第一篇：朱家莊子小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

朱家莊子小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

校本教研 2010-03-30 17:37:37 閱讀0 評論0 字號：大中小

朱家莊子小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)和育人水平，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，按照學(xué)校工作計(jì)劃，決定在全體教師中廣泛開展師德建設(shè)活動。

一、指導(dǎo)思想：

長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了全社會的尊重。但在市場經(jīng)濟(jì)條件和改革開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。因此，教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境有待進(jìn)一步改善。在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、總體要求：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

三、目標(biāo)：

1、建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。

2、在切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。

3、在創(chuàng)建良好校風(fēng)，營造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng)精神文明方面，邁上新的臺階。

4、在全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有新的實(shí)效。

四、主要任務(wù)：

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。

廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響；擁護(hù)共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民；擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、確立正確的教師職業(yè)理想。

全體教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。

全體教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進(jìn)的教育理念，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

要堅(jiān)決反對教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

5、提高教師的“三德”水平。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)。把構(gòu)建和諧校園作為教師“三德”建設(shè)重要組成部分，要遵循科學(xué)性、針對性、實(shí)效性的工作要求，從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，研究教師“三德”建設(shè)新變化、新問題，不斷探索總結(jié)教師“三德”建設(shè)的新方法、新措施，形成“三德”建設(shè)的新制度、新格局，不斷完善思想道德建設(shè)的長效機(jī)制，努力提高教師思想道德水平。

五、主要措施：

1、強(qiáng)化師德教育。

多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓(xùn)制度，尤其是對學(xué)校班主任、負(fù)責(zé)人等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)師德宣傳。

學(xué)校要利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動；要結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個人”的評選活動，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

3、嚴(yán)格考核管理。

建立師德考評制度，對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理；對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分；學(xué)校在年終考核時，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制。

4．切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為廣大教師做好事、辦實(shí)事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

朱家莊子小學(xué)

2010.3

第二篇：2017年師德建設(shè)月活動實(shí)施方案 仉家小學(xué)

文家街道仉家小學(xué) 師德建設(shè)月活動方案

2017.4 為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力提高教師的育人水平，促進(jìn)學(xué)校管理中關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)展內(nèi)涵、精雕細(xì)刻工作作風(fēng)的形成，根據(jù)市局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆歷次全會及總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，造就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群眾滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展主題教育，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，教育引導(dǎo)廣大教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，堅(jiān)守高尚情操，以身示范，誨人不倦，以真誠的愛心溫暖學(xué)生，以高尚的師德影響學(xué)生，用健全的人格塑造學(xué)生，做學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的新時期“四有”教師。

三、實(shí)施步驟

（一）宣傳動員。

1、制定實(shí)施方案。我校嚴(yán)格根據(jù)市教育局及街道教辦的部署，結(jié)合本校師德現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的活動方案，方案有較強(qiáng)的針對性、操作性。利用宣傳欄、黑板報、等多種渠道營造濃厚輿論氛圍，使廣大師生進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。

2召開動員會。通過學(xué)校動員會，對師德建設(shè)月活動進(jìn)行動員，將活動精神傳達(dá)到每一個教職工，讓全體教職工對活動創(chuàng)建的目的、意義有高度的認(rèn)識，使活動深入人心。

（二）學(xué)習(xí)討論。

集中學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)和在知識分子、勞動模范、青年代表座談會以及在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件。并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，總字?jǐn)?shù)不低于2500字。

（三）調(diào)查反思與家訪。

繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動。為更好地做好家校溝通，促進(jìn)教育雙贏，學(xué)校本著“家訪一戶、輻射鄉(xiāng)鄰”的原則，繼續(xù)做好“萬名教師訪萬家”活動。要制定詳細(xì)的家訪方案，活動主要以班主任為主，其他任課教師共同參與，覆蓋所有的學(xué)生家庭。家訪以教師上門與家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式，并通過電話、短信、微信等多種形式的家訪活動，加強(qiáng)教師同家長或監(jiān)護(hù)人的日常溝通、交流與聯(lián)系，以實(shí)際行動彰顯教師的良好師德，把教育就是服務(wù)的理念落到實(shí)處，切實(shí)提高群眾對教育工作的滿意度。

