第一篇：2014年高考語文(高考真題+模擬新題)分類：W6微寫作(北京)

22．[2014·北京卷] 微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①畢業前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據。

③寫一段抒情文字(可寫詩歌)，紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。

22．[答案] 略

[解析] 本題考查考生用精練的語言描述事物、表達觀點、抒發情感的能力。所給背景材料均為生活場景或者社會時事熱點，貼近考生的現實生活，保證大家有話可說、能自由地抒發真情實感。①題是說明介紹性文字，內容是關于語文學習的體會；要求明確，即“具體、切實，易記憶”；關鍵是要知道從哪些角度寫，如學習的過程、方法等。②題是議論評價性文字，考生寫作思路可分為兩部分：首先簡單描述這一現象，然后針對此現象重點寫評論；考生可對此肯定或否定，并寫出具體理由。③題是抒情文字，考生要傾注真情，言而有物，寫出18歲對自己的特定意義。關鍵是“富有文采”這一要求需要一定的語言功底。

10．請寫一段關于“盛夏山林風景”的文字。

要求：(1)借景抒情；(2)運用排比、擬人、比喻三種修辭手法和動靜結合的寫景方法；(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字。

10．漫步在山間的林蔭小道上。看！國王般的金龜子趴在樹干上睡著了，精靈般的小蜜蜂停在花瓣上歇息，針尖大小的黑螞蟻枕著綠草冥思著。叢林中吹來的風，如小女孩軟乎乎的手掌輕拂著我的臉頰；林中的小鳥，如一群頑童，嘰嘰喳喳地爭搶著陽光；林中的樹木，如節日里身著盛裝的少女肆意地散發著生命的魅力；山澗的流水聲愈來愈清晰，它悅耳清脆，如一首優美舒緩的樂曲伴我前行。抬起頭，透過斑駁的樹葉碎隙，我看見了不一樣的天空，那是一幅剪紙畫，生命的脈絡在上面若隱若現，交織出盛夏山林的別樣風姿。

11．有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感覺叫幸福。幸福是什么樣的感覺？請你對“幸福是一種感覺”進行擴寫。

要求：(1)具有一定的哲理性；(2)運用兩種修辭手法；(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字。

11．示例：幸福是什么？幸福是一種感覺。幸福不會因為你擁有威懾人的權勢而特別眷顧你，幸福也不會因為你過于平凡而冷落你。想要擁有幸福，你先要擁有一顆笑對人生冷暖的平常心，一顆懂得滿足、知道感恩的平常心。擁有一顆平常心，即使貧困潦倒，你也能感受到周圍的美好、幸福。我們的生活中有許多窮人，但他們的臉上洋溢著幸福；也有許多富人，他們的心中卻充滿著苦澀。幸福是一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態，一種淡泊的境界，一種坦然的生活態度。

第二篇：2017語文高考分類(2017高考真題+模擬新題)X3材料作文

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[X3][2017·江蘇卷]作文(70分)20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

20.[答案]略。

[解析]這是一則核心概念型言論材料。核心概念是“車”，這一概念非常簡單，具體可感，人人熟悉，無須深入分析，不會出現概念理解的錯誤。

材料由三句話組成。每一句話都是給考生的提示。

第一句話，“生活中離不開車”，提示車與生活的密切關系，將思維視角引向生活，提醒考生作文要接地氣。

第二句話，“車，種類繁多，形態各異”。從“種類”和“形態”兩個方面加以提示和引導，可以從動力、用途、裝載量、速度等角度展開聯想，可以聯想到不同種類不同形態或者同一種類不同形態的車，比如人力驅動的車就有上班騎的普通自行車，田間小路或街市小巷里常見的人力三輪車，兒童騎的玩具車，比賽專用自行車，城市的共享單車，等等。

第三句話，“車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理”。第二句話引導考生關注車本身，引導考生關注“車來車往”的動態意義。四個關鍵詞“見證”“承載”“折射”“蘊含”幫助考生去發現、體驗、體悟、思考。從車來車往的變化發現時代的變化：車在變，人也在變；車不變，人在變；人不變，車在變。車是移動的房子，從來來往往的車上體驗車里車外演繹的世間喜怒哀樂、愛恨情仇。車與人相伴相隨，從車來車往中體悟人的一言一行中折射出的世界觀、價值觀、人生觀。人生哲理無處不在，“車來車往”也不例外，從“車來車往”中思考生活的道理、為人的準則、處世的哲學等等。

這樣想來，便可點燃情感的火花，激蕩理性的波濤，在感與思的交織中，在情與理的旋渦中，尋找生活中的獨特感動，尋找歷史中人類所共有的旋律。

23.X3[2017·山東卷]閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。23.[答案]略。

[解析]這道材料作文題打破了材料作文和時評類作文的界限，是非常高明的一道作文題。既可以按照傳統材料作文去構思，也可以寫成任務驅動型的時事評論。讓考生發揮的余地很大，可供選擇的材料也很多，沒有審題和選材方面的困難。

從書店的角度可以立意為：①尊重他人；②包容不同的選擇；③對世界、他人抱有愛心、善意；④商業不拒絕道德；⑤關愛弱勢群體；⑥為不同的生活方式提供更多的選擇；⑦平等；⑧工作的意義；⑨企業的社會責任；等等。

從讀者的角度可以立意為：①不論什么身份，都擁有讀書的權利；②閱讀不分身份、時間；等等。

這道材料作文題較易寫成議論文；若寫成記敘文，要注意不能簡單擴寫，注意點題；若全品教學網www.tmdps.cn

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寫成散文，要能充分抒情。另外，采用給書店、工作人員、閱讀者寫書信等創新形式也是不錯的選擇。

這則材料從愛心、學習等自我品質出發，涉及人際關系、商業運營策略、商業倫理等。材料所設情境從日常生活出發，聯系社會熱點，強調全民閱讀，具有精神引領作用。考生較易入手寫作，但能否從日常生活經驗上升到社會哲理，能否從眾口一詞上升到思維新穎，主要取決于考生思維的深刻性和創新性。

[X3][2017·天津卷](60分)22.請根據下面的材料，寫一篇文章。(60分)我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧??

十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

22.[寫作指導]這是一道給定任務的材料作文，任務是圍繞“重讀長輩這部書”。“長輩”既可以是父母，也可以是其他年長的親人或老師等。“這部書”可以是長輩的人生經歷、思想認識，可以是其經驗智慧，也可以是其遭受的挫折。“重讀”即要求以十八歲成人的眼光來重新思考。可以通過長輩的人生經歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統和民族傳統方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經驗教訓，也可以在長幼互動的關系中，以長輩為鏡重新發現與認識自我，從“我”的視角觀察長輩在家庭角色和社會角色上的進步與成熟。

22.[X3][2017·全國卷Ⅰ]閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

22.通過關鍵詞幫助外國青年讀懂中國可謂是國際視野，奏響了時代最強音。今年高考語文全國卷I作文可謂題材廣泛，寫作范圍較寬泛。從作文試題中的關鍵詞看，考生要選好寫作內容，就必須從自己較為熟悉、素材掌握較為充分的題材入手。該材料中談到很多近期社會熱點，比如一帶一路、共享單車、美麗鄉村、高鐵、移動支付；同時，也提到一些負面信息，如空氣污染、食品安全；還涉及國際社會公認的最能代表中國特色的事物，如大熊貓、中華美食、長城、京劇；當然，也包含社會民眾熱點，如廣場舞。

立意角度之一：一帶一路＋高鐵

高鐵是中國近年來基礎建設最偉大的成就，一帶一路將帶動以高鐵為代表的中國制造、技術產業走向世界。考生可從高鐵所取得的成就、所產生的影響，結合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。

