第一篇：小班班務(wù)計(jì)劃

小三班班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期剛組建的小三班將由我擔(dān)任班主任老師。盡管對(duì)幼兒的具體情況還不了解，但在這里我還是先做好準(zhǔn)備，方便新學(xué)期的工作有條不紊的開展。新入園的孩子們可能大多數(shù)并未上過托班，或者并不在本園接受托班教育，所以在日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)方面差別可能較大，為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，穩(wěn)定他們的情緒，盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

工作重點(diǎn)：扎扎實(shí)實(shí)作好保教工作和認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，全面了解每個(gè)幼兒的個(gè)性以及家庭情況。著重抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，注重幼兒體質(zhì)、心智等各方面全面發(fā)展。

一、班級(jí)管理工作：

1.兩位教師統(tǒng)一思想，制定統(tǒng)一計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)商解決。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

1.為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將制定和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話，并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會(huì)按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5.做好幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

三、保育工作：

1.保教結(jié)合，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，2.做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，防止傳染病流行。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

4.認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、家長(zhǎng)工作；

1.日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，傾聽家長(zhǎng)的意見與建議，相互溝通提出建議等。

（2）通過約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。對(duì)每一次家長(zhǎng)聯(lián)系作好記錄。

（3）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2.階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。

五、教師交流：

加強(qiáng)各班老師之間的聯(lián)系，向有經(jīng)驗(yàn)的老師，特別是對(duì)小班工作和新生工作有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，做到多問多學(xué)多實(shí)踐。

Irelandmoon

2008年8月

第二篇：小班2009班務(wù)計(jì)劃

敖江二幼2008學(xué)年第二學(xué)期

小四班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本班共有26名幼兒。其中男孩14名，女孩12名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期孩子們都能高高興興來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。在禮貌方面，幼兒來園時(shí)能主動(dòng)與老師打招呼。通過上學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)自理能力，孩子們都已學(xué)會(huì)穿脫衣服、褲子、折疊衣褲。一學(xué)期來幫助幼兒學(xué)會(huì)了洗手的正確方法和正確使用調(diào)羹。逐漸養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，利用來園活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的情感及掌握了簡(jiǎn)單動(dòng)手基本能力。同時(shí)使孩子們對(duì)各類游戲活動(dòng)都有濃厚的興趣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等。使個(gè)別孩子在生活自理 能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒成在著不同程度上的差異。有的幼兒怕困難、有的幼兒怕失敗，行為習(xí)慣較差。有拖拉小椅子、跪在地上玩，小便拉在身上的現(xiàn)象時(shí)常有，性格任性等等。對(duì)于孩子的這些不足，我們老師會(huì)通過與家長(zhǎng)配合共同教育好每個(gè)孩子。

根據(jù)班級(jí)的情況，在新《綱要》理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣和生活自理能力方面的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本技能和知識(shí)。發(fā)展孩子的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和思維能力。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒之間的交往能力，并通過各類教學(xué)游戲活動(dòng)體驗(yàn)反映幼兒所掌握的能力。制訂計(jì)劃如下：

二、德育方面： 目標(biāo)：

1、幼兒愿意高高興興上幼兒園，同伴之間友好相處樂意把自己的玩具給同伴玩。初步培養(yǎng)幼兒互相謙讓的意識(shí)，愛護(hù)公物、輕拿輕放物品，不把別人的玩具及幼兒園的物品帶回家。對(duì)幼兒進(jìn)行初淺嘗試挫折教育，使幼兒能樂意接受批評(píng)，不亂發(fā)脾氣。

2、安靜地聽別人講話，不打斷別人說話及不隨便插嘴。措施：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持愉快來幼兒園，豐富來園活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的交往和動(dòng)手環(huán)境。利用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育。

三、生活方面： 目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，有正確地午餐姿勢(shì)。

2、在老師的提醒下能正確使用毛巾。自己逐步學(xué)習(xí)使用便紙，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫衣服并折疊整齊的能力。

3、學(xué)會(huì)幫助同伴老師一起整理玩具，會(huì)把物品放在指定地方。

措施：

1、通過一系列的生活活動(dòng)及實(shí)踐操作，讓幼兒掌握所學(xué)的技能及方法。

2、鍛煉幼兒的自理能力，積極采用鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手操作的信心。

四、學(xué)習(xí)方面： 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用普通話與同伴老師對(duì)話，能在集體中大膽發(fā)言聲音響亮。

