第一篇：七年級數學3月21日作業

七年級數學校本作業（3月21日）

1．填空： ①(1m?1)2?1m2?(329)?1； 4

②(a?b?c?d)(a?b?c?d)?????????????)]＝a2－(??；)2； ③(a－b＋c)(a＋b－c)＝[a－()][a＋（④若x2?y2?12，x＋y＝6，則x－y＝，x＝，y＝

⑤觀察下列各式(x-1)(x+1)=x2-1，(x-1)(x2+x+1)=x3-1，(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1，根據規律可得(x-1)(xn+xn–1+…+x+1)=．

2.選擇：

①如果x2?ax?121是兩個數的和的平方的形式，那么a的值是（）

A．22B．11C．±22D．±11 ②若?3x?2y???3x?2y??A，則代數式A=（）22

A．?12xyB．12xyC．24xyD．-24xy

3.利用乘法公式進行計算：

(1)(x?1)(x?1)(x2?1)(x4?1)(2)(3x+2)2-(3x-5)2

(3)(x-2y+1)(x+2y-1)

(5)(2x+3)2-2(2x+3)(3x-2)+(3x-2)2

（7）(16x4+y4)(4x2+y2)(2x-y)(2x+y)

(6)(x2+x+1)(x2-x+1)(4)(2x+3y)2(2x-3y)2

4.已知a+b=-2,ab=-15求a2+b2.111 5.已知x??3，求⑴ x2?2，⑵(x?)2． xxx

6.試求(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1的個位數字．

7．已知：a?b?1,a?b??1，求：①5a2?5b2，②3?a?b?． 2

8．解方程： ?2x?1??1?2x??3?x?2??x?2??7?x?1?2

第二篇：上周工作總結（3月21日

本次的工作總結與計劃推遲了一天發布，在此向大家致歉，上周工作總結（3月21日-3月27日）及本周工作計劃。今后每周的工作總結和計劃將視具體情況在周日或周一發布，大家可以及時查看。以下是上周工作總結（3月21日-3月27日）及本周工作計劃：工作總結技術組：學習利用Dreamweaver等軟件制作網站創意組：上周五，創意組與運行維護組的若干名組員開了第一次討論會，會議主題是制作實驗檔案館網站的功能分區和模塊分布，工作計劃《上周工作總結（3月21日-3月27日）及本周工作計劃》。會議中每個參與的組員都積極貢獻自己的想法，討論非常熱烈。最終我們以優秀的網站首頁為藍本，討論決定了實驗檔案館網站首頁及一級類目頁面的布局情況，為下一步藝術設計和配色方案打下基礎。參與人員：盧筱佳、韓若畫、謝蓮、付曉春、范紫薇、張皓月、楊潔、黃雋舒、杜亞慶秋運行維護組：1.繼續博客的基本運行與維護。2.周五與創意組共同召開小組討論會議,對實驗檔案館網站的功能分區和模塊分布進行了討論與設計。參與人員：盧筱佳、韓若畫、謝蓮、付曉春、范紫薇、張皓月、楊潔、黃雋舒、杜亞慶秋下周工作計劃技術組：1.繼續學習利用Dreamweaver制作網站，并且進行實踐2.與創意組與運行組交流網站制作經驗，為實驗檔案館的建設做好準備創意組：本周五上午與運行維護組舉行第二次會議，將第一次會議中確定的分區布局進行顏色和圖形設計，為網頁制作做最后的準備。運行維護組：

1、本周五上午與運行維護組舉行第二次會議，繼續協助創意組的工作。

2、繼續博客的運行與維護。

第三篇：3月21日的有感而發

時光在不知不覺中拋下我們，拼命地向前奔跑。而我們若想與時間同行就必須丟下身邊的一些人一些事。在當今這個茫茫人海的世上，有多少人為了與時間賽跑而錯過了多少美好的事情。可是如果他們不拼命追趕，他們的妻子、孩子就要被拋棄。為了讓妻子、孩子過上幸福的生活，他們忘記了時間，忘記了吃飯，更忘記了疼痛，只顧拼命掙錢，只顧讓妻子孩子有一個溫暖的港灣，只顧讓他們有一個寬大堅厚的臂膀。可是誰又會知道，他們只顧妻子孩子的時候，他們的身體機器在慢慢的老化，又在慢慢的壞掉。但他們依然不顧，還是拼命地向前追趕。直到一天他們不辭而別，甚至在離開的時候身邊竟然沒有一個親人。他們就這樣悲慘地離開了這個美好而又殘酷的世界。他們的一生難道是注定的嗎？他們離開的時候腦子里想的還是妻子孩子，怕他們受欺負，怕他們吃不飽，穿不暖，住不慣........他們會是誰-------是我們最偉大的父親。我希望那些不理解父親的孩子們學著去走進他們的內心。因為他們內心的愛一點也不必母親少，只是表達方式不同罷了。他們的內心是如火般的溫暖。

