第一篇：正紅鎮復河小學教育實踐活動第一階段工作總結

正紅鎮復河小學“強化師德建設 提升師表形象”

教育實踐活動第一階段實施工作小結

我校根據上級主管部門的文件精神和具體部署，為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支素質高的教師隊伍，“強化師德建設提升師表形象”主題教育實踐活動的第一階段（學習動員階段2013年10月中旬至11月上旬）的學習活動已經結束，現將我校的組織實施的情況小結如下：

1、組織全面動員布署

認真組織學習縣、鎮會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的認識。

2、組織開展專題學習

認真組織全體教師學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》、《濱海縣教育系統師風建設十項禁令》、《濱海縣師德師風承諾書》、《濱海縣人民教師誓詞》、《濱海縣教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》。學習采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式。全體教師學習不少于三十個學時，并及時撰寫了學習筆記、心德體會、反思文章等。

3、組織師德建設大討論

組織教師開展師德建設大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導教職工找準工作崗位，明確師德建設努力方向，增強社會責任意識和時代緊迫感，激發爭先創優、干事創業的熱情和干勁。

4．組織學習模范教師先進事跡

組織我校全體老師學習了全縣教育系統教書育人楷模先進事跡，近幾年涌現的師德典型，并結合“尋找身邊的張麗莉”等活動，培育、樹立、宣傳、推廣了身邊的先進師德典型，發揮師德先進的引領、示范和標桿作用，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和奉獻精神。

二〇一三年十一月十日

第二篇：正紅鎮復河小學教育實踐活動實施計劃

正紅鎮復河小學開展“強化師德建設

提升師表形象”教育實踐活動的實施計劃

我校根據上級主管部門的文件精神和具體部署，為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支素質高的教師隊伍，特擬定“強化師德建設提升師表形象”主題教育實踐活動的實施計劃。

一、指導思想

以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，全面解決我校教師隊伍中當前在師德方面存在的突出問題，引導大家牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。

二、目標要求

全面解決師德方面存在的突出問題，塑造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、努力推進教育實踐活動

努力推進教育“強化師德建設 提升師表形象”實踐活動做到有力、有序、有效。根據上級要求，我校教育實踐活動分學習動員、剖析評議、整改提高三個階段。

（一）學習動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）

1、全面動員布署。認真組織學習縣、鎮會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的認識。

2、開展專題學習。組織全體教師學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》、《濱海縣教育系統師風建設十項禁令》、《濱海縣師德師風承諾書》、《濱海縣人民教師誓詞》、《濱海縣教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》。學習采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式。全體教師學習不少于三十個學時，并及時撰寫學習筆記、心德體會、反思文章等。

3、師德建設大討論。組織教師開展師德建設大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導教職工找準工作崗位，明確師德建設努力方向，增強社會責任意識和時代緊迫感，激發爭先創優、干事創業的熱情和干勁。

（二）剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬）

1、開展“師德十查十看”活動

組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，學校備案，并通過座談會等形式組織交流。重點查看否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2．討論宣誓

組織教師認真反思自身在精神狀態、工作作風、事業心、責任感、職業道德等方面存在的不足，積極開展專題討論，深化思想認識，達成師德師風建設共識。確立師德建設目標和師德規范，學校與各位教師簽訂師德目標責任書，做目標明確，責任到人。開展師德宣誓活動，組織教師參加集體公開宣誓儀式，用承諾提高教師的自律意識，增強教師教書育人的使命感和責任感。

3.舉行師德評議活動

一是接受社會評議和監督。二是開展行風評議。邀請家長代表、縣鎮人大代表等走進校園，認真聽取意見建議，查找師德師風存在的突出問題，抓好整改，促進師德師風建設。

（三）落實整改、完善提高（2013年12月中旬至2014年1月上旬）

1.“教書育人典型事跡”查找活動

充分發動師生發現身邊教師的教書育人的典型事跡，形成文字材料，組織大家認真學習；發動教師積極參加縣“教書育人先進個人”評選活動；組織教師開展“向榜樣學習”討論活動。

