第一篇：中班第二學期班務計劃

中班第二學期班務計劃

一、情況分析：

本班共有28名幼兒。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

二、主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三具體措施：

1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

第二篇：中班第二學期班務計劃（推薦）

中班第二學期班務計劃

中班第二學期班務計劃

一、班況分析

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩定，伴有哭鬧，不睡覺的現象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現自己了;吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

本學期我們還將開展環境教育工作，我們把環保教育滲透在日常生活學習中。首先將環保教育與教育教學相結合，使原有材料和環保教育有關的聯系的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環保，做一個有心人。

二、教育總目標

根據《規程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面發展，全面提高綜合素質，養成良好的文明禮貌習慣，生活衛生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

三、具體目標

(一)健康

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

(2)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

(3)養成良好生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

(4)能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

(5)喜歡參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

(6)利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協調。

(二)語言

(1)關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

(2)能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

(3)能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。

(4)正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

(5)會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

(6)知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

(三)社會

(1)能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

(2)初步養成愛長輩、愛周圍的勞動人民

(3)養成初步的愛國、愛家鄉的情感

(4)關心和了解社會生活及各項社會規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規

(5)學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

(6)初步養成誠實、助人的良好品德

(四)科學

(1)觀察周圍動植物的生長變化。

(2)能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

(3)知道春、夏季節的名稱及顯著特點。

(4)了解周圍生活中的科技產品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

(5)培養幼兒能用多種方式表達自己的發現，并與成人同伴交流過程和結果

(6)認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

(五)數學方面

(1)讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

(2)認識7——10的基數和數字，繼續學習默數，目測群數。

(3)認識時鐘，會看正點、半點。

(4)培養幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

(5)認識提醒及其明顯的外形特征

(六)藝術

(1)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

(2)能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。

(3)按音樂的節拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

(4)學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據樂曲的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂器的習慣。

(5)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望

(6)學習運用圖形組合的方法表現物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創性

(7)認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

(8)能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(10)樂于參加藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

四、采取措施：

1.體育活動

學會徒手操和圈操各一套，發展動作的協調性。

(1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的戶外活動。

(2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

2.教育活動

堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發音。

(1)充分運用直觀焦距，創設情景，提高幼兒學習的興趣

(2)運用多種感官充分協調幼兒的積極性、主動性，并采取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

3.勞動

(1)繼續培養值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發展生活自理能力，培養自己喜歡的事情自己做

(3)通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

4家長工作

(1)每月定期更換家長園地的內容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

(2)經常與家長保持聯系，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質量

(3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

5環境設置

(1)組織幼兒參與班級的環境創設

(2)根據幼兒的發展和興趣、要求開設各種區域，并為幼兒提供豐富的材料，培養幼兒的動手能力

(3)建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔，有新意

6日常生活

(1)養成正確的坐姿、保護幼兒的視力

(2)培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

8.游戲活動

(1)為幼兒創設良好的生活環境，保證幼兒活動的時間

(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

9.環保教育

(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節約用水的好習慣。

(2)結合植樹節、世界地球日等節日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。

(3)動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具制作展的環?；顒?。

(4)加強和社區的合作，讓環保工作走向社會。

五、每月活動安排

二月份

1.做好開學工作，穩定幼兒情緒。

2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節進行節日教育。

3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

三月份

1.開展主題活動“ 我們醒來了”，并結合三八節、植樹節進行節日教育和環保教育。

2.加強養成訓練和安全教育工作。

3.歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

四月份

1.開展主題活動“有用的交通工具”。

2.加強幼兒的養成訓練。

3.向家長進行半日活動開放。

4.組織進行幼兒廣播操比賽。

五月份

1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節的節目，進行節日教育。

2.加強養成訓練的工作。

3.進行親子活動。

4.輔導組織幼兒進行命題畫比賽。

六月份

1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節進行節日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節日。

2.加強安全教育工作。

中班第二學期班務計劃

上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。

一、本班情況分析：

本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重;少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學習能力也有待進一步培養;部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。

二、幼兒發展目標

1、進一步學習自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理能力

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)

3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。

4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。

5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。

6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。

11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。

12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。

18、積極參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生一定的想象。

三、工作措施及重點

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們著重建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。

