第一篇：雙鳳鎮(zhèn)喻家小學(xué)師德師風(fēng)自查

雙鳳鎮(zhèn)喻家小學(xué)師德師風(fēng)自查

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。去年來(lái)，我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》條例相關(guān)內(nèi)容，深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，同時(shí)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際工作,長(zhǎng)期認(rèn)真整治老師隊(duì)伍中存在的庸懶散貪的思想，堅(jiān)持在紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行自我剖析，對(duì)照自己的言行進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育

形象，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由楊勇同志任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體建設(shè)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用每個(gè)教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想。

各個(gè)階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)

實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！逗洗▍^(qū)教師十不準(zhǔn)》在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《雙鳳鎮(zhèn)喻家小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)方案》、要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同

全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、存在的突出問(wèn)題原因

1、課堂上隨意接打手機(jī)。

2、對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是采取體罰和變相體罰。

3、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問(wèn)題不在當(dāng)面解決，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

5、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

6、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。

7、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛(ài)，不安心在學(xué)校工作。仔細(xì)審視、深刻反思，究其根源主要是輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我校采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會(huì)。會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會(huì)。教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生，是否存在庸懶散貪的思想行為等情況進(jìn)行自查自糾。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《合川區(qū)教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)工作相關(guān)理論知識(shí)，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)。

5、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中規(guī)律性，從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題。

6、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)。讓庸懶散貪的行為從教師思想中切底消除。

7、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

8、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

四、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去。

通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

第二篇：葛家灣小學(xué)師德師風(fēng)自查總結(jié)

師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)

葛家灣小學(xué)

2006年10月8日

教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。為了不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，必須提高教師的師德師風(fēng)建設(shè)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象，結(jié)合縣教育局的要求和清源學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排，我校專門成立了以葛亮為組長(zhǎng)，陸海峰為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，同時(shí)成立了以葛亮為組長(zhǎng)，葛家灣村支書，葛家灣村文書以及學(xué)生參加的師德檢查工作小組。

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)我校采取了以下一些措施：

1、校長(zhǎng)和教師簽訂了《葛家灣小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，其內(nèi)容包括師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師品質(zhì)、收費(fèi)、班主任工作、值周工作等。

2、學(xué)校和教師簽定了《葛家灣小學(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》，其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費(fèi)、班主任工作、其他工作幾個(gè)方面?！陡鸺覟承W(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》中規(guī)定違反紅線責(zé)任的，校內(nèi)根據(jù)情節(jié)進(jìn)行處理，并與學(xué)?？己藪煦^，對(duì)造成重大影響的及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)。

3、學(xué)校和教師簽訂了《葛家灣小學(xué)安全責(zé)任書》，其目的是為了全面貫徹師德師風(fēng)建設(shè),確立育人為本的思想理念，保證學(xué)生安全健康的發(fā)展，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。對(duì)對(duì)違反規(guī)定的教師，學(xué)?？己藭r(shí)扣分，對(duì)有悖師德師風(fēng)的行為不包庇、及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，下發(fā)《葛家灣小學(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師向?qū)W校與教師提意見(jiàn)。同時(shí)我們向民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)的小組征求對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見(jiàn)。

５、組織全體教師公正對(duì)待，實(shí)事求是地回答《定西市教師師德師風(fēng)自查自糾50問(wèn)》。

通過(guò)以上措施，我校的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提高。在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查工作小組的認(rèn)真工作下，我校就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查自糾：

一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教方面

教師都忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針政策的一言一行。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，在完成本職工作后，能自覺(jué)閱讀其他書籍，以豐富知識(shí)、開闊視野，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，教師也能自覺(jué)更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

二、在愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人方面

教師都認(rèn)為教書育人就是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，能自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不無(wú)故缺席，不開小會(huì)，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，如在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，教師都有筆記，都寫了兩篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷，更沒(méi)有一位教師經(jīng)常酗酒、或帶著滿身酒氣上課堂，或因飲酒貽誤工作。

