第一篇：特色小班期末總結之

特色小班期末總結

和小寶貝們在一起的時間總是很快的從我的時間表流過，回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：一：常規培養

小班是培養幼兒正確常規教育的重要時期，所以在幼兒一開學的時候我們的教學重點就是要培養幼兒能夠獨立自主的為自己服務。從簡單的問好、如廁、洗手、喝水、排隊等到自己吃飯、穿衣、穿鞋、懂得認識自己的物品，和自己整理物品等等，每個幼兒的常規我們都是在很用心的培養。比如在開初期，幼兒的總是比較依賴家長，常?？摁[著不上學，為了培養幼兒高高興興上學校的情緒，我用真誠的愛去接近和改變他們，在晨間時、在課堂上時、離園活動時，游戲時，用微笑、撫摩、擁抱等方式去傾聽他們，去和他們交談，讓他們喜愛老師和伙伴，喜歡上學校。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手、吃飯等，老師除了給幼兒講解相關的要領步驟外，還用兒歌、音樂、故事及視頻等方式帶領小寶貝們一起學習進步，為幫助幼兒認識他們的專屬物品，如毛巾、口杯等，我們除采用直觀的標記，還引導幼兒學會簡單的觀察和對比法。在幼兒禮儀方面，我們除了每周一節禮儀課程外，也會通過兒歌、音樂來輔導幼兒的禮儀教學，并主張通過相關的視頻或動畫片，讓幼兒“講文明，懂禮貌，懂關心，樂助人”等。他們現在的常規意識，特別是自我服務意識都很強，但還是需要老師的最后把關，不能松懈。具體工作事項有：

1、.保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營造幼兒愛護各類公物在老師引導下，培養幼兒“小主人”意識，讓幼兒學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、.老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

3、.加強生活護理，督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。

4．加強幼兒的身體素質的培養，結合班級安排課程，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓練。改變了那些動作不協調，走、跑、跳容易摔倒孩子的現象。

二、教育教學方面：

1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

2．在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

4.提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。

三、安全工作：

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。需要一直繃緊這根不容疏忽的弦，從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力。利用模擬化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會導致災害”和“不能做危險的事情”的道理，及懂得各類的緊急應對辦法，讓幼兒不僅懂得向周圍的成人求救，并懂得避開危險的方式。特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓幼兒了解各種的安全知識。通過結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害如平常的日常生活中的簡單事項：如上下樓梯，上廁所，午休，游戲等，并引導幼兒懂得預防各種季節性傳染病和暑期安全。

四、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們開設每兩周家園聯系卡，為家長提供各周教育教學內容。召開家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識，另外還開展家長每周五開放日，讓家長了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。注重加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

每個孩子都是我們共同的寶貝，我有幸擔任他們人生最先的引導者，對于這個機會，我是珍惜的。我衷心的希望通過我的教導，去改善他存在的缺點，去發現他的優點，去和家長共同教育，共同改善。

我一直相信沒有比較不聰明的孩子，沒有不懂事的孩子，沒有膽小的孩子，有的只是個性鮮明的孩子，有的只是喜歡和你愛玩捉迷藏、暫時隱藏自己的孩子，他們就像是璞玉需要我們的精心雕琢才能驚現它是精品翡翠的細膩，我一直都相信自己能做好耐心引導者的角色。

特色小班：黃美玲2012、6、12

第二篇：小班期末總結

胡銳：你是一個可愛的小女孩，而且你很懂禮貌，每天都能微笑著甜甜地和老師打招呼，真是進步了不少！你的自理能力很強，穿衣穿褲對你來說容易極了，雖然你的年齡小但你的本領可不小，現在的你學習可認真了，而且很有自信，特別是在畫畫時你總是主動請老師來看你的作品，希望你以后在學習時能多舉手，相信你的表現會更棒！

伍欣怡：你是個乖巧、懂事的孩子，能積極參加幼兒園的各項活動，能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是，現在的欣怡可活潑了，學習時還舉手發言呢，真了不起。如果在今后的活動中再認真、專心一點，那么你的表現會更棒！

蔡育鳳：你是個聰明懂事的小女孩，待人熱情，臉上總洋溢著燦爛的笑容。這學期在你的努力下各方面都有了進步：能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發言了，游戲活動能大膽參與了。希望升入中班的你上課更加積極、主動些，那你一定會更棒！

胡連宜：你是個活潑、善良的小男孩，喜歡幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你；你還是個好學上進的小男孩，樂意自己的事情自己做；在幼兒園里有良好的學習習慣，認真參加各項活動，在游戲活動中遵守游戲規則。如果你能大膽表現自己，你會更優秀！

