第一篇：數(shù)學方面大全

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-

5、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

本學期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

回顧這過去的半學年的教學工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了工作中成長的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

第二篇：數(shù)學

一。數(shù)學基本概念

1。mode（眾數(shù)）

一堆數(shù)中出現(xiàn)頻率最高的一個或幾個數(shù)

e.g.mode of 1,1,1,2,3,0,0,0,5 is 1 and 0

2。range（值域）

一堆數(shù)中最大和最小數(shù)之差

e.g.range of 1,1,2,3,5 is 5-1=4

3。mean（平均數(shù)）

arithmatic mean（算術平均數(shù)）（不用解釋了吧？）

geometric mean（幾何平均數(shù)）n個數(shù)之積的n次方根

4。median（中數(shù)）

將一堆數(shù)排序之后，正中間的一個數(shù)（奇數(shù)個數(shù)字），或者中間兩個數(shù)的平均數(shù)（偶數(shù)個數(shù)字）

e.g.median of 1,7,4,9,2,2,2,2,2,5,8 is 2 median of 1,7,4,9,2,5 is(5+7)/2=6

5。standard error（標準偏差）

一堆數(shù)中，每個數(shù)與平均數(shù)的差的絕對值之和，除以這堆數(shù)的個數(shù)(n)e.g.standard error of 0,2,5,7,6 is:(|0-4|+|2-4|+|5-4|+|7-4|+|6-4|)/5=2.4

6。standard variation

一堆數(shù)中，每個數(shù)與平均數(shù)之差的平方之和，再除以n e.g.standard variation of 0,2,5,7,6 is: s _ 2 2 2 2 2_

|_(0-4)+(2-4)+(5-4)+(7-4)+(6-4)_|/5=6.8

7。standard deviation

就是standard variation的平方根

標準方差的公式：d^2=[(a1-a)^2+(a2-a)^2+....+(an-a)^2 ]/n d 為標準方差

8.三角形 余玄定理C^2=A^2+B^2-2ABCOSt t為AB兩條線間的夾角

9.Y=k1X+B1,Y=k2X+B2，兩線垂直的條件為K1K2=(-1)

10.三的倍數(shù)的特點：所有位數(shù)之和可被3整除

11.N的階乘公式:

N!=1*2*3*....(N-2)*(N-1)*N 且規(guī)定0!=1

12.熟悉一下根號2、3、5的值

sqrt(2)=1.414 sqrt(3)=1.732 sqrt(5)=2.236

13....2/3 as many A as B: A=2/3*B...twice as many...A as B: A=2*B

14.a if only b: b->a

15.數(shù)學常用術語

倒數(shù)（reciprocal）x的倒數(shù)為1/x THE THIRD POWER是三次方的意思

2^5=the fifth power of 2 abscissa 橫坐標

ordinate 縱坐標

quadrant 象限

coordinate 坐標

slope 斜率

intercede 截距(有正負之分)solution（方程的）解

arithmetic progression 等差數(shù)列（等差級數(shù)）

an=an+(n-1)d s=1/2(a1+an)common divisor 公約數(shù)

common factor 公因子

least common multiple 最小公倍數(shù)

composite numbe 合數(shù)

prime factor 質因子

prime number 質數(shù)

factor 因數(shù)

consecutive integer 連續(xù)的整數(shù)

set 集合

sequence 數(shù)列

tenths' digit 十分位

tenth 十分位

units' digit 個位

whole number 整數(shù)

3-digit number 三位數(shù)

denominator 分母

numerator 分子

dividend 被除數(shù)

divided evenly 被整除 divisible 可整除的divisor 除數(shù)

quotient 商

remainder 余數(shù)

round 四舍五入 fraction分數(shù)

geometric progression 等比數(shù)列

improper fraction 假分數(shù)

proper fraction 真分數(shù) increase by 增加了

increase to 增加到

integer 整數(shù)

in terms of..用。表達

irrational 無禮數(shù)

multiplier 乘數(shù)

multiple 倍數(shù)

multiply 乘

product 乘積

natural number 自然數(shù)

per capita 每人

mark up 漲價

mark down 降價

margin 利潤

depreciation 折舊

compoud interest 復利

arm 直角三角形的股

hypotenuse 直角三角形斜邊

lag 直角三角形的股

median of a triangle 三角形中線

intersect 相交

exterior angle 外角

interior angle 內角

complementary angles 余角

supplementary angles 補角

vertex angle 頂角

vertical angle 對頂角

angle bisector 角平分線

equilateral triangle 等邊三角形

isosceles triangle 等腰三角形

scalene triangle 不等邊三角形

congruent 全等的rectangle 長方形

length 長

both length 兩個長邊 width 寬

rectangle prism 長方體

trapezoid 梯形

rhombus 菱形

diagonal 對角線 perimeter 周長

segment 線段

polygon 多邊形

regular polygon 正多邊形

parallelogram平行四邊形

quadrilatera 四邊形

-agon-邊形 *常用

tetragon 四邊形

*pentagon 五邊形

*hexagon 六邊形

heptagon 七邊形

*octagon 八邊形

enneagon=nonagon 九變形

*decagon 十變形

hendecagon=undecagon 十一邊形

dodecagon 十二邊形

quindecagon 十五邊形

chord 弦

radian 弧度=角度*PI/180 circumscribe 外切，外接

inscribe 內切，內接

concentric circle 同心圓

cone 圓錐（體積=1/3PI*R*R*H）

-hedron-面體

hexahedron 六面體

quadrihedron 四面體=三角錐

volume 體積

pyramid 角錐

cube 立方數(shù)/立方體

cylinde r圓柱體

sphere 球體

N角形內角和 =(n-2)*180

重新排序為： 0~10 = 40%, 10~20 = 20%, 20~30 = 10%, 30~50 = 40%.然后從小開始加，median（50％）落在 10~20這個range里。

