第一篇：2013小班班務(wù)總結(jié)

小三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

（2012年9月—2013年1月）

一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日工作中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間，力求使幼兒成為擁有健康的身體和心理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)周?chē)恕⑸鐣?huì)、及大自然的愛(ài)。讓孩子在快樂(lè)幸福的氛圍中成長(zhǎng)。現(xiàn)依據(jù)第一學(xué)期計(jì)劃我們做以下總結(jié)。

在學(xué)期初我們對(duì)幼兒的情況做了充分的分析了解，制作了幼兒情況調(diào)查表。針對(duì)幼兒性格、喜好、家庭教養(yǎng)方式、家長(zhǎng)的期望等進(jìn)行了進(jìn)一步的了解。我們我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)年輕老師照顧幼兒的精細(xì)程度有所擔(dān)心，于是我們將家長(zhǎng)工作作為首位，根據(jù)《大綱》中孩子年齡特點(diǎn)、幼兒發(fā)展細(xì)則、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)材料、五大領(lǐng)域的內(nèi)容，制定計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，同時(shí)利用家長(zhǎng)專欄向家長(zhǎng)做好宣傳工作。

一、穩(wěn)定幼兒情緒，保證出勤，積極聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。

1、出勤率：9月83%；10月90%；11月85%；12月85%。

2、幼兒情緒穩(wěn)定，興高采烈地來(lái)園，家長(zhǎng)們才會(huì)安心地上班。我們利用和孩子聊天給他們安排他們喜歡的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)分散孩子的注意力，讓他們感到新的班級(jí)是寬松的，老師很喜歡我們。

3、讓家長(zhǎng)了解我們的工作。家長(zhǎng)了解孩子的情況有以下幾種途徑：從孩子的講述中、從家長(zhǎng)的交流中、從早晚的觀察中、從與老師的交流中。我們從孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)入手，每天當(dāng)著孩子的面向家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，很棒，建立自信，愿意來(lái)幼兒園接受老師的夸獎(jiǎng)，消除陌生感。也讓家長(zhǎng)感受到老師接納孩子的態(tài)度，和對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注程度。

4、家長(zhǎng)會(huì)中，我們和家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)真正感受參與的快樂(lè)。收集孩子們一日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)照片，今夕對(duì)照，請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程。以上工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)對(duì)我們工作中飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備、予以認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

5、每天我們關(guān)注孩子的身體和精神狀況，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，不止在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子，還指出孩子身上需要改進(jìn)的方面，并提出相應(yīng)的建議和可實(shí)施的具體方法。看著孩子們?cè)谶@種積極的狀態(tài)下逐漸變得開(kāi)朗、自信家長(zhǎng)們都露出了會(huì)心的笑容。

6、新年聯(lián)歡會(huì)我們認(rèn)真為幼兒編排節(jié)目，制作節(jié)目影像發(fā)到網(wǎng)上或給家長(zhǎng)用盤(pán)郵走，觀看后家長(zhǎng)十分滿意。

二、發(fā)揚(yáng)集體精神，互幫互助，共同優(yōu)質(zhì)完成工作。

我們班級(jí)的組成人員是一名老教師、兩名年輕教師、一名實(shí)習(xí)生老師。為確保相互配合發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力量，我們每月會(huì)召開(kāi)兩次班會(huì)，分工明確到人，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)布置的任務(wù)，總結(jié)工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展

各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)戶外活動(dòng)，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)靜交替地活動(dòng)。事無(wú)巨細(xì)，把做什么，怎么做，怎么做得更好更快的三步法運(yùn)用到具體實(shí)施的工作中，力求保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。

1、保育方面：本學(xué)期，因?yàn)椴皇切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和指導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧，能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，懂得友好相處。進(jìn)入冬季以來(lái)，我們除了按部就班地做好班級(jí)消毒工作外，還注重個(gè)人衛(wèi)生消毒，保證指導(dǎo)孩子認(rèn)真使用滴露并按六步法洗手，每人一天一巾及時(shí)消毒陽(yáng)光通風(fēng)處晾曬，每月拿回幼兒被褥晾曬清洗。注意飲食衛(wèi)生和壞境衛(wèi)生。班級(jí)及時(shí)通風(fēng)，注意關(guān)注幼兒衣著，每天堅(jiān)持戶外體能鍛煉。保證了孩子們?cè)跍剀啊踩⑿l(wèi)生、舒適的班級(jí)中健康快樂(lè)地生活。

