第一篇：學業(yè)幫扶活動策劃

2011至2012學年度“學業(yè)幫扶 ”活動策劃書

一、活動背景

春風社學業(yè)幫扶作為我社五大常規(guī)活動之一，一直秉承著春風社“春風化雨，潤物無聲”的宗旨，活動以志愿性、無償性、公益性、組織性、主動性為原則，自2004年以來長期對合肥市六十八中學生進行愛心勵志義務學業(yè)幫扶服務，幫助同學培養(yǎng)學習興趣，加深其對文化知識渴求的欲望，使其能更順利完成學業(yè)，活動取得了良好的效果，得到了學生與家長的認可及其六十八中校方的肯定。合肥工業(yè)大學化學工程學院相關領導，十分重視此項活動的開展情況，希望在新的學年里能更深一步地開展雙方的交流合作，加深雙方的感情，在以后能更為長久、穩(wěn)定地開展此項雙方互利的學業(yè)幫扶活動。

二、活動意義

春風社學業(yè)幫扶作為我社五大王牌活動之一，一直秉承著我社“春風化雨，潤物無聲”的宗旨，活動以志愿性、無償性、公益性、組織性、主動性為原則，長期對合肥市六十八中學生進行愛心勵志學業(yè)幫扶服務，使他們能順利完成學業(yè)，同時也為我校大學生提供了一個鍛煉自己、服務社會的機會，體現(xiàn)了當代大學生的愛心和奉獻精神，使其思想能夠付之行動，在大學生力所能及的范圍內(nèi)回報社會，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出大學生應有的貢獻。宣揚了合肥工業(yè)大學對公益事業(yè)的支持，宣揚了我們春風社志愿者對公益事業(yè)的奉獻，對擴大春風社的社會影響力及獲得社會各界的支持與幫助大有裨益！為六十八中的同學們提供一個良好的機會，更為先前地認知高中與大學的生活，明確自己努力奮斗的方向，激發(fā)同學們學習的興趣。擴大合肥市第六十八中在社會上的知名度，提升其在相同層次學校中的地位。

三、活動時間

學業(yè)幫扶：2011至2012學年度，家教具體時間由志愿者與學生家長協(xié)商確定，每次家教時間為2至4小時

定期講座：2011至2012學年度，從開始之日起沒兩周舉行一次，時長為1至2小時

四、活動地點

學業(yè)幫扶：學生家中、第六十八中學或其他固定地點（與六十八中領導商定）

定期講座：第六十八中學

五、參與人員

合肥工業(yè)大學義務家教志愿者

合肥市第六十八中學學生

六、活動流程

學業(yè)幫扶：學業(yè)幫扶活動以往原則上為每周組織一次，每次時間為2-3小時（具體時間視學生情況與學生及其家長商議），活動深入受教學生家中，采取“一對一”或“一對多”的形式，最大限度的為需要的學生服務，奉獻我們的愛心。本學年度希望可以在形式上有所改進?？紤]到志愿者多數(shù)為大一學生，課業(yè)相對較重，而且不是每個志愿者每個科目都學得很好，為了義務家教的順利進行，希望可以在志愿者充足的情況下實行“多對一”，即將志愿者按個人可授教科目分成多個組（暫定為8組），由辦公室大一干事任組長，再將受教學生根據(jù)需受教科目分為相應組數(shù)，組組對應，由多個人對一名學生進行輔導，這樣幾個人可以輪流輔導一個學生，每個志愿者也不是只有一個“學生”，互相協(xié)調(diào)著，讓每個志愿者都充分發(fā)揮自己的才智，讓每個受教對象都可以受到最好的輔導。

定期講座：按照上述分組，每兩周由一組志愿者為六十八中的某班學生做一次有關學習的講座，講座的主題由每組志愿者自己商討確定，經(jīng)校方批準即可準備內(nèi)容，形式由志愿者團隊自己確定。

