第一篇：甸尾小學創建“平安校園”實施方案

寧州鎮甸尾小學創建“平安校園”實施方案 學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。

一、指導思想和創建目標

1、創建平安校園的指導思想：堅持以十八大精神和科學發展觀為指導，以“平安校園”創建為載體，以“安全第一，預防為主”為原則，以落實安全責任、加強安全教育、增強安全意識為手段，以維護正常的校園秩序、打造平安校園為目的，全面開展平安校園創建工作，切實保障師生生命安全和校園財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

2、“平安校園”創建活動的總體目標：通過“平安校園”的創建活動，進一步健全校園安全防范機制，使學校及周邊治安秩序明顯改善，各類事故明顯減少，師生的安全意識、法制理念顯著提高，以良好的校園秩序和優美的校園環境為重要標志的校園文明程度明顯提高，學校育人環境進一步改善。

3、“平安校園”創建活動的具體目標是：從現在開始，結合我校的實際情況開展創建活動，通過扎實的教育和管理，爭取達到“平安校園”創建標準。

二、組織領導與工作職責

1、為了推進“平安校園”的創建工作，學校成立 “平安校園” 創建工作領導小組。

組 長：胡云美（甸尾小學校長）

副組長：李明（甸尾小學法制副校長）

普永（甸尾小學副校長）

王錦（甸尾小學安全專干）

成 員：全體校委會成員和班主任

職責：指導、協調、督促“平安校園”創建的各項工作，根據本校實際方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創建活動；校長是創建工作的第一責任人，分管領導和年級組長、班主任是直接責任人。

2、責任分工：

安全專干：牽頭負責本方案的實施和督促檢查，協調各塊的安全工作；值日值周值門工作；學生衛生、安全、法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；反邪教教育。

總務處：校舍安全；教學、生活設施安全；食堂、商店飲食衛生安全；用電安全；財務安全；基建工地安全。

教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學安全；體育器材室、實驗室、電腦室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。

少先隊：協助安全專干負責學生衛生、安全、法制宣傳教育活動的組織，學生校內、外出活動安全，傳染病防治宣傳教育工作，未成年人思想道德教育，反邪教教育。

各班主任：按照“平安校園” 創建工作領導小組的工作部署，具體負責本班的安全工作，落實“平安班級”的創建。

三、主要工作措施

1、宣傳發動，全員參與。

組織全體教職工學習《市教育局關于開展2009――2010年度省級市級平安校園申報評選工作的通知》，統一全體成員的思想認識，明確創建平安校園的意義，樹立安全穩定壓倒一切的指導思想和創建工作人人有責、責無旁貸的意識。

2、簽訂各類安全工作目標責任書。

學校與全體教師及食堂、門衛工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生家長的安全

責任意識，使其明確自己承擔的安全教育管理職責。真正落實安全工作“人人有事做，事事有人管”。

3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。學校要把創建“平安校園”作為各項工作的重中之重，課堂教學、班會課、站隊集合、周會、放學前等都應貫穿安全教育，要注意教育的實效性，可采取多種學生活動形式：

（1）開展“安全知識”“衛生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛生知識；

（2）每學期進行一次準備充分、組織有序的安全演練；

（3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話；

（4）安全教育周活動；

（5）組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；

（6）每日實行晨報制，有效控制學生在校期間的安全；

（7）創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。

4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，要依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。

5、學校實行在校時間封閉式管理，門衛嚴格實行“來訪登記制度”。繼續規范學生請假制度，學生因生病需出校門離校必須由班主任打電話給學生家長親自來接，學生沒按要求到校的班主任要立即打電話給學生家長，有效防止學生逃課，避免意外事故發生。

6、加強校園衛生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。

7、協調關系，加強周邊環境治理。

學校將盡全力協調與當地黨委政府、教育主管部門以及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯系，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的關系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續加強教師值周、值日、值門工作，做到重點時段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序，與交警隊聯系，不定期的維持校門的交通安全。

8、實行安全月報制度。

要求班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改，并酌情扣除該部門及有關責任人的年度考核分。

9、完善安全工作考核評估機制。

開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創建活動中表現突出的班級或個人進行表彰。

總之，“平安校園”的創建是造福師生的一項重要舉措，也是事關廣大師生、學校的生命財產安全的一項重要工作，“平安校園”創建的成功與否與學校的改革、發展、穩定息息相關。每位師生要充分認識到安全工作的重要性，要人人關心、人人支持、人人參與，始終圍繞保障師生生命和財產安全作為重中之重，切實為學校創造安全穩定的工作發展環境貢獻自己的力量。

第二篇：2013小學創建平安校園實施方案.