立意角度之二：中華美食＋移動支付

移動互聯網時代顛覆了桌面互聯網時代的生活方式，創造了新的信息傳播模式和商業模式。以前想都不敢想的事情——不帶錢就能買東西，現在卻變成了現實，這也是中國技術發展的結果，考生可從文化交流角度，介紹中華美食派系及當前美食行業中存在的移動支付情全品教學網www.tmdps.cn

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況。

立意角度之三：高鐵＋移動支付 當前，移動支付已經遍及中國的各個角落，大到企業合作，小到衣食住行。隨著“時尚、便捷、安全”的高鐵移動支付服務的推行，我們的旅途將會更加地方便、快捷，更加地舒心，高鐵移動支付也成為時代的新“寵兒”。

立意角度之四：廣場舞＋京劇

京劇是國粹，是高雅藝術，擁有廣泛受眾。廣場舞是近年來中國百姓參與度最廣的健身項目和娛樂活動。可以向外國青年說明：中國人娛樂活動的多樣化，雅俗共存，都代表了中國人對生活的熱愛和對美的追求。

立意角度之五：廣場舞＋美麗鄉村

美麗鄉村不僅僅指自然環境，也指人文環境。近年來，我國農村的精神文明建設和生態環境建設一樣，取得了長足進步。遍布農村各類文化廣場的廣場舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式。除了廣場舞，農村還有很多富于創新性的娛樂活動，在為美麗鄉村添彩。向外國青年介紹中國美麗鄉村建設情況，考生可從建設美麗鄉村是建設社會主義新農村的重大歷史任務，就是達到“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”等總體要求的角度來寫。

立意角度之六：共享單車＋空氣污染

共享單車代表的是綠色出行，對減少城市的機動車使用具有重要意義。中國近年來的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努力。綠色出行，就是每個人力所能及的，每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。誠心希望能與外國青年共享單車，為中國之行助力。

22.X3[2017·全國卷Ⅱ]閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)①天行健，君子以自強不息。(《周易》)②露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。(魯迅)⑥數風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

22.[寫作指導]材料由精心選擇的六個名句組成，這六個名句分別作于古代、近代和現代不同時期；有詩詞，有隨感；或豪邁，或溫婉；有的抒懷，有的思辨。它們包含了自強奮發、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當等豐富內涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面，既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就體現了中國文化的淵源有自、傳承有序、生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。題目要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以①③⑤為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤全品教學網www.tmdps.cn

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為基礎，表達個人對家國情懷、社會現實的關注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間的關系；等等。考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數名句化育后世”帶給自己的感觸與思考，而由此出發立意行文，對名句作者及其時代進行分析，個性化地闡發“中國文化博大精深”；或結合自己的經歷和體會，講述“無數名句化育后世”的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應了《中國詩詞大會》引發的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章，讓其與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高的要求。這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高低、強化區分度提供了一種新方法。

22.X3[2017·全國卷Ⅲ]閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上??

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

22.[材料分析]這是一篇任務驅動型作文，題目的具體指令是“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。以“我看高考”為副標題，考生要在宏觀語境中聚焦個人經驗，根據材料提示，表達對“高考”的看法。如能帶動全社會站在國家戰略的高度，回顧過去，展望未來，理性探索高考的改革之路，由此感悟繼承與創新性發展等重大問題，這無疑會彰顯作文的深度和作者的理性思維。以“我的高考”為副標題，可以圍繞材料的出發點對自己的高考經歷或憧憬進行篩選整合，傳達出“我”之于“高考”的生活過往與內心期許，也可以呈現考生自身的酸甜苦辣，尤其是勤學奮進中的豪邁之情，還可以通過個人軌跡折射高考的意義。

[參考立意](一)以“我看高考”為副標題

①高考讓寒門子弟跨越龍門；②選拔人才，非你莫屬；③與時俱進的你。(二)以“我的高考”為副標題

①讓青春在拼搏中顯影；②路在腳下；③為你歡喜，為你憂；④聞雞起舞迎高考。24.[X3][2017·浙江卷]閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。

對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。24.[答案]略。

[解析]該作文題直接指向人生，貼近考生生活實際，讓考生有話可講。“對作家的看法加以評說”這個環節很重要，作家所言有一定的道理，但僅僅提供了一個話題，其內涵與對人生的指導意義均需要考生闡釋。“三本書”的內涵并沒有闡明，考生可以從多角度進行理解，但不能偏離“書”的內涵，闡釋三者的內涵時，盡量不要交叉。

人生就是一個不斷成長的過程，需要從各方面汲取營養。“有字之書”，可以指書本知識、前人的經驗。“無字之書”，可以指在社會實踐中獲得的直接經驗。理論與實踐相結合是人成長的重要途徑，對人生具有重要意義。而這些還遠遠不夠，“心靈之書”更為可貴，直接決定著人生的境界。讀“心靈之書”可以讓人心理健康，走正常的人生道路；也可以讓人有較高全品教學網www.tmdps.cn

全品高考網http://gk.canpoint.cn 的道德修養，使人在道德感的約束下做品行端正之人；再深一層，可以讓人形成積極的人生觀、價值觀、世界觀，做一個與時俱進、對社會有價值的人。在不同時段、不同環境中，不同的人讀這“三本書”時應該有所側重。立意時應結合社會現實，談自己對“三本書”的認識。

參考立意：①“三本書”皆要讀；②“三本書”本質上是一本書；③讀“心靈之書”最重要；④人生須“讀書”，只讀最適合的那一本。

(教師下水文)

讀罷“三書” 兼善天下

初識作家“三本書”的言論，雖然無法真正厘清概念，但仍覺得理性十足，讓人受益。“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”國人常以孔圣之言為人生不同階段的理想狀態。愚以為若將此理想狀態煉得爐火純青，當以“三本好書”為柴，耗用一生一世的時間。

讀“有字之書”，鉆進書房，踏入學堂，學習前人之智慧；讀“無字之書”，融進社會，踐行之中增才智；讀“心靈之書”，修身以成仁。作為“志于學”的任何一個人，“有字之書”不可丟，“無字之書”亦寶貴，“心靈之書”則常相伴。細思之，三本書真的同等重要嗎？

“有字之書”，是累積幾千年的人類知識與智慧的結晶。習得此書，會比任何一種在黑暗中摸索的方式便捷。在那個“萬般皆下品，唯有讀書高”的年代，物質貧乏，精神荒蕪，“有字之書”彌足珍貴。讀“有字之書”的意義自然大于一切，讀此書意味著仕途有望，意味著精神富足。

幾千年過去了，那本“有字之書”儼然成了一本“沙之書”。無窮無盡，無始無終，不斷生長。人類知識愈加豐富，有讀不完的書，學不盡的知識，是否還有必要人人沉湎于這“有字之書”中？

誠然，研究型人才不可缺，這些人要與“有字之書”相伴終生，并會以此為樂，但社會發展需要各種人才。很多工作是只注重鉆研“有字之書”者誠難勝任的。人讀書、學習，也不是為了變成圖書館或存儲器。我們不能做高分低能兒，學富五車也許不如有一技之長。投身社會實踐，讀“無字之書”，在實踐之中檢驗“有字之書”。實踐出真知。

在知識泛濫的年代，“以分數論高低”的仍大有人在，但這種觀念真的過時了。青少年動手能力差，僅是溫室之花，經不起風吹雨打。當然我們也可喜地看到教育改革中重視了學生實踐能力。比如大學院校設置技術型遠多于學術型，高中課程設置開始注重學生的自主選擇性??知行并重必將成為時代的主旋律。