七、注意事項

1、學業(yè)幫扶需要志愿者深入學生家中輔導，因此安全是重中之重，每個志愿者必須把自身安全放在首位。

2、在學生家中要牢記自己志愿者的身份，甘于奉獻，處理好與學生及學生家長的關系。

3、在舉辦講座時應盡可能有校方人員在場，以便及時處理突發(fā)狀況，維持會場紀律。

4、組員之間協(xié)調(diào)配合，把志愿工作做的盡善盡美。

合肥工業(yè)大學化工學院

春風社辦公室主任

祝悅2011-9-2

第二篇：關于開展“立德樹人+學業(yè)幫扶”主題活動

西安交通大學城市學院2015年“五四紅旗團支部暨十佳團支部書記”終審答辯考核細則及評分標準

一、班團活動（20分）

1.在舉辦主題團日活動、支部其他活動、班級日常活動上，活動集體參與度高，創(chuàng)新程度高，形式多樣，活動效果良好；（10分）

2.活動能夠在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響力，增強班級凝聚力，獲得系級以上嘉獎、榮獲全院評選表彰。（10分）

二、班團發(fā)展（10分）

1.團支部學習氛圍濃厚，班風積極向上，團員思想上進，推優(yōu)比例高，團支部整體精神風貌優(yōu)良；（5分）

2.在班團活動開展、班團工作機制、班團管理等方面有著良好的工作成績。（5分）

三、制度建設（20分）

1.支部委員會制度、班團制度、支部基本制度等方面建設完善，班委崗位職責明確，在班級管理方面發(fā)揮著指導作用；（10分）

2.在自身素質(zhì)、支部建設兩方面規(guī)劃個人未來及支部建設，能夠體現(xiàn)一名團支部書記積極向上的精神面貌和責任擔當，更好地去詮釋所具備的“青春元素”。（10分）

四、與上級團學組織工作的配合度（20分）

1.能夠貫徹落實院團委及系級團工委下發(fā)的相關文件精神；（5分）2.能夠積極參與共青團工作，積極性強；（5分）

3.與院團委、系團工委配合密切，在組織、思想及其他團學工作方面，與院團委、系團工委保持一致；（5分）

4.按時參加團工委工作會議，及時報送工作材料和完成團工委或上級團學組織安排的各項工作。（5分）

五、個人風采（20分）

1.思想上熱愛黨團，堅持正能量，積極向上、樂觀開朗；（5分）

2.工作上勤勉務實，開拓創(chuàng)新，勇于進取，得到廣大師生的認可與好評；（5分）3.學習上努力刻苦，成績良好；（5分）

4.生活中能夠展現(xiàn)自我良好品質(zhì)，呈現(xiàn)個人魅力青春。（5分）

六、現(xiàn)場答辯（10分）

1.答辯人著裝得體，聲音洪亮，注重禮儀，PPT邏輯框架清晰，簡介大方；（5分）

2.匯報工作與考核內(nèi)容要求相符，支撐資料詳實，能從多個方面展現(xiàn)和突出本系團學工作重點、特色及效果。（5分）

立德樹人 學業(yè)幫扶”主題教育

一、教育內(nèi)容

1、感恩于心，回報于行。

“知恩圖報”是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是踐行社會主義榮辱觀教育的重要內(nèi)容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加強大學生的感恩教育，促進大學生全面發(fā)展。

緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)美德指導學生，圍繞“父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩、同學關愛之恩、黨和國家培育之恩”等內(nèi)容來展開，充分挖掘和利用有關“感恩”的格言、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，充分利用現(xiàn)實生活中有關“感恩”教育的典型案例、典型人物，通過報告會、座談會、走訪等形式，從認知層面點撥學生識恩、知恩；從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識；從實踐層面引導學生感恩于行。讓學生進行自我解析，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩親朋，讓廣大學生都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人，激發(fā)廣大學生對他人、對社會強烈的責任感，自立自強，立志成才。