（四）廣泛開展學(xué)生家長評議教師學(xué)?；顒?。

全面開展學(xué)生和家長評教活動，通過問卷調(diào)查、召開座談會、設(shè)立舉報投訴電話及信箱等，將教師育人執(zhí)教行為置于公開監(jiān)督之下，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。問卷調(diào)查包括學(xué)生問卷調(diào)查、家長問卷調(diào)查以及教師之間無記名問卷互評，要科學(xué)合理的設(shè)置評議內(nèi)容，“學(xué)生評老師”要突出師德師風(fēng)及課堂教學(xué)活動情況；“家長評學(xué)?！币怀鰧W(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況；“教師互評”要突出工作作風(fēng)和工作效率等方面問題。評議結(jié)果計(jì)入教師師德考核，并作為教師考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)；座談會包括學(xué)生座談會、家長座談會以及社會各界有關(guān)人士座談會。問卷調(diào)查和座談會要特別注重結(jié)果的匯總及分析，對于反映出的有關(guān)師德問題要建立問題臺賬，對于比較集中的問題，要及時梳理分析，向家長反饋解釋。對于一些教育教學(xué)共性問題、有可能引起歧義的問題，要通過座談、書信、家訪、電話等形式和家長溝通，并及時做好問題整改。對于教師個人問題，要采取合適的渠道告知有關(guān)教師，并組織開展深入細(xì)致的自我剖析，督促教師認(rèn)真整改。

在問卷調(diào)查與召開座談會的基礎(chǔ)上，要針對發(fā)現(xiàn)的問題與不足，結(jié)合本次師德建設(shè)月活動的重點(diǎn)，組織廣大教職工認(rèn)真開展對照檢查，圍繞遵守社會公德，履行《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律觀念、政治思想道德，為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生、平等待生、尊重學(xué)生等方面，查擺自身存在的問題，看是否存在體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教、以教謀私等違反師德規(guī)范的行為，要求找出差距，深入剖析，制定措施，認(rèn)真整改，并寫出1000字左右的整改報告。

（五）開展“萬名教師同讀一本書”活動。

為深化“好書漂流”讀書活動，制定讀書活動方案，健全檢查、考核制度，定期開展讀書沙龍活動，積極為教師搭建交流平臺。每位教師都要寫一篇讀書心得，參加一次沙龍活動，交流一次讀書感悟，分享閱讀成果。同時要開展書香教師評選、讀書征文評選、讀書心得評選等形式多樣的讀書交流評選活動，營造濃厚的讀書氛圍，確保讀書效果。

（六）開展師德征文活動開展“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，爭做四有好老師”為主題的師德征文活動。本活動力爭達(dá)到人人參與，個個受教育的目的。希望每位教師積極參與本次征文活動，從中擇優(yōu)選取兩篇參加教辦及市局的評選。

（七）開展師德承諾和教師宣誓活動。

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范》，針對本校教師師德方面存在的普遍性問題，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新形式，動員全體教師廣泛參與師德承諾活動。并通過公開欄、班會、家長會、等多種方式，向社會、學(xué)生和家長做出學(xué)校師德工作公開承諾。在學(xué)校升國旗時，面對學(xué)生莊嚴(yán)宣誓和承諾，以自覺接受社會和學(xué)生、家長的監(jiān)督。

（八）總結(jié)提高。

認(rèn)真總結(jié)本次師德教育活動的經(jīng)驗(yàn)和成績，同時要找出存在的問題。進(jìn)一步完善教師評價制度，把教師的師德表現(xiàn)納入業(yè)績考核。建立師德在名師、特級教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、職稱晉級等評選中的“一票否決制”。大力弘揚(yáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，對師德高尚、業(yè)績突出的優(yōu)秀教師要大張旗鼓地進(jìn)行表彰。

四、保障措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展師德建設(shè)月活動是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要；是進(jìn)一步推進(jìn)民主管理，深化教育改革的迫切需要；是進(jìn)一步加

強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升教育發(fā)展水平的迫切需要；是進(jìn)一步加強(qiáng)開放辦學(xué)，辦好人民滿意教育的迫切需要。學(xué)校成立以游向永校長為組長，蘇秀鳳、龐彩虹為副組長，鄭海梅、邢樂梅、郭雙英為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到思想到位、職責(zé)明確，安排周密，形成分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保師德建設(shè)月各項(xiàng)工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、統(tǒng)籌安排，精心組織。要樹立重在建設(shè)、重在過程的思想，圍繞活動的總體安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把師德建設(shè)月活動與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，多載體、多形式、創(chuàng)造性地開展建設(shè)月活動。要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好師德建設(shè)月活動的責(zé)任感和緊迫感，廣泛宣傳，迅速掀起師德建設(shè)月活動的高潮。要充分調(diào)動廣大教職工參加活動的積極性和自覺性，形成良好的活動氛圍。要注意活動中各種資料的整理和保存，建立和完善師德建設(shè)工作檔案。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。要圍繞活動主題，在全面摸清本單位問題的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校實(shí)際，在更新教育觀念、提高教職工素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范辦學(xué)行為、提高服務(wù)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情抓起，真抓實(shí)干，取信于民。要提高活動的針對性和實(shí)效性，做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，確?；顒映晒?。

