第一篇:沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃
沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃
班級:中四班時間:2011.9.26-9.30
項目
活動目標活動環境材料與教師指導
生
活
活
動
1、記住自己的家庭住址,知道與成人失散時不亂走,積極尋求幫助,沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃。
2、能在一日生活中聽懂教師的指令,并按照要求做事情。
1、利用偶發事件及時和幼兒討論,使幼兒知道與成人失散時不亂走。
2、聽指令做動作“貼鼻子”傳話游戲“搶椅子”等。
1、指導家長告訴幼兒自己的家庭住址及了解周圍的環境。
2、幼兒喜歡的文學作品,吸引幼兒傾聽。
活
動
區
建筑區:
接觸物體粗細、高矮等常見量,在使用中感知其特征。
科學區:
能主動感知、觀察和探索自然界中一些物質的現象和變化,并根據某些現象進行初步的猜想。
閱讀區:
樂意與同伴交流、分享自己的所見、所聞。提供具有對稱特點的各式建筑圖片(天安門、人民英雄紀念碑)引導幼兒觀察建筑物的結構特點,欣賞建筑物的對稱美。
科普圖書《有趣的泥巴》探索事物的特征。
提供有關國慶節的書籍、圖書,引導幼兒在閱讀中大膽描述歡天喜地的場面,工作計劃《沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃》。提供標準型號的木制積木,引導幼兒選擇一定數量的等高、等寬以及形狀、顏色相同的積木進行搭建。
收集各種與科學活動相關的材料與資料,鼓勵他們主動感知、觀察和探索簡單變化規律,并從中體會到愉快的感覺。
教師記錄幼兒的描述,與幼兒共同制作“快樂的國慶節”自制圖書。
教
學
活
動周一美術:京劇臉譜
目標:欣賞我國傳統的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。語言:豌豆公主的故事
目標:喜歡欣賞童話故事,理解故事內容。
周二語言:靜夜思
目標:能記住詩名,引導幼兒初步理解古詩的內容。美術:葡萄
目標:喜歡參加美術活動,能從生活中發現事物美。
周三科學:輕與重
目標:逐步加深對輕重的感受和理解。語言:國旗真美麗
目標:激發幼兒從小的愛國情感。
周四美術:手拉手
目標:學習繪畫人物之間手拉手的動態。語言:螞蟻飛上天
目標:激發幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯。
周五語言:秋葉飄
目標:感受秋葉的多姿多彩,想象落葉想什么?發展想象力。社會:國慶節
目標:了解北京的風景名勝,引導幼兒用自己喜歡的形式表達對北京的熱愛。
家園
共育
1、我們開展奇妙的袋子主題活動,請家長和幼兒一起收集各種各樣的袋子。
2、請家長鼓勵幼兒練習跳躍能力以及攀爬能力。
3、請家長鼓勵幼兒自己的事情自己做,培養獨立做事的能力。
第二篇:沙河中心幼兒園見習
“沙河中心幼兒園見習”——實踐報告
見習幼兒園:山東省濟南市商河縣沙河中心幼兒園
見習班級:小班
班級人數:27人
班主任姓名:馬秀英
見習起止時間:3013年2月25日至2013年3月8日
聽課情況: 語言數學 生活 音樂 活動 鋼琴 舞蹈
節數: 5583411
為期2周的教育見習生活結束了,回顧走過的日子,我感到頗有成就,想想自己一開始的不適應,到逐步的進入的狀態,再到與孩子們打成一片,最后不舍得離開。直到動手開始寫這篇總結,感覺時間過的飛快。在這短短的兩周里,對我來說,就是濃縮了的人生,酸甜苦辣一應俱全。不過雖然經歷波折,但卻收獲了成長。豐富的經歷使人成長,在這段飛速成長的日子里,我懂得了付出,學會了感恩,收獲了真情。
初入幼兒園時,還不需要組織活動,我的主要任務是“觀察”和“協助”,觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導,觀察幼兒在園中的表現:協助指導幼兒一日生活的流程、活動,幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,都是陌生的。每天都在打掃衛生中開始,之后家長帶幼兒來報道,我們分玩具,和家長交談,引導幼兒到家長告別,組織幼兒上廁所,看電視,組織上課排隊、喝水,分餅干等等,每個環節都緊緊相扣,沒有一點兒喘息的時間,而我就像個機械的陀螺,不停地動,同時還要不停的嘮嗑,“婷婷,做到自己的座位上”,“成成,不能和同學打鬧”,“倩倩,不哭,奶奶一會就來”
一天下來,口干舌燥,渾身酸痛,幾乎一點力氣都沒有了,除了身體的疲乏,更重要的是內心的矛盾,幼兒園的工作十分繁瑣,教育活動很少,我在努力適應的同時不斷問自己:我工作的意義是什么?這是誰都可以做的工作啊,他的專業技術是在哪?以后有沒有從事這個職業的必要?這些問題是我一次次陷入絕境之中,但是但是我也總被他們的天真無邪所感動,給他們一個擁抱、一個微笑、他們會加倍奉還,和他們在一起,我的生活也變得很簡單,我的語言變得更加甜美,我的頭腦里充滿著微笑的無私的愛。因此,逐漸發現只是一個多么美麗的職業
通過見習生活,發現幼兒具有很多特點,也開始明白,教育工作不同于其他行業,他直接關系著個人的發展,幼兒正處于人生的初始教育時期,他們就像是一張張白紙。今后會有怎樣的發展,怎樣的表現,都與老師的教育息息相關,密不可分。幼兒的判斷能力不是很強,接受能力卻很強,一旦受到某些不好的影響。養成某些不好的習慣,今后是很難改變的。
