第一篇：師德承諾

高碑店市第三中學(xué)“師德公開承諾周”活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系到民族振興、國(guó)運(yùn)興衰的系統(tǒng)工程。江總書記“關(guān)于教育問(wèn)題的談話”指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面要為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是非常必要的。根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（高教發(fā)[2006]7號(hào)）精神及高碑店市教育局關(guān)于開展2008年“師德公開承諾周”活動(dòng)的通知，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，專題研究，精心制定師德承諾活動(dòng)方案。方案主要包括有四個(gè)階段：宣傳學(xué)習(xí)、對(duì)照找差距、整改提高、做出承諾。現(xiàn)在已按照原制定的工作計(jì)劃施行。具體做法如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

首先是周一領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)后，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，由張維民副書記主持講解。校長(zhǎng)主抓師德建設(shè)，并任師德領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，親自作動(dòng)員報(bào)告，組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，要求每位教職工要作出師德承諾。為了使教師對(duì)師德承諾的認(rèn)識(shí)更加深刻，組織以年級(jí)為單位學(xué)習(xí)討論，由年級(jí)主任主持講解，設(shè)中心發(fā)言人，然后由教師討論發(fā)言，結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)，探討如何把師德落實(shí)在教育教學(xué)中去。之后，還分別以教研組為學(xué)習(xí)單位，由年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)主持，班主任為支撐，分析各班師德承諾落實(shí)情況與成效，促進(jìn)承諾的兌現(xiàn)，提高教職工的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，探索一條以德治校的新路子，充分發(fā)揮我校的辦學(xué)特色。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容還有《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生

傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。這樣，做到心中有數(shù)，個(gè)個(gè)心中有理論依據(jù)，工作中有群眾監(jiān)督與制度的約束，確確實(shí)實(shí)把承諾落實(shí)到人、到位、到議事日程。

二、聯(lián)系實(shí)際，自查自糾

我們把師德建設(shè)納入學(xué)校的量化管理，職稱評(píng)聘、年度考核、評(píng)比獎(jiǎng)懲與師德師風(fēng)相結(jié)合，建立健全師德教育的保障機(jī)制。

每位教師根據(jù)師德承諾學(xué)習(xí)中的要求以及理論依據(jù)，參照生活工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，重點(diǎn)檢查自己為人師表中職業(yè)道德存在的問(wèn)題。在自查過(guò)程中，注重檢查教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，比如對(duì)待差生是否另眼看待等問(wèn)題，對(duì)照所學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求，經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，正確處理教學(xué)中存在的問(wèn)題與偏差，力求教學(xué)創(chuàng)新，把我校教育教學(xué)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭從自身的師德問(wèn)題查起，做好表率作用，因而每位教師都能做好自查自糾工作，找問(wèn)題，并探索解決問(wèn)題的辦法。這樣使全體教職工提高認(rèn)識(shí)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)不足，主動(dòng)而愉悅地修正錯(cuò)誤與不足，確實(shí)做到自查自糾。

三、整改提高，做出承諾

學(xué)校3月13日召開學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界等人員組成的座談會(huì)，聽取意見和建議，然后學(xué)校組織有關(guān)部門和廣大教職工認(rèn)真研究所反映的合理性建議，采取切合實(shí)際的解決辦法。每位教師應(yīng)主動(dòng)配合學(xué)校的師德承諾工作，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，結(jié)合自查自糾情況，提出整改措施和努力方向，并限時(shí)進(jìn)行整改。

學(xué)校統(tǒng)一要求每位教師結(jié)合我校師德教育內(nèi)容，逐條進(jìn)行比較后作出鄭重承諾，然后把每位教師的師德承諾內(nèi)容存入教師師德檔案，接受領(lǐng)導(dǎo)和群

眾的監(jiān)督。這一工作的開展，使整改提上一新臺(tái)階，也促使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，并有具體的整改實(shí)施辦法，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

四、狠抓落實(shí)，大見成效

在自查自糾，整改承諾過(guò)程中，我們聯(lián)系實(shí)際，克服走形式過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持有錯(cuò)必改的原則，保證了師德師風(fēng)建設(shè)順利進(jìn)行，使師德教育取得豐碩成果，師生整體精神面貌煥然一新，整體綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，表現(xiàn)在：

