第一篇：070701 地理科學（最終版）

業務培養目標：本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗的訓練，具有較好的科學素養，掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能并具有初步的教學、研究、開發和管理能力。

主干學科：地理學

主要課程：自然地理學、現代地貌學、環境演變、經濟地理學、人文地理學、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統、區域地理等

主要實踐性教學環節：包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文，一般安排10～12周。

主要專業實驗：地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統實驗等修業年限：四年

授予學位：理學學士

相近專業：資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統

地理科學(師范類)

培養中等以上學校從事地理教學、教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。畢業生有同上列相近的知識和能力，主干學科、修業年限和授予學位均同上。開設院校：

重慶師范學院 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 云南師范大學 西藏大學 西安聯合大學 西北師范大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆大學 新疆師范大學 首都師范大學 天津師范大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 四平師范學院 齊齊哈爾大學 哈爾濱師范大學 上海師范大學 南京師范大學 徐州師范大學 浙江師范大學 寧波大學 安徽師范大學 福建師范大學 江西師范大學 山東師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 煙臺師范學院 河南大學 湖北大學 湖南師范大學 湖南科技大學 華南師范大學 廣州大學 廣西師范學院 中國地質大學 蘇州科技學院 北京大學 北京師范大學 東北師范大學 華東師范大學 南京大學 華中師范大學 中山大學 西南師范大學 陜西師范大學 蘭州大學 寶雞文理學院 佳木斯大學 太原師范學院 忻州師范學院 內蒙古科技大學 哈爾濱學院 南通師范學院 皖西學院 上饒師范學院 濟南大學 臨沂師范學院 安陽師范學院 武漢大學 嘉應學院 內江師范學院 玉溪師范學院 唐山師范學院 泰山學院 許昌學院 綿陽師范學院等

第二篇：地理科學求職信

地理科學求職信

地理科學求職信1

尊敬的領導：

您好！

我是XX師范大學地理科學專業的應屆本科畢業生。通過對貴的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。為便于你們對我的了解，作一下自我簡介：

我來自云南省馬關縣農村地區，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光里，我一直堅持著樸實求真、鍥而不舍的精神，努力學好專業知識，盡量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身的付出，已經為走向工作崗位奠定了一定的基礎。

在前三年，我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用于課堂教學，虛心聽取指導的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學學習成功的教學經驗；在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠；在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛煉，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經為走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

地理科學求職信2

尊敬的校領導：

您好!

首先對您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您能閱讀本人的求職材料。 本人名叫xxx，是xxx地理科學專業的一名本科畢業生。通過各種途徑了解到貴校招聘地理教師的信息，本人自信能勝任此職，故毛遂自薦向貴校呈上這封求職信。誠盼領導予以重視，考察為謝。

本人出生于農村，艱苦的環境造就了我吃苦耐勞、奮勇拼搏的精神。學習方面，從進入大學起我努力學習本專業各科知識，特別是教育學、心理學、地理教學技能等課程都取得了優異的成績。熟練地掌握了計算機基礎知識和辦公室常用操作軟件系統，能嫻熟的制作教學課件并利用多媒體進行教學。在閑暇之余我常去圖書館涉獵各方面的書籍，我認為作為一名地理教師應該博學多聞，即所謂上通天文，下知地理。組織管理能力方面，在大學期間先后競選為學生會干部，擔任過班長一職，曾多次組織系里及班集體活動并得到同學及老師的認同。興趣愛好方面，本人愛好廣泛，喜歡唱歌，打乒乓球，對各種運動都有所了解，能迅速融入群體。教學經驗方面，我大一就開始做家教，迄今為止已經帶過近十名初高中生，深受學生和家長喜愛。20xx年暑假我在一所暑期培訓學校任職，進行了40多天的教學。大四時本人在桃源縣第一中學進行了為期兩個月的地理教學及班主任工作的實習，并被評為優秀實習生。積累了一定的教學經驗。

當然，成績已成為過去，以往積累的經驗也是有限的，要真正成為一名優秀的地理教師還是有一定距離的。素聞貴校師資力量雄厚，具有廣闊的發展前景，重視人才的培養，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。“滴水之恩，涌泉相報”倘若有幸能獲得一次被考察的機會，我定當全力以赴，在以后的工作中以飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待您的佳音。

最后感謝您閱讀完我的求職信。祝您及家人身體健康，合家歡樂！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

