第一篇：六壩中心幼兒園小班計算教學總結

六壩中心幼兒園小班計算教學總結

(2011-2012學年第一學期)

六壩中心幼兒園 哈玉蓮

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩、好奇心強、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養幼兒的興趣。以玩的形式開展教學活動把知識點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。

本學期的大部分活動我都是采取出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培養幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環境激發幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現象，讓幼兒了解與自己切身相關的很多科學知識，增強自我保護意識。在本學期的教學中，我讓孩子們“玩數學”,在愉快的玩耍中體會數學的奧秘，讓孩子快樂的學習數學。經過一學期的學習幼兒掌握了有一定的數學概念，認識了數字1——10并理解數字含義，會用數字表示物體的數量，感知數量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣非常好。現將教學總結如下：

一、提供實物環境，豐富幼兒的數學經驗。

比如在活動“歸類”中，教學材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒提供了充分的實物環境，我引導幼兒利用這些資源幫助他們積累數學經驗。并且還能延伸到區域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。

二、通過操作，鼓勵幼兒探索。

在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調動孩子學習的積極性。

三、注重對幼兒的評價及家園合作。

數學教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學但是我的活動目標、內容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，滿足幼兒全面發展的需要。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價，這樣的評價和指導有利于幼兒進一步探索和思考。我將蒙氏數學的操作冊和作業紙發放回家，每周二次教學活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學習內容，并要求家長在家按照我們的要求帶領幼兒完成操作冊和作業紙上的作業，讓幼兒很好的鞏固和復習了。

在學期末的匯報課中，我班幼兒的數概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更注重個別教育，讓全班幼兒同步發展。

第二篇：六壩中心幼兒園小班語言計劃

六壩中心幼兒園小班語言計劃

（2012-2013學年第一學期）韓多榮

一、班況分析

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一周的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

第三篇：六壩中心幼兒園綜治工作總結（本站推薦）

六壩中心幼兒園綜合治理工作總結

今年上半年我園綜合治理工作在教育局的領導下，以維護社會政治穩定為重點，嚴格實行社會治安綜合治理領導責任制，結合當前教育形式及我園的特點，搞好幼兒園內外的綜合治理，著重做好以下工作：

一、加強自身建設，建立科學的管理體制和運行機制

1、我園認真加強落實責任制，成立了以園長為首的社會綜合治理領導小組，及時傳達上級部門綜治工作的文件精神，對綜治整個網絡進行層層分解，再落實到每位教職工。對幼兒園內的各種教學設施及幼兒活動場所也都明確安全責任人和責任范圍，與每位教職工簽訂責任書，同時制定并完善了本園突發事件應急預案，已形成了安全工作的有效運行機制。

2、不斷完善幼兒園社會治安綜合治理工作制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，以及門衛值班、治安巡邏、防火防災、食品衛生管理、體育器械檢查等規章制度，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出紕漏。

二、高度重視，加強教職工安全意識

園領導把幼兒的安全問題置于首要地位，及時傳達和學習上級相關會議文件精神，學習《教師法》等有關法律法規，組織教職工學習每天報道的安全事故案例，分析產生事故原因并進行討論評述，通過學習于討論，從思想上教育全體教職員工，增強了教職工的法制觀念和安全意識，增強了教職員工的責任感。促進了教職工在思想上對安全工作的高度重視

三、加強教育，提高防護能力

1.廣泛開展“普法、綜合治理”的宣傳教育。組織教職工定期進行知識學習及法律法規、加強法制教育，增強教職工法律意識，引導教職工牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，積極抵制“法輪功”等邪惡勢力和歪風邪氣，努力創造良好的育人氛圍。

2.通過宣傳櫥窗、上課、家長會及家園聯系等方式，進行普法教育，加強幼兒思想品德教育、消防安全知識教育，逐步培養幼兒良好的行為習慣和安全自護意識。

3．通過上課講故事，園內展板、講座等形式加強對幼兒進行交通法制宣傳教育。同時教育教職工上下班途中遵守規則，注意交通安全。

4．組織幼兒及全體教職工進行消防演習，讓孩子們從小懂得火災的危害及防火的重要性。并定期檢查滅火器材的使用期限，一旦超過期限馬上更換，確保萬無一失，防火意識大大提高，并學會了使用滅火器。

四、做好重點時段、重點部位的安全綜治管理 幼兒園在每日早晨、下午接送幼兒的時間，由于價值入園情況復雜，是最容易發生事故的時候。本學期我們重點加強，加大此時段的管理力度。

