第一篇：大連市中考滿分作文-平心靜氣地生活

[作文試題]

任選一題作文

一、試題

（一）從前鄉下有些地方設有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點點谷皮，這樣喝水的人就必須把谷皮吹開，然后慢慢地喝。

每個人都會從這則材料中獲得啟示，也會引起一些回憶，請你以自己的啟示、回憶為內容，寫一篇600字左右的文章。所給材料可用可不用，但所寫內容必須是從這則材料獲得的啟示或回憶。

要求；

（1）立意自定，文體自選，題目自擬。

（2）文中不得出現生活中的人名校名，如需要，可用A、B、C、D等字母代替。

平心靜氣地生活

五彩斑斕的生活讓你不覺醉在其中，樂在其中。但它也時常壓迫你拼足全力遠行，卻在你身心疲憊時送來香茶。且慢，平息你顫抖的呼吸，讓這天瓊緩緩淌入你的心房。此時此刻，即是生活的真諦。

你若平心靜氣地看待萬物，它也便回報你涼爽之風，你若痛飲如燎原疾火，這美酒也必嗆得你哭笑不得。怡然看待生活吧，這是超脫世俗的法則。

面對高峰險阻，不要感嘆“噫吁戲，危乎高哉，蜀道之難，難于上青天！”回顧眼前之路，耐心舉步攀登便是獨占鰲頭的武器；面對愁水思月，不要沉迷于“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的極致景象中，告訴自己，自然所賦予的美好，不過是對遠道而來的你的露臺涼風。夢花襲人，靜靜欣賞便是了；面對海平無浪，不要抱怨“孤舟海中晃，活得四不像”！飽經滄桑的你應該領悟平凡如此美麗，平靜反應是生活的主題。

明白自己，故作范公，不以物喜與悲毀了大事，落花無意也好，平安無恙也好，總歸心里“平靜”二字就使你忘卻昨痛明悲，傲視古傷今懷，高歌“來也匆匆，去也匆匆……一切都隨風”。捧著一顆平靜的心，繼續履行生命的承諾。

平心靜氣地生活，平心靜氣地思考，平心靜氣地度過，平心靜氣地遺落。你的急切，你的渴望，你迅速滋長的燥態，遺落了，便走得坦蕩蕩。

平心靜氣無雜意，仁人莊士須銘記。

天露瓊漿美正道，徐飲一樽將今宵。

試題

（二）題目：講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學）

要求：（1）根據所寫文章的內容，將題目補充完整。

（2）要寫出真情實感。

（3）字數在600字左右。

（4）文中不得出現生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。

講給爸爸的事兒

大提琴像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的花樣年華，中間飛快流淌過的是我年年歲歲淡淡的感傷……

曾幾何時，我們父女之間就有了隔膜，你不愿和我講話，在大街上甚至不敢喊我一聲，每當我身邊擠滿了同學，你就像是一個陌路與我擦肩而過卻面無表情，但我仍能體會到你對我深沉的愛和眼里那化不開的片片溫柔。

我在班里是好學生，是同學們心中的榜樣，而你，有一雙殘疾的腿，你不愿讓同學們看見，讓我受到恥笑。

還記得那個大雨天嗎？母親上班沒有回來，瘦弱的我只有在校門口站著等待雨停，看著同學們被父母相繼接走，我的心好酸，在瓢潑大雨中，我看到了你手里拿了一把傘，跛著腳，迎著風，努力保持平衡，艱難地向我一步步挪來。

在雨傘下，你的肩膀已被淋濕，整個大傘將我籠罩，正像你隱忍的愛將我包圍，我緊貼著你，你冷冷地問：“你班教室窗在哪兒？”我舉手一指，說：“在那兒，二樓，第三扇。”你看了看窗，不再理會我。

等走到我們班教室窗口時，你固執地讓我拿著傘先走，自己在后面淋著雨，像一株搖曳的蘆葦草，我的心像被扎了一樣難過，這時，我才明白你總躲著我的真正含義。

爸爸，我多么想告訴你，無論你怎樣，我都不會嫌棄你，茁壯成長的小樹怎么會嫌棄老態龍鐘的大樹呢？無論在何時何地，你永遠都是我的好爸爸。

即使你有一雙殘疾的腿，但正是那雙腿，讓我的同齡人，體會到更深一層的父愛，父愛無價！我多么想站在人群中喊一聲：“爸爸！”

