第一篇：機械工程學院本科專業介紹

機械工程學院本科專業介紹

（一）學院簡介

南華大學機械工程學院現有機械設計制造及其自動化（含核電裝備工程方向、車輛工程方向）、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器、材料成型及控制工程、熱能與動力工程(含核能與動力工程方向)五個本科專業。其中，機械設計制造及其自動化為湖南省重點專業、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業，過程裝備與控制工程為國家管理專業。機械工程學科為湖南省“十二五”重點學科，具有機械工程一級學科碩士、機械工程領域工程碩士學位授予權。機械實驗中心為中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室、中央財政支持地方高校實驗平臺，設立有全國CAD應用工程培訓網絡湘南基地、國家制造業信息化培訓基地、三維CAD原廠認證聯考授權考試網點。

學院有教學科研人員60余人，其中教授18人，碩士生導師24名，具有博士學位教師15人，全國模范教師1人，全國優秀教師2人，湖南省學科帶頭人2名，湖南省新世紀121人才工程第一、二、三層次人選各1人。近年來，承擔了國家863計劃、國家自然科學基金、國防基礎科研重點項目、全國高等教育科學“十五”規劃課題等各級各類科研、教研課題共70余項。在數控加工技術、激光加工技術、熱噴涂技術、過程與設備工況監測與控制、CAD/CAM、振動控制、微制造技術等方面開展了一些卓有成效的工作，部分成果處于國際先進或國內領先水平。已獲得部省級科技進步獎、國防科學技術獎、國家級優秀教學成果獎、省級教學成果獎多項。發表學術論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄70余篇。擁有5kw橫流二氧化碳氣體激光器、500wYAG固體激光器、數控加工中心、掃描電鏡等先進的教學科研儀器設備，總值2000余萬元。

學院學生管理工作成績斐然，連續五年被校團委評為“大學生科技管理工作先進集體”。學院團總支于2010年獲得湖南省“五四紅旗團總支”的光榮稱號，學生黨支部兩次獲得南華大學“優秀黨支部”的榮譽稱號。學生積極參加科技活動，已承擔完成4項湖南省大學生研究性學習與創新性實驗計劃項目，獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術作品大賽三等獎、湖南省大學生創業計劃競賽銀獎及湖南省機械創新設計大賽一、二、三等獎等30余項。學院近五年畢業生就業率均達98%以上，是南華大學的“就業工作先進集體”。

機械類[含機械設計制造及其自動化(含核電裝備工程方向、車輛工程方向)、材料成型及控制工程(含焊接方向)、過程裝備與控制工程三專業](理工類 語種：英語)

080301 機械設計制造及其自動化(含核電裝備工程方向、車輛工程方向)(理工類 語種：英語)

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設和先進制造技術發展需要的，具有較高道德水準和科學素養，掌握機械設計制造與自動化專業基本理論和專業知識，具備相應的業務基礎、創新設計與實踐能力，能從事工業、農業和國防相關領域中的設計制造、自動控制、運行管理、科技開發、應用研究以及工程科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

主干課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械工程材料、機械原理與設計、制造技術基礎、機電一體化技術、電工電子技術、測試技術、單片機原理與應用、機械制造工程學、控制理論、數控技術、核電廠機械設備及其設計等。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位

卓越計劃的人才培養特色

南華大學為教育部第二批卓越工程師教育培養計劃高校，機械設計制造及其自動化專業為南華大學實施卓越計劃的4個試點專業之一。

培養目標：面向國防、核工業和地方裝備制造業，依托廣泛的校企合作企業，以能力為主線，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力，培養掌握機械設計制造與自動化基本理論和專業知識、創新能力強、能適應企業需求的高素質現代機械工程師。

培養模式：采用“3＋1”校企聯合培養模式，即分為3年校內學習和1年企業學習實踐兩個培養階段。

校內主要課程：電工電子技術，工程材料及應用，機械制造技術基礎，機械原理與設計，單片機原理及應用，檢測技術與控制工程，機械制造工程學，液壓與氣壓傳動，機電一體化技術，數控技術

企業主要課程：機械制造工藝裝備設計，制造工程組織學，機電系統建模與仿真，機械優化設計理論與方法，檢驗、檢測設備的性能、使用和維護，現代設備維修技術，反求工程，現代質量工程，專業課程設計，企業工程項目設計，畢業設計

