第一篇:2017年幼兒園小班期末總結(xiexiebang推薦)
2017年稍縱即逝,作為一名幼兒教育工作者,在過去的一年里,你在幼兒的教育方面是否有新的突破?對于小班幼兒的教學教育工作你有什么想法?為了讓2018年小班幼兒的教育工作順利開展,我們要對2017年的教育工作做出總結!以下是小編為大家準備的關于《幼兒園小班期末總結》,歡迎大家閱讀參考!
篇一:2017年幼兒園小班期末總結
時間飛逝,轉眼間一學期又過去了。回顧這學期,既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學期我班在領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級概況
我班有x名幼兒,在新生剛入園時我們與家長進行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導家長做好幼兒入園的各項工作,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學工作
本學期,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我班開展了一系列活動,本學期針對幼兒自理能力不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,得到了家長的支持與贊同。
在園里,通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
環(huán)境服務于教育教學活動。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,并公布教學內(nèi)容,讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容,也便于回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。
這學期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一個學期的工作已經(jīng)結束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績,腳踏實地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作,在班內(nèi)老師的團結和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好的成績。
篇二:2017年幼兒園小班期末總結
時間的流逝就像煙花盛開一樣,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了,伴隨著冬日的氣息,我們又將結束這個學期的學習生活。回顧這個學年的工作,我們?nèi)焕蠋熛嗷ヅ浜希M職盡責地投入到幼教工作中,看到孩子們在各個方面的能力都有不同程度的提高了,我不禁回憶起一路走來的足跡。
一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。讓幼兒學習正確的洗手方法,教育幼兒勤剪指甲、飯前便后洗手,運動后能夠及時補充水分和更換衣服。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到細嚼慢咽、安靜地吃。
3.堅持“三檢”。無論是休息午睡還是進行活動,都密切留意孩子的身體狀況,堅持晨檢、午檢、下午檢,排查孩子身體的異常狀況,及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
4.增強幼兒的安全意識,嚴抓安全問題。在日常的生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上設施設備是否存在安全隱患,及時發(fā)現(xiàn)及時清除,每次戶外活動都跟幼兒定好安全規(guī)則,讓幼兒增強自我保護意識。
二、根據(jù)小班幼兒年齡特點,開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,動手能力差,且生活行為習慣沒規(guī)律,因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
1、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學習:穿脫衣服;洗手、吃飯、喝水等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
2、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動:《嗨!你好》《小手和小腳》《顏色躲貓貓》《天才小廚師》《大大和小小》,并滲透情感教育。在開展主題活動過程中,我們遇到一年中的各種節(jié)日,讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長家園共育工作。
我們積極通過各種渠道做好與家長的交流、溝通工作
1.做好新生入園的電訪工作,認真做好電訪的調(diào)查記錄,了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況。
2.我們針對班級個別幼兒和家長的情況進行面談,向家長反饋上學期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。
3.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教學任務。
4.做好缺勤幼兒的工作,對于不到的幼兒進行電訪、家訪咨詢。
四、不足之處和努力方面。
1.在教學上還需多鉆研新的教學方式方法,充分調(diào)動幼兒學習的積極性。
2.教學內(nèi)容方面要預知教學效果,兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。
3.幼兒安全教育還需嚴抓,教師要時刻關注孩子活動的每一個細節(jié),不能放松。
針對以上本班級的總結,我將在以后繼續(xù)加強業(yè)務鉆研,及時反思,不斷總結和改進工作中的不足,力求把班級工作做到更好!
篇三:2017年幼兒園小班期末總結
時間飛逝,轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團結協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級情況
幼兒進園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本學期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學工作
1、本學期,我和趙老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和趙老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
伴隨著新年鐘聲的響起,2017年小班幼兒的教學工作暫時告一段落,不管2017年如何,在2018新的一年里,我們會不斷吸取經(jīng)驗教訓,為孩子們提供一個優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境!相信在幼兒園全體師生的共同努力下,2018我們一定能創(chuàng)造出優(yōu)異的教學成績!
第二篇:幼兒園新教師小班期末總結
學 期 總 結
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累,也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子有更深地了解。雖然我會因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。
在工作中,我嚴格地要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學習中,我重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。通過一次次的自我反思與實踐,我能堅持認真學、認真做,在空余時間閱讀幼教雜志,翻閱有關幼教資料,我相信我會做到更上一層樓。
在家長工作方面,本學期我經(jīng)常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學習方式。
雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
第三篇:×××雙語幼兒園小班期末總結
×××雙語幼兒園小班期末總結
姓名:分數(shù):
《園長寄語》:小寶貝,你好!時間公公跑得真快呀,這學期你一定掌握了許多新本領吧!很高興認識你—我們班的學習小能手!兒歌:《講禮貌》、《我和白云》、《鳥窩》、《小白兔》、《小螞蟻過河》、《大家來唱歌》、《小雞、小鴨和小袋鼠》。