永興小學

創建“平安校園”實施方案

為了進一步貫徹上級關于維護社會穩定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創建“平安校園”活動。特制訂本創建工作實施方案：

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。必須堅持積極作為、預防在先的原則，全面做好安全防范工作，消除事故隱患，加強在校青少年學生的思想道德建設，大力提高學校預防和抵御違法犯罪的能力，努力把我校建成校園環境一流、治安防范一流、周邊秩序一流、學生素質一流的“平安學校”。

二、健全機構。

組 長: 楊金華 副組長： 趙有軍

成 員: 許春燕 朱受華 黎潔玉 各部門負責：教導處：趙有軍

少先隊：莫翠瓊 實驗室：莫桂英 班 級：各班主任

堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園工作落實到實處，從解決具體問題抓起，確保校園平安。做到四個強化，即強化安全投入，強化安全教育，強化專項治理，強化安全考核。貫徹“誰主管、誰負責”的制度。做到齊抓共管，群防群治

三、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，促進《校園安全制度》的進一步完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園內無安全事故，無糾紛案件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。完善制度，提高認識。

四、工作任務與措施

（一）明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創建平安校園的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全；

4、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

5、要加強對實驗室、電腦室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

6、加強飲食衛生管理工作；

7、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。

8、加強校園周邊環境的綜合治理工作。

（二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。學校召開專門會議研究部署創建“平安校園”活動實施方案，明確各自分工職責；學校召開創建“平安校園”活動動員大會，并利用班會、黑板報、宣傳標語等多種形式，廣泛發動，深入宣傳，使全體師生充分認識開展創建“平安校園”活動的重要性并積極參與，從而共同推進創建“平安校園”各項活動的深入開展，全面完成創建活動的各項工作任務。加強學生思想道德建設，加大對學生的法紀教育和心理健康教育，建立學困生檔案，開展“一幫一”幫困活動；進一步完善學校保護機制，健全家訪制度、家校聯系制度和家長會制度，依法保護學生權益。注重師生的心理防護和安全防范技能的培養，著眼師生安全意識的增強，安全素質的提高，開展豐富多彩的宣傳教育活動，持之以恒，為師生搭建宣傳、展示的平臺，增強師生的安全防范意識和安全防范技能，規范安全行為，營造安全環境，培育安全文化，創建平安校園。

(三)、加強教育，提高安全防范能力。重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，進一步完美和落實《校園安全制度》等相關制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

(五)、排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。2.教學樓護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。3.用電設施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛生。6.學生課外活動。7.環境衛生。8.教育不當造成的隱患等。

9、后進生（特別是有不良行為的）。

10、校園周邊環境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）協調關系，加強周邊環境治理。學校將盡全力協調與當地黨委政府。各有關部門及學校周邊村、組與村民的關系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

(七)開展活動，創建工作不拘形式。為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：1.觀看《安全與消防知識》教育影片。2.開展“安全在我身邊”征文競賽。3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。

4、安全教育月，開展“六個一”活動。

5、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。促進創建工作的全面展開。

(八)、強化責任，確保創建工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。明確學校行政人員、班主任、課任老師、家長及學生本人的責任。并分別與教職工簽訂安全責任狀，加大督查力度。本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創建工作落實到位。

永興小學 2008年3月1日

第三篇：2013小學創建平安校園實施方案.

明德實驗小學2013-2014學第一學期

創建“平安校園”實施方案

一、指導思想

堅持以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、和諧的教育教學環境。必須堅持“預防為主,明確責任，防治結合，安全第一。”的原則，全面做好安全防范工作，消除事故隱患，加強在校學生的思想道德建設，大力提高學校預防和抵御違法犯罪的能力，努力把我校建成校園環境一流、治安防范一流、周邊秩序一流、學生素質一流的“平安學校”。