讀透這兩本書，你將成為時代的精英，可在社會上的某個領域施展拳腳，發揮所長。其實，在你的成才之路上，常伴左右的還有一本“心靈之書”，它也許無形，也許隱藏在“有字之書”“無字之書”的某個角落，在你成才過程中所需的那種百折不撓的意志以及足夠強大的心靈都源于這本書。“心靈之書”博大精深，此書不讀透，其他的書大可不必讀。曾遺憾地聽聞：曾經的“學霸”實現了為高官的“華麗轉身”，但最終墮入貪腐的深淵。此類事件自古皆有，如今似乎更甚。重讀“心靈之書”，顯得更為迫切。

社會應給人提供閱讀心靈之書的時間與空間。放棄一些對名與利的吹捧與功利化的追求吧。重視心理健康教育，讓人走上正常的人生軌道，減少一些人生悲劇；注重道德修養建設，讓人才形成積極的價值觀，為社會所用，而非為利所趨為名所累而無所不為；加強社會責任感教育，讓肩負責任的“能者”心懷天下，不忘初心。

就個人而言，更要重視這本“心靈之書”，它同樣需要你皓首窮經，終生不棄。正如孔子七十歲方覺“從心所欲，不逾矩”。

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第三篇：2018年高考語文真題分類

2018年高考語文真題分類匯編

字音、字形、詞語、成語

一、語言文字運用（共7題；共30分）

1.（2018?浙江）下列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項是（）

A.從懵（mng）懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢（bìng）斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。

B.雖然語言系統有自我凈化能力，隨著時間的推移，會分層過濾，淘盡渣滓（z），淬（cuì）煉真金，但是當下網絡語言帶來的一些負面影響仍不容小覷。

C.江上一個個漩渦，似乎在仰首傾聽清晨雁鳴；那些雉堞（dié）、戰車，均已廢馳；鳥鳴聲穿過山風煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎（liáo）原之勢。

D.對于那些枉顧道德與法律鋌而走險的電商平臺，有關部門必須給予相應的懲（chng）罰，否則難以制止種種薅（ho）顧客羊毛的惡劣行為。

2.（2018?天津）閱讀下面一段文字，完成小題。

轉過山角，悄無聲息地盤垣一段古潭般______的河灣。一片暗綠撲上眉睫，渾身一陣清涼。溪水到這里更加澄澈，像一汪流動的綠玻璃。夾岸竹樹環合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂。只有兩頭逆射出來的波光云影，參差畫出流水的_______來。一棵倔強的老柳樹，偃臥在河面，_____的枝葉梢頭，兀立著一只鷺鷥，側頭睥睨著岸邊的林子。

（1）文中劃線字的字音和字形，全都正確的一組是（）

A.悄（qio）無聲息

盤垣（huán）

澄澈（chè）

B.蓊（wng）郁

虬（qiú）藤

柔曼（màn）C.披拂（fú）

參差（c）

倔拗（ào）

D.偃（yn）臥

兀（wù）立

睥（pì）睨

（2）依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

A.深邃

蜿蜒

荒疏

B.幽邃

蜿蜒

稀疏

C.深邃

曲折

稀疏

D.幽邃

曲折

荒疏

3.（2018?浙江）閱讀下面的文字，完成小題。

在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現場的觀眾絡繹不絕，顯示出各界對中國插畫現狀與發展的關切。【甲】什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。【乙】在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學習。在學校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環境。【丙】“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發展還需加快步伐。”書展上多家出版社的負責人都持類似觀點。當然，關于繪本創作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。

（1）文段中的劃線詞，運用不正確的一項是（）

A.絡繹不絕

B.躍然紙上

C.關于

D.觀照

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A.甲

B.乙

C.丙

4.（2018·江蘇）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）

中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、________的結晶。如果把經典僅僅當作一場________的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實________圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。

A.特立獨行

耳提面命

頓悟 B.特立獨行

耳濡目染

領悟 C.身體力行

耳提面命

領悟 D.身體力行

耳濡目染

頓悟

5.（2018?卷）閱讀下面的文字，完成小題

“大洋一號”是中國第一艘現代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，（）。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統可以將海底徽地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____________，并可根據需要____________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前。偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號不斷進步”，____________，在《聯合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出中國人民的貢獻。

（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的調查。

B.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。

C.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個航次大陸勘查任務。

D.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。

（2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A.“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣

B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室 C.走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮

D.進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向

（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.一應俱全；一覽無余；易如反掌；東山再起 B.應有盡有；一覽無余；輕而易舉；再接再厲 C.一應俱全；一目了然；輕而易舉；東山再起 D.應有盡有；一目了然；易如反掌；再接再厲 6.（2018?卷）閱讀下面文字，完成小題。

戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就講創新和繼承對立開來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（____________）隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就____________了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性，誠如某戲刷評論家所言，沒有一位____________的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生，于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內_________，才能夠在強大的保守情堵的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

（1）下列在文中括號內橫線上補寫的語句，最恰當的一項是（）

A.當代戲曲的發展，被創新精神的缺失所制約

B.當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約 C.創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展 D.創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用

（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.壽終正寢

名噪一時

兼容并蓄

照貓畫虎

B.無疾而終

名垂青史

兼容并蓄

按圖索驥

C.壽終正寢

名垂青史

博采眾長

照貓畫虎

D.無疾而終

名噪一時

博采眾長

按圖索驥

（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

7.（2018?卷）閱讀下面的文字，完成小題。

除了人會為了理想奔波遷徒以外，很多動物也有著自己________的遷徒盛舉，冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充滿好奇。有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向，也有科學家認為，遷徒動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學家發現即使是室內飼養的，從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙，也就是說，（_____________），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關于動物遷徒路線確定的問題，科學家仍在________地進行探究，我們期待著更加________的故事出現。

（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.波瀾壯闊；隨波逐流；宵衣旰食；引人入勝

B.波瀾壯闊；隨遇而安；全力以赴；引人入勝 C.聲勢浩大；隨遇而安；宵衣旰食；娓娓動聽 D.聲勢浩大；隨波逐流；全力以赴；娓娓動聽

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。

（3）下列在文中括號內橫線上補寫的語句，最恰當的一項是（）

A.遷徙的方向感已經被上一代遺傳給它們 B.它們已經從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徒的方向感已經由上一代遺傳給它們

D.上一代已經遺傳給了它們遷徙的方向感

答案解析部分

一、語言文字運用

1.【答案】B

【考點】形聲字的分辨，形近字的分辨，同音字的分辨，形似字的分辨

【解析】【分析】A．兩鬢（bìng）斑白，讀音應為bìn； B．正確 C．廢馳，應為廢弛，弓字旁與松緊有關，馬字旁跟奔跑有關，從造字法可知；

D．懲（chng）罰，讀音應為chéng，注意二聲三聲，難度較大。故答案為：B。

【點評】此題考查學生的語文基本素養。正確讀寫是學好語文的根基，要日積月累，養成良好的查字典習慣。2.【答案】（1）D（2）B

【考點】形聲字的分辨，多音字的分辨，同音字的分辨，形似字的分辨，近義實詞辨析

【解析】【分析】A悄（qio）無聲息，改為：悄（qio）無聲息；盤垣（huán），改為：盤垣（yuán）； B蓊（wng）郁，改為：蓊（wng）郁； C倔拗（ào），改為：倔拗（niù）。故選D。

幽邃：

1、幽深、深遠。

2、指僻遠之地。

3、深奧。

深邃：深奧；深奧的哲理；難懂的哲理。文字深邃；深邃的目光。第一個空取“幽邃中第一個意思：幽深、深遠”。

蜿蜒：指（山脈，河流，道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。曲折：指彎曲、復雜的、不順當的情節，違背自己本意的奉承。第二個空是形容流水的，所以取“蜿蜒”。稀疏：（物體、聲音等）寬松；不稠密。荒疏：指浮躁、荒唐；沒有注意而失禮。第三個空形容樹枝，取“稀疏”。綜合以上，答案選B。故答案為：D； B。

