第一篇：沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃

沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃

班級：中四班時間：2011.9.26-9.30

項目

活動目標活動環境材料與教師指導

生

活

活

動

1、記住自己的家庭住址，知道與成人失散時不亂走，積極尋求幫助，沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃。

2、能在一日生活中聽懂教師的指令，并按照要求做事情。

1、利用偶發事件及時和幼兒討論，使幼兒知道與成人失散時不亂走。

2、聽指令做動作“貼鼻子”傳話游戲“搶椅子”等。

1、指導家長告訴幼兒自己的家庭住址及了解周圍的環境。

2、幼兒喜歡的文學作品，吸引幼兒傾聽。

活

動

區

建筑區：

接觸物體粗細、高矮等常見量，在使用中感知其特征。

科學區：

能主動感知、觀察和探索自然界中一些物質的現象和變化，并根據某些現象進行初步的猜想。

閱讀區：

樂意與同伴交流、分享自己的所見、所聞。提供具有對稱特點的各式建筑圖片(天安門、人民英雄紀念碑)引導幼兒觀察建筑物的結構特點，欣賞建筑物的對稱美。

科普圖書《有趣的泥巴》探索事物的特征。

提供有關國慶節的書籍、圖書，引導幼兒在閱讀中大膽描述歡天喜地的場面，工作計劃《沙河中心幼兒園九月第五周工作計劃》。提供標準型號的木制積木，引導幼兒選擇一定數量的等高、等寬以及形狀、顏色相同的積木進行搭建。

收集各種與科學活動相關的材料與資料，鼓勵他們主動感知、觀察和探索簡單變化規律，并從中體會到愉快的感覺。

教師記錄幼兒的描述，與幼兒共同制作“快樂的國慶節”自制圖書。

教

學

活

動周一美術：京劇臉譜

目標：欣賞我國傳統的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。語言：豌豆公主的故事

目標：喜歡欣賞童話故事，理解故事內容。

周二語言：靜夜思

目標：能記住詩名，引導幼兒初步理解古詩的內容。美術：葡萄

目標：喜歡參加美術活動，能從生活中發現事物美。

周三科學：輕與重

目標：逐步加深對輕重的感受和理解。語言：國旗真美麗

目標：激發幼兒從小的愛國情感。

周四美術：手拉手

目標：學習繪畫人物之間手拉手的動態。語言：螞蟻飛上天

目標：激發幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯。

周五語言：秋葉飄

目標：感受秋葉的多姿多彩，想象落葉想什么?發展想象力。社會：國慶節

目標：了解北京的風景名勝，引導幼兒用自己喜歡的形式表達對北京的熱愛。

家園

共育

1、我們開展奇妙的袋子主題活動，請家長和幼兒一起收集各種各樣的袋子。

2、請家長鼓勵幼兒練習跳躍能力以及攀爬能力。

3、請家長鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養獨立做事的能力。

第二篇：沙河中心幼兒園見習

“沙河中心幼兒園見習”——實踐報告

見習幼兒園：山東省濟南市商河縣沙河中心幼兒園

見習班級：小班

班級人數：27人

班主任姓名：馬秀英

見習起止時間：3013年2月25日至2013年3月8日

聽課情況： 語言數學 生活 音樂 活動 鋼琴 舞蹈

節數： 5583411

為期2周的教育見習生活結束了，回顧走過的日子，我感到頗有成就，想想自己一開始的不適應，到逐步的進入的狀態，再到與孩子們打成一片，最后不舍得離開。直到動手開始寫這篇總結，感覺時間過的飛快。在這短短的兩周里，對我來說，就是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。不過雖然經歷波折，但卻收獲了成長。豐富的經歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情。

初入幼兒園時，還不需要組織活動，我的主要任務是“觀察”和“協助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導，觀察幼兒在園中的表現：協助指導幼兒一日生活的流程、活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是陌生的。每天都在打掃衛生中開始，之后家長帶幼兒來報道，我們分玩具，和家長交談，引導幼兒到家長告別，組織幼兒上廁所，看電視，組織上課排隊、喝水，分餅干等等，每個環節都緊緊相扣，沒有一點兒喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地動，同時還要不停的嘮嗑，“婷婷，做到自己的座位上”，“成成，不能和同學打鬧”，“倩倩，不哭，奶奶一會就來”

一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，幾乎一點力氣都沒有了，除了身體的疲乏，更重要的是內心的矛盾，幼兒園的工作十分繁瑣，教育活動很少，我在努力適應的同時不斷問自己：我工作的意義是什么？這是誰都可以做的工作啊，他的專業技術是在哪？以后有沒有從事這個職業的必要？這些問題是我一次次陷入絕境之中，但是但是我也總被他們的天真無邪所感動，給他們一個擁抱、一個微笑、他們會加倍奉還，和他們在一起，我的生活也變得很簡單，我的語言變得更加甜美，我的頭腦里充滿著微笑的無私的愛。因此，逐漸發現只是一個多么美麗的職業

