第一篇：職業(yè)中專師德師風評議活動總結

職業(yè)中專師德師風評議活動總結

根據(jù)《職業(yè)中專師德師風評議活動方案》的要求，我校廣泛深入地開展了為期一年的師德師風評議活動，先后經歷了宣傳教育、學習培訓、對照檢查、整改提高、總結表彰五個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結于后。

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了校師德師風評議活動領導小組，小組成員各負其責，認真執(zhí)行《方案》的各項工作。

二、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。將考勤記錄納入教師考核成績，與年度考核掛鉤；納入教師的“文明個人”考核。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全村教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：一是集中例會；二是間周雙休日半天時間。明確了集中學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《教師八不準》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。

4、向優(yōu)秀事例學習。《師德啟思錄》是師德師風教育活動的一部典范教材。

學校充分利用這一音像資源，組織教師集中觀看，每次一集。教職工看完一集后，進行分組討論，并要求教師看完后都要寫出觀看感。

5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校經過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。

四、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。

五、塑典型，比有目標，學有榜樣。

在整個評議活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“師德師風報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工進行師德師風報告，收到了良好的效果。

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題。為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展作出新的貢獻

職業(yè)中專

2011年12月28日

第二篇：職業(yè)中專師德師風評議活動方案

職業(yè)中專師德師風評議活動方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步弘揚崇高的師德風范，不斷增強全校教職工踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，營造良好的育人環(huán)境，根據(jù)我校的實際，特制定本活動方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德素質為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德師風建設中存在的問題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴謹治學的教師隊伍。

二、主題和目標

（一）主題

育人為本，愛崗敬業(yè)

（二）目標

通過開展師德師風建設活動，使全校教職工進一步樹立正確的教育觀念，牢固樹立“一切為了培育適應未來社會的新人”的教育理念，在全校形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表的崇高師德風尚，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，提高教育教學質量，促進學校的發(fā)展。

三、組織領導

為切實使本次活動達到既定目標，成立職業(yè)中專師德師風建設活動領導小組和辦公室，具體負責活動的組織開展。

（一）領導小組 組長：楊曉軍

副組長：陳蘭海 袁新華 曾 毅 曾紹庭

成 員：羅少銘 李應斌 卓正文 周志明 陳景華

徐永昌 廖志明 藍新平盧祝紅 胡文靜

（二）辦公室

將評議活動辦公室設在校行政辦公室，辦公室主任由行辦主任李應斌兼任。

四、活動安排

（一）宣傳動員

學校制定師德師風建設實施方案，召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。各科室年級組根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合年級組的實際，制定具體活動方案。

（二）學習培訓

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

１、學校邀請專家，圍繞師德師風建設主題，采取專題講座的形式，對全校教職工進行集體培訓。

２、學校以各工會小組為單位，采取座談、交流、輔導等形式集中學習《教育法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》和《公民道德建設實施綱要》等法規(guī)和有關文件。

３、個人利用課余時間，結合工作實際，認真學習相關文件法規(guī)和學校教育教學方面的規(guī)章制度。

（三）對照檢查

1、各工會成員對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準》及有關教育法規(guī)、學校的有關制度和要求，查找普遍存在的傾向性問題，查找影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題，查找個別教師在師德師風方面存在的嚴重問題。在查擺問題階段要堅持邊查邊改、即知即改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改。

2、征求意見。學校采用座談、問卷調查、個別訪談等方式征求社會、家長、學生對教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。教師個人要主動征求學生、家長、同事的意見，進行自查。

3、相互談心。教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身師德建設方面存在的不足。對存在的突出問題和差距，要分析主觀原因，明確個人努力的方向。通過談心活動，達到找準問題、交流思想、增進團結、互相促進、共同提高的目的。

4、自我剖析。在深入查找問題的基礎上，根據(jù)征求到的意見，結合自身存在的問題，個人撰寫師德師風自我剖析材料，學校領導對教師的自我剖析材料進行點評和書面評鑒。

5、民主評議。各科室、年級組召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；學校黨委分別組織全校教職工和學生代表對每位教師進行師德師風民主測評。

（四）整改階段

工會小組組織每位教師針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，制定切實可行的師德師風書面整改方案。

（五）總結表彰階段

總結師德師風教育活動的成功經驗，形成制度，建立長效機制，并表彰一批教書育人、師德高尚的“師德標兵”。

五、活動基本要求

（一）各黨支部要從踐行“三個代表”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，精心打造師表形象、辦好人民滿意教育的高度，把師德師風教育活動抓好、抓實，抓出成效。

（二）工會、婦委會和共青團要充分發(fā)揮群團組織的優(yōu)勢和作用，圍繞各階段的任務目標，創(chuàng)造性地開展有實效的活動。

（三）各科室、年級組要廣泛深入宣傳師德師風教育活動的重要意義和宣傳在教育活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的先進事跡，營造良好的輿論氛圍。

