第一篇：小班上學期年級教研計劃

上學期小班年級組計劃

本學期小班組共有四個班，其中由托班直接上升2個班，新入園2個班。本學期我們會著重指導新班開展各項工作，共同探討符合小班幼兒的活動和日常安排，高效率的開展各項活動。我們年級組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想和黨的十七大、十七屆三中全會精神為指導，以培養新時代兒童為目標，進一步解放思想、求真務實、開拓創新，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的力量。

二、本學期工作重點：

1、指導新班開展新升入園的各項工作，協助新班教師使幼兒更快的適應新環境和新教師。指導新班班主任召開新生家長會和新生開放日活動。

2、協商園內各項特色課程的開展工作和教師擔任計劃，如：早期閱讀、思維游戲、“做中學”活動，合理安排特色課程設置。

3、制定符合小班幼兒年齡段的發展目標，探討適合小班幼兒的主題活動和學習內容。

4、帶領年級組成員更好的開展園內各項活動。

5、探討適合小班幼兒年齡段的鍛煉計劃，使本年級幼兒健康、茁壯的成長。

三、主要工作措施：

１、認真學習綱要及規程，深刻領會其精神實質，努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。２、提高教書育人的本領。一是在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發生命的活力。二是工作上要有創新，要勤于思考，勇于反思，形成創新意識，要善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。

３、提高現代化教育技術運用水平認真學習制作課件，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面形成自己的特長。提升教師素質，向研究型教師發展。全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發，結合技能技巧的提高，促進教師向研究型教師發展。

４、加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創新。認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環境，做到主題與環境相配合。認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學水平

5、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

6、加強保教配合。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

7、做好新生入園的情緒安撫工作。培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。培養良好的學習常規。

8、加強家園之間的聯系，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。

9、加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。

四、家長工作

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們將通過家訪、家長園地、家園聯系欄、家長會、半日活動等形式，積極與家長溝通，共同教育好孩子。

第二篇：小班上學期教研計劃（匯總3篇）

篇1：小班上學期學期計劃

小班上學期學期計劃

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的.孩子正處于語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。總之，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．?教學總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

教學要求

1、語言

愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，?會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

篇2：小班上學期教研工作計劃

在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業的幼兒教師。新生氣力的產生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關系等。這是我段在本學的教研重點。

一、工作目標

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。

2、培養新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心全面健康發展。

二、教研重點

1、深進學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。

3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設活動的關系。

4、增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優化原有知識結構。

5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。

三、內容及措施

理論學習

1、抓好《綱要》的學習，進步教師素質。組織小班段教師深進學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

2、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。

2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。

3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業水平。“能者為師”，互相學習。

特色活動

根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

篇3：小班上學期教研工作計劃

一、情況分析：

本班幼兒年齡大多數都偏小，語言發展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關鍵在于組織引導和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區資源的、方便幼兒實際操作的。根據以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

二、教研目標：

（1）培養幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

（5）能大膽的講述圖片中的內容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

三、教研措施：

1、繼續學習新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

2、領會《綱要》、《指南》精神，結合本班級幼兒發展實際，擬訂幼兒發展階段目標。

3、向其他班級和園所教師參觀取經，不斷進行教研反思和小結。

4、據小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。

5、創設寬松的環境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學習尊重他人的觀點。

6、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發展進行動態的觀察和評價。

第三篇：2011—2012小班上學期年級計劃[小編推薦]

2011——2012小班年級組年級計劃

一、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、目標與措施 目標一：

建立融洽的人際關系，形成互幫互學的組風，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。加強年級組管理，充分發揮年級組作用，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

措施：

1、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經驗等，資源互補、經驗共享。

2、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教育教學，除此之外，還要經常談心，進行交流，達成共識。

3、加強計算機、網絡研修的學習。本組每位教師要會獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件、制作課件，并在聽評課活動中，盡量多的進行多媒體課件的展示，每班按時上傳班級網站的信息。

4、鼓勵每位教師積極寫論文，并發表到各雜志刊物。

5、年級組開展每月兩次的教研活動，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。

6、談心活動。主動與年級中老師談心，針對其工作中出現的問題，幫助她分析自身的不足，并發現其閃光點，讓每位教師都快樂、輕松的工作。

目標二：做好家長工作，加強家園之間的聯系，使家長及時了解孩子所在班的班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長所需配合的工作。