地理科學求職信3

尊敬的領導：

您好！我叫xx，我是xx學院xx屆地理教育專業的畢業生，本著對貴單位的向往，我毛遂自薦遞上這份求職信。

在大學期間，我主修地理教育課程，專業課根基扎實，成績名列前茅并獲得國家三等獎學金。同時由于自小對文學的癡愛，課余研讀中國文學和古典詩詞，在各類報紙、雜志上發表文章，具備一定的寫作功底和文學鑒賞能力，并能寫一手漂亮的鋼筆字和粉筆字，而且對電腦知識有一定的了解，能熟練操作電腦的基本辦公操作。在工作中我三年來一直擔任班級副班長，工作認真負責，曾多次組織學生完成各種活動，因此也被評為院級優秀學生干部。

xx年在學校的安排下我在咸陽西北國棉一廠中學進行教育實習，在此期間我工作認真，學到了作為一名地理教師應具有的專業知識和專業素質，寒暑假課余時間我參加了多項社會實踐活動，xx年7月在咸陽市南極星眼鏡行做過銷售員，xx年6月在渭南市蒲城縣鑄造廠體驗了工廠生活，xx年7月在劍橋暑期補習班任過代課教師，在移動公司銷售過手機卡，并做過多份家教、宣傳員和小時工，在這些實踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為教師需具備的基本技能，也領悟了很多道理如“逆水行舟，不進則退”，更增強了我的團隊意識和集體責任感。

在其他能力方面，我始終以一名黨員的形象來嚴格要求自己，以提高自己的綜合素質為目標，以自身的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，始終以一個正直青年應有的道德行為規范約束自己，克服人性的弱點，不斷進步和完善自己，形成服務大眾的思想，期望自己成為一個對社會有用之人。

梅花香自苦寒來，在畢業之際，展望未來我充滿喜悅和期盼，面對挑戰，我有足夠的心理準備去迎接。“我寄衷心與明月，隨君直到夜郎西”。如果貴單位需要一名地理教師或管理人員，我毛遂自薦，期望成為大家中的一員，與貴單位一起發展壯大。

感謝您在百忙之中給予我的關注，請您給我一片展現自我的天空，我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

地理科學求職信4

尊敬的領導：

你好！

非常感謝你能在百忙之中翻閱我的自求職信，但愿能給你帶來一份驚喜！以下是我的個人簡單介紹。

我是蘭州城市學院地理科學專業的畢業生，我叫xxx，現年24歲。在xx年x月x日即將走出校園、邁向社會，開始新的人生旅途之際，我以滿腔的熱情和百倍的信心誠摯地向您推薦自己，希望能夠加入貴公司的行列，為實現人生自我，學以致用，更為貴公司事業更上一層樓奉上一分綿薄之力。

當今是一個機遇與挑戰并存，知識與能力齊驅的時代，只有不斷地完善自我，才能成為激烈競爭中的弄潮兒，而幾年的大學生活以及學生會等工作經歷正提供了這一契機，讓我受益匪淺，在良好的環境中進行學習與磨練，塑造一個全新的自我。最重要的是培養了我吃苦耐勞的精神，腳踏實地的作風，較強的社會工作能力。為了使自己能夠全方位的發展，更好的適應這個日新月異的社會當今是一個機遇與挑戰并存，知識與能力齊驅的時代，只有不斷地完善自我，才能成為激烈競爭中的弄潮兒，而幾年的大學生活正提供了這一契機，讓我受益匪淺，在良好的環境中進行學習與磨練，塑造一個全新的自我。

最重要的是培養了我吃苦耐勞的精神，腳踏實地的作風，較強的社會工作能力。為了使自己能夠全方位的發展，更好的適應這個日新月異的社會。幾年的學習中，我認真學習了《城市規劃cad》、《高等數學》、《大學計算機基礎》、《大學英語》、《vf程序編寫》、《自然地理》、《經濟地理》、《思想道德與法律基礎》、《城市地理》、《水文與水資源》、《遙感技術》、《地理信息系統》、《地理教學論》、《城市規劃學》、《土地利用規劃》、《區域經濟學》、《氣象與氣候學》、《土壤地理學》、《植物地理學》、《地質學》、《環境學概論》等相關課程并取得優異成績。

過去只能記載歷史，應該好好把握的是未來。在以后的日子里，我會努力的工作，不斷的充實自己，完善自己，超越自己。在社會實踐工作方面，本著多學多練的態度，在實踐中鍛煉自己的工作能力、交際能力，培養團體協作的精神。如蒙不棄，我愿貴公司共創美好未來。給我一個機會，相信您不會后悔。