2、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們使用《幼兒園活動(dòng)整合課程》，以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中的人與事物交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》、《我的數(shù)學(xué)》五個(gè)主題活動(dòng)，組織幼兒學(xué)習(xí)手指游戲并參加比賽，進(jìn)行體能測(cè)試和評(píng)估、牙齒健康教育、冬季鍛煉。在主題活動(dòng)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

三、安全：

我們始終要把安全工作放在首位，加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨、午、晚間檢查、幼兒服藥情況、午睡間的巡視，午睡時(shí)對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，抱上抱下。戶外場(chǎng)地安全及時(shí)檢查，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線等。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。本學(xué)期我們工作中出現(xiàn)了一些失誤，我們及時(shí)做好善后工作，并開(kāi)會(huì)研究今后的工作方法，提高自己的安全意識(shí)和責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、繼續(xù)努力的方向：

1、安全工作繼續(xù)加強(qiáng)，注意提要求的具體性。

2、繼續(xù)對(duì)孩子的自理和秩序性加強(qiáng)培養(yǎng)。

3、在工作中的合理、有效性上提出更好的方案。

我們小三班老師在共同的努力下，將團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！

小三班

2013/1/17

第二篇：小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

2014年的9月，我們的新園迎來(lái)了第一批小班孩子。記得剛?cè)雸@時(shí)，孩子們一臉的不滿與無(wú)助，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。我們小班的三位老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾^一份耕耘一份收獲。回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)整體情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中男孩14名，女孩9名，孩子們是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等；有的說(shuō)話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活、學(xué)習(xí)。

二、保育工作

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每天進(jìn)行打掃，每星期不定時(shí)檢查教室，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)還擁有健康的心理。

2）自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)的行為。

三、教育方面

教育方面以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1、健康

開(kāi)學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過(guò)體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并

且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過(guò)游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過(guò)游戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過(guò)“開(kāi)飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡小的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

2、語(yǔ)言

我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我們一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過(guò)兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛(ài)之情。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、社會(huì)

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來(lái)通過(guò)老師 講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

(5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò)，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4、藝術(shù)

（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如：房子、車(chē)子、太陽(yáng)、樹(shù)等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫(huà)面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折。

5、游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂(lè)游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂(lè)游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚(yú)”、“找朋友”等。幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做游戲。來(lái)表現(xiàn)在游戲中的快樂(lè)，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽(tīng)到音樂(lè)，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來(lái)。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過(guò)“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過(guò)各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。

四、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

五、家長(zhǎng)工作：

開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。1.例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；2.向家長(zhǎng)公布二位老師的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和老師的溝通。3.我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

六、安全工作方面

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外

事故的發(fā)生。

做好交接班工作。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。

七、不足之處：

1.班級(jí)幼兒常規(guī)、習(xí)慣等方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。自理能力方面還有一小部分幼兒需要提高。2.孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，特別折紙、繪畫(huà)方面。

