第一篇：2012學年度中一班下學期班務計劃

2012年中一班下學期班務計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動

興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、本學期培養目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）

引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內兩位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經

等。

3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

4、家長開放日： 請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

5、實事求是的讓家長了解近階段孩子的發展情況，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況

五、月工作安排二、三月份

1、制定各類計劃，出好家園共育園地。

2、穩定新生情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

3、開展主題活動。

4、“慶三

八、愛媽媽”活動，組織幼兒為媽媽制作小禮物。

5、鞏固幼兒一日活動常規。

四月份

1、開展主題活動，并與幼兒共同創設主題墻。

2、組織親子春游活動。

3、做好準備迎接園內早操評比活動。

五月份

1、開展主題活動。

2、結合安全教育月，提高幼兒自我保護意識。

3、結合“五"一” 勞動節，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

4、籌備慶“六。一”文藝活動。

六月份：

1、師生共同布置慶“六。一”班級環境，感受節日的歡愉。

2、開展慶“六。一”聯歡活動。

3、開展主題活動。

七月份：

1、進行學期末幼兒的考評工作，填寫《幼兒素質發展評價表》。

2、清點班上財產，查找安全隱患。

3、對孩子進行暑假期間的安全教育。

2012、2

第二篇：中一班下學期班務計劃（定稿）

中一班上學期班務計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析 本學期本班總共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。通過

中班上半年的學習，我班幼兒大多性格較開朗，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規進一步完善，幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；一些幼兒自我表現意識需加強。本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。

二、班級教師工作

作為班主任，積極教研出優質課是非常重要的，要上好一堂優質課就要認真準備教具，使教具多樣化，并且提高自己的備課能力；每個環節都要在設計中用心思考。除此之外，怎么樣調動家的積極性，也是我工作的重點。全方位調動家長在家園工作中的主動性，在接送幼兒的時候認真解答家長的疑問，交流孩子的情況，讓每個家長都有與老師交流的機會。有時教師還會針對某一問題，認真與家長討論，尋找好的教育經驗與大家分享。也可以讓家長來做幼兒臨時的教師，使我們分享了家長中蘊藏的教育資源。來自各行各業的家長是豐厚的教育資源，可以彌補我們教師的不足。如在春游或秋游中，學生物的媽媽可以替代教師為孩子們介紹看到的各種植物，當警察的爸爸可以隨時為孩子講解基本的交通安全知識，和我們一起分擔教育孩子的共同責任.對于一個班級的主體來說，最重要的莫不過于兩位教師之間，以及幼兒與教師之間的人際關系，所以我和陳老師的配合就很重要。教師相互提醒、相互幫助、相互補位是常規建立成功的關鍵。對班級幼兒的教育上我們要保持一致性，應共同討論，制定出適合本班的班級常規，并且要求大家共同去執行，千萬不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。比如上課方面，陳老師在課堂上除了要維持秩序，幫助處理個別情況（如個別幼兒小便）以外，還應該和幼兒一同聽課，在需要調動情緒時作出相應的反映。如在上課時，有的幼兒注意力不集中，可以和其他幼兒一起回答教師提出的問題，但聲音要突出，將幼兒的注意力引到所學的內容上。因為對于小中班年齡階段的孩子來說，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以我們采取評比小紅花，增強他們遵守規則的意識，班級常規也會越來越好。

三、教育教學計劃

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學

打好基礎；

2、由于本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續采用分組教學的方式開展教育教學活動；

3、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀

察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；

這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒形成良好的科學態度，運用科學方法的能力，善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。

四、保健工作

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；

3、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主

動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

4、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，按時喂藥，做

好交接記錄

五、家長工作

1、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

2、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “衛生保健” “教育文摘”

等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特

色。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

6．認真填寫家園聯系冊，讓家長更好的了解幼兒在園情況。

7、調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械

六、環境創設：

本學期創設10個區角，分別是圖書區、美工區、益智區、建筑區、結構區、笑笑茶樓、小超市、娃娃家、植物角、美發區。重點指導“笑笑茶樓”，本區角中設立小舞臺，收銀臺，不但培養幼兒的表演能力，同時也培養幼兒的社會經驗。