張睿：你是個活潑、善良的小男孩，喜歡幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你；你能認真參加各項活動，在游戲活動中遵守游戲規則；你還是個好學上進的好孩子，漸漸養成了良好的學習習慣。如果升入中班能更大膽表現自己，你會更優秀！

金在明：你是個聰明懂事的小女孩，待人熱情，臉上總洋溢著燦爛的笑容。這學期在你的努力下各方面都有了進步：能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發言了，游戲活動能大膽參與了。希望升入中班的你上課更加積極、主動些，那你一定會更棒！

李欣妍：活潑可愛的你這學期進步真大，你知道嗎？當你較大方地在集體面前朗誦兒歌時；當你認真又干凈地吃完自己的一份飯菜時；老師的心里和你同樣高興！馬上升中班了，希望你學本領時能認真聽，仔細學，那你的進步一定會更大！

呂庭惠：你是個人見人愛的好孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活、學習。你乖巧又熱心，不僅會自己的事情自己做，還總是主動為大家做事；你聰明又能干，學本領時你總是認真動腦，搶著回答老師的問題；你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具…… 繼續努力，相信升入中班的你一定會更出色！

李欣陽: 你是個聰明、可愛的小男孩。每天來園時，你總會笑瞇瞇地向老師問早。平時，你會熱情地幫助別人，像個大哥哥，老師和小朋友都很喜歡你！你上課還會積極動腦，主動回答老師提出的問題，所以學到了許多的新本領，真棒！相信升入中班的你一定更出色！加油！

徐佳莉：當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌；當你認真地畫畫、涂色時，老師為你的努力感到欣喜；當你做數學題得到那么多的五角星時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步一定會更大！

唐妮可：你是個人見人愛的好孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活、學習。你乖巧又熱心，不僅會自己的事情自己做，還總是主動為大家做事；你聰明又能干，學本領時你總是認真動腦，搶著回答老師的問題；你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具…… 繼續努力，相信升入中班的你一定會更出色！

周超：現在的你可棒了！在早上來園時，你會主動地和老師問好；你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜；涂色時，你涂的顏色既漂亮又干凈，是小伙伴學習的榜樣。如果你學本領時能認真聽，仔細學，相信你一定會有更好的表現！

周如意：你是個聰明懂事的小女孩，待人熱情，臉上總洋溢著燦爛的笑容。這學期在你的努力下各方面都有了進步：能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發言了，游戲活動能大膽參與了。希望升入中班的你上課更加積極、主動些，那你一定會更棒！

李雯熙：當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌；當你認真地畫畫、涂色時，老師為你的努力感到欣喜；當你做數學題得到那么多的五角星時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步一定會更大！

劉雨涵：當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌；當你認真地畫畫、涂色時，老師為你的努力感到欣喜；當你做數學題得到那么多的五角星時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步一定會更大！

黃萍：你是個活潑、善良的小男孩，喜歡幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你；你能認真參加各項活動，在游戲活動中遵守游戲規則；你還是個好學上進的好孩子，漸漸養成了良好的學習習慣。如果升入中班能更大膽表現自己，你會更優秀！

李浩然：現在的你可棒了！在早上來園時，你會主動地和老師問好；你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜；涂色時，你涂的顏色既漂亮又干凈，是小伙伴學習的榜樣。如果你學本領時能認真聽，仔細學，相信你一定會有更好的表現！

羅毅：你是個活潑、可愛的小男孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大進步。你會自己吃飯，自己穿脫衣褲，樂意參加幼兒園的各項活動，團結友愛，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，相信會學到更多本領，老師等著看你更好的表現，好嗎？

何亮：雖然你平時話不多，但老師知道你是個有禮貌、聰明、熱心的好孩子，能和同伴友好相處。這學期老師發現你長大了，能認真積極地參加各項活動，還能舉手發言了，數學、畫畫等方面也有了很大的進步。如果亮亮做事膽子再大一些，老師相信你會變得更能干！

譚微：雖然你平時話不多，但老師知道你是個有禮貌、聰明、熱心的好孩子，能和同伴友好相處。這學期老師發現你長大了，能認真積極地參加各項活動，還能舉手發言了，數學、畫畫等方面也有了很大的進步。如果微微做事膽子再大一些，老師相信你會變得更能干！

李思瀚：調皮、可愛的瀚瀚，每天能高高興興地來到幼兒園，跟老師小朋友一起學本領，做游戲。這學期，你進步真不小：能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌，還能大膽地用色畫畫，最了不起的是瀚瀚也能舉手發言了，真棒！如果瀚瀚做事能多一點耐心，多一點恒心，進步一定更大！

李苗：當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌；當你認真地畫畫、涂色時，老師為你的努力感到欣喜；當你做數學題得到那么多的大紅花時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步一定會更大！

