第一篇：官陂幼兒園大班美術教學計劃

官陂幼兒園大班美術教學計劃

為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發幼兒學習美術的興趣，進一步提高幼兒園的教學質量，特制訂計劃如下：

一、幼兒現狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子興趣很高，所以孩子的繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

二、培養目標

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、引導幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

5、利用課余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

四、教學內容安排

9月份：

第一周 柳樹、松樹等多樣的樹

第二周 各種形狀、顏色的花，如盆花等

第三周 動物：小毛驢、烏龜、刺猬

第四周 組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船

10月份 第一周 交通工具：公共汽車、火車、輪船

第二周 航天軍事：火箭、坦克、飛機

第三周 風景：田野小路、涼亭臺階、水邊

第四周 組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機11月份 第一周 建筑：各種小房子、樓房、寶塔第二周 小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周 人物：站立、輪滑、組合第四周 組合（自然風景人物）折紙：馬、桃子12月份 第一周 動物：小熊、魚、孔雀第二周 人物動作：放風箏、劃船

第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周 人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴

2012年9月

第二篇：官陂幼兒園大班語言

官陂幼兒園大班語言、拼音教學計劃

一、基本情況分析：

通過上學期語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養和發展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的：

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

四、具體措施：

幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發展。

五、教學進度安排：

（一）、第一、二周學習主題：

1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

2、看圖學寫字（1、2）

（二）、第三、四周學習主題：

1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

2、桃花笑了（詩歌）。

3、尋隱者不遇（唐詩）

（三）、第五、六周學習主題：

1、表達相反的意思。同時復習拼音

2、雨后春筍（看圖講述）

（四）、第七、八、九周學習主題：

1、尊敬老師

2、小柳和小妞（繞口令）。同時學習拼音ao、ou、iu

3、芽（散文）。

（五）、第十、十一、十二周學習主題：

1、鷹和蛙（童話）。同時學習拼音ie、ue、er

2、兩只魚簍（看圖編故事）。

3、一串鞭炮（看圖講述）

4、猴子游泳（寓言）

（六）、第十三、十四、十五周學習主題：

1、守株待兔（成語故事）。同時學習拼音an、en、in、un、ün

2、上學歌（兒歌）

3、選圖編故事。

4、謎語三則。

（七）、第十六、十七周學習主題：

1、暮江吟（唐詩）。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

2、我登上了月球（想象講述）。

3、小黃鶯唱歌（故事）。

4、畢業詩（詩歌）。

（八）、第十八、十九周主題：

1、把以上學過的內容進行總復習。

2、考評。

2013年2月

第三篇：官陂幼兒園教研制度（推薦）

官陂幼兒園教研制度

一、成立教研組，制定科研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

二、每學期組織全園性的教學研究活動，鼓勵創新，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。

三、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業務學習和培訓。

四、每學期初各班要根據班級工作實際，寫出教學計劃及實施方案，認真組織幼兒活動。

五、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展評選優秀班級活動。

六、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

七、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短。

第四篇：官陂幼兒園安全工作計劃

官陂幼兒園2013年上期安全工作計劃

一、指導思想：

兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

二、具體目標：

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內各類玩具的玩法，了解水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發生。

三、領導小組：

組長：湯運紅

副組長：張貴凡

成員：史清蓮陳旺湯自華陳靈芝陳培芬巫曉林

四、工作措施：

1、健全組織機構，確保工作到位。完善幼兒園安全工作制度。定期召開各種安全工作會議。制定安全工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和精神，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識的培訓。開展安全知識、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、規范工作，確保安全。

（1）嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執行情況與教職工任職考核掛鉤。

（2）堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發現設施損壞及時報告制度，安檢工作做到半月一次，保證園舍設施完好，確保使用安全。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮幏督搪毠ば袨椤О嘟處?、跟班保育員須留心觀察幼兒情緒的變化，時時關注幼兒，幼兒活動須在教師的視野內；保育員須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

（5）充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，食品留樣制度，做到專人負責，責任到位。餐具、茶具毛巾等用具消毒一定要嚴格。

（6）繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。

2013年2月

第五篇：2012年官陂幼兒園工作總結

官陂幼兒園2012年上期工作總結

在官陂小學的統一領導下，在黃校長的親臨指導下，緊張愉快的一學期工作結束了，本學期幼兒園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的幸福教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一學期來通過全園教職工的共同努力，幼兒園的教育教學工作取得一些成績。但也存在不足，為使幼兒園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、安全工作放首位