1、嚴格執行門禁制度，在物業部門的協助下，門衛治安巡邏隊員嚴格維持入離園和門前交通秩序，嚴禁陌生人員或有關人員攜帶違禁物品進入幼兒園；各班班主任每天負責幼兒接送卡的查看防止生人冒領；對外來人員進行詢問登記；認真做好來人來訪出入園登記，確保廣大幼兒和教職工人身安全。

2、嚴格執行安全綜治檢查，加大對廚房餐飲、房舍、大型玩具、消防設施等重要設備的檢查力度，做到定期與不定期相結合，每月一大查，每周一小查，發現問題及時整改，徹底消除安全隱患。

3、做好衛生疾病防控工作。嚴格執行食品衛生管理條例，加強食堂的衛生監督工作，把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛生關。堅持做好食物留樣制度，防止食物中毒發生。認真做好了秋季幼兒傳染病的防控工作、特別是“手足口病”的預防和控制，嚴格兒童晨、午檢制度。做好缺勤幼兒的追蹤登記制度，發現問題及時處理，使幼兒傳染病率控制在最低限度。

五、齊抓共管，確保平安

1、期初全園教職工進行衛生大掃除，每月例行一次衛生檢查，食堂工作工作人員和各班老師定期清理排水溝和八成園內的雜草，定期或不定期的檢查園舍、設備、設施、線路，并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業精神。

2、積極協調和發展與周邊單位的友好關系，充分發揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯系欄”、“致家長的一封信”等的作用，及時傳遞和溝通信息，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和綜合治理管理工作。

一學期來，我園社會治安綜合治理工作在上級部門的統一領導下，積極活動取得了一定成績，但還存在一些不足，今后，我園要進一步強化綜治意識，加強管理，確保幼兒園的安全穩定，保證教育教學秩序的正常進行。

六壩中心幼兒園

2015年11月

第四篇：六壩中心幼兒園大班社科教學工作總結

六壩中心幼兒園大班社科教學工作總結

（2012-2013學年第一學期）李鵬桂

本人通過一學期的教育教學，得到了幼兒和家長的互相配合及支持，使本班社會學科順利開展，讓幼兒學在社會領域方面得到相應的提高，現在對教學工作總結如下：

1、幼兒在學習活動中知道了我們每個人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個人不僅外貌不同，缺點和優點也有所不同。

2、讓幼兒了解每個人都會有高興、憤怒、悲傷等情緒，知道每個人都會遇到煩惱，會對別人的憂患、悲痛表現出同情。學會關心、體貼別人。當自己或者別人有煩惱時，自己會采用解除煩惱的方法。

3、培養幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛幼，會積極主動地做自己力所能及的家務事。

4、讓幼兒懂得原諒別人的過失，自己有錯要表達歉意，還要有一顆寬容的心。鼓勵幼兒與同伴交流，學會大膽地表達自己的情感。學會正確與其他小朋友之間又好相處。做到互相信任。

5、鼓勵幼兒參加集體活動，學會自己動手、會主動幫助別人等。樂意與人交往，學習基本的社交能力，學會與人和平相處。活動中懂得分享、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優點。

6、在學習的過程中教育幼兒知道了要愛護日常生活中的各種公共設施，交通工具等。使用時注意安全。還會把玩具放回原來的地方。

7、通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。同時通過各領域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，促進幼兒的語言發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等方面的發展。

第五篇：六壩中心幼兒園教育教學工作計劃哈哈

六壩中心幼兒園教育教學工作計劃

（2012—2013學年第一學期）

一、指導思想 ：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。

結合我園實際，努力領會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念；并得到了上級有關領導的高度評價。本學期，我們將繼續努力，扎實做好各項工作，并形成自己獨特的教育教學特色。

二、主要工作及措施 ：

（一）以人為本，做好思想工作。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。

（二）加強教研力度，提高教學質量。

教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。除參加學區組織的教研活動外，本學期我們將繼續完善教研制度，由業務園長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。

1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。

2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。

（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育。

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）加強基本功訓練，提高教師自身素質。

1、加強職工的思想政治工作，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鉆研、講奉獻、講成就的優良園風。

2、定期對教師基本功進行測評(如自彈自唱、舞蹈、書法、普通話等)，并計入年終的教師考核。鼓勵教師進行鋼筆字、毛筆字等書法練習，提高教師的內在修養。堅持說普通話，創設師、人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每學期聽課不少于15節。青年教師要虛心、主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將定期舉行優質課選拔活動，和青年教師講課活動。組織階段性的聽課、評課和現場觀摩活動，提高教師的實際授課水平。開展主題教學一人一堂公開課，文明禮儀、蒙氏數學、創新智慧游戲等特色活動研討課。在評課過程中，每位聽課老師都要積極參與評價，能指出各個環節的優點和不足，取長補短。培養和組織教師參加縣、市組織的各種優質課、教學能手的評選活動。