親愛的你，別哭。我永遠都是你最值得交心和最值得信任的朋友。希望你在有困難的時候最先想到我，我一定會竭盡全力的幫你！

親愛的你，別哭。既然他走了，那你就他安心的走吧！因為你和你的家人的現在和以后的美好生活才是他在天堂微小的驕傲！

親愛的你，別哭。現在你已經長大了，你沒有了依靠的臂膀，那么我希望你變強大起來，成為你家人的依靠。

親愛的你，別哭。我希望你再學校安心的完成學業，并且一定要出色地讓它完成。現在你沒有了懶散的資格，所以更要認真了。我也希望你不要把錢看得太重，你在學校的第一任務是吃飽飯，第二是把身體養好和照顧好，第三才是學習。想買什么就買點什么不要太委屈自己了。

任重而道遠

第四篇：3月21日人民日報評論員文章

3月21日人民日報評論員文章：以新作為催生改革新氣象

“改革開放只有進行時、沒有完成時。”何謂“進行時”既指馳而不息的狀態，也指坐言起行的精神。換言之，改革不是徒陳空文、等待觀望，而是要立說立行、說到做到。

環顧當今中國，新一輪改革大潮已經起勢。身處全面深化改革的第一年，站在全國兩會過后的新起點，如何進一步激發改革精神，讓人民群眾看到黨和政府的改革決心如何更好地凝聚改革力連形成百舸爭流、千帆競發的改革新氣象

一分部署，九分落實。改革只有進行時，改革期待大擔當，改革呼喚行動派。現在，根據中央擘畫的改革藍圖，各地各部門都有了改革任務書、路線圖、時間表。接下來的關鍵，在于落實。正因如此，總書記指出，“要把抓落實作為推進改革工作的重點，真抓實干，蹄疾步穩，務求實效”。

落實改革如何破題找準突破口是前提。“會呼吸的痛”折射的環保難題，“輸在起跑線上”背后的教育公平，“明天誰來當醫生”反映的醫改命題……聚焦群眾關注的熱點、感受百姓生活的痛點，就能找準制定改革舉措的切入點。簡政放權、新型城鎮化、國有企業改革、社會管理創新……對于這些改革任務，既按中央確定的方向、目標、原則辦事，又勇于探索、勇于創造，扎實有序推進，才能做到與中央要求“上下對稱”，實現改革“蹄疾步穩”。

“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”改革從來都是人民群眾的共同事業。回顧1978年以來的改革歷程，正是人民群眾的偉大創造，正是各地區各部門的主動實踐，使基層探索與頂層設計彼此呼應，改革共識與改革合力相互激蕩，催生了波瀾壯闊的改革大潮，造就了風雷激蕩的時代風貌。今天，面對改革深水區、發展攻堅期，沖破觀念禁錮，突破利益藩籬，需要有勇氣、有膽識、有擔當，呼喚大力改、大膽試、大步闖。從時間表倒數最緊迫的事項改起，從老百姓最期盼的領域改起，從制約經濟社會發展最突出的問題改起，從社會各界能夠達成共識的環節改起，更好地回應人民群眾的呼聲和期待，更好地激發市場活力與潛力，才能不斷增強改革的感召力，動員和激勵更多的人理解改革、支持改革、參與改革。

哪里有改革，哪里就有新氣象；哪里有創新，哪里就有新發展。我們今天的成就，無不源自迎難而上、銳意攻堅所形成的“改革紅利”，這又構成進一步深化改革的機遇。激發一往無前的進取意識，增強時不我待的機遇意識，樹立勇于擔當的責任意識，向全面深化改革要動力，以久久為功精神抓落實，我們就能不斷用新的發展為改革開疆拓土，讓改革成為實現中國夢的不竭動力。

高標準才有高質量

——一論以“五個準確把握”推進教育實踐活動

“只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。”總書記在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時強調，要準確把握第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律。這“五個準確把握”，為扎實推進教育實踐活動提供了行動指南。

標準決定質量有什么樣的標準就有什么樣的質量。第一批教育實踐活動之所以成效顯著，就在于高標準部署、嚴要求落實，做到了抓鐵有痕、踏石留印。“四風”問題之所以在一些地方依然突出，原因也在于標準不高、執行不嚴。抓作風建設，就要貫徹“三嚴三實”，從嚴上要求，向實處著力，讓各環節工作落地有聲，以實效取信于民。

第二批教育實踐活動有330多萬個基層黨組織、6900多萬黨員參加，與群眾聯系更緊密、涉及問題更具體、社會期待更高，非嚴不足以立規，非實不足以克難。不管是解決實際問題，還是提高黨員干部的素質能力，都要求主題不變、標準不降，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律。只有嚴格確立高標準，絕不滿足于一事之成、一時之效，不達標準不交賬，不出成效不過關，才能確保善始善終、善作善成。

