第一篇：教育局關于二OO三年綜治工作總結

武鄉縣科教局

二OO四年綜治工作總結

今年以來，在縣委、縣政府、縣綜治委的正確領導下，以創建全縣一流安全文明單位和安全文明小區為目標，緊緊圍繞縣委、縣政府“三百”戰略和“三大”工程，認真貫徹落實縣政法綜治工作會議精神，完善制度，規范管理，加強督查，追究責任，維護了大局穩定。

一、以“創建平安校園”為契機，不斷加強學校綜治工作。根據山西省綜治委、省教育廳、省公安廳8月19日全省創建平安校園電視電話會議精神，從我縣的實際情況出發，于8月21日縣綜治辦、縣科教局、縣公安局召開聯合會議，專門就我縣創建平安校園工作進行了研究，成立了我縣創建平安校園工作領導組，組長由縣綜治辦主任賈忠明（縣政法委副書記）擔任，副組長由科教局局長、公安局局長擔任，辦公室設在縣科教局，領導組成立后，迅速制定出我縣創建平安校園工作實施方案，8月27日召開了我縣聯合校長、縣直中小學校長和法制副校長會議，會上傳達了省綜治辦杜玉林同志在全省創建平安校園工作的電視講話，傳達了市綜治辦、教育局、公安局《關于創建我市平安校園綜治委的方案實施》，并就如何把我縣創建平安校園活動抓好、抓出成效作了安排。

9月1日全縣學校開學之后，我們為使創建活動不走過場，9月5日科教局、公安局、防疫站，局長、副局長帶隊對全縣31所中學，26所寄宿制小學進行了督查，發現好的當場表揚，差的當場批評，檢查結束后，我們進行了認真匯總分析，對我縣開展創建平安校園活動的起步工作進行了總結，對經驗和存在問題進行了分析。具體做了以下幾方面工作。

1、調查了解掌握了全縣學校周邊網吧3個，小商店11個。

2、對所有中小學的學生宿舍進行了一項全面檢查，發現存在問題的及時調整和改進，如故城中學我們在檢查中發現學生宿舍門窗無護棚，晚上不安全，立即讓學校安裝上了鐵護欄。

3、加強了對學校食堂衛生管理，開學后我們同防疫站配合對全縣中學、寄宿制小學食堂衛生進行了全面檢查，發現問題，當場給予處罰，如窯灣小學炊事員對食堂衛生不負責，當場罰款200元。除此之外，對全縣92名火管人員進行了體檢。

4、9月15日至20日我們同縣文化局組織專人對全縣亂訂盜版資料和校園附近網吧進行了檢查，特別是10月9日晚對全縣網吧進行了專項檢查，發現城關村小東網吧有未成年人出入，立即查封。

5、建立健全了安全規章制度，凡有住校生的學校，要有門房，并做到來人登記，有6所學校配備了專職保衛人員，兼職的15人，有8所正在落實。

6、對學校實驗藥品進行了登記造冊，貴重、危險的實行專職保管，不許單人入內，必須經領導批準后方可入內。

二、以重點、難點為突破口，加大排查矛盾糾紛力度。

我們按照“主動疏導，超前理順”的原則，加大矛盾糾紛排查調處力度，把矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，重點我們抓了三方面工作：

（一）抓隊伍，超前理順。今年以來，根據實際情況，對學校法制校長、綜治人員進行調整，實現了綜治組織的年輕化、知識化、規范化，并采取以會代訓的形式對他們進行了三次培訓。

（二）抓難點，集中排查。按照縣矛調辦的統一安排，科教局于6月17日至6月24日開展了為期一周的矛盾糾紛大排查，進行了逐校的摸底排查，經排查確立了1個治安隱患即學校門衛的管理薄弱，民辦教師轉正問題，對此實行了定領導、定責任、定措施、定時限、包解決的“四定一包”責任制，妥善處置了不穩定因素，確保了社會穩定。

（三）抓重點，確保穩定。因為“非典”防控，不少職工家屬返鄉，給單位和學校的穩定造成了巨大的影響。為此單位專門發文《關于防治“非典”期間切實做好維護學校師生健康的緊急通知》，按照通知要求，我們把單位家屬外出務工特別是疫區回來的人員作為工作的重點來抓。層層建立責任制，確保了萬無一失。

（四）抓關鍵，加大力度。抓學校周邊環境治理，迅速召開了全縣聯合校長、中學校長會議安排部署了綜治工作，并同縣聯合下發文件，召開了“凈化育人環境，創建平安校園”活動方案，11月26日，聯合工商、公安等部門檢查了學校周邊環境治理，查封存城小門前網吧，信義中學門口的商店，監漳中學操場的書攤等違法行為。

總之，一年來我們做了大量的工作，但離上級領導的要求還差的很遠，比如：工作進展不平衡、陣地建設受經濟條件制約、標準不高等等，都有待今后逐步解決，不斷提高。在今后幾個月，我們將緊緊圍繞縣里安排部署和縣委、縣政府中心工作，加大工作力度，克服薄弱環節，為爭創全市一流和打造“平安武鄉”而努力奮斗。