2.開展“鑄師魂展師德”活動

一是開展“愛生月”活動。每位教師必須深入學生與學生一起生活、學習等，從而感受學生一天的學習與生活，開展換位思考，反思自身以往的教育教學管理工作，達到改進教育教學管理、增強服務意識、提高效率的目的。二是開展“家訪”活動。重點對特殊學生進行一次專題家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準備好被訪家庭孩子在校學習、德行等各方面的表現情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學生形成一份家訪記錄。力求通過家訪，尋求教育最大合力。三是開展“走近教師”活動。讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”，從而了解教師、理解教師，尊重教師。四是實施“陽光工程”，擴大教師知情權。

四、切實加強對教育實踐活動的組織領導

為加強對活動的組織領導，學校成立“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動領導小組。

組長：王海峰

副主長：萬超周寶

成員：趙南美王正彌薛寒魯昌露顧建華陳允汝戴啟宏

二〇一三年十月二十日

第三篇：正紅鎮復河小學師德教育實踐活動工作總結

正紅鎮復河小學“強化師德建設

提升師表形象”教育實踐活動工作總結

為了全面提高我校的教師的思想政治素質和職業道德水平，更好的做好學校的教育教學工作，我校在上級主管部門的領導監督下，積極開展了“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐主題活動，根據《全縣教育系統組織開展“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐活動的實施意見》的要求，我校的教育實踐主題活動做到了有計劃、有步驟的穩步推進，取得了顯著成效，現就我校教育實踐主題活動工作的開展情況總結如下：

一、認真重視，貫徹精神，深入推進教育實踐主題活動

“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐活動的實施以來，我校從思想上高度重視，以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，堅持立德樹人，以“敬業愛生、為人師表”為核心。行動上扎扎實實，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以師德評議為抓手，深入開展教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全面解決我校教師隊伍中當前在師德方面存在的突出問題，引導教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。我校在教育實踐活動實施的各個階段工作按照要求認真推進，強勢把各項工作做到實處，徹實解決了我校各項工作中存在的問題，使我校的教育教學工作成為人民滿意的教育。

二、明確要求，落實到位，教育實踐主題活動富有實效

在“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐活動過程中，我校

成立了教育實踐活動領導小組，認真制訂實施計劃，并依照主管部門的要求做好分工、層層落實，在（一）學習動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）我校組織全體教師認真學習了國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》、《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規定》、《中小學德育工作規程》、《江蘇省中小學管理規范》和《濱海縣教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》、《濱海縣教育系統師風建設十項禁令》等，重溫《濱海縣人民教師誓詞》、《濱海縣師德師風承諾書》，采取集中學習、交流討論、個人自學等多種形式，并聯系自己工作實際，增強學習的針對性和實效性，做到入腦、入心。我校組織集中學習討論5次，并要求全體教師學習不少于30個學時，并及時撰寫學習筆記、心得體會、反思文章等。在剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬），我校分別開展了“師德十查十看”活動、師德測評活動、師德剖析評議等活動找出自己作為一名教師在師德方面的存在的問題和不足，分析存在問題的原因，為整改階段打好基礎。在整改提高階段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）我校通過公開目標承諾、開展“四個一”活動、開展“教書育人模范”等評選活動、建立和完善師德建設的長效機制等措施。所有教師寫學習心得四篇，每階段寫小結一篇，學習結束寫學習總結一篇。

三、全面整改，系統落實，實現教育實踐主題活動階段目標

在整改落實過程中學校全體同志緊密聯系個人工作實際，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在政治思想、教育教學、工作作風等方面存在突出問題，制定了各自切實可行的整改措施。具體做法是：

一是繼續深化學習制度，制定落實個人整改措施。全體教師把學習貫穿于整改落實的全過程，學完所有規定的學習內容，不斷創新學習方法，增強學習效果，注重學習成效，嚴格按照教育局《實施意見》的要求，增強整改落實的主動性和自覺性，切實本著聯系實際、解決問題、改進工作的原則，制定了內容全面、方法妥當、富有實效的個人整改措施。