學分要求：學業學分178學分，第二課堂5學分

授予學位：工學學士

080302 材料成型及控制工程(含焊接方向)(理工類 語種：英語)

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設和材料成型與控制技術發展需要的，具有較高道德水準、人文科學知識、自然科學知識和科學素養，具備材料成型與控制工程的基礎理論和基本知識、創新設計與實踐能力，能勝任工業、農業和國防等相關領域的科學研究、設計制造、自動控制、運行管理、科技開發、應用研究以及科學研究等工作的高級專門人才。

主干課程：電工電子技術、材料科學基礎、材料成型過程控制原理與應用、機械設計基礎、制造技術基礎、熱處理原理及工藝、材料成型原理、材料成形數值方法、成形技術、熔焊原理、焊接結構、特種焊和壓力焊、特種加工等。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

080304 過程裝備與控制工程(理工類 語種：英語)

培養目標：本專業培養具有機械工程、動力工程、控制工程和管理工程等方面的知識，具備一定實際工作能力和創新意識，能勝任石油、核電、化工、環保、輕工、生物、食品、醫藥、冶金和機械工業等部門的工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究的應用型高級工程技術人才。

主干課程：工程熱力學、化工原理、流體力學、理論力學、材料力學、機械設計、核動力機械、現代控制理論及計算機控制技術、過程裝備設計理論等。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

080401 測控技術與儀器(理工類 語種：英語)

培養目標：本專業培養掌握測控技術、精密儀器設計與制造、測量與控制等方面的基礎知識與應用技能，畢業后能在測控與機電一體化領域從事測控系統與智能儀器的設計制造、科研開發、應用研究、運行管理等工作的應用型高級專門人才。

主干課程：機械制圖、電路原理、模擬及數字電子技術、精密機械設計基礎、自動控制原理、微機原理與應用、信號與系統分析、傳感器原理與應用、測控電路、機電一體化技術、測控儀器設計等。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

080501 熱能與動力工程(含核能與動力工程方向)(理工類 語種：英語)

培養目標：本專業培養具有扎實的流體與熱科學的基礎知識、熱能動力工程專業知識與技能，畢業后能在大型火力發電廠、核電廠、能源動力工程及自動化領域從事設計、制造、安裝、運行、管理及研究等工作的高級專門技術人才。

主干課程：電工電子技術、制造技術基礎、機械設計基礎、流體力學、工程熱力學、傳熱學、鍋爐原理、汽輪機原理、熱力發電廠、核電廠系統及設備、熱工測量與技術、熱工過程自動控制。

學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

第二篇：機械與汽車工程學院目前有5個本科專業

機械與汽車工程學院目前有5個本科專業：機械設計制造及其自動化、工業工程、車輛工程、過程裝備與控制工程、熱能與動力工程；9個碩士學位授權點：機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程、流體機械及工程、動力機械及工程、低溫與制冷工程、工業工程、環保裝備及環境監測；4個工程碩士授權點：機械工程、車輛工程、工業工程、動力工程；4個高校教師系列碩士學位授權點：機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程。1個國家級重點學科：機械設計及理論；1個博士后科研流動站：機械工程；1個一級學科博士點：機械工程；6個博士學位授權點：機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程、工業工程、環保裝備及環境監測工程，5個省級重點學科：機械工程（A類）、機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程；5個省級重點實驗室：安徽省數字化設計與制造重點實驗室、機械工業綠色設計與制造重點實驗室，安徽省工業車輛重點實驗室（共建）、安徽省汽車NVH與可靠性重點實驗室（共建）、安徽省低溫與制冷重點實驗室（共建）；4個省級工程研究中心：安徽省汽車技術與裝備工程中心、安徽省汽車自動化裝備工程（技術）研究中心、安徽省汽車VNH工程技術研究中心、安徽省鍛壓數控工程（技術）研究中心（共建）。學院的大部分學科專業已有近60年的歷史，也有部分是新興學科專業。

學院設有9個系：機械設計工程系、機械制造工程系、機械電子工程系、工業工程系、車輛工程系、真空與過程裝備工程系、動力機械及工程系、制冷與低溫工程系、工程圖學系；有機械實驗教學與研究中心、安徽省數字化設計與制造重點實驗室、還有摩擦學研究所、噪聲振動研究所、汽車裝備工程研究所等二十幾個研究所和研究中心。