尊敬的領導，欣聞貴單位素來重視青年人才的選拔與培養，今天您給我片沃土，明天我將用汗水與果實來證明您的英明抉擇！我將“持經綸以待慧王，懷至誠以報知恩”。

再次感謝您對我的關注，祝貴公司生意蒸蒸日上，我將殷切期待您的答復。

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年x月x日

地理科學求職信5

尊敬的領導：

您好！感謝您百忙之中來關注我的求職信。

我是一名xx年，我努力學習專業知識，不斷充實自己，銳意進取獲得老師和同學們的好評！我有較強的組織管理能力，在大一時曾辦過暑期補習班，在與孩子和家長的交流中不斷修煉自身能力，以期獲得更高的發展。

曾擔任社團聯合會干事，期間我扎實工作，多次參加和組織學校的各類活動，獲得“優秀共青團員”、“三好學生”、“先進個人”等榮譽稱號。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試。不斷地學習中，我獲得“國家勵志獎學金”等。

我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發展前途的具有現代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業，盡自己最大努力為公司的發展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發展的環境下促進自己的發展。

我所學的環境工程專業，致力于環境的保護與發展。而我擅長水污染和土地污染的處理，吻合貴公司對新人才的要求。我對環保的熱忱來自于對生命形態的擔憂，希望貢獻自己的微薄之力，為人類的可持續發展做出努力。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

作為一名即將畢業的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

“良禽擇木而棲，士不知已者而搏。”愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。

再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的求職信，祝您工作順心！期待您的回復！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

地理科學求職信6

尊敬的貴校領導：

您好！

感謝您在百忙之中撥冗閱讀我的求職信。揚帆遠航，賴您東風助力！我是南陽師范學院20xx屆地理科學專業本科畢業生。即將面臨就業的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創事業輝煌。

在大學的三年中我不斷的學習本專業的知識，并利用課余時間將本專業所學的知識應用于實踐，所以我從未停止過努力，生活過的忙碌、充實而有意義。我深深地知道把理論應用于實踐對于地理專業的學習具有重要意義，不僅積累了深厚的基礎知識，而且掌握了扎實的專業知識，還有通過多次參加課程設計和實習，使我的動手能力有了很大的提高，也讓我進一步鞏固了專業知識。“一份耕耘，一份收獲”，每年我的綜合測評成績名列年級前茅，曾獲，校級一等獎學金一次，二等獎學金一次，還獲“三好學生等榮譽稱號。

在校期間我以良好的成績完成學校制定的各項學習計劃，并通過自身的努力拿到本專業應拿到的基本證書。

良好的溝通力和團體協作能力是我在大學期間里最大的收獲。心細和嚴謹的性格使我能夠很好的發現自身的不足并不斷的彌補自身的不足。

在這樣一個教育發展的時代里教師充當著越來越重要的角色。我應聘的崗位是高中地理教師一職。對于貴校的一些基本情況我已有初步了解。希望貴校肯給我一個施展的機會。

過去不代表未來，勤奮才是真實的內涵，我將繼續進行我的接力賽，毫不松懈，我堅信真誠加勤奮可以創造奇跡!在面臨著社會的選擇，尤其榮幸面臨您選擇的時候，我可以無愧的說:”我值得您信賴!“

您也許會在那一點滴的成績里感受到我努力和上進的精神。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，請相信我一定能在工作中與同事融洽相處，營造一種愉快而高效的工作氣氛，而且我會以強烈的責任心和勤懇踏實的工作態度投入到工作中去，為這一光榮的事業添磚加瓦!

最后，衷心祝愿您工作愉快，貴單位事業蓬勃發展!感謝您能在百忙之中抽出時間來看我這份過于簡短的我的自薦信。

此致

敬禮!

地理科學求職信7

尊敬的領導：

您好！

我是XX師范大學地理科學專業的應屆本科畢業生。通過對貴單位的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。為便于你們對我的了解，作一下自我簡介：

我來自云南省馬關縣農村地區，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光里，我一直堅持著樸實求真、鍥而不舍的精神，努力學好專業知識，盡量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身不斷的付出，已經為自己走向工作崗位奠定了一定的基礎。

在前三年，我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用于課堂教學，虛心聽取指導老師的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，范文內容地圖取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學學習成功的教學經驗；在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠；在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛煉，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經為走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

地理科學求職信8

尊敬的xx學校領導：

您好！感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信！

我是來自于曲靖師范學院資環學院地理科學（師范）專業xx級1班的大三學生，我的名字叫梁治倫。曲靖師范學院是一所師范教育成果顯著。師范發展特色鮮明的綜合性地州市大學。