2、培養(yǎng)幼兒安靜地與同伴一起聽老師講話的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用比較完整的語言說一句話。培養(yǎng)幼兒安靜看圖書聽故事及做做玩玩等興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，充分使用各種感官尋找事物的特征規(guī)律。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，掌握繪畫涂色等技能技巧。樂意參與各種藝術(shù)活動(dòng)。

措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)中選擇適合幼兒年齡特征的教材，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師同伴的說話和故事的好習(xí)慣。啟發(fā)幼兒多與同伴進(jìn)行交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，積累生活-經(jīng)驗(yàn)。

3、利用教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)一步教會(huì)幼兒掌握各種技能。

五、運(yùn)動(dòng)方面： 目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性及參與活動(dòng)的興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

措施：

1、學(xué)習(xí)掌握拍皮球的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，每天按時(shí)進(jìn)行2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

2、教會(huì)幼兒一些初淺的自我保護(hù)方法，[不把贓物、小玩具放進(jìn)鼻子?；顒?dòng)中不推撞同伴，在老師的提醒下知道不能到危險(xiǎn)的動(dòng)作不跟陌生人走。]糾正幼兒活動(dòng)鍛煉中的不良姿勢(shì)和行為，促進(jìn)幼兒身體健康，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

六、家長(zhǎng)工作： 目標(biāo)：

1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、及時(shí)做好家園窗的工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一周活動(dòng)。

3、對(duì)2天不來園幼兒做好家訪及電話訊問，做好個(gè)案記錄。

4、開展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

（2）通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。（3）每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。（4）幼兒不來園及時(shí)家訪，了解情況。

（5）通過每月發(fā)放家庭教育雜志，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。

（6）舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。2009、2、11

第三篇：小班班務(wù)計(jì)劃

小班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒23名，其中男生14名，女孩9名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二、教育總目標(biāo)

根據(jù)新<綱要〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo) l.健康領(lǐng)域

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，學(xué)做模仿操，學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。2.語言領(lǐng)域

學(xué)說普通話,樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。3.社會(huì)領(lǐng)域

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。4.科學(xué)領(lǐng)域

在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。5.藝術(shù)領(lǐng)域

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、折紙等活動(dòng);樂意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快的唱歌，跳舞

四、具體措施 1.體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行每天保證幼兒充飲水,教會(huì)幼兒口渴及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2.教學(xué)活動(dòng)

運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.游戲活動(dòng)

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給

幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)健康活潑的性格。4.觀察

利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。5.日常生活

建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自

己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、盥洗等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。6.勞動(dòng)

(1)幫助幼兒初步學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋子等基本技能。

（2)引導(dǎo)幼兒與老師、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、圖書等簡(jiǎn)單勞動(dòng)。(3)通過觀察成人勞動(dòng)，采用談話形式，讓幼兒了解成人勞動(dòng)的辛苦。(4)初步地學(xué)做值日生，小班幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣。7.家長(zhǎng)工作

(1）開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

（2）召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)本學(xué)期的目標(biāo)聽取家長(zhǎng)的意見，盡量成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

（3）要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息.建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。8.安全工作

（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。

（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉鏈褲子，不要在衣服上戴別針等。

（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。（4）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。（5）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

（6）加強(qiáng)進(jìn)餐食物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。（7）加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。

（8）做好幼兒接送和交換班工作。充實(shí)幼兒活動(dòng)內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性行為的發(fā)生。

五、重大活動(dòng)安排 九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境。2.穩(wěn)定幼兒情緒，制定教育計(jì)劃。3.學(xué)做早操律動(dòng)。

4.主題活動(dòng)《我上幼兒園》。5.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育。十月份：

1.繼續(xù)學(xué)做早操律動(dòng)等。2.主題活動(dòng)《玩具大家玩》。3.收集廢舊物品，組織布置主題墻。

十一月份：

1.主題活動(dòng)《秋葉飄》。2.加強(qiáng)對(duì)教室的消毒工作。

十二月份：

1.加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作 2.開展迎新年活動(dòng)。

3.主題活動(dòng)《圖形寶寶》。一月份：

1.主題活動(dòng)《冬天到》。

2.感受新年的快樂，知道自己長(zhǎng)大了一歲，更懂事了。

第四篇：小班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七個(gè)小朋友是從苗苗班過來的，所以我們要在平時(shí)的生活中多關(guān)注這幾個(gè)小朋友。另外，我們班還有4名曾經(jīng)讀過苗苗班的小朋友，但是仍舊有一個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中無法跟著老師的節(jié)奏。王麗虹和陳睿軒都是這個(gè)學(xué)期第一次離開家庭，來到陌生的環(huán)境，其他的幼兒都是上個(gè)學(xué)期來就讀的老生了，有了上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，孩子們這個(gè)學(xué)期哭鬧的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟變簣@里和老師、小朋友一起游戲很開心，為數(shù)不多的個(gè)別哭鬧的孩子在第二天也做到了開開心心來幼兒園。

