第一篇：白廊完小校園安全歌謠

白廊完小校園安全歌謠 小朋友，仔細聽，安全知識記心間。時時注意言和行，家長老師都放心。過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行。不追逐，不打鬧，攔車追車不安全。不坐摩托農用車，走路平安到家門。東江湖，深又深，乘船要帶救生圈。船艙內，坐平穩，上船下船不急行。不游泳，莫逞能，私自下湖會丟命。校園內，要安靜，追逐打鬧會傷人。拐彎處，莫急跑，樓梯定要靠右行。既防火，又防電，生命安全最關鍵。玩火容易闖大禍，玩電處處有危險。體育課，要謹慎，先學規則再實踐。莫登高，莫爬墻，課間游戲要檢點。講平安，唱安全，全校師生齊動員。安全工作重如山，安全碩果分外甜。

（作者蔡行勇）

第二篇：白廊完小六年級班主任工作計劃

白廊完小六年級班主任工作計劃

蔡行勇

一、指導思想

以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量為指導思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”為目標,以“立志、努力、進步、成功”為班訓,努力創建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。

一、班級概況：

我班現有學生49人，其中女生21人，男生28人。已進入六年級第二學期，有一部分同學已經養成了自主學習的習慣，學習有興趣，態度認真，作業干凈認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。

還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

二、工作目標：

1． 學習落實《小學生守則》，爭做一名優秀的畢業生。1

2．結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，培養學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低年級同學的榜樣。

3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

四、具體措施：

1、行為規范方面,正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做,什么事是不該做的。配合政務處進行校紀校規的評比。經常對學生進行安全教育,遠離危險。

2、對班級有些學生進行家訪,針對每個人的個性,根據學生的表現及時進行教育。

3、積極響應大隊部的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小干部的分工,鍛煉學生的管理能力。

4、在衛生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。

5、加強學生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。

(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

(3)結合“潛能生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。

五、工作安排：

二月份：

1、組織學生開學報到，檢查寒假作業。交流寒假見聞。

2、新學期校規校紀教育。安全教育。

3、評選班干部，調整座位，常規工作到位。

三月份：

1、三月五日，開展“雷鋒在我身邊” “我為人人，人人為我” 活動。每人做一件好事。

2、三．八婦女節，指導學生為母親做一件事。

3、開始著手準備班級作文集。

四月份：

1、舉行古詩文大賽。

2、組織學生參加主題中隊會“做合格畢業生”。五月份：

1、組織學生參加學校各項比賽。

2、帶領學生外出參加戶外活動。

3、班隊會“半學期之后的得與失”批評與自我批評教育。六月份：

1、總結本學期讀書情況，評選讀書大王。

2、督促學生期末復習。

3、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。

4、組織畢業生開展活動，留影紀念。

2011年2月21日

第三篇：校園安全歌謠

青山鄉黃大橋小學校園安全歌謠

陸秀紅

你我他，來上學，安全意識須自覺。在路上，往右靠，見到車輛不擋道。雨雪天，要慢行，生人搭腔不要聽。野果子，莫饞嘴，池塘河溝不玩水。不明物，不要撿，吃進肚里有危險。貓和狗，脾氣怪，莊稼樹木不破壞。游戲時，要友好，不扔東西不攀高。有矛盾，互謙讓，不打不罵才叫棒。不玩火，不玩炮，危險玩具不瞎鬧。小攤點，不理睬，飲食包裝不亂甩。走廊上，不要跑，體育活動不爭吵。小筆尖，不戳人，實驗操作要靜心。舊圍墻，荒蕪地，路過繞行心要細。眾電器，接電線，不去開關防觸電。生病了，要請假，記好家校兩電話。遇地震，找出口，前往空地有序走。年齡小，偏僻路，家長接送有保護。放學后，就回家，平平安安人人夸。

第四篇：白廊鄉中心完小教育科研計劃(2012——2013)

白廊鄉中心完小教育科研計劃

（2012.9——2013.7）

教育科研是學校發展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校的凝聚力的重要因素，是培養青年教師，特別是名師的途徑，是建立學習型學校的重要組織。由此可見教育科研在學校教育教學中的重要地位。基于以上我校制定了未來三年教育科研計劃：