數(shù)學詞匯

add，plus subtract difference 差 multiply, times 乘

product 積? divide 除 divisible 可被整除的 divided evenly 被整除

dividend 被除數(shù)，紅利divisor 因子，除數(shù) quotient 商

remainder 余數(shù)factorial 階乘 power 乘方 radical sign, root sign 根號

round to 四舍五入

to the nearest 四舍五入

2.有關集合union 并集

proper subset 真子集

solution set 解集

3.?有關代數(shù)式、方程和不等式

algebraic term 代數(shù)項

like terms, similar terms 同類項 numerical coefficient 數(shù)字系數(shù) literal coefficient 字母系數(shù)inequality 不等式 triangle inequality 三角不等式?? range 值域

original equation 原方程equivalent equation 同解方程，等價方程 linear equation 線性方程(e.g.5?x?+6=22)?

4.有關分數(shù)和小數(shù)

proper fraction 真分數(shù) improper fraction 假分數(shù)

mixed number 帶分數(shù)

vulgar fraction，common fraction 普通分數(shù)

simple fraction 簡分數(shù)(分子分母都是整數(shù))complex fraction 繁分數(shù) numerator 分子

denominator 分母

(least)common denominator（最小）公分母

quarter 四分之一

decimal fraction 純小數(shù)（分母是10的倍數(shù)）

infinite decimal 無窮小數(shù)

recurring decimal 循環(huán)小數(shù)? tenths unit 十分位

5.基本數(shù)學概念

arithmetic mean 算術平均值 weighted average 加權平均值 geometric mean 幾何平均數(shù) exponent 指數(shù)，冪

base 乘冪的底數(shù),底邊 cube 立方數(shù)，立方體 square root平方根 cube root 立方根

common logarithm 常用對數(shù)（10為底）digit 數(shù)字

constant 常數(shù)

variable 變量

inverse function 反函數(shù) complementary function 余函數(shù)

linear 一次的，線性的factorization 因式分解? absolute value 絕對值，e.g.｜-32｜=32 round off 四舍五入

6.有關數(shù)論?

natural number 自然數(shù) positive number 正數(shù)

negative number 負數(shù)（包括負數(shù)）odd integer, odd number 奇數(shù) even integer, even number 偶數(shù)? integer, whole number 整數(shù)

positive whole number 正整數(shù)

negative whole number 負整數(shù)consecutive number 連續(xù)整數(shù)

real number, rational number 實數(shù),有理數(shù)? irrational（number）無理數(shù)

inverse /reciprocal 倒數(shù)

composite number 合數(shù) e.g.4,6,8,9,10,12,14,15…… prime number 質數(shù) e.g.2,3,5,7,11,13 注意：所有的質數(shù)(2除外)都是奇數(shù)，但奇數(shù)不一定是質數(shù)

common divisor 公約數(shù)

multiple 倍數(shù)?

(least)common multiple(最小)公倍數(shù)(prime)factor(質)因子 common factor 公因子

ordinary scale, decimal scale 十進制 nonnegative 非負的tens 十位

units 個位

mode 眾數(shù)

median 中數(shù)

common ratio 公比

7.數(shù)列

arithmetic progression(sequence)等差數(shù)列 geometric progression(sequence)等比數(shù)列

8.其它

approximate近似(anti)clockwise(逆)順時針方向? cardinal 基數(shù) ordinal 序數(shù)（as first, second, or third）direct proportion 正比

distinct 不同的 estimation 估計，近似parentheses 括號

proportion 比例 permutation 排列combination 組合table 表格

trigonometric function 三角函數(shù)

unit 單位,位

幾何部分

1.所有的角

alternate angle 內錯角 corresponding angle 同位角

vertical angle 對頂角

central angle 圓心角

interior angle 內角

exterior angle 外角 supplementary angles 補角 complementary angle余角

adjacent angle 鄰角

acute angle 銳角

obtuse angle 鈍角 right angle 直角 round angle 周角

straight angle平角

included angle 夾角

2.所有的三角形

equilateral triangle 等邊三角形scalene triangle 不等邊三角形

isosceles triangle 等腰三角形 right triangle 直角三角形 oblique 斜三角形 inscribed triangle 內接三角形

3.?有關收斂的平面圖形，除三角形外 semicircle 半圓

concentric circles 同心圓 quadrilateral 四邊形

pentagon 五邊形

hexagon 六邊形

heptagon 七邊形 octagon 八邊形

nonagon 九邊形 decagon 十邊形

polygon 多邊形 parallelogram平行四邊形? equilateral 等邊形

plane平面

square 正方形，平方 rectangle 長方形

regular polygon 正多邊形? rhombus 菱形 trapezoid 梯形

4.其它平面圖形

arc 弧

line, straight line 直線

line segment 線段

parallel lines平行線

segment of a circle 弧形

5.?有關立體圖形

cube 立方體，立方數(shù)? rectangular solid 長方體

regular solid/regular polyhedron 正多面體? circular cylinder 圓柱體

cone 圓錐

sphere 球體

solid 立體的

6.?有關圖形上的附屬物

altitude 高

depth 深度

side 邊長

circumference, perimeter 周長

radian 弧度

surface area 表面積 volume 體積

arm 直角三角形的股cross section 橫截面? center of a circle 圓心

chord 弦

radius 半徑

angle bisector 角平分線? diagonal 對角線? diameter 直徑

edge 棱

face of a solid 立體的面? hypotenuse 斜邊

included side 夾邊

leg 三角形的直角邊median of a triangle 三角形的中線? base 底邊，底數(shù)（e.g.2的5次方，2就是底數(shù)）

opposite 直角三角形中的對邊? midpoint 中點

endpoint 端點

vertex/vertices(復數(shù)形式vertices)頂點? tangent 切線的? transversal截線 intercept 截距??

