第一篇：2009年中考優秀作文素材：尋找平衡

2009年中考優秀作文素材：尋找平衡

有一個寒假，爸爸媽媽要我早上起來參加晨練。一直以來，對平衡木我一直很恐懼，借這個機會，我想去公園的平衡木練練。

我一只腳踏上平衡木，象征性地伸直雙臂，另一只腳也跟了上去。公園的平衡木已不是很新，上面被人踩出一條光滑的銀帶，腳剛上去，便像用手撫摸瓷器一般無法著力。不到一兩秒的時間，我便被滑了了下來。別說走，連站都站不住。

魯莽下，接連試了幾次，才漸漸明白，圖呈匹夫之勇是不足以走平衡木的，惟有用點智慧才可以成功。

終于站在平衡木上了，腳底終于有了塌實的感覺，那是一種獲得平衡的感覺——踏在了正確的支點上的著力的感覺。開始走了，身體向左傾，稍轉，又向右傾，就這樣鴨子似的，搖搖晃晃，一步一步地向前移。可也有掉下來的時候，這是需要多走幾次才能解決的問題。

就這樣，我學會了走平衡木，掌握了走平衡木的訣竅，找到了身體的平衡點。實際上，走平衡木也就是尋找平衡點的過程，找到了平衡點，也就能順利走過平衡木。所謂平衡，可能就是在“不平衡”中尋找平衡點吧。

古人有句話：“大丈夫能屈能伸”。“屈”意味著忍讓、等待的意思。當年韓信甘受“胯下之辱”就是最好的詮釋。“伸”大有“不鳴則已、一鳴驚人之意”。說得俗一點，有本事的人都會為自己的理想、志向而奮斗。是雄鷹就要翱翔天空，是花草就要欣欣向榮，是有志向的人，就要學會展示自己。“毛遂自薦”中的毛遂，平常的平凡他忍了，而一等到機會來臨，就如把錐子放入口袋一般破袋而出，展現自己的能力。“屈”與“伸”便是生命的一種平衡，而它們所纏繞著的是一顆不甘于平凡的心。

第二篇：2022中考作文素材：尋找勇氣

2022中考作文素材：尋找勇氣

人的勇氣能承擔一切重負;人的耐心能忍受絕大部分痛苦。尋找勇氣，讓我們變得更加堅強。

----有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三月時間，他找到智者居住的木屋。他前去敲門：“我不遠萬里而來，想尋找勇氣。“智者說：“現在太晚了，你明天再來吧!“第二天一早，他又來到智者門前敲門。智者說：“現在太早了，我還沒到起床的時候，你明天再來吧!“第三天第四天第五天，青年去敲門，智者均以不同的理由打發走了他。第六天青年去敲門時，智者說：“我要休息了，您明天再來吧!“青年怒從心起，大聲說：“每次我來你都這樣推三推四，我何時才能找到勇氣?“說完他踢開了智者的門，直沖進屋去。智者笑咪咪看著怒發沖冠的青年說：“這不，你已經找到了勇氣!“原來，勇氣就是敢于行動。成功的人和失敗的人，最大的區別不在智力的強弱，能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，敢于對自己的判斷采取果斷的行動。勇氣就是遭遇困難頭不會低。

勇氣的名言

1、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余德性。----丘吉爾

2、勇氣就是一種堅韌;正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰勝的能力。因而，正是借助于這上點，勇氣也多少與德行發生了關系。----叔本華

3、勇氣如愛情，需要希望來滋養。----拿破侖

4、勇氣是衡量靈魂大小的標準。----卡耐基

5、勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其他的特質自然也就具備了。----丘吉爾

6、勇氣是一個人處于逆境中的光明。----華福納格

7、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。----列夫.托爾斯泰

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。----塞內加

9、勇者發怒，抽刃向更強者;怯者憤怒，即抽刃向更弱者。----魯迅

10、由大智中產生大勇，由理解中加強信心，是最堅毅的大勇與最堅強的信心。----鄒韜奮

11、有膽氣的人是不驚慌的人，有勇氣的人是考慮到危險而不退縮的人;在危險中仍然保持他的勇氣的人是勇敢的，輕率的人則是莽撞的，他敢于去冒險是因為他不知道危險。----康德