二是進行教育實踐主題活動階段回顧，做好各個階段工作總結，學校要求廣大教職員工認真回顧教育實踐主題活動的整個過程，梳理并歸納好的經驗和作法，做好總結進一步健全完善教師隊伍教育管理的長效機制。

三是進行檔案的整理、歸類和管理工作，為今后的繼續提高學習活動打下堅實的基礎，因此，做好我校主題教育實踐活動的檔案整理、歸類和管理等工作，實際上就是對教育實踐主題活動三個階段工作的有效梳理、歸納與總結，這將對今后的發展具有長遠的意義。

總之，我校教育實踐主題活動各階段工作順利結束，完成了各項工作任務，確立了今后學校和個人努力的方向和奮斗的目標。我們一定要虛心學習并總結好的經驗和作法，依照已制定好的整改措施，扎扎實實搞好學校各項工作，為加快我校的教育改革與發展，為把校園建成學習型、和諧型學校而努力。

正紅鎮復河小學

二○一四年一月十日

第四篇：鎮教育實踐活動總結

鎮教育實踐活動總結

從2014年元月開始開始，鎮黨委按照上級的統一安排和部署，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞為民務實清廉的主要內容，聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，達到了預期的目標。現將活動總結報告如下：

一、把握三個環節七項重點，教育實踐活動扎實推進

我鎮黨的群眾路線教育實踐活動的三個環節中扎實開展了六項重點工作，確保規定動作做到位，自選動作顯特色，努力使教育實踐活動按照中央、省委、阜陽市委和界首市委要求抓緊抓實、抓出成效。

（一）精心謀劃活動，及早動員部署

春節前我們結合鎮村實際，起草了鎮村活動方案，成立了組織，抽調了精干力量，為活動順利啟動作好充分準備。結合實際，制定了鎮村兩級學習計劃，采取集中學習與個人學習相結合的辦法，圍繞“六個一”和“四個一”活動，組織開展。印制了《黨的群眾路線教育實踐活動“十清楚十明白”簡明問答》920份，參加活動的人員人手一份。同時，利用廣播、宣傳橫幅、壁字、宣傳欄等對教育實踐活動進行宣傳，為開展活動營造良好的輿論氛圍。制定出臺了《關于改進工作作風、密切聯系群眾的十項規定》等一系列規章制度。在鎮紀委設立作風建設投訴電話和舉報信箱，推進工作重心下移，提升工作效率，促進工作作風轉變。2月8日上午，召開村級教育實踐活動部署會，下午六個村分別召開了教育實踐活動動員會，成立了相應的領導機構，明確專人負責，村級教育實踐活動正式啟動。2月27日召開全鎮教育實踐活動動員會，全鎮教育實踐活動正式啟動。

（二）創新活動載體，深入開展學習培訓

鎮黨委根據上級要求和本單位實際情況，在學習教育、聽取意見環節采取了集中學習和自學相結合、書本學習與網絡學習相結合請進來和走出去的方式，重創新活動的載體，用載體深化學習效果。除集中學習了《論群眾路線—重要論述摘編》等5本書外，還召開了為家鄉建設獻一計返鄉農民工和流動黨員學習交流座談會，中國好人張保國先進事跡報告會；組織鎮班子成員開展了“三進三聯“活動；扎實開展了“兩學一找”雙傳承活動，邀請了邴集鄉邴集村黨總支書記張文芝、光武鎮中國好人齊崗講述他們的先進事跡；通過共產黨員網組織觀看了《焦裕祿》、《踐行黨的群眾帶頭人》等先進人物視頻；組織鎮班子成員到臨泉縣韋寨鎮劉鄧大軍淮西指揮部舊址和界首市好人館進行了參觀學習；舉辦了鎮教育實踐活動知識抽簽競答；召開了鎮黨政領導班子成員學習心得交流會。

