第一篇：石柱縣西沱初級中學校創建“平安示范校園”實施方案

石柱縣西沱初級中學校

創建“平安示范校園”實施方案

一、指導思想

創建平安示范校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安示范校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安示范校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安示范校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創建平安示范校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創建平安示范校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

學校要充分重視創建平安示范校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安示范校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安示范校園工作措施的落實。

（1）、組長:向正權校長(負責全面工作)

副組長：羅輝林（直接負責創建工作）

成員：萬勇（教學及教學設施安全）、冉清蓉（教師安全穩定）、吳宗毅（教學安全）、陳小林（學生安全穩定、安全宣傳）、盧宗富（保衛工作，隊伍建設及培訓）、李蓉（安全教育宣傳）、譚中臣、譚江華（食品）、譚精華（食品安全、疾病防控）、全體班主任

（2）、下設創建平安示范校園辦公室

辦公室設在安全辦公室，由陳小林主任主任。

2、建立健全規章制度

做好學校創建平安示范校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創建平安示范校園工作各種制度，確定創建平安示范校園工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習創建平安示范校園方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安示范校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安示范校園講座，對學生進行創建平安示范校園教育，提高學生創建平安示范校園意識。

3、貫徹創建平安示范校園應以“安全第一，預防為主”的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校創建平安示范校園工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的創建平安示范校園管理制度。每天都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創建平安示范校園，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安示范校園防范意識教育，開展創建平安示范校園大檢

查

（1）提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安示范校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安示范校園意識，重視創建平安示范校園管理和對學生進行經常性的創建平安示范校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的創建平安示范校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

（2）加強學校創建平安示范校園管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，每月召開一次創建平安示范校園專門會議研究部署創建平安示

范校園工作，一學期至少進行一次創建平安示范校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安示范校園工作的考核放在突出的位置。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

（3）提高師生自我保護的技能

學校要通過每年三月的最后一個星期一“創建平安示范校園教育日”、每年三月的“綜合治理月”，每年四月的“防溺水教育月”，每年六月份的預防血吸蟲病、艾滋病和毒品三項目專題教育活動，每年九月的“全省安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安示范校園常識的教育。重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優

良的校紀、校風。

制定好《創建平安示范校園工作應急預案》、《突發衛生事件應急預案》、《突發公共事件應急預按》等，做到有備無患。

四、建立獎懲制度

根據教委安全穩定工作考核辦法，一年內無事故發生且受到群眾好評，獎勵第一責任人、直接責任人安全風險獎1000元，獎工作小組成員各500元。

五、總結經驗

每學期都要對學校創建平安示范校園工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校衛生工作的開展。

石柱縣西沱初級中學校

2013-01-4

第二篇：石柱縣西沱初級中學校食品安全知識競賽

石柱縣西沱初級中學校

參加重慶市環保知識網絡大賽名單

張靜潔、彭軍、譚江紅、江滟、李澤平、譚兵新、譚銀杰、譚彭林、向麗萍、周艷玲、譚金瓊、彭潭玥、楊金玲、譚怡、羅君玄、彭妙玲、胡金蓉、秦俊杰、王永川、袁海峰、譚洪斌、羅英杰、王普澤、朱海堰、朱盈盈、冉琳、譚紅杰、王秋菊、王澤藝、冉泿、陶慶、譚林華、馮小琴、任玲莉、彭闌楓、陳陽

石柱縣西沱初級中學校

2014年6月5日

第三篇：石柱縣西沱初級中學校傳染病防治控制制度1

石柱縣西沱初級中學校

傳染病預防管理控制制度

傳染病是由病毒、細菌、寄生蟲等生物病原體，通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等不同途徑侵入人體后引起發病。因傳染病具有傳染性，如不及時采取措施就會造成流行，做好管理不僅對保證學生身體健康、促進生長發育、完成學習任務具有重要意義，同時也是控制社會上傳染病流行的重要環節。學校領導重視傳染病防治工作，建立預防保健協調組織，明確校長為學校傳染病防治工作第一責任人，確定專人負責預防保健工作并有疫情報告人，具體防治制度如下：