卿文博：你是個活潑、善良的小男孩，喜歡幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你；你的接受能力很強，只要老師教的本領，你都一學就會。你還和畫筆做了好朋友，涂的顏色很均勻，可好看啦！如果你能大膽的舉手發言，那就更棒了

譚景：當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌、念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌；當你認真地畫畫、涂色時，老師為你的努力感到欣喜；當你做數學題得到那么多的大紅花時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步一定會更大！

侯欣宇：你是個可愛又調皮的小男孩。你在園養成了良好的進餐習慣，學會了自己的事情盡量自己做；上課也認真多了，只是做每件事還不夠自覺，總需要老師的提醒和幫助。希望在下期欣宇學本領時能再專心些，做事再利索些，那樣你的進步一定會更大！

范俊奇：你是個快樂的男孩，有許多的興趣愛好。你喜歡和小朋友做游戲，每次游戲時你都眉開眼笑，開心極了；你喜歡參加體育活動；你還學會了許多的新本領：唱歌、畫畫、做手工……如果你學本領時再專心一些，積極舉手發言，相信你會取得更大的進步！

李佳霖：還記得你剛上幼兒園的樣子嗎？瞧你現在進步多大呀：能高高興興地上幼兒園、能主動地將玩具歸放整齊、能自己學著做事、自理能力有了很大的進步，而且還學會了做許多的游戲……老師真喜歡你呀！升入中班后，如果你能大膽地與同伴交往，那就更好了

胡芮華：你是個活潑、可愛的小男孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大進步。你會自己吃飯，自己穿脫衣褲，樂意參加幼兒園的各項活動，團結友愛，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，相信會學到更多本領，老師等著看你更好的表現，好嗎？

查海濤：你是個可愛的小男孩，學會了自己的事情要自己做，養成了良好的進餐習慣；你上課變神氣了，能舉手，大膽發言；你還學會了許多的新本領：唱歌、畫畫、做手工……希望下期，你能大方地在集體面前表現自己，那就更棒了！

田漢：你是個活潑、可愛的小男孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大進步。你會自己吃飯，自己穿脫衣褲，樂意參加幼兒園的各項活動，團結友愛，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，相信會學到更多本領，老師等著看你更好的表現，好嗎？

朱棚：聰明能干的你對老師有禮貌，和同伴友好相處。細心的你做每一樣事情都很認真，手工活動時，你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊；區域活動時你能仔細觀察并樂于思考；游戲活動時你能有序地歸放材料，博得了同伴的一致夸獎！如果你能大膽地在集體面前表現自己，那你就更棒了！

胡林涵：聰明伶俐、活潑大方的你是小朋友學習的榜樣！課堂上，你總是認認真真地跟老師學本領；游戲時，總是友好地與小朋友一起玩；生活中，你不僅會自己穿脫衣服，還會主動幫助別人，真能干！繼續努力吧，相信在新的學期里你的表現會更出色！

李天翔：

李瑞：調皮的瑞瑞這學期進步可大了：能自己獨立吃飯，每次都吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺；能積極地參加游戲活動；玩玩具時還能和小伙伴一起分享。能干的你還會大膽地用小畫筆畫畫呢！真了不起！希望下學期瑞瑞能認真傾聽，積極動腦，那你的進步會更大！老師等著看瑞瑞的表現哦！

羅江葦：活潑的小佳瑋，隨著你漸漸地長大，你的膽怯羞澀不見了，更多的自信表露出來了，活動課上，常能看到你那高舉的小手，聽到你響亮的發言；繪畫活動時，你那漂亮的畫兒博得了同伴的贊賞；游戲時，你常能熱情地幫助同伴，并將玩具理得整整齊齊。老師希望在以后的學習生活中，你能持之以恒地認真聽講，成為同伴的學習榜樣，好嗎？

羅薪：你是個活潑、善良的小男孩，喜歡幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你；你能認真參加各項活動，在游戲活動中遵守游戲規則；你還是個好學上進的好孩子，漸漸養成了良好的學習習慣。如果升入中班能更大膽表現自己，你會更優秀！

秦波：你知道嗎？老師真的很喜歡你：你很懂禮貌，每天早上總是熱情地向老師、小朋友打招呼；你很聰明，無論什么總是一學就會；你很能干，總是自己的事情自己做?？吹侥阋惶焯斐砷L，一點點地進步，真為你自豪。如果你上課時能堅持認真聽講，不講悄悄話，相信我們的波波會更加能干！

第三篇：小班期末總結

Goofy班期末總結

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著GF班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師。我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作做一下簡單回顧：

一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、水杯，會自己用餐。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

1、加強課堂常規的培養

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友獎勵紅花，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用講故事和肢體語言，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。在學習國學經典古詩時，加上我們才藝表演訓練，孩子們都非常樂意用舞蹈的肢體動作來展示出來，這樣孩子們很愛學這門課了。有時候孩子們還會自己也會編一些簡單的動作來表達詩意。感覺分成不錯!