4、強(qiáng)化宣傳，注重效果。要加大宣傳力度，大張旗鼓宣傳先進(jìn)教師的典型事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動活動的深入開展。

(經(jīng)教代會審議通過后實(shí)施)附：仉家小學(xué)師德建設(shè)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：游向永

副組長：蘇秀鳳

龐彩虹

成員：鄭海梅

邢樂梅

郭雙英

第三篇：小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

教育大計(jì)，教師為本。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《***經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估方案》，進(jìn)一步提高教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固地樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺規(guī)范自己的思想行為，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為

指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、活動促進(jìn)、獎懲激勵，引導(dǎo)廣大教師為人師表、愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，樹一流師表形象，辦人民滿意教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，確保我校師德建設(shè)工作卓有成效，學(xué)校特成立師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三、工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，學(xué)校黨政、工會及各處室要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，提高教師的思想認(rèn)識，幫助教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立“依法治教”的新觀念。

2、加強(qiáng)對學(xué)生、家長進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，幫助學(xué)生樹立自我保障意識，提高學(xué)生及家庭對學(xué)校師德、師風(fēng)的評價及監(jiān)督能力。利用家長會宣傳法律、法規(guī)常識。

3、學(xué)校定期召開“師德規(guī)范”座談會（包括教師、學(xué)生、家長座談會），完善教師自律機(jī)制及學(xué)生、家長、社會對教師的監(jiān)督評價機(jī)制。

4、學(xué)校進(jìn)一步完善教師的評價體系，凸現(xiàn)教師的師德規(guī)范在教師評價中的重要地位。

5、根據(jù)實(shí)際完善學(xué)校管理機(jī)制，制定相應(yīng)的師德規(guī)范獎懲措施。

四、考評細(xì)則：

一、依法執(zhí)教（10分）

基本要求：

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫三千字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會。

2、擁護(hù)黨的基本路線，服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。（本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。沒有學(xué)習(xí)心得體會各2分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5—10分。

（二）、愛崗敬業(yè)（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。

2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不在校園內(nèi)外搞第二職業(yè)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2—5分。

4、不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的的實(shí)習(xí)班或家教活動。每發(fā)生一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5—10分。

（三）、熱愛學(xué)生（10）

基本要求：

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本法律法規(guī)教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—10分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—10分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（20分）

基本要求：

1、牢固樹立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

2、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。

2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5—10分。

3、不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—20分。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

基本要求：

1、同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

2、注意維護(hù)教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。

3、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配的或臨時性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5—10分。

（六）尊重家長（5分）

1、尊重家長，勤于家訪，主動溝通，與家長一道共同配合教育學(xué)生。

2、不訓(xùn)斥，不用粗魯言語對待學(xué)生家長，不把育人的責(zé)任推給家庭。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。

2、不及時做家訪工作，造成學(xué)生出走或其它失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人扣3—5分。

（七）、廉潔從教（20分）

基本要求：

1、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園的侵蝕。

2、不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。

3、不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動。

4、不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、有意向?qū)W生和家長索要或接受禮物的，每次扣5分。

2、在所任教學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動，一次扣5分。

3、在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品及食品一次扣5分。

4、強(qiáng)迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣5分。

（八）、為人師表（15分）

基本要求：

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

2、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

3、嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4、不在課堂接打電話。

5、不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5—15分。

2、在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

3、參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2—5分。

5、暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。

6、在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。

7、隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個教師的量化考核基礎(chǔ)分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項(xiàng)分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計(jì)。

五、考核測評原則及程度：

考核測評堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德考核工作。根據(jù)教辦制訂的《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》加強(qiáng)對教師日常師德表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

六、考核測評方法：

1、根據(jù)我校實(shí)際情況科學(xué)設(shè)計(jì)師德測評問卷，切實(shí)組織學(xué)生、家長及同行對教師的職業(yè)道德狀況進(jìn)行問卷測評。采用家訪、召開學(xué)生和家長座談會、設(shè)立師德意見箱、網(wǎng)上留言等多種形式，全面了解學(xué)生和家長對教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。