二、健全機構。

組長: 王保春（校長）

副組長：張輝（德育主任）

成員:孔慶旭、各班主任

各部門負責：教導處：于彥民（教務主任）

少先隊：苑菲（大隊輔導員）

消防設施及系統、實驗室：周保明（總務主任）

保安隊：丁占春（保安隊長）

班級：各班主任

堅持“預防為主,明確責任，防治結合，安全第一。”的原則，把創建平安校園工作落實到實處，從解決具體問題抓起，確保校園平安。做到四個強化，即強化安全投入，強化安全教育，強化專項治理，強化安全考核。貫徹“誰主管、誰負責”的制度。做到齊抓共管，群防群治。

三、工作目標

堅持“預防為主,明確責任，防治結合，安全第一。”的安全工作原則，以“打造學生安全防護平臺”為目標，建立起完善的安全工作機制，夯實學校安全管理工作基礎，提升師生安全防范意識，優化學生成長環境，有力遏制涉及師生傷亡安全責任事故的發生，降低學生非正常死亡率，推動實現我校安全穩

定形勢持續好轉，為教育事業現代化奠定堅實的工作基礎。

四、工作任務與措施

（一）明確工作重點。根據市、縣文件精神，學校要在以下幾個方面作為創建平安校園的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害、食品安全、防溺水安全等教育；

2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全；

4、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

5、要加強對實驗室、電腦室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

6、加強飲食衛生管理工作；

7、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。

8、加強校園周邊環境的綜合治理工作。

（二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。

學校召開專門會議研究部署創建“平安校園”活動實施方案，明確各自分工職責；學校召開創建“平安校園”活動動員大會，并利用班會、黑板報、宣傳標語等多種形式，廣泛發動，深入宣傳，使全體師生充分認識開展創建“平安校園”活動的重要性并積極參與，從而共同推進創建“平安校園”各項活動的深入開展，全面完成創建活動的各項工作任務。加強學生思想道德建設，加大對學生的法紀教育和心理健康教育，建立學困生檔案，開展“一幫一”幫困活動；進一步完善學校保護機制，健全家訪制度、家校聯系制度和家長會制度，依法保護學生權益。注重師生的心理防護和安全防范技能的培養，著眼師生安全意識的增強，安全素質的提高，開展豐富多彩的宣傳教育活動，持之以恒，為師生搭建宣傳、展示的平臺，增強師生的安全防范意識和安全防范技能，規范安全行為，營造安全環境，培育安全文化，創建平安校園。

(三)、加強教育，提高安全防范能力。

重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知

識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，進一步完美和落實《校園安全制度》等相關制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

(五)、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：

1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。2.教學樓護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。3.用電設施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛生。6.學生課外活動。

7.環境衛生。8.教育不當造成的隱患等。

9、后進生（特別是有不良行為的）。

10、校園周邊環境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）協調關系，加強周邊環境治理。

學校將盡全力協調與當地黨委政府。各有關部門及學校周邊村、組與村民的關系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

(七)開展活動，創建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：

1.觀看《小學生安全教育》教育影片。

2.開展“安全在我身邊”征文競賽。

3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。

4、安全教育月，開展“消防知識進家庭”和“消防知識問答競賽”活動。

5、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。促進創建工作的全面展開。

(八)、強化責任，確保創建工作到位。

為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。明確學校行政人員、班主任、課任老師、家長及學生本人的責任。并分別與教職工簽訂安全責任狀，加大督查力度。本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創建工作落實到位。

五、實施步驟

建設“平安校園”是一項長期系統的安全工程，按照以上工作任務，結合學校實際，方案實施步驟如下：

第一階段：宣傳階段，2013年9月下旬-10月上旬。

第二階段：排查階段，2013年10月中、下旬。

第三階段：整治階段，2013年11月。

第四階段：機制完善階段，2013年12月

第五階段：檔案建設階段，2014年1月

2013年8月30日

第四篇：甸尾小學創建文明學校申報材料

華寧縣寧州鎮甸尾小學 創建市級文明學校申報材料

華寧縣寧州鎮甸尾小學 二0一三年十月

華寧縣寧州鎮甸尾小學 創建市級文明學校申報材料

一、學校基本情況

甸尾小學始建于1938年，有75年的辦學歷史，位于在華寧縣松山路110號。學校堅持 “安全穩校、質量立校、管理強校、特色興校”發展思路，牢固樹立“教育公平、立德樹人、和諧發展、人才強校”思想，進一步落實“和諧治校、人才促校”總體要求。積極推動學校的精神文明建設和素質教育工作，促進學校的規范化建設，提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念，倡導文明新風，培養高素質合格后備人才。重視教育科研和新課改工作，深化素質教育，努力提高教師隊伍整體素質。