二OO四年十二月十日

第二篇：＊＊＊教育局綜治工作總結

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山一年來，＊＊＊區教育局以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神和國家、省、市、區關于社會治安綜合治理會議精神，堅持“打防結合，預防為主”的基本原則，全面落實社會治安綜合治理各項措施，全力維護校園治安穩定，進行安全檢查，積極配合有關部門治理好校園和周邊環境，努力打造“平安校園”，使教育系統鞏固和保持了安定團結的政治局面。綜合全年情況，總結如下：

一、加強領導、落實責任

今年年初，區教育局同往年一樣把綜治工作作為教育工作的一個重要內容來抓，召開黨委會和局長辦公會議研究綜治工作。分析教育系統的治安現狀，有針對性地寫出了2005年社會治安綜合治理的工作要點，成立了專門的學校綜治工作領導小組，綜治辦事機構力量充實，具體工作由秘書科負責，確保綜治工作有人抓，有人干。三月份，召開了全區各級各類學校負責人會議，傳達上級綜治部門關于維護社會治安穩定，社會治安綜合治理工作會議精神，參會的校長分別與教育局主管局長簽訂了《＊＊＊區教育系統2005社會治安綜合治理工作目標管理責任書》。會議以后，各學校也相應地成立了綜合治理工作領導小組，責任書一直簽到每一個責任教師，各級都明確了目標與責任，明確規定中小學生犯罪率為“零”。同時，將綜治工作與創建示范學校、文明學校等以及黨政一把手評優評獎掛鉤，實行“一票否決”制。

二、認真作好學校、幼兒園安全工作，確保教育系統安全。

今年教育局把一抓安全、二抓管理、三抓教育教學質量定位為全區教育系統的三大重點工作，其中把學校安全工作放在一切工作的首位，主要做法有：

1、領導重視，有效督查。教育局領導從當前改革發展過程中社會矛盾逐步顯現和治安形勢較為復雜的實際情況出發，從立黨為公、執政為民，加強黨的執政能力建設的高度，充分認識學校、幼兒園安全工作對國家的長遠發展和維護社會的安寧穩定的極端重要性。專門就安全工作召開全區教育系統負責人的會議三次，并下發有關安全文件十一個。教育局共組織全區性的安全專項檢查四次，抽查、夜查十多次，下達整改通知單五十多份。檢查內容包括校舍安全、食品衛生安全、消防安全、校內外治安環境、交通安全、安全教育、心理健康教育等。檢查形式以實地查看、調查核實為主；以聽取匯報、翻看材料為輔。

2、專項整治，活動宣傳。年初，教育局在全區安全工作大檢查基礎上，針對一些學校、幼兒園消防隱患比較突出、食品衛生安全隱患增多、校園周邊環境比較復雜、交通安全隱患比較嚴重、校舍安全隱患加大等嚴峻的安全形勢。決定進行安全專項整治行動和開展創建安全文明校園活動，堅決消除各種安全隱患。對學校食品衛生安全工作進行整治，村中、村小的賣店堅決取消，符合規定開辦的食堂、賣店學校加強監管；整治校園治安環境和周邊環境，學校一律實行封閉管理，安排專兼職教師對校園進行巡查，盡最大力量動員全校師生做好防范工作；整治消防隱患，各單位對用火、用電部位進行經常性的檢查，加強監控。整治校舍安全隱患，對所有房舍都要進行逐部位的排查，尤其是隱蔽但易有隱患的地方，今年尤其值得一提的是，我區的D級危房基本消滅。整治交通隱患，教育學生遵守交通規則，時刻注意交通安全，增強防范意識，提高辨別能力，不得乘坐無牌照的非法營運車輛、也不能乘坐超員車；嚴格管理師生校外集體活動。通過上上下下共同的努力。目前，全區各級學校規章制度健全，建立健全安全工作領導機構，制訂安全工作細則，制定了《突發公共事件應急預案》和《學校安全工作方案》。通過簽訂責任狀，層層管理，層層落實，形成“自查——督查——整改——強化——保持”的管理體系。同時加大宣教力度，我局還提出了加強校園安全文化建設，征集校園安全“金點子”等活動，以豐富多彩、形式多樣的活動為載體，潛移默化地教育學生，形成良好的安全衛生意識。要求全局干部、學校領導、廣大教師要把學校安全工作時刻掛在嘴上、放在心里、抓在手里。形成全面動員，全員參與，全力整頓，使全區安全管理更趨規范、科學。

3、積極協調、合力管理。教育局積極協調各鄉（鎮）街和公安、工商、文化、城建、衛生、綜合執法、消防、交警等部門幫助解決學校、幼兒園自身解決不了的安全問題；加大對家長宣傳安全工作的力度；充分利用報紙、電視臺等新聞媒體營造氛圍，爭取全社會支持配合學校、幼兒園安全工作。為全社會形成齊抓共管的合力做出了不懈努力。