2、每學(xué)年末，學(xué)校對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行專項(xiàng)考核?？己瞬捎米栽u與他評相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、學(xué)年考核與日常督查相結(jié)合的方法?？己私Y(jié)果裝個人檔案并上報教辦一份。

3、學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從以下幾個方面進(jìn)行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學(xué)生、家長評議分，教師評議分和考核小組評議分組成。各項(xiàng)分值所占比例分別為：自評20%；學(xué)生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；考核小組評議30%。考評先由個人、學(xué)生、學(xué)生家長、教師、考核小組根據(jù)“量化考核內(nèi)容與要求”分別給出自評分和評議分，再根據(jù)公式：師德考核分=個人自評分×20%+學(xué)生評議分×15%+學(xué)生家長評議分×15%+教師評議分×20%+考核小組評議分30%計(jì)算教師的師德考核分。

4、教師職業(yè)道德考核共分四個等級，即“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者，定為“優(yōu)秀”；75—89分，定為“良好”；60—74分，定為“合格”；59分以下者，定為“不合格”。“優(yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的10%以內(nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

5、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。（1）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，在社會上造成惡劣影響的；亂收費(fèi)，向?qū)W生家長索要錢物等嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)的；（2）參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動，嚴(yán)重?fù)p害教師形象的；（3）工作態(tài)度差，勞動紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；（4）無正當(dāng)理由曠課時間超過15天或一年內(nèi)累計(jì)曠職時間超過30天的；（5）受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；（6）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；（7）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范或違法亂紀(jì)的。

6、考核小組對評定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，并進(jìn)行核實(shí)。

7、如實(shí)填《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績及教師日常師德行為表現(xiàn)記入個人職業(yè)道德檔案中；考核小組成員名單，考核評分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。

8、師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章且報教辦備案。

七、獎勵與處罰：

1、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為對教師進(jìn)行獎懲、培訓(xùn)、聘任等重要依據(jù)。對于職業(yè)道德考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，同等條件下優(yōu)先推薦；職業(yè)道德考核等級未達(dá)到“合格”以上者，不得參加各級各類表彰獎勵、評選活動。

2、教師職業(yè)道德考核未達(dá)到“合格”以上者，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱職。

第四篇：朱家灘小學(xué)校本研修實(shí)施方案

朱家灘小學(xué)校本研修工作實(shí)施方案

為推動我校課程改革，深化校本研修，提高校本研修的質(zhì)量和效果，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，特制定如下研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以我校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以學(xué)校教育教學(xué)面臨的實(shí)際問題，特別是以解決課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，著眼于教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，著力發(fā)展。

二、校本研修組織管理

校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙冰虎

副組長：趙雙錄黃錄才

組員：龐彥俊羅曉寧郭銀翠陳智錄郭炳渝

三、研修目標(biāo)

1、依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況。

2、突出一個中心：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)二個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；達(dá)到三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。

四、研修內(nèi)容

1、新課程教材教法的研究。主要是研究各學(xué)科的教材及學(xué)法，促使教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、校本課程的開發(fā)研究。

3、學(xué)校德育工作研究。包括教師師德建設(shè)、班主任工作培訓(xùn)、少先隊(duì)工作培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)中滲透德育思想。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。

5、開展高效課堂的研究。課堂教學(xué)的活動與研究要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用。骨干教師上示范課、普通教師上研修課，發(fā)動教師深入開展對自主合作課堂教學(xué)模式的研究，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變。

五、研修措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

高效課堂的推廣和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求；各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。在教師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本研修，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)統(tǒng)一學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；

（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評比。

3．營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

（1）教研活動常抓不懈。經(jīng)研究決定每周二辦公時間為教研活動時間，活動中充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過教研活動切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)校圍繞高效課堂的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐與研討活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)高效課堂實(shí)施的要求，學(xué)校組織和安排

好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和電腦操作技術(shù)的培訓(xùn)，以提高教師制作和使用課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及教學(xué)水平的提高。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，要求學(xué)科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報材料，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

5．課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅(jiān)持“立足課堂，發(fā)展特色，提高質(zhì)量”的原則，確立課題研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

六、保障措施

1、成立校本研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。

2、根據(jù)學(xué)校研修活動方案制定活動計(jì)劃，認(rèn)真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計(jì)劃及時檢查指導(dǎo)。

3、充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍。在教科研實(shí)踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體。使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈。