大學這三年，在學校老師的耐心教導下，同學的熱情幫助下及我自身的不懈努力下，我具備了扎實的專業基礎知識和良好的師范技能。曾經多次獲得“優秀團員”等榮譽稱號及各種表彰。同時，在工作方面，我曾經擔任班干部、校團委干干事即學生處自律委員會干部，寒暑假我也參加了多項社會活動，做過多份初中地理家教。這一切都要感謝曲靖師范學院的培養。

從小，我就立志要當一名人民教師。貴校現代化的教學理念，先進的人才管理模式，團結一心的集體精神使我相信：如果能有幸加入你們，是兵，終將成將；是木，終將成材；是花，終將開放的更加絢麗。真誠地希望您能給我一個開放的更加絢麗的機會。

祝：貴校越來越輝煌！

地理科學求職信9

尊敬的領導：

您好！我的名字叫XX，我是XX師范大學地理科學專業的應屆本科畢業生。通過對貴單位的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。

我來自XX，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光里，我一直堅持著樸實求真、鍥而不舍的精神，努力學好專業知識，盡量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身不斷的付出，已經為自己走向工作崗位奠定了一定的基礎。

我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用于課堂教學，虛心聽取指導老師的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學學習成功的教學經驗；在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠；在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛煉，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經為走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

地理科學求職信10

尊敬的八一中學校領導：

您好！

我叫***，是新疆XX師范大學本科畢業生，主修地理科學，在大學期間，我認真的學習本專業基礎課程和專業課程。曾獲得三年獎學金，鑄就了較強的自學能力和探索精神。并且參加院學生會工作，由干事成長為副主席，擁有良好的組織及團隊協助溝通能力。在大二實習支教中將理論用于實踐，獲得“自治區優秀支教生”稱號。

因為貴校的“做人為本，求知創新，全面發展，發揮特長”的辦學理念深深吸引了我。我作為一名師范類畢業生，首先我熱愛教師這一職業，其次對科研，課程等創新很有興趣，在校舉辦的“3.22世界水日”創新活動受到校方的好評。再次本人在德、智、體、美、勞各方面都有發展，如DIY手工冊子、宣傳板設計、晚會編舞、講故事獲獎和支教生講課大賽一等獎等。除了掌握專業技能和發展特長外，在英語方面通過四六級，奠定了英語聽、說、讀、寫的見識基礎，計算機方面通過計算機一級，熟練掌握windows操作系統。

面對未來，我滿懷信心，如果我能加入貴校，我會給貴校帶來新鮮的地理教學方法，讓同學們應用我的方法輕松學習地理知識。我不一定是最優秀的，但我一定是最有潛力的。

此致

敬禮

地理科學求職信11

尊敬的校領導：

您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦信!

我叫xxx，是xxx大學地理科學師范專業20xx年應屆畢業生。成為一名優秀的人民教師，是我兒時就開始的夢想。如今面臨擇業，我滿懷憧憬和期待，在此將我的求職信呈上，敬請審閱。

勤奮刻苦、善于學習是我的優勢。在校期間，我學習刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各門專業課，成績優良。在學好專業知識的同時，我還注重教學實戰經驗的積累。大一暑假我參加了赴國家級貧困縣房縣的暑期社會實踐，組織并開展了義務支教、素質課、高中生心理咨詢等活動;大二暑假，參加宜昌野外實習，擔任組長，組織我組開展各種學習活動，并積極鼓勵組員積極投稿。兩年的實踐，提高了自己的組織能力、團隊合作能力和綜合素質，被評為“校級暑期實踐先進個人”。

大方謙和，富有愛心是我的性格。我平時很注重自己性格的培養，大事講風格，小事講品格，以開闊的胸懷和欣賞的目光去與周圍人相處，不去計較得失，盡自己最大的努力去幫助身邊的同學和朋友，我也因此生活得很愉快。作為圣兵愛心社的成員，我累計服務超過300個小時。而這些經歷，也使我學會了愛和感恩。

顧全大局，注重細節是我的處事原則。我在實際行動中堅持顧全大局，從大處著眼，從小事做起，在每一個細節上嚴格要求自己，在點滴中鍛煉培養自己，樹立精品意識，把自己練強，早日成為集體的中堅力量。

當然，我身上還有很多缺點，我的知識和經驗還是那么的淺薄。但我年輕，敢闖敢拼，我有自知之明，敢于承認缺點和不足，我會用自己的努力證明自己是最棒的!