三、在熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展方面

所有教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每位學(xué)生。各班對(duì)后進(jìn)生都有幫助措施，如：搭配好同桌、安排其他學(xué)生進(jìn)行幫扶。教師都能愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，教師是熱情輔導(dǎo)，尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)面批，耐心指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)都較滿意。在下發(fā)的《葛家灣小學(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中，馬春紅老師被家長(zhǎng)評(píng)為葛家灣小學(xué)最優(yōu)秀的教師。校園內(nèi)沒(méi)有教師使用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生，也沒(méi)有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。教師都能注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，班內(nèi)建有品德積分表，三好學(xué)生的評(píng)選不以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。對(duì)家庭特別困難的學(xué)生，都能進(jìn)行幫扶，但幫扶力度不大。在以后的工作中要重視對(duì)家庭特別困難的學(xué)生的幫助。

四、在與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

教師備課時(shí)能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵，把握知識(shí)切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。尤其是馬春紅教師和朱貴喜教師的課別具一格，特別生動(dòng)。

教學(xué)中能讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會(huì)。在下發(fā)《葛家灣小學(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中，９２％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)布臵合理，８％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)布臵有點(diǎn)少。在收費(fèi)方面沒(méi)有一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校或教師有意見(jiàn)。９２％的家長(zhǎng)認(rèn)為教師批改作業(yè)認(rèn)真。９８％的學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡自己孩子的代課教師。９８％的家長(zhǎng)贊賞孩子的教師。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師沒(méi)有意見(jiàn)。在以后的工作中，教師要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)滿意我們的教學(xué)。

五、在尊重家長(zhǎng)、服務(wù)人民方面

教師都能積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)談學(xué)生的情況時(shí)，能做到多肯定學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地，實(shí)事求是地指出。但是在積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)交流的力度。

六、在謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

教師都能在他人的教育工作有了成績(jī)或教學(xué)突出時(shí)，努力學(xué)習(xí)，下決心超越，沒(méi)有心理不平衡、說(shuō)三道四，甚至做出有損于學(xué)校榮譽(yù)的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽到了什么意見(jiàn)，教師都能與他人交流談心，對(duì)學(xué)校的事情，都能發(fā)表意見(jiàn)、積極建議。能自覺(jué)維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，背后不議論其他教師的長(zhǎng)短，做到“校榮我榮、校恥我恥”，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

七、在廉潔從教、不謀私利方面

在下發(fā)的《葛家灣小學(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中沒(méi)有一位家長(zhǎng)反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費(fèi)。師德檢查小組也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國(guó)家的收費(fèi)政策。

八、在加強(qiáng)修養(yǎng)、為人師表方面

教師都能衣飾得體、整潔大方無(wú)濃妝艷抹現(xiàn)象。教師的言談舉止文明，無(wú)隨地吐痰、在公共場(chǎng)所吸煙或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時(shí)要檢查教師的室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時(shí)間在辦公室打牌，或從事其他娛樂(lè)活動(dòng)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，扎扎實(shí)實(shí)的檢查，多方反饋，及時(shí)糾正，我校的師德師風(fēng)建設(shè)制度逐步完善，教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象逐漸樹立，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意率漸漸提高。我們相信，在縣教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查小組的認(rèn)真督促下，我校教師的師德師風(fēng)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，葛家灣小學(xué)必將成為一所社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生滿意的學(xué)校。

第三篇：陳家小學(xué)2018師德師風(fēng)個(gè)人剖析自查材料

陳家小學(xué)2018師德師風(fēng)個(gè)人剖析自查材料

本人從事教育工作已經(jīng)14年了，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：

1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。

二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施： 對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

第四篇：師德師風(fēng)自查材料

師德師風(fēng)整改剖析材料

王鈞

通過(guò)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，為使今后更加努力工作，現(xiàn)在就本人多年來(lái)在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足剖析如下：

1、思想政治方面

理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘;其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