全院有教職工246人，其中博士生導師18人、教授41人、副教授近97人、講師（助研、工程師）有博士學位的61人、讀在職博士的59人。有在讀的博士后4人、博士生164人、碩士研究生717人、工程碩士研究生577人、本科生4100多人、成人教育學生240人。

科學研究一直是學院發展的重要內容之一，通過學院的組織和全體教職工的努力，科學研究無論在承擔的項目的數量和質量方面均取得長足的發展。近5年來，學院承擔國家863計劃項目，國家科技支撐計劃項目、國家自然科學基金、重點和面上項目等100多項，研究經費3000多萬元。

服務區域經濟建設，解決企業技術難題，是學院的科研特色之一。與多家企業聯合成立研究中心和研究所，承擔橫向課題300多項，研究經費約1.3億元。近5年來，研究成果獲得國家級、省部級科技進步獎20余項，在國內外各類學術期刊上發表學術論文3000多篇，形成了若干在國內外有影響、有特色的研究方向。

學院的主要研究機構有：

噪聲振動研究所、摩擦學研究所、汽車裝備工程研究所、安徽省數字化設計與制造重點實驗室、數字化設計與制造研究中心、CIMS（現代集成制造與數控裝備）研究所、特種加工研究所、安徽省汽車技術及制造裝備工程研究所、制造業信息化生產力促進中心、制造系統工程研究所、制造過程檢測、控制與管理研究所、新型機電傳動研究所、數字化家電研究所、數字化管理與管理可視化研究所、綠色設計與制造研究所、電動汽車研究所、汽車底盤研究所、汽車動力學與控制研究所、汽車車身技術研究所、真空科學技術與裝備工程研究所、制冷空調技術研究所、能源與動力研究所、液壓氣動技術研究所、工業工程與工程管理研究所、汽車裝備工程技術研究所。

學院的主要研究方向有：

1.振動及噪聲測量方法與技術

2.摩擦學及摩擦設計

3.現代制造技術與裝備

4.現代設計理論及數字化設計

5.綠色設計與綠色制造

6.汽車成套制造技術與裝備

7.區域及城市交通系統規劃理論與方法

8.節能環保汽車設計方法及其關鍵技術研究

9.高效節能環保發動機關鍵技術研究

10.制冷與低溫工程

11.環保裝備及環境監測工程

12.真空工程與裝備

13.制造過程監測、控制與管理

第三篇：統計學本科專業介紹

統計學本科專業介紹

專業概況

統計學（代碼071601）屬于理學大類，統計學類。

統計學專業分為三個大的專業方向：數據統計方向、經濟統計方向和生物統計方向。數理統計方向和經濟統計方向的差距并還是很大，數理統計主要是對統計學的基本理論和方法進行研究；經濟統計則是提供科學地調查、搜集經濟信息，以及描述、分析經濟數據并對社會經濟運行過程進行預測、監督的一門科學。而應用統計學主要是調查、收集觀察對象的數據信息，并通過描述統計等技術，分析觀察對象的特征，發現事物的規律，進行預測、監督，以實現社會經濟良性運行。

通過統計學專業的學習，你可以掌握各種數據分析技術，了解統計學的前沿理論，還可以掌握科學調查、科學研究的思路，也將學到統計分析軟件的使用技術。學習統計學要有一定的數學基礎，并且還必須熟悉計算機操作。在實際工作中，統計工作需要借助各種統計分析軟件完成。培養要求

本專業學生主要學習必需的數學、物理的基礎知識，學習力學基礎理論及某一專業方向的專門知識，加強實驗能力和計算機應用能力的訓練，注意培養理論分析能力和力學應用的能力。受到科學研究和工程技術應用的初步訓練，具有良好的科學素養。

通過學習，將具備了以下幾方面的能力：

1．掌握數學、物理的基礎知識，具有較強的分析和演算能力；

2．掌握系統的力學基本理論知識，初步掌握力學的基本實驗技能和實驗分析方法；掌握一定的工程背景知識，初步學會建立簡單力學模型的方法；

3．了解相近專業的一般原理和知識；

4．對本專業范圍內科學技術的新發展有所了解；

5．了解國家科技、產業政策、知識產權等有關政策和法規；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果、撰寫論文，參與學術交流的能力。

