第一篇：迎接創建“平安校園”工作檢查驗收發言稿

迎接創建“平安校園”工作檢查驗收發言稿

xx日下午, 株洲市“平安校園”創建工作檢查驗收專家組一行五人蒞臨我校，對我校創建“平安校園”工作進行了檢查和驗收。市評估組在周國軍副局長等領導的陪同下，對我校創建平安校園的各項工作進行了詳細認真地檢查評估。首先，鐘校長為評估組就平安校園建設的組織機構、管理措施、以及工地安全、食堂衛生、健康防疫等工作取得的成績和經驗進行了詳細的匯報。鐘校長在匯報中說，我校在創建“平安校園”工作中，行政、師生齊抓共管、保衛部門積極組織協調、各職能部門各負其責、依靠全校師生共同參與創建“平安校園”的活動，全面貫徹落實株洲市創建“平安校園”的目標和任務，形成了學校上下共同關心支持創建“平安校園”工作，形成了創建平安校園、和諧校園的良好氛圍。然后工作組分成幾個小組開展了廣泛的檢查。他們仔細查閱了學校各項管理的材料；對師生進行了詢問調查；現場查看了校園及周邊環境的平安建設；實地查看了學校的各種衛生、安全設施；特別查看了食堂的飲食和衛生以及鍋爐安全。所到之處，評估組總是認真查看、詳細詢問、仔細記錄，對學校精細管理、文化氛圍、道德法制教育、學生行為習慣養成、特色校園文化、工作成效等給予了高度評價，也負責地指出了創建工作中存在一些細節上的不足。

最后，鐘校長向評估組表示：安全工作重于泰山。為了保障師生的生命安全，提高師生的安全意識，策源鄉學校將一直重視并加強學校安全工作的宣傳、實施和落實。并以此次檢查為契機，繼續把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，為廣大師生營造一個安全、穩定、和諧的校園環境，為創建平安校園辦人民滿意教育打下良好的基礎。

第二篇：合肥玉蘭康利幼兒園迎接創建平安校園驗收

合肥玉蘭康利幼兒園迎接創建“平安校園”評估驗收

為保護幼兒的生命安全和身心健康，增強廣大師生安全防范意識，將安全教育落到實處，在上級部門“平安校園”創建工作精神的指導下，合肥玉蘭康利幼兒園積極開展了“平安校園”創建活動，并取得了良好的成效。

5月10日上午合肥市經開區“平安校園”檢查組在周主任的帶領下來到合肥玉蘭康利幼兒園，對我園創建“平安校園”工作進行全面檢查。檢查組通過實地考察、查看資料、聽取匯報等形式全面了解我園的平安校園創建工作，對基礎建設、安全防范、安全法制教育、水電消防安全、食品衛生安全等方面進行檢查評估。

檢查不是目的，只是一種手段，但檢查是一種促進，它為幼兒園扎扎實實地做好校園安全工作，為師幼創造一個安全、穩定、和諧的校園環境打下了良好基礎。最后檢查組的領導還對我園的安全工作提出了富有建設性的意見和建議，希望幼兒園能再接再厲，將平安校園建設工作再上一個新臺階，為幼兒創造平安、和諧、健康、優美的校園環境而繼續努力！

第三篇：“平安校園創建”發言稿6月份

青龍鎮第四小學“創建平安校園”講話稿

王連鳳

各位老師們：

大家好！

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導和相關部門的大力支持下，青龍鎮以創建“平安青龍、和諧青龍、富裕青龍”為目標，以加強安全生產、道路交通安全整治、社會治安綜合治理、信訪維穩工作為重點，強化措施，完善機制，以創建平安鎮、平安學校、平安村社為載體，為全鎮經濟社會事業發展創造了良好的社會環境。但是校園安全問題依然嚴峻，不久前，慶陽市正寧縣發生了一起貨車與當地幼兒園接送車迎面相撞交通事故，造成20人死亡，“前車之鑒”，我們應該要把校園安全工作放到所有工作的首要位置，重中之重，大家都知道“皮之不存，毛將焉附”的道理，而安全正是學校的一張皮。一旦失去，一切都無從著落，結合縣上“平安校園創建活動”，就目前我鎮校園安全問題強調一下幾點：