故事:《一點也不冷》、《打傘》、《搖鈴鐺的小狗》、《回家》。古詩:《詠鵝》、《鋤禾》………
歌曲伴舞:《采蘑菇的小姑娘》、《小手拍拍》、《世上只有媽媽好》、《粗心的小畫家》………
常識:分蘋果、怎么吃、小小手、摔倒了自己爬起來、不打擾別人、拾到東西以后、媽媽休息我不吵、不亂要、我的腳、白天與黑夜、不讓大人操心、媽媽的愛、怎樣過夏天………
數(shù)學:練習數(shù)1—10個數(shù),認識1和許多的關系,畫圓點、認識上下、里外、快慢。
英語:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、26個英文字母歌………
美術:美麗的花燈、桌子、大紅花、畫點和直線……… 尊敬的家長朋友:臨近期末,我校為了減輕家長的負擔,特辦暑假班,即日起開始報名。一分投入、一分收獲,您把孩子送到我園入學,讓孩子在這個安全溫馨的幼兒園健康快樂渡過每一天。家長朋友們,熱愛幼教的朋友們,讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的明天。咨詢電話:×××××
第四篇:幼兒園小班教師期末總結
幼兒園小班教師期末總結
幼兒園小班教師期末總結一
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學習中,我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。
因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點,等等。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。
幼兒園小班教師期末總結二
不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,當然也 離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,我們老師在園領導的帶領下,根據(jù)園的工作計劃,結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,堅持保教并重的原則,積極參與 教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應集體生活,我們班三位老師團結一致,切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們 的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基 本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
二.給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子 總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,得到了家長的肯定和好評。
三.重視衛(wèi)生保健工作,結合本班實際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán) 境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自 理能力。另外,我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和 嘗試自己的事情自己做,到學期末,大部分孩子學會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。
四.從幼兒的興趣出發(fā),注重各領域活動的多樣化,通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如幼兒園是我家、超級糖果屋、小不點兒等。以整合的思想為指導,開展多種形式的教育教學活動,促進幼兒多領域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學到知識,得到發(fā)展。
作為奧爾夫音樂班,我們開展了豐富多采的音樂教學活動,在學習兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進 步,初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽奧爾夫配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中,教師結合奧爾夫的英語教育,為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,相同的時機,有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五.努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,家長的配合和幫助,是了解每個幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方 式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開展了第一次家長會,我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,感受到了家長對我們工作的支持。開學后,我們也通 過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法,我們還通過家園欄,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長配合的活動通知等。
六.加強教育力度,解決存在問題。
在下學期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們老師將再接再厲,本著一切為了孩 子的原則,團結合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好做中學科學教育,建構具有本園特色的奧爾夫活動課程,腳踏實地地做 好教育教學工作。
第五篇:幼兒園小班期末總結
幼兒園小班期末總結
幼兒園小班期末總結
轉眼間,小朋友的小班學習生活已經(jīng)結束了。
寒假之后的一個學期,我覺得小朋友的身體比以前健壯了。開學初,小朋友被查出患有鼻竇炎,我們采取了一些治療措施。平時多加鍛煉,并隨時注意冷暖,小朋友除了流了兩次鼻涕基本沒什么大問題。到六月中旬,幼兒園扁桃體發(fā)炎的孩子很多,小朋友也沒有逃過,發(fā)燒在家休息了一個星期。這也是小朋友這個學期唯一的一次病假。咳嗽的問題還是存在的,但是情況比以前好多了,咳嗽的原因可能就是因為鼻子有問題。
天氣熱了之后,我們不再喂小朋友吃飯。除了身體不好,我們基本上都要求小朋友自己吃。一般情況下,小朋友能很快吃完。偶爾小朋友不愿意吃的時候,我會指著時鐘規(guī)定她在某個時間之前吃完,一般小朋友也能做到。小朋友基本解決了自己吃飯的問題。其他生活自理方面,小朋友也有了很大的進步,許多事情比如穿脫衣服、大小便,她都能自己解決。最近,小朋友還學會了自己洗頭。從小到大,一直是爸爸抱著小朋友我?guī)退搭^的。但是小朋友大了身體重了,爸爸抱不動小朋友也不舒服。我本來也想去買一個洗頭帽的,但是一直沒時間去買。家里有一個太陽帽,帽沿很寬,于是我先將這個帽子給小朋友戴著洗頭。洗了兩次,我覺得也不是很方便,有次洗到一半帽子掉了,于是我就讓小朋友捂住耳朵閉上眼睛直接洗了。就這樣,小朋友學會了自己洗頭。
這個學期,幼兒園的老師發(fā)的短消息明顯減少,因此我們不是很了解小朋友在幼兒園的情況。爸爸去接小朋友的時候,偶爾顏老師會表揚小朋友,說她聽話、會象大姐姐一樣幫助別的孩子、愿意動腦子等。有一次爸爸早上送小朋友到幼兒園之后就打電話告訴我,說顏老師表揚小朋友了。那幾天幼兒園開展吹泡泡的游戲,老師要求孩子帶一個吹泡器到幼兒園。小朋友先帶去了一個泡泡棒。后來老師又組織孩子們進行經(jīng)歷活動:好玩的吹泡器。活動中,老師組織孩子探索什么樣的東西可以用來吹泡泡。最后老師問孩子還有什么可以吹泡泡,小朋友回答說:可以將報紙卷起來吹。不知道別的孩子是怎么回答的,但是老師說小朋友肯動腦子。
最后一天去幼兒園,小朋友帶回來了三個棒棒糖,說是老師獎勵給堅持到最后一天上學的小朋友的。小朋友還帶回來了她的成長記錄手冊,這是老師給小朋友的評語:“可愛懂事的佳佳,老師可真喜歡你啊。你像一個大姐姐,總是照顧弱小的同伴,幫助有困難的小朋友;你除了自己認真遵守班級的各項規(guī)則,還會像小老師一樣去提醒別人;你喜歡“勺子”、“吹泡泡”等探索學習,在活動中一直會有新的發(fā)現(xiàn);在經(jīng)歷學習“我長大了”活動中,由于你堅持,你學會了自己穿脫衣服。對了,你拍皮球也有進步哦!這學期,你還一直被大家評選為“勤勞寶寶”,因為你總是認真地幫忙整理教室呢,真棒!希望你能繼續(xù)保持認真的學習態(tài)度。”
在小班快結束的最后兩個月里,小朋友一直問我:“我什么時候能上中班啊?”在小朋友的心里,她是渴望長大的,因為我告訴她長大之后可以做很多現(xiàn)在她不能做的事情。