12、有德必有勇，正直的人絕不膽怯。----莎士比亞

13、有勇氣的人才有信心。----西塞羅

14、愚勇的人當危難未來之時，激昂急躁，情不自禁，而在危難之事臨頭時又銷聲匿跡，熱血冰銷。----亞里士多德

15、在不幸中所表現出來的勇氣，通常總是使卑怯的心靈惱怒，而使高尚的心靈喜悅的。-----盧梭

16、在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!----貝多芬

17、在我們中間，就連最勇敢的人，對于自己真正理解的事拿得出勇氣，也是罕見的。-----勃朗

18、在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應該一直往前走。----石川達三

19、造化既然在人間造成不同程度的強弱，也常用破釜沉舟的斗爭，使弱者不亞于強者。----孟德斯鳩

20、真的算得勇敢的人是那個最了解人生的幸福和災患，然后勇往直前，擔當起將來會發生的事故的人。----伯利克里

21、真正的勇氣在極端的膽怯和魯莽之間。----塞萬提斯

22、只要你堅持的時間足夠長，在恐懼之中的某一時刻來到之后，恐懼就根本不再是極端的痛苦，而不過是一種十分討厭、令人惱火的刺激。----福克納

23、自己甘做羔羊者終必為豺狼所噬。----麥克帕基

24、勇敢征服一切：它甚至能給血肉之軀增添力量。----奧維德

25、英雄就是對任何事都有全力以赴，自始至終，心無旁騖的人。----波德萊爾

26、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪。----雨果

27、一個理性的動物，就應該有充分的果斷和勇氣，凡是自己應做的事，不應因里面有危險就退縮;當他遇到突發的或可怖的事情，也不應因恐怖而心里慌張，身體發抖，以致不能行動，或者跑開來去躲避。----洛克

28、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。----亞米契斯

29、許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無聞的人們被送入墳墓，他們由于膽怯，從未嘗試著努力過;他們若能接受誘導起步，就很有可能功成名就。-----席巴.史密斯

30、幸運的愛，與勇者長相隨。----奧維德

第三篇：如何尋找作文素材

如何尋找作文素材，如何避免無素材可寫

學生在寫作文時，常常面臨三個方面的能力不足：沒有可寫的素材；寫出來的句子段落不夠優美；不能對內容進行取舍和組織。在作文訓練中，我們可以針對這三個不足，使用不同的方法，分階段地去提高學生的寫作能力。

當學生沒有可寫的素材時，老師常常叫學生認真觀察生活，每天寫日記，積累素材。因為幻想自己有一天也能寫出絕妙的文章，大多數人剛開始寫日記時還能興趣盎然。但學生當前寫作水平不行，日記常常淪為記流水帳，寫的時候煩味，讀的時候更煩味。過不了幾天，學生感覺自己進步龜速，前路漫漫，逐漸地就失去了信心和激情，放棄寫日記。只有極少數人能堅持下來，最后養成了寫日記的習慣。

當學生能力較低時，不要去挑戰學生的能力，那樣做不僅不能提高學生的能力，反而會讓學生失去學習興趣。在學生作文找不到素材時，老師不要逼迫學生去找素材，而是可以直接給出素材，或引導學生去尋找容易獲得的素材。

例如，老師布置作文時，可選擇一遍文章，在課堂上朗讀后，叫學生通過回憶寫出來。寫的時候，如果記得住原句的話，可原封不動地寫下來；如記不住原句，就寫出大概的意思。既可對某些部分縮寫略寫，也可對某些細節擴張夸張。還可以改變作者站立的角度，將聽到的文章以故事講述者的身份轉述出來。水平較高者，也可以對故事改寫，或仿照原文章寫一篇新的文章。

類似的，還可以將學過的課文叫學生縮寫、改寫、仿寫；或者將看過的電影和書上的情節，轉述出來，形成一遍文章。總之，在最初寫作文時，要讓學生有現成內容可寫，不需要主動去尋找素材。作文訓練，最重要一點是要讓學生能夠寫起來。只有在不斷寫作中，學生才能逐漸獲得對文字的操控能力，并且享受寫作的樂趣，慢慢地，就可以在日常的生活中尋找素材，甚至每天寫日記了。