2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、月工作安排：

二月份：

1、做好幼兒收費工作。

2、完成各類計劃。

3、統計好各班學額。

4、測量好期初幼兒身長、體重。

5、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。

三月份：

1、豐富區角材料，進行環境創設。

2、創編韻律活動、下午輕機械操，并進行比賽。

3、做好春季傳染病的預防工作。

4、開展“三八節”、學“雷鋒”獻愛心相關主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。

5、教學案例設計評比。

6、大中小家長學校講座。內容：幼兒個性潛能培養。

四月份：

1、幼兒春游活動，豐富幼兒春季常識。

2、向家長半日活動開放。

3、各班區域活動創設評比

4、園內教師實踐課。

5、青年教師送教下鄉。

6、35周歲以下青年教師基本功大比武。

五月份：

1、園內教師實踐課。

2、隨筆評比活動。

3、各班進行“六一”活動籌備。

4、做好綜合考評相關資料。

5、新生預報名。

6、年級組出好(美景園)小報。

7、35周歲以下青年教師“敬業愛崗”演講比賽。

六月份：

1、開展“六一”活動。

2、幼兒綜合能力測評。

3、測量好期末幼兒身長體重、視力。

4、填寫班級期末幼兒發展評估。

5、興趣小組成果展示.6、完成各類總結。

7、“好孩子”評比。

中班第二學期班務計劃

一 班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己.有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

二 班級經營：

經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三 教育教學目標：

身體發展

學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

認知發展

智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數

10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發展

品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四 保教內容及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

3;密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防范于未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

(1)預設主題：成長快樂(二月份)，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

(3)主題指導要點：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

3' 結合節日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1.每周一次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。

2.做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

3.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

4.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

第三篇：中班第二學期班務計劃4篇

中班第二學期班務計劃4篇

中班第二學期班務計劃一：第二學期中班班務工作計劃

一、班級情況分析

隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、教育教學目標及措施

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

三、衛生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

（1732字）

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期教師的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

一、本學期工作實施重點

1、思想道德建設

本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向

（1）

將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

（1）環境

結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

（2）教學

老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

（3）游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

（2922字）

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

一、本學期工作實施重點

1、思想道德建設

本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向

（1）將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學工作

（1）環境 結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

（2）教學

老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

（3）游戲

中一班的角色游戲為“泗水小吃”，這一游戲幼兒在上學期才玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

（4）日常工作

在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。

4、安全教育工作

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

5、家長社區工作

經過一年多與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

二、班級情況分析

1、幼兒情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：扣扣子、拉拉鏈、脫穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務，主要有以下方面的優缺點：

個性發展較好。我班幼兒大多性格開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強，樂于表現，在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規進一步完善、進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間段、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給與引導和教育。在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，易分心，沒有完成任務的決心和毅力。

（3872字）

一、班況分析

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩定，伴有哭鬧，不睡覺的現象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講；詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了；周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現自己了；吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了；吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴；午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子；積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差；周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極；吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

本學期我們還將開展環境教育工作，我們把環保教育滲透在日常生活學習中。首先將環保教育與教育教學相結合，使原有材料和環保教育有關的聯系的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環保，做一個有心人。

二、教育總目標

根據《規程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面發展，全面提高綜合素質，養成良好的文明禮貌習慣，生活衛生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

三、具體目標

（一）健康

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

（2）喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

（3）養成良好生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

（4）能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

（5）喜歡參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

（6）利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協調。

（二）語言

（1）關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

（2）能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

（3）能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。

（4）正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

（5）會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

（6）知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

（三）社會

（1）能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

（2）初步養成愛長輩、愛周圍的勞動人民

（3）養成初步的愛國、愛家鄉的情感

（4）關心和了解社會生活及各項社會規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規

（5）學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

（6）初步養成誠實、助人的良好品德

（四）科學

（1）觀察周圍動植物的生長變化。（2）能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

（3）知道春、夏季節的名稱及顯著特點。

（4）了解周圍生活中的科技產品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

（5）培養幼兒能用多種方式表達自己的發現，并與成人同伴交流過程和結果

（6）認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

（五）數學方面

（1）讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（2）認識7——10的基數和數字，繼續學習默數，目測群數。（3）認識時鐘，會看正點、半點。