2、工作態(tài)度方面

我能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但有時(shí)不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。

3、教育教學(xué)方面

能注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，有時(shí)憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。另外在工作中按部就班，缺乏創(chuàng)新精神。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學(xué)生，作為教師首先要大膽創(chuàng)新，改革自己教學(xué)中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。

4、日常言行方面

基本能做到為人師表，處處做學(xué)生的典范。但有時(shí)由于個(gè)性急躁，對(duì)某些上課不認(rèn)真聽講，屢說(shuō)不改的學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)進(jìn)行大聲訓(xùn)斥，既傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。

針對(duì)以上情況，為下一步更好的開展工作提高個(gè)人素質(zhì)，特制定如下整改措施：

1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記裝要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。

3、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語(yǔ)相擊，對(duì)他們的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠(chéng)接納學(xué)生，使其受到感化。使孩子們?cè)趲煇?ài)的海洋里學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，各方面能力得以提高。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。

第五篇：師德師風(fēng)自查

師德師風(fēng)自查

十月二十號(hào)下午，我們參加了林區(qū)中心學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)中心內(nèi)容是深入開展自查工作中的不足，力求在今后的工作中以身作則，為人師表，更好的樹立教師的良好形象。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)師德修養(yǎng)才是真正提高教師整體素質(zhì)的唯一途徑。聽了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)使我受益非淺。

教師職業(yè)是按一定社會(huì)的需求和標(biāo)準(zhǔn)，傳道，授業(yè)，解惑，是培養(yǎng)社會(huì)所需合格人才的職業(yè)。`個(gè)合格的教師，應(yīng)該能充分認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，樹立崇高的職業(yè)道德，修煉自己的職業(yè)精神，以實(shí)現(xiàn)教書育人的歷史使命，并成為兩個(gè)文明建設(shè)的帶頭人。

教師職業(yè)道德應(yīng)遵循教書育人的原則。在教書育人的過(guò)程中，修煉自己的職業(yè)道德和精神文明。一是以法制教。學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。在教育教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。二是熱愛(ài)學(xué)生。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中健康發(fā)展。近年來(lái)，我在從事教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)則。以教育為主體，以教學(xué)為重點(diǎn)，一心一意滲透于教學(xué)之中。經(jīng)常和學(xué)生在一起相互交流，關(guān)注學(xué)生的生活，身心和健康發(fā)展。遇到事情和處理學(xué)生之間的矛盾，從不暴燥，耐心的開導(dǎo)，講道理，變是非，使學(xué)生受到良好的教育，使學(xué)生更新觀念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境，愉悅的心境下學(xué)習(xí)和生活。

教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接影響青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)水平。始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。近年來(lái)，廣大教師奮戰(zhàn)在教育第一線，涌現(xiàn)了一批終于人民的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革。精心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。不少教師為了適應(yīng)新課程理念的學(xué)習(xí)，他們利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)獲取新的血液，為自己的教學(xué)充電。在這方面，和教師們相比相差太遠(yuǎn)。心想歲數(shù)大了，視力減弱，記憶力差，對(duì)新的教學(xué)方法不適應(yīng)，也不想去學(xué)習(xí)提高?，F(xiàn)在認(rèn)為這種想法是不正確的。不符合現(xiàn)代教育的要求。作為教師就要學(xué)到老，更新到老。為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

良好的師德是教師必備的條件。它直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。近年來(lái)，力求著眼于教學(xué)，怎樣上好每節(jié)課?？朔饲靶r(shí)間的不足，從不向?qū)W生索要財(cái)物等，受到了學(xué)生的尊敬。在自己的教學(xué)工作中，時(shí)刻牢記教師職業(yè)道德規(guī)范。自己的思想道德和業(yè)務(wù)水平。自覺(jué)規(guī)范自己的行為和準(zhǔn)則。把自己的有生精力，投身到教學(xué)中去，做一個(gè)人民滿意的教師。

楊俊民

2008-11-25