三、認真做好“平安校園”創建工作

為確保我區教育系統成為無吸毒、販毒、種毒、制毒的地方，按照區禁毒領導小組的指示精神，我們做了大量禁毒宣傳教育工作，首先，教育局制定了創建無毒學校的工作方案，確立了指導思想、工作目標、工作措施、組織領導，簽訂了《教育系統創建無毒學校工作責任書》，各學校把禁毒工作列入了目標管理的內容，在宣傳教育中，我們在全區各級各類學校中著重開展了五個一活動，即：每校辦一期禁毒宣傳黑板報；每校上一堂禁毒法制教育課；每校學生寫一篇《珍惜生命、遠離毒品》的心得體會文章；五年級以下每個學生參加一次禁毒知識考試；五年級以上每個班級開一次禁毒班會。通過五個一活動的開展，全區師生對毒品的危害有了更高的認識，提高了禁毒能力。

認真地開展了反對邪教的堅決斗爭。按照上級指示精神，教育局組織繼續大規模開展拒絕邪教宣傳活動，今年主要開展了利用專欄、黑板報、廣播站、團隊活動、主題班會等形式的宣傳教育，使學校(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)徹底杜絕了邪教的生存土壤，實現了師生無參與邪教活動的零指標管理目標

回顧一年來的綜治工作，我們感覺到還存在以下問題：

1、隨著校園安全形勢的日趨復雜化，我區部分學校、幼兒園的現有條件難以應對突發治安案件，確保治安工作萬無一失難度很大。

2、校園周邊環境治理工作復雜性大，教育一個部門執法力度有限，效果不理想。

3、農村初中學生上、放學乘坐車輛，交通安全有一定隱患。

以上存在的問題我們在日后的工作中會深入研究解決的辦法。我們相信，在上級有關部門的正確領導和大力支持下，加之我們自己不斷努力的工作，我區教育系統的綜治工作一定會取得更大的成績。

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

第三篇：教育局綜治工作匯報（精選）

20xx年，教育局在區委、區政府、區綜治委的正確領導下，以科學發展觀重要思想為指導，認真學習省委辦公廳、省政府辦公廳《遼寧省社會治安綜合治理委員會關于新一輪“爭創全國社會治安綜合治理工作先進省”活動的實施意見》和新撫區委、區政府《關于開展新一輪“爭創全省平安區”活動實施意見》，緊緊圍繞教育中心工作，正確處理教育改革、發展、穩定的關系，以落實領導責任制為龍頭，以排查化解矛盾為主線，以平安校園創建為載體，以解決突出問題消除安全隱患為重點，以建立綜治體制機制為支撐，緊緊圍繞“一個繼續堅持”、“三個不發生”和“五個明顯減少”的剛性目標，通過扎扎實實的辛苦努力，實現了“大事不出，小事也不出，確保萬無一失”的綜治工作目標，為我區創造和諧穩定的社會環境做出了貢獻。現對照區綜治委《20xx全區綜治工作和新一輪“爭創”活動考評意見》，將一年來的我局綜治工作總結如下：

一、加強領導，健全機構，切實履行綜治責任

年初，教育局加強了綜合治理領導小組的力量，強化了綜治領導小組的工作職責，明確了相關人員的指導、協調、檢查、督促職責，切實做到了有人管，有人抓；規范了檔案管理工作，制定了相關制度，在文件收發、保存建檔等方面做出了明確的規定；建立了群防群治防控體系和組建了群防群治工作隊伍。在制定全年教育工作計劃時把綜合治理工作納入工作計劃，并制定了教育系統開展新一輪“爭創全省平安區”活動的實施方案。各基層學校也建立和完善了以校長為組長的學校治安綜合治理及安全穩定領導小組。教育局專門召開了基層學校綜治小組成員參加的綜合治理、安全穩定工作會議，制定并下發了《新撫區教育局20xx年穩定、信訪、社會治安綜合治理工作意見》，并與各校簽訂了工作目標責任狀。局領導親自部署，研究工作，組織實施。局長王殿君親自帶領檢查組深入各校檢查、指導工作。各單位也制定了相應的工作方案，為學校的安全穩定提供了有利的組織保證。

二、提高認識，加強督導，認真落實部門工作責任

切實提高對綜合治理工作的認識，大力加強工作督導，認真落實工作責任。各基層學校將國慶安保、疫情防控和嚴防法輪功分子的搗亂破壞納入學校工作日程，制定方案，強化措施，重點在領導、制度、人員、措施和成效上做到“五落實”。重視加強對師生的法制教育和道德建設，教師中沒有人與“法輪功”有染，沒有去市、赴省、進京上訪的，更沒有違法犯罪行為，全區師生犯罪率為零。

三、措施得當，工作深入，務實高效，成績明顯

1、不斷加大綜合治理工作力度，不斷完善綜治工作規章制度，落實綜治工作責任，完善綜治工作機制，建立了教育系統綜治工作隊伍，強化學校領導的責任意識和職責意識。建立和完善了學校法制副校長工作制度，各學校在原來配備法制副校長的基礎上進一步明確了職責，法制副校長積極開展工作，招之即來，幫助學校教育轉化雙差生，協調學校與周邊單位和居民的關系，處理涉及學校安全穩定的疑難問題。