一．積極開展預防傳染病的衛生健康教育，積極配合社區開展愛國衛生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

二．有計劃地改造學校公共衛生設施，加強飲用水衛生的管理。

三．建立健全全學校傳染病監控與疫情報告制度，做到傳染病早發現,早報告,早治療。制定晨檢制度,做好晨檢查, 班主任根據學生的缺課情況,發現有疑似傳染病及時報告給學校保健室，學校疫情報告人逐級做好疫情報告并做好登記工作。疫情報告順序為：學生、班主任、保健室、學校領導、疾病防控中心、教委體衛科、市衛生局。

四．對發生疫情的班級做到及時消毒、及時隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內環境空氣流通，經常開窗通風，做到濕式清掃。

五．學生患傳染病愈后，須持醫院出具的復課證明及有關化驗單，經學校確認后方可復課。

六．進一步加強學校健康教育工作，通過學校網站、宣傳窗、健康教育課、班會、板報、廣播等途經，經常性地對學生開展傳染病預防知識的宣傳教育活動，使學生了解預防傳染病的相應知識和要求，班主任要關注學生的身體健康狀況,發現學生健康狀況有異常時,應及時帶學生就疹，養成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個人衛生習慣。

七．根據季節積極配合防疫部門做好學生預防接種工作，以控制疫苗相關疾病在學校的流行。當有疫情發生時，易感人群、密切接觸者可在區疾病預防控制機構的指導下，開展應急接種。

第四篇：馬壩初級中學校創建平安校園實施方案

馬壩初級中學校創建平安校園實施方案

創建平安校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。學校成立以校長為首的創建平安校園領導小組，深入開展創建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩定，保障素質教育在我校實現可持續性的發展。

一、指導思想：

以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安校園”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。

二、工作目標：

落實好教育局提出的“創平安校園”工作目標，達到學校提出的“平安校園”的創建考核標準。具體目標是營造“三個環境”，形成“四個機制”，達到“五個明顯增強”。

營造三個環境：

（一）深入開展創建平安校園的安全宣傳教育活動，全力維護教育穩定、校園穩定，發揮教育行業的精神文明窗口作用，努力營造安定的社會政治環境；

（二）進一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營造穩定的校園治安環境；

（三）認真排查學校的交通、飲食、消防、周邊環境隱患，強化管理監督，努力營造良好的師生工作、學習和生活環境。

形成四個機制：

（一）加強領導，落實責任，加大投入，形成堅強的保障機制；

（二）依法執教，提高效能，規范教育、教學行為，形成有效的管理機制；

（三）加強校園安全信息網建設，形成校園安全情況第一時間報送到有關部門的信息機制；

（四）健全鞏固提高法制副校長隊伍建設，定期有針對性地為學生上法制課、做法制輔導講座，邀請專家經常進行心理健康矯正教育，減緩學生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。

達到五個明顯增強：

（一）校門封得住，把得嚴，校外社會閑散人員以及違法分子在學校得到有效控制，防范、處置重大突發事件的綜合水平，維護學校、師生安全的能力明顯增強。

（二）學校治安秩序平穩，防范體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。

（三）按照課程設置，開足開齊安全教育課節，強化學生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。

（四）學校管理水平進一步提高，有力遏制和有效處置學生的上下學、飲食衛生，消防和公共安全突發事件，確保校園安全，預防災害事故和防范處置各種突發事件的能力明顯增強。

（五）堅持政治領先，強化素質，樹立人民教師形象，全校教師隊伍整體素質得到提高，戰斗力明顯增強。

三、工作內容：

（一）成立創建“平安校園”領導小組： 組 長：陳士海 副組長：林鳳江

成 員：各部門負責人 各班班主任

（二）完善各項規章制度；

（三）政教處積極開展以創建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。

四、工作任務

為實現上述目標，努力實現四個突破：

（一）維護教育和諧發展，加強校園內部的組織建設上有所突破。要牢固樹立“發展是第一要務，穩定是第一責任”和“學校無小事”、“學生安全無小事”的觀念，努力從源頭上預防和減少可能發生的不安全隱患。要提高駕馭復雜局面的能力，確保一旦發生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會穩定的影響，全面提高全體教育工作者的整體素質。

