第一篇:畢業生晚會小品《說出你的心事》
主持人:歡迎來到全世界關注度最高的大學校園訪談節目,說說你的心里話,我是主持人銘銘。轉眼又是畢業季,我們的華南吃飯大學法學院又要送走一批新生,哦,不,是老生。這些畢業生們在臨走前都有些什么想跟學校老師以及師弟師妹們說的呢?今天,我們很榮幸請到了兩位大四的師兄師姐接受我臺的采訪,有請兩位。
二位請坐,來給大家做個自我介紹吧
男:(害羞)我叫xxx
女:(自信地笑)我叫xxx
主:師兄師姐,初次上臺,面對那么多的觀眾和鏡頭,有點緊張吧?
女:沒事,我是見慣大場面的人,我上臺接受采訪就跟別人說你娘一樣平常。
主:咳!。。???!那,我們就開始吧!
男:(站起來大聲喊)不能開始!
(主持人被嚇摔在地上)
女:(大聲)干嘛哪?一驚一乍的,你看都嚇到人家小朋友了!
男:(害羞看主持低聲說)我。。我還有點緊張~~~~
主:師兄,沒關系的,其實我們這個節目就是我問幾個簡單的問題,你老實回答就行了。(男點點頭坐下)就比如說吧,師兄吃飯沒???
男:吃了
主:哎,這不回答得挺好的嘛!在來一個,師兄今年幾歲啦?
男:2
2主:嗯,很好
男:這挺簡單嘛!
主:就是那么簡單,現在不緊張了?
男:不緊張了
主:那好,我們開始進入正題。師兄師姐啊,大學四年肯定留下了不少珍貴的回憶吧,還記得你們初到華師時的感受嗎?
男:(一臉鄙視)惡心
主:師兄,臺下有領導看著呢!
男:(笑)那是不可能的,這華師啊,他美得啊,那是一塌糊涂!
主:師姐呢?
女:噢,除了這里的宿舍樓、教學樓、行政樓、院樓、食堂、運動場、綠化、網速以及交通等條件之外,其他的都挺好。
主:那照師姐您這么說來,就證明我們華師的人文環境是相當好咯。
女:那是,我跟你說啊,剛來的時候,老師都還沒見著呢,學校就給我們上了重要一課!主:哦?學校都教會你什么了?
女:艱苦奮斗??!你們都有感受到吧?
主:嗯嗯,那是
女:剛來的時候我一看那宿舍,唉呀媽呀,我的眼淚就忍不住往下掉啊!
主:宿舍感動你了嗎?
女:你傻?。∧憧匆姁盒牡臇|西會被感動到哭嗎?明顯是被嚇到的!你說這宿舍既沒洗衣機又沒空調你叫我這樣一個白富美怎么活??!
主:剛離開家是比較難適應,后來呢,您是怎么活下來的?
女:后來我就打電話跟我在石牌的同學訴苦,剛接通電話我就聽到電話另一頭傳來了一男一女兩個人歇斯底里的哭泣聲。
主:一男一女?哇,石牌可以男女同住一個宿舍~~??羨慕嫉妒恨?。?/p>
女:沒有,那痛哭的一男一女是我同學她爸媽~~~同樣是女人,為什么我的同學就那么堅強呢?試問我還有什么理由抱怨這宿舍的環境呢?從那以后,我無論遇到什么困難,只要想著我我們的宿舍,便會全身充滿力量!
主:多好的學校?。《鄤钪镜墓适掳?!既然學校那么好,那我們的法學院也應該是挺好的吧,請師兄來談一下你對法學院的印象。
男:我。。我緊張
主:怎么又緊張了呢?剛才不好好的嗎?
男:下面。。下面有領導
主:沒事,我們學院的領導個個都是極好的人,和藹可親著呢!你看莫書記,笑得多開心??!放松點,沒事,說吧!
男:那。。那我說啦?
主:嗯
男:其。。其實吧,我覺得吧,這個吧,我們吧,法學院吧。。。
女:你有完沒完啊,說重點,別人采訪你多浪費時間?。?/p>
男:重點就是好(自己拍掌),好(自己拍掌),華師好(自己拍掌),法學院好(自己拍掌)好得不得了!
主:怎么個好法,能打個比方么?
男:打個比方。。打個比方。。比方說,法學院就像。。(指主持人)你 主:我?
男:就像你,人挺好的,端莊、大方、得體、善良、友愛、正直,活潑又不失風雅,穩重又不乏朝氣(男一邊說主持人一邊向觀眾呈現發騷狀),就是外形長得有點欠扁
主:(向觀眾)怎么聽起來像罵人呢?
女:你這人這么說話呢?人家主持人多好的一個人啊,怎么能說人家欠扁呢?應該說人品行不錯,就是腿有點短,人有點娘。
主:(向觀眾)怎么還是在罵人?