學校現有19個教學班（其中3個學前班），在校學生930人。教職工44人，專任教師40名，中小學副高1人，中小學一級教師36人，二級教師3人，教師學歷全部達標，專科學歷28人，本科學歷12人，取得教師資格證率達100%。中共黨員15人。全校教師業務能力強、團結進取、務實創新。

學校占地面積13370平方米，生均占地15平方米，建筑面積3655平方米，綠化面積3168平方米。校園內綠樹成蔭、青草碧綠、鮮花綻放、環境優美。綠樹、花草交相輝映，渲染出了一幅花園式校園的迷人景致。

二、開展文明學校創建活動，提升辦學水平。

創建 “ 文明學校 ” 是全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向的一項重要舉措。是進一步推進學校管理工作走上科學化、規范化、制度化軌道的重要途徑。幾年來，我校把創建 “ 文明學校 ” 活動，作為發 展規劃的一項重要內容，積極堅持開展創建活動，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置。進一步發揮學校作為精神文明建設主陣地的作用，堅持 “ 管理育人、教書育人、服務育人、環境育人 ”。進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準，并取得顯著成績。

（一）、以人為本、科學發展、弘揚傳統。

多年來，在各級黨委、政府及教育主管部門的關心支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，以“為學生終生發展奠定良好基礎”為辦學宗旨。確立“平安、和諧、發展、特色”的學校管理目標。遵循“教學過程成為教師成長和學生發展的過程”這一教學改革原則。以“志存高遠 知行合一”為校訓，激勵和勸勉在校的教師和學子們。以素質教育為目標，面向全體學生，因材施教，注重培養學生的創新精神和實踐能力。以教育、科研、活動為載體，構建“育人為本

夯實基礎 改革創新

促進發展”的教風；“樂學、多思、勤奮、文明”的學風；“團結進取、博學求實”的校風。以師德建設為核心，以教研教改為動力，緊緊圍繞抓好思想促教學，圍繞教學抓思想這個中心，切實把德育工作放在學校工作的首位，強化班級管理，深化課堂教學改革，充分調動教師的積極性和主動性，本著團結進取、務實創新的治學方針，為學生健康成長和個性發展提供良好的學習場所。始終堅持“環境優美、校風優良、教學優質”的辦學方向，“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發展為目標，努力改善辦學條件，進一步優化育人環境，學校各項工作均突顯出良好的發展勢頭。

（二）、育人為本、德育為先。

學校精神文明建設，把育人工作擺在首位。以基礎道德和行為規范養 成教育為基礎，以“學會做人”為前提，以《小學生守則》、《小學生行為規范》、《一日常規》為依托，以“文明班級”評比為載體，以師德教育為導向，以“一切為了學生，為了學生一切”為工作出發點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

1、抓好德育教師隊伍建設，提高育人水平。

我校由副校長分管德育工作，由鎮總輔余明珠和大隊輔導員劉佳、班主任教師和中隊輔導員組成德育隊伍。把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生。我校學生生源復雜，單親、留守兒童將近占到學生總數的一半，學生的心理健康便成為老師們日常工作的一個重點，開學初我們排查了各班級留守兒童、單親家庭子女，尤其對這些學生中的特殊學生進行了摸底，了解實情，對癥下藥，責任到人。還要求教師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會稱贊的楷模。加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。不定期組織召開班主任總結會，總結班級管理取得的成績，存在的問題，讓優秀班主任介紹班級管理經驗，提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業化發展。組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》、《小學德育大 綱》等教育方針、法規、理論，真正提高思想認識。實施全方位德育工作制度，建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學校制定了 “班主任老師職責”、“教師考勤制度”、“德育安全工作制度”、“師資隊伍建設制度”、“教學常規管理實施方案”、“教師評價制度”、“學生評價制度”、“教師政治業務學習制度”等等。發揮黨支部政治核心和保證監督作用，學習和踐行科學發展觀。實行幫教掛靠制度。每個行政領導、優秀教師至少與一名年輕教師結對，采取聽課指導，推進學校德育工作上臺階、出成效。開展德育研究和經驗交流。為進一步提高教師師德水平和育人水平，定期開展德育工作研究和經驗交流，開展教育經驗和班主任工作交流。完善德育網絡，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。學校通過家長會或家教培訓聽取家長、社會對教育工作的意見和建議，相互溝通，取得家長、社會對學校工作的理解和配合，贏得社會對學校工作的關心和支持。定期召開家長會，開展家訪、電話訪等活動，全體教師深入學生家長中了解情況，傾聽意見，進一步密切家校聯系，提高教育效果。