第二篇：大連市中考滿分作文-平心靜氣地生活

平心靜氣地生活

五彩斑斕的生活讓你不覺醉在其中，樂在其中。但它也時常壓迫你拼足全力遠行，卻在你身心疲憊時送來香茶。且慢，平息你顫抖的呼吸，讓這天瓊緩緩淌入你的心房。此時此刻，即是生活的真諦。

你若平心靜氣地看待萬物，它也便回報你涼爽之風，你若痛飲如燎原疾火，這美酒也必嗆得你哭笑不得。怡然看待生活吧，這是超脫世俗的法則。

面對高峰險阻，不要感嘆“噫吁戲，危乎高哉，蜀道之難，難于上青天！”回顧眼前之路，耐心舉步攀登便是獨占鰲頭的武器；面對愁水思月，不要沉迷于“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的極致景象中，告訴自己，自然所賦予的美好，不過是對遠道而來的你的露臺涼風。夢花襲人，靜靜欣賞便是了；面對海平無浪，不要抱怨“孤舟海中晃，活得四不像”！飽經滄桑的你應該領悟平凡如此美麗，平靜反應是生活的主題。

明白自己，故作范公，不以物喜與悲毀了大事，落花無意也好，平安無恙也好，總歸心里“平靜”二字就使你忘卻昨痛明悲，傲視古傷今懷，高歌“來也匆匆，去也匆匆……一切都隨風”。捧著一顆平靜的心，繼續履行生命的承諾。

平心靜氣地生活，平心靜氣地思考，平心靜氣地度過，平心靜氣地遺落。你的急切，你的渴望，你迅速滋長的燥態，遺落了，便走得坦蕩蕩。

平心靜氣無雜意，仁人莊士須銘記。

天露瓊漿美正道，徐飲一樽將今宵。

[評析]

這篇文章寫得大氣磅礴，充滿激情。開篇由現實生活入手，以樸實的語言提出自己的觀點 “平心靜氣地生活”，而隨著論述的展開，作者的情感也隨著蒼勁有力的語言激情四射，“面對高峰險阻，不要感嘆“噫吁戲，危乎高哉，蜀道之難，難于上青天！””“面對愁水思月，不要沉迷于“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的極致景象中”，文中這種極富文采的句子隨處可見，使讀者不由自主地隨著作者的論述而激動，被作者的觀點所折服。多用短句，熟練運用排比、比喻、引用等修辭方法，使文章語言既流暢優美，又遒勁有力，大大增強了文章的抒情色彩，是一篇難得的佳作。

第三篇：大連市中考滿分作文-大連市中考滿分作文

大連市中考滿分作文

小時候的娃娃沒玩夠，不想長大。幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長大。爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長大。時間無情的流逝，我已經長大，但我還是留戀童年的生活，長的越大懂得越多，尤其是知識那叫一個難。

記得那是一個星期天的下午，我拿報紙做競賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個個的想出來有一個個被駁倒，我思維起了繭，動轉不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。但這樣做值得，雖然題還是不會但起碼讓我知道自己能力的限度

還有一次，有一道題需要圓規畫圖，一不小心，圓規的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續畫一遍。兩遍。三遍雖然我屢戰屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。因為在做這道題得同時，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實我并不喜歡做那么難的題，太費神了而且還麻煩，但有一件事讓我對這個想法有所改變。

那是一天下午，我在家寫作業，忽然表哥一陣旋風似的沖進來大口大口的喘著氣說老弟告訴你個好消息！哪來的好消息？我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪著頭說你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對我說，你的少年智力開發報獲得了特等獎。真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費了多少心血。那用圓規一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經過了重重難關，終于苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？

第四篇：大連市中考滿分作文-中考作文滿分

細節的自白

大家好！我的名字叫細節，我的愛好就是交朋友。每一個與我交朋友的人，他的朋友都會越來越多，周圍的人也會更喜歡他。他們親切地把我比喻成“開啟成功之門的鑰匙”?？墒??我有好多朋友都交不長，他們一致認為我很煩，很愛多管閑事，所以‘我真正的朋友很少。