【點評】此題考查識記現代漢語中字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據意項判斷讀音。在平時的學習過程中一定要認真記憶，多讀、多訓練。悄，多音字，qio，用于“悄寂”“悄然”“悄聲”“悄愴”“東船西舫悄無言”。qio，用于疊音詞，如“悄悄”“悄悄話”。蓊wng只有一個讀音。拗三個讀音：(1)o，弄彎；使……斷，如“把鋼絲拗斷”。(2)ào，不順、不順從，如“違拗”“拗口”。(3)niù，固執、不馴服，如“執拗”“脾氣拗”。此題考查辨析近義詞的能力。要明白每個詞語的意思，放句子里通讀，判斷對錯。3.【答案】（1）C（2）A

【考點】標點符號的使用，近義實詞辨析，成語的使用

【解析】【分析】“關于繪本創作者，需要觀照的，”從語境來看，“關于”應改為“對于”。故選C。

甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。”冒號使用錯誤，冒號在此處的作用是解釋說明，而文段中冒號后面的內容是在解釋前面“插圖”的含義。故答案為：C； A；

【點評】此題考查近義詞辨析能力，學生需要特別關注近義詞中的不同語素，發現細微差別，區分不同的使用語境。

冒號的作用和用法:用在稱呼語后面，表示提起下文。用在總說性詞語后面，表示提起下文。用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。用在總括語的前面，表示總結上文。4.【答案】C

【考點】近義實詞辨析

【解析】【分析】特立獨行：也泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗。身體力行：多用來表示努力實踐，親身體驗。一般作謂語、定語。

“……的結晶”作定語，第一空選“身體力行”。

耳提面命：對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導。

耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。“……的說教”，根據語境，第二空選“耳提面命”。

領悟：理解，解悟。但特別強調悟字，就是說不是別人和外界使你了解的道理，外界只是作為一個牽引，點撥最終理解靠的是自己的悟性。悟性不來源于外界，悟性是逐漸明白的。頓悟：頓然領悟。

第三個空強調“逐漸悟出”，選“領悟”。故答案為：C。

【點評】此題考查辨析詞語、成語的能力。要明白每個詞語和成語的意思，放句子里通讀，判斷對錯。主要還是讀。一靠語感，二靠分析成語意思。5.【答案】（1）B（2）C（3）B

【考點】語句連貫（排序），成語的使用，搭配不當

【解析】【分析】A項經歷航次搭配不當； C項經歷了航次搭配不當； D項執行航次搭配不當，故選B。

“對不熟悉的人而言……”、“在這里……”，這是語境，句子要表達“大洋一號的實驗室像迷宮”，“在這里……”在迷宮里，所以承接上面的應該是“迷宮”，排除BD。

“對不熟悉的人而言……”緊跟“走進大洋一號……”比較好，排除A。故選C。

東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。再接再厲：比喻繼續努力，再加一把勁。第四個空根據語境選“再接再厲”，排除AC；

易如反掌和輕而易舉都表示“事情容易辦”；但易如反掌一般用于一些確實容易辦到的事；用“反掌”的比喻；強調極其容易；它的容易程度超于“輕而易舉”。在否定句中；強調事情很難辦時。一般用“輕而易舉”而不大用易如反掌。根據語境和語感，選“輕而易舉”，排除AD。故選B。故答案為：（1）B（2）C（3）B 【點評】今年語言文字題的形式有了很大的變化。還是考查近義成語辨析、修改病句、補寫句子。但是給一大段文字，三道題全在其中。補寫句子也由主觀變成了客觀。看起來好做了，實際上錯誤不明顯，迷惑性更大。6.【答案】（1）C（2）C（3）B

【考點】語言得體，成語的使用，搭配不當，成分殘缺或贅余

【解析】【分析】根據文章內容可知，強調的是中國戲曲藝術缺乏創新精神，因此排除AB，根據語言表達的簡潔，可以排除D。故選C。

壽終正寢，原指老死在家里。現比喻事物的滅亡。

無疾而終，指人因衰老而自然死亡。沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時，意思是一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。

名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業巨大，永垂不朽。名聲永留史冊。

兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優點，或從多方面吸取各家的長處。

照貓畫虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。

按圖索驥：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規辦事；也比喻按照線索去尋求。

根據語境意第一空應是戲曲的滅亡。排除BD，根據語境意和成語意第二空應為功業巨大，永垂不朽。排除A。故選C。

C項，關聯詞不當，排除C；

AD成分殘缺“眼花繚亂”前應加“讓人”或者“令人”，排除AD； 故選B。

故答案為：C；C；B 【點評】本題要求考生在理解原文主題思想的基礎上進行作答，強調了考生的閱讀能力。整體更側重考查學生的語言應用能力。試題內容體現了中國傳統文化的繼承與發揚，符合主流價值觀。7.【答案】（1）B（2）B（3）C

【考點】語句連貫（排序），成語的使用，搭配不當，結構混亂

【解析】【分析】波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現比喻聲勢雄壯或規模巨大。聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。隨波逐流是貶義詞，比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力。而隨遇而安是褒義詞，指能適應各種環境并感到滿足。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來；很晚了才吃飯。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奮刻苦；從早到晚不懈怠。全力以赴：是個褒義詞，是指把全部精力都投入進去。引人入勝:引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特

娓娓動聽：說起來很生動，讓人愛聽。(健談而且感人)形容談論不倦或說話動聽。別吸引人。

根據詞語“遷徒盛舉”我們可以確定遷徙的規模巨大，第一空選用詞語“波瀾壯闊”，排除CD選項。

“它們對駐地有著自己的堅守和執著，而不是_________”前句肯定，后句否定，可以確定第二空選用的詞語應是“隨遇而安”，排除選項A。

A項錯誤在于“通過海岸線等作為參照”的說法，介詞“通過”不能同后面的“作為參照”搭配。C項錯誤在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能說“辨別方向”。D項錯誤在于“通過海岸線等作為參照”和“辨識方向”的說法。正確答案是B。

根據上下文“也會沿著”，“它們天生”及句式確定為主動句。故答案為：B； B； C。

【點評】此題考查正確運用成語的能力。近義成語辨析，需要明白每一個成語意思，適合的語境。可以用“排除法”做。

此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

補寫語句 此題考查補寫語句。通讀，根據上下語句內容和句式填寫恰當句子。

第四篇：2018年高考語文真題分類專題12：微寫作、寫作WORD版

.2018年高考語文真題分類匯編專題12：微寫作、寫作

一、寫作題（共7題；共35分）

1.（2018?卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。

2017年 網民規模達7．72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

…………

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行，成長，中國的新時代一起追夢，圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟；給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

2.（2018?卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

3.（2018?卷Ⅲ）閱讀下面的材料，根據要求寫作。時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，2005 走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，2017 要求，圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄裝。不少于800字。

4.（2018?北京）作文

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。

請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。

②生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。

請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。

要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節，有描寫。

..5.（2018?天津）閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……

要求：①自選角度，自擬標題：②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

6.（2018·江蘇）根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

7.（2018?浙江）閱讀下面文字，根據要求作文。浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一，經世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

二、微寫作（共1題；共5分）

8.（2018?北京）微寫作

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節。150-200字。

③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150-200字。

..答案解析部分

一、寫作題 1.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】本題是一道具有穿越思維的作文命題。要求是“寫給未來2035年的那個他”。那么問題就來了：

首先未來的那個“他”是指誰？可以是自己的親人，可以是自己的朋友，可以是自己的師長或是學生，甚至可以是指自己……。

然后，要給未來的那個“他”說些什么呢？從時間上來說，可以說過去，可以說現在，可以說未來……。從內容上來說可以說人生的感悟，可以說社會的變遷，可以說家庭的責任，可以說國家的命運，可以說做人的原則，也可以說做事的態度……。