7.有關坐標

coordinate system 坐標系? rectangular coordinate 直角坐標系? origin 原點 abscissa 橫坐標 ordinate 縱坐標

number line 數(shù)軸

quadrant 象限

slope 斜率

complex plane 復平面

8.其它

plane geometry平面幾何 trigonometry 三角學 bisect平分

circumscribe 外切 inscribe 內切? intersect 相交? perpendicular 垂直pythagorean theorem 勾股定理? congruent 全等的multilateral 多邊的其它

1.單位類?

cent 美分?

penny 一美分硬幣 ? nickel 5美分硬幣

dime 一角硬幣

dozen 打（12個）

score 廿(20個)Centigrade 攝氏

Fahrenheit 華氏? quart 夸脫

gallon 加侖(1 gallon = 4 quart)? yard 碼 meter 米

micron 微米

inch 英寸 foot 英尺? minute 分(角度的度量單位，60分=1度)? square measure平方單位制? cubic meter 立方米? pint 品脫(干量或液量的單位)??

intercalary year(leap year)閏年(366天)?

common year平年(365天)? depreciation 折舊

down payment 直接付款? discount 打折

margin 利潤

profit 利潤? interest 利息

simple interest 單利? compounded interest 復利

dividend 紅利

? decrease to 減少到 decrease by 減少了 increase to 增加到 increase by 增加了 denote 表示 list price 標價

markup 漲價

per capita 每人

ratio 比率 retail price 零售價

tie 打平

排列(permutation):P 組合(combination):C

..2/3 as many A as B: A=2/3*B...twice as many...A as B: A=2*B

power 次方（2^5=the fifth power of 2）reciprocal 倒數(shù)（x的倒數(shù)為1/x）

absolute value 絕對值

surface area 表面積

volume 體積

nonzero 非零

average平均值

base 底

tie 并列，齊平

speed 過度？

algebra 代數(shù)

bisect平分

define 定義/化簡

denote 代表，表示

dimension 維數(shù)

plane平面

face 立體圖形的某一面

have left 剩余

slope斜率

intercede截距(有正負之分)solution（方程的）解

intersect 相交

total 總計(+/-)per capita 每人

mid point 中點

median of an trangle 三角形的中線

median 中數(shù)

length width

height=altitude

in terms of 用...表達

be contained in 位于...上

to the nearest 最接近的

closest approximation 最近似的 least common multiple 最小公倍數(shù)

least possible value 最小的可能值

consecutive integer連續(xù)的整數(shù)

least common multiple最小公倍數(shù)

abscissa橫坐標

ordinate縱坐標

quadrant象限

coordinate 坐標

interest rate 利率

single interest 單利

compound interest 復利

down payment

margin＝profit 利潤

depreciation 折舊

discount 折扣

list price 標價

sale price 買價

purchasing price 賣價

retail value 零售價

mark up 漲價

mark down 降價

plus prep.加/adj.正的, 加的addition 加

sum 和

minus prep.減去/adj.負的, 減的/n.負數(shù)

subtract v.減(subtraction n.減法)difference 差

multiply v.乘(multiplication n.乘法/繁殖)multiplier乘數(shù)

multiple倍數(shù)

times 倍

product乘積

at 總計（乘法）

divide v.除(division n.除法/分開)divisor 除數(shù)

dividend 被除數(shù)/紅利

divided evenly被整除 divisible 可整除的quotient 商

remainder 余數(shù)

round 四舍五入

natural number自然數(shù)

composite number合數(shù)<>prime number質數(shù)

whole number＝integer 整數(shù)

even number<>odd number factor因數(shù)/因子

prime factor質因子

common factor公因子＝common divisor公約數(shù)

irrational 無理數(shù)<>rational 有理數(shù)

real number 實數(shù)<> imaginary number 虛數(shù)

positive number<>negative number

set 集合

sequence 數(shù)列

geometric progression 等比數(shù)列 arithmetic progression等差數(shù)列（等差級數(shù)）

3-digit number三位數(shù)

decimal 小數(shù)

decimal point 小數(shù)點

tenths' digit＝tenth 十分位

units' digit 個位

ratio＝proportion＝fraction 比例

fraction 分數(shù)/比例

denominator分母

numerator分子

improper fraction假分數(shù)

proper fraction真分數(shù)

parallel line平行線

number line 數(shù)線

equilateral triangle等邊三角形 isosceles triangle等腰三角形

scalene triangle不等邊三角形

right triangle 直角三角形

arm/lag 直角三角形的股

hypotenuse直角三角形斜邊

median of a triangle三角形中線

diagonal 對角線

intersect相交

acute angle 銳角

right angle 直角 obstuse angle 鈍角

straight angle平角

adjacent angle 鄰角

exterior angle外角

interior angle內角

complementary angles余角（二角和為90 degree）

supplementary angles補角（二角和為180 degree）

vertex angle頂角

vertical angle對頂角

angle bisector角平分線

rectangle 長方形, 矩形 trapezoid梯形

rhombus菱形

polygon多邊形

regular polygon正多邊形

parallelogram平行四邊形

quadrilateral四邊形

square 正方形/平方(數(shù))<>square root平方根

diagonal對角線

perimeter周長

segment線段

side 邊長

-agon-邊形 *常用

tetragon＝quadrilateral 四邊形

*pentagon五邊形

*hexagon六邊形

heptagon七邊形

*octagon八邊形

enneagon=nonagon九變形

*decagon十變形

hendecagon=undecagon十一邊形

dodecagon十二邊形

quindecagon十五邊形

-hedron-面體 hexahedron六面體

quadrihedron四面體=三角錐

cone圓錐（體積=1/3PI*R*R*H）

pyramid 角錐、棱椎, 金字塔, 疊羅漢

volume體積

cube立方數(shù)/立方體

cylinder圓柱體 sphere球體

tangent 相切的

circumscribe外切，外接

inscribe內切，內接

concentric circle同心圓

center 圓心

arc 弧

chord弦

radian弧度 radius 半徑(pl.radii)diameter 直徑

circumference 圓周長

Percentile: percent below

第三篇：數(shù)學!