在我班35名幼兒中，有個(gè)別幼兒是爺爺奶奶帶的，爸爸媽媽都在外面打工，沈若辰就是其中的一個(gè)，由于爸爸媽媽的溺愛，謝宇軒在生活自理能力方面不是好好，還需要加強(qiáng)鍛煉。在隔代教養(yǎng)的過程中，張冉的生活衛(wèi)生習(xí)慣非常差，而且爺爺奶奶極力袒護(hù)自己的孫女，對(duì)孩子的影響也很大。我班還有個(gè)別幼兒上學(xué)期有攻擊性行為，如夏天昊，有事沒事就知道打人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的教育，打人的行為已經(jīng)有了很大的改善，但是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥耘f要根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來制定相關(guān)的改進(jìn)措施。蘇子睿幼兒，由于身體缺乏某種微量元素，孩子偏向于多動(dòng)、多做怪異動(dòng)作。對(duì)于這樣的孩子，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中還要多做觀察，并主動(dòng)于家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子發(fā)展的更好。

二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、班級(jí)管理目標(biāo)

針對(duì)本版幼兒的特殊情況，本學(xué)期我仍舊繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（1）生活與健康

①堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動(dòng)。

②懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

③學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

④學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

⑤按次序地穿脫衣服、鞋襪；養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

⑥在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

⑦在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

（2）語言

①樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

②學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能理解日常用語。

③喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

（3）社會(huì)

①主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

②能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

③能努力做好力所能及的事。

④愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

⑤能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園。

⑥觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子；五月一日是勞動(dòng)節(jié)；端午節(jié)是紀(jì)念屈原的日子。

（4）藝術(shù)

①能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

②喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

③能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

④基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。

⑤學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

⑥學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙等68種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。

（5）認(rèn)知

①感受事物的數(shù)量關(guān)系。

②親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。

③喜歡自然界，初步了解季節(jié)特征，感受自然界的變化。

④認(rèn)識(shí)常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。

⑤認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

⑥認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。

⑦認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

三、本學(xué)期的教育內(nèi)容

本學(xué)期，我們將《幼兒園多元整合課程》、《幼兒園綜合活動(dòng)課程》、《音樂園本課程》有效地整合，制定了我們本學(xué)期五大主題：“親親熱熱一家人”、“春天真美麗”、“可愛的小動(dòng)物”、“大馬路”、“炎熱的夏天”.1、教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我們制定了以下幾個(gè)主題：親親熱熱一家人、春天真美麗、可愛的小動(dòng)物、大馬路、炎熱的夏天。分別從語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域開展活動(dòng)。

根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。用生動(dòng)形象的教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

2、生活習(xí)慣

（1）堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動(dòng)。

（2）懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

（3）學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

（4）學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

（6）在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

（7）在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

3、思想品德

（1）幼兒能使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。（2）能在集體活動(dòng)中安靜地聽老師和同伴講話，能叫出同伴的名字。

（3）分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

（4）學(xué)會(huì)愛惜別人的勞動(dòng)成果。

（5）知道幼兒園的玩具、圖書是大家共有的，學(xué)會(huì)分享。4游戲活動(dòng)

（1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。

（2）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

（3）各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

（4）和幼兒一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

（2）提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。

（3）活動(dòng)區(qū)的設(shè)置滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助，互相愛護(hù)。

（5）以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、家長(zhǎng)工作

（1）認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

（3）經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

（4）做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長(zhǎng)提前打個(gè)電話。

一、班況分析 1、概況

本班現(xiàn)有幼兒24 名，其中有3 個(gè)新生（桂欣蕾、陳熙、趙恬琳）這此新生表現(xiàn)都很好，能較快適應(yīng)。其中桂欣蕾表現(xiàn)最好（上過幼兒園）。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1）幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

弱勢(shì)因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

5）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。3、個(gè)別幼兒情況

1）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象（如：占佳怡等）

2）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他（如：廖安杰）3）個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。（梁宸榮軒、徐航宇）4、家長(zhǎng)情況