2、積極開展專項整治活動。

校園周邊網吧專項治理。大力宣傳網吧對在校生的危害及治理網吧的重要性和緊迫性，教育廣大師生遠離網吧、拒絕網吧、告別網吧。同時通過有力措施有效制止學生進入網吧。

學校周邊治安秩序專項整治。教育局有針對性地對學校周邊治安環境專項整治工作進行了周密的安排布署。一是消除校內及周邊侵害師生人身和學校財產安全隱患，二是消除學校門口50米內攤點隱患，三是學校周邊200米網吧、歌舞廳、游戲廳隱患問題，四是校內治安安全隱患問題。教育局在全區20所中小學校展開了為期10天的調研工作，形成了《學校及周邊安全狀況專題調查報告》。

校舍隱患專項排查與整治。對全區20所中小學的校舍建筑及附屬設施進行了四次全面、細致地排查，查出的隱患已經基本全部消除。一是對北臺小學食堂進行了改造；二是對32中學、新撫一校的廁所進行了大修；三是對南陽中學、22中學暖氣設施進行了大修；四是對育才小學、南陽中學、南臺小學屋面進行了防水處理；五是對公園一校、大官小學、19中學學校的大門進行了更換；六是對民主小學、西十路小學電氣線路進行了更換。通過上述扎扎實實的工作，基本上消除了安全排查過程中發現的系列隱患。

3、努力做好信訪、穩定工作。

建立健全領導接待日制度，局領導班子輪流參與信訪接待工作，全力把矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態。教育系統在職教師1700余人，離退休教師1400余人，占全區整體比例在65%—70%左右。教育大局能否穩定，對全區穩定的影響是很大的。所以，教育局領導對信訪工作高度重視，絕不能掉以輕心，絕不含糊和懈怠。在全系統開展了維護穩定反對邪教的警示教育活動。為確保國慶期間安全穩定，在退休教師和全體師生中進行了全面徹底摸排，進行有效的監控、幫教、說服、轉化工作，增強了師生的政治素質。今年以來，教育系統去市、赴省、進京上訪都為零，基本達到了“大事不出、小事也不出”的目標。來區里集體訪二件次，來局里集體訪4件次，來區里、局里個體訪30余次，通過工作都得到了有效化解，還有一部分個人訪在學校層面進行了化解，為全區信訪穩定工作做出了貢獻。

4.強化法制安全教育，營造守法護法環境

教育局緊緊抓住法制安全教育不放松，做了大量工作。制訂了“安全教育月”活動方案，對師生進行安全常識專項教育。一是在中小學生中開設法治教育課，堅持以課堂為主渠道，把紀律教育、法制教育和預防青少年違法犯罪教育納入課程計劃，要求各學校做到有課時、有教師、有教材、有考核。利用各種形式進行法制教育宣傳，教育學生人人知法，守法，護法，收到良好效果。二是堅持開展豐富多彩的活動，滲透法制安全教育。各學校通過舉辦法制報告會、法律知識講座、競賽、學生模擬法庭、主題班會、利用國旗下講話、板報、櫥窗、廣播等形式，在師生中大力普及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年違法犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規以及中小學生守則和日常行為規范。三是教育局組織基層學校認真學習與深入貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》和《遼寧省突發事件應對條例》，堅持“依法、科學、有序”的防控原則，加大宣傳教育力度，加深師生對防治知識的認識，養成良好的衛生健康習慣，提高自我防護能力。四是將防控甲型H1N1流感疫情作為今年學校工作的重中之重。教育局多次召開會議并組成督察組，督促基層學校將防控甲型H1N1流感疫情認識到一個新的高度，進一步增強責任意識，做到守土有責，防控工作一把手要負全責。層層落實責任制，形成了人人參與防控工作的局面，最大限度地預防和減少教育系統突發事件的發生。今年各學校通過舉辦法制報告會、組織學生學習交通消防安全知識、進行逃生訓練、組織法制教育圖片展等方式對學生進行教育，有效的杜絕了在校生違法犯罪現象的發生，確保了師生安全。

5.重視綜治工作的宣傳報道，效果明顯

堅持開展綜治工作宣傳月活動，采取各種豐富多彩的形式，提高干部群眾對新一輪“爭創”活動的知曉率和參與率，加大對先進典型的宣傳力度，深入開展綜治進住戶、進社區活動。加強對綜治工作的研究，注重把握綜治工作的規律和特點，及時推廣經驗。充分利用教育局教育信息博客和新撫教育網這兩個宣傳平臺進行專題宣傳。

四、積極參與區綜治委工作

作為綜治委成員單位，我局積極參與區綜治委的工作。積極參加綜治委會議，共同研究和推進區綜合治理工作。相關領導和工作人員切實履行工作責任制，沒有無故缺席現象。認真貫徹綜治委工作布署，及時向上級報告我局綜合治理工作進展情況，虛心征詢上級部門的指導。認真執行綜治委成員單位聯系點制度，積極開展聯系點“爭創”活動和平安建設。