“器必試而后知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

地理科學求職信12

尊敬的領導：

您好!我的名字叫xxx，我是XXX師范大學地理科學專業的應屆本科畢業生。通過對貴單位的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。

我來自云南省馬關縣農村地區，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光里，我一直堅持著樸實求真、鍥而不舍的精神，努力學好專業知識，盡量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身不斷的付出，已經為自己走向工作崗位奠定了一定的基礎。

在前三年，我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用于課堂教學，虛心聽取指導老師的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學學習成功的`教學經驗;在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠;在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛煉，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經為走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

此致

敬禮!

求職者：xxx

地理科學求職信13

尊敬的貴校領導：

您好！

感謝您在百忙之中撥冗閱讀我的求職信。揚帆遠航，賴您東風助力！我是南陽師范學院20xx屆地理科學專業本科畢業生。即將面臨就業的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創事業輝煌。

在大學的三年中我不斷的學習本專業的知識,并利用課余時間將本專業所學的知識應用于實踐,所以我從未停止過努力,生活過的忙碌、充實而有意義.我深深地知道把理論應用于實踐對于地理專業的學習具有重要意義,不僅積累了深厚的基礎知識,而且掌握了扎實的專業知識,還有通過多次參加課程設計和實習,使我的動手能力有了很大的提高,也讓我進一步鞏固了專業知識.“一份耕耘,一份收獲”,每年我的綜合測評成績名列年級前茅,曾獲,校級一等獎學金一次,二等獎學金一次,還獲“三好學生等榮譽稱號.

在校期間我以良好的成績完成學校制定的各項學習計劃,并通過自身的努力拿到本專業應拿到的基本證書.

良好的溝通力和團體協作能力是我在大學期間里最大的收獲.心細和嚴謹的性格使我能夠很好的發現自身的不足并不斷的彌補自身的不足.

在這樣一個教育發展的時代里教師充當著越來越重要的角色.我應聘的崗位是高中地理教師一職.對于貴校的一些基本情況我已有初步了解.希望貴校肯給我一個施展的機會.

過去不代表未來,勤奮才是真實的內涵,我將繼續進行我的接力賽,毫不松懈,我堅信真誠加勤奮可以創造奇跡!在面臨著社會的選擇,尤其榮幸面臨您選擇的時候,我可以無愧的說:”我值得您信賴!“

您也許會在那一點滴的成績里感受到我努力和上進的精神.我性格開朗,愛好廣泛,富有熱情,請相信我一定能在工作中與同事融洽相處,營造一種愉快而高效的工作氣氛,而且我會以強烈的責任心和勤懇踏實的工作態度投入到工作中去,為這一光榮的事業添磚加瓦!

最后,衷心祝愿您工作愉快,貴單位事業蓬勃發展!感謝您能在百忙之中抽出時間來看我這份過于簡短的我的自薦信.

此致

敬禮!

姓名：

日期：

地理科學求職信14

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予一個機會的同時，您也多了一份選擇。即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己！我叫xxx，是XXX大學地理科學專業20xx屆即將畢業的一名本科生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在校的幾年里，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。在師友的嚴格教益及幫助下，我已具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了相關知識的有關理論；熟悉教師工作常用禮儀；具備較好的英語能力；并掌握了基本的計算機操作。短短的幾年里，我始終以“天道酬勤”自勵，積極進取，立足扎實的基礎，對專業求廣度求深度。在學好每門功課的同時，更注重專業理論與實踐相結合。在實踐方面，參加了為期一個月的軍事訓練，使我在組織性和紀律性上升到了一個新的層次。本專業安排的西安五十一中教育實習和山東四川及野外實習等各種實習，我都以認真嚴肅的態度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎。此外，在假期期間我還擔任家教工作，把所學知識做到融會貫通，教學合一。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。更重要的是每次面對新的環境，我都會較快的適應下來，實現角色轉換。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。

我認為年輕的我們現在最缺少的是豐富的社會閱歷和工作經驗。進入社會，走上工作崗位，一切對我們都是陌生的。我們應該做的不是一心想著一展自己的能力如何了得，自己的想法如何新穎，自己的知識結構如何扎實。而是應該靜下去，沉下去，務實地做事，謙遜地學習，向我們身邊的每一位前輩和同行請教。“因敬畏而謙遜，因謙遜而心若止水”，剛走出校園走進社會的我們還有許多不懂的地方，所以應該保留一定敬畏的態度來觀察周遭的環境，用謙遜的心態來更多的學習，方能保持一種心若止水的生活狀態。