（四）辦公室建立“師德師風熱線”、“師德師風監(jiān)督崗”、“師德師風監(jiān)督信箱”、和“師德師風投訴制度”，加大師德師風的監(jiān)督力度。學校還要通過學生評議、家長反映、教師互評等途徑，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范的相關情況，搞好師德師風檔案建設工作。

（五）要充分發(fā)揮黨員教師在師德師風建設中的模范帶頭作用，使廣大黨員和入黨積極分子成為學校師德師風建設的骨干，鞏固黨員先進性教活動的成果。

（六）學校要建立和完善各類制度，進一步嚴格規(guī)范教師師德行為，嚴肅處理侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的行為，對嚴重違反師德師風的教師上報有關部門及時處理。

職業(yè)中專 二〇一一年三月十日

第三篇：師德師風評議活動總結范文

查擺問題階段是“師德師風建設”活動鞏固和擴大學習教育階段成果，為整改建制打好基礎的關鍵階段。在第一階段認真動員學習、切實提高廣大教職員工思想認識的基礎上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結合本校實際，高標準、嚴要求、高質量，扎扎實實抓好第二階段的每一項工作，完成了查擺問題階段的任務。現(xiàn)對我校這一階段的工作總結如下：

一、認真安排部署。

在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1、個人剖析。人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。

2、全員評議。先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調查，通過發(fā)放《XX三中師德師風家長調查問卷》、《XX三中師德師風學生調查問卷》以及《XX三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進一步認清師風建設的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。

二、廣泛征求意見。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻精神、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長問題在學生和家長中進行問卷調查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。

三、認真梳理分析。

學校將收集到的各方意見和建議按照“學校”、“領導班子”、“教師隊伍”在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進而有則改之，無則加勉。

四、開展談心交流。

學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。

五、進行民主測評。

學校首先召開了領導班子成員民主生活會，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，提出改進意見，進行民主測評。然后，領導組分到各年級組參與教師的民主評議和民主測評。同時，發(fā)放通過學生和家長調查問卷的方式，對教師和班主任進行評議。最后根據(jù)教師的個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，使評議成為提高和加強教師師德師風的有力舉措。

六、結合常規(guī)檢查。

一手抓查擺問題，一手抓常規(guī)工作，以分析評議推動日常工作的開展。結合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對在課堂教學中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認真規(guī)范的大力表揚，號召大家學習；對態(tài)度不認真的指出存在問題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。

通過第一階段的動員學習和第二階段的查擺問題，學校師德師風工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關心學生、盡職盡責、為人師表、樂于奉獻等成為教師的自覺行為，有力地促進學校教育教學工作。

第四篇：師德師風評議總結

直面問題 勇于承擔 努力改進

——李家學校師德師風評議情況總結

我校此次師德師風建設活動從11月1日轉入第二階段即對照檢查階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照聯(lián)校的統(tǒng)一部署，結合學校實際，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導；以“辦人民滿意學校”、“辦人民滿意教育”為宗旨；以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則；以“學生為本，一切為了學生，為了學生一切”為核心；以“轉變工作作風，提高教職工政治思想素質和職業(yè)道德水平”為重點狠抓對照，檢查各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結如下：

一、基本做法

1.健全組織機構。根據(jù)聯(lián)校要求，學校成立了評議領導小組，由校長任組長，中層領導為副組長，教研組長為成員的領導小組，負責制定學習評議計劃，組織實施學習評議活動中的各個環(huán)節(jié)，督促各項目標任務的落實。

2．抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校10月30日召開了此次活動第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，張校長再次作了動員講話，進一步提高了全體教職工對主題活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是活動的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大教職工要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，運用“團結——批評——團結”的方法，開展批評和自我批評，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。同時要虛心、認真開展師德師風評議活動。即要虛心接受家長、社會提出的意見和建議，還要真誠地給領導、同事提出意見和改進建議。

3．廣泛征求意見。按照工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放《李家完小師德師風征求意見卡》760多份，《師德師風調查問卷》300多份，《李家完小師德師風建設社會、家長評議學校調查表》300多份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱；同時發(fā)放了《李家完小師德師風建設教職工評領導評價表》、《李家完小師德師風建設學生評教師評價表》、《家完小師德師風建設教師評教師評價表》，精心組織、認真評價，召開社會各界代表座談會1次；學生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學生、教師及學生家長調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、教職工師德師風的意見和建議。從反饋情況來看：

社會、家長對學校的建議主要集中在：一是校門口有攤販；二是多開辦一些活動、興趣組，為學生全面發(fā)展奠基；三是班子成員要沉下去，多深入課堂，多互相溝通協(xié)調；四是要進一步加強食堂管理；五是要進一步加強學校門衛(wèi)的管理；六是要繼續(xù)加強教師隊伍建設，給青年教師多搭臺子，多壓擔子，進一步提高教師教學水平；七是在執(zhí)行制度上要更加嚴格些；八是要加強家校溝通能力；九是宿舍的管理和生活教師的服務；十是對學生地伙食種類、質量數(shù)量提出的建議。對教師個人意見主要集中在：一是整體是好的，但個別教師的信念及個人形象要加強，要體現(xiàn)出為人師表作用；二是要大力培養(yǎng)年輕教師，特別是在名教師的培養(yǎng)上，要舍得投入；三是仍然要講奉獻，要加強政治理論的學習；四是在不違背原則的情況下，多組織外出學習和考察。這些意見的征求和提出，為學校和個人反思創(chuàng)造了良好的條件。