（三）廣泛征求意見，找準突出問題

堅持開門搞活動，誠心聽民聲，多渠道、全方位征求群眾意見建議，查準、找實存在問題。一是主動亮短揭丑。通過發放征求意見表、集中入戶走訪、召開座談會等形式，充分征求對干部“四風”、作風建設等方面存在問題的意見和建議。收集各類意見建議29條，其中“四風”問題9條。二是深入對照查找。以中央八項規定、省委30條、阜陽36條、界首24條，以及“37條共性問題”、“25種表現”為鏡，開展“五照五看”活動，即對照組織要求，看理想信念是否堅定，觀念是否更新；對照發展要求，看工作水平是否提升，能力是否增強；對照先輩先進，看群眾路線是否踐行，作風是否轉變；對照工作績效，看目標是否完成，效率是否提高；對照群眾期盼，看執行落實是否到位，群眾是否認可。通過認真對照，黨政班子查擺問題33條，其中“四風”問題 21條；班子成員查擺問題 163 條，其中“四風”問題 114條。

（四）真誠談心談話，消除思想顧慮 鎮黨政領導班子成員、站所支部班子成員、村“兩委”班子成員帶頭，認真落實“四必談”。1 黨委書記與黨政班子成員、站所負責人、村書記、主任，先后談心談話24人次。黨政班子成員累計談心談話78人次。談話內容做到了“五談五不談”，即談黨性原則，不談私人關系；談缺點錯誤，不談功勞成績；談要害問題，不談細枝末節；談主觀問題，不談客觀問題；談真話實話，不談假話套話。談話中做到：以誠相見，對好焦距，抓住要害，見人見事見思想；敞開心扉，客觀公正，與人為善，真心實意，確保班子問題談透、個人問題談透、對方問題談透、擬在會上提出的批評意見談透、改進措施談透，把思想認識解決在會前。通過談心交心、坦誠交流思想，逐步克服了“怕傷感情、怕秋后算賬、怕群眾揪住辮子不放”的思想顧慮，溝通了思想，加深了理解，消除了隔閡，增進了團結。

（五）堅持問題導向，認真撰寫對照檢查材料

鎮黨政班子成員、站所黨員負責人及村總支書記嚴肅、認真撰寫對照檢查材料。一是把握剖析檢查標準。突出“像、準、誠、深、實”五字標準，力求 “四風”突出問題和具體表現畫得像，找得準，態度誠，挖得深，問題實，符合班子和個人思想工作實際，達到教育實踐活動總體要求。二是集體把脈會診。班子對照檢查材料，經班子成員反復討論，數易其稿，并在規定范圍內，深入征求意見，認真吸收采納各方面意見建議。對鎮黨政班子成員的對照檢查材料，堅持嚴格把關，逐人反復提出修改意見。市第一督導組和市活動辦對我鎮班子及成員的對照檢查材料，先后反饋7次修改意見。鎮黨政班子成員的對照檢查材料，平均進行了8次大的修改。其中，鎮黨委書記的對照檢查材料，修改達12次

（六）、主動揭短亮丑，開好民主生活會 為做好批評和自我批評的準備工作，我們堅持嚴格要求，強調批評和自我批評要出以公心、坦誠相見，克服“怕”的思想；開門檢查、直奔主題，避免“繞”的現象；真刀真槍、敢于交鋒，防止“空”的問題。各位班子成員在民主生活會召開之前提前交換意見，對自己主動揭短亮丑，對同志真知灼見，營造開展批評和自我批評的濃厚氛圍。鎮黨政班子批評提綱先后修改4次，10名黨政班子成員之間共提出相互批評意見156條，做到了動真碰硬、真誠提醒，從而夯實了民主生活會召開的基礎。