學生的寫作水平常常是參差不齊，水平提高的速度也各有快慢。所以，在相當長的一段時間里，老師布置的作文，最好都是既有現成的素材可寫，又有自由空間任水平較高者發揮。

記得小時候寫作文，老師常常布置“記生活中的好人好事”、“我的爸爸或媽媽”、“我的老師”這一類的作文題。可是，自己在生活中做過的好人好事實在太少了，走在馬路上，我們成天東張西望，想看看有沒有人丟了錢，好撿去交給警察叔叔，或者看有沒有老奶奶需要過馬路，跑過去扶一把，努力想做好事，目的只是想在寫作時有素材可寫。另外，爸爸、媽媽和老師，都是些普通人，沒干過什么轟轟烈烈的大事，也是很不容易找到寫點。老師布置這樣的作文，本來是想貼近生活，讓學生有內容可寫，但每次寫作文時，大家那個愁啊。于是，各出奇招，胡編亂造，把沒有的事情硬往自己身上、爸媽身上、老師身上栽，寫出的作文來，自己都不敢看，也害怕老師看出是不真實的。盡管老師每次都要求去寫生活中真實的事情，但看了大家寫的明顯不真實的作文后，也并不制止或點評。

既然這類文章，學生都在亂編，而且編得焦頭爛額，那么老師何不鼓勵學生，放開去編呢？

比如，寫“我的爸爸”時，就可以寫“我的爸爸在一艘宇宙飛船上當船長，經常到各個星球去航行。上一次放暑假的時候，我終于找到機會，可以和爸爸一起，到木星去作一次短暫的訪問。……”。寫“我的朋友”時，就可以寫“我叫關羽，今年八歲了。我有一個比我小半歲的好朋友，叫張飛，他長得又黒又結實，但有時候性格暴躁，行事莽撞。有一次，我們到一個廢棄的園子玩。一個小朋友掉在一個積滿水的大缸里。我們大家都嚇傻了，不知道該怎么辦。張飛撿起一塊大石頭，向水缸砸去……。張飛雖然是一個有點莽撞的人，但他是一個好人，也是我最好的朋友，我們大家都很喜歡跟他玩。”

小孩的想象能力很強，常常是天馬行空一般。老師在布置作文時，不應給他們太多的框框去約束，而應該讓他們放飛自己的想像，寫他們想寫的東西，寫他們能寫的東西。隨著學生寫作水平的提高，也就不愁找不到素材了。到了這個時候，再來給他們進行一些有各種約束柜架的寫作訓練，提高應試寫作的能力。畢竟在考試中，為了測試水平，必須是指定了方向的作文。

第四篇：中考作文素材優秀

中考作文素材優秀10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中考作文素材優秀10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文素材優秀10篇1

老鷹叼走了一只綿羊，一只烏鴉見到了立刻仿效它的樣子。盡管烏鴉身單力薄，嘴卻特別饞。它盤旋在羊群上空，盯上了羊群中最肥美的那只羊。它貪婪地注視著這只羊，自言自語地說道：“你的身體如此的豐腴，我只好選你做我的晚餐了。”說罷，烏鴉呼啦啦帶著風直撲向咩咩叫著的肥羊。

可結果是：烏鴉不僅沒把肥羊帶到天空，它的爪子反而被羊卷曲的長毛緊緊地纏住了。這只倒霉的烏鴉脫身無術，只好等牧人趕過來逮住它并把它投進籠子，成了孩子們的玩物。

中考作文素材優秀10篇2

1、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。——奧斯特洛夫斯基

2、老年時最大的安慰莫過于意識到，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業。——叔本華

3、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀

5、如果青春的發卷可以用勝利換取，無疑他會用他的若干勝利交換。——蒙森、人，總是要經得起風吹雨打蟲蛀，經過奮斗，作過努力，那才能終于以“果子”的形式向自己的青春告別的。——岑桑

6、當我們為一去不復返的青春嘆息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。——拉布呂耶爾

7、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基

8、你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解；而知識為著要生活，而忙于自我尋求。——紀伯倫

9、小時候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年輕的唯一美中不足之處，就是成長得太快了。青春，當我們有它的時候，一定要每天使用它，否則它很快就會消失。——佚名

10、青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。——李大釗

中考作文素材優秀10篇3

在美國紐約的時代廣場上，有一位銀發老婦整日踱來踱去。有人認為她是在活動筋骨，有人認為她是位無家可歸的老人。直到有一天，報紙上登出了這位老人的事情，人們才知道，原來她是在來來往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重、需要幫助的無助者。