立方和與立方差公式

兩數(shù)和（或差）乘以它們的平方和與它們的積的差（或和），等于這兩個數(shù)的立方和（或差）．

多項式的平方公式

多項式的平方，等于各項的平方和，再加上每兩項乘積的2倍．

+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd

兩數(shù)和（或差）的立方公式

兩數(shù)和（或差）的立方，等于第一個數(shù)的立方，加上（或減去）第一個數(shù)的平方與第二個數(shù)的積的3倍，加上第二個數(shù)的平方與第一個數(shù)的積的3倍，再加上（或減去）第二個數(shù)的立方．

因式分解：

1.十字相乘法

有些二次三項式，可以把第一項和第三項的系數(shù)分別分解為兩個數(shù)之積，然后借助畫十字交叉線的方法，把二次三項式進行因式分解，這種方法叫十字相乘法．

2.分組分解法

例子：x2-y2+x-y

解：原式=（x-2y2）+x-y

=（x+y）（x-y）+x-y

=（x+y）（x-y）+（x-y）

=（x-y）（x+y+1）

3．待定系數(shù)法

解題步驟

使用待定系數(shù)法解題的一般步驟是：（1）確定所求問題含待定系數(shù)的解析式；（2）根據(jù)恒等條件，列出一組含待定系數(shù)的方程；.（3）解方程或消去待定系數(shù)，從而使問題得到解決。

一元二次方程：

根系關系（韋達定理）：x1+x2=-b/a, x1x2=c/a

二元二次方程組：解法：（自己上這看）

例子：x-y=0

x2+2y2-4x-5y+6=0

解：

x-y=0 ①

x2+2y2-4x-5y+6=0 ②

由①得，y=x ③

將③代入②得，x2+2x2-4x-5x+6=0

3x2-9x+6=0

x2-3x+2=0

（x-2）（x-1）=0

x1=1或x2=

2∴y1=1，y2=2

原方程解為x1=1，y1=1；或x2=2，y2=2

無理方程的解法：（看例子）二次函數(shù)是y=ax2+bx+c

二次方程是0=ax2+bx+c

二次不等式是ax2+bx+c>0（abc定義省）

二次函數(shù)：解析式

y=ax2+bx+c

兩根式

和x軸交點橫坐標是x1,x2

y=a(x-x1)(x-x2)

頂點式

頂點(h,k)

y=a(x-h)2

+k

最值根據(jù)拋物線開口和頂點坐標判斷 就行了。

“直線型”三角形四心的主要性質

一、外心.三角形外接圓的圓心，簡稱外心.與外心關系密切的有圓周角定理.圓周角定理: 同弧所對圓周角是圓心角的一半.證明略(分類思想,3種,半徑相等)

圓周角推論1: 半圓(弧)和半徑所對圓周角是90‵.90‵圓周角所對弦是直徑.(常用輔助線:已知直徑,作其所對圓周角;已知90‵圓周角,作其所對弦,即直徑.)

圓周角推論2: 同(等)弧所對圓周角相等.同(等)圓中,相等的圓周角所對弧相等.二、重心

三角形三條中線的交點，叫做三角形的重心.掌握重心將每條中線都分成定比2:1及中線長度公式，便于解題.中線長度公式:在三角形ABC中，D為BC上的中點，設BD=DC=n,AD=m,AB=a AC=b,則有 2（m2+n2)=a2+b

2三、垂心

三角形的三條高線交于一點.三角形三條高線的交點叫做三角形的垂心.銳角三角形的垂心在三角形內；直角三角形的垂心在直角的頂點；鈍角

三角形的垂心在三角形外。

四、內心

和三角形各邊都相切的圓叫做三角形的內切圓，內切圓的圓心叫做三角形的內心，這個三角形叫做圓的外切三角形.例：⊙O是△ABC的內切圓，△ABC是⊙O的一個外切三角形，點O叫做△ABC的內心.張角公式:,設點C在線段AB上,AB外一點P對線段AC、BC的張角分別為γ、β,則sin(γ+β)/PC=sinγ/PB+sinβ/PA.三角形內角平分線性質定理:三角形內角平分線分對邊所得的兩條線段和這個角的兩邊對應成比例。

五、旁心

與三角形的一邊及其他兩邊的延長線都相切的圓叫做三角形的旁切圓，旁切圓的圓心叫

做三角形的旁心.例：圖中⊙O1、⊙O2、⊙O3都是△ABC的旁切圓，點O1、O2、O3叫做△ABC的旁心.三角形的一條內角平分線與其他兩個角的外角平分線交于一點，這個交點到三角形一邊及其他兩邊延長線的距離相等，就是三角形的旁心.三角形有三個旁切圓，三個旁心.重心定理 三角形的三條中線交于一點，這點到頂點的距離是它到對邊中點距離的2倍．上述交點叫做三角形的重心.外心定理 三角形的三邊的垂直平分線交于一點．