4、拓寬教師的視野，擴(kuò)大學(xué)校對外交流活動

通過各類的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)技能；參加上級交流，鼓勵教師參加各類的交流活動。

5、明確評價與考核制度。教師參與校本研修、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評優(yōu)、目標(biāo)管理獎發(fā)放掛鉤，投入校本研修的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業(yè)化發(fā)展道路，打造教育智慧，使每位教師朝著既是教育者、更是學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、研究者、探索者的方向努力。

6、學(xué)校每年設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本研修工作，確保校本研修工作順利推進(jìn)。

七．活動安排

（一）宣傳動員階段（2012年3月）

宣傳開展校本研修工作的重要意義，動員全體教師積極投身校本研修工作；研究和制定適合校情的校本研修方案。

（二）實(shí)施階段（2012年4月——2015年8月）

全面展開校本研修的各項(xiàng)工作，確保校本研修步入規(guī)范化、常態(tài)化，及時總結(jié)校本研修經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化校本研修方法，確保研修工作穩(wěn)步健康推進(jìn)，取得新的豐碩成果。

（三）總結(jié)階段（2015年9月——2016年12月）

開展自查自評活動，全面總結(jié)校本研修工作，匯集整理研修成果，上報總結(jié)材料。

第五篇：大莊子小學(xué)開展師德建設(shè)教育月活動方案

大莊子小學(xué)開展師德建設(shè)教育月活動方案

為進(jìn)一步提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、崇尚學(xué)習(xí)，學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)青島市教育局統(tǒng)一部署，以及平教體發(fā)﹝2013﹞22號《平度市教育體育局關(guān)于開展師德建設(shè)教育月活動的通知》的文件精神，將每年四月、九月作為師德建設(shè)教育月，以“做學(xué)生喜愛的教師”為主題，在全校小學(xué)師生員工中深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動。先制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)精神、提高廣大教師的師德師能水平、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教師熱愛教育、熱愛學(xué)生的責(zé)任感、使命感，當(dāng)好學(xué)生的貼心人、引路人，做“學(xué)生最喜愛的教師”。

二、活動安排

（一）學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)文件和規(guī)定。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《平度市教師教學(xué)工作紀(jì)律》、《平度市教師違反職業(yè)道德責(zé)任追究辦法》（試行）等法律法規(guī)和文件精神，全體教師要做到學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得“三全”，學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式“三確定”，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀和道德觀，深刻理解“做學(xué)生喜愛的教師”這一師德建設(shè)主題的內(nèi)涵。

（二）開展讀書活動。結(jié)合書香校園建設(shè)，每月學(xué)校要為教師推薦一本書，如國學(xué)經(jīng)典、教育名著、修身養(yǎng)性等有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的書籍。以“六個一”（制訂一個讀書活動方案、開辟一個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、進(jìn)行一次讀書活動總結(jié)會）為載體，創(chuàng)新讀書形式、搭建讀書平臺，引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要，達(dá)到以學(xué)養(yǎng)德、以德潤身的目的。

（三）組織舉辦各類宣講活動。通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師德素養(yǎng)和水平。組織開展做“學(xué)生喜愛的教師”大討論，圍繞怎樣才能成為“學(xué)生喜愛的教師”、“愛的教育藝術(shù)”等題目開展討論，引導(dǎo)教師做學(xué)生良師益友，成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心尊敬愛戴的老師。

（四）組織師德征文比賽。師德建設(shè)教育月期間，學(xué)校要面向師生，以“情系教育、關(guān)愛學(xué)生”為主題開展教師師德征文比賽，寫身邊的同事，寫自己的事；以“我喜愛的老師”為主題開展學(xué)生征文比賽，寫自己的老師，寫師生故事。要積極組織推薦征文，征文要求原創(chuàng)，內(nèi)容真實(shí)，情節(jié)生動，立意新穎，給人以啟迪。

（五）組織開展主題演講比賽活動。學(xué)校要以“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛自己的工作崗位”為主題，開展教師師德演講比賽，同時要以“我喜愛的老師”為主題開展學(xué)生演講比賽。