見到獨自亂跑的小朋友，她也上前問一句：“小東西，是不是找不到家了 ? 需要我幫忙嗎 ? ”見到滿臉憂郁的女孩，她也上前問一句：“孩子，有什么不開心的事嗎 ? 說出來吧，或許我能幫助你。”見到心事重重、滿臉沮喪的老年人，她也會主動上前打個招呼：“遇到為難的事了吧 ? 用不用我給你出出主意 ? ”她救助過因長期失業感到前途迷茫而企圖自殺的青年男女，送還過離家出走的學生和迷途的智障老人，救助過被拐騙的異地少女，還曾成功地勸說走投無路的犯罪分子投案自首。

一位曾經想自殺的男人現在已經是一家跨國公司的部門經理。他在回憶被老人幫助的情形時說：“聽到她關切的問話后，我竟然撲到她的懷里大哭了一場，當時我只覺得她是母親或祖母。”在老婦的勸導下，他重新樹立了信心。

在這位老人的影響下，紐約成立了一個自發性的銀發老人救助組織，他們的口號是“多和陌生人說話”。現在，越來越多的退休老人加入了這個行列，像那位老婦人一樣，走上街頭用他們那雙見多識廣的眼睛，去搜尋來來往往的人群，一旦發現可能需要幫助者，他們就會主動上前，去和陌生人說話。

“多和陌生人說話”，讓我們用一次主動的傾心交談去挽回一些遺憾，創造一份美麗，改變一種結局。

中考作文素材優秀10篇4

一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。”——打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

中考作文素材優秀10篇5

如果老天爺不曾給你聰明的才智和顯赫的家世，那么，？態度？將是唯一能使你勝出的金鑰匙。有一個古老傳說，是關于獵犬和兔子的。獵犬經常夸口，說自己跑得比任何獵物快。有一天，獵犬和主人一起去打獵，主人見不遠處，有一只野兔，為了要考驗獵犬，就命令它去追那野兔。經過半小時的追逐，獵犬無功而回，主人對它的表現十分不滿。獵犬自辯說：“主人，你要了解，剛才我追那野兔，只是抱著玩耍的心情，而野兔卻以逃命的心情逃跑，追它不到，也不太奇怪吧！”在工作中，許多時候決定成敗的，并非能力，而是心態決定成就的大小。全心全意，全力以赴，潛能方可盡顯。當態度成為競爭的決勝武器時，你準備好了嗎？

中考作文素材優秀10篇6

1、春景詩

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

——宋 葉紹翁《游園不值》

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

——唐 杜牧《江南春》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

——唐 賀知章《詠柳》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

——唐 韓語《早春》

2、夏景詩

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋 楊萬里《小池》

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

3、秋景詩

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

——唐 張繼《楓橋夜泊》

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

——唐 杜牧《山行》

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐 白居易《暮江吟》

4、冬景詩

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

——唐 柳宗元《江雪》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——岑參

吹燈窗更明，月照一天雪。

——袁牧

中考作文素材優秀10篇7

印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：在地上安裝一個小木盒子，把猴子愛吃的堅果裝在里面。木盒子上開有一個小口，剛好夠猴子把前爪伸進去，但在抓住堅果后猴子的`爪子就抽不出來了。人們之所以能夠用這種方法捉到猴子，是因為猴子有一種習性：不肯放下已經到手的東西。

中考作文素材優秀10篇8

梁上君子

東漢的時候，有一個人叫做陳寔(音：實)。每次別人遇到什么紛爭的時候，都會請陳寔出來主持公道，因為大家都知道陳寔是一個忠厚誠懇的大好人，每個人都很喜歡他、聽他的話!有一年陳寔的家鄉鬧饑荒，很多人都找不到工作做，有的人就到別的地方去工作，也有人因為沒有工作可以做，變成了小偷，專門去偷別人的東西!