3.班級(jí)幼兒吃飯速度較慢，挑食幼兒較多，以后我們將繼續(xù)開(kāi)展一些評(píng)比，提高孩子吃飯速度。

4．加強(qiáng)幼兒保育方面的工作，及時(shí)幫助幼兒整理衣褲，特別是睡覺(jué)前和起床時(shí)，三位老師共同幫助幼兒穿衣整理。

在今后的工作中，我們會(huì)更加積極努力的工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

第三篇：小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

伴隨著新年的一天天臨近，本學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲。回想一學(xué)期來(lái)我們的所思、所想、所做以及所有的努力和付出，有令人難忘的甜蜜和驕傲，也有遺憾和惋惜，現(xiàn)將本學(xué)期我們班所做的主要工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班共有孩子37名，其中男孩18名女孩19名。我們班級(jí)有兩新：一是班上孩子新，班上的孩子四分之三是從托班升上來(lái)的，四分之一是新入園的，而我們?nèi)齻€(gè)人以前都和孩子沒(méi)有接觸過(guò)，對(duì)孩子的情況完全不熟悉，所以盡快的熟悉孩子，也讓孩子盡快的熟悉老師，以做好各種活動(dòng)的準(zhǔn)備也是我們的首要任務(wù)。還有一新是教師團(tuán)隊(duì)新。我們?nèi)齻€(gè)人，一個(gè)原來(lái)帶大班，一個(gè)原來(lái)帶中班，一個(gè)原來(lái)帶托班，所以盡快的磨合、配班是班級(jí)的首要任務(wù)之一。為此，我們班三位老師都發(fā)揮自己的渾身解數(shù)，從努力記住孩子名字，了解孩子家庭情況開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的，一天一天的去認(rèn)真工作，不到三天就已經(jīng)把班級(jí)所有孩子的名字記得滾瓜爛熟，孩子的特點(diǎn)、脾氣家長(zhǎng)情況了解的差不多了。

二、保教工作

本學(xué)期我、田甜和肖老師組成了我們小三班的集體，雖然我們有不同的分工，但既然我們是一個(gè)集體，我們?nèi)酥g要就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在班級(jí)工作中，我們只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)提出來(lái)大家一起商量解決的辦法，領(lǐng)導(dǎo)布置了什么任務(wù)大家也會(huì)協(xié)作完成。特別是在本學(xué)期中，我由于正在哺乳期，家里的事情又比較多，所以田甜老師和肖老師給予了我很多的幫助和支持，我們小三班本學(xué)期的所有的工作能順利的開(kāi)展，能得到各位同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開(kāi)的。

為了能讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)小班的集體生活，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班三位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了兩個(gè)精巧的娃娃家，滿足部分幼兒對(duì)家庭環(huán)境和布偶玩具的喜歡和依賴。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌、還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”還有午睡歌、上下樓梯歌等等。孩子從兒歌中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求。不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們?nèi)焕蠋熅突ハ嗯浜弦恢乱螅l(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小紅星”、“大拇指”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，我們總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，防止意外發(fā)生。對(duì)挑食、食欲差的孩子（王孝哲、董昱圻等）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，力爭(zhēng)做到不倒飯、少剩飯。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的很多孩子都改掉了挑食撒飯的壞毛病，食欲大開(kāi)，普遍飯量好，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分孩子都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,而且我們班幼兒的出勤率比較高，平均在90%以上。

三、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

在本學(xué)期的教育工作中，我擔(dān)任音樂(lè)組，主要我負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域，田甜老師擔(dān)任語(yǔ)言組主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、健康和社會(huì)領(lǐng)域。我們按時(shí)參加幼兒園組織各種教研活動(dòng)，并對(duì)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)都進(jìn)行自己的思考與再設(shè)計(jì)。制訂了詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃、月工作重點(diǎn)、周工作安排以及每日的工作計(jì)劃，并以對(duì)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力按計(jì)劃實(shí)施，力求無(wú)愧于心。我認(rèn)為我們的每一個(gè)教育活動(dòng)都比較完整，都能照顧到大多的孩子，能比較好的完成預(yù)先設(shè)置的目標(biāo)，能取得理想的效果。除了教材上以及進(jìn)度上的教育內(nèi)容外，我們還經(jīng)常查找書(shū)籍，以各種有趣的游戲豐富孩子的日常活動(dòng)，讓孩子在園天天都能感受到快樂(lè)。

2、堅(jiān)持開(kāi)展戶外活動(dòng)

本學(xué)期我班是新小班，孩子年齡小能力差。戶外活動(dòng)，特別是晨間活動(dòng)孩子們出來(lái)活動(dòng)真的是很困難。但是我們班想辦法，克服困難，堅(jiān)持開(kāi)展或外活動(dòng)力爭(zhēng)做到在沒(méi)有霧霾的天氣里，每天早晨都活動(dòng)一會(huì)兒。