（4）培養幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

（5）認識提醒及其明顯的外形特征

（六）藝術

（1）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

（2）能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。

（3）按音樂的節拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

（4）學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據樂曲的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂器的習慣。

（5）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望

（6）學習運用圖形組合的方法表現物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創性

（7）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

（8）能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

（9）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

（10）樂于參加藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

四、采取措施：

1.體育活動

學會徒手操和圈操各一套，發展動作的協調性。

（1）利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的戶外活動。

（2）學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

2.教育活動

堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發音。（1）充分運用直觀焦距，創設情景，提高幼兒學習的興趣

（2）運用多種感官充分協調幼兒的積極性、主動性，并采取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

3.勞動

（1）繼續培養值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

（2）通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發展生活自理能力，培養自己喜歡的事情自己做

（3）通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

（4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

4家長工作

（1）每月定期更換家長園地的內容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

（2）經常與家長保持聯系，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質量

（3）定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

5環境設置

（1）組織幼兒參與班級的環境創設

（2）根據幼兒的發展和興趣、要求開設各種區域，并為幼兒提供豐富的材料，培養幼兒的動手能力

（3）建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔，有新意

6日常生活（1）養成正確的坐姿、保護幼兒的視力

（2）培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

8.游戲活動

（1）為幼兒創設良好的生活環境，保證幼兒活動的時間

（2）為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

9.環保教育

（1）通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節約用水的好習慣。

（2）結合植樹節、世界地球日等節日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。（3）動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具制作展的環?；顒印?/p>

（4）加強和社區的合作，讓環保工作走向社會。

五、每月活動安排

二月份

1.做好開學工作，穩定幼兒情緒。

2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節進行節日教育。

3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

三月份

1.開展主題活動“ 我們醒來了”，并結合三八節、植樹節進行節日教育和環保教育。2.加強養成訓練和安全教育工作。

3.歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

四月份

1.開展主題活動“有用的交通工具”。

2.加強幼兒的養成訓練。

3.向家長進行半日活動開放。

4.組織進行幼兒廣播操比賽。

五月份

1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節的節目，進行節日教育。

2.加強養成訓練的工作。

3.進行親子活動。

4.輔導組織幼兒進行命題畫比賽。

六月份

1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節進行節日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節日。

2.加強安全教育工作。

第四篇：中班班務 學期計劃

幼兒園中班班務工作計劃

伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。小班一年我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因為本學期將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

一、班級情況分析

本學期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡差異較大。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現?；顫姟⒑脛?，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

二、工作重點與任務

1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

2、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力

4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

5、運用長資源，配合幼兒園做好保教工作。

6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

三、學期目標

日常生活方面：

1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。

4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。

5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

6、學會整理己使用后的學具、玩具及自己的書包。

7、會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

保教工作方面：

1、按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

五大領域方面：

語言目標：

1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。

2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書；能主動認讀環境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察、模擬能力；學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。

3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

科學目標：

1、“數學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數學活動，我班已實施了一個學期的“數學啟蒙”課程，從孩子的表現看來，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、并與同伴、教師交流。健康目標：

1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

5、能及時收拾和整理小型體育器械。

社會目標：

1、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

2、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創造力。

3、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。

藝術目標：

1、讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美；知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

特色活動教育：

1、通過每周、周的下午進行分享閱讀活動；每周、周的下午進行數學啟蒙活動；每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動。

2、通過分享閱讀，培養幼兒的獨立閱讀能力。

3、通過數學啟蒙活動，培養幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。

4、通過奧爾夫音樂活動，培養幼兒對音樂進一步的認識，鍛煉幼兒對音樂的節拍和節奏。

四、安全衛生工作

知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。

五、家長工作

本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

第五篇：第二學期大班務計劃

2008/2—2008/6第二學期班務計劃

大（5）班

一、本班情況分析：

不知不覺班上這群可愛的孩子們已經快成為小學生了，回想剛入園時孩子們稚嫩的小臉常常環繞在眼前，如今看著他們活蹦開心快活地在幼兒園里渡過著每一天，我們覺得無比欣慰。再過幾個月，孩子們將要進入小學做個光榮的小學生了，在即將畢業短暫的幾個月里，我們將繼續加強幼兒各方面能力的培養，做好幼小銜接工作，為幼兒準備進入小學打下良好的基礎。