2、誠實守信，以德立身。

為使廣大學生養(yǎng)成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名文明、誠信、守紀的合格大學生。加強正面引導教育。針對作業(yè)、實驗報告、畢業(yè)論文、資格證明、繳納學費、助學貸款、求職等方面存在的不誠信問題，各班要廣泛開展形式多樣的主題教育，強化大學生對誠信的認識和理解，讓大學生充分認識誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好習慣。在班級中構(gòu)建學生誠信體系，通過建立大學生個人信用檔案等方式，準確記錄學生誠信狀況，將個人誠信檔案作為學生干部任用、入黨、評優(yōu)、獎助學金評定的參考依據(jù)，使其成為學生的另一張“身份證”，促使學生珍惜和維護自己的誠信形象，培養(yǎng)大學生誠信情操。

3、學業(yè)幫扶，成就夢想。

關注學生的學習，充分發(fā)揮密切聯(lián)系學生的特點，以學風建設、成績分析為切入點，開展知心談話，進行深度輔導，按照“培養(yǎng)學習興趣、分享學習方法、提振學習動力、促進專業(yè)認同、服務學生成才”的思路，圍繞學生的學習需求及困難，調(diào)動學生黨員、優(yōu)秀學生、班級干部等多方面力量，通過“學業(yè)幫扶”主題班會、組建學習興趣小組，幫扶小分隊，學習經(jīng)驗分享會，好書推薦，打造特色班級文化等措施和活動，關心每一位學生的成長，在班級內(nèi)營造健康有序的學習、生活環(huán)境，保證學生順利完成學業(yè)。

二、活動時間

2015年3月至2015年5月

三、活動要求

1、要根據(jù)大學生的生理、心理特點和認知規(guī)律，結(jié)合學生的實際情況和學生的特點，制定具體的教育方案，有計劃、有步驟地開展主題教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重點上的引導；既要開展思想道德理論教育，也要開展生動活潑、形式多樣的實踐活動；既要有聲勢、有影響，又要做扎實、出成效。

第三篇：對學業(yè)困難學生的幫扶

對學業(yè)困難學生幫扶

李旭峰同學是江西萍鄉(xiāng)人，個子嬌小，在班里與其他同對象：10級土木四班學生

李旭峰

學較少交流，經(jīng)常一個人獨來獨往，身邊基本上沒有要好朋友，不少學生多次反映他有些自閉傾向。李旭峰同學自開學以來經(jīng)常遲到且在課堂上看小說，偶爾會趴課桌上睡覺，造成學業(yè)有嚴重困難。

對于他的情況，我曾多次找他談話，通過交流也能體會到他對學業(yè)的焦慮緊迫感，有上進心是最重要的。首先對他進行思想教育工作，讓其認識現(xiàn)實，再者，動員班級較好的學生對他進行“一對一”的幫扶，帶動李旭峰同學學習積極性，最后，為改變他的“獨來獨往”的作風，班委起帶頭作用，與他一起上課下課回寢室，所有班級活動都不能缺少他，以上是對李旭峰同學的幫扶策略，效果如何，還要在今后的工作中觀察，指正。

對學業(yè)困難學生幫扶

對象：10級土木四班學生

徐良斌

徐良斌同學是江西上饒廣豐人，家庭殷實，在班級與同學和睦相處，為人落落大方，然而學習成績卻不盡人意，由于該同學從大一時就在課堂上玩手機，不認真聽講，造成學業(yè)落下太多，日積月累，現(xiàn)在他也是有些“無力回天”的感覺。

針對徐良斌同學的特殊情況，通過談話交流與班委放映，基本上可以認定該同學是有上進心的，學習積極性高，但學習意識和學習態(tài)度不夠，對于以上情況，有以下對策：1.勸其換手機，把多功能手機換成低級諾基亞，或是直接換成小靈通。2.增加對徐良斌同學的談話次數(shù)，及時對其進行思想教育。3.建立“一對一”學習幫扶小組。

通過以上解決方案，不斷督促徐良斌同學的學習。目前，該生的學習態(tài)度明顯改善，具體成果還要在以后的日子好好觀察，并及時糾正其錯誤。

第四篇：學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃征文大賽策劃及活動總結(jié)

“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃征文”活動總結(jié)