在日常活動(dòng)中，我們也是盡量確保孩子們足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒園間操時(shí)間是十點(diǎn)鐘，我們小班又有教育活動(dòng)，孩子們又要喝水、入廁、吃水果，還要站隊(duì)、脫馬甲、穿大衣，戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備十分繁瑣。我們每天上操前都在打仗，爭(zhēng)取最短的時(shí)間完成最多的工作，爭(zhēng)取每天都能在規(guī)定的時(shí)間下樓做操。為了縮短準(zhǔn)備時(shí)間，我們教孩子們快速穿脫馬甲的方法，請(qǐng)孩子們自己練習(xí)拉拉鏈，并鼓勵(lì)孩子們互相幫助，一段時(shí)間下來(lái)，孩子們?cè)跍?zhǔn)備下樓的環(huán)節(jié)上已經(jīng)快速了很多，這樣就可以節(jié)省更多的時(shí)間讓孩子在戶外活動(dòng)。

3、豐富班級(jí)環(huán)境、創(chuàng)新區(qū)角活動(dòng) 我們班的教室面積不大，而且孩子多、桌椅多。怎樣讓班級(jí)環(huán)境變得溫馨、舒適，活動(dòng)區(qū)角豐富、多樣，使之適合小班孩子，使我們本學(xué)期的主要內(nèi)容。我們采取了循序漸進(jìn)的方法：開(kāi)學(xué)前完成整體布局和大塊裝飾，投放一些基本的活動(dòng)材料；開(kāi)學(xué)后再進(jìn)行主題墻面的裝飾；最后等孩子穩(wěn)定了，在用孩子的部分作品來(lái)裝飾教室，同時(shí)想辦法根據(jù)教育活動(dòng)添置一些幼兒感興趣的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了：娃娃家兩個(gè)、圖書(shū)角、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)，最后還添置了表演區(qū)等等。每個(gè)區(qū)角我們都投放了各種適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的材料，使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中，具有充分活動(dòng)的自主權(quán)，并且讓孩子按自己的方式在活動(dòng)中得到發(fā)展。我們班的區(qū)域活動(dòng)給了幼兒較多的自由選擇的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了較為寬松、沒(méi)有壓力的活動(dòng)環(huán)境，幼兒特別喜歡區(qū)域活動(dòng)，基本上也都能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。他們對(duì)我們每次投放新的材料、玩具都有期待，對(duì)活動(dòng)區(qū)的每次變化也都非常欣喜，這給我們帶來(lái)了莫大的動(dòng)力，促使我們?cè)谟變簠^(qū)角活動(dòng)這一領(lǐng)域更加努力的為幼兒創(chuàng)造更好地活動(dòng)環(huán)境和材料。

4、高度重視，開(kāi)展好園里、班里的每一項(xiàng)大型活動(dòng)

本學(xué)期園里的每項(xiàng)大型活動(dòng)我們班都是認(rèn)真計(jì)劃、積極準(zhǔn)備、成功的開(kāi)展。如十一月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。因?yàn)檫@是我們班孩子入園以來(lái)第一次對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，是家長(zhǎng)了解我們班級(jí)工作的窗口，所以我們準(zhǔn)備的格外精心：精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備教育活動(dòng)，精心制作教育、學(xué)具，精心安排人員、分工。最后，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)安排的豐富、周密，取得了良好的活動(dòng)效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。再如十二月份的期末匯報(bào)和親子聯(lián)歡活動(dòng)。活動(dòng)前我們班的三位老師就在一起認(rèn)真研究、計(jì)劃，制定匯報(bào)表演方案和親子游戲計(jì)劃。并且為了提升孩子們的勁頭，使活動(dòng)進(jìn)行的更有趣、更豐富。我們還制作了大量的獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)品、和游戲活動(dòng)材料。12月31日上午9點(diǎn)整，我們班先進(jìn)行了20分鐘的匯報(bào)表演；在給孩子頒發(fā)完獎(jiǎng)?wù)潞笪覀冇纸M織全體家長(zhǎng)和孩子跳了一個(gè)集體舞；然后又把全體家長(zhǎng)和全班孩子分成三組進(jìn)行了搶椅子的游戲；最后把家長(zhǎng)帶到我園演藝廳觀看了有我班田甜老師參演的人偶劇《金色的房子》還猜了燈謎，品嘗了幼兒園自制的各色小點(diǎn)心。整個(gè)上午活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)們都玩得興致勃勃，意猶未盡，真真正正的迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的新年。