“天行健，君子以自強不息；地至坤，君子以厚德載物。”，這是我的人生格言。我相信不管面對怎樣的生活環境，怎樣的工作崗位我都會盡量去適應，以最快的速度實現從校園到工作的社會角色轉換。成為您和您的單位麾下的一名合格員工。

此致

敬禮！

求職人：XXX

20xx年xx月xx日

地理科學求職信15

尊敬的領導：

您好!我是xx師范大學地理科學專業的應屆本科畢業生。通過對貴單位的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。為便于你們對我的了解，作一下自我簡介：

我來自農村地區，對來之不易的大學，我倍加珍惜。所以在四年的大學時光里，我一直堅持著樸實求真、鍥而不舍的精神，努力學好專業知識，盡量擴大知識面，積極參加各種社會實踐，積累了不少社會經驗，取得了很好的成績，多次獲得學校和學院的獎勵。通過自身不斷的付出，已經為自己走向工作崗位奠定了一定的基礎。

在前三年，我認真學習了自然地理學、人文地理學、經濟地理學、教學法等基礎課程，尤其在大四的教育實習中，我把學到的知識很好的應用于課堂教學，虛心聽取指導老師的意見，在教學中，吸取其他老師的經驗，大膽創新，形成了自己獨特的教學風格，取得了不錯的效果，受到了指導老師和同學們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學學習成功的教學經驗;在自己的人格塑造方面，我嚴格要求自己，加強自己的思想道德建設，一直與人和善，樸素真誠;在社會實踐方面，我也不斷加強人際交往能力，積極參與各種社會鍛煉，與大學生科研項目等。

總之，大四的我，已經為走上社會做好了充分的準備。現在需要的是一個機會來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業業、盡職盡責，不斷創新。

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

第三篇：地理科學專業介紹

地理科學專業介紹

一、培養目標

地理科學專業培養德、智、體全面發展的具有基礎厚實、特長顯著，有較強的實踐技能和嫻熟的操作能力，能從事中學地理教育和地方國土、環保、規劃、水利、氣象、旅游等部門工作的高級應用型人才。根據學校新的定位，著力構建兩年基礎、一年專業、一年實踐的“211”人才培養模式。本專業不僅是省級品牌專業，也是正在立項建設中的國家特色專業。辦學理念先進，特色明顯，師資雄厚，設施齊備，人才培養質量高，學生就業前景廣，服務地方經濟社會能力強，在同類專業中具有一定優勢。

二、師資力量

本專業現有在職教師人數16人，其中博士11人，專業教師全部具有碩士以上學歷，在襄樊學院各專業中平均學歷最高。另外，還聘請了國內知名專家學者擔任兼職教授和隆中學者。在教學、科研和社會服務等方面具有很強的實力。

三、硬件設施

本專業己建有7個基礎實驗室、1個專業實驗室和1個特色研究所。7個基礎實驗室包括：天文觀測實驗室、地質標本實驗室、水文與地貌實驗室、地圖與測量實驗室、流域過程實驗室、地理教具制作

實驗室和一個氣象站。1個GIS專業實驗室和漢江研究所，良好辦學條件，為學生學習、發展提供了良好的平臺。

四、專業發展前景

本專業堅持以學生為本，十分注重學生能力的培養和綜合素質的提高，時刻關注學生的需求，切實解決學生的困難，謀求學生的長遠發展和核心利益，為學生的就業、考研等方面提供優質服務。作為當前國家比較緊缺的專業，近十年來，本專業學生的就業率一直保持在100%，考研率也達到了30%左右。畢業生遍布全國各地，在國家經濟社會發展中發揮著重要作用。其中一部分畢業生成為了國家棟梁之才，他們中有成功的企業家，有知名的學者（其中10位獲得博士學位），有教學的名師，有優秀的政府官員……。

作為正在建設中的“國家特色專業”和 “省級品牌專業”，得到了教育部、省教育廳和學校的大力扶持，為本專業發展帶來一個良好的機遇。我們有理由相信，通過幾代地理人的努力，地理科學專業必將迎來一個美好的明天。