通過見習生活，發現幼兒具有很多特點，也開始明白，教育工作不同于其他行業，他直接關系著個人的發展，幼兒正處于人生的初始教育時期，他們就像是一張張白紙。今后會有怎樣的發展，怎樣的表現，都與老師的教育息息相關，密不可分。幼兒的判斷能力不是很強，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響。養成某些不好的習慣，今后是很難改變的。

因此，作為學前教育工作者，肩負著重要的教育使命和責任。但是，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準，有專門的監督部分，教育的成效也很難在短時間內顯現出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的生活，怎樣保持積極向上的教育激情和良好的教育質量呢？通過見習，我覺得重要的還是要認識到自己身上肩負的使命和責任。見習的日子，短暫而漫長，孩子們帶給了我溫馨的感受。至今猶記得小雪趴在我腿上睡著的情形，他的嘴撅的長長的，似乎還有一種對父母離開的埋怨。我在與指導老師私下交流時發現她有很大的敬業精神。由于她并不是專業的幼

兒教師，只是臨時調到這里的小教專業老師，但她有很多建樹意義的想法，并且努力將這些理念付諸于行動，雖然目前她沒有足夠的空間讓她完成想法，但她這樣孜孜不倦的精神給了我極大的鼓勵。

這些日子的收獲也大大豐富了我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們。今后無論是否從事幼兒教育工作，我都要腳踏實地的一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做好。我知道把平凡的事情做好就是不平凡。

在這里我要向老師們、幼兒們說聲謝謝。同時也要向自己說聲謝謝，感謝自己認真地走完了這段日子，感謝自己沒有中途放棄，并嚴格要求自己，很努力地成長。

以后的路還很長，還會有更多實踐的機會，我會努力的夯實自己的專業知識，完善自己的人格修養，不斷進取，勇往直前，創造一個美好的未來！

第三篇：星河幼兒園第五周工作計劃（模版）

星河幼兒園第五周工作計劃

班級：小（2）班主任：李老師時間： 2013.9.30-2013.10.4 主 題

甜甜蜜蜜

能從外觀上辨認糖果，知道糖果的種類很多，愿意用語言表達自己的發現和感受。

本 周 教 育 重 點 時間 內容 晨 間 活 動

周 一 周 二

平衡木

周 三

皮球

周 四

登小山

周 五

呼啦圈

吹泡泡

上 午 教 學 活 動

甜蜜大招牌

餅干好朋友 咕嚕嚕

給媽媽的媽媽送甜蜜

媽媽愛我，我愛媽媽

好朋友夾心餅干

小兔跳

搭積木

區域活動 我來做早餐

變變變

韻律操

丟手絹

蕩秋千

豐盛的早餐

上午游 戲活動 下午戶 外及室 內活動

區 域活 動環 境創 設家 長工 作

貓捉老鼠海洋球

捕小魚

評紅花

獨木橋

放置與溫馨的親情、友誼和分享有關的圖畫書。

提供彩紙，供幼兒在墻面上畫糖果、甜食等。

鼓勵和孩子一起去超市看看各種各樣的甜食，引導孩子回憶并嘗試用繪畫等方式記錄自己看到的甜食。

第四篇：大班九月第五周預想活動-工作計劃

活動內容

區域活動

1、語言區——你問我答

2、美工區——染紙

3、科學區——蒙氏操作學具

4、建構區——拼拼搭搭

學習活動

1、社會活動——國慶節p1022、語言活動——我愛祖國p553、蒙氏活動——自選

4、藝術活動——國旗我愛你p376

戶外活動

1、小魚小魚快快游

2、滑滑梯

3、丟手絹

4、自由活動

生活活動

1、知道自己的事情自己做

2、養成良好午睡習慣

家長工作

1、幫助孩子收集證明孩子在長大的物品。并給孩子講述他們成長的.趣事

2、教給孩子一些簡單的小魔術

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第五篇：幼兒園九月工作計劃

有關幼兒園九月工作計劃3篇

幼兒園九月工作計劃 篇1

快樂而充實的結束了九月份的工作，現在提起筆來寫這個月的總結，真不知從何說起。總的來說，九月份是我進入小班后新工作的開始，在九月份的工作中，我在以前托班的工作基礎上，不斷的提高和改進自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經過九月份的工作鍛煉，使我又進步了，現將本月工作分為兩個方面總結如下：