四、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、做好晨檢工作，不讓幼兒帶不安全物品入園，如果發(fā)現(xiàn)了及時(shí)的處理。

2、管理好生病幼兒藥品，按時(shí)喂藥，并做好登記。避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄本和接班老師交接好幼兒的各方面情況。

4、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作是班級(jí)工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)的支持和理解對(duì)我們有著莫大的鼓勵(lì)和鞭策。所以，我們?cè)谧⒅乇＝坦ぷ鞯耐瑫r(shí)，還通過(guò)多形式、多途徑地開(kāi)展家園共育工作。

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)學(xué)前初我們班及時(shí)的召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們?nèi)唤處煟⒔榻B本學(xué)期孩子在園活動(dòng)和學(xué)習(xí)的計(jì)劃，促進(jìn)家園步伐一致的教育孩子。在學(xué)期中間，我們利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和新年聯(lián)歡前的半個(gè)小時(shí)，我們又分別召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班近期的活動(dòng)安排及幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況等。

2.通過(guò)短信及時(shí)反饋幼兒的生活學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期，我基本上每周都能通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，了解我們教師的教育工作。

3.開(kāi)設(shè)微信群，與家長(zhǎng)互動(dòng)

本學(xué)期我們還在微信上申請(qǐng)了群，我們班的三位教師和有近50名家長(zhǎng)加入。每周我都會(huì)及時(shí)的在群里上傳一些幼兒活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，也一起分享孩子童年生活的酸甜苦辣。每天我都會(huì)抽出時(shí)間上一下群，回答家長(zhǎng)們關(guān)于自己孩子教育上的一些問(wèn)題，也了解一些孩子在家的生活的情況。有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)上傳一些孩子在家的照片，外出游玩的照片。孩子們也總喜歡在群上語(yǔ)音聊天，對(duì)著手機(jī)拍照、唱歌、聊天！現(xiàn)在，我們班的群已經(jīng)成了教師和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)之間相互交流，幼兒之間相互聯(lián)系，幼兒自我展示的重要平臺(tái)，在群上，每天都有許多精彩的內(nèi)容。

4.針對(duì)特殊的家長(zhǎng)和特別的情況抽空與家長(zhǎng)面談交流 雖然微信群，校訊通以及家長(zhǎng)園地都是家園溝通的有效手段，但是最直接最有效的方法還是面談。比如我們班的王昱人小朋友，開(kāi)學(xué)來(lái)家長(zhǎng)一直反應(yīng)今天被**打了，明天被**挖了，后天又不愿來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)天天擔(dān)心來(lái)?yè)?dān)心去，不知道該怎么辦。針對(duì)這種情況，一天晚上下班后我把她的媽媽留了下來(lái)，把這個(gè)小朋友在幼兒園的生活情況仔細(xì)的給家長(zhǎng)作了介紹，同時(shí)了解到這個(gè)孩子家長(zhǎng)的年齡比較大，比較寵愛(ài)孩子，所以在孩子和同齡人交往上不是很主動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就給家長(zhǎng)提出了詳細(xì)的建議，并針對(duì)孩子的這種情況安排了今后我們的觀察輔導(dǎo)重點(diǎn)。不久后家長(zhǎng)就反應(yīng)王昱人又喜歡來(lái)幼兒園了，王昱人天天都盼著和小朋友做游戲哪！

5．電話及時(shí)聯(lián)系、問(wèn)詢

我們?cè)诎嗌蠒?huì)關(guān)注每一位孩子，發(fā)現(xiàn)異常情況就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況。我們一旦發(fā)現(xiàn)班上那個(gè)孩子幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！