第四篇：地理科學畢業論文題目

北運河遺產保護問題的初探

關于金融對房地產開發企業支持研究

國外生態旅游開發及我國的開發對策

海河流域水污染現狀分析及治理

基于高分辨率遙感圖像植被分類研究

秸稈對我國農業生態環境的影響及其資源化

近代渤海灣地區海平面變化趨勢及影響

經濟適用房的利弊分析

論初中地理課堂中學生主體性的發揮

論天津濱海新區港口物流業的現狀及其發展方向

南水北調隊對天津水資源水環境的影響

鄱陽湖濕地生態恢復與保護對策

淺析三岔河口對天津市起源及發展的影響

山東半島全新世相對海平面變化及海岸平原的變遷

施用化肥對我國農業生態環境的影響

天津產業集群發展特點及現狀分析——以手機制造業為例

城市熱島效應與植被覆蓋的關系研究—以天津市城區為例

城市綠地景觀格局分析——以天津市南開區為例

渤海灣西北岸牡蠣礁平原上覆泥層研究——以大吳莊為例

城市空間結構與交通互動發展的相關性研究

濱海新區商品房價格變動分析

城市交通干道對土地利用的廊道作用——以天津外環線為例

巴塘縣旅游資源開發對策研究

長城功能轉變對城市發展的影響——以張家口市城市發展過程為例 《地學雜志》的發展階段與內容特點研究

中學生地理技能培養研究

中學地理教育中環境保護教育的現狀和對策研究

中學地理教師課堂教學行為研究

中學地理合作學習探究

戰略環評在天津經濟技術開發區建設中的作用研究

有孔蟲在海平面變化研究中的應用

新時期城市社區管理體制的探討——以天津開發區“網格化社區管理”為例 小白樓CBD建設對天津城市發展的影響

現代教學媒體在地理教學中的應用研究

我國涉外婚姻問題初步研究

土壤重金屬污染的植物修復技術進展研究

如需以上論文，請聯系QQ1549984848

第五篇：(二)地理科學專業

（二）地理科學專業

1、專業基礎平臺課程

區域地理

（一）（RegionalGeography（1））

一 課程說明

課程編號：112C35Y

學分數 ： 5總學時 ： 85學時分配 ：講課68自主學習17

適用專業：地理科學資源環境城鄉規劃管理

先修課程：現代自然地理學 地質學 氣象氣候學

二 課程教學的目的與任務

本課程是地理科學專業的必修課。旨在培養學生的綜合分析能力和區域分析能力，是一門綜合性和區域性很強的課程，為學生學習專業課打下基礎。

三 課程教學的基礎內容及學時分配

1． 區位和疆界（4學時）

掌握中國的自然、經濟地理概況及其在世界的地位；了解中國遙感圖象的地學分析。（教學方式：講授）

2． 自然資源結構及其評價（12學時）

掌握中國自然資源的基本特征與分布規律；理解自然結構的變化及其影響因素；掌握評價自然結構的依據。（教學方式：講授）

3． 海岸及海域（2學時）

掌握海域、海岸、海洋資源與海島的基本概況及其經濟評價；理解海域、海岸的開發利用與經濟發展的關系。（教學方式：講授）

4． 人口與經濟發展（10學時）

掌握人口的發展概況與基本特征；理解人口與發展的關系；掌握土地利用、水利開發歷史、現狀；理解土地與水利在經濟發展中的作用；掌握產業布局狀況及其發展趨勢；掌握城鄉建設基本情況；了解我國城鎮建設的發展目標。（教學方式：講授）

5． 傳統文化與現代化的空間進程（2學時）

了解中國文化的產生、發展歷程與未來走向；掌握中國各主要區域文化及其特征；掌握傳統文化與現代化的聯系。（教學方式：講授）

6． 災害與環境（4學時）

掌握災害產生的原因及預防措施；理解環境問題的嚴重性；掌握環境治理方案的要點。（教學方式：講授）

7． 景觀與區劃（10學時）

掌握景觀與區劃的基本概念；掌握中國自然、經濟景觀的地域分異規律；了解景觀研究歷史；了解中國行政區劃的演變過程及各類區劃的劃分原則；掌握中國行政區劃、自然區劃、經濟區劃與綜合區劃。（教學方式：講授）