措施：

1、召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、開展半日活動以及其他家長活動，讓家長參與到幼兒園的生活與活動中，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

3、注意充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

目標三：

從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園教師職業道德規范》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。

措施：

1、利用空余時間，組織組內教師學習相關的幼教理論知識，以理論指導實踐。本學期我們將以學習綱要作為我們學習的重點，將理論的消化和吸收提高到一個新的高度，運用于實踐之中——推進以學生為主體的高效課堂模式創建、推進以班級文化建設為重點的美麗班級建設、推進以滿足學生全方位發展需求為目標的校本課程開發。

2、進一步明確《幼兒園教師職業道德規范》內容，修正教師自身教育行為，提高素質；樹立正確的兒童觀、教育觀，努力提高政治思想素質和教學業務素質，爭做“美麗教師”！

目標四：

建立融洽的人際關系，形成互幫互學的組風，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。措施：

1、年級組長定期與組內教師進行談話，了解每位教師的想法，做好大家的溝通橋梁。

2、增強組內教師的主人翁意識，多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。

3、團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。

目標五：

加強年級組管理，充分發揮年級組作用，認真開展原本培訓、園本教研，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

措施：本學期將以集體備課形式，通過“一課多研”的形式，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來設計、組織，從而提高教師課堂教學的設計與實施能力，不斷以有效的教學活動充實到園本課程中。

1、把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。

2、開展好教學活動，提高教學水平及活動組織能力。

3、扎實完成聽課制度，教師根據園務計劃要求每月完成相應的進班聽課節數，并進行有效評課（注重過程性評價與總結性評價相結合）。

4、繼續以課題研究為載體，了解幼兒教育、教學研究，深入專項研究，提升科研精細化。

5、積極參加各級各類的教研活動，積累相關經驗，不斷提高專業水平。

6、鼓勵每位教師都要寫論文，并積極發表到各雜志刊物。

目標六：加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。措施

1、以“腰鼓”為特色開展活動，選擇適合本年齡段幼兒發展的情況，挖掘腰鼓活動的價值性，探索指導幼兒參與腰鼓活動活動的有效模式，從而激發孩子參與的興趣。

2、關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高包教質量，為今后的學習打下堅實的基礎。

3、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

目標七：大力挖掘教育資源，深入、細致地開展家長工作，努力提高家園聯系的力度、密度。措施：

1、定期召開家長會或家長開放日，通過家園聯系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

2、主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念。

3、鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

目標八：保教結合，安全第一，真正做到提高教育質量。

措施：

1、保證幼兒安全和身心健康發展，杜絕一切傳染病的發生。

2、教師有較強的安全意識，能在一日生活中經常貫徹對幼兒的安全教育，保證幼兒的身心安全。

3、嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活，努力提高幼兒的生活自理能力。

第四篇：小班上學期學期計劃

一．班況分析

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生，小班上學期學期計劃。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。總之，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，幼兒園工作計劃《小班上學期學期計劃》。

發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

教學要求

1、語言

愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

第五篇：小班第一學期教研計劃

幼兒園小班第一學期教研計劃

新學期將至，小班組教研工作將繼續以《綱要》為指導依據，用《指南》來指導實踐，以幼兒園工作計劃為工作重點，全面推進和深化深化“一日活動皆教育”的理念，從園本課程的開發和管理入手，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

現結合幼兒園工作計劃安排各月工作重點如下： 九月：

1.創設歡迎新生的班級環境，做好入園適應周的準備工作。2.組織召開新生家長會。

3.探討如何有效地減輕幼兒入園焦慮。4.開展安全教育周活動。十月：

1.創設班級主題環境和區角環境。

2.探討新入園幼兒應建立哪些常規及建立常規的方式方法。3.研討：《弟子規》與日常生活如何有效地進行結合？ 十一月：

1.研討：結合幼兒園秋季運動會，探討適合小班幼兒的運動項目。2.研討：小班在各區角活動中應該完成哪些目標？教師如何觀察幼兒在區角的活動？教師如何指導幼兒在區角中的活動？ 3.開展秋季運動會。十二月： 1.集體備課活動。

2.學習《3-6歲兒童學習與發展指南》中的小班幼兒的年齡特點和教育目標。3.幼兒視力檢測。

4.青年教師保育及安全常識培訓。一月：

1.組織元旦活動。2．填寫《幼兒成長手冊》。

3.做好總結工作，上交各種工作總結。2014、10、13