女:銘兒,別介意啊,他這人就不會說話。
主:我來解釋一下吧,師兄的意思就是我們法學院雖然外表看起來不是那么的大氣,但是我們法學院還是非常溫暖的,是吧師兄?
男:是的主:那接下來一個問題,在大學四年時間里,最值得懷念的事情是什么?師姐先來吧 女:最值得懷念的,(害羞)就是有人向我表白了。
主:哦?怎么表的白,說來聽聽。
女:我還記得,那天是4月1號情人節,我一大早起來,打開微博,就看見有人@我了,我打開一看,上面寫著:xxx,當我第一眼見到你的時候,我就已經愛上你了,你是如此地感性,又是如此地性感,令我深深著迷,不能自拔。我已經愛你愛到要shi了,你可以愛我一下下嗎?
主:(向觀眾)那人有病吧!
女:啊?
主:哦,我是說我那人一定很風趣。師姐,可以透露一下那個人的名字嗎?
女:(害羞)嗯,你好壞的,我告訴你你可不要告訴別人哦。
主:當然不會,(向觀眾)只要一播出去,地球人都知道是她自己說的。
女:他的名字好有文化氣息的,是四個字的,叫華師樹洞。
男:什么?華師樹洞?他肯定是個雙性戀!
女:哎,你怎么罵人呢?
男:我說的是實話,情人節那天他也向我表白了!
女:什么,怎么可能,你不要詆毀人家!
男:哪有,她還說她只愛我一個咧,要不我給微博你看!
主:停!師兄師姐,不要吵了,被人表白也是件好事,雖然說是同一個人,但這也說明你們都很有魅力啊,對吧?。ㄏ蛴^眾)我看發微博那人是吃飽了撐著。那我們再聊回剛才的話題,師兄覺得大學四年最值得懷念的是什么呢?
男:(啜泣)好多好多的,我的床板、我的書桌、我的柜子,都和我一起生活4年了,還有沖涼房里的花灑,廁所里的茅坑,垃圾桶里的。。
主:卡!師兄您可能誤會了,我們的問題是懷念的事,不是物品。
男:哦,是事啊,也好多好多的,我最懷念的就是和我的床板一起睡覺,和花灑一起洗澡,和茅坑一起。。
主:好了,由于時間關系,這個環節的就到此結束,接下來進入下一個環節,網絡問答!跟各位解釋一下,網絡問答就是回答十分關注我們這檔節目的網友通過新浪、騰訊、搜狐等全國各大網站提出的相關問題。(拿出手機)嘩!我們這檔節目果然是宇宙間關注度最高的節目,你們看這問題多得,都快把我手機擠爆了!
網友1234567的問題:“請問師兄三圍多少?需要豐胸嗎?”
男:???!
主:不好意思啊,我們換一個問題。“師姐您需要買鞋墊嗎?超幸福鞋墊讓您終身幸福。”“師兄,您患有不孕不育癥嗎?治不孕,到長安!”“雙卡雙待只賣九九八”“一不小心有了,怎么辦?”“治腎虛,不含糖。。?!边@都什么跟什么啊?該死的導演真摳門叫他請水軍充場面他居然拉贊助打小廣告!
女:好了沒啊?是不是沒人提問啊?
主:怎么可能,就是因為提問的觀眾太多,問題一下子就涌進我手機里來,這不,手機承受不住,死機了。不好意思,二位。我們先跳過這一環節,接下來我們聊下未來吧!先問下師姐,您對未來有什么期待么?
女:期待,有??!我期待等下錄完節目后導演組能請我吃個宵夜。
主:別做夢了,錄個節目不用自己出錢就很好啦,我上這節目兩年了連水都是自帶的。(打太極:世界如此美妙,我卻如此暴躁,這樣不好、不好)不好意思啊,一時激動,情緒有點失控了。其實,師姐,期待可以聊得再遠點,比如說你畢業后想要做什么?
女:做什么?這個還真沒想好,你也知道,這法學專業找工作它難啊,找個對口味的專業比找對口味老公還難。還是找個老公算了,雖然我算不上花容月貌,但怎么看也是個美人胚子,找個好老公還是綽綽有余的。(改短)
主:的確,法學的工作是挺難找的,師兄您呢?您想要做什么?
男:我想要做個好老公!
主、女:???!
男:雖然法學工作難找,但是老婆更難找!我在開始上大學時就確定了這個目標——用華師法學院充實自己的人生,然后找一份好工作,然后找一個女人當老婆,做一個好老公!主:你倆是一伙的?
女:誰跟他一伙的?。ㄏ蚰校┖命c說話,我跟你可是什么關系都沒有!
男:(一直向觀眾)雖然你現在看不起我,說和我沒什么關系,但是日后就不一定了!女:什么不一定,一定沒有,別以為你傻就可以隨便占我便宜!
男:現在你可能覺得我傻,但是以后,你一定會傻傻地跟著我,因為我是一個來自華師法學院的好男人!