一、完善平安校園制度

在創建平安校園過程中，我們要始終把創建過程和學校特色建設緊密聯系在一起。既要創特色，又要保平安。因此在學校管理上，堅持從“大處著眼，小處著手”的原則。堅持管理和教育兩手都要硬的原則。不斷完善學校各種安全管理制度，使得安全工作有章可循。

二、嚴格平安校園管理

定期進行安全隱患的排查，開展安全隱患排查活動，檢查學校、電器設備、體育器材，發現問題及時整改；加強校外學生住宿安全教育，防止重大事故發生。

進行課間安全教育。上下樓梯靠右行，不得追逐擁擠；放學回家要排隊，遵守交通規則。

強化食品安全管理。特別是安全飲水，要確保學校日常用水安全。抓日常治安管理。學校保安牢固樹立“守好門，把好關”的觀念。嚴禁閑散人員混入校園，無論來者官有多大，事有多急，都必須嚴查細問，登記后方可入內。

三、形成平安校園文化。

學校安全是學校各項工作的基礎。沒有這個基礎，學校的各項工作都得不到發展，老師和學生也必將人人自危。因此，我們把平安校園建設提高到了一個新的高度，把這項工作歸納到了校園文化建設中。

一是利用每天的室外晨會課，對學生進行系列安全知識教育。二是收集發生在我們身邊的安全事故案例，在政治學習會議上或國旗下的講話中，現身說法，切實加強全校師生的安全防范意識。

三是在學校文化宣傳欄內更換安全圖文內容，或校園走廊內制作常見安全標識。讓師生耳濡目染，將安全意識牢記于腦中。

四是多開展安全知識的講座，進一步增強了學生學法守法的意識和自我防御特殊災害的能力，多舉行消防逃生演練，緊急避震演練。

總之，創建“平安校園”，要抓牢、抓細，抓長久。相信在全社會的關心支持下，在全體師生的共同參與管理下，我們青龍鎮各學校

必能揚起安全之帆，劈波斬浪，順流前行。

2013年6月18日

第四篇：“平安校園創建”發言稿1

“創建平安校園”發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導和相關部門的大力支持下，我鄉以創建“平安阜南、和諧阜南、富裕阜南”為目標，以加強安全生產、道路交通安全整治、社會治安綜合治理、信訪維穩工作的為重點，強化措施，完善機制，以創建平安鄉鎮、平安學校、平安村社為載體，為全鎮經濟社會事業發展創造了良好的社會環境。但是校園安全問題依然嚴峻，不久前慶陽市正寧縣發生了一起貨車與當地幼兒園接送車迎面相撞交通事故，造成20人死亡，“前車之鑒”，我們應該要把校園安全工作放到所有工作的首要位置，重中之重，大家都知道“皮之不存，毛將焉附”的道理，而安全正是學校的一張皮。一旦失去，一切都無從著落，結合縣上“平安校園創建活動”，就目前我鎮校園安全問題強調一下幾點

一、完善平安校園制度

在創建平安校園過程中，我們要始終把創建過程和學校特色建設緊密聯系在一起。既要創特色，又要保平安。因此在學校管理上，堅持從“大處著眼，小處著手”的原則。堅持管理和教育兩手都要硬的原則。不斷完善學校各種安全管理制度，使得安全工作有章可循。