（六）組織開展“四比四看四爭當(dāng)”活動。即比敬業(yè)，看奉獻(xiàn)精神和工作實(shí)績，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范；比愛生，看關(guān)心尊重學(xué)生的行動，爭當(dāng)為人師表的模范；比師能，看教育教學(xué)的水平與藝術(shù)，爭當(dāng)教書育人的模范；比學(xué)習(xí)，看潛心讀書鉆研業(yè)務(wù)的實(shí)效，爭當(dāng)終身學(xué)習(xí)的模范。圍繞敬業(yè)愛崗與關(guān)愛學(xué)生，開展具有教育系統(tǒng)特色的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的創(chuàng)爭活動和“教師先鋒號”的創(chuàng)建活動，強(qiáng)化崗位敬業(yè)和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，將創(chuàng)先爭優(yōu)納入師德建設(shè)范疇，努力豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，增強(qiáng)師德建設(shè)的時代精神。

（七）組織開展師德承諾活動。組織教師對照教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《平度市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要”、“十不準(zhǔn)”、“十嚴(yán)禁”》，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查整改活動。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要與每位教師簽訂師德責(zé)任書。學(xué)校要組織教師集中開展全市教職工“拒絕有償家教，維護(hù)教師形象”的師德承諾簽名活動。承諾在工作日時間不從事有償家教；在節(jié)假日期間不組織學(xué)生接受有償家教；對自己任教的學(xué)生不進(jìn)行有償家教；不強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教和參加補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。要將簽名布幅懸掛于學(xué)校門口的醒目位置，同時向社會公布師德師風(fēng)評議熱線電話，及時解答群眾提出的問題，請學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督，以此教育引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。

（八）評選“學(xué)生最喜愛的教師。通過評選“學(xué)生最喜愛的教師”，推進(jìn)師德教育活動深入開展。要嚴(yán)格評選程序，采取自下而上、層層推薦的原則，逐級考察、廣泛公示的辦法進(jìn)行。評選要從不同的側(cè)面廣泛征求意見，讓教師、學(xué)生、家長、社會參與，通過問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會等形式，真正把學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可、社會公認(rèn)的學(xué)生最喜愛的教師評選出來。學(xué)校要對評選出的“學(xué)生最喜愛的教師”事跡進(jìn)行討論、挖掘、提煉、推廣，記入教師師德檔案，作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。

(九)繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動。學(xué)校要制訂詳細(xì)的計(jì)劃，對每位在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，了解學(xué)生的家庭住址、家庭成員、聯(lián)系方式、從事職業(yè)、基本收入等情況，尤其要了解清楚班級中的問題生、學(xué)困生、貧困生、留守生、單親生的家庭情況，并對了解的情況建檔立冊。同時，針對這五類學(xué)生開展幫扶活動：每個教師要幫扶1—2名上述需要幫助的學(xué)生，制定有針對性的幫扶計(jì)劃，建立跟蹤幫扶檔案。通過“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)把對學(xué)生的關(guān)愛傳播到千家萬戶，在全社會樹立教育的良好形象。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對師德建設(shè)教育月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校要成立主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。層層召開動員大會，學(xué)校校長要親自抓、親自參與，要強(qiáng)化組織、精心安排，確保每位教師都能參與到活動中，切忌走過場、應(yīng)付了事。要把師德建設(shè)教育月活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，抓緊抓實(shí)。

（二）精心組織。學(xué)校要按照文件要求，緊密聯(lián)系本單位實(shí)際和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，研究制定切實(shí)可行的工作方案，做到重點(diǎn)突出，措施具體。要有針對性地開展工作，著力解決本單位師德方面存在的突出問題。同時，各學(xué)校要認(rèn)真研究師德教育的新形勢、新要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，采取豐富多彩的師德教育活動，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師的理想信念，努力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

（三）健全機(jī)制，建立健全活動月檔案和教師師德檔案。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性的工作，學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，應(yīng)主動承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。要通過師德建設(shè)教育月活動的開展，進(jìn)一步建立和完善教師職業(yè)道德考核監(jiān)督機(jī)制和長效機(jī)制，建立健全教師師德檔案，將師德作為教師評優(yōu)、聘任、晉級、獎懲、提拔等方面的重要依據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)師德考核“一票否決制”。

學(xué)校還要將“師德建設(shè)教育月”開展的系列活動材料，如活動計(jì)劃、記錄、總結(jié)、活動圖片、照片、錄像等相關(guān)過程性材料及時整理分類，建檔備查。

（四）認(rèn)真總結(jié)、做好宣傳?；顒悠陂g，要將本學(xué)校開展的好活動、好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好人物及時上報。教育月活動結(jié)束后，要對活動開展情況、活動效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律要求。在評選“學(xué)生最喜愛的教師”活動中，要依據(jù)文件要求，嚴(yán)格按程序進(jìn)行，做到公正、公平、公開，嚴(yán)禁弄虛作假、暗箱操作。