通過近一年的扎扎實實的辛勤努力，綜合治理工作取得了可喜的成績。教育局和基層學校綜治工作組織健全，責任明確，措施得當。防火、防盜、疫情防控、安全教育等措施得到落實，有關工作制度得到進一步健全和完善，綜合治理領導責任制和目標管理責任制得到有效落實。師生法制教育、安全教育工作成效明顯，杜絕了師生的違法犯罪現象，平安校園建設工作成績斐然。教育系統精神文明建設成就巨大，單位內部環境優美，秩序良好，師生們文明守紀，健康向上，充滿活力，新撫教育出現了前所未有的大好局面。我們將進一步總結經驗，將我局綜治工作繼續引向深入。

第四篇：玉樹州教育局三年行動計劃

玉樹藏族自治州 學前教育三年行動計劃

(征求意見稿)

學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基工程。發展學前教育對于促進兒童身心全面健康發展，提高國民整體素質，實現全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。

為全面貫徹落實全國全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》及《青海省教育廳關于進一步促進學前教育發展的意見》的要求，進一步完善學前教育辦學體制，合理規劃結構布局，推進城鄉學前教育機構標準化建設，切實解決目前我州學前教育布局結構不合理，師資隊伍不健全，教育質量不高等突出問題，力爭在三年時期內，初步建成以鄉（鎮）為重點的中心幼兒園，構筑全州學前教育均衡發展基本格局，不斷擴大學前教育優質資源，切實提高學前教育整體水平，滿足廣大群眾對學前教育的需求，推進全州學前教育事業又好又快發展，結合我州實際，制定本計劃。

一、發展現狀與存在問題

玉樹地處三江源頭，位于青海省西南邊陲，平均海拔4200 米，被稱為生命的禁區和不適應人類活動的地區，年平均氣溫在0攝氏度以下，冬季漫長，氣候惡劣，人口稀少，交通不便。全州總面積26萬平方公里，下轄6縣46個鄉（鎮），總人口36萬，其中藏族人口占總人口的98%，是全國30個少數民族自治州中主體民族比例最高的州。群眾居住分散、生活貧困是玉樹的基本州情；教育基礎薄弱、辦學成本高、辦學難度大是教育發展的基本現狀。

（一）、學前教育發展現狀

截止2011年春季學期，全州有幼兒園4所（分別是：玉樹州幼兒園、稱多縣幼兒園、治多縣幼兒園、曲麻萊縣幼兒園），所有學前教育機構均分布在城區內，布局結構十分不合理，各類學前教育機構現有教職工52人，專任教師39人，建筑面積1093平方米。全州0-3歲幼兒總數為18512人，4—6歲為18596人，在園幼兒582人，其中學前三年毛入園率為3.1%。

（二）、存在的主要問題

1、教育資源緊缺

全州6個縣、46個鄉鎮，36萬人口，只有4所公辦幼兒園，分布在城區，農村學前教育尚未起步，管理體制不完善，幼兒師資匱乏，基本沒有專業幼兒教師。各縣財力困難，對現有的學前教育無力投入相關教育經費，學校收費又相對較低，辦園經費緊缺，導致幼兒園辦園條件簡陋，沒有足夠 的學前教育教學場所和設施，遠遠不能滿足全州幼兒入園需求。

2、教師隊伍整體素質不高

全州只有52名幼兒教師，其中13名為臨時聘用。目前全州學前教育在培養幼兒知識、技能以及活動開展方面無法按照現行相關標準開展教育教學活動，符合從事學前教育學歷專業的達標率不高，師資水平有待于提高和加強培訓。專業知識缺乏，技能技巧水平不高。甚至部分幼兒園臨聘教師的學歷、技能技巧水平更差，多數為初高中畢業生。

3、辦園理念傳統、守舊，保教工作不夠規范

幼兒園的辦園目標、發展方向不夠明確，管理評價體系不完整，考核機制不完善；教師缺乏競爭性、創新性和危機意識，管理模式程式化，教育理念傳統、守舊。大多數園長和教師不能制訂出規范、科學的幼兒教育沒目標和任務，幼兒一日教育活動基本照搬小學教學模式，以語文、數學等為主、沒有抓住游戲這一基本活動形式，小學化、灌輸化、應試化的教育普遍存在。甚至給幼兒布臵書面作業、舉行了文化考試。一方面是教師的專業水平差，另一方面是家長對學前教育缺乏正確的認識。

