第一篇：2014年中考信息技術操作復習范圍

2014年中考信息技術操作考試范圍

第一部分信息技術初步知識與基本操作

一、初步知識

1.信息和信息技術。

2.計算機系統簡介。

3.啟動和關閉計算機。

4.鼠標的基本操作方法。

5.鍵盤操作。

6.中英文輸入。

7.防治計算機病毒。

二、windows基本操作

1.文件和文件夾。

2.使用資源管理器。

3.建立自己的文件夾。

4.組建自己的文件庫。

5.復制、刪除和移動文件或文件夾。

第二部分網絡應用初步

1． 用瀏覽器上網

（1）計算機網絡的概念。（2）因特網。（3）用IE瀏覽器訪問網站。

（4）超級鏈接或超鏈接。（5）瀏覽信息。（6）使用歷史記錄。（7）設定瀏覽器的主頁。

2． 查找與保存信息

（1）使用分類目錄查找信息。（2）使用關鍵字查找信息。（3）保存感興趣的網頁、圖片或網頁中的文字。

3． 高級網絡搜索

（1）用組合關鍵詞搜索信息。（2）搜索圖片、音樂等文件。（3）在因特網上查詢地圖、歷史網頁等信息。（4）收發電子郵件。

4． 使用局域網

（1）局域網和廣域網。（2）查看局域網中的資源。（3）查看共享資源。（4）設置共享文件夾。

第三部分Word文字處理

1.認識Word

（1）認識Word窗口。（2）設置頁面。（3）輸入文字。（4）修改文稿。（5）保存文稿。（6）關閉文稿。

2.修飾文稿

（1）打開文件。（2）選定字體、字號和顏色。（3）改變字體、字號和顏色。（4）改變字形。（5）首字下沉效果。（6）調整對齊格式。

（7）調整行間距和段落間距。（8）格式刷操作。

3.編輯文稿

（1）插入符號。（2）字塊操作。（3）查找與替換。（4）分欄。（5）插入頁碼與分頁。（6）設置頁眉與頁腳。（7）調整段落縮進。

4.圖文混排

（1）插入圖片。（2）插入剪貼畫。（3）插入藝術字。（4）插入文本框。（5）繪制自選圖形。（6）打印文章。

5．編排表格

（1）創建表格。（2）在表格中輸入文字。（3）調整行高和列寬。

（4）修飾表格。（5）簡單的計算與排序。

第四部分Powerpoint幻燈片制作

1.認識Powerpoint

（1）啟動與退出Powerpoint。（2）制作簡單的幻燈片。（3）放映演示文稿。

2.制作多媒體幻燈片

（1）制作封面幻燈片。（2）修改項目符號。（3）插入與編輯文本框的基本方法。（4）添加自選圖形。（5）插入聲音、視頻等多媒體素材。

3.編輯幻燈片

（1）編輯幻燈片：選擇視圖模式、選定幻燈片、刪除、移動、插入幻燈片。

（2）設置背景：設置幻燈片背景顏色、使用模板設置背景。

（3）設置動畫效果：設置圖文的動畫效果、自定義動畫順序、設置切換方式、隱藏效果。

（4）創建超鏈接：鏈接到幻燈片，設置動作按鈕、鏈接到文件或網頁。

4.應用大綱視圖

（1）認識大綱視。（2）在大綱視圖下建立整體結構。（3）制作演示文稿的一般過程。

第二篇：中考信息技術復習一

中考信息技術復習

（一）————文字的錄入

教學內容：使用鍵盤輸入漢字，大小寫字母，中英文標點符號。教學目標：

一、知識目標：

（1）學會選擇一種中文輸入法

（2）掌握切換各種輸入法，尤其中英文的切換，大小寫的切換

二、技能目標：

（1）使用不同方式選擇一種輸入方法。（2）掌握搜狗拼音輸入法輸入漢字。

三、情感目標：

（1）規范打字姿勢和指法，培養學生良好的打字習慣。（2）激發學生積極學習漢字輸入的興趣。教學重點與難點： 1.教學重點：

（1）學會各種輸入法之間的快速切換。

（2）學會輸入漢字、大小寫字母，中英文標點符號。

2.教學難點：在使用輸入法輸入漢字時，要注意鍵盤上一些鍵的使用。教學準備及手段：

學生單獨輸入文字都沒問題，但是在中考文字輸入題中，學生要掌握中英文切換輸入、大小寫輸入，中英文符號切換輸入，上檔鍵的使用，這些往往學生都不是很熟悉，這節課就是要學生熟悉掌握各切換之間的快捷方式，為文字輸入打好基礎。本課既運用了學生固有的知識結構和操作技能，又要學習新的知識，掌握新的技能。所以，如何更好地發揮學習已有的知識和操作技能，激發并維持學習漢字輸入的興趣，是很重要的。教學過程：