二、嚴格平安校園管理

1.定期進行安全隱患的排查，開展安全隱患排查活動，檢查校舍、電器設備、體育器材，發現問題及時整改；加強校外學生住宿安全教育，防止重大事故發生。

2．進行課間安全教育。上下樓梯設立警示牌，不得追逐擁擠；放學回家要排隊，遵守交通規則。

3．強化食品安全管理。特別是安全飲水，要確保學校日常用水安全。

4.抓日常治安管理。學校保安牢固樹立“守好門，把好關”的觀念。嚴禁閑散人員混入校園，無論來者官有多大，事有多急，都必須嚴查細問，登記后方可入內。

三、形成平安校園文化。

學校安全是學校各項工作的基礎。沒有這個基礎，學校的各項工作都得不到發展，老師和學生也必將人人自危。因此，我們把平安校園建設提高到了一個新的高度，把這項工作歸納到了校園文化建設中。

一是利用每天的室外晨會課，對學生進行系列安全知識教育。

二是收集發生在我們身邊的安全事故案例，在政治學習會議上或國旗下的講話中，現身說法，切實加強全校師生的安全防范意識。

三是在學校文化宣傳欄內更換安全圖文內容，或校園走廊內制作常見安全標識。讓師生耳濡目染，將安全意識牢植于腦

中。

四是多開展安全知識競賽和各種安全技能培訓活動，進一步增強了學生學法守法的意識和自我防御特殊災害的能力，多舉行消防逃生演練，緊急避震演練。

總之，創建“平安校園”，要抓牢、抓細，抓長久。相信在全社會的關心支持下，在全體師生的共同參與管理下，我們阜南鄉各學校必能揚起安全之帆，劈波斬浪，順流前行。

第五篇：平安校園創建材料

承棠小學創建“平安校園”申報材料

愛尼山中心完小立足于為教育事業改革與發展營造良好環境，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主”的方針，加強學校安全工作，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。堅持把創建平安校園列入學校管理的重要內容，取得了顯著成績。

一、學校基本概況

愛尼山中心完小現有12個教學班，296個學生，在職教職工24人，其中公辦教師22人、后勤臨時人員2人。近幾年來，教育主管部門加大了投入，新建了學生宿舍樓、標準籃球場，基本滿足了教育教學的需要。目前，學校各項工作正常有序，取得了學生家長們對學校教育工作的支持和理解。

二、領導重視，組織健全

學校領導對創建“平安校園”工作非常重視，創建“平安校園”是落實科學發展觀的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程。學年初制定計劃，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由黨支部書記劉勇任組長、中心完小校長代文任副組長、班主任任成員的領導班子，形成了職責明白、協調配合的組織領導機構。同時還聘請鄉司法所所長張平榮同志擔任我校的法制副校長。

三、措施有力，制度規范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度。第二類是 1

教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第五類是應急機制，如處置突發群體性事件預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，及時消除安全隱患。如檢查教室、宿舍等的電路是否破損、老化等。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。

4、加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。由于我校農村子女多，學生易激動，好爭勝，法律、紀律意識相對淡薄，所以學校非常重視對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習氣和廣播操等方面，提高學生的行為規范。每學期開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過晨會講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強了學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。

5、突出師德師風建設。強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作風格，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師；強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

6、開設心理健康課。學校成立了心理輔導站，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人擔任學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動 2 的計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。針對青少年學生的思維道德現狀，學校也開展對家庭破裂子女的管理教育等。

四、經費落實

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施防止。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，配備保安和添置安全設備。2010年3月，學校配備了2名保安，在樓梯口設置安全提示牌，在辦公樓安裝了消防設備；實驗室等重點部位安裝防盜門窗、應急燈等設備，進一步加強安全防范。

五、成效顯著，力促平安

通過努力，我校近幾年來無重大安全事故發生，學生的安全意識和文明意識不斷增強。教師文明守紀、依法治教，無違法亂紀和體罰、變相體罰學生的現象發生。創建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持和幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思緒，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高意識，明白任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思維道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識聯合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安愛小做出應有的貢獻。

愛尼山中心完小

二〇一〇年十