第一篇：推薦馮蓬勃同志參加平涼市優秀教師評選公示報告

推薦馮蓬勃同志參加平涼市優秀教師評選

公 示 報 告

經校委會研究，全體教師會通過，擬推薦馮蓬勃同志參加平涼市優秀教師評選，特此公示。

公示時間：2014年7月6日——2014年7月9日 舉報電話：0933-7761117

華亭縣安口小學

2014年7月7日

第二篇：推薦馮蓬勃同志參加平涼市優秀教師評選推薦材料

推薦馮蓬勃同志參加平涼市優秀教師評選

推薦材料

馮蓬勃，男，1977年12月出生，安口小學高年級語文教師。1996年7月參加工作，小學高級教師，現擔任六年級語文教學。

該同志參加工作以來，能認真學習黨的各項路線、方針、政策，認真執行黨的教育方針，積極響應上級的各項號召，尊敬師長，團結同志、愛護學生，嚴格要求自己，師德高尚。做到遵規守紀，依法執教，文明執教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。為人正直、誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學生。工作中他積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快地提高。

自參加工作以來該同志一直擔任語文、數學教學，在課堂教學改革的今天，他積極參與的新“目標教學法” 在安口小學作為語文課改模式已推廣十余年，收效顯著。近年來又嘗試以“學案導學、展示交流、質疑評價、訓練強化、分層提升”的五環節展示課堂模式教學，收到了可喜的效果：學生樂于展示，學習效果好，負擔又輕。學校實施師徒幫帶活動以來，他一直擔任師傅,所帶徒弟蘇富剛為縣級模范班主任，擺剛為縣級優秀教師。他在學校課堂教學大賽中多次為高語組第一名，積極承擔公開課，示范課，研討課。他在全省優質課評選中獲得三等獎，在全縣課堂教學大賽中獲得二等獎。他舉辦新課程、課改、課標解讀、學生行為習慣等講座數次，組織研討活動多次，起到了示范引領的作用。

他所帶畢業班成績優異，在今年的小學畢業會考中名列縣直組個人成績第四名。他23次被評為鄉（鎮）、校級優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。所帶班級班風正，學風濃，12次被鄉（鎮）、校評為“優秀班集體”“優秀中隊”。被評為平涼市“優秀班集體”，學生丁元被評為平涼市“十佳小學生”，他也被評為“全國優秀班主任之星”。他被評為縣級學科帶頭人、骨干教師、模范班主任，五次獲國家級“作文指導”獎，獲“全國作文教學能手”“全國課改先進教師”“全國素質教育模范教師” 榮譽稱號。有36篇論文在省級以上刊物發表，12篇論文獲省級以上獎勵，并有5篇獲得省級一等獎。指導學生100余篇作文在省級以上刊物發表，42人次在縣級以上比賽中獲獎，指導科技活動獲省科學技術協會、省教育廳、科技廳二等獎。

華亭縣安口小學

2014年7月7日

第三篇：優秀教師評選材料XX同志先進事跡

XX市優秀教師評選材料XX同志先進事跡

XX市優秀教師評選材料XX同志先進事跡

XX職業技術學校XX

XX同志2006年7月畢業于曲靖師范學院政教系，同年9月以優異的成績分配至XX職業技術學校。自走上教育崗位的第一天起，成就一名學生愛戴和敬重的好老師就是他一生的追求。該同志學習上勤奮刻苦、態度端正；生活中以身作則，謙虛待人；工作上勤勤懇懇、認真負責，甘于奉獻，是年輕教師中的楷模；思想上積極向上，要求進步，有高度的責任感和奉賢精神。3年來，他以高尚的師德，勤勉的工作，卓著的業績，贏得了學生的愛戴、家長的歡迎和同仁的廣泛贊譽。具體的說，XX同志的主要先進事跡如下：