在衛生間的門口設置一個美發區，為每一位女孩子配小梳子，張

貼幼兒基本發型圖片，可以讓幼兒互相梳頭發，鍛煉幼兒的手指靈活性，也增進小伙伴之間的感情。

定期更換墻飾作品，以幼兒的作品為主，將幼兒動手畫的、做的展示出來，以激發幼兒的積極性。

七、重大活動：

三月份：（１）三八麗人節活動，（２）家長會及親子美食節，（３）

大班畢業座談會

四月份：中小班半日開放日

五月份：參觀活動

六月份：（１）六一文藝匯演，（２）父親節活動

七月份：參觀活動

八月份：大班畢業典禮中一班

李婷婷陳曉艷

2012年1月9日

第三篇：中一班班務計劃

2011年——2012年第一學期

班務工作計劃

中一班

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、情況分析

我班現有幼兒44人，男孩26人，女孩18人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點。但我班幼兒仍存在一些不足。主要體現在以下幾點：

1、幼兒吃手現象嚴重，多數幼兒有吃手的習慣。

2、午餐后幼兒忘記擦嘴、漱口等。

3、部分幼兒仍不能獨立穿脫衣服。

本學期我們將認真培養幼兒幼兒一日常規，做好班級保教工作。利用兒歌、圖片、故事等形式改正幼兒吃手的壞習慣。并在每天餐前強調幼兒飯后擦嘴漱口，以及練習他們穿脫衣服。使他們在原有基礎上得到更大的發展。

二、教育工作：

1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。

（1）堅持每天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培養幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，并且讓活動區為集體服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、將音樂活動滲透到一日活動中

讓幼兒的一日活動充滿音樂。如：來園時播放愉快、輕松的樂曲，從而產生飽滿的情緒，迎接美好的一天；幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉；午餐時讓幼兒聽一些優美、舒緩的音樂，有助于幼兒心情愉快，增進食欲，減少幼兒集體等待的時間。把幼兒從束縛的空間時間中解放出來，增加幼兒自由結伴，自由交流的機會。讓孩子生活中充滿音樂，從中誘發孩子傾聽音樂的興趣。

5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合。開展各條線的交流及評優評先工作（優秀年級組、優秀班集體、優秀教師、優秀后勤工作者、優秀保育員）。

6、豐富戶外體育活動器械，將進行戶外自選玩具制作比賽，加強對戶外體育活動中的一物多玩指導。

三、家長工作：、利用來園、離園時間與家長進行交流。、定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。3、針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

4、參與幼兒園組織的“親子一日游”、設計“親子環保手袋”、“親子環保服裝”活動，通過活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

5、進行半日活動觀摩，更好的了解幼兒在園的情況。

6、家長評委：

7、本學期我們將多方面與經常不來參加幼兒園活動的家長溝通，利用通知、短信、電話、面談等形式與家長溝通，讓他們了解我們的工作、讓他們知道要從小重視幼兒。

四、衛生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄。

2、認真做好衛生消毒工作，認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、為幼兒宣傳“愛牙知識”，講“牙防五步曲”，讓孩子養成愛護牙齒的好習慣，減少齲齒的發生。

5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。

五、安全工作：

1、執行幼兒園接送制度，把每個孩子交到父母手中。

2、戶外活動中幼兒意外的發生率較高，為減少事故的發生，教師在幼兒活動前要給幼兒講明注意事項，做好預防工作。

3、利用課余時間和安全教育周，對幼兒進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

每月工作重點：

九月：

1、迎接教師節活動

2、開展安全教育活動。

3、準備半日活動。

4、準備教育活動比賽。

5、準備教師技能考核。

十月：

1、配合幼兒園組織“國慶”系列活動。

2、配合幼兒園組織親子秋游活動。

3、參加戶外自制玩具比賽。

十一月：

1、組織家長開放日。

2、組織幼兒參加語言活動比賽。

3、參與幼兒“愛牙知識”專題教育活動。

十二月：

配合幼兒園組織親子“運動會”。

一月：

1、慶新年“親自環保手袋”“親子環保服裝”設計活動。

3、參與評優評選活動。

3、準備期末工作總結。

第四篇：中一班班務計劃

中一班班務計劃 新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學期教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。