女:啊~~~這節目沒法錄了?。ㄆ鹕碜撸?/p>
主(起身拉住女)師姐,別走啊!
男:如果你現在拋下了身邊的一個華師好男人走了,以后一定會后悔的。
主:(向男)師兄,問題問完了,您坐下別說話哈!師姐,別走!
女:不能不走,這節目要是播出去我以后還能嫁得出去嗎?
主:就算您嫁不出去也不能走??!噢不是!我的意思是您不能走,您走了這節目還怎么錄下去啊?
女:不是我不想錄,跟這種人根本沒法錄下去!
主:師姐您忍一下哈,就快完了。要是您不喜歡剛才那段,我們就剪掉,不播出去!女:真的不播?
主:嗯,不播。您先坐下哈!
男(向女)你剛才干嘛急著要走呢?
女:還不是因為你~~~我呸(打自己嘴巴)!銘兒,能讓他不說話嗎?
主:這個?我盡力吧。你們說我這主持當得多造孽啊,攤上這么兩個極品!還是趕快結束得了。最后一個問題,就要畢業了,師兄師姐有什么想對師弟師妹們說的嗎?
男:我?
主:(鼓掌)好,師兄說得真好!接下來輪到師姐了。
男:我還沒說呢!
主:我們已經聽到了,不信可以問一下觀眾,現場的觀眾朋友剛才師兄說得好不好啊?(等觀眾反應)好了,師姐您有什么想說的嗎?
女:師弟師妹們,華師它是個好學校啊,有位哲人曾經說過,人之初,性本善,讀華師,身體棒。又有一位哲人曾經說過,用華師法學院充實自己的人生,讓別人默默地羨慕嫉妒恨去吧!(奸笑)姐我就要走了,你們就在這里慢慢玩吧!
主:好了,本期節目接近尾聲了,讓我們用一段話來結束這個節目,送走我們法學院大四的畢業生吧!
男:你只看到我的課表,卻沒看到我的211
女:您有你漫長的假期,我有我的漫長的學期
男:你否定我的現在女:我決定我的未來
男:你嘲笑我沒有時間,不能戀愛
女:我可憐你總是被愛傷害
合:你可以輕視我們的專業,我們會證明這是法治的時代
男:學法注定是孤獨的旅行
女:路上少不了案例和法條
合:但是那又怎樣,哪怕死腦細胞,也要拼搏到老!
齊:我們是華師法學院學生,我們為華師法學院代言!
第二篇:中隊長的心事(軍營小品)
隊長的心事
時間:現代。
地點:中隊部內外。
人物:小王——上等兵。(簡稱王)
小張——一級士官。(簡稱張)
隊長——男,三十歲,上尉。(簡稱隊)
[幕啟。]
[隊部內。]
[王小雄身背挎包走到門口。]
王:大家好!還記得我不?嗨,那個球啊!想起來了吧。我們隊長現在是不打球了,可是這幾天他老是心事重重的,弄的我們也是吃不好、睡不香。今天我一定要把他的事解決了。[]
隊:進來!
王:呃!隊長,你、你在噢?
隊:嗯。小王啊,有事?
王:當你面這咋說呀?
隊:噢!當我面不好說呀?那我出去。
王:隊長,你別走呀,你要是走了,我跟誰說呀?!
隊:小王,你怎么了?病啦?(摸王小雄的頭)
王:沒、沒病,很正常。
隊:沒?。科匠Mν纯斓囊粋€人,今兒個怎么粘粘糊糊的!有事趕快說,我這正忙著呢!說吧!王:行!說!我說啥?我這一緊張吧、著急、這一著急吧、就、就、忘了……
隊:(耐心地)你呀,剛才在哪兒想的?
王:操場旁邊的小樹林里。
隊:啊……你趕緊回小樹林,想好了再來找我,啊,我正忙著呢。
王:哦……我想起來了,是我姐,那我姐吧在我們村里可是百里挑一呀!
隊:行行行……小王呀,我寫的這個匯報材料很重要,上邊要的急,你要是沒有什么別的事,找個時間再嘮你姐姐,???(隊長回到坐位上繼續寫材料)
張:報告!
隊:得!今天這匯報材料看樣子是寫不成了。進來!
張:隊長,你在這兒呀?
隊:有事兒就趕緊說。
張:他在這兒。(看了一眼王小雄)這不好說呀?
隊:嗯?你們倆今天怎么都犯一個毛病呀?沒想好是吧?你和小王一起去小樹林里想想,想好了在來。王、張:是?。ㄍ瑫r回頭)隊長,你可別走呀。
隊:我不走。
[二人走出中隊部。
[隊長搖頭苦笑,坐下趕寫材料。
王:你看看你,我說的正熱乎呢,你跑來干啥?
張:(生氣地)你有事?我還有事呢!(看一眼王小雄的挎包)你這是……
王:這可不能叫你看。
張:你給隊長送禮來了吧?
王:沒有!