通過上學期的學習，我班大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，對人有禮貌。多數幼兒能愛護公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動整理圖書、玩具。幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。

但仍存在許多不足的地方，如良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期工作目標

本學期將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。以開展主題探究活動、班級特色、課題研究為切入點，引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。在工作中我們將以安全為首要目標，做好日

常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入小學打下堅實的基礎。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

另外我們將根據本班幼兒的年齡特點和游戲水平，結合主題活動開展的需要，有的放矢地展開游戲。我們將加強正確地引導，更好地體現主體與主導的關系，更大地發揮幼兒的潛能；進一步豐富幼兒的生活經驗，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。

為達到以上這些工作目標，本學期我們將組織開展以下一些主題活動，讓幼兒在活動的開展中獲得發展。

主題一：《我喜歡我快樂》2/20—2/29

主題二：《小問號》3/3—3/21

主題三：《我們在春天里》3/24—4/11

主題四：《人們怎樣工作》 4/14—5/2

主題五：《環保小衛士》5/5—5/16

主題六：《“六一”節 》5/19—5/30

主題六：《再見吧，幼兒園》6/2—6/20

三、教育教學工作內容

本學期，我們將認真實施《綜合活動叢書》，努力做到活動內容綜合性、活動形式游戲化、活動組織整體化，在一日活動中，我們將注重幼兒的生活衛生習慣、思想品德的教育，通過教學內容、游戲等方式展開教育，從而使幼兒得到全面、健康地發展。

在《我喜歡我快樂》的主題活動中，我們將結合剛剛過的年，開展“開學了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動，引導孩子知道過年時成人給的錢叫壓歲錢沒有該合理地使用，嫩個大膽地和同伴交流自己在寒假里發生的一些

有趣的事情，并在欣賞花燈的同時畫出自己喜歡的花燈。在開展閱讀活動“彩色的鴨子”中，引導幼兒要學會仔細地觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試大膽地講述。

在《小問號》的主題活動中，我們將引導幼兒對周圍事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。在主題開展時我們將創設墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題；不止布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚愛學習、愛動腦的孩子；家長保護幼兒的好奇心，鼓勵幼兒多提問，并及時記錄孩子的問題。并結合區角游戲，創設科學角，提供有關聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。

在《我們在春天里》這一主題中，我們將引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠足活動，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現自己對春天的感受。隨著幼兒的認知內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，學會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，知道季節的變換與動植物和人們的關系。并結合區角游戲，幼兒學習利用多種工具表現自己對春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標對詩歌《春天》進行創編；讓幼兒用放大鏡細致的觀察昆蟲的標本等。

在《人們怎樣工作》這一主題中，引導幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關系；學習成人認真、細心、負責的工作態度如《小海軍》、《小小消防員》等活動進一步熱愛、尊重成人的勞動；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。請家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。展示各行各業人們勞動的圖片，制作各種工具、物品等。在區角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時裝和“勞動工具和設備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節；在根據生活中不同行業的人們，在醫院、點心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。

《環保小衛士》這一主題中,我們將引發幼兒主動與周圍環境進行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環境，注意日常生活中周圍環境的變化，主動通過多種渠道

獲得多種關于環境毀壞、環境保護的相關知識。在活動過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動。并注意把教育滲透到日常生活中，引導幼兒從認識到行為的有效轉變。并結合區角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進行小制作；在科學區讓幼兒談談、說說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴重；在建構區能建造美觀的小區綠化環境。區域游戲娃娃家、點心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛生的好習慣。

在《“六一”節》這一主題活動中，知道“六一”是國際兒童節，體驗過節的幸福和歡快；樂于與朋友進行情感交流；會用恰當的方式表達對其他小朋友的關懷。在環境方面，師生合作進行節日環境布置，開展“六一”慶?；顒?。家長與幼兒共同參與慶?；顒?，并介紹有關世界各國的知識，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。并結合區角游戲，在科學區讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節日的班級；在科學區提供世界地圖或地球儀，進一步對“六一”國際兒童節的認識；在表演區，組織幼兒唱唱跳跳，體驗節日的幸福和歡快。在區域游戲中設計慶“六一”的方案，產生對“六一”的向往。