因此,作為學前教育工作者,肩負著重要的教育使命和責任。但是,幼兒教育畢竟不同于中小學教育,有量化的檢驗標準,有專門的監督部分,教育的成效也很難在短時間內顯現出來。所以,幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的生活,怎樣保持積極向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過見習,我覺得重要的還是要認識到自己身上肩負的使命和責任。見習的日子,短暫而漫長,孩子們帶給了我溫馨的感受。至今猶記得小雪趴在我腿上睡著的情形,他的嘴撅的長長的,似乎還有一種對父母離開的埋怨。我在與指導老師私下交流時發現她有很大的敬業精神。由于她并不是專業的幼
兒教師,只是臨時調到這里的小教專業老師,但她有很多建樹意義的想法,并且努力將這些理念付諸于行動,雖然目前她沒有足夠的空間讓她完成想法,但她這樣孜孜不倦的精神給了我極大的鼓勵。
這些日子的收獲也大大豐富了我的人生閱歷,我很感激伴我一路走來的老師、孩子們。今后無論是否從事幼兒教育工作,我都要腳踏實地的一步步做起,不驕不躁,把平凡的事情做好。我知道把平凡的事情做好就是不平凡。
在這里我要向老師們、幼兒們說聲謝謝。同時也要向自己說聲謝謝,感謝自己認真地走完了這段日子,感謝自己沒有中途放棄,并嚴格要求自己,很努力地成長。
以后的路還很長,還會有更多實踐的機會,我會努力的夯實自己的專業知識,完善自己的人格修養,不斷進取,勇往直前,創造一個美好的未來!
第三篇:星河幼兒園第五周工作計劃(模版)
星河幼兒園第五周工作計劃
班級:小(2)班主任:李老師時間: 2013.9.30-2013.10.4 主 題
甜甜蜜蜜
能從外觀上辨認糖果,知道糖果的種類很多,愿意用語言表達自己的發現和感受。
本 周 教 育 重 點 時間 內容 晨 間 活 動
周 一 周 二
平衡木
周 三
皮球
周 四
登小山
周 五
呼啦圈
吹泡泡
上 午 教 學 活 動
甜蜜大招牌
餅干好朋友 咕嚕嚕
給媽媽的媽媽送甜蜜
媽媽愛我,我愛媽媽
好朋友夾心餅干
小兔跳
搭積木
區域活動 我來做早餐
變變變
韻律操
丟手絹
蕩秋千
豐盛的早餐
上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動
區 域活 動環 境創 設家 長工 作
貓捉老鼠海洋球
捕小魚
評紅花
獨木橋
放置與溫馨的親情、友誼和分享有關的圖畫書。
提供彩紙,供幼兒在墻面上畫糖果、甜食等。
鼓勵和孩子一起去超市看看各種各樣的甜食,引導孩子回憶并嘗試用繪畫等方式記錄自己看到的甜食。
第四篇:大班九月第五周預想活動-工作計劃
活動內容
區域活動
1、語言區——你問我答
2、美工區——染紙
3、科學區——蒙氏操作學具
4、建構區——拼拼搭搭
學習活動
1、社會活動——國慶節p1022、語言活動——我愛祖國p553、蒙氏活動——自選
4、藝術活動——國旗我愛你p376
戶外活動
1、小魚小魚快快游
2、滑滑梯
3、丟手絹
4、自由活動
生活活動
1、知道自己的事情自己做
2、養成良好午睡習慣
家長工作
1、幫助孩子收集證明孩子在長大的物品。并給孩子講述他們成長的.趣事
2、教給孩子一些簡單的小魔術
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第五篇:幼兒園九月工作計劃
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幼兒園九月工作計劃 篇1
快樂而充實的結束了九月份的工作,現在提起筆來寫這個月的總結,真不知從何說起。總的來說,九月份是我進入小班后新工作的開始,在九月份的工作中,我在以前托班的工作基礎上,不斷的提高和改進自己的思想及工作方式,收獲了很多東西。經過九月份的工作鍛煉,使我又進步了,現將本月工作分為兩個方面總結如下:
首先從一日生活常規這個方面來說,班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名,這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期,對園內的一日活動組織比較熟悉了,只有一名胡家豪小朋友剛入園一周,又正逢十一放假,假期回來情緒可能會反復,我們會齊心協力,幫助家豪小朋友渡過焦慮期。班里能夠一直保持全勤,這很讓我們欣慰,這說明孩子喜歡幼兒園這個大環境、喜歡我們小班,我們的工作是得到了肯定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右,在生活自立能力方面相對托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好,而且沒有發生尿床或尿褲子現象。小朋友們都會自己穿脫了衣服、鞋襪,而且吃飯時基本不用老師喂。看到孩子一點一滴的進步,我們由衷的欣慰。 這個月氣溫變化很大,而且空氣非常干燥,是各種病毒及流行病的多發時期,尤其是到月底,得感冒的孩子特別多,我們班的孩子相對好一些,為預防孩子生病,我們做了大量的工作:
每天早晚開窗通風,定期紫外線消毒活動室和臥室,清洗晾曬被褥,每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒;水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒;給孩子喂大量的水,因為戶外活動量一增加,孩子們出汗較多,及時的補充水分,看天氣增添衣物,只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福。 再就是教育教學這方面,進入小班教育教學相對托班就緊張了一些,我擔任班里的閱讀識字、科學、社會、音樂四個領域的教學任務,我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》,第一次擔任小班的教師,初次接觸識字教學,我的壓力非常大,怕自己經驗的淺薄會耽誤了這些孩子們,為此,我積極的向園里的各位教師學習,求取識字教學法的.真經,班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。