2、開展好德育工作，落實立德樹人的教育思想。

學校認真落實《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性；以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人；抓好學生文明行為習慣的養成教育；對學生進行紀律、法制、心理健康等方面的教育，使學生做到遵紀守法；關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴。認真實行“文明學生，文明班級”的量化考核，達到“說文明話，行文明事，做文明人”的效果。同時，學校也不斷深化內部管理與改革，建立健全學校目標制度，教師各司其職。做到教職工人人有目標，人人有事做，事事有人管。學校的各種規章制度已成為全校師生員工的自覺行動。另外全校自我約束，比學習、比政治、比工作之風不斷盛行，教師的自我管理能力不斷提高，做到領導在與不在一個樣的良好勢頭。對各種制度的檢查與考核能主動的落實。通過學風、班風、教風的建設，學校教師輿論導向正確，文明習慣良好，師生關系融洽，人際關系和諧。研究班級管理，不定期召開班主任工作匯報和經驗交流會議，各班主任匯報班級管理取得的成績、存在的問題以及今后改進措施，請優秀班主任介紹班級管理的經驗，讓班主任在反思借鑒中提高班級管理的效能。2012年12月被評為云南省名族團結示范學校、玉溪市綠色學校。

（三）、依法治校，規范辦學。

學校重視法制宣傳，教育引導，依法治校，依法治教。嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《2010-2020教育發展規劃綱要》等法律法規。學校按規定開足、開齊課時，無亂收費現象，無體罰和變相體罰現象，無亂買教輔資料現象，無危房和安全隱患。配備專職保安人員，保安設施按要求配到位，制定了學校突發事件應對工作預案，聘請了片區民警為法制副校長，積極組織法制宣傳教育活動，師生員工中沒有出現違紀違法行為。每學期召開兩次家長培訓會，對家長進行法制教育，不斷增強家長的法制意識，從沒有發生擾亂教育教學秩序的事件。學校管理規范，教職工責任明確具體，秩序井然，學風校風良好。學校堅持執行教職工代表大會制度，重大事項民主決策，每學期開展黨員活動，每月組織一次工會活動。實行校務公開，新制度注重傾聽多數師生及家長的建議，調動師生及家長參與管理學校的積極性。建立社區、家長參與學校管理的聯系制度，主動聽取各方面的意見，接受社會的監督。學校牢記自 己是規范語言文字的重要場所，全體教師普通話考核達標，學校形成普通話交流和語言文字規范的良好環境。

（四）、重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。

我校的領導班子成員都具有大專及以上學歷，都系統地學習過教育心理學和教育管理學的理論知識，積極參加各種培訓學習，不斷提高政治、文化、業務素質，有豐富的教育教學和學校管理經驗，班子結構合理，工作導向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。在工作中堅持民主決策，團結協作，實事求是，平等待人，能深入教學，關心師生生活，注重人與人之間的情感交流。學校工作做到有計劃、有措施，并認真落實。領導班子成員都能夠勝任小學各學科教學工作，從校長到其它班子成員都站在教學一線。我校領導班子建設已走向規范化和程序化，是一個高效的領導班子。

（五）、教書育人，尊師愛生，形成積極進取的優良校風。

我校重視提高教師的業務工作能力和水平，走教育工作專業化道路。開展同課異構教學研究活動，采用不同形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加國家、省、市、縣組織的進修培訓。我們還實施“名師工程”計劃，著眼于培養各個學科的帶頭人。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績。教師整體素質的提高，推進素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。課堂教學構建了“少、精、活、優”的教學模式。“少 ”即在相同條件下，用最少的時間和精力取得最大的教學效果；“精”就是教師處理教材做到精細，不“按部就班，照本宣科”；“活”即教學方法靈活，要求教師著眼于啟發，著手于指導，著力于引導。“優”即優化教學結構，達到教師由會教轉化為善教，學生由學會轉化為會學的目的。積極推進以 計算機多媒體為核心現代教育技術手段的應用，抓緊硬件建設，積極開展電子白板等多媒體設備的應用培訓，各班利用電子白板等多媒體設備組織高效課堂。通過 “ 傳、幫、帶 ”，發揮學科帶頭人的帶動和輻射作用。加強教學研究和交流。學校堅持走科研強校之路，加強學校教研工作，研究教學改革新動態。在校內提倡“知識管理、資源共享”，相互促進，共同提高。嚴格按課程標準開足課程，優化作業的設計，切實減輕學生的課業負擔。建立科學的教師工作評價機制，做到“四個堅持”，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內容；堅持從實際出發的評價態度；堅持恰當的獎懲手段，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。近三年共培訓教師上260人次人次，郭艷紅、李美、董婉玲、鄧麗瓊、朱明波、王銳、趙美瓊、陳芳芳教師代表寧州鎮、華寧縣參加縣市級數學、科學、音樂、思品課賽先后榮獲省一等獎1人次，市縣級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級三等獎1人次，縣級二等獎2名，鎮級一等獎一名，二等獎一名。