8月13日，鎮黨政班子集中利用一天時間，以“為民務實清廉”為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以“三嚴三實”為準則，召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。市委常委宣傳部長張臨、市第一督導組副組長曹蘭芳、市委組組織部干部監督室主任閆志軍同志全程參加會議，會上張臨同志進行了點評。整個專題民主生活會貫穿整風精神，主題鮮明、內容聚焦，達到了統一思想、改進作風、促進工作的目的。會上，黨政班子查找出問題23條，其中“四風”方面問題20條；10名黨政班子成員查擺出問題119條，其中“四風”方面問題98條，平均每人10條以上；班子成員間相互批評意見110條，平均每人10條左右。

針對查擺出來的問題，鎮黨委在認真研究的基礎上，制定了整改方案，明確了5個方面的具體措施。各位班子成員結合個人實際，針對突出問題，提出了改進措施，明確了努力方向，為下一步整改提高奠定了基礎。

9月1日，鎮黨委召開了領導班子專題民主生活會情況通報會。鎮村全體干部、直屬事業單位黨組織主要負責人參加了通報會。民主生活會情況在鎮公示欄進行了公示，接受黨員和群眾的監督。

按照要求各當總支和支部與9月1日—5日紛紛召開了組織生活會，并開展民主評議黨員活動。

（六）狠抓整改落實，促進建章立制

切實做好整改落實、建立長效機制，是教育實踐活動取得實效的核心和落腳點。針對前兩個環節集中查擺出來的具體問題和黨員群眾反映強烈的突出問題，鎮領導班子進行了認真細致地研究，黨政主要領導全程參與，逐項分析確定整改的努力方向和重點任務，制定了《蘆 2 村鎮群眾路線教育實踐活動整改方案》。整改方案著力突出“實”字，突出整改措施的針對性、可操作性和可檢查性。整改方案共包括12大類24項具體措施，涵蓋了領導班子在“四風”方面存在的主要問題，以及群眾反映的熱點難點問題。鎮抓好整改方案的推進落實，每項整改任務都明確了具體措施、時限要求、牽頭單位和責任人。通過切實抓整改樹立了領導干部的良好作風，密切了黨群干群關系，讓廣大群眾見到了教育實踐活動實實在在的成效。為了鞏固教育實踐活動的成果，鎮黨委對現行的規章制度進行認真梳理，切實做好廢、改、立工作，對于實踐證明行之有效的制度予以重申，著力抓好落實；對于不適應密切聯系群眾、加強作風建設要求的，予以廢止；對于與新形勢要求不相適應的，予以修訂完善；對于制度缺位的，抓緊研究建立新制度。通過查漏補缺、填平補齊，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。經認真梳理，擬廢止制度4項，修訂完善制度10項，新建制度5項。整改方案經過督導組審閱后，在全鎮進行了公示。通過抓好整改落實，鎮黨委逐步建立了黨的群眾路線的長效機制，推動了改進工作作風、密切聯系群眾的常態化、長效化。

二、堅持五個注重，教育實踐活動特點突出

鎮黨委的教育實踐活動始終注重與科技型企業的實際相結合，與黨員群眾的現狀和期盼相結合，整個活動開展過程中體現了五個注重的特點：

（一）注重領導帶頭，體現務實作風 鎮黨委從活動伊始就堅持領導帶頭，帶頭開展學習，帶頭深入調研，帶頭進行分析檢查，帶頭抓好整改落實。鎮黨委書記劉偉、鎮長趙芬先后多次深入鎮直各單位各村開展走訪調研，面對面聽取群眾對于領導班子和個人的意見建議。其他領導班子成員也都紛紛按照上級要求，身體力行、積極主動，帶領黨員干部和群眾參與到教育實踐活動中來，保證了這次活動務實有效。