（一）情境導入

師：打開一套往年中考題，叫同學們了解文字輸入內容，提高學生興趣。

（二）講解注意事項 1.自主選擇轉換方法。

2.師講解，讓學生掌握CTRL+SHIFT轉換方法，比較CTRL+SHIF與CTRL+空格之間的不同。

（三）比賽

學生打開中考模擬測試題，完成操作題---文字的輸入

（四）學生練習

（五）匯報自己的成績體會

（六）課堂總結：談心得，講反思。【板書設計】

用鍵盤輸入漢字

1.輸入法：智能ABC輸入法或者搜狗輸入法

2.輸入法切換：按Ctrl+Shift鍵

輸入法打開/關閉：按ctrl+空格鍵 3.輸入漢字查找：光標及翻頁鍵 4.輸入法的狀態條

5.輸入漢字過程：位置——選擇輸入法——輸入漢字

第三篇：信息技術中考復習

主題一：走進信息世界

內容大綱 具體內容 1.信息的含義及基本特征 1、信息的含義：通常是指數據、消息所包含的內容和意義。語言、文字、符號、信號、指令、代碼等都可以表達和傳遞信息。

2、信息的基本特征：可存儲（把文字印在紙上、把聲音錄在手機里等）、可傳遞（發送電子郵件、打電話等）、可加工（利用素材制作多媒體作品）、可共享（同看一本書等）。

3、信息技術的含義：指信息的獲取、存儲、加工處理、傳遞、利用和服務過程中涉及的相關技術。

4、二進制：德國數學家萊布尼茨提出，只有 0 和 1 兩個數碼，運算規則“逢二進一”，加法運算法則：0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10。

5、字符編碼：

（1）ASCII 碼（美國信息交換標準碼）：為便于信息交換而必須采用的標準化編碼。

（2）漢字國標碼（1981 年我國公布了漢字編碼字符集 GB2312-1980）解決了漢字的編碼問題 為了適應信息處理技術快速發展的需要，2000 年制定了 GB18030-2000

只有將數字、文字、圖形、聲音和視頻等信息轉換為二進制代碼，才能便于計算機加工處理。

（3）二維碼或者條形碼：為方便信息的采集與處理，常常采用條形碼、二維碼等編碼方式，通過圖像輸入設備或者光電掃描設備識讀信息。

6、獲取信息的基本途徑：感官獲取（獲取信息的主要途徑之一），調查研究，實踐活動，文獻檢索，瀏覽網絡。應該根據實際情況采用最合適的途徑。

看電視、聽廣播是獲取信息最及時的途徑之一；因特網是搜索和獲取信息的重要途徑； 8、搜索引擎的使用：

搜索引擎——根據一定的策略、運用特定的計算機程序搜集互聯網上的信息，在對信息進行組織和處理后，并將處理后的信息顯示給用戶，是為用戶提供檢索服務的系統。

全文搜索——計算機搜索程序通過掃描文章中的每一個詞，對每一個詞建立一個索引，指明該詞才文章中出現的次數和位置，當用戶查詢時，檢索程序就根據事先建立的索引進行查找，并將查找的結果反饋給用戶。它們使用一種“蜘蛛程序”、“機器人”程序或爬蟲來抓取網頁信息，建立數據庫。

常見的全文搜索引擎有：百度（http://www.tmdps.cnET的廣域網。NFCNET 于 1986 年建成后取代 ARPANET 成為因特網的主干網。20 世紀 90 年代初隨著 www.tmdps.cn（中國）、an（澳大利亞）、ca（加拿大）、de（德國）、fr（法國）、gb（英國）

12、因特網的基本服務：信息瀏覽（www.tmdps.cnmand 命令按鈕 Image 圖像框

第四篇：信息技術中考復習安排

信息技術中考復習安排

為了提高教學質量實現中考目標，在時間短，任務重的情況下，怎樣帶領學生攻堅刻難進行有效的中考復習，是我必須解決的首要問題。為此，我結合學校學生的實際情況，制定了信息技術的復習安排：