《再見吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學了，應該養成良好的學習習慣和衛生習慣，懂得珍惜時間；喜歡閱讀，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣；主動為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀念意義的事。在環境方面收集幼兒兩年來在園活動的各種資料，并進行展示；收集少先隊活動的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀念冊。請家長和孩子一起準備書包及學習用品。并結合區角游戲，在美工區，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀念冊中的簽名留念；在表演區排練畢業演出；在音樂區提供《小卓瑪上學》的磁帶，在游戲表演中繼續學習。

四 教育步驟、措施、途徑

為了更好的開展主題活動,順利地完成教育目標與教育內容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：

(一)《我喜歡我快樂》

1、通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。

2、能仔細地觀察畫面任務的動作，了解內容，并嘗試講述。

3、畫出自己喜歡的花燈，學習用線條畫來裝飾小鴨子。

(二)《小問號》

1、通過觀察周圍事物培養幼兒對科學探索活動的興趣。

2、通過查閱資料、討論、小實驗請教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。

3、通過在科學角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學的奧秘，體驗對科學想象的興趣。

4、通過幼兒根據自己的閱讀科學書籍，擴大幼兒的認識。

(三)《我們在春天里》

1、通過各種感官感知和發現春季氣溫、人們的活動，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2、通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。進一步表現自己對春天的感受。

3、通過郊游等園外活動培養幼兒有一定的獨立性，能遵守公共秩序，保護公共環境衛生等。

4、在美工區利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現對春天的認識，進一步培養幼兒創造性。

5、在科學區通過對植物、動物的觀察，做事的堅持性和發展幼兒的觀察力。

(四)《人們怎樣工作》

1、通過采訪、交流等活動，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關系，萌發愛勞動和愛勞動者的情感。

2、通過對成人工作的觀察，進行在的區域游戲中扮演各行各業的人們。

3、通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動工具和設備。

4、通過提供各種人們的工作圖書，產生對不同行業的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。

(五)《環保小衛士》

1、通過觀察，感知不同環境給人們帶來的不同感受，了解環境狀況與人們的關系。

2、通過關注周圍環境，樹立保護周圍環境，愛護周圍環境的意識，并樂意用用自己的行為保護周環境。

3、通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環保小圖畫。

4、通過在建構區共同建構“美麗的家園”，樹立積極保護環境的意識。

5、通過在閱讀區談談、說說自己觀察到的環境，感受在優美環境和臟亂環境中的人們的不同感覺。

6、通過利用各種廢舊材料進行小制作，懂得廢舊物的好處。

7、通過區域（娃娃家、點心店等）游戲，懂得只有人人講衛生，才能保護我們的環境。

(六)《“六一”節》

1、通過布置環境等活動，了解六月一日是國慶節，是全世界兒童的節日。

2、通過在閱讀區提供世界各種風景圖和各種服飾，了解更多國家的風土人情。

3、通過在表演區幼兒唱唱跳跳，體驗節日的歡快，形成活潑開朗的性格。

4、通過區域（娃娃家、點心店等）游戲開展慶“六一”活動，感受他人對自己的愛，并學習用各種方式表達自己對別人的愛。

(七)《再見啦，幼兒園》

1、通過回憶在幼兒園的生活，體驗成長的快樂。

2、通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達自己對幼兒園的感激之情、依戀之情。

3、通過參觀小學及少先隊活動等了解小學的一些生活情況，增強上小學的愿望。

4、通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀念品、禮品的需要。

5、通過在娃娃家孩子上學的游戲，幫助幼兒了解每種學習用品的名稱和用途，指導孩子學習整理書包。

總之，我們將以“尊重幼兒，主動與家長溝通，一切以幼兒利益為優先” 的原則，認真開展各項工作。在實踐中，進一步關注幼兒的發展、關注幼兒的生活、關注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進入小學，在幼兒園的每一天過得充實而快樂。