這點叫做三角形的外心.垂心定理 三角形的三條高交于一點．

這點叫做三角形的垂心.內心定理 三角形的三內角平分線交于一點．

這點叫做三角形的內心.旁心定理 三角形一內角平分線和另外兩頂點處的外角平分線交于一點．

這點叫做三角形的旁心．三角形有三個旁心．

三角形的重心、外心、垂心、內心、旁心稱為三角形的五心．它們都是三角形的重要相關點．

重心:三條中線交點 垂心:三條高的交點 外心:外接圓的圓心

內心:內接圓的圓心

等腰三角形:四心共線(底邊高)等邊三角形:四心共點(幾何中心)

三角形角平分線分線段成比例定理（定理沒找到找到了例子，例子看了應該能懂。）例子：三角形ABC,AD平分角A交BC于點D

則AB/AC=BD/DC

證明：過點C作CE平行于AB交AD延長線于點E

因為CE平行AB

所以角BAD=角ECD

又角BDA=角CDE

三角形ABD相似于三角形ECD

所以AB/CE=BD/CD

因為AD平分角A

所以角BAD=角CAD

所以角ECD=角CAD

所以AC=CE

即AB/AC=BD/CD

平行四邊形對角線性質：平行四邊形ABCD中，AC、BD是平行四邊形ABCD的對角線，則各四邊的平方和等于對角線的平方和（可用余弦定理證明）。（理解）

垂徑定理：

垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩條弧

推論

推論一:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于這條弦,并且平分這條弦所對的兩段弧推論二:弦的垂直平分線經(jīng)過圓心,并且平分這條弦所對的弧推論三:平分弦所對的一條弧的直徑垂直平分這條弦,并且平分這條弦所對的另一條弧推論四:在同圓或者等圓中,兩條平行弦所夾的弧相等(證明時的理論依據(jù)就是上面的五條定理)但是在做不需要寫證明過程的題目中,可以用下面的方法進行判斷:一條直線，在下列5條中只要具備其中任意兩條作為條件,就可以推出其他三條結論1.平分弦所對的優(yōu)弧2.平分弦所對的劣弧（前兩條合起來就是：平分弦所對的兩條弧）3.平分弦(不是直徑)4.垂直于弦5.經(jīng)過圓心

6.垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分這條弦所對的兩條弧。

三角形中位線性質：

連接三角形兩條邊中點所得的線段叫做三角形中位線

性質有：

1、平行于三角形的第三條邊

2、長度等于第三條邊的一半

一次函數(shù)的圖像及性質： 反比例函數(shù)的圖像及性質：

特殊角三角函數(shù)：

特殊三角函數(shù)值：

函數(shù)名30456090180 sin1／2√2／2√3／210 cos√3／2√2／21／20-1 tan√3／31√3不存在0 cot√31√3／30不存在不等式的基本性質：

一元一次不等式的解法：

正弦定理及延伸（包括余弦定理）：http://baike.baidu.com/view/147231.htm

同角三角函數(shù)關系：常用的是 sinx^2+cosx^2=1

tanx^2-1=1/cosx^2

tanx*cotx=1

同角三角函數(shù)的基本關系式

倒數(shù)關系: 商的關系：平方關系：

tanα ·cotα＝1

sinα ·cscα＝1

cosα ·secα＝1 sinα/cosα＝tanα＝secα/cscα

cosα/sinα＝cotα＝cscα/secα sin2α＋cos2α＝1

1＋tan2α＝sec2α

1＋cot2α＝csc2α

弦切角定理：http://baike.baidu.com/view/378805.htm

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第四篇：數(shù)學（本站推薦）

今天從中央人民廣播電臺的“中國之聲”頻率的“今日論壇”節(jié)目中聽到了這么一條消息：教育部對高考加分制度新的適用標準——對道德有突出貢獻的考生可以加分，最多可以加20分，南京大學，北京大學等高校已經(jīng)對此消息作出了贊同性的回應。對此消息的支持者認為教育部出臺此文件，將以“道德標準|”作為知識的一種新的評價標準，是一個進步，最好的例子就是對象“劉海洋潑熊事件”這樣的學生，雖然達到了知識評價標準，但是卻達不到道德的評價標準。反對者認為道德不好量化，在路邊揀到一分錢，交給警察叔叔的人道德高尚還是見義勇為，英勇受傷的人的道德高尚？而且由于男女生之間的天然生理差異，可能導致一種無形中的不平等，比如有些表現(xiàn)道德高尚的行為，比如見義勇為一般男生出手的可能性大于女生。此種觀點其實也就說果道德可以量化后，分數(shù)化后，這種以道德為評價機制的加分制度還是可以接受的。我聽到以上的觀點后，發(fā)覺他們的邏輯是有問題的，忘記了談論此問題的根基。其實這個消息的邏輯核心詞是：道德上有突出貢獻的考生，加分。其邏輯首先是道德上有突出的貢獻，然后才可能經(jīng)過一系列的評判，認定，最后導致是否加分。因此無論加分與否都要首先認定學生的道德。但是什么是道德？什么是不道德？當有人落水，某人英勇救人，我們可能稱其道德高尚，但是假如當他問被救者開價要錢時，他還道德嗎？任何行業(yè)都有其所謂的道德，這里指的到底是那種道德？當某人落水，周圍的人都又不會游泳，他們沒有作出舍生取義的行為，難道他們就不道德嗎？在我們國家，我們可能視同性戀行為不道德，視未婚同居或者先孕的不道德，但是對于同性戀群體來言，對于未婚同居或者先孕的群體來言，他們認為他們是非常的道德的。因此道德并非一個先在的物體，一個哲學家口中的形式，因此我們并不能用具體的行為與之相比較，然后的出高，中，低的劃分。道德其實是一種觀念，一種意識，一種地方化的知識，它具有民族性，區(qū)域性和社群性的特點，因此普遍的，大寫的道德存在的說法是值得懷疑的，即使有那也只是某個利益集團的“偽道德”，正如羅蘭夫人在上斷頭臺時曾仰天長嘆到的：正義，正義，多少罪惡假汝之名而行？當甲為一行為后，乙指責其不道德時，乙只不過是以自己心目中的道德“強奸”了甲的道德而已。因此道德實在論是值得懷疑的，我反對道德實在論，在一個多元化的社會中，不同的群體之間會有不同的道德，他們有自己的“活法”，從而不斷的創(chuàng)造著自己的文明。道德在古人的心目中是一理想，一種抱負，一種“修，齊，治，平”的理念，是體現(xiàn)在行動中的“己所不欲，勿施于人”。但是古人從來都不會要求或者強求大家道德一致，思想一致，因為道德是一種內心自省的東西，靠的是“一日三省”的執(zhí)著，這也就是為什么不應該過多的用道德話語評價法律或者政治問題的原因，也就是為什么說群眾的眼睛是雪亮的，但是同時他們又是盲目的，是“無意識”的，這就是為什么說民主不是萬能藥方，多數(shù)人不一定就是對的，真理常常掌握在少數(shù)人手中的原因。因此假如本文開頭說道的消息在今年的高考加分制度中真的實行了，那么我想問問：“道德有突出的貢獻”中的“道德”是誰家的道德？它到底價值多少分？