張:想入黨了?
王:想入黨也不是啥丟人的事兒。
張:那得通過正常途徑,送禮、走后門,那不光彩。
王:你咋知道我是送禮?
張:你那點破事兒,還瞞的過我?碰釘子了吧?隊長最煩別人給他送禮了!
王:我要不是送禮咋辦?
張:不是?我給你當馬騎!
王:這回你輸定了!小馬!
張:行了行了,那你老實說到底干什么來了?
王:算了,我也不叫你給我當馬騎了,(突然神秘地)我要告訴你一件重要的軍事機密。
張:不是開玩笑?
王:決不開玩笑。你可不許告訴別人。
張:你趕緊說吧。
王:(悄悄地)我聽說,隊長、他對象……
張:咋啦??
王:把他給甩了。還有人說,隊長要調到別的單位。唉!你看咱隊長他多不容易。天天為咱一百多號人操心,他
調到咱們中隊以后,咱們中隊就連續兩年被評為先進連隊,這眼看就要“三連冠”了吧,緊要關頭又遇到這倒霉事。
張:這事兒我也聽說了。你看隊長對咱們多好哇,給咱過生日,陪咱過年,教咱學文化、學技術,還陪咱打臺球。王:咱不能讓隊長走哇!這可是關系到咱們中隊全面建設的一件大事。
張:對!不能叫隊長走。咱得給隊長創造一個拴心留人的好環境。
王:所以我想給隊長介紹一個對象。
張:(驚異地)啥?就憑你?給咱們隊長介紹對象?
王:沒錯。
張:沒看出來呀!是誰?
王:(不好意思地)我姐姐。
張:你姐姐?高老莊的吧?
王:你姐姐還流沙河的呢!
張:噢——!我明白了,你是想借隊長的關系讓你姐姐走以農村包圍城市、最后奪取城市的道路,以此達到你那
不可告人的想入黨的目的。
王:你別胡扯了!我主要是想為隊長解決實際困難,讓他安心工作。
張:那是啊!當了你姐夫,你的事不也就好辦了嗎?真看不出來,這五大三粗的心眼還挺多。
王:別以你小人之心度我君子之腹。
張:我實話跟你說,隊長這樣優秀的人才,你姐姐他配不上。你就死了這條心吧!行了,這沒你什么事了。你該
干啥干啥去吧。隊長的婚事我都安排好了。
王:什么?隊長的婚事你都安排好了?
張:對!我準備把我姐介紹給他。
王:不行!不行!你姐哪能跟我姐比啊!
張:你姐姐好,身高才1米55。
王:誰說1米55,他凈身高1米55.5。
張:那還不是一樣!咱隊長可是1米80的標準體形,他倆往一塊一站,你姐啊,都得這么看隊長!
王:你姐那叫個高,1米70,體重48斤。
張:哎,說清楚點,那是48公斤。
王:說清楚,不也就是96斤嗎?那電扇一開吧,你看你姐,忽悠、忽悠,被吹的滿屋子亂飛。將來跟隊長成親,那家務活誰干?噢,我看出來了,你是成心想讓隊長伺候你二姐吧?
張:你姐再好也配不上隊長。
王:你姐配不上!
張:你姐配不上!
(反復)
[隊長從隊部走出。二人楞住。
隊:(盯著二人)干什么你們!你姐、他姐,他姐、你姐的,還讓不讓我寫材料啦?
王:(輕聲地)本來他姐就不如我姐。
張:你姐不如我姐。
王:你姐不如我姐。
隊:有完沒完?都別著急,我來評判一下。王小雄,你先說。
王:我姐他開的工廠可大了。有部分產品已經打入了國際市場。
隊:這我知道。
王:我姐他個頭雖然不高,但人長的秀氣,字寫的漂亮,去年還被縣里評為優秀企業家呢。
隊:張小可,你說。
張:我姐他是醫生,北京醫科大學畢業,醫術高明,知書達理,又知道疼人。她還出版過不少醫學專著,隊長,你看。(拿出一本書遞給隊長)我這還有照片,請隊長評判。
王:我這也有,請隊長亮分。
[二人爭著拿出照相片,隊長坐在板凳上看照片。
王、張:隊長,你說哪個好?
隊:要我說嘛,兩個都好,兩個我都喜歡。
王、張:(一驚)啊??。▋扇伺艿揭贿叄?/p>
王:(對張說)哎,我說,隊長還挺花的喲。
張:那不行,只能要一個。
王:行。那你姐上。
張:不,你姐上。
王:來,剪子、包子、錘、錘、錘。得,還是你姐上。
張:隊長,要我說呀,還是他姐姐好。
王:我姐不行,個太矮,還是小張姐姐好,又文靜、又苗條。
張:他姐好!
王:他姐好!