有一天晚上，有一個小偷溜進陳寔的家，準備等陳寔睡覺以后偷東西，這個小偷不知道陳寔發現他躲在屋梁上面，不過陳寔卻假裝沒看到，安靜地坐在客廳里喝茶。過了一會兒，陳寔把全家人都叫到客廳，對著大家說：「你們知道，人活在世界上只有短短的幾十年，如果我們不好好把握時間去努力，等我們老了以后再努力就來不及了。所以，我們應該從小就要養成努力向上的好習慣，長大以后才能對社會、家庭，還有自己有好的貢獻!當然也有一些不努力的人，只喜歡享受，這些人的本性並不壞，只是他們沒有養成好的習慣，才會做出一些危害社會的壞事情，你們現在把頭往上看，在我們屋梁上的這位先生，就是一個活生生的例子。」

小偷一聽，嚇得趕快從屋梁上爬下來，跪在陳寔的前面：「陳老爺，對不起!我知道我錯了，請您原諒我!」陳寔不但沒有責罵小偷，還非常慈祥的對小偷說：「我看你不象是一個壞人，可能是因為生活困苦所逼，我現在給你一些錢，你不要再去偷東西了，好好努力，做錯事情只要能改過，你還是會成為一個有用的人的!」小偷感動的哭著對陳寔說：「謝謝陳老爺!我一定會好好努力的!」后來，這個小偷果然把自己的壞習慣改掉，努力做事，成為一個大家都稱贊的好青年!后來，大家就把陳寔說的話變成“梁上君子”這句成語，用來稱呼偷拿別人東西的小偷

中考作文素材優秀10篇9

每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”——記住你跑得快，別人跑得更快。

中考作文素材優秀10篇10

不恥下問

解釋：

不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學。恥：羞恥。

這個成語來源于《論語。公冶長》，敏而好學，不恥下問。

春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。

一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問。孔子聽到這些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。”

那時，衛國有個大夫叫孔圉(音yu)，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為“文”，所以后來人們又稱他為孔文子。

孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子：“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢?”

孔子回答：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。

第五篇：2010年中考優秀作文素材

2010年中考優秀作文素材：思想人生

“他們在想什么?”“做事情的時候，他們想的又是什么?”

近來，我在看旁人甚至看電視里的人物時都在內心里不動聲色地想著這些問題，想知道在人們形形色色表面之后的思想到底是怎樣的。我認為，思想是人禽之辨的最大標志，是人生價值的“死生之地，存亡之道”，“不可不察也”!思想是人之為人的根本，而“其本亂，則末治者否矣”。所以，一個人最讓人痛心的莫過于喪失了思想。癡人空洞的眼神，瘋子狂舞的肢體，他們只是用一具沒有靈魂的肉身參與了這紛繁復雜、百味雜陳的人生盛宴，他們終究無法用自己獨特的思想去品味出人生的酸甜苦辣。

思想對于每一個人都是如此的重要，甚至有貴于生命。所以，推己及人，不能去傷害他人的思想就成為了做人最基本的道德要求。一旦喪失了最基本的道德，人生價值就要大打折扣，甚至毫無價值可言。

遺憾的是，在現實生活中總有那么一撮人好像未脫離動物攻擊的本性，不時地就會侵入他人的思想領地。這些人輕則挖苦嘲諷以擾亂他人的思想，重則壓迫驅使以控制他人的思想，更有甚者發動人身攻擊，直接毀滅了他人的思想。如果說這一撮人如此明目張膽地去傷害他人的思想是一種蓄意“明殺”，那么，其他間接傷害他人思想的就是一種陰謀“暗殺”。明槍易躲，暗箭難防。看那些“民困不知救，盜起不知御”的“昂昂乎廟堂之器者”，鮮衣怒馬卻不知“食君之祿，忠君之事”，每天樂在其中的是琢磨著如何讓一己之私獲得更大的滿足。這樣的厚黑行為表面上也只是職業道德淪喪，但深究其后卻是嚴重違背了納稅群體供養他們的初衷，褻瀆甚至抹殺了黎民百姓希望他們為人民服務的思想。

這些人處心積慮地想以傷害他人的思想來成就自己的思想，卻不知在思想上也存在著力的反作用。除了因為傷害了他人的思想會反彈回程度不一的反作用力外，其最大的致命反作用力，就是自作孽地攪渾了自己那個受之于天地原本也是自然純潔的思想世界。渾濁不堪的思想使他們只知與人爭斗唯利是圖，一生的憂樂都只是囿于動物本能的習性;他們忽視了人生還有自強不息厚德載物，錯過了享受思想境界上升華的機會。他們的人生志趣南轅北轍，錯把妖艷的罌粟花看成了天山上潔白的雪蓮，人生最悲哀的莫過于此，對此只好哀其不幸，怒其不爭了。“唉，其實我也不想去傷害他人呀!可是沒辦法。”對于別人的指責，有人聲聲長嘆，滿腹冤屈，“做這些東西一點意思都沒有，可是不做又不行。”“那人實在無法理喻，但沒辦法，不聽他不行呀。”“要是有錢，我肯定辭職不干了!”??與那些傷害了他人的思想不以為恥還自以為得了便宜而沾沾自喜的人不同，這類人其實知道自己思想的問題，只是“我自不驅卿，逼迫有阿母”，其思想與行動最終相背離了，人生最無奈的莫過于此。