有一次，我的兩個朋友一起去應聘。面試時，兩個人在一推門的時候，都看見有一本書在地上。我悄悄地告訴他倆：把書檢起來。我的第一個朋友裝作沒聽見也沒看見，邁了過去，與面試官打招呼。我的第二個朋友聽到后就彎下腰.撿起書，并擦干凈，放在了桌子的一角。面試沒一會兒，一個電話把面試官叫了出去。

隨后，有人進來，叫他倆各自把一份重要材料送到另一個房間。我的第一個朋友很熟練地查找，排序，整理，放齊，很快整理完了，便自信滿滿地去送材料。我的第二位朋友排得很慢，材料又多，地方又小，我就告訴他把每一摞排好的都在紙頁下方編好序號，慢慢來。他聽從我的建議，靜下心來，耐心整理。不一會兒，我的第一個朋友回來了.哭喪著臉，因為在和老板談話時，一不小心沒拿住材料，剛整理好的材料散落到地上，又弄得亂七八糟。老板只好讓他拿回來，再重新整理出來。

不久，我的第二個朋友也整理完了。他拿著厚厚的材料去了老板辦公室，老板拿著材料看了，微微地笑了，立刻告訴他，小伙子，你被錄用了，兩件事兒，看得出，你真是個細心周到的人啊！“

我的第一個朋友聽到這個消息，失落地起身要走，我叫住他。這次他聽從了我的建議，將那堆薩了滿地的材料，又重新整理好編上號，整齊地放在了那個桌子中央。這時，老板走了過來，同樣微笑著對他說”小伙子，你更棒。在得知被錄取的人不是你時你還是將材料整理好并且編上了號。雖然剛進屋時，你并沒有將邦本書撿起來，但我仍決定也同樣破格錄取你了！“

朋友們，希望你們聽了這個故事會喜歡上我，和我做個好朋友，但千萬別嫌我煩，請相信我，我保證有一天你一定會成功的！

謝謝大家！

第五篇：大連市中考滿分作文-思想匯報

這幾天，“最美女教師”已然成了網絡上的熱搜詞，她的英雄事跡在短短幾天內傳遍了大江南北，她身上所體現的大愛溫暖了每一個人。5月8日，黑龍江省佳木斯市一所學校門前，一輛客車失控撞向學生。危機之下，教師張麗莉瞬間將學生推向一旁，自己卻被碾到客車底下，造成雙腿截肢。

臨危不懼、舍己救人，在危急關頭的大愛之舉激發了人們心底對道德回歸的渴望，全國各地已掀起了一輪又一輪學習張麗莉老師先進事跡的熱潮。我們從小就接受道德教育，我們將很多書本中的道德模范樹立為學習榜樣，但并不是每個人在現實中面對突發狀況時都能第一時間挺身而出。那究竟是什么讓張麗莉老師在危機關頭展現出如此大義與大愛呢？

張麗莉老師在其學校已有工作5年，然而她卻一直作為一個沒有編制的“臨時工”，拿著每月稅后700元的低廉工資。她班上一名學生的母親患有腎病，丈夫去世，母子倆靠低保金生活。張麗莉老師從得知情況的那一刻，每月都從微薄的工資中拿出100元錢給他們補貼家用，這一拿就是三年，即使是寒暑假也從未間斷。張麗莉經常電話或短信交流學生的學習和生活情況，每到節假日，每位學生家長還都能收到她的短信祝福，不少后進生到了張老師的班上，都有了長足的進步。她深愛著自己的崗位，深愛著自己的每一名學生。生死瞬間激發的英雄壯舉不是一天就煉成的，它更源自平日于工作生活中的默默奉獻和早就深存于心的善念。

一名平凡卻無比高尚的人民教師，在汽車失控撞向學生的時候，絲毫未考慮自身安危，第一反應是將學生推向一邊。我們的心中在感動之余，更是充滿了深深的敬意。張麗莉老師的善舉像一顆種子種進我們的心里，引發了全社會的共鳴，更完美詮釋師德的意義和崇高的職業精神。我們每個人都應向張麗莉學習，從我做起，將“最美女教師”身上崇高的道德和職業精神發揚傳承下去。