隊:你們倆干什么呢?一會兒爭、一會兒讓,拿我窮開心呢?好了,你們都回去吧。(將兩人推至門口,轉身走回)
王:隊長?。ㄒ魳菲穑┠銊e生氣,有一件事,我們想跟你說清楚。
張:我們聽說你的對象跟你吹了,還聽說,你不想在咱們中隊干了。
王:我們怕你離開咱們中隊,就想給你介紹個對象。
張:我姐有文化,她會唱歌,那歌唱的可美了。
王:我姐能吃苦,她會做飯,那飯做的可香了。
張:我姐就是喜歡當兵的,特別是武警,他就是愛唱部隊的歌。
王:隊長,我姐早就想當兵了,她到現在還穿著八七式綠軍褲哩。
王、張:(動情地)隊長,行不行呀?我們真的不想讓你走!
隊:(激動地摟住二人)我的好戰友,我的好戰友,謝謝你們!誰說我要走啊?人的一生不能只為婚姻的喜與悲
而存在,還有對事業和理想的追求。我怎么會因為失去一個戀人就離開這火熱的中隊呢?!離開你們這些好戰友呢?!
王、張:隊長,你真的不走了?
隊:往哪兒走呀?咱中隊今年又被推薦參加先進中隊的評選活動,我正在寫匯報材料呢!咱們中隊已經是連續兩
年的先進中隊了,這回呀,咱們一定得爭它個“三連冠”!
王、張:太好了!我們得把這個好消息告訴大家!
隊:好!走——?。廴肆嘘?,隨《咱當兵的人》音樂走下。]
第三篇:連長的心事(軍營小品)
連長的心事
時間:現代 地點:連部內外 人物:小王——下士(簡稱王)
小趙——中士(簡稱趙)
連長——上尉(簡稱連)
[幕
啟] [連部內] [小王身背挎包走到門口。] 王:大家好!還記得我不?嗨,我就是.........!想起來了吧。哎,最近我們連長老是心事重重的,弄的我們也是吃不好、睡不香。今天我一定要把他的事解決了。(敲門)報告!連:進來!王:呃!連長,你、你在噢? 連:嗯。小王啊,有事? 王:當你面 這咋說呀? 連:噢!當我面不好說呀?那我出去。王:連長,你別走呀,你要是走了,我跟誰說呀?!連:小王,你怎么了?病啦?(摸王小雄的頭)王:沒、沒病,很正常。連:沒???平常挺痛快的一個人,今兒個怎么粘粘糊糊的!有事趕快說,我這正忙著呢!說吧!王:行!說!我說啥?我這一緊趙吧、著急、這一著急吧、就、就、忘了…… 連:(耐心地)你呀,剛才在哪兒想的? 王:操場旁邊的小樹林里。連:啊……你趕緊回小樹林,想好了再來找我,啊,我正忙著呢。王:哦……我想起來了,是我姐,那我姐吧在我們村里可是百里挑一呀!
連:行行行……小王呀,我寫的這個
匯報材料很重要,上邊要的急,你要是沒有什么別的事,找個時間再嘮你姐姐,???(連長回到坐位上繼續寫材料)趙:報告!連:得!今天這匯報材料看樣子是寫不成了。進來!趙:連長,你在這兒呀? 連:有事兒就趕緊說。趙:他在這兒。(看了一眼王小雄)這不好說呀?
連:嗯?你們倆今天怎么都犯一個毛病呀?沒想好是吧?你和小王一起去小樹林里想想,想好了在來。王、趙:是?。ㄍ瑫r回頭)連長,你可別走呀。連:我不走。[二人走出中連部。[連長搖頭苦笑,坐下趕寫材料。王:你看看你,我說的正熱乎呢,你跑來干啥? 趙:(生氣地)你有事?我還有事呢?。匆谎弁跣⌒鄣目姘┠氵@是…… 王:這可不能叫你看。趙:你給連長送禮來了吧? 王:沒有!趙:想入黨了?
王:想入黨也不是啥丟人的事兒。趙:那得通過正常途徑,送禮、走后門,那不光彩。王:你咋知道我是送禮?
趙:你那點破事兒,還瞞的過我?碰釘子了吧?連長最煩別人給他送禮了!
王:我要不是送禮咋辦? 趙:不是?我給你當馬騎!王:這回你輸定了!小馬!
趙:行了行了,那你老實說到底干什么來了?
王:算了,我也不叫你給我當馬騎了,(突然神秘地)我要告訴你一件重要的軍事機密。趙:不是開玩笑?
王:決不開玩笑。你可不許告訴別人。趙:你趕緊說吧。王:(悄悄地)我聽說,連長、他對象……
趙:咋啦??