4、辦園條件差

幼兒園在辦園條件的改善上資金投入少。全州各幼兒園基礎設施匱乏，教玩具和圖書等保教設施嚴重短缺，幼兒園 保教功能不健全。

5、學前教育資源布局結構不合理

學前教育機構全部分布在城區，我州城區學前教育機構占全州比例100%，農牧區學前教育仍處于空白狀態，農牧區適齡幼兒入園難的問題十分突出。

6、辦學成本高

玉樹是三江源保護區的核心區域，生態地位十分重要，被列為禁開發的地區，財政十分困難。是全省自然環境最惡劣、地方財力最薄弱、工作條件最艱苦的地區，人口分布分散、群眾生態移民，入園幼兒需要隨遷，造成各類教育教學機構辦學成本高。

二、指導思想和發展原則

（一）、指導思想

以黨的十七大提出的重視學前教育的精神為指導，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，滿足廣大人民群眾好入園、入好園、追求品質教育的需求，以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《國務院委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上的發言》和《青海省教育廳關于進一步促進學前教育發展的意見》精神為指導，促進我州學前教育事業科學發展。

（二）、發展原則

1、堅持合理統籌、優化配臵原則，強化州級統籌，增 加財政投入，優化配臵學前教育資源，堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉的原則，充分調動各方面積極性；到2013年實現鄉鎮中心園全部獨立辦園，滿足廣大人民群眾對學前教育的需求。

2、堅持規范管理、創新發展原則。以“愛生幼兒園”創建為抓手，通過規范辦園行為，加強管理，促進學前教育科學發展。

3、堅持立足實際、合理規劃原則。結合中小學布局結構調整，有效利用現有資源，科學布局新增資源，構建靈活多樣、多種層次的學前教育服務體系。

4、堅持規模發展與質量提升并重原則。在按規劃擴大學前教育資源的同時，以提高學前教育師資隊伍水平為重點，深化教育教學改革，努力提升保教質量。

三、建設目標與任務

（一）、總體目標

努力構建以政府為主導，以公辦幼兒園為主體，以民辦幼兒園為補充，以城區幼兒園為示范，以鄉鎮幼兒園為基礎，公、民辦協調發展的初步格局，提升整體保教質量，不斷完善學前教育服務體系，基本滿足群眾多樣化的學前教育需求。

到2013年，幼兒園建設總數及認定達標率達到73%，2011-2013三年內，重點規劃完成全州57所（其中城鎮13 所、農村44所）學前教育機構的建設任務，入園幼兒數達到13680名，教學班447個，教職工1402人。新（擴）建校舍建設面積達137249平方米，規劃總投資51536萬元。全州學前三年毛入園率達到73.6%。

（二）、目標 1、2011年，結合災后重建計劃，幼兒園布局調整的基本目標為：通過調整，全州建設26所中心幼兒園，其中縣城9所，農村17所。新建校舍面積72324平方米，投資預算30798萬元。全州學前三年毛入園率達到17.7%。幼兒教師配備到337名。2、2012年全州新建21所中心幼兒園，其中縣城4所，農村17所。新建校舍面積46375平方米，投資預算14813萬元。全州學前三年毛入園率達到42.2%。幼兒教師配備到804名。3、2013年全州新建10所（農牧區）中心幼兒園，新建校舍面積18550平方米，投資預算5925萬元。全州學前三年毛入園率達到73.6%。幼兒教師配備1402名。

四、保障措施

（一）、加強組織領導，強化組織保障。

為了加強對學前教育三年行動計劃的實施，成立由州政府統一領導，由教育、財政、國土、城建、人事、發改委等為成員單位的促進學前教育發展領導小組，明確責任分工，各司其職、通力合作，加強對學前教育事業長遠發展的指導、服務和管理。落實利于學前教育發展的相關制度，定期召開聯席會議，通報學前教育工作推進情況，協調解決好學前教育事業發展中的難點、熱點等問題。

（二）、加大投入，建立健全學前教育經費投入保障機制，努力改善辦園條件。

學前教育是基礎教育的有機組成部分，在整個教育事業乃至經濟社會發展中具有重要的戰略地位。為了保證全州基礎教育的快速發展，必須加大投入，建立學前教育經費投入保障機制。從2011年開始逐年加大學前教育經費在財政投入中所占的份額。逐步改善辦園條件。落實學前教育公用經費，幼兒公用經費每學年100元/生，教師公用經費1500元/人，按時足額發放幼教工資。建立貧困家庭幼兒資助政策，對家庭經濟困難幼兒免費提供教材，免收保教費，并給予一定的補助。鼓勵玉樹縣進行“3+9+3”試點工作，并逐步在全州推廣、擴大享受免費學前教育的覆蓋面。

（三）、明確職責，完善管理體制。

努力建立“政府統籌、教育部門主管，相關部門配合、社會參與”的辦園機制，實行“以鄉鎮為主，政府領導、教育行政部門統籌，縣級教育部門協調”的學前教育管理體制。初步形成以城區幼兒園為示范，以鄉鎮幼兒園為基礎的學前教育體系，積極鼓勵民辦幼兒園發展。