對于未來2035年的那個“他”，你是個過來人，你對于那個“他”，可以回顧已逝的歲月，也可以展望充滿變數的未來。這些就構成了這篇作文的選材范圍，在此基礎上結合自身的實際有選擇地來進行取舍，最終形成文章的立意。

文章的體裁是不限的，可以敘寫故事，可以發表議論，還可以抒發感慨。相信人人都會有話可說，人人也都會有話要說。結合自己的立意擬定恰當的題目。【點評】寫作中我們應該關注寫作要求。

㈠個人和時代的聯系。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢，啟示我們一定要關注社會熱點，幸福都是奮斗出來的，新時代需要創新，責任擔當，不忘初心，中國夢……，2018年的作文題中我們 可以看到很多時代的影子。從作文的主導作用看，這則材料起到了很好的引領作用，引導學生要思考人生，更 要關注時代，思考時代，讓考生明白，不論任何時代個 體總是要和這個時代密切相關的。

㈡材料要求寫自己的聯想和思考，這種思考有對過去的，也有對現在的，更有對未來的，從寫作的思考 層面來看，所給材料是有時代跨越的，材料通過一個 “時光瓶”將過去、現在、未來緊密地聯系在一起，就 給了考生很大的思考空間，讓考生有話可說，而且有 真情實感可言，很好地避免了空泛的套作。而且，從 表達層面來看，聯想是充滿情懷的，一定包含著對未來的美好憧憬，是感性的，而思考是多角度，有思辨性的，應該是理性的分析。寫作中應該注意感性認識 和理性分析的結合。

㈢留待2035年開啟。是在和下 一代青年一起閱讀，這是一種傳承，我們應該思考材 料所展現的內涵，哪些是值得經典永流傳的。2.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文。所以，首先要立足于材料本身來進行分析，分析材料的內涵和外延，這是作文審題的關鍵所在。⑴材料中針對戰斗機的防護的見解，多數人的觀點最后被證明是錯誤的，而那一位專家的的觀點是正確的。由此我們可以得出這樣的一個立意的角度：真理有時掌握在少數人的手中。⑵多數人只看到戰斗機中彈多的地方就想當然地認為這些地方最應該防護，而那位專家則非常理性地從科學的角度進行分析，認為應該防護的是那些沒有中彈的地方。由此我們可以得出這樣一個作文的..角度：看問題不能只看表面，而要透過現象看本質。⑶多數人之所以認為戰斗機中彈多的地方應該防護，無非是根據他們的經驗主觀地作出的結論，而那位專家則是從科學的層面得出的正確結論。由此，我們也可以得出這樣的結論：經驗主義害死人。

分析材料之后就是要根據自己的理解，來選擇自己熟悉的素材來進行敘事或說理。要注意文體特征，不可寫成“四不象”。標題自擬，力求簡潔明了。

【點評】材料提供了一個著名的“幸存者偏差”理論，從材料中可知，那位專家質疑了成功者，從全局出發，總結失敗者的經驗，并從中得出結論，實踐證明，專家的結論是正確的，這就告訴我們，在日常的生活、學習中，應當：

1、質疑成功經驗，2、不要輕視失敗，而要從中總結經驗教訓，3、警惕容易得到的數據，從全局看待問題。3.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】本題是一道多材料作文題目。三個標題，就是三個材料。對于這三則材料要找到它們的關聯點，進而形成寫作的范圍。第一則材料“1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命”是我國改革開放初期，以深圳為代表的經濟特區的發展理念。時間和效率，實際上是發展經濟時的兩個重要因素，在那個時代是尤其重要的。第二則材料“2005年浙江綠水青山就是金山銀山”是我國經過一些年的改革開放的摸索后，在發展經濟的同時有了更多的思考，不能一味地發展經濟而忽視生態環境。第三則材料“2017年雄安走好我們這一代的長征路”是我國在改革進入深水區后，要有更長遠的規劃，雄安新區的設立，就是我國領導人高瞻遠矚的體現。

三個年代，三個地區，三種不同的發展理念，這就是這三則材料展現給我們的內容。那么，我們在審題立意時就可以把這三則材料進行梳理、整合：國家的發展理念是在不斷的更新，越來越科學，越來越利民。我們可以就其中的其一點或是某幾點來敘事或抒情或議論。比如：一味發展經濟危害多多；保護生態環境是千年大計；城市并非越大越好……。文體不限，標題自擬。

【點評】這三句口號，從縱向時間軸上看，為考生提供的是改革開放和展望未來發展的背景；從橫向上看，是十九大提出的‘人民對美好生活的愿望’所涉及經濟發展、生態環境和諧美好以及實現現代化強國等廣闊背景。這就需要考生有較強的綜合思考能力和品質，既要能回顧總結發展歷史的能力，也要有展望未來發展的思考，體現出對思維的廣度和高度要求。4.【答案】略

【考點】命題作文

【解析】【分析】①2018高考作文整體考查方向基于改革開放40周年大的時代背景下，個人的生活環境以及國家層面的新改變。引導學生關注國家的發展，自身的成長，這是很值得贊同的。

參考立意：a、新時代下我們如何實現自己的理想；b、新時代為我們提供了哪些資源和機會；c、適當反思社會的負面想象。

結論：時代浪潮下，個人如何選擇？

②這篇記敘文引導考生們關注我們國家的發展命脈。護美綠水青山，做大金山銀山，不斷豐富和發展跟保護生態之間的辯證關系，在實踐中將“綠水青山就是金山銀山”化為生動的現實，成為千萬群眾的自覺行動。一個作文標題一定反應的是時代主題。

【點評】大作文第①題“新時代新青年——談在祖國發展中成長”，意在引導考生回顧自己成長的經歷，思考祖國發展與個人成長之間的關系。在成長的過程中，考生經歷過2008年的汶川地震，搶險救災的場景會在他們心靈上留下印記。2018年是汶川地震十周年，10年過去了，汶川重新站了起來，他們會感受到..在廢墟上崛起的不僅僅是建筑，還有眾志成城的精神和堅強不屈的意志。考生還經歷了北京奧運會，在體驗奧運會的過程中，他們能夠初步感受民族自豪感。特別是進入新時代后，青年學子們日益成長，國家各方面呈現了飛速發展的態勢并取得了輝煌的成就，例如神舟十號與天宮一號對接，航天員王亞平在太空為中小學生講課；蛟龍號、“復興號”高鐵、大飛機、航母出海試航等重大科技成果問世；一帶一路、京津冀協同發展顯著；城市更加宜居、鄉村更加美麗、文化更加繁榮；在構建人類命運共同體的過程中，我國的國際地位日益提高等，這些都會影響學生的發展和成長；尤其是那些為取得這些輝煌成就而艱苦奮斗、創新奉獻的建設者們的精神世界，已成為學生理想信念發育的精神營養。因此，在這樣一個特殊的年份，引發考生回顧自己成長的經歷，認識自己的成長與祖國發展的關系，將個人的成長自覺融入祖國發展的偉業之中，這是很有意義的。題目引導考生思考家事國事天下事，思考個人發展與國家發展的關系，寫作背景廣闊，寫作內容貼近考生生活，學生會有話可說，有議論可發。