8． 國土整治與區域發展戰略（4學時）

理解國土整治與區域發展戰略的基本概念與理論；掌握國土整治方法和方案；掌握區域總體發展戰略；了解具體應用實例。（教學方式：講授）

9． 區域分析（27學時）

掌握區域描述體系；掌握影響各區域發展的資源環境條件；掌握各區域的經濟發展特點；了解各區域開發利用中的問題以及各區域的發展方向。（教學方式：講授）

10． 自主學習（10學時）（其他自主學習內容包含在以上內容中）

四 教學方法

1． 以課堂講授為主，結合實例講解，培養學生的分析能力。

2． 逐步從課堂講授為主轉到電化教育與課堂教學相結合，實現計算機輔助教學。

122

3． 試點自主學習。五 考核及成績評定方式

采取平時50%與考試50%相結合的方式的比例核定成績。六 教材及參考書目教材：《中國地理》 趙濟 陳傳康主編高等教育出版社主要參考書目：

《中國自然地理》趙濟主編高等教育出版社《中國經濟地理》吳傳鈞主編科學出版社

《綜合自然地理》陳傳康等主編高等教育出版社

《人文地理學》李旭旦主編中國大百科全書出版社

《城市地理學》許學強、周一星、寧越敏高等教育出版社 《中國旅游地理》宋德明、張衛東、趙國光主編 陜西人民出版社

撰寫人：黃天元審核人：楊曉平

區域地理(二)（Regional Geography(2)）

一、課程說明

課程編號：112C36A

學 分 數：4總學時：68學時分配：講課68 適用專業：地理科學

先修課程：現代自然地理學、經濟地理學

二、課程教學的目的與任務

《區域地理(2)》是地理科學專業高年級的主要專業課之一，其主要任務是向學生傳授世界地理學的主要內容，培養學生從事世界地理教學和研究的基本能力。通過本課程的教學，要求學生熟練掌握世界自然和經濟概貌，以及主要國家和地區的基本自然和經濟地理狀況；基本掌握各地區的基本自然和經濟地理事實；掌握世界地理研究的基本方法，培養運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析紛紜復雜的國際自然和經濟地理現象的能力。向學生宣傳我國改革開放的基本國策的偉大意義，宣傳我國外交工作的成就、我國的基本外交方針和對重大國際問題的基本看法，對學生進行愛國主義和國際主義教育。通過世界地理的教學，使學生對世界自然和經濟地理現象的區域差異和不平衡性有深入的理解，訓練學生從事世界經濟地理分析和研究的能力，提高他們將來獨立分析變化多端的世界自然和經濟地理現象的能力。以提高他們的素質、能力為教學的基本努力方向。

三、課程教學的基本內容及學時分配

講課內容 第一部分總論

第一章概述

第二章 世界自然環境的分異規律

第一節 地形分異 第二節 氣候分異

第三章 全球經濟地圖的變化

第一節 前資本主義時期 第二節 資本原始積累時期 第三節 自由資本主義時期 第三節 帝國主義時期

第四章 世界經濟格局的變化

時數 48學時 2學時 2學時 1學時 1學時 4學時 1學時 1學時 1學時 2學時 4學時

教學方式 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課

3講課內容

第一節 世界經濟格局的演化 第二節 當代世界經濟格局的特點

第五章 新科技革命對世界經濟的影響

第一節 新科技革命的主要影響

第二節 新技術革命對世界產業結構的影響

第三節 新技術革命對世界經濟全球化和區域集團化的影響 第四節 新技術革命促使南北和南南差異繼續擴大 第五節 技術進步對自然環境和人類社會帶來的問題

第六章 世界經濟發展的不平衡

第一節 概述

第二節 發展中國家的經濟特點 第三節 當代南北經濟關系 第四節 發展中國家的經濟發展

第七章 世界的居民和國家 第八章 世界產業地理

第一節 世界第一產業地理 第二節 世界第二產業地理 第三節 世界第三產業地理

第九章 中國在世界經濟中的地位

第二部分區域分論

第十章 亞洲

第一節 概述 第二節 日本 第三節 東南亞 第四節 南亞

第十一章 歐洲

第一節 概述 第二節 英國 第三節 法國 第四節 德國

第十二章 非洲 第十三章 南美洲

時數 2學時 2學時 12學時 2學時 4學時 2學時 2學時 2學時 12學時 2學時 4學時 2學時 4學時 2學時 8學時 2學時 4學時 2學時 2學時 20學時 8學時 2學時 4學時 1學時 1學時 8學時 2學時 2學時 2學時 2學時 2學時 2學時

教學方式 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課 講授課

四、教學方法

以課堂講授為主，采用電化教學手段，注重提高學生對世界地理現象的理解和分析能力，為學生將來從事地理科學的教學和研究工作提供基本專業能力。

五、考核及成績評定方式

平時作業與期末考試相結合。

六、教材及參考書目

教材：丁四保：《世界地理》，高等教育出版社。主要參考書：劉德生等：《世界自然地理》，陳才等：《世界經濟地理》。

撰寫人：葉持躍審核人：楊曉平

其他見資源環境與城鄉規劃管理專業

124