（四）、加強學前教育教師隊伍建設和管理。

1、落實公辦幼兒園教師編制和人員。根據幼兒園辦園規模和定編標準，合理確定幼兒園教師編制，確保公辦幼兒園教師配備到位。一是，可從學校布局調整后的富裕教師中選擇符合幼兒園教師任職條件的人員，通過崗前培訓，充實到幼兒園任教。二是，有計劃的面向全州待業青年中招聘一批優秀人才充實到學前教育隊伍。三是，從普通高校、中職招生中，定向委培部分幼兒教師。四是從全州中小學教師量化考核不合格教師中分流一部分愿意從事學前教育工作的人員。加強幼兒園園長隊伍建設，選派一批思想好、能力強、素質高的公辦教師到鄉（鎮）幼兒園任園長。

2、依據《教師法》、《教師資格條例》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等，全面推進園長、教師資格認定制度和聘用制度，優化幼兒園教師隊伍。幼兒園主辦單位必須聘用具有任職資格的園長、教師，對不符合任職資格的園長、教師，由主辦單位逐步予以調整。保健醫生、保育員、食堂工作人員等須持相關資格證上崗。

3、建立多層次、多形式的幼兒園教師教育與培訓體系。建立幼兒教師培訓長效機制，制定符合實際的幼教師資建設規劃。中短期脫崗培訓與長期在崗培訓相結合，逐步改善幼教師資學科結構，增加專業師資所占比例。根據學前教育對師資的需求，有計劃地培養合格幼兒教師，并逐年擴大培養 數量。建立幼兒教師繼續教育證書制度，對從事學前教育的師資有計劃地進行培訓，加快學前教育骨干教師隊伍建設。

（五）、科學保教，提高辦園質量。

認真貫徹實施幼兒園教育工作相關法規和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，積極推進幼兒園教育改革，全面實施素質教育。各類幼兒園要遵循幼兒身心發展規律和特點，堅持以游戲為基本活動、保育與教育相結合的原則，合理安排幼兒一日活動，創設良好的育人環境，促進幼兒健康成長。積極向廣大家長宣傳科學的學前教育理念，提高家長對學前教育的正確認識。要防止和糾正幼兒園教育“小學化”的傾向。

以省級和其他地區學前教育優良課題研究為抓手，積極開展以城區幼兒園為龍頭，各類幼兒園普遍參與的教育教學改革實驗，加強對各類幼兒園教育實驗和科研的管理和指導，建立幼兒園保教質量評估監管體系，健全學前教育教研指導網絡，不斷提高學前教育質量。

（六）、加強督導監管檢測，確保學前教育健康發展。規范辦園行為是實現幼兒教育事業均衡發展、優質發展、和諧發展的重要舉措，是穩步提升全縣學前教育質量的必由之路。確保幼兒園認真貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》，加強幼兒園監管機制的科學化、規范化和標準化建設，端正各級各類幼兒園的辦園思想，全面規范辦園行為。首先，要以“愛 生幼兒園”創建為載體，從園務管理、課程設臵、隊伍建設、辦園水平等方面定期開展督查評估，促進我州學前教育健康持續發展。第二，將規范辦園行為、學前教育事業發展、經費投入、設施設備、師資隊伍建設等內容納入“州政府教育工作督導評估”和“縣、鎮黨政主要領導干部抓教育工作督導考核”的指標體系，加強對學前教育的監督、檢查和評估指導，切實規范辦園行為，不斷提高辦園質量。同時對推動學前教育事業發展做出貢獻、取得突出成績的集體和個人給予表彰獎勵。第三，充實學前教育管理力量。健全學前教育管理網絡，配足學前教育專職管理干部和專職教研員，承擔本轄區學前教育行政管理和業務指導的職責。第四，強化幼兒園安全管理。要高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，健全各項安全管理制度和安全責任制、事故責任追究制，加強幼兒園房屋、活動場所、設施設備、飲食衛生、校車安全、消防安全等方面的管理和監督檢查，定期開展安全工作檢查，切實將各項安全防范工作落到實處，杜絕幼兒園安全事故的發生。第五，嚴格執行收費管理制度。公辦幼兒園和由社會力量舉辦的幼兒園保育教育費實行政府指導價，由物價、教育、財政部門按生均教育成本與辦園等級確定收費標準，實行收費許可的制度。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班和興趣班等名義另外收取費用。

（七）、加強學前教育教研指導工作，積極探索適合少數民族幼兒學習成長的“雙語”教學模式。

雙語教學是黨的民族教育政策的重要體現，是社會主義新型民族關系的重要標志。尋找適合我州實際情況的學前雙語教學模式，加快探索建立具有我州特色的藏漢雙語教育體系是發展我州民族教育的一個有效舉措。在建立民族教育體系中，應有兩條腿走路的思路。將學前雙語教學列為我州教學研究內容，加強藏漢“雙語”調查研究和教學指導，加強對幼兒園教科研工作的指導力度，探索建立符合我州幼兒身心特點的藏漢雙語學前教育體系。認真研究現有“雙語”教材的使用方式方法以及教學模式，積極自主開發藏漢“雙語”學前教育教學資源，聘請專家開發藏漢雙語幼兒教材，大力推行藏漢雙語學前教育。