大作文第②題“綠水青山圖”，要求考生展開想象，用記敘文描繪自己向往的生態文明圖景。生態文明建設是關乎中華民族永續發展的根本大計。生態興則文明興，生態衰則文明衰。題目可寫內容很多，如消除空氣污染，治理水污染，防止土壤污染，整治環境；吃得放心，住得安心；青山綠水，鳥語花香等。考生可以編寫故事，也可以寫散文；可以適當虛構，也可以在寫實的基礎上適當展開想象。寫作要求符合18歲青年喜歡想象的思維特點，寫作內容符合學生向往美好生活的思想實際，寫作題目畫卷感強，富有審美性和文學意味，利于有特長的考生發揮。5.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】“器”無時不在我們的生活之中，無論是作為工具的功能之“器”，還是體現才德、審美的象征之“器”，都和我們息息相關。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事業的實用利器；“玉不琢，不成器”，人必須經受磨礪才能成為美器；“器”是器量，是包舉洪纖的大氣；“器”又是擔當大任的國之棟梁，是造福民生、保家衛國的大國重器。“器”承載著深厚的文化底蘊，也體現著積極的現實意義。考生可以寫實物的“器”，或思考形制與內容的關系，或思索器與道之辨；可以寫個人的器量、才識、氣度，探究“器”在才德風范方面的含義；可以寫作為工具的“器”，探討利器推動科技發展、社會進步的作用；還可以寫大國重器，體悟“器”對于國家、民族發展的重大意義……作文可以說理、議論，也可以記敘、抒情、描寫、說明。

也可以建立角度間的有機關聯，確定立意，切忌面面俱到。此材料在文體的選擇上,議論文會相對容易些。

【點評】天津卷作文題注重發掘中國傳統文化的優秀因子，緊扣“立德樹人”的育人使命，啟迪考生對成才成器及國之重器的認識與思考。作文題平實中見深刻，為考生提供了多向的思維路徑，有利于考查觀察、想象、審美和邏輯思維等能力。一位資深語文教師認為，該作文題立意角度多元，層級鮮明，不同層次的考生都能發現屬于自己的寫作空間。6.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】試題由三句話組成，第一句從自然界的花鳥的角度談語言。第二句從語言的分類的角度把語言分成兩大類：有聲的、無聲的。第三句從語言的作用的角度說語言。材料中的關鍵詞是“語言”，對“無聲”語言的理解是難點。

材料內容豐富，立意角度較多。考生從下面這些角度立意行文都在題意范圍。立意一：可以抓材料第一句，“花解語，鳥自鳴”，可以是寫實。

..比如非洲菊它象征有毅力、不怕艱難，喜歡追求豐富的人生。單瓣品種代表溫馨，重瓣品種代表熱情可嘉。上海地區喜歡在結婚慶典時用扶郎花扎成花束布置新房。用其諧意，取新婚夫婦互敬互愛、妻子支持丈夫成就事業之意。茉莉花象征優美。西歐的花語是和藹可親。菲律賓人把它作忠于祖國、忠于愛情的象征，并推舉為國花。來了貴賓，常將茉莉花編成花環掛在客人項間，以示歡迎和尊敬。

動物也有著自己的語言。它們不光有聲音語言，還有許多無聲的語言，例如美妙的舞姿、絢麗的色彩和芬芳的氣味，研究這些千奇百怪的語言對人類有特殊的意義。善于運用色彩語言的動物不光是鳥類，爬行類、魚類、兩棲類，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚也都充分利用色彩。

立意二：也可以抓第二句“不同的語言打開不同的世界”。寫甲骨、縑帛、金、石、玉、磚、瓦、陶、璽印、封泥、錢幣等。它們無聲的語言也都附著了大量文字信息，因而成為華夏民族找到的最適合的書寫材料。它使中華文明源遠流長，綿延不絕。

立意三：抓第三句，談語言豐富生活，或演繹生命或傳承文化。文體上偏向敘事散文，重感悟與人生體驗。

【點評】審題難度不大，作文命題更貼近生活，貼近學生的思維發展的實際，立足考生的視界，使其有話說，倡導“我手寫我心”，是一道既有人文意蘊，又有現實意義，更顯思維辯證和靈活變化的好題。而角度的多元又給考生展現自我的機會，利于考生水平的發揮。7.【答案】略

【考點】材料作文

【解析】【分析】一“讀懂”命題材料的內容，抓住材料主要內容來立意。

2018年浙江高考作文題三段文字，第一段闡述傳統的浙江精神，第二段闡述浙江精神造就浙江傳奇，這兩段主要意思是講浙江精神具有現實意義；第三段啟發學生對浙江精神進行思考，這也是考生寫作關鍵所在。

作為一個浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以這個題目具有一定的社會廣度和思想深度，考生進入話題易，深入話題難。要寫好文章，“讀清”材料內容就比較要緊了。二“讀清”命題材料，善于利用材料資源來構思。結合命題材料，我們可以做如下思考：（結合第一段）我們如何認識傳統的浙江精神？

（結合第二段）浙江傳奇和我們有什么關系？我們在造就浙江傳奇中可以起什么作用？（結合第三段）我們將如何投身于浙江建設中？

這樣圍繞“浙江精神”來思考拓展，條分縷析，就考慮得比較深入全面。考生還可以聯系今年以來的一些時文來幫助思考，比如今年“五四青年節”人民網有評論文“青年向上，時代向前”，可借用為“青年向上，浙江向前”。當然在具體的寫作過程中，如何避免空泛議論，對考生是一個挑戰。

最后，相比注重立意的“如何寫對”的寫作觀，今年浙江高考更注重思辨表達的“如何寫實（表達具體）”“如何寫清（思路清晰）”注重寫作觀，相信這一點在高考閱卷中會具體體現和實施。

2018年浙江高考作文題延續過去的形式，屬于“根據材料寫作文”。但內容上一改過去的詩意和講【點評】究人文性，而轉向直面當下、直面社會、直面時代。

因為涉及的話題是考生接觸比較少、平時不太思考的“浙江精神”，缺乏類似的生活素材和思想素材，所以本題雖然具有浙江地域特色，但學生很難寫好；但對平時關注社會、關注時代的考生來說，則容易寫得比較順手。

二、微寫作

..8.【答案】略

【考點】小作文

【解析】【分析】①抒情類微寫作，難度中等。本題沒有規定特定人物，只要求闡述獲得的教益，所以比較靈活。寫作時注意文筆要求，三個句子成排比，每個句子都要使用比喻。

②該題圍繞《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》三本書，旨在探討“既可悲又可嘆的人物”。學生緊扣“可悲”“可嘆”的關鍵詞，選取書中符合的人物展開即可。

③本題考查了考生對于《論語》中部分內容的理解，以及語言應用能力。考生注意不要漏答兩問，符合語言風格。

“微寫作”采用讀寫結合的方式考查經典名著閱讀。2018年三道題目，覆蓋了七部名著，給考生提【點評】供了選擇的空間。試題重點考查運用排比比喻修辭手法表達的能力、陳述故事情節的能力和評議人物的能力，將語文學習的基礎性、綜合性、應用性、開放性和思想性結合在一起。.

第五篇：2018北京高考英語真題

2018年普通高等學校招生全國統一考試

英語(北京卷)

第一部分:知識運用(共兩節,45分)第一節單項填空(共15小題;每小題1分,共15分)從每題所給的A、B、C、D四個選中,選出可以填入空白處的最佳選項, 并在答題卡上:將該項涂黑。

例： it's so nice to hearfrom her again＿＿，we last met more than thirty years ago.A.what's more B.That’s to say C.In other words D.Believe it or not 答案是D。