（二）注重群眾參與，發揮民主作用

鎮黨委堅持把走群眾路線貫徹始終，開門搞活動，干部走村入戶，群眾積極參與，形成了干部虛心向群眾學習關心群眾疾苦，群眾心里有話愿意向干部說意見建議敢于向干部提的上下聯動良好氛圍，此次活動征求到合理化建議22條，已解決15條，還有7條正在解決中。在教育實踐活動中，鎮黨委堅持走群眾路線，主動深入群眾，傾聽群眾的意見建議，綜合各方面的意見建議和智慧，形成了教育實踐活動意見匯總和對照檢查材料，為深入查擺問題、開好民主生活會奠定了良好基礎。此外，黨員群眾還參與了領導班子民主測評、班子民主生活會情況通報會等。

（二）注重督導檢查，加強輿論宣傳 鎮成立了六個教育實踐活動督導組，全程督導各單位的教育實踐活動，了解掌握活動進展，指導開展各項活動、參與重要會議，審查領導班子對照檢查材料和整改方案，總結推廣經驗，及時發現傾向性問題并提出意見，確保了教育實踐活動健康有序進行。

為營造濃厚氛圍，在教育實踐活動中，我們在鎮村兩級設立專題宣傳65塊，宣傳各階段工作任務、活動動態等；在蘆村鎮先鋒網開設了教育實踐活動專欄，深入報道活動動態，開展學習體會交流，第一時間反映活動的進展和成效；編發活動簡報78期，其中市教育實踐專欄活動動態和簡報采用58篇。

（四）注重“回頭看”，促進專項整治

為進一步鞏固教育實踐活動成果，查找不足，彌補差距，抓好落實，在專題民主生活會召開后，鎮學教活動辦公室認真對前兩個環節的工作進行了“回頭看”。重點對群眾反映強烈的形式主義、官僚作風等問題進行了進一步梳理，對群眾教育實踐活動查擺出來的問題和各自所分管工作中的薄弱環節做了詳細的分析，制訂了《蘆村鎮在教育實踐活動中開展“五整五建”專項行動實施方案》，提出了具體改進措施和整改時限。對領導班子對照檢查材料進行了進一步修改完善。

三、解決突出問題，教育實踐活動成效明顯

經過歷時9個月的教育實踐活動，蘆村鎮黨委按照高標準、嚴要求基本完成了三個環節的主要工作，在市委市政府的領導下，在廣大干群的共同努力下，取得了積極成效：

（一）廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化

群眾路線教育實踐活動使廣大黨員干部經歷了思想的洗禮，發生了精神嬗變。一是思想自覺得到明顯提升。在活動開展初期，各位同志或多或少會有一些“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關。通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，全面提升黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，達到一場思想的洗禮，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識得到明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對作風之弊、行為之垢來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

（二）全體黨員干部的工作作風與精神風貌明顯提升

思想認識上去了，宗旨意識增強了、工作中展現出來的作風和精神面貌也隨之提振了。在教育實踐活動的中，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升。一是堅定了不斷改進工作作風的“決心”。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。二是激發了敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻，有力回應群眾關切。三是進一步提振了精神風貌。在全鎮大興求真務實、真抓實干、謙虛謹慎、艱苦奮斗之風。通過教育實踐活動，我局廣大干部展現了昂揚向上的精神狀態，激發了銳意進取的工作熱情，在全局更加形成了心齊、氣順、勁足、實干的發展氛圍。

（三）黨群、干群關系明顯改善 在群眾路線教育實踐活動中，我們建立了領導責任制和領導干部聯系點制度，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、干群聯系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會、座談會、民主生活會、約談等形式，參與到群眾路線教育實踐活動中來。同時各級黨組織注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，認真傾聽群眾呼聲，突出抓了一些與群眾生產生活密切相關的難點問題，密切了黨群關系、干群關系，提高了在人民群眾中的威信，增強了吸引力和凝聚力。一批事關人民群眾切身利益的突出問題得到初步解決，立黨為公、執政為民的要求進一步落實。

通過開展教育實踐活動，加深了我們對黨的群眾路線的認識，推動轉變作風、改進工作，解決改革發展中存在的突出矛盾和問題，推動我鎮更好地規劃未來、持續發展，具有深遠的歷史意義和現實意義，活動取得了扎扎實實的成效。