（六）環境育人，文化育人。

學校在實施素質教育的過程中，為學生的健康成長和個性發展提供良好環境，學校辦學環境、教風、學風、校風優良，學校校園整潔優美，教職工愛崗敬業。學生學習目標明確，學生呈現活潑、勤奮、文明、禮貌的精神風貌，優良的校風已形成。

（七）、活動育人，促進學生全面發展。

充分發揮少先隊的陣地作用，對學生一日常規進行認真抓管、督促。堅持愛國主義教育主線，降低的德育重心，教育學生從愛父母、愛學校、愛老師、同學入手，提高德育的時效性。利用校園廣播、板報、國旗下講 話對學生進行正面宣傳教育。開展操行分評定，開展爭章活動，評選“文明之星”，對文明之星進行表彰激勵，并大力宣傳他們的先進事跡，發揮榜樣示范作用。開展主題教育，如：感恩教育、禮儀教育、安全教育、自律教育、團結教育、誠信教育、愛國教育、集體主義教育、信念教育、勞動教育、遵紀守法教育、道德教育等。開展適合學生特點的豐富多彩的活動。如：開學典禮、國旗下的專題講話、作文競賽、演講比賽、手鈴鼓舞展示、繪畫書法展、元旦運動會，開展“紅領巾心向黨“、“紅領巾相約中國夢六·一文藝演出等活動。開展了“我為隊旗添光彩”、“我愛校園”、“我與文明同行”、“獻愛心、見行動”、“今天我值日”等一系列健康教育活動。讓學生講文明，懂禮貌，助人為樂，團結協作、勤奮好學、不斷進取。開展手拉手獻愛心活動，為貧困山區孩子捐冬衣1709件，為我校的白血病孩子捐款 元。我校被定為玉溪市少先隊工作的試點學校，“青春彩云南·青帆快樂課堂”試點學校。總輔導員2次被評為省級優秀輔導員，3次被評為市級優秀輔導員。

（八）、重視安全教育，創建平安和諧校園。

“生命不保，何談教育”，甸尾小學地處城區公路邊，交通安全、校園安全防范是學校的重要工作，學校提出了“用知識守護生命、用實踐規范行為、用制度維護安寧”的要求，一是在師生中開展安全知識教育，增強學生的自我保護意識和能力；二是開展疾病防控宣傳教育工作，積極主動預防各種疾病、傳染性疾病的發生；三是開展防震減災演練活動；四是印發了寧州中心校安全工作手冊；五是加強門衛管理工作，把好校園安全第一關。六是層層簽定責任書，實行責任追究制。完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任、科任教師簽定安全責任狀。實行安全 責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

（九）現代管理，教真育愛。

以“三生教育”為切入點，全面實施素質教育，建設現代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發學生自我教育、自我服務、自我發展、自我完善的內在需求，引導學生實現人生價值和社會價值。落實“三生教育”進課程、進課堂、進學生頭腦和教材征訂使用的各項規定及要求。“三生教育”與德育有機結合，得到很好的落實，從防震減災演練，到教室管理、花草養護、衛生保潔都抓得很實。開展陽光體育活動，如：手鈴鼓舞、跳繩等，廣大教師真正成為學子成長的引路人、鋪路石。