4、為了全面了解孩子對主題內容的掌握情況以及教師對教學內容的熟悉程度，本學期組織兩次教學內容測評活動；學期兩次教師常規檢查活動，針對教師常規的優點和不足進行批閱和評價，提高老師的文字水平。

5、注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料；完善教師成長檔案。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長，加強家園聯系工作，促進幼兒全面發展。

1、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長交流日時間，（遇雙休日推后）。通過定期召開家長委員會及家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、辦好家長學校，每學期至少開展兩次家長學校專題講座活動，提高家長育兒知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、通過開放日、慶元旦親子活動等讓家長走進幼兒園，進一步了解教師的工作和幼兒在園的各項活動，提高教育幼兒的能力。

4、認真填寫幼兒成長檔案手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一步完善工作。

總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示范幼兒園。

幼兒園班主任工作經驗交流

六壩中心幼兒園 哈玉蓮

記得曾經在我們的幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌他這樣寫到：“老師的眼睛真美，走路時我們摔跤了，老師用眼睛對我一笑，我就不疼了，老師的眼睛真亮，提問時我怕了，老師用眼睛鼓勵我，我變得勇敢了……”我覺得這首兒歌就是對我們幼兒園班主任最生動的寫照。的確如此，幼兒園班主任的工作有其特殊性，既有對生活的管理，又有對教育教學的管理。因為孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去描繪才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。我深深地知道當一名幼兒老師須有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，同事也是這樣做的。

下面我有幾點體會與大家共享：

一、善于與幼兒建立平等的同伴關系

想當初幼兒來園后的第一次午睡，簡直是“聽取哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那是，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子進入甜蜜的夢鄉后，我已累得精疲力竭。等到起床時，又是一陣忙乎，穿衣、疊被，忙的不亦樂乎。后來，根據自己不斷地摸索與實踐，我就抓住良機對他們進行“感情投資”，力爭讓每一位孩子在感情上認為我是他們的同伴，而不是老師，不論在言語、動作、表情上、一日活動中，我都讓自己盡量“兒童化’來拉近和孩子之間的距離，而不是以扮演老師的角色，命令式的讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不好，讓孩子默認我是他們的大同伴，給孩子消除來園的恐懼。

二、用心對待每一位孩子

作為一名老師，一名班主任，要有一顆愛孩子的心是最基礎的。在生活中，我更善于要做孩子們的好朋友，時刻關注每一位幼兒，尊重幼兒，注意發現幼兒的閃光點，讓他們在其樂融融愛巢快樂的生活。

同時也要做一個有心人，孩子發燒了、鞋子穿反了、褲子濕了、鞋帶系錯了等等，我都會主動幫助幼兒與妥善解決。多年的教育經驗告訴我，對待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；在工作中，不斷地尋找與孩子更好的溝通方法，拉近孩子之間距離。

三、重點談談本學期注重培養幼兒的良好習慣

一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，語氣交給幼兒過多的知識性的東西，先培養幼兒的習慣，那么怎樣培養幼兒良好的行為習慣呢？我認為可以從以下幾方面著手：

1、寓行為習慣培養于生活和活動之中，出盡兒童的發展。古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習慣成自然”。培養幼兒形成良好的行為習慣貫穿于生活和各項活動之間。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲，在墻上貼一些圖片，再加上示范、引導、討論等各種形式，使幼兒了解應當怎么做，并明白為什么要這樣做。另外我還注重培養孩子的獨立性，試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活，人際、同感、集體中學會獨立飲食、人際交往等良好的行為習慣，讓子獲得“改如何做”的認識，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中，不斷地練習強化，使之成為一種自然的習慣。如：抓住生活中的點滴進行隨機教育。當發現孩子的手臟時，衣服扣子或鞋帶松開的時候，玩具臟的時候……都是我們因勢利導的好幾回，要鼓勵他們自己動手，教給他們方法，是他們養成良好的習慣。

2、重榜樣的示范作用。榜樣的示范作用是巨大的，要幼兒養成良好的行為習慣，教師本省的示范作用就尤為重要。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，我覺得作為老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習。長期堅持，孩子會逐步形成良好的行為習慣，榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力。

3、重視建立，教師與家長之間的橋梁。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。幼兒大多數的時間還是在家中，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，按時更新周計劃內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，每月不定時的電話交流，則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯系便是老師與家長交流的最好方式。為了更好地做好家長工作，我們還特地設計制作了“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會”、“家長開放日”、“親子活動”等活動。通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。“太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物；小草是幸福的，因為他有裝點春天的價值；幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為她們培育祖國的棟梁之才，民族的希望之花。”