首先從一日生活常規這個方面來說，班里共有19名幼兒。其中新入園的幼兒10名，這些幼兒基本上順利的度過入園焦慮期，對園內的一日活動組織比較熟悉了，只有一名胡家豪小朋友剛入園一周，又正逢十一放假，假期回來情緒可能會反復，我們會齊心協力，幫助家豪小朋友渡過焦慮期。班里能夠一直保持全勤，這很讓我們欣慰，這說明孩子喜歡幼兒園這個大環境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。小一班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對托班好一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好，而且沒有發生尿床或尿褲子現象。小朋友們都會自己穿脫了衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。看到孩子一點一滴的進步，我們由衷的欣慰。 這個月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發時期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作：

每天早晚開窗通風，定期紫外線消毒活動室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多，及時的補充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福。 再就是教育教學這方面，進入小班教育教學相對托班就緊張了一些，我擔任班里的閱讀識字、科學、社會、音樂四個領域的教學任務，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔任小班的教師，初次接觸識字教學，我的壓力非常大，怕自己經驗的淺薄會耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學習，求取識字教學法的.真經，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。

李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發，在這里真是應該感謝這幾位領導和老師們。現在我的教育教學水平還是處在摸索中，我會多去聽課，多向各位老師們學習，取別人之長，補自己之短，探索出一條屬于自己的教學方法，更好的應用到工作中去。也希望園領導能夠多批評我，促使我進步。我相信自己我能行！在這個月中，閱讀識字學了3個故事，3個個兒歌，漢字共有50個左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復習鞏固，我會在這方面多加強，課上學習，課下鞏固。讓幼兒掌握所學內容。音樂主要以音樂游戲、音樂欣賞、歌唱和打擊樂為主，孩子們都很喜歡上音樂課，但我的打擊樂上的不是很好，十一放假回來去聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來。科學和社會兩個領域孩子們能夠會運用自己的感官去學習，知道了一些簡單的科學知識。懂禮貌，會使用禮貌用語，懂得與人交往，有了一些社會經驗。

十月份工作計劃

1、積極配合班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項工作。

2、多聽課、多學習，提高自己的教育教學水平；多與領導及老師交流，不斷的進行自我批評與自我改進。

3、協助崔老師培養班里孩子的一日生活常規。

4、認真開展每一項教育教學活動，寫好每一篇教案。

5、每天早晚開窗通風、紫外線消毒。

6、保證孩子每天的飲水量，定時給需要服藥的幼兒服藥。

7、加強幼兒戶外活動量與活動指導，豐富幼兒的課余生活，練習拍球。

8、多與家長交流，家園互動，促進班級工作及幼兒進步。

9、帶孩子走出教室，去戶外郊游，多了解大自然及旅行的相關知識。

10、繼續閱讀《開放的時代，開放的教育》，做好讀書筆記。

幼兒園九月工作計劃 篇2

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的.傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家

幼兒園九月工作計劃 篇3

一、主要目標與供選擇的教育活動

（一）月重點：

1、朋友見面真開心

2、快快慢慢

（二）月目標：

1、能主動關心小班的弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應相互關心、幫助；

3、能積極愉快地參加活動，樂意與同伴合作游戲；

4、能根據歌曲自己做動作，體驗與朋友一起做游戲的樂趣；

5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量；

6、觀察馬路物體運動的快慢；

7、根據音樂得快慢展開想象，并用動作表演相應得動物角色；

8、知道10月1日是國慶節，了解人們歡度國慶的一些主要形式。

二、供選擇的教育活動：

（一）健康

1、快樂島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會做慢動作。

（二）科學

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公園；

4、馬路上；

5、數汽車；

6、開車；

7、前與后。

（三）語言

1、有朋友真好；

2、大樹和小鳥；

3、說說笑；

4、愛開玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰是第一。

（四）社會

1、找朋友；

2、想讓你高興；

3、聽話的朋友；

4、跑得快，跑得慢的動物；

（五）美術

1、手拉手；

2、有趣的車；

3、添畫。

（六）音樂

1、火車鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰來了；

5、小白兔和大狗熊。

三、教學建議：

（一）環境創設：

1、設置“好朋友”園地，將幼兒帶來的好朋友的照片，以及在美工區里畫的一對好朋友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內容，激發幼兒的同伴友情；

2、與幼兒童制作同心樹；

3、在墻上布置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關車輛的快慢，動物的快慢，生活中快慢等內容，并不斷的豐富；

4、在活動室里放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的.特點；

5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣布置環境，并在美工區活動中動手創作；

6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動；

3、創做有益鏈。將彩帶環從活動室的一端連到另一端；

4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂。

（三）家園共育：

1、聽孩子談談他與好朋友的事，說說自己的情緒感受。

2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極情緒。

3、親子游戲，慢吞吞的壓路機。