無奈的背后其實是自己的思想與他人的思想在發生著激烈沖突。對此，有些人抱著難得糊涂的態度，想著“反正也不是我一個人的錯”，漸漸地接受了他人的思想，這樣的一生倒也過得庸庸多厚福;有些人則是無休止地掂量著魚和熊掌，難以取舍間心為形役痛苦不堪，這不僅影響了他人，更使得自己思想扭曲郁郁一生;而有些人徘徊歧路時思想沖突豁然解決，認為“人生不得行胸臆，縱年百歲猶為夭”，于是毅然決然地與一灘渾水劃清界限，涇渭分明地回到了自然純潔的思想世界中。

泉水叮咚，流水淙淙。自己的思想源泉終于可以自由流動了。于是，不用為生計發愁的人可以坐茂樹濯清泉，流水曲觴，賦詠自適;也可攜竹杖穿芒鞋，游歷名山，遍訪高士，日子過得飄飄乎遺世獨立，思想得到了從未有過的放松。其他短褐穿結、簞瓢屢空之人，為了生活可以去當個負責任的“執鞭之士”，不害人守本分，心安理得地過著平靜生活;或者干脆就躬耕南山陲，“朝出與親辭，暮還在親側”、“農夫荷鋤至，相見語依依”，在思想的自由中盡享這情真意切的人倫世情。

可是，活得自由自在的時候，有些人仍然會不時地仰天長嘆，壯懷激烈。淙淙流水終是不如飛流直下三千尺來得酣暢淋漓，魚翔淺底到底比不上鷹擊長空來得氣貫長虹，何況浩瀚的大海上還有那翼若垂天之云的大鳥在水激三千里，扶搖直上九萬里，這又是何等的自由境界!農夫與英雄雖然在思想價值上并無優劣之分，但是在思想境界上卻有大小之別!

我們不必強求要成為一個英雄。但是，對于大多數人來說，僅僅是以過上平靜自由的生活為目標畢竟是“舉秋毫不為多力”，大部分無用武之地的思想力量，就只好耗在了漫步楊柳岸閑談風月，指望蒼天空言著凌云壯志。

“日月逝矣，歲不我與”。在這浮華充斥卻也機遇遍地的時代里，我們可以揮舞思想重劍精確地為自己劈開一條路，樹立一個切實的人生目標，讓思想在實現目標的過程中“日日新，又日新”，逐漸地切身體會到思想力量的“無窮如天地，不竭如江河”。劍指目標讓思想力量聚集于一點，一馬平川時盡可歡快奔馳，遇到障礙可以輕松繞過，身處絕境也有魄力背水一戰，一生的痛苦與歡樂都是真實地產生在前行的道路上，思想境界也由此逐漸展開。

所謂“善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝”。我們無法保證一定會達到目標，過上一個成功人生，但我們絕對可以做到先讓自己的思想不可戰勝，可以拿出毫不遜色的勇氣堅守思想陣地。于是，政治人生者，憂民所憂，樂民所樂，鞠躬盡瘁，死而后已;師道人生者，甘當人梯，循循善誘，誨人不倦;科技人生者，廢寢忘食，深入鉆研，不知老之將至;鄉間閭里真正的手工藝人，盡職盡責，捧出了令人嘆為觀止的件件精品，也是一個藝術人生者??君子百行，殊途同歸，過得都是一個思想人生。

人生最快樂的莫過于思想的極大自由，靈魂汪洋恣肆，行動放任自如。人生最欣慰的莫過于發現自己的思想與行動不僅沒有傷害到他人，而且還有助于他人獲得思想上的自由。不過，這一切歸根結底最大的受益者還是自己，因為利己利人，善之善者也。