學生反映出部分教師的問題主要有：上課偶爾隨便離課堂；不注意語言健康規(guī)范，傷害學生自尊心；體罰或變相體罰學生；不及時批改作業(yè)；有時坐著講課、在課堂上接聽電話、在課堂上喝茶；

家庭作業(yè)多、隨意讓學生罰站；教給你做事的方法少，不注重心理輔導等。

二、直面現(xiàn)實，查找問題，勇于承擔責任，增添補救措施。俗話說“人無完人，金無足赤”，針對評議中暴漏出的問題我們做了認真反思。在教育教學質量的提高上存在著較多問題，與教育教學的發(fā)展，與上級的要求和社會的期望還存在著一定的差距，還有很多不盡人意的地方。譬如，在教學微觀管理方面，在教職工隊伍方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現(xiàn)代化教育手段方面，還缺乏力度，缺乏細致的監(jiān)督，存在著工作不到位；對具體事情的處理方面，礙于情面，怕得罪人，中層以上領導干部深入基層和班級調研較少，缺乏師生和社會對學校建設建議的第一手資料，缺少了科學決策的依據(jù)；差生面大，超級大班仍很突出，安全隱患較多，教師中不規(guī)范教學的現(xiàn)象時有發(fā)生等等，所有這些都是我們工作中的不足，同時也是急待解決的首要任務。只要我們敢于直面現(xiàn)實，勇于承擔責任，沒有克服不了的困難，辦不成的事業(yè)。

在今后的工作中，我校將依靠廣大師生的集體參與與共同努力，力爭做到：①加強微觀管理，從“細、嚴、實”入手，進一步提高教育教學質量；②讓每一位教職工通過師德師風的學習，評議進行工作反思，認真探討各自在教育教學中存在的問題和不足，著力改進教育教學方法和解決學生學習中存在的突出問題；③進一步加強師德師風建設，樹立良好的教師形象；④加強對青年后備人才的培養(yǎng)，對熱愛學校，專業(yè)水平高，工作能力強，樂于奉獻的能人進行重點培養(yǎng)，將他們充實到重要的工作崗位，為李家學校的教育事業(yè)補充新鮮血液，充滿活力；⑤加大教育科研力度，不斷總結教育教學工作的得失，不斷反思自我教學效果，在教學中研究，在研究中不斷得到提升；⑥增強德育工作的實效性，對德育和班級實行目標量化管理；⑦加大對現(xiàn)代教育手段的使用力度，充分利用好學校現(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，拓寬教學容量；⑧進一步完善教職工聘用

制，對工作責任心不強，教學業(yè)績差的人員要從相關崗位換下來，該停職的就停職，該學習的就學習，進一步建立和完善充滿活力且富有競爭的激勵機制，不斷提升教學質量和辦學水平。

總的說來，目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對我們來說，真可謂是“機遇與危機并存，希望與艱難同在”，只要我們有堅定必勝的信念，狠抓師德師風建設，齊心協(xié)力，扎扎實實開展工作，我校的各項工作必定會有更快的發(fā)展。

第五篇：職業(yè)中專師德教育活動總結（精選）

職業(yè)中專師德教育活動總結

根據(jù)學校《關于廣泛開展師德教育活動的實施方案》的規(guī)定和要求，我院領導班子研究制定了《旅游學院師德教育活動實施方案》，扎實開展了以“內強素質，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀念；抓學習，強意識；抓活動，強氛圍；抓整改，強實效；抓總結，強提高。先后抓了動員部署、學習活動、討論活動、排查整改和總結匯報五個階段的工作，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結如下：

一、抓教育，強觀念

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長。活動過程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調：全體教職工應當以教學和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。

二、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。

3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經上交了個人XX字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。

4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學校“最受學生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。

1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記張文瑞、教務處副處長陳紅、督學洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實科學發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務，四查教研業(yè)務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。

3、開展“最受學生歡迎教師”評選活動。“最受學生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產生了孫蘇蘇、雷石標等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標和許鴻三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經離校實習的大三學生進行了兩輪網上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發(fā)現(xiàn)的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發(fā)了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行。現(xiàn)在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業(yè)素質和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經討論，我們擬定了《旅游學院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務兩個整改內容，七個整改措施。主要內容是：思想整改和業(yè)務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。

3、制定了《旅游學院教職工師德師風個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當?shù)男抻啠F(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學質量提供了有力保證。

五、抓總結，強提高

通過“五抓五強”措施的有效實施，確保了我院此次師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點，收到了更好的實效。我們堅信：只要不斷總結經驗，我們一定會建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學生滿意、家長放心的一流的教師隊伍，為海經院的建設和發(fā)展作出積極貢獻！