王:把他給甩了。還有人說,連長要調到別的單位。唉!你看咱連長他多不容易。天天為咱幾十號人操心,他調到咱們連以后,咱們連就連續兩年被評為先進連隊,這眼看就要“三連冠”了吧,緊要關頭又遇到這倒霉事。
趙:這事兒我也聽說了。你看連長對咱們多好哇,給咱過生日,陪咱過年,教咱學文化、學技術,還陪咱打臺球。王:咱不能讓連長走哇!這可是關系到咱們連全面建設的一件大事。
趙:對!不能叫連長走。咱得給連長創造一個拴心留人的好環境。
王:所以我想給連長介紹一個對象。趙:(驚異地)啥?就憑你?給咱們連長介紹對象? 王:沒錯。
趙:沒看出來呀!是誰? 王:(不好意思地)我姐姐。趙:你姐姐?高老莊的吧? 王:你姐姐還流沙河的呢!
趙:噢——!我明白了,你是想借連
長的關系讓你姐姐走以農村包圍城市、最后奪取城市的道路,以此達到你那不可告人的想入黨的目的吧。
王:你別胡扯了!我主要是想為連長解決實際困難,讓他安心工作。
趙:那是??!當了你姐夫,你的事不也就好辦了嗎?真看不出來,你這五大三粗的心眼還挺多。
王:別以你小人之心度我君子之腹。趙:我實話跟你說,連長這樣優秀的人才,你姐姐他配不上。你就死了這條心吧!行了,這沒你什么事了。你該干啥干啥去吧。連長的婚事我都安排好了。
王:什么?連長的婚事你都安排好了?
趙:對!我準備把我姐介紹給他。王:不行!不行!你姐哪能跟我姐比?。?/p>
趙:你姐好,身高才1米55。
王:誰說1米55,他凈身高1米55.5。
趙:那還不是一樣!咱連長可是1米75的標準體形,他倆往一塊一站,你姐啊,都得這么看連長!
王:你姐那叫個高,1米70,體重48斤。
趙:哎,說清楚點,那是48公斤。王:說清楚,不也就是96斤嗎?那
電扇一開吧,你看你姐,忽忽悠悠,被吹的滿屋子亂飛。將來跟連長,那家務活誰干?。苦?,我看出來了,你是成心想讓連長伺候你姐吧?
趙:你姐再好也配不上連長。王:你姐配不上!趙:你姐配不上!(反復)
[連長從連部走出。二人楞住。連:(盯著二人)干什么你們!你姐、他姐,他姐、你姐的,還讓不讓我寫材料啦? 王:(輕聲地)本來他姐就不如我姐。趙:你姐不如我姐。王:你姐不如我姐。
連:有完沒完?都別著急,我來評判一下。小王,你先說。
王:我姐他開的工廠可大了。有部分產品已經打入國際市場了。連:這我知道。
王:我姐個頭雖然不高,但人長的秀氣,字也寫的漂亮,去年還被縣里評為優秀企業家呢。連:趙小可,你說。
趙:我姐他是醫生,北京醫科大學畢業,醫術高明,知書達理,又知道疼人。她還出版過不少醫學專著,連長,你看。(拿出一本書遞給連長)我這還有照片,請連長評判。王:我這也有,請連長亮分。
[二人爭著拿出照相片,連長坐在板凳上看照片。
王、趙:連長,你說哪個好?
連:要我說嘛,兩個都好,兩個我都喜歡。王、趙:(一驚)????。▋扇伺艿揭贿叄┩酰海▽w說)哎,我說,連長還挺花的喲。
趙:那不行,只能要一個。王:行,那你姐上。
趙:不,你姐上。
王:來,剪刀、石頭、布。得,還是你姐上。
趙:連長,要我說呀,還是他姐姐好。王:我姐不行,個太矮,還是小趙姐姐好,又文靜、又苗條。趙:他姐好!王:他姐好!