首先做好學生思想工作，增強學生的自信心。本學期，本著因人而異，因材施教的原則，結合學生實際，加強對九年級學生的上機管理，利用網絡考試系統增強了學生的競爭意識，給他們創設一個“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。上課時和他們談心，鼓勵他們信息技術考試同其他科目考試相比容易多了，使他們排除學生的心理障礙，輕裝學習。

其次了解形勢，積極準備，做到有的放矢。今年是寧夏信息技術的第三次中考，我認真分析前兩年的中考趨勢及去年的中考題庫，中考分為三大部分，選擇題占40%，判斷題占10%，操作題占50%。前兩次中考，我校學生的選擇題和判斷題丟分較多的。因此，今年的重點準備放在選擇題和判斷題上，在保證操作題不丟分的基礎上，下大功夫練習選擇題和判斷題。因此，我利用假期整理了7-9年級六個模塊的選擇題407道和判斷題328道，3月初把打印好的資料發給每一個學生，利用周六下午和每周兩節的信息技術課給學生講解，現在已經把選擇題講完，預計再用兩周時間把判斷題講完。學生每學完一個模塊，我就讓他們進行模擬考試，只做已經講解的部分，以達到鞏固目的。另外，要求學生及時復習鞏固，每次上課抽查。操作題準備利用一個月的時間練習。

最后抓好學生的模擬測評，及時掌握學生的學習情況。為了更好的做好復習工作，組織學生認真分析學習中考題庫，及時采取行之有效的方法，利用網絡考試系統組織學生盡可能多的進行練習，來適應今年的中考考試系統，我準備在4月底讓學生把考試的基礎題庫練熟，5月份練習沖刺題庫，以迎接今年中考，取得令人滿意的成績。

第五篇：復習范圍

2011年“安規”考試復習范圍（線路部分）

一、（填空、選擇、判斷）復習范圍。

《國家電網公司電力安全工作規程》（線路部分）1.2.1、1.2.2、1.3.1、1.3.2、1.3.3、1.4.2、1.7、1.8、2.2.1、2.2.2、2.3.7.3、2.3.7.4、2.3.7.6、2.3.8.1、2.3.8.2、2.3.8.3、2.3.8.4、2.3.9.1、2.3.9.2、2.3.10.1、2.3.10.2、2.4.2、2.4.3、2.4.5、2.4.6、2.5.2、2.6.1、3.3.1、3.3.2、3.3.3、3.3.4、3.4.1、3.4.2、3.4.4、3.4.5、3.4.6、3.5.2、3.5.3、3.6.1、3.6.2、3.6.3、3.6.4、4.4.1、4.1.2、4.1.3、4.1.4、4.1.5、4.2.4、4.2.5、4.2.6、4.2.7、4.2.8、4.3.1、4.3.2、4.3.3、4.3.4、4.3.5、4.4.1、4.4.2、4.4.3、4.4.4、4.4.5、4.4.6、5.1.1、5.1.2、5.1.3、5.2.1、5.3.1、5.3.2、5.3.3、5.3.5.4、5.3.9、5.4.4、6.1.9、6.2.1、6.2.2、6.2.3、6.2.4、6.2.5、6.3.1、6.3.9、6.3.14、6.4.1、6.4.2、6.4.3、6.4.4、6.4.5、6.4.6、6.4.6、6.4.7、7.1、7.2、7.12、7.13、7.14、7.16、7.17、7.18、8.1.4、8.1.5、8.1.7、8.1.8、8.2.1、9.1.1、9.1.2、9.1.5、9.1.6、9.1.7、9.1.9、9.2.1、9.2.2、9.2.3、9.2.4、9.3.1、9.3.2、9.3.3、9.3.4、9.3.5、11.4.1.1、11.4.1.2、11.4.1.3、11.4.2.5、11.4.2.6、11.4.2.7、13.1.5。

二、問答題復習范圍。

1、在電力線路上工作，保證安全的組織措施有哪些？

2、填用第一種工作票的工作有哪些？

3、按口頭或電話命令執行的工作有哪些？

4、工作班成員的安全職責是什么？

5、在電力線路上工作，保證安全的技術措施有哪些？

6、進行線路停電作業前，應做好哪些安全措施？

7、安全工器具使用前的外觀檢查有哪些？

8、同桿架設的多層電力線路掛接地線的順序是什么？