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以黨的“十七”大精神為指針，堅持“質量強校、特色立校、科研興校”的總體工作思路；堅持“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展”的宗旨。堅持科學發展和以人為本的理念，牢牢把握發展這一主題，初步實現教育科研的“五個新突破”即教育科研在各年級各科的普及力度上有新的突破，學校教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，研究成果在理論和實踐層面的信度上有新的突破，教育科研先進典型在高度上有新的突破，立項課題在研究的深度上有新的突破，進一步落實“以科研為先導”“教育以人為本”“教學以生為本”的辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型的教師隊伍。以求實的精神，務實的態度，扎實的工作，努力提升我校教師的專業素養和研究能力，使學校教育科研工作再上新的臺階。

二、主要目標

為了促進我校教育科研工作的快速發展，針對新形勢的需要，積極研究和探索我校教育未來發展的基本思想和途徑；為學校教育的宏觀決策服務，力爭三學年內拿出教育科研新成果；要繼續加強對學校教育、教學課程的研究與開發，力爭使我校的教育科研工作得到進一步的和發展，抓好新課題的立項和準備驗收課題的結題和驗收工作以及正在進行的微型課題的研究工作。

三、具體目標：

1、強化教師的科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步的提高。

2、進一步實現教育科研的規范化管理，重視已有科研成果的鞏固、和發展。

3、以科研課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期的目標。

4、確保研究課題能夠取得應用價值、能夠代表我校教育科研發展先進水平。

5、培養出一只政治方向明確、業務素質較的專、兼、組相結合的教育科研隊伍。

四、主要工作及措施

（一）加強學習，參與研究，落實規范性管理。

1、將科研建設、教學能力、教師素質教育三個方面整合起來，以立項的課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓和業務學習相結合原則進行。

2、學校提倡人人都作貢獻，人人是才，人盡其才，使“教育人才”集中在教育教學研究第一線。“教育人才”的建設，除學校為之搭建的成長平臺外，更強調的是以自學為主，立足于自省自察。近三年除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學。

3、以過程為主，立足于學以致用，向規范靠攏。通過“課題申報”、“開題論證”、“中期研究匯報檢驗”等全校教師參與的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規范性管理，使教師的研究行為逐步與規范性、科學性的要求接軌。

（二）加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。

1、每學期開學初，召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發揮研究人員的主觀能動性。

2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協助解決研究中存在的問題。

（三）把教育科研工作與校本培訓工作結合，強化參與科研的意識。

1、認真學習《全國基礎教育課程改革實施綱要》，了解新課程改革的指導思想、主要內容和現實意義，積極推進課程改革。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。

2、在課題實驗過程中，采取自學、培訓、經驗交流等形式，強調教育科研理論的學習和研究、實踐經驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

（四）抓好科研常規工作，重視已有課題成果的推廣和應用。

1、重視常規科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

2、重視已有科研成果的推廣和應用。

（五）制定并認真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。

1、加強對課題的指導，深入課堂、教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、認真組織階段性驗收，并及時總結。

4、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接準備驗收課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

5、實行課題組長負責制。學校組織好課題的立項工作后，課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學校報告。

（六）以課題研究為突破口，建立和完善學校教科研組織機構，推進課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。近三年將在原有的科研成果的基礎上，緊扣我校的已立項課題的研究，讓所有教師參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教導處為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡，加強課題研究的過程管理，有計劃的、有目的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

（七）教育科研的常規工作：

1、搞好教育、教學、科研三位一體的研究。認真做好教育科研的調查，分析、前測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度。

第五篇：校園安全歌謠

校園安全歌謠

上下樓梯，安全第一；

不要追逐，不可擁擠。

打鬧玩耍，危險游戲；

生命可貴，倍加珍惜。

通過走道，不能擁擠；

上操下操，特別注意。

不追不鬧，不急不躁；

靠右慢行，安全記牢。

同學們，莫忘記；

上下樓梯要守紀。

莫擁擠，莫挽手，莫搭肩，莫溜桿，安全時刻記心間。