連:你們倆干什么呢?一會兒爭、一會兒讓,拿我窮開心呢?好了,你們都回去吧。(將兩人推至門口,轉身走回)
王:連長!(音樂起)你別生氣,有一件事,我們想跟你說清楚。
趙:我們聽說你的對象跟你吹了,還聽說,你不想在咱們連干了。
王:我們怕你離開咱們連,就想給你介紹個對象。
趙:我姐有文化,她會唱歌,那歌唱的可美了。
王:我姐能吃苦,她會做飯,那飯做的可香了。
趙:我姐就是喜歡當兵的,他最愛唱部隊的歌。
王:連長,我姐早就想當兵了,她到現在還穿著八七式綠軍褲哩。王、趙:(動情地)連長,行不行呀?我們真的不想讓你走!連:(激動地摟住二人)我的好戰友,我的好戰友,謝謝你們!誰說我要走?。咳说囊簧荒苤粸榛橐龅南才c悲而存在,還有對事業和理想的追求。我怎么會因為失去一個戀人就離開這火熱的中連呢?!離開你們這些好戰友呢?!王、趙:連長,你真的不走了? 連:往哪兒走呀?咱連今年又被推薦參加先進連隊的評選,我正在寫匯報材料呢!咱們連已經是連續兩年的先進連隊了,這回呀,咱們一定得爭它個“三連冠”!王、趙:太好了!我們得把這個好消息告訴大家!連:好!走——?。廴肆嘘牐S《咱當兵的人》音樂走下。]
第四篇:說課稿-說出你的心里話
《說出你的心里話》說課稿
江安縣夕佳山鎮中心小學校 XXX
《說出你的心里話》是四川省地方課程教材《生活.生命與安全》小學四年級下冊第12課的內容。它屬于心理健康教育的內容。我在這里不能針對教材提出什么見解,因為這一學科沒有什么可供學習、探討的現成資料——我沒有見過教參,也沒有找到其他什么有價值的資料。這一學科是2007年起在四川省內推行的必學課程,1-6年級每周3課時,周課時數超過了《科學》、《品德》、《英語》等學科??墒牵以浾{查過幾個學校,沒有幾個班真正認真上過這門課程。我分管安全工作,所以利用這次公開課的機會,做了第一個在片區賽課上吃螃蟹的人。
我以前沒有執教《生活.生命與安全》的經驗,在學校承擔的教學課程是《科學》。但我想,心理健康教育總不會脫離“發現問題,解決問題”這樣一個基本過程。于是我根據教材內容構思了“引入問題——自我反思——尋找方法——行為改變”這樣一個教學設計,試圖促使學生從“想說,難說”到“會說,能說”的轉變。
一、說教學設計
1、談話引入。這個環節的設計我采用了“自我營銷”,以我自己作為話題,供師生開展交流。這樣做有兩個明顯的目的:一是活躍氣氛,激發學生交流的愿望和交流的興趣。因為這堂課的關鍵是是否能夠順暢的“說”,而開課是否“說”得順暢至關重要。而這,正是本課的難點之一。二是引入課題。我說出了心里緊張的感覺,大家都來幫助我,而同學們是否能夠說出心里話呢?當然,這樣設計也產生了一個良性的副產品,那就是榜樣作用。潛移默化中暗示學生,說出心里話能夠在別人幫助下獲得心理上的解救。
2、心理聚焦。這個環節才是教材內容的開始。利用“心理聚焦”的案例,提出問題:我們是否也有類似的情況呢?這個環節就是旨在提出問題,引起學生進一步自我反思,所以在處理上比較粗略。
3、心靈視窗。這個部分就是要通過問題,引導學生反思自己,回顧自己曾經遇到過的想說卻難說的事情、體會當時的心理感受,從而意識到應該改變這一狀況。在這個環節我組織學生分組互相之間說一說,出于三個方面的考慮:一是打開僵局,啟動話匣子。學生雖然有初步的表達欲望了,卻很可能會在遇到涉及自己的話題時為難、冷場。通過先和熟悉的、朝夕相處的同學互相訴說,再進入全班交流,就會比較順暢。二是通過學生多樣化的回顧、自審,引發學生多樣化的思考和交流。為學生今后能采用多樣化的交流方式打下基礎。三是伙伴之間的經驗分享有助于學生構建自己的個人經驗。
4、心靈氧吧。教材以一封學生寫給老師的信為引子,展示了幾種與老師溝通的方式。其根本意圖應該是擴展學生的視野、形成新的認識,找到解決問題的方法。但是,很明顯,展示幾種溝通的方式是不足以滿足學生的實際需要的。因此,我在這里補充了“說話的小技巧”這樣一個小貼士,小貼士的內容是我根據學生可能會有的困惑撰寫的,我想,它的作用應該比較明顯、比較實用。有了交流的方式、有了說話的技巧,學生就能積蓄勇氣、積蓄表達的欲望,為采取行動打開了心理大門。
5、心海起航。教材提供了三個情景,初步檢驗學生運用前一環節所學方法的能力,使學生從“會說”(即方法的掌握)到“能說”(即主動采取行動,積累“實戰”經驗)。我在處理這個內容的時候,主要是利用師生交流,啟發學生選取合適的表達方式、說出最關鍵的話。同時,在交流中盡可能啟發學生找到多樣化的表達方式和表達內容。參與交流的學生,得到行為強化;沒有得到機會交流的學生,得到多樣化的呈現和思考。