本學期本班幼兒44 名，舊生 43名，新生 1名，這1 名新生對幼兒園的集體生活適應很快，班級情況比較穩定。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

一、班級教學計劃

1、本學期進行五個主題教學活動，分別是《你的家，我的家》、《交通工具博覽會》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》。

2、加強安全常規工作。、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展教育方案，為幼兒以后的個別教育提供依據。

1、二月份工作重點：

召開學生家長會

舉行第一次親子活動

2、三月工作重點：

舉行早操比賽

開始環境創設，準備四月的環創比賽

親子活動

3、四月份工作重點：

上旬舉行一次春游親子活動

四月份下旬舉行一次家長開放日活動

完成環創比賽

4、五月份工作重點：

愛勞動主題活動

準備六一文藝節目和美術畫展

親子活動

慶六一文藝表演和畫展

親子活動

6、七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務工作總結。

三、衛生保健工作

a、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。b、繼續在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養。

c、保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。e、加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

四、家長工作、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。、堅持每月每周及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

第五篇：中一班班務計劃

2012-1013學年上學期中一班班務工作計劃

黃金花

2012-8-30

一、班級情況分析。

我們班共有幼兒46名，其中男生30名，女生16名。幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。由于班里幼兒沒上讀過小班的，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。如達宇凡、何紫涵、蘇曉彤等新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。這個學期我們將圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，開展班級工作，計劃如下：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，有意識注意力還在萌芽期，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對圖片、動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人 1

刨根問底的提問“為什么？”所以我們要注意幼兒的注意力培養。4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。本學期我們將重點培養幼兒注意力的傾聽意識和傾聽行為技能。

1、語言教育領域：

（1）培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減

少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

（3）喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

（4）用完整句表達自己的想法，在寬松的環境下會大膽發言。

（5）培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。

3、健康教育領域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午

睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有

困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依

賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意

識。

（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙

手拍球30以上，能按口令上下肢協調輕松地走跑，有自我保護意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間

內保持身體姿勢。喜歡并能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并

在活動中獲得樂趣。

（5）了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利

于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

3、藝術教育領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。

（3）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（4）能用繪畫、粘貼、折疊等形式，表現物體的基本形象。（（5）能使用油畫棒大膽圖畫，喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比，有表現美的意識。

4、數學教育領域：

(1)誘發并培養幼兒對數學的興趣，能主動專心地進行數學活動，促進幼兒觀察力、記憶力、想象力的發展。

(2)認識10以內的數字，能觀察比較判斷10以內數量的關系，并能按物體的不同特征進行分類和排序。

（3）感知數字1—10與相應物品數量的對應關系，能正確熟練地點數10以內數量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體重量不會因為數量多而改變重量，能在操作中分辨方向。

5、社會教育領域：

（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲，愛周圍的人并關心他們，會使用禮貌用語。

（2）愛勞動，愛惜勞動成果，主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

（3）能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩，初步養成良好的行為習慣。

三、保育工作

（1）配合保健老師做好晨檢工作。

（2）做好疾病的防治工作。

（3）經常開窗通風，保持教室空氣流通。

（4）加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

（5）做好肥胖兒與體弱兒的護理工作。

四．家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家校訊通平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目。

逐月計劃

八月份

1、穩定新生情緒。

2、對幼兒進行常規教育與培養。家長委員會成立。召開新學期家長會。

九月份

1、開展教師節慶?；顒?/p>

2、對幼兒進行良好行為習慣的培養。

3、做好區角活動的材料準備與投放工作。

4、學習新早操，排練新早操。

5、家訪

6、慶中秋節猜燈謎活動。

十月：

“我愛祖國”主題活動。

2、培養幼兒積極參加早鍛及游戲活動，能遵守基本的規則。

3、繼續培養幼兒的自理能力。

十一月：

1、家長開放日。

2、開展幼兒秋季運動會。

3、繼續培養幼兒的規則意識。

十二月：

1、早期閱讀課程展示。

2、為慶祝元旦做準備。

一月：

1各科教學的復習及測檢。