（二）加強學生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學生重大事故上有所突破。要完善和落實學校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實，學校的消防、治安、校舍、火、電、水、六室等重點部位經常排查。一把手要堅持每周“三個一”：即每周檢查巡視一次安全工作，聽一次安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學生安全。

（三）明確職責，加強協作，在校長、副校長、主任、班主任、教師、少先隊組織齊抓共建，整體推進上有所突破。開展創建“平安校園”活動是一項長期任務，要層層、人人落實責任，加強督促檢查，嚴格考評、獎懲，要深入扎實地開展爭創“平安班級”創建活動，積小安為大安，以各班的平安來保證校園的平安。

（四）全面推進校園治安綜合治理，在構建“防、控”一體化的工作體系上有所突破。要嚴密防范社會閑雜人員進入校園，防范邪教組織的滲透破壞活動，進一步加強對學生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會丑惡現象進入校園，建立高效的校園治安防控體系。

五、工作要求：

（一）切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，電教課上要按規定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

（二）大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。

1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。

2、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用升旗儀式、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

（三）開展校園周邊安全活動。

1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。

2、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

五、活動安排。

結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。出刊一期《平安校園》為內容的黑板報。

3、對班級的設備安全進行一次自查。

4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

6、加強家校聯系制度的建設，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

7、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

8、力爭被評為“平安班級”。

9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。

第五篇：西沱初級中學校課改標語

西沱初級中學校課改標語

課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

探索使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。

精彩課堂，由我展現；快樂人生，由我把握。

自己的課堂自己把握，自己的事情自己做，自己的夢想自己去圓。自主培養能力，探究開發潛能，合作互利雙贏。

在沉默中爆發，在爆發中參與，在參與中成長。

預習如發芽，展示象開花，實踐全靠你我他。

預習展示皆精彩，你爭我搶樂開花。

挑戰自我，超越自我，我的未來我把握，我的一切我做主。努力不一定成功，但不努力一定失敗。

把握參與的今天，成就美好的明天；相信自己行，自己方能行。試一試我能行，拼一拼我能贏。

今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪

我參與，我成長，我快樂

亮出自己的旗幟，你將成為一道絢麗的風景

你爭我辨，快樂無限

新課堂，我主張

我們主宰，課堂精彩

挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功

張揚你的個性，描繪不凡的人生

樂著學，學著樂

藝術課堂，多彩人生

我的課堂我主宰，我的人生我把握

張揚個性，塑造品格，展現自我，成就未來

課堂大舞臺，人人展風采

抓機遇，快參與，顯風采，真英雄

給我一次機會，還你一份驚喜

多彩課堂，締結希望

勇于質疑，敢于展示

你追我趕，有識有膽

領先來自爭鋒，成功源與合作

進入新課堂，譜寫新篇章

付出就有收獲，嘗試就能成功

張揚個性、塑造品格；展現自我、成就未來。我的課堂我主宰，我的人生我把握。

藝術課堂，多彩人生。

亮出自己的旗幟，你將會成為一道絢麗的風景。你爭我辯，快樂無限。

學習的課堂，展現的舞臺。

今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪。抓機會，快參與；顯風采，真英雄。

給我一次機會，還你一份驚喜。

多彩課堂，締造希望。

勇于質疑，敢于展示。

付出就有收獲，嘗試就能成功。

進入新課堂，譜寫新篇章。

你追我敢，有識有膽。

領先來自爭峰，成功源于合作。

寧可充實過一分，不可茫然過一世。

主動是學習之本,活躍是課堂之魂。

預習是展示之本，展示是學習之魂。

讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。以課改為契機，打造人才培養新模式。掌聲響起來、聲音大起來、自信強起來。根基壯起來、枝葉旺起來、花兒紅起來。學生動起來、課堂活起來、效果好起來。素質高起來、少年崛起來、祖國盛起來。

把握科學的教育觀，讓學生去感受學習的快樂。