三、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋?！?/p>

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，那么我們每周二和周五都會通過親子聯絡本跟家長匯報幼兒在園的各方面表現，并積極了解幼兒在家的表現情況反饋給我們的班級老師。這一項我們一直都堅持在做，家長們也非常配合，這是我們家園共育的很好平臺。

讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

五、常規方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

六，保育方面：

在衛生保健方面，我們班級三位老師注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食

在保育方面，徐老師很積極主動地配合老師搞好工作，保證幼兒教室、午睡環境、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還有些不盡人意的地方，上課插嘴的現象還較多，游戲互動環節，孩子們一興奮就喜歡涌到老師面前。在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較慢有些愛挑食，浪費糧食現象（如：張欣欣）總會把飯粒粘的桌子，地上，衣服上都是。時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，總結好的經驗，積極從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓！

第四篇：小班特色

小班特色計劃

一、手指游戲

1、爸爸瞧，媽媽看

爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）

媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）

爸爸瞧（閉合左手，往背后收），媽媽看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）

2、《我的小手真能干》

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)我們的小手真靈巧！(豎起大拇指)

3、手指寶寶

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）相互點點頭（兩手拇指向前彎曲）接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）

兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）

點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）

食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。

4、手指兒歌

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)

5、我有一雙小小手，我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。

（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?/p>

小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）二、三字經

三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。刨土革，木石金。絲與竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。凡訓蒙，須講究。詳訓詁，名句讀。

第五篇：小班的期末總結

小班的期末總結

蒙氏語言

游戲讀本：1《笑哈哈》

2、《手心手背》

3、《走路》

4、《小猴》

5、《睡覺，起床》

6、《門兒開》

7、《點貓眼》

8、《搬米》

9、《蟲蟲飛》

10、、《小雨點》

11、《滿天星》

12、《水果歌》

13、《小豬開車》

14、《國慶節》

15、《小老鼠》

16、《新年到》

故事讀本：

1、《小皮鞋找家》

2、《袋鼠媽媽的大口袋》

3、《寶寶不讓爸爸親》

4、《彩色牛

奶》

5、《五只小鴨》

6、《等爸爸》

社會領域：

1、《喜歡上幼兒園》

2、《我的東西在哪里》

3、《幼兒園里朋友多》

4、《玩具總動員》

5、《老師像媽媽》

6、,從小懂禮貌》

7、《兒園的一天》

8、《過新年了》

9、《我進步了》

健康領域：

1、《我真可愛》

2、《幼兒園里真快樂》

3、《學著做》

4、《送玩具回家》

5、《不跟陌生人走》

6、《真好玩》

7、《快快來游戲》

科學領域：

1、《好玩的玩具》

2、《我的小臉》

3、《顏色真有趣》

4、《美麗的葉子》

5、《可愛的小動物》

6、《好吃的糖果》

7、《比比大和小》

8、《有趣的圖形》

9、《配對》

體育游戲：

1、《小烏龜做客》

2、《信號燈》

3、《火車過山洞》

4、《捉蝴蝶》

5、《輕輕地》 主題活動：

1、《我上幼兒園》

2、《秋天到》

3、《可愛的小動物》

4、《真好吃》

5、《鞋子踏踏響》

6、《北風吹》

7、《新年到》

歌曲：

1、《我上有幼兒園》

2、《我愛我的幼兒園》

3、《找朋友》

4、《親親我》

5、《一只哈巴狗》

6、《摸摸鼻子拍拍手》

7、《碰一碰》

8、《漱口歌》

9、《我愛我的小動物》

10、《走路》

11、《秋天》

12、《跟著老師走走》

13、《捉魚》

14、《誰餓了》

15、《小烏龜》

16、《冬天來了》

17、《做飯飯》

18、《我們都是好朋友》

19、《看樣學樣》20、《做運動》

21、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

22、《北風爺爺別神氣》

23、《寶寶不怕冷》

24、,這是小兵》

25、《MerryChristmas》

26、《新年好》

兒歌:

1、《鼓2》、《排排坐》

3、《小樹葉》

4、《幼兒園像我家》

5、《輕輕地》

6、《紅蘿卜、綠青菜》

7、《大蘋果》

8、《我和你，你和我》

表演故：

1、《悄悄話》

2、《拔蘿卜》

3、《森林運動會》

4、《小烏龜上幼兒園》

5、《小豬媽媽的夾心面包》

6、《浴缸里的故事》

7、《小熊睡不著》