1.-Hi, I'm Peter.Are you new here? I haven't seen you around？-Hello, Peter.I'm Bob.I just＿＿on Monday.A.start B.have started C.started D.had started 2.＿＿we don't stop climate change, many animals and plants in the world will begone.A.Although B.While C.If D.Until 3.＿＿along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience A.Travel B.Traveling C.Having traveled D.Traveled 4.Susanhad quit her well-paid job and ＿＿as a volunteer in the neighborhood.when I visited her last year A.is working B.was working C.has worked D.had worked 5.She and her family bicycle to work,helps them keep fit A.which B.who C.as D.that 6.During the Mid-Autumn Festival, family members often gather together＿＿a meal, admire the moon and enjoy moon cakes.A.share B.to share C.having shared D.shared 7.China's high-speed railways from 9,000 to 25,000 kilometers in the pastfew years.A.are growing B.have grown C.will grow D.had grown 8.In any unsafe situation, simply＿＿the button and a highly-trained agent willget you the help you need.A.press B.to press C.pressing D.pressed 9.A rescue worker risked his life saving two tourists who＿＿in themountains fortwo days.A.are trapping B.have been trapped C.were trapping D.had been trapped 10.Ordinary soap, ＿＿correctly, can dealwith bacteria effectively.A.used B.to use C.using D.use 11.Without his support, we wouldn't be＿＿we are now.A.how B.when C.where D.why 12.In today's information age, the loss of data＿＿cause serious problems for acompany.A.need B.should C.can D.must 13.They might have found a better hotel ifthey＿＿a few more kilometers.A.drove B.would drive C.were to drive D.had driven 14.-Good morning, Mr.lee's office.-Good morning.I'd like to make an appointment＿＿next Wednesday afternoon.A.for B.on C.in D.at 15.This is＿＿my father has taught me-to always face difficulties and hope forthe best.A.how B.which C.the D.what

第二節完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中,選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

The Homeless Hero

For many，finding an unattended wallet filled with ￡400 in cash would be a source（來源）of temptation（誘惑）.But the 16would no doubt be greater if you wereliving on the streets with little food and money.All of this makes the actions ofthe homeless Tom Smith 17 more remarkable.After spotting a 18 on the front seat inside a parked car with its windowdown，he stood guard in the rain for about two hourswaiting for the 19 to return.After hours in the cold and wet, he 20 inside and pulled the wallet outhoping to find some ID so he could contact（聯系）the driver，only to 21 it contained ￡400 in notes，with another ￡50 in spare change beside it.He then took the wallet to a nearby police station after 22 a note behind tolet the owner know it was safe.When the car’s owner John Anderson and his colleagueCarol Lawrence returned to thecar-which was itself worth ￡35，000—in Glasgowcitycentre，they were 23 to find two policemen standing next to it.Thepolicemen told them what Mr.Smith did and that the wallet was 24.The pair were later able to thank Mr.Smith for his25.Mr.Anderson said：““I couldn’t believe that the guy never took a penny.To think heis sleeping on the streets tonight 26 he could have stolen the money and paidfor a place to stay in.This guy hasnothing and 27he didn't take the wallet forhimself；he thought about others 28 it’s unbelievable.It just proves thereare 29 guys out there.”

Mr.smith’s act 30 much of the public’s attention.He also won praise fromsocial media users after Mr.Anderson 31 about the act of kindness onFacebook.Now Mr.Anderson has set up an online campaign to 32 money for Mr.Smith and other homeless people in the area, which byyesterday had received ￡8,000.“Ithink the faith that everyone has shown 33 him has touched him.People have beenapproaching him in the street;he's ha I job 34 and all sorts, ”Mr.Andersoncommented.For Mr.Smith, this is a possible life-changing 35.The story once againtells us that one good turn deserves another.16.A.hope B.aim C.urge D.effort 17.A.still B.even C.ever D.once 18.A.wallet B.bag C.box D.parcel 19.A.partner B.colleague C.owner D.policeman 20.A.turned B.hid C.stepped D.reached 21.A.discover B.collect C.check D.believe 22.A.taking B.leaving C.reading D.writing 23.A.satisfied B.excited C.amused D.shocked 24.A.safe B.missing C.found D.seen 25.A.service B.support C.kindness D.encouragement 26.A.when B.if C.where D.because 27.A.rather B.yet C.already D.just 28.A.too B.though C.again D.instead 29.A.honest B.polite C.rich D.generous 30.A.gave B.paid C.cast D.drew 31.A.learned B.posted C.cared D.heard 32.A.borrow B.raise C.save D.earn 33.A.of B.at C.for D.in 34.A.details B.changes C.offers D.applications 35.A.lesson B.adventure C.chance D.challenge

第二部分:閱讀理解(共兩節,40分)第一節(共15小題:每小題2分,共30分)閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C、D四個選項中,選出最仁選項,并 在答題卡上將該項涂黑。

A

My First Marathon(馬拉松)A month before my first marathon, one of my ankles was injured and this meant not running for two weeks, leaving me only two weeks to train.Yet, I was determined to go ahead.I remember back to my 7th year in school.In my first P.E.class, the teacher required us to run laps and then hit a softball.I didn't do either well.He later informedme that I was“ not athletic”.The idea that I was”not athletic“stuck with me for years.When I started runningin my 30s，I realized running was a battle against myself, not about competition orwhether or not I was athletic.It was all about the battle against my own body and mind.A test of wills!The night before my marathon, I dreamt that I couldn't even find the finish line.Iwoke up sweating and nervous, but ready to prove something to myself.Shortly after crossing the start line, my shoe laces(鞋帶)became untied.So Istopped to readjust.Not the start I wanted！

At mile3, I passed a sign:“ GO FOR IT, RUNNERS!”

By mile 17, I became out of breath and the once injured ankle hurt badly.Despitethe pain, I stayed the course walking a bit and then running again.By mile 21, I was starving！

As I approached mile 23, I could see my wife waving a sign.She is my biggest fan.She never minded the alarm clock sounding at 4 a.m.or questioned my expenses onrunning.I was one of the final runners to finish.But I finished!And I got a medal.In fact, Igot the same medal as the one that the guy who came in first place had.Determined to be myself， move forward, free of shame and worldly labels(世俗標簽)，I can now call myself a”marathon winner”.36.A month before the marathon, the author.A.was well trained B.felt scared C.made up his mind to run D.Lost hope 37.Why did the author mention the P.E.class in his 7th year? A.To acknowledge the support of his teacher.B.To amuse the readers with a funny story.C.To show he was not talented in sports.D.To share a precious memory.38.How was the author's first marathon? A.He made it.B.He quit halfway.C.He got the first prize.D.He walked to the end.39.What does the story mainly tell us? A.Aman owes his success to his family support.B.A winner is one with a great effort of will.C.Failure is the mother of success.D.One is never too old to learn.B Find Your Adventure at the Space and Aviation(航空)Center If you're looking for a unique adventure, the Space and Aviation Center(SAC)is the place to be.The Center offers programs designed to challenge and inspire with hands-on tasks and lots of fun.More than 750,000 have graduated from SAC, with many seeking employment in engineering, aviation,education, medicine and a wide variety of other professions.They come to camp, wanting to know what it is like to be an astronaut or a pilot, and they leave with real-world applications for what they're studying in the classroom.For the trainees，the programs also offer a great way to earn merit badges(榮譽徽章).At Space Camp, trainees can earn their Space Exploration badge as they build andfire model rockets, learn about space tasks and try simulated(模擬)flying to space withthe crew from all over the world.The Aviation Challenge program gives trainees the chance to earn their Aviation badge.They learn the principles of flight and test theiroperating skills in the cockpit(駕駛艙)of a variety of flight simulators.Trainees alsoget a good start on their Wilderness Survival badge as they learn about water-and land-survival through designed tasks and their search and rescue of “downed“pilot.With all the programs, teamwork is key as trainees learn the importance ofleadership and being part of a bigger task.All this fun is available for ages 9 to 18.Families can enjoy the experience together,too, with Family Camp programs for families with children as young as 7.Stay an hour or stay a week--there is something here for everyone!For more details，please visit us online atwww.tmdps.cn.40.Why do people come to SAC? A.To experience adventures.B.To look for jobs in aviation.C.To get a degree in engineering.D.To learn more about medicine.41.To earn a Space Exploration badge, a trainee needs to.A.fly to space.B.get an Aviation badge first.C.study the principles of flight.D.build and fire model rockets.42.What is the most important for trainees? A.Leadership.B.Team spirit.C.Task planning.D.Survival skills.C