就業方向

統計學專業畢業生的主要就業流向有三大部分：政府部門（統計局等），銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業企業的質量檢測部門等企業事業單位。

課程設置

數學分析、幾何代數、數學實驗，常微分方程，復變函數，實變與泛函、概率論、數理統計，抽樣調查，隨機過程，多元統計，計算機應用基礎，程序設計語言，數據分析及統計軟件、回歸分析，可靠性數學，實驗設計與質量控制，計量經濟學，經濟預測與決策，金融數學，證券投資的統計分析，數值分析，數據結構與算法，數據庫管理系統，計算機網絡系統，系統分析與軟件設計。

學習內容包括：資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學方法為在一般性面授基礎上，輔以各種類型的案例分析，以提高學生的實踐能力，還有較多的實踐機會，如要圍繞一個課題，自己設計調查問卷，采集數據，再對數據進行處理。生產實習、科研訓練或畢業論文（設計）等，一般安排10～20周。

相近專業

數學與應用數學（070101）、信息與計算科學（070102）。?開設院校

第四篇：機械工程學院XX

國家助學金感謝信

尊敬的各位領導、老師：

你們好！首先，感謝你們對我們大學生的關懷和幫助。請接受我們最誠摯的感恩之情。一位學者曾說過，成功的第一步是先存一顆感恩的心。同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感恩之情。如果你接受別人的恩惠，你就應該抽出時間，向對方表達謝意。因此，一聲“謝謝”就顯得尤為重要。

大學是我們人生的重要階段，不用再高中時聽不完的課，寫不完的作業，做不完的習題而煩惱，也不用再受到時間、空間和束縛而不能追逐、發展自己的興趣和愛好，進入 了大學，我們有了更廣闊的空間去磨練和提高自己，能第一次獨立的參加半社會的生活，不再僅僅是為應付考試而讀書，寫作背書，而是在學習理論基礎是同時親身實踐，不斷提高、完善自己，為自己今后的只有和生活打下良好的基礎。

盡自己所能真心回報社會，我從來不認為自己有什么突出的地方，我始終把生活的艱辛當成前進的動力，把黨和政府、學校老師的關懷與照顧當成自己奮斗的支撐。我雖然自身困難，但是知恩圖報，不忘他人，盡自己所能回報黨和政府，回報社會。樹立起無論遇到什么困難都樂觀面對的人生態度。如今，在我大學畢業之際，在全國大學生普遍面臨就業難的情況下，我會更加努力，努力掌握過硬的本領。從大學生的教育中我懂得了回報社會的責任，過去我想要生我的母親幸福，現在我要成為社會的財富，雖然我對社會的工作還不太了解，但是我有信心，通過我的努力實現我的人生價值，盡到一名黨員的義務和責任，把黨和國家的關懷升華為動力，積極投入到未來的工作當中，時刻鼓勵鞭策自己，踏踏實實做人，認認真真做事，為建立和諧社會傳遞一種力量。

我們都知道大學并非像部分人所說的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學習態度，努力學習，團結同學，不奢不燥，節約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負擔。勤奮學習，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養與技能素質，以知識和實踐充實自己的大學生活。

貧困助學金，讓我懂得了自立的含義。在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應該去努力奮斗，發奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。因此，我會把握好大學的四年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學業，爭取做一個有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個愛人的青年大學生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。

如果你問我世界上最美的語言是什么，我想我回不加思索的回答是謝謝二字，因為它讓你學會感恩。他讓你懂得回報。把幫助別人做為自己快樂的源泉，讓我在感恩中不斷成長。我認真的學習黨的方針政策。學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，三個代表重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用，為加入中國共產黨作好充

分的準備。現在我已是一名入黨積極分子，我將積極接受黨組織對我的考查，為成為一名好黨員而努力！

我真的很感謝你們，謝謝你們給予我援助，讓我有繼續學習的機會，我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能和其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費。我知道只有認真學習，掌握扎實的理論知識，才能為以后的工作打下堅實的基礎，回報我在大學期間幫我的好心人，幫助那些需要我幫助的人。學會感激，感激一切使我成長的人。感激一切國家幫助我們成長和成材的政策。懂得感激，便能夠生活在一個感恩的世界里，我們的便會沒有怨恨，只有和諧、平等、尊重、博愛。讓我們眼中的世界五彩斑瀾，學校這次給我們提供助學金是為了為我們創造一個更好的學習環境，學好知識以后能貢獻于社會，做一個有用的人。其實，老師和學校的同學們在幫助我的時候，并不是希望我們對他們有所回報，他們只是想將心中的那份愛傳遞給我們，也希望我們將這份愛繼續傳遞給別人。