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。自中央2001年9月印發(fā)《公民道德建設實施綱要》以來，我市立足基層，注重養(yǎng)成，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，大力實施文明素質提升工程，扎實推進公民思想道德建設，把社會主義道德基本規(guī)范滲透到人們的日常工作、生活、學習中，貫穿到各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理中，有力提升了全市城鄉(xiāng)文明程度，涌現(xiàn)了一大批具有時代特色、體現(xiàn)時代精神的道德模范。他們當中有誠信經(jīng)營、誠實為商的典型，有奉獻山區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民的典型，有見義勇為、伸張正義的典型，有助人為樂、熱心慈善的典型，我市公民道德建設呈現(xiàn)出百花齊放、萬紫千紅的生動局面。去年，我市根據(jù)中央文明辦的部署開展道德模范評選活動，李學生、徐建威、鄭雪君、傅開其等來自基層，在平凡崗位熠熠閃光的模范們用行動詮釋了新時代公民道德的特點，其中李學生被評為全國道德模范，鄭九萬、盧丙會榮獲全國道德模范提名獎。

今年，作為中央文明辦開展的一項重要文明創(chuàng)建活動，從6月中旬至9月下旬，全國首批文明城市和1999年以來受表彰的100個全國創(chuàng)建文明城市工作先進城市都轟轟烈烈地開展了“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”活動。為了進一步弘揚正氣，樹立榜樣，營造氛圍，市文明辦結合實際情況，對我市的“道德模范巡講活動”進行了精心的組織部署，從7月到8月，伴隨著“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行·溫州篇”活動如火如荼地展開，甌越大地的道德新風撲面而來。

道德巡講活動得到了市委領導的高度重視，市委書記邵占維指出，要著力推進社會主義核心價值體系建設，為溫州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強大思想保證、輿論支持和精神動力。市委常委、宣傳部長曹國旗出席溫州市“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行”啟動儀式并作重要講話，就活動的開展提出了具體要求。市文明辦做出周密安排，在巡講團成員組成、演講稿撰寫、專題網(wǎng)頁制作及社會氛圍營造等方面做了大量富有成效的工作。各地、各有關部門都給予大力支持，廣泛發(fā)動，并進行了精心準備，巡講團每到一地，都得到了熱情的歡迎和有力的配合。各地黨政領導全程陪同，社會各界積極參與。平民楷模以鮮活故事感動無數(shù)人，如今借助道德巡講，這份感動人的道德力量再次滌蕩心靈。“百城市道德模范巡講網(wǎng)上行·溫州篇”巡講報告活動運用報告會、網(wǎng)絡互動、電影等多種傳媒渠道，將道德模范感召力傳及全市11個縣(市、區(qū))，全市有近18萬人以各種形式聆聽了道德模范的感人事跡。甌越大地又一次涌動起愛與被愛、感動與被感動的熱潮。

這是一次道德魅力的展示，這同樣是一次心靈世界的洗禮。新溫州人李學生在呼嘯的列車前舍己救童，幾秒鐘的壯舉,用自己年輕的生命譜寫了一曲“舍生取義”的悲壯之歌；孝順少年徐建威堅持十年采藥救父，從不言放棄，用稚嫩肩膀支撐起臥床的父親和家庭的信念；記者鄭雪君對親人、對朋友、對社會包含愛心、充滿大愛的溫情奉獻；消防兵傅開其愛崗奉獻，為了人民財產(chǎn)和戰(zhàn)友生命的安全，赴湯蹈火，奮不顧身，以自己的行動實踐了崇高的人生追求……

以一己之力，向社會輸送融化心靈的溫暖；以平凡奉獻，向人們傳遞流淌在身邊的感動。這些可信、可親、可敬、可學的故事不僅感人至深，催人奮進，也向世人證明溫州在物質財富增加的同時也蓄積了新時代的道德力量。

巡講報告會上，模范們用質樸的話語來回顧他們的人生歷程；網(wǎng)絡視頻中，人們可以近距離感受模范們質樸的品質。此外，巡講期間，反映全國見義勇為模范李學生事跡的電影《草根英雄》在百家企業(yè)和社區(qū)放映；表現(xiàn)敬業(yè)奉獻模范鄭九萬精神的影片《村支書鄭九萬》在百個村莊回放；再現(xiàn)孝老愛親模范徐建威故事的電影《不能沒有爸爸》在百所學校感動萬名師生。樂清、永嘉、平陽、文成、蒼南等地還將巡講活動全程錄播后，刻錄成光盤免費下發(fā)到機關、軍營、學校、企業(yè)、街道、社區(qū)、農村，使更多的人融入到感動之中。