一、思想政治奠厚基，為人師表樹先鋒，XX同志剛分入學校，就積極向黨組織靠攏，向學校黨支部遞交入黨申請書，以一名黨員的標準要求自己，在思想上積極進步，認真學習黨的理論知識，提高自身的思想政治覺悟，經學校考核上報教育局黨委，成為一名光榮的中國共產黨員?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。他執教的是一所中等職業技術學校，學生行為習慣普遍較差，可他們對教師的要求卻一點都不低于其他學校。因此，XX同志為人師表，以身作則，其身教必然重于言教，他用實際行動來詮釋了榜樣的力量是無窮的。他在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這也是構建我們未-1-

來民族道德素質的基礎。“師者，所以傳道受業解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，他時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

二、學生為本提質量，教學科研同增輝

教育質量是學校生存發展的生命線。在教學中，他始終堅持“以教師為主導，以學生為主體”的教學模式，努力探索素質教育、課程改革的新途徑。他所從教的是一所普高與中職并存的學校，為了提高教育教學質量，他潛心研究高中政治教學、中職教育的特點，熱情關注學生的個性發展，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。在具體的教學實踐中拓展和深化“師生互動”的教學理念，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍。他推陳出新，根據學生的年齡特點，把微笑帶進課堂、把鼓勵帶進課堂、把民主帶進課堂、把趣味帶進課堂、把活動帶進課堂、把競爭帶進課堂、把生活帶進課堂、把音樂帶進課堂，成為學生中最受歡迎的老師。在科研上，他牢牢把握教學與科研是相互促進的，結合教學的需要，開展學術研究，現已經公開發表教學學術論文2篇，經濟學術論文1篇，共青團活動研究學術論文1篇，現在研課題2項，以上論文均發表在大學學報上。在教中研、研中改，形成了“育人為先、知行統一、教學相長”的特有風格，取得了卓有成效的教學效果。在學校及市縣組織的各種統考中，他所帶班級的優秀率、及格率、平均分居同類學校前列。作為一名年輕的教師，他積極參與市、縣各種教研活動，在2007年11月被教育局特聘為曲靖市中

等職業教育政治學科教研組教研員，2009年參加學校組織的優質課評比，獲政治組一等獎，全校二等獎，為年輕老師做出了表率。在學校學年考核中為優秀。

三、多管齊下挑重擔，班級管理上水平

剛參加工作，XX老師勇挑重擔，向學校申請擔任2個班級的班主任工作：一個是普通高中班，一個是中職汽車修理班（全部是男生）。在其他老師認為這是不可思議的，因為在中職學校，學生的行為習慣和學習基礎都是相當差的，老師們都不愿意擔班主任，不要說接2個班，就是接一個班，對于沒有任何經驗的年青老師來說都是難事，學校和老師都持懷疑態度，但校長還是決定讓他接2個班級的工作在面對如此的壓力，XX老師不是去解釋或者爭辯，他是選擇默默的工作，他科學構筑了一套班級管理流程，從班委的選舉、干部職責、班級的日常管理、到學年考核都有著嚴格的規定，通過1年的努力，他以身作則，注重培養學生的責任意識，利用班級活動提升班級的凝聚力、向心力和戰斗力，這樣既豐富了學生的課余生活，也提高了學生的綜合素質，班級基本上形成自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的良好氛圍。班級從來沒有發生過嚴重的打架或其他惡性事件，而且普高班的成績在同類班級中考核第一。在他的班級學生的潛能得到激發和挖掘，學生各盡其能，班委多勞多得，主要學生干部還得到了年終管理獎金。當老師問他如何將2個班級管理得如此好時，他都虛心的和其他老師交流他的方法，同時他也虛心的向其他老師學習。為了管理好班級，他利用外出學習的機會向其他學校學習，使班級教育管

理上品味、上水平。在2009年的高考中，他將社會上認為是“七流”的學生圓了他們的大學夢，全班68名學生參加考試，上線近40人，本科10人，上重點線1人。同時，另外的一個汽車維修班的學生也全部找到工作，在工作崗位上成為技術骨干，其中在校擔任班長的學生陳翌鵬由于表現突出，被廣本公司錄用，這樣，他以優異的成績向學校、學生、家長和社會遞交了一份合格的答卷。