我想努力走好自己的路，是我自信的見證，也是對我能力的認可，我會用自己的努力和不懈的追求來創造自己的明天。同時也會懷著一顆感恩的心把這愛心的火炬不斷傳遞下去！

我的舞臺我自己建造，相信自己永遠是舞臺的主角。我將為自己的夢想全力奔跑！因為我自信，因為我自立，因為我自強！

第五篇：機械工程學院2009工作總結

2009工作述職報告

2009年，機械工程學院在董事會、學校黨委和行政的正確領導下，在校領導的關心和支持下，在我院全體教職員工的共同努力下，圓滿地完成了學校下達的各項任務，取得了可喜的成績，現將2009我院工作總結匯報如下：

1.按照學校評建辦的要求，對去年教學水平評估結果進行了分析，針對有關內容進行了整改，對我院的教學管理文件進行了整理和規范，形成了完整的資料管理體系；對教研室的工作進行了整改，規范了教師的教學行為，尤其是數控技術專業，按照評估的要求進行了全面的規范整理；實驗室培訓了一批優秀的學生，提高了他們的實踐操作能力。

2.修訂了2009年教學計劃，對教學進行了重大改革，尤其是加強了實踐教學環節，同時修訂教學大綱，規范教學內容。在做好教學準備工作的同時，組織教師學習新的教學計劃，充分領會新教學計劃的精神和實施方案。

3.狠抓師資隊伍建設，大力引進重點大學本科學歷以上畢業生充實教師隊伍，引進具有豐富實踐經驗的技術人員充實實踐教學隊伍，同時建立一支相對穩定的兼職教師隊伍。利用暑假選送了3名優秀教師徐冬、邱志敏、姜毅赴北京國家CAD認證培訓中心進行教師業務培訓。

4.加強教學管理，規范各項教學工作的標準，加強對教學實施過程的督導，今年圓滿完成了50個班級14080課時，116班次5340人周的實踐教學任務。

5.拓寬專業方向，在原有4個招生專業（數控技術、機電一體化、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造）的基礎上，根據我院的實際情況，充分利用現有資源，新開設汽車運用與維修、汽車電子2個專業。

6.加強現代加工實訓中心的建設，申報并立項了“江西省職業教育實訓基地”建設項目，完成了250萬元的數控技術專業實驗室。目前實驗室所有設備運行完好，實驗室接待了42批次近600余人次的參觀。

7.開展多種形式的等級考試培訓和職業資格證書的培訓，完成了1200余人次的培訓認證工作。

8.組織人員專門進行學生就業工作的開展，聯系了20多家企業來我校招聘06級畢業生，目前學生就業情況較好。

9.成立了以院長為組長、黨總支書記為副組長、其他院領導為成員的綜治領導小組，并設立了綜合治理辦公室，按學校要求履行職責開展工作，建立了一支學生信息員隊伍，與政治輔導員簽訂了安全穩定責任狀。學院師生思想穩定，教學生活秩序良好，學生到課率上升，違紀率下降，沒有發生重大治安、安全事故。

回想一年的工作，尚存在一些不足之處：

1）現代加工實訓中心的安全防范工作還需要加強，有的安全工作沒有及時落到實處； 2）工作中的事業心和責任心還要進一步加強；

3）在學校一再很抓學風建設的情況下，雖然有了很大的好轉，但還存在一些問題。

總結經驗，計劃明年工作：

1）在搞好學科建設的同時，把課程建設落到實處，加強多媒體教學建設，充分利用實驗室資源切實做好實驗和實習教學工作。

2）在完善現有實驗室的基礎上，進一步開發實驗室功能，籌建我院基礎課和專業基礎課實驗室。

3）開展我院教師“崗位大練兵”活動，進一步提高教師的業務水平，特別是實踐操作技能的提高。

4）在現代加工實訓中心完成正常實習教學任務的情況下，擴大對外技術服務的業務范圍，提高實際生產能力。

5）培養一支科研能力強的教師隊伍，以數控實驗室為基地，進行科研項目的開發。

機械工程學院 XXX

2009-11-4