Plastic-Eating Worms Humans produce more than 300 million tons of plastic every year.Almost half of that winds up in landfills(垃圾填埋場)，and up to 12 million tons pollute the oceans.qSo farthere is no effective way to get rid of it, but a new studysuggests an answer may lie in the stomachs of some hungry worms.Researchers in Spain and England recently found that the worms of the greater waxmoth can break down polyethylene, which accounts for 40% of plastics.The team left100 wax worms on a commercial polyethylene shopping bag for 12 hours, and theworms consumed and broke down about 92 milligrams, or almost 3% of it.To confirmthat the worms' chewing alone was notresponsible for the polyethylene breakdown, the researchers made some worms into paste(糊狀物)and applied it to plastic films.14hours later the films had lost 13%of their mass--apparently broken down by enzymes(酶)from the worms'stomachs.Their findings were published in Current Biology in2017.Federica Bertocchini, co-author of the study, says the worms'ability to break downtheir everydayfood-beeswax--also allows them to break down plastic ”Wax is acomplex mixture, but the basic bond in polyethylene, the carbon-carbon bond, is there as well, “she explains.”The wax worm evolved a method or system to break this bond.“ Jennifer Debruyn, a microbiologist at the University of Tennessee, who was notinvolved in the study, says it is not surprising that such worms can break downpolyethylene.But compared with previous studies, she finds the speed of breakingdown in this one exciting.The next step, DeBruyn says, will be to identify the cause ofthe breakdown.Is it an enzyme produced by the worm itself or by its gut microbes(腸道微生物)? Bertocchini agrees and hopes her team’s findings might one day help employ theenzyme to break down plastics in landfills.But she expects using the chemical in somekind of industrial process-not simply”millions of worms thrown on top of the plastic.”

43.What can we learn about the worms in the study? A.They take plastics as their everyday food.B.They are newly evolved creatures.C.They can consume plastics.D.They wind up in landfills.44.According to Jennifer DeBruyn, the next step of the study is to.A.identify other means of the breakdown B.find out the source of the enzyme C.confirm the research findings D.increase the breakdown speed 45.It can be inferred from the last paragraph that the chemical might.A.help to raise worms B.help make plastic bags C.be used to clean the oceans D.be produced in factories in future 46.What is the main purpose of the passage? A.To explain a study method on worms.B.To introduce the diet of a special worm.C.To present a way to break down plastics.D.To propose new means to keep eco-balance.D

Preparing Cities for Robot Cars The possibility of self-driving robot cars has often seemed like a futurist's dream,years away from materializing in the real world.Well, the future is apparently now.TheCalifornia Department of Motor Vehicles began giving permits in April for companiesto test truly self-driving cars on public roads.The state also cleared the way for companies to sell or rent out self-driving cars, and for companies to operate driverless taxi services.California, it should be noted, isn't leading the way here.Companies have been testing their vehicles in cities across the country.It's hard to predict when driverless cars will be everywhere on our roads.But however long it takes, the technology has the potential to change our transportation systems and our cities, for better or for worse, depending on how the transformation is regulated.While much of the debate so far has been focused on the safety of driverless cars(and rightfully so), policymakers also should be talking about how self-driving vehicles can help reduce traffic jams, cut emissions(排放)and offer more convenient, affordable mobility options.The arrival of driverless vehicles is a chance to make sure that those vehicles are environmentally friendly and more shared.Do we want to copy-or even worsen-the traffic of today with driverless cars?Imagine a future where most adults own individual self-driving vehicles.They tolerate long, slow journeys to and from work on packed highways because they can work,entertain themselves or sleep on the ride, which encourages urban spread.They taketheir driverless car to an appointment and set the empty vehicle to circle the building to avoid paying for parking.Instead of walking a few blocks to pick up a child or the dry cleaning, they send the self-driving minibus.The convenience even leads fewer people to take public transport——an unwelcome side effect researchers have already found in ride-hailing(叫車)services.A study from the University of California at Davis suggested that replacing petrol-powered private cars worldwide with electric, self-driving and shared systems could reduce carbon emissions from transportation 80% and cut the cost of transportation infrastructure(基礎設施)and operations40%by2050.Fewer emissions and cheaper travel sound pretty appealing.The first commercially available driverless cars will almost certainly be fielded by ride-hailing services, considering the cost of self-driving technology as well as liability and maintenance issues(責任與維護問題).But driverless car ownership could increase as the prices drop and more people become comfortable with the technology.Policymakers should start thinking now about how to make sure the appearance ofdriverless vehicles doesn't extend the worst aspects of the car-controlled transportationsystem we have today.The coming technological advancement presents a chance forcities and states to develop transportation systems designed to move more people，and more affordably.The car of the future is coming.We just have to plan for it.47.According to the author，attention should be paid to how driverless cars can__________.A.help deal with transportation-related problems B.provide better services to customers C.cause damage toour environment D.make some people lose jobs 48.As for driverless cars，what is the author's major concern？ A.Safety.B.Side effects.C.Affordability.D.Management.49.What does the underlined word “fielded” in Paragraph 4 probably mean？

A.Employed.B.Replaced.C.Shared.D.Reduced.50.What is the author's attitude to the future of self-driving cars？ A.Doubtful.B.Positive.C.Disapproving.D.Sympathetic

第二節（共5小題；每小題2分，共10分）

根據短文內容，從短文后的七個選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Why Do We Get Angry？

Anger seems simple when we are feeling it，but the causes of anger are various.Knowing these causes can make us examine our behavior，and correct bad habits.The main reasons we get angry are triggering（觸發）events，personality traits（特征），and our assessment of situations.51

Triggering events for anger are so many that to describe them all would takehundreds of pages.However, here are some examples: being cut off in traffic, adeadline approaching, experiencing physicalpain, and much more._52Thereason why someone is triggered by something and others are not is often due to one'spersonal history and psychologicaltraits.Each person.no matter who they are, has psychological imbalances.People whohave personality traits that conncct with competitiveness and low upset tolerance aremuch more likely to get angry.53 Also, sometimes pre-anger does not have todo with a lasting condition, but rather a temporary state before a triggering event hasoccurred.____54 Sometimes even routine occurrences become sources of pre-anger, oranger itself.Sometimes ignorance and negative(消極的)outlooks on situations cancreate anger.____55However, anger can easily turn violent, and it is best to know thereasons for anger to appear in order to prevent its presence.With these main reasons inmind, we can evaluate our level of angerthroughout the day and prevent cases ofoutbursts by comprehending the reasons for our feelings.A.Our attitude and viewpoint on situations can create anger within us as well.B.But some types of situations can help us to get rid of the occurrence of anger.C.Anger is rarely looked upon as a beneficial character trait, and is usually advised toreduce it.D.Anger is a particularly strong feeling and maybe people think that they have reasonsto feel angry.E.Having these personality traits implies the pre-anger state, where anger is in thebackground of your mind.F.Understanding these reasons will control our own anger if we are willing to evaluateourselves with a critical eye.G.Not everyone acts the same in response toevents, and that is why what triggers oneperson may or may not trigger another.第三部分:書面表達(共兩節,35分)第一節(15分)假設你是紅星中學高三學生李華,你的英國朋友Jim在給你的郵件中提到他 對中國文化感興趣,計劃明年來北京上大學。他向你咨詢相關信息。請給他回郵件,內容包括: 1.表示歡迎； 2.推薦他上哪所大學;3.建議他做哪些準備工作。

注意:1.詞數不少于50；

2.開頭和結尾已給出,不計入總詞數。Dear Jim，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours Li Hua

(請務必將作文寫在答題卡指定區域內)

第二節(20分)假設你是紅星中學高三學生李華,請根據以下四幅圖的先后順序,寫一篇英 文周記,記述你們上周接待外國學生,帶領他們體驗中國茶文化的全過程。注意:詞數不少于60。