活動主題：

“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”

活動目的：

通過“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學生對自己的人生進行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的認識，樹立自主意識，增強緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學會做人，學會學習，學會做事。全面建設和諧校園。推動我院各項建設再上新臺階。

活動時間：2012年5月28日至2012年5月30日

活動地點：質(zhì)監(jiān)學院前院

參與人員：全院學生

主辦部門：學生會學習部

申請資金數(shù)額：50元

活動人員的分配

1.板報組成員制作活動展覽板

2.學習部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學進行幫助 活動的主要流程：

1.向全體學生宣傳“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。

2.對全院進行作品征集。

3.邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。

4.像全院展示優(yōu)秀作品。

征文要求：

1．.以“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題

2．體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；

3．字數(shù)：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內(nèi)容

積極向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評選資格。

4．請在作品正面注明作者的姓名，班級。

活動具體過程

5月27日板報組制作本次活動的展覽板

5月28日在質(zhì)監(jiān)學院前院，宿舍樓前進行報名活動，同學們積極性很高，報名

踴躍，共有50人報名。

5月29，30日對作品進行收集整理。

5月30日對參賽作品進行評選，評選出優(yōu)秀作品，進行評獎。

5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學發(fā)放獎品及證書。

報名及征文收集：

學生會學習部向在校學生發(fā)布關于此次征文比賽的通知。

參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學生會學習部.作品評選

由學習部成員對參賽作品進行評比

活動過程中應注意問題的：

1.同學們應按時到達集合地點；

2.活動前應準備好所需的物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；

3.在活動過程中同學們應遵守秩序；

4.維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。

5.本次活動本著 “公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進行評定。

活動預期效果：

通過此次“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質(zhì)，積極挖掘潛力，學會正確認知、合理規(guī)劃，形成初步目標構(gòu)想，并主動實施、及時調(diào)整、認真準備、積極競爭。使同學們的校園生活更加精彩。

活動的意義：

“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學們對自己的學業(yè)，職業(yè)，人生進行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學業(yè)是學習自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。學業(yè)與職業(yè)的關系是相輔相成的，學業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運用到實踐中去。大學校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎。要在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是大學期間的主要目的和任務。作為接受高等教育的群體，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學，開始了我們新的學業(yè)，為了人生不斷努力。

活動對我們的啟發(fā)：

大學階段是過程，基于專業(yè)學習基礎的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng);職業(yè)階段是目標，在社會中學習和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學生應該明確自己在學業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

獲獎名單

一等獎 ：李青11-2

二等獎 ：劉帥娟11-2孫雙雙11-8

三等獎 ：張維通11-2吳鴻淵11-8劉丹11-5

優(yōu)秀等獎 ： 孫莉霞11-5王迪11-8林越11-2

學生會學習部

2011年5月31日

活動宣傳展覽板：

獲獎作品展覽板：

第五篇：幫扶活動總結(jié)

愛心助學活動總結(jié)

一年來，我校教師在開展扶貧助學這項活動中，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業(yè)上引導他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發(fā)展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進一步提高了教師職業(yè)道德水平，促進了學校精神文明建設。

教育是塑造靈魂的工程，愛心是成功教育學生的奧秘，愛心可以創(chuàng)造教育的奇跡。在活動中學校特別強調(diào)“育人為主”的宗旨，突出了“全面幫扶”的原則，避免工作的簡單化、表面化。廣大黨團員教師把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數(shù)被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰?！皭坌摹辫T造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現(xiàn)黨性、愛心托起明天的新篇章?！安蛔屢粋€學生掉隊”、“為學生一生發(fā)展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化。“甘當鋪路石，甘當春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。今年我校響應上級號召，五月份為四川“郵寄一個包裹，送一份愛心”活動，全校共計捐款5400多元，全部上繳教育局。太陽石藥業(yè)有限公司，為我校20名貧困生捐贈書包。10月份，我校啟動“陽光基金”每位教師捐款10元錢，共計830元，給12名貧困生買秋季校服。

今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務社會的“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。