安全是幼兒園一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，對教師時時刻刻要求：防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在園中配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

1、強化安全意識，提高服務質量。

首先，幼兒園成立由黃校長擔任組長的安全工作領導小組，建立健全安全制度，將安全管理工作納入獎勵機制。

其次，加強對安全設施的排查。如大型玩具、電路、電器、廚房設備、幼兒活動場地等等，徹底消除隱患。

再次，加強校車安全管理，建立校車管理檔案，黃校長簽訂了交通安全承諾書和責任狀，確保了幼兒的人身安全。

另外，結合幼兒的生活經常性的進行安全教育，加強保教人員安全知識培訓，以多種途徑、多種形式提高幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

2、提高衛生保健意識，增強幼兒體魄。

（1、）科學合理安排幼兒膳食，精心為幼兒打造營養豐富、美味可口的午餐。這方面全是曾慶彬老師和巫曉玲同志盡心盡力。辛勤勞作的結果。

（2、）嚴格執行各種章程制度。如食品安全制度，消毒制度，炊事員操作要求等，幼兒餐具由巫曉玲每天消毒，幼兒所用毛巾、茶杯每天由冬春、培芬消毒。這樣，一學期來未曾出現食物中毒事件和重大安全事故。

（3、）做好傳染病預防工作，把好病情檢查關，加強晨檢、午休檢查。每天由值日教師、培芬和冬春把好關，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶傳染病入園，四五月份是傳染病多發季節，如腮腺炎、水痘、手足口病等，這段時間更是加強預防與消毒，發現病灶及時隔離。

二、教育教學工作是重點

1、加強學習，提高教師的思想素質

全園教師的思想積極上進，加強了思想政治職業道德學習，開學初我們認真學習了《教師職業道德規范》、《教育法》、《最新幼兒園工作規程內容》和《保教人員工作職責》等內容。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師和保育員的事業心和責任感。

2、盡職盡責，嚴格遵守作息時間

教師能認真遵守工作時間，每天值日教師七點半前到崗，其余教師八點前到園，培芬、冬春到得更早，工作中大家認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

3、加強督導，嚴格執行管理制度

要求教師制定學期教學計劃和班務計劃，吳春萍老師《中班語言教學計劃》制定得非常具體又很切實際，被評為優等。每一位教師都能做到課前有教案、有教具，保證了課堂教學的扎實開展。

4、寓教于樂，提高教育教學效率

.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教于樂的目的。

5、在教學研討中謀求發展。

按照教研計劃開展教研活動，本學期重點注重培養幼兒的自理能力研討，要求幼兒做到自己的事情自己做。大、中、小三個班級的班主任都上了以“培養孩子自理能力”為主題的公開課，通過評比：史清蓮的課被評為優質課，周琴、吳春萍二位的課被評為合格課

.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

6、豐富多彩慶“六一”。

舉辦“六一”慶祝活動，要早準備，早定向。四月初我們就召開教師會把主題把任務基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。清蓮、周琴、春萍三位老師從四月的第一周就開始排練節目，每天早晨7點多鐘就開始練半個多小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節目就排練的很好了。五月下旬她們又對動作、隊形進行強化訓練，對服裝進行策劃，所以到六一之前，我一點都不感到緊張和擔心。在這里我要深深的感謝三位班主任老師和兩位保育員。

“六一”文藝節目的表演是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，展示了老師的業務水平和精神面貌，也展示出了幼兒園的辦園宗旨，教育理念。同時我們也得到了社會和家長的一致好評。

三、創設改善辦園環境是關鍵

我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。幼兒園是這個學期才搬過去的，黃校長做了非常非常多的工作，也吃了不少不少的苦頭，根據實際情況，為進一步改善辦園條件，在經費并不寬裕的情況下，是黃校長去鄉政府爭取資金投入了幾萬余元錢先后為幼兒園添置床鋪，安裝風扇和電腦配置打印機等等一切。讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使幼兒逐步形成活潑開朗的良好性格，讓幼兒邁開健全人格的第一步。

我們深深體會到幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們幼兒園的全體教職工首先做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并關注特殊兒童的成長變化，比如小班的王欣怡等孩子剛入園什么都不會（不會語言表達還多次尿在身上，）是我們的保育員和老師在生活、學習、心里上給予幫助、照顧，與她們溝通、疏導，使她們得到轉變，現在，這些孩子開朗多了。

四、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續加強培訓開展互幫互學活動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新和完善。

3、多開展一些幼兒活動。

新的學年我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，把我園建設成家長放心園而努力奮斗！