（十）成果喜人，不斷發展。

一份辛勞，一份收獲，經過全體教職工的精誠拼搏，我校2001、2004、2008、2009、2010、2012年先后分別榮獲“華寧縣交通安全宣傳教育組織獎”“華寧縣學校工作先進單位”，“云南省科學教育先進學校”，“華寧縣少先隊紅旗大隊” ,“云南省2006-2008電化教育先進單位”、“玉溪市中小學食品安全知識競賽三等獎”，“玉溪市中小學食品安全知識競賽組織獎”“玉溪市綠色學校”、“玉溪市留守兒童、流動人口子女示范家長學校”、“云南省民政團結教育示范學校”“華寧縣首屆科技創新二等獎”等榮譽稱號。2008—2009學年，各科統考科目在測試中取得全鎮第二名的優異成績，2009—2010學年中，教學質量又上一個新臺階，全科教學成績在全縣統測中名列同類學校第一，全鎮第二，全縣小學前列。

第五篇：皂甸小學創建平安文明校園自查報告

皂甸小學創建平安文明校園自查報告

根據區工委辦公室《綜合治理平安文明考核方案》的通知精神，按區教育局的安排部署，我校以平安文明校園創建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托我校禮儀教育，進一步規范學生的行為道德規范，狠抓養成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩定，有安全感。通過創建活動的開展，使我校成為了家長放心，師生開心的文明平安校園。

下面將我校創建文明平安校園自查情況報告如下：

一、機構健全，綜合網絡完善，保障到位。

我校綜合治理領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處，總務處及后勤人員組成。并組建了由崔文春為組長，崔文奎、崔洪波、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛應急小組。民調小組由崔洪芬任組長，武國安、李漢金為調解小組成員。以上綜治機構健全，職責明確，并制定了《皂甸小學突發公共事件應急預案》。為彌補教學樓內無消防栓的不足，我校購置了40毫米的潛水電泵及80米長的水管，配備了10部滅火器，應急燈安全指示燈齊備。在平安文明校園創建中，經費得到了保障。

二、安全防范措施落實到位。

1、責任制的落實情況。

我校在綜合治理工作中，目標明確，學校與每一位教師簽定了責任狀。在突發事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現場指揮，韓秀香組織人員，武國安物資保護、物資供應，趙永華收集證人、證物、記錄，裴秀娟救治傷員，韓學鎖組織搶險救人，史立柱負責電源管理。

在日常管理中，要求門衛24小時在崗，并有后勤人員崔文奎老師作為替補，使門衛安全防范的工作落到了實處。全校教師輪流值班，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校。學校重要部位，微機室、衛星接收室、多媒體教室，校長室都安裝了防盜門窗，確保了微機的安全。

2、經常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改。

學校經常組織有關人員對校園進行安全檢查，如今年查出的安全隱患有：教學樓無避雷系統、無幼兒廁所、樓道無安全指示燈、樓門口臺階光滑，這些安全隱患都在教育局及有關部門的支持下進行了整改，①、樓頂安裝了避雷系統并經檢查合格。②、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位。③、在樓道內設置了4個安全指示燈。④、在樓門口臺階上鋪設了腳墊。

一年來，校園內無刑事、治安案件以及治安突發事故，意外事故和群體性打斗事件，無“法輪功”邪教組織的活動。

三、深入開展社會道德和法制宣傳教育活動。

1、道德和法制教育“四落實”

在社會主義道德教育中，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程，做到了計劃、教材、課時、師資四落實，并深入開展了豐富的各項活動，如在德育展室中，把“感動中國”十大人物，展示出來讓學生參觀學習，使學生受到了教育。把古代24孝的故事，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。

2、其它活動

我校法制副校長北陳派出所民警陳軍勝同志，經常來學校為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全，調查學校周邊環境及學校治安情況，督導學校安全保衛工作，在每年的“兩節”期間，還安排村治安巡邏隊巡視學校。

我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中。后進生轉化是學校德育課題之一，具體措施有：師生一對一幫教，即每學期一名教師幫教一名后進生，學校跟蹤檢查記錄，后進生幫教工作納入了教師考核之中。兩年的實踐證明，我校的后進生轉化工作收到了一定的效果。

各班還開展了讀好書的活動。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角，使讀書活動落到了實處。學校還組織開展了“走進陽光，遠離網吧，遠離毒品”的圖片展覽活動。

四、學校周邊秩序良好。

我校周邊環境秩序良好，無網吧、電子游戲廳、歌舞廳和各類流動攤點。

五、學校教學，科研和生活秩序正常。

在校園內師生普遍有安全感，校園平安率99℅以上，生對本校及周邊治安滿意率100℅。

師