據(jù)市文明辦統(tǒng)計，全市各界有1萬多人現(xiàn)場聆聽了報告會，有8萬多人通過網(wǎng)絡視頻觀看聆聽，3萬多人以光盤形式觀看和聆聽了報告會，另外，有5萬余人觀看了《草根英雄》、《村支書鄭九萬》、《不能沒有爸爸》等以道德模范事跡為藍本拍攝的電影，通過大屏幕感受到了模范的力量。

模范的故事和感言像人生路上的盞盞明燈，引領社會在道德之路上前行，人們用掌聲、贊嘆、評論、眼淚來表達內心的感動。“感動”在巡講中成為主線，是模范身上道德的力量，也是人們對他們的表彰和感謝。在“感動”與“被感動”的互動中，公民道德標桿指引下的和諧社會關系被進一步建立。

當大屏幕中的李學生為救孩子，倒在金溫鐵路的里程碑旁，不少觀眾都潸然淚下。“李學生出事的時候，我們也跑去鐵軌那邊了。”年輕的安徽小伙子吳臣激動地說，片子讓他再次回想起當時的情景，他也有一種當平民英雄的沖勁。“打工的挫折，我們都經(jīng)歷了，他跟我們一樣真實。”河南老鄉(xiāng)李建龍來溫務工9年，經(jīng)歷了李學生融入溫州的喜怒哀樂，他說自己會在平凡的崗位上繼續(xù)李學生未完成的事業(yè)。

“我感受到什么是人間大愛。回到社區(qū)，我會通過網(wǎng)站論壇等載體與更多的人分享。”瑞安風荷社區(qū)的代表吳海燕聽完報告會心情久久難以平靜，她說：“平時英雄模范只在電視里見到，今天面對真人真事，我感覺到震撼和敬重，特別是孝老愛親模范鄭雪君的演講，她的高尚品格為現(xiàn)在的獨生子女提供了學習的標桿。”

“傅開其的奉獻精神可歌可泣。”參加我市暑期社會實踐的大學生黃尚凡發(fā)出這樣的感慨，在聽完傅開其身為消防官兵，在大火中不顧個人安危，援救戰(zhàn)友，導致身體終身殘疾的事跡后，這個即將開啟自己人生道路的學生，想到自己如何在平凡的崗位上為社會和理想奮斗，“我明白了一個道德高尚的人要樂于為他人所想，敢于奉獻。”

一個個鮮活事例，一支支道德標桿，一筆筆精神財富，寓于平凡的崇高喚起了人們內心的感動，喚起了人們對于公民道德的認同和追求。正如曹國旗在巡講活動啟動儀式上所說的：“這些道德模范以他們的感人事跡和高尚品德譜寫了新時期精神文明建設的絢麗篇章，對弘揚社會正氣，倡導文明新風，激勵和引導廣大干部群眾積極投身我市新一輪的跨越發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用”。

榜樣的力量是無窮的。在榜樣的感召下，各地、各部門積極行動、社會各界廣泛參與，開展形式多樣的道德教育和實踐活動。在社會上，深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，持續(xù)推進文明出行“23456”工程，深化“倡導文明出行，提升溫州形象”宣傳教育實踐活動，組織開展“我這三十年·文明在我身邊”征文評選活動，推動全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。在社區(qū)，積極組織開展“社區(qū)鄰居節(jié)”、“孝敬文化周”等活動，促進家庭和美，鄰里和睦，人際和諧。在農村，啟動“十鎮(zhèn)百村種文化”活動，深化“雙千結對共建文明”活動，積極倡導健康、文明的生活方式。在未成年人中，扎實推進未成年人思想道德建設“3510”工程，編輯出版了“做一個有道德的人”、“感恩社會·感恩父母”等一批作品集，加快百堵文化景墻建設，積極營造“知榮辱、揚美德”的青少年良好成長環(huán)境。在新溫州人中，深入開展“情暖溫州、共創(chuàng)和諧、共享文明”活動，切實提高新溫州人的思想道德素質，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。此外，新聞媒體結合各自特點，開辟、開辦了反映公民道德建設的專欄和專題節(jié)目，形成濃厚輿論氛圍，推動公民道德建設深入發(fā)展。公民道德建設在促進改革發(fā)展、維護社會穩(wěn)定中的作用日益突出，在提高城鄉(xiāng)文明程度和公民素質中的作用日益突出。

道德教育勢在必行（演講稿）

各位領導、各位來賓、你們好！

登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。偉大的祖**親給予我們如此豐厚的物產(chǎn)，同時以她博大的胸懷哺育了生生不息，勤勞智慧的中華民族。

古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記：戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投泊羅江；童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在。

社會在進步，社會在發(fā)展。彈指一瞬間，人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落走向振興；戰(zhàn)勝分裂走向統(tǒng)一；掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態(tài)向世人展示著自己。但是關于公民道德修養(yǎng)的任務勢在必行。因為沒有倫理道德的社會，將何其混亂不堪！