6、拓展訓練。前面五個環節,都是圍繞教材內容,緊扣“對老師說”這一內容。而且,即使是“心海起航”的環節,也只是“演習”而非“實戰”,缺少學生“說自己的事、抒自己的情”的機會。所以我在教材內容之外拓展了兩個內容:一是對班主任老師說出心里話,讓學生自己思考和交流自己的事情,借這個機會,說出想對班主任老師說卻沒有說的話,一吐為快,交流說后的心情。在這個環節的處理上還利用了現場的資源——讓學生直接面對自己的班主任老師訴說。二是留下課外作業,“用你認為恰當的方式,對媽媽(或爸爸)說出你最想對她(他)說的話”,把“對老師說”拓展到對家人、對同學說。
7、板書設計。我原來的板書設計是按照“想說——難說——會說——能說”的順序,根據學生交流的情況,各陳列有兩三個詞語或句子。但因為了解到黑板面積有限,所以刪減了那些具體的內容。刪減的內容有的在幻燈片中有所呈現,有的應該在交流中已經深入人心,不必呈現?!渡?生命與安全》課程不應該側重知識體系的教育,而重在引導學生感受和體驗,形成關于生活的積極情感和態度,獲得有益的經驗。
8、其他細節說明。第一,下課起立時利用最后的機會向學生表達自己的喜愛之情,在次突出主題,以教師的榜樣作用影響學生,同時,使學生獲得愉悅的心理體驗。第二,課件的制作比較簡潔,畫面、內容都簡單明了,主要是怕學生分心。首張幻燈片選用了一幅菊花圖,用潔白、鮮艷、怒放的花朵暗示心理的春節、積極、自信和熱愛生活與生命;最后采用一幅白底帶鮮紅花瓣的圖片寫上祝福語,暗示真誠、純凈的愛心,和播放的《愛是心的橋》這首音樂吻合。
二、說教學反思
1、美食家可能不是好廚師,我自認自己在教學上還不算一個好廚師,但更自信能做一個好的美食家。所以,在教學過程中有很多不足和缺點,請各位領導和評委務必指正。
2、有幾個地方有錯。比如因為自己沒有試上過這個課,在課尾說了句不該說的話:不知道時間;寫了一個別字;學生讀的時候注意力在思考教學問題,沒有全力注意糾正學生的讀。當然,評委明察秋毫,肯定還有需要改正的地方在你們心里。
3、教學中也有成功的地方,最明顯的就是通過不斷引導、激勵和交流,最終把學生的積極主動性調動起來了。很多學生從不敢說到踴躍發言、意猶未盡,有的學生對班主任老師說出了很感人的話語。這一現象說明,這一堂課還是能實實在在地觸動學生的心靈,使學生真正得到了體驗,心情得到了放松。這正是我想要達到的效果。另外,教學設計不拘于教材內容,照顧了學生實際和教學需要;學生行為轉變明顯,除了“說”的轉變外,還有“舉手”的習慣也得到了切實改變。“好的教育是觸動心靈的教育”——這句話完全可以作為評判一堂課優劣的標準。
總之,有學生把四年以來埋在心底的話在這堂課上說出來了,這是我最大的欣慰和收獲。
謝謝各位評委、各位領導,謝謝組織單位的同志,也謝謝教學班的班主任老師和學生!
第五篇:說出你心中的夢想
說出你心中的夢想
---------六(1)班主題班會
活動目的:
通過這次主題班會,使同學們明確了人生的奮斗目標,增加了學習的動力和熱情。并認識到實現夢想的路途充滿艱辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能實現心中美好的夢想,使美夢成真。
活動過程:
一、歌曲:《我的未來不是夢》
二、辯論:《有夢才會有遠方》
流沙河在《夢想》中描述到:“夢想是石,敲出星星之火/夢想是火,點燃熄滅的燈/夢想是燈,照亮夜行的路/夢想是路,引你走向黎明”沒有夢想的青春,就像沒有太陽的早晨。沒有夢想的人,就像一臺沒安馬達的機器。對我們青少年來說,夢想就更重要了,我們是祖國的未來,如果我們胸無大志,那我們的國家未來就沒有希望了。
然而,許多同學認為,現實生活中許多人并沒有崇高的夢想和目標,也活得挺好的,可見,夢想的有無對人生并沒有多大影響。
那么,到底誰對誰錯呢?請同學們展開辯論。(組織形式同正規辯論賽相同)
三、1.學生暢談自己今后打算。
人活世上,誰不希望能有作為于社會,回報于家庭,慰藉于自己?幼時的我們曾經也有過這樣那樣的夢想,可是,歲月的風霜,世事的艱辛,人情的冷暖,使許許多多的人變得麻木漠然,不思進取,怯于奮爭??
但是,時間不為哪一個人停留,我們終究會走出少年,走進青年、壯年,走向老年,直至走完自己的一生!
2.分析當前班內形勢,指出存在的問題。
自古英雄出少年,你們現在正是人生的黃金時期,有旺盛的精力,有驚人的記憶力,但不經歷風雨,怎么見彩虹?少壯不努力,老大徒傷悲呀!
同學們,我們該采取那些措施來使我們向著自己的目標不斷奮進呢?
對目標的確信(我一定能實現目標)→→→產生勇氣、能力、精力→→→解決問題的技巧→→自尊、自我價值的體現。
四、班主任總結發言:“全力以赴我們心中的夢”
1、心中要有明確的奮斗目標
一個人沒有目標,人生必定以挫敗結局;有了目標,一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前,為什么而做,應該怎樣做??人生就變得充滿意義。
2、要有鍥而不舍的拼搏精神
進取的力量能把一個弱者塑造為強者,因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事,并且渾身充滿干勁。