李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發,在這里真是應該感謝這幾位領導和老師們。現在我的教育教學水平還是處在摸索中,我會多去聽課,多向各位老師們學習,取別人之長,補自己之短,探索出一條屬于自己的教學方法,更好的應用到工作中去。也希望園領導能夠多批評我,促使我進步。我相信自己我能行!在這個月中,閱讀識字學了3個故事,3個個兒歌,漢字共有50個左右,班里孩子掌握的不是很牢固,需要不 斷的復習鞏固,我會在這方面多加強,課上學習,課下鞏固。讓幼兒掌握所學內容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌唱和打擊樂為主,孩子們都很喜歡上音樂課,但我的打擊樂上的不是很好,十一放假回來去聽劉教師的課,讓小一班的打擊樂也上出特色來。科學和社會兩個領域孩子們能夠會運用自己的感官去學習,知道了一些簡單的科學知識。懂禮貌,會使用禮貌用語,懂得與人交往,有了一些社會經驗。
十月份工作計劃
1、積極配合班里兩位老師的工作,搞好班里的每一項工作。
2、多聽課、多學習,提高自己的教育教學水平;多與領導及老師交流,不斷的進行自我批評與自我改進。
3、協助崔老師培養班里孩子的一日生活常規。
4、認真開展每一項教育教學活動,寫好每一篇教案。
5、每天早晚開窗通風、紫外線消毒。
6、保證孩子每天的飲水量,定時給需要服藥的幼兒服藥。
7、加強幼兒戶外活動量與活動指導,豐富幼兒的課余生活,練習拍球。
8、多與家長交流,家園互動,促進班級工作及幼兒進步。
9、帶孩子走出教室,去戶外郊游,多了解大自然及旅行的相關知識。
10、繼續閱讀《開放的時代,開放的教育》,做好讀書筆記。
幼兒園九月工作計劃 篇2
健康領域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的.傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
藝術領域:
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境,合理布局,適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會,向家
幼兒園九月工作計劃 篇3
一、主要目標與供選擇的教育活動
(一)月重點:
1、朋友見面真開心
2、快快慢慢
(二)月目標:
1、能主動關心小班的弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作游戲;
4、能根據歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做游戲的樂趣;
5、感知物體的數量,能用點子和數字來表示物體的數量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據音樂得快慢展開想象,并用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節,了解人們歡度國慶的一些主要形式。
二、供選擇的教育活動:
(一)健康
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
(二)科學
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數汽車;
6、開車;
7、前與后。
(三)語言
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
(四)社會
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
(五)美術
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
(六)音樂
1、火車鉆山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
5、小白兔和大狗熊。
三、教學建議:
(一)環境創設:
1、設置“好朋友”園地,將幼兒帶來的好朋友的照片,以及在美工區里畫的一對好朋友剪下的貼在園地里,并不斷豐富內容,激發幼兒的同伴友情;
2、與幼兒童制作同心樹;
3、在墻上布置“快塊回,慢慢回”的專欄,展示有關車輛的快慢,動物的快慢,生活中快慢等內容,并不斷的豐富;
4、在活動室里放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀摩,了解這些交通工具的.特點;
5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣布置環境,并在美工區活動中動手創作;
6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
(二)日常生活:
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創做有益鏈。將彩帶環從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,共享游戲的快樂。
(三)家園共育:
1、聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒。
3、親子游戲,慢吞吞的壓路機。