同學們！朋友們！你們是否還記得這樣一篇報道：一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血！我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一只眼睛無助的、黯然地望著一切。不！是仇恨地望著一切。它真的不明白，那口口聲聲稱自己是朋友的人類，為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動著，不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲，它憤怒了，它竭盡全力的站起身來，重重地捶打著上鎖的鐵門，以垂死的掙扎向人類示威。慢慢的，殷紅的血浸透了大片土地，黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕，一聲聲，你看到了嗎？你聽到了嗎？你想過了嗎？我不斷的問自己，這都是為什么？一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的行為，這確實值得我們深思。社會在發(fā)展，知識在爆炸，而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了。人們置身于高質量的生活中，陶醉于燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德。提高人們的道德修養(yǎng)是當務之急，刻不容緩的。如果人們的道德修養(yǎng)落后于時代，那么這個社會必將停滯不前。

“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代，我們做為祖國未來的建設者，在掌握科學文化的同時，提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要。

那么我要問，對于一個中學生，道德究竟是什么呢？其實道德就是寬容、創(chuàng)造、誠信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗！

眾所周知，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。寬容就是從大局出發(fā)，不計較個人恩怨得失》法國著名作家雨果說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”但要真正做到寬容，卻不是一件容易的事。

“業(yè)精于勤荒于嬉。”勤奮不僅能補先天不足，還能精益求精，更上一層樓！

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強都離不開艱苦奮斗。中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗壯大起來的。無論是在革命、建設、還是在改革的各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中成就偉業(yè)，在困苦中創(chuàng)造輝煌，靠著艱苦奮斗的精神，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。新中國的建設和發(fā)展，無一不是艱苦奮斗的精神。“憂勞可以興國，逸豫可以立身”

古今中外，無數(shù)經(jīng)驗者表明：艱苦奮斗，事業(yè)必成；貪圖享受，自毀前程。

這是一個充滿了創(chuàng)造的世界，這是一個呼喚創(chuàng)造的時代。中學朋友們，讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人！”勇敢、主動的去開拓、去創(chuàng)造，讓生生不息的創(chuàng)造力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊梁吧！

夠了吧！不夠再問

第五篇：數(shù)學[定稿]

【教務處、理學院】關于報名參加2012年全國大學生數(shù)學建模競賽的通知

發(fā)布時間：2012-05-08 | 發(fā)布部門：教務處

各學院：

為進一步推動數(shù)學課程體系和教學內容改革，提高學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，我校決定繼續(xù)組織學生參加2012年全國大學生數(shù)學建模競賽。現(xiàn)將相關事宜通知如下：

一、競賽宗旨

全國大學生數(shù)學建模競賽是由教育部高等教育司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會主辦，面向全國大學生的群眾性科技創(chuàng)新活動，目的在于提高學生數(shù)學實際應用能力，開拓學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及運用數(shù)學方法和計算機技術解決實際問題的能力。競賽宗旨：創(chuàng)新意識、團隊精神、重在參與、公平競爭。

二、競賽內容

競賽題目一般來源于工程技術和管理科學等方面的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只須學過普通高校的數(shù)學課程（高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計），競賽題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng)造能力。參賽者根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解，計算方法的設計和計算機實現(xiàn)，結果的分析和檢驗，模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創(chuàng)造性、結果的正確性和文字表達的清晰程度為主要標準。競賽形式為開放式競賽，全國統(tǒng)一競賽題目，于競賽開始時在網(wǎng)上公布，不發(fā)放書面題目。

三、競賽形式及競賽時間

競賽形式：全國統(tǒng)一競賽題目。競賽題將于競賽開始時在“全國大學生數(shù)學建模競賽”等至少3個網(wǎng)站上公布，不發(fā)放書面題目。

競賽時間為每年9月，具體時間另行通知。

四、我校歷屆參賽情況

近幾年，我校參賽學生在數(shù)學建模競賽中屢創(chuàng)佳績，在全國大學生數(shù)學建模競賽中無論是獲獎等級、獲獎數(shù)量均名列天津賽區(qū)各高校前茅。獲獎學生在為學校爭得了榮譽的同時，也鍛煉了自己分析與解決實際問題的能力。談到心得體會，參賽同學普遍認為，數(shù)學建模競賽是對參賽者綜合素質的一場實戰(zhàn)考驗，通過幾天的限時比賽，不僅提高了自己利用已學知識解決問題的能力，同時也鍛煉了自己的意志品質，可以說是受益終生。

五、報名組隊及培訓方式

為提高參賽同學的競賽成績，選拔我校參賽隊員，學校將利用周末時間舉辦培訓班。凡已學習了高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等三門數(shù)學課程的我校本科在校生均可報名參加培訓。同學們可組隊報名（每隊3名選手），也可單獨報名，專業(yè)不限。請各學院在本學院的學生中做好參賽宣傳動員工作，積極推薦數(shù)學建模能力和計算機編程能力比較強，思維敏捷、有創(chuàng)新意識的學生參加賽前培訓。培訓表現(xiàn)優(yōu)異者代表學校參加全國競賽，競賽獲獎者除可獲得學校特殊貢獻類獎學金外，在同等條件下還可優(yōu)先評選各級優(yōu)秀學生、獎學金及推薦免試攻讀碩士研究生等。

希望同學們踴躍報名參加培訓，爭取在2012年的競賽中再創(chuàng)佳績，為學校爭得榮譽，為自己積聚知識和才干。

報名時間：5月7日、8日、9日、10日 報名方式：可采取網(wǎng)上報名或現(xiàn)場報名方式進行。

1.采用網(wǎng)上報名方式，報名網(wǎng)址為：http://www.tmdps.cn/math，請按報名系統(tǒng)要求準確填寫相關信息。

2.現(xiàn)場報名方式（同競賽培訓動員大會舉辦時間）

河西校區(qū)5月9日，中午12：30，河西主樓B102

泰達校區(qū)5月10日，中午12:30，泰達圖書館3階梯，請報名同學關注近期校園網(wǎng)公告欄，注意培訓、競賽的相關通知。