第五篇：工作總結O

員工個人工作總結 模板

光陰如梭，2010年轉眼即逝；銀裝素裹，喜迎2011年的降臨。2010年對我來說是個不平凡的一年，也是我人生的一個重要的轉折點——我從土建轉到了幕墻。回首過去一年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵，從中讓我學到了很多。非常感謝****裝飾有限公司給我提供了一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質和才能。在此我向公司尊敬的領導以及親愛的同事們表示衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中順利進行；也因有你們的幫助，才能令我在公司的發展上一個臺階；真的是你們承托了我。可以說2010年是****上海分公司拓展上海市場的起步階段，很慶幸自己能在這樣的環境下與之一起成長。下面我將這一年來的具體工作情況匯總如下

一、主要工作

（一）2010年5月—7月在****裝飾有限公司。

藍天興都項目部。通過一個半月的實踐與學習，我對幕墻這個行業有了概況性的了解和認識：清楚了建筑幕墻的定義，明白了常見幾種幕墻的種類，懂得了幕墻施工的工藝流程，知道了常用于玻璃幕墻的一些材料和設備。學習的同時也協助這邊項目部的管理人員一起檢查幕墻安裝的質量，測量與放線，和安全管理類工作。

公司加工車間。跟蹤學習春申景城ALUK系統門窗的，工。在車間呆的20天左右的時間里，由于這批門窗加急，一部分時間被分配在做的工作是拆包裝紙，當然這不是公司領導的希望和自己的由衷，但分配到一個崗位，我一定會忠于職守的。一部分時間是在看車間加工的工藝流程：從卸貨→點數→入庫→拆包裝→穿隔熱條→切割→洗槽，鉆孔→組裝→裝車發貨的一個過程。

（二）2010年7月—9月，在上海春申景城項目部。前兩個月的工作主要是學習階段，通過這兩個月的學習，讓我對門窗幕墻有了一個初步的了解。來到這里，我也積極參與到項目管理的隊伍中來。在這里主要負責做的工作有：

（1）進材料時數量清點，安排堆放的場地

（2）進場材料的質量檢查（特別是玻璃，和同事蓋鐵仁總共檢查出200多片問題玻璃）

（3）1~4#樓的鋼副框自檢、發整改單、復查、組織監理和甲方進行驗收

（4）1~4#樓的鋁門、窗框自檢、發整改單、復查、組織監理和甲方進行驗收

（5）1~4#樓的成品保護檢查

（6）組織監理進行1~4#樓的噴淋試驗，及檢修

（7）ALUK配件，覆膜廠提貨

（8）畫5,6#樓門窗加工圖

（三）2010年9月—2011年1月，在****上海分公司擔任項目經理一職，管理五街坊樣板房和陸家嘴X2地塊電梯車庫幕墻改造工程兩個工地。主要負責的工作如下：

（1）根據總包要求，排施工工期

（2）組織安裝班組進場，簽訂合同

（3）協調落實車間加工，紹興材料采購和上海本地采購等供貨問題

（4）與業主、顧問、總包、分包、監理之間的溝通與協調

（5）收集相關材料的資料，報監理批復

（6）現場施工的管理（安裝質量，工人安全）

二、經驗和收獲

通過在寶業幕墻工作這一年來，完成了一些工作，也取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

（一）項目管理，（內部、外部）溝通協調很重要。

（二）做每項工作都要有目的、計劃和步驟。

（三）不管大事小事，都要切切實實地去落實。

（四）擺正自己的位置，下功夫熟悉，才能更好適應工作崗位。

（五）只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

（六）要加強與工人之間的交流，要與工人做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與工人多多進行思想交流。——管得好工人，才能真正管得好工程。

三、自身存在的不足與缺點

通過這一年工作，也讓我從中看到了自身存在著不足的地方，主要表現在以下幾個方面：

（一）缺乏人與人之間的溝通，協調能力。

（二）缺乏門窗、幕墻相關的專業知識，考慮問題不夠周全。

（三）事多了，有時候會分不清事情的輕重。

（四）對新的事物，學習的用心程度不夠，工作上大膽創新精神不夠。

（五）把生活中的一些瑣事，帶進到工作中來，影響工作心情和效率。

四、下步的打算

針對2010年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

（一）加強與工人、同事、領導之間的溝通能力。

（二）業余時間多看些門窗、幕墻的規范，增長自己的理論知識，充實自己。

（三）做每一項工作前都制定明確的計劃和步驟，做到行動有了方向，工作有了目標，那樣辦事心中才真正有底！

（四）通過不斷深入的了解，慢慢培養起對本專業興趣，從而提高主動性和積極性。

（五）合理安排好自己生活上的事情，做到公私分明。

當一個合格的項目經理是我永恒的目標！在明年的工作中，我會繼續努力，自覺加強專業知識的學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作計劃為牽引，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，努力的提高專業知識。及時地向領導匯報自己在工作中的思想、感受以及工程進展情況，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作需要團結才有力量，需要合作才會成功，“鼠標加水泥”把我們的工作推向前進吧！