四、引領青年搞服務，校園文明放異彩

XX同志還積極參加校團委工作，圍繞發展先進的校園文化生活，在青年中倡導健康文明的生活方式，自覺抵御落后文化和腐朽文化的侵蝕，組織和動員廣大團員青年參與校園文化建設。他于2006年11月，組織、策劃了XX職業技術學校第一屆學生會納新活動，本次活動吸引了大約900多人的參與，為學生會的壯大和發展注入了新的活力，為繁榮校園文化生活做出了積極的貢獻；他還廣泛開展各種群體性文化活動，如：五四文藝演出、演講比賽、校園廣播操比賽、校園卡拉OK大賽、學生技能大賽等學生喜聞樂見的活動，形成富有鮮明時代氣息的文化活動品牌，使青年在參與中愉悅身心，陶冶情操；他還積極加強對青年時尚的引導，使青年在追求時尚、創造時尚的過程中引領健康文明的生活方式，加大學生活動陣地的建設和管理力度，依托學生會，積極開展多層次、經常性的文化活動，豐富青年團員的文化生活，成為為青年團員所喜愛的精神食糧，不斷滿足青年團員日益增長的文化需求，為校園文化生活的繁榮發展注入新鮮活力。由于成績突出，2008年7月被中共曲靖市委授予“優秀共青團員”。

正像XX老師自己所說的那樣：“既然我從事了教師這一神圣而崇高的職業，就必須熱愛自己的職業、熱愛自己的學生并承擔起教書育人的責任，讓自己所做的每一件事都對得起自己的良心和 “教師”

這一稱謂。”是的，有愛才有信任，有愛才有希望，有愛才能造就我們優秀的一代。他相信，一個人的能力不論多大，都是有限的，只有將有限的精力投入到無限的工作中，才真正實現了自身價值。

第四篇：優秀教師評選推薦報告

優秀教師推薦工作報告

為弘揚正氣，進一步激勵廣大教職工的工作熱情，調動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關于2013年優秀教師評選表彰工作的通以后，認真學習文件精神，結合我校實際情況，對照通知條件，認真組織教師評選評選，具體情況如下：

一、評審組組成組長：

副組長：

成員：

二、評選工作程序及評選辦法

1、成立了以校長為組長的評選領導小組。

2、本著政治堅定，事跡突出，師德好，熱愛學生，不歧視差生，治學嚴謹，積極參與教研教改活動，優中選優的目標。充分發揚民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進行了細致而精彩的述職報告。

3、評選領導小組組織教師，對全體述職教師進行了民主測評，集體討論，投票表決。經評議，董菲、左淵同志工作中服從領導，聽從安排，嚴守紀律，樂于奉獻，師德高尚，熱愛學生，不歧視差生，治學嚴謹，積極參與教研教改活動，顧全大局符合優秀教師評選條件。

4、7月1日-----7月5日，我校將評選結果進行公示，公示結果無異議。

三、評選結果

同意推薦同志為優秀教師。

2013年7月5日

第五篇：優秀教師評選述職報告

優秀教師評選述職報告范文

我叫xx，畢業于xx師范大學思想政治教育專業，本科學歷，XX年8月到xx縣xx中學任教社會政治。XX年至今先后擔任教研組長年級組長。XX年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現把幾年來，本人在政治素養、教育教學、班主任工作等方面述職如下：

一、思想政治方面

從教以來，我一直以一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規，在政治上與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。任職以來，認真學習科學發展觀和“三個代表”重要思想，堅持“四項基本原則”，積極貫徹黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。

二、教育教學方面

工作至今，本人連續幾年從事跨年級教學。平時認真備課、上課、聽課，及時批改、講評作業，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構;根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續幾年學校教務處考核都是優秀。

三、班主任工作方面。

本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民-主、科學，全心全意為學生著想;及時發現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予 “文明班級”的榮譽。

從XX年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：XX年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者;論文和課件先后多次縣、市獲獎;XX年參加省級骨干教師培訓獲“優秀學員”稱號，XX年被評為第九屆縣教學能手，XX年榮獲干窯鎮優秀共-產-黨員稱號等。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

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