平時(shí)的接觸與電話聯(lián)系我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。5、班內(nèi)成員分析

我班三位老師，其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。王老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員費(fèi)老師雖然只參加工作，但對(duì)保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹

1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長(zhǎng)工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（三）班級(jí)目標(biāo)管理 1、入園管理。

☆正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、常規(guī)管理。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

☆將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。6、班級(jí)的協(xié)作

通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。

第五篇：小班班務(wù)計(jì)劃

小二班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

1、班級(jí)情況：

我班一共38人，男23人，其中新生三人，老生20人；女生15人，其中新生10人，老生5人。獨(dú)生子女總共15人。

2、幼兒情況

本學(xué)期新生一共8人，5個(gè)女生，3個(gè)男生，其中嘉楠由于年齡偏小，嘟嘟能力發(fā)展不平衡，其余6名幼兒能力發(fā)展能與老生同步：自我保護(hù)意識(shí)，自理能力等發(fā)展平穩(wěn)。老生30人，其中年齡偏小的孫立，恩晟已經(jīng)基本更上稍大年齡的進(jìn)度，劉子琦，楊冠杰缺自律能力，胡家悅，徐愿等用餐常規(guī)偏差。教育教學(xué)：

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，制定以下教學(xué)計(jì)劃

1、目標(biāo)

a、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力

b、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)

c、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

2、措施

a、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力

（1）鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語言。

（2）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。b、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)

（1）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

（2）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

c、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

（1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。

（2）遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫技能。

（3）重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。

三、保育

根據(jù)園方保健工作預(yù)案，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定以下保育計(jì)劃：

1、目標(biāo)

a、提高幼兒生活自理能力

b、做好幼兒日常衛(wèi)生工作

c、做好幼兒日常護(hù)理工作

d、做好幼兒日常保健工作

2、措施

a、提高幼兒生活自理能力

（1）有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。

（2）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

（3）做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。

b、做好幼兒衛(wèi)生工作

（1）每月洗一次床上用品，（2）每半月一次艾葉殺菌，（3）每周曬一次床上用品，（4）每天桌子，凳子，地面做兩次消毒水擦洗。

c、做好幼兒日常護(hù)理工作

（1）對(duì)兒童出勤記錄，每半月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

（2）加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（3）將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

d、做好幼兒日常保健工作

（1）堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

（2）加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

（3）加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

（4）保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

（5）做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，（6）保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

（7）積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、提供廢舊材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作教玩具，做到廢舊物品的循環(huán)利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、豐富自然角。提供常見小動(dòng)物，移栽植物和五色豆種子。

3、時(shí)值春季，萬物復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀察植物的種植情況，觀察動(dòng)物的生長(zhǎng)。

五、安全工作：

幼兒園安全工作是以“預(yù)防為主”的安全工作方針，根據(jù)園方的安全工作預(yù)案，做以下安全工作計(jì)劃：

1、每半月一次安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，做到班級(jí)無隱患。

2、將每個(gè)幼兒的活動(dòng)放在視線之內(nèi)，做到無意外事件。

3、每周周三為幼兒剪指甲，減少傷害事件。

4、每周一次安全強(qiáng)化教育，做到無傷害事件。

5、每次戶外活動(dòng)前，講解玩具的安全玩法，做到每個(gè)幼兒都能保護(hù)自己。

六、家長(zhǎng)工作：

在幼兒教育過程中，僅僅是老師的引導(dǎo)是不夠的，需要家長(zhǎng)的積極配合，家

長(zhǎng)的配合對(duì)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，以及更好的組織開展幼兒園活動(dòng)具有積極的作用。所以我們?cè)诠ぷ髦幸靡磺袡C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、發(fā)揮家園欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的周計(jì)劃，活動(dòng)安排以及內(nèi)容，在周計(jì)劃內(nèi)，我們注明需要家長(zhǎng)配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展班級(jí)活動(dòng)。

2、對(duì)半托幼兒我們做到每日一短談，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解寶寶在園情況，對(duì)于全托幼兒，做到每周一長(zhǎng)談，讓家長(zhǎng)了解寶寶在園的具體情況。

3、我們做到每周為幼兒做一次客觀的全面的評(píng)價(jià)，其中包括幼兒的不良習(xí)慣，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況，并配合老師，糾正幼兒的不良習(xí)慣等。

4、在家園欄中，提供育兒的最新理念的文章或做法，以便共同探討最好的育兒方式。

5、半月一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng)。