第五篇：公民教育實踐活動-汶河小學

汶河小學2013年“公民教育實踐活動”實施方案

一、指導思想。

“公民教育實踐活動”是由教育部引進、江蘇省教育廳負責、省教研室和美國公民教育在江蘇合作開發的學校教育項目。旨在學習和借鑒發達國家關于公民教育的先進理念，培養學生成為具有健康積極的人生態度，具有參與社會公共生活的經驗、知識和技能，具有法制觀念、意識和社會責任感的小公民。

2002年中共中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，明確了新世紀加強公民道德建設的重要意義，在學生中開展“公民道德”教育，是學校教育的重要目標之一，是中小學德育工作的重要內容。

二、活動目標。

通過組織開展“公民教育實踐活動”，讓常年在溫室里長大的孩子們走出校園、接觸社會，培養學生的公民意識、法律意識和社會責任感，提高辨別是非、關心他人、團結協作的能力，提高學生與人溝通、與人合作的能力，搜集信息、整理信息的能力，分析問題、解決問題的能力，并使學生在活動中品嘗進步、成功的快樂，努力為國家培養全面發展的、具有創新精神和各種實際能力、人文素養高、科學素養好的小公民。

三、活動主題。

關注揚州世界名城建設，聚焦兒童友好城市建設。

四、組織機構。

活動顧問：鞠文燦（省教研室主任）陳萍（市教研員）活動負責人：李菊梅（校長）活動執行人：孫禮貴（副校長）

活動成員：陳芳、王靜、張福云、王勤、吳曉逸、孫華晨、張梅、張薇、馬蕓、周健、朱正娟、黃菊、李勇、陳建芳、郭舟、張翠蓮、高陽、顧秋霞、陸曉海、薛和、陳波、崔旭、于萍、俞艷、孫敏、吳秀云、黃曉岑、丁海靜、郭波云、楊芳、朱嵐楓、陳燕華。

活動年級：四年級

五、遵循原則。

第一，堅持實踐性原則。引導學生積極走進社會生活，在社會實踐中學會觀察、體驗和思考。

第二，堅持主體性原則。在六個實施步驟中，突出學生的主體地位，教師只是組織者、協調者，教師的任務是激活學生的熱情、激活學生的潛能，讓學生自己去交流、采訪、研究、討論。第三，堅持全面性原則。活動面向全體,每個學生都要參與到活動中來，只求每位學生都有所得，每個學生都在原有的基礎上有所發展。

第四，堅持社會性原則。引導學生將目光從自我、從學校，轉向外面廣闊的社會，讓學生明白“受人點滴之恩，必將涌泉相報”，從小樹立感恩的意識，從而逐步提高自身的公民素質。

第五，堅持過程性原則。因該活動的目的是培養學生的公民意識、法律意識、社會責任感，以及與人交流、合作、分析問題、處理問題的能力。所以，我們注重活動過程，不引導學生在參與過程中體驗點點滴滴的成功。

六、實施步驟。

2013年3月

1、“公民教育實踐活動”工作啟動。

2、學習五（5）和六（3）班活動案例。

3、對四年級全體班配老師進行“公民教育實踐活動”專題校本培訓。

4、組織活動成員教師通過“中國公民教育中心網”，進一步學習“公民教育實踐活動”的相關概念和實施細則。

2013年4月

1、圍繞“世界名城”和“兒童友好”的活動主題，各班確立 “公民教育實踐活動”

題。

2、四年級各班開展“公民教育實踐活動”。

3、各班匯報“公民教育實踐活動”進程。

2012年5月

1、四年級15個班依次開展“公民教育實踐活動”聽證會。

2、評選活動開展“優秀班級”。

（聽證會展示；展板展示；聽證會答辯能力；文件夾展示等。）2013年6月

1、“公民教育實踐活動”學期性總結。

2、收集整理各班級“公民教育實踐活動”資料。