井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。堅持高標準嚴要求，領導干部要當好帶頭人，聯系點要成為示范點，關鍵是以歷史先賢、革命先烈、時代先鋒為鏡，在深學、細照、篤行上下功夫，切實解決好群眾立場、群眾感情問題，把壓力變為改進作風的動力。經濟發展了，人民生活水平提高了，不等于黨同人民群眾的聯系更加密切、必然密切，一旦淡薄宗旨意識、淡化群眾感情，就會出現“樓建高了，事卻難辦了；學歷高了，話卻不會說了”等問題。這正是教育實踐活動所要破解的現實課題。在黨憂黨，每一個黨組織無論級別高低、分布在哪里，每一個黨員無論職務大小、工作在什么崗位上，都應自覺擔起責任來，自覺做好固本強基、凝聚人心的工作。只有這樣，黨的執政根基才能更加穩固，深化改革的社會資源才會更加豐厚。

古人云，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。標準決定質連標準考驗能力。繼續發揚釘釘子精神，讓每一件事情都有責任清單、效果檢驗，一錘接著一錘敲，積小勝為大勝，我們就能把教育實踐活動引向深入，不斷以作風建設新成效營造改革發展新氣象。

習近平調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動

央廣網北京3月19日消息（記者溫飛）據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。

根據中央統一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯系一個縣，習近平聯系蘭考縣。17日到18日，習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實地指導蘭考縣教育實踐活動。

17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。習近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說：

習近平：焦裕祿精神是永恒的。他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

17日下午，習近平來到蘭考縣為民服務中心考察。他向地稅、國土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細詢問有關情況，勉勵他們相互學習、相互幫助，共同把服務工作做好。習近平說，窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規范、高效。

蘭考縣東壩頭鄉張莊村，是焦裕祿當年找到防治風沙良策并首先取得成功的地方。下午4時10分許，習近平來到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談：

習近平：家里一年產多少糧食？農業補貼和低保、醫保等政策是否享受到？對新農村建設有哪些要求？

習近平叮囑當地干部要切實關心農村每個家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發展產業促進農民增收致富。隨后，習近平同鄉、村干部和村民代表進行了座談。6位同志圍繞農村發展、農民增收、基層干部轉變作風等向總書記吐露心聲，習近平邊聽邊記。

傍晚時分，習近平回到住地焦裕祿干部學院，又同在此學習的蘭考縣部分鄉村干部學員進行了座談。習近平語重心長地說，鄉村處在貫徹執行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執政大廈的地基，現在，農村發展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當好。

昨天上午，習近平專門聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發表重要講話。他指出，標準決定質量，教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協調。要把握好節律，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴格督導把關，及時發現和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

習近平：要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習近平指出，領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環節、每個方面都示范到位。

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。他為此提出4點要求：

習近平：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨

性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平強調指出，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習近平還對蘭考縣結合教育實踐活動抓好當前改革發展穩定各項工作提出明確要求。

調研期間，習近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區群眾生產生活情況。

《以焦裕祿精神為標桿》

文章指出，公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操。總書記高度概括的焦裕祿精神，其實質是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯系的宗旨意識。這與教育實踐活動的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開展教育實踐活動，就是為了進一步增強黨和人民群眾之間的血肉聯系。

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。每一名黨員干部，都應當以焦裕祿精神為標桿，捫心自問當官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第五篇：3月21日聽課有感

陽春三月春意濃，教改新風揚名聲

郭家廟小學路景海2012-3-2

43月21日，春意盎然，暖風熙熙，崔家橋鎮石艾丁小學門前，兩排身著鮮艷校服，佩戴禮儀盛裝的學生，手握彩色小旗，躬身迎候外鄉教師來貴校參觀學習，取經送寶。校園內外充滿一片節日喜氣景象。

8點鐘，鎮中心校校長張樹楠和教研室主任路貴太提前趕到貴校，迎候外鄉教師的到來。

8點15分，9輛銀白色的面包車，滿載著呂村鄉60名教師職工的渴望，準時來到貴校，屆時，受到貴校各層領導的熱烈歡迎。

首先，前來參觀學習的全體教師，觀看了貴校校園墻壁文化和地面文化，瞧！細心的教師拿起筆來把看到的內容認真地記錄下來，看！還有的教師用自己的照相機把自己喜歡的和認為精彩的畫面拍照下來。

9點鐘，第二節上課的鈴聲響了，一、二年級的教室里坐滿了聽課的教師和上課的小學生。我懷著喜悅的心情，和外鄉的教師們濟濟得坐滿在一年級教室的后排，與所有教師一樣，一手捧著聽課筆記本，一手拿著圓珠筆，用心地記錄著一年級語文盧老師的授課方法，今天盧老師給小學生講的是《荷葉圓圓》，黑板上，一池美麗的荷葉、荷花躍然其上，一開始就吸引了小學生的眼球，接著，在盧老師甜潤的語言、漂亮的圖片和規范的板書以及環環相扣的教學環節安排下，小學生積極配合，踴躍參與，快樂互動，贏得了全體在坐聽課教師熱烈的掌聲。

10點20分，全體聽課老師與盧老師以及貴校領導在一起共同交流了本節授課的思路與聽課教師的個人見解。大家歡聚一堂，相互交流、共同學習，最后，聽課教師一致表示，我們一定要把貴校的經驗帶回去學習，推廣，把安陽縣教學課堂改革推向高潮，讓崔家橋鎮張校長倡導的“主題說思路”在安陽縣教育教學改革中亮出一面鮮艷的旗幟。