6.與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到我們的教育工作中來(lái)

本學(xué)期，我們班的部分家長(zhǎng)，特別是兩位家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)，特別支持我們班的教育工作，每天都主動(dòng)地提出幫忙的愿望，我們也邀請(qǐng)他們加入到我們的教育中來(lái)，一起帶孩子做游戲，一起為孩子制作獎(jiǎng)品等。通過(guò)這些家長(zhǎng)的參與，他們了解了我們教師一日工作的辛苦，對(duì)我們更加支持和理解了。今年年已經(jīng)結(jié)束了，我們本的工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，再回首凝望這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水和努力，但收獲的碩果也像滿天璀璨的繁星，讓我們感受到各外的燦爛和香甜。新的一年就要開(kāi)始了，我們相信明天會(huì)更好。

第四篇：小班班務(wù)總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況：本學(xué)期我們班22名幼兒，其中男孩15名，女孩7名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐、入廁，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意輕放餐具，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會(huì)性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步，日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行交往，但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表示自己，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。在紀(jì)律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛(ài)，因此有好些孩子自我中心意識(shí)很強(qiáng)，任性、自私的行為時(shí)有發(fā)生，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng)，注意力容易分散。本學(xué)期我們兩位老師以及保育員在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個(gè)幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活，取得可喜的進(jìn)步。

2、幼兒發(fā)展情況：發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

（4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)

3、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但個(gè)別幼兒速度慢，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。

（2）還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

（3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、教學(xué)方面：

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。

2、常規(guī)方面：

通過(guò)音樂(lè)和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進(jìn)行曲音樂(lè)，搖籃曲音樂(lè)。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水；先解小便再洗手；脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最后脫衣服，等等小兒歌。再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。

3、保育方面： 本班老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會(huì)幼兒脫褲子脫到大腿下面，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴印Ｎ覀兏魑焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。

4、安全方面：

懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。

5、家長(zhǎng)工作方面：

（1）堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（3）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，收集家長(zhǎng)在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長(zhǎng)目標(biāo)一致，同心協(xié)力。

（4）幼兒三日未來(lái)園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。

（5）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

三、具體措施

1、豐富戶外體育活動(dòng)器材，每天堅(jiān)持戶外體育活動(dòng)不少于2小時(shí)，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步等，讓幼兒直接接受陽(yáng)光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書(shū)材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書(shū)內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣。

4、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。通過(guò)參觀、散步等活動(dòng)，讓幼兒了解周?chē)纳鐓^(qū)生活。

5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時(shí)發(fā)展他們的手眼能力和動(dòng)手能力。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒幼兒園里一顆最耀眼的星星。

六戶地雙語(yǔ)幼兒園小班

2016年12月

第五篇：2012小班班務(wù)總結(jié)

班務(wù)總結(jié)

小班郭佳

一、幼兒基本情況分析：

全班幼兒21名。通過(guò)小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對(duì)本班工作進(jìn)行總結(jié)。

二、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì)把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見(jiàn)。平時(shí)在教室里知道輕輕走；出去打滑梯知道排隊(duì)；吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類擺放餐具。懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，玩玩具時(shí)不能自己搶著玩，要懂得輪流玩；上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課；看圖書(shū)要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

三、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過(guò)一年是實(shí)踐

嘗試，教師對(duì)于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中，充分體驗(yàn)了自主體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

四、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。2 提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì)自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。對(duì)生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無(wú)微不至的照顧，讓家長(zhǎng)放心。每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對(duì)經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?/p>

五、家長(zhǎng)工作：

1、本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)就新來(lái)了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，家長(zhǎng)也非常難過(guò)，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對(duì)此，我們讓這些家長(zhǎng)可以多在班級(jí)待一會(huì)，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。

2、我們開(kāi)通了班級(jí)公共郵箱，將每天孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(zhǎng)建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子每周在園的操作成果和作

品粘貼在其中，幫助家長(zhǎng)了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。

2013年9月