政治思想認(rèn)識(shí)不斷提高。營(yíng)造了講職業(yè)道德的正氣氛圍，出現(xiàn)了“五多五少”：一是講奉獻(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)多了，講報(bào)酬比輕松的少了；二是讀書學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的多了，吃喝玩樂(lè)、不求上進(jìn)的少了；三是與后進(jìn)生交朋友的多了，鄙視拋棄后進(jìn)生的少了，資助貧困生續(xù)學(xué)多了；四是正面教育、啟發(fā)疏導(dǎo)的多了，打罵體罰學(xué)生的少了；五是人與人之間的關(guān)系互相關(guān)心、相互尊重，助人為樂(lè)的新風(fēng)尚形成。

師生關(guān)系改善，尊師愛生空氣濃厚了。師德的核心是愛生，師德的成果表現(xiàn)在愛生上，過(guò)去，我校有體罰學(xué)生現(xiàn)象，最常見是把學(xué)生轟出教室，不許上課變相體罰學(xué)生，現(xiàn)在這種情況已得到糾正，重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生已成為教師工作的熱門話題。

由于學(xué)校措施得力，廣大教職工的政治思想認(rèn)識(shí)到位，全校凝成一股繩，礪志奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。由于工作突出，今年李文學(xué)老師被評(píng)為河北省優(yōu)秀班主任，他所帶的高三二班被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)班集體，同時(shí)被評(píng)為保定市級(jí)先進(jìn)班集體；李文學(xué)、劉新力、張敬安、袁宏偉、劉彥軍被評(píng)為高碑店市優(yōu)秀班主任；李術(shù)德、侯冠軍被評(píng)為高碑店市先進(jìn)德育工作者。2007年7月我校被高碑店市教育局評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”，我校團(tuán)委被保定市

授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)；我校代表高碑店市接受了保定市漢語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的驗(yàn)收；在全體教師的共同努力下獲高碑店市“巾幗建功示范崗”榮譽(yù)稱號(hào)。我校嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理工作取得顯著成效，得到了來(lái)我校進(jìn)行調(diào)研工作的教育局主管局長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，我校的教育教學(xué)管理在2007年全市教育教學(xué)工作綜合評(píng)估中名列第二名。

我校全體教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。我校組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校積極組織師生參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展示我校的教育教學(xué)成果，并有多人次獲獎(jiǎng)，在高碑店市教師基本功大賽中：范青云、賈麗輝老師獲音樂(lè)組一等獎(jiǎng)；楊艾敏、馮雪老師獲美術(shù)組一等獎(jiǎng)；梁鴻、戴小虹老師獲生物組二等獎(jiǎng)；戴小虹老師獲保定市三等獎(jiǎng)。3月15日我校召開全體師生大會(huì)，表彰優(yōu)秀班主任12名，優(yōu)秀教師15名，優(yōu)秀教教育工作者5名，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)6名，讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人10名。這些教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。

盡管我校在師德教育中取得了較大的成績(jī)，但也存在著不少的問(wèn)題。缺乏師德建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)，管理工作、規(guī)章制度還不夠到位。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將保持清醒的頭腦，加大整改力度，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，端正師德師風(fēng)，礪志有為，聚力育人，為建設(shè)一支品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍而努力，為我校第二次創(chuàng)業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

2008年3月24日

高碑店市第三中學(xué) “師德公開承諾周”活動(dòng)

工

作

總

結(jié)

2008年3月24日

第二篇：師德承諾

師德承諾

為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任，以良好的師德形象教育學(xué)生，努力做一個(gè)讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教師，我承諾：

1、依法執(zhí)教，志存高遠(yuǎn)。我會(huì)模范遵守法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面教好書，為中華民族的偉大復(fù)興育好人才！

2、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。我會(huì)不斷提升道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立教師形象。

3、以德立教，嚴(yán)于律己，為人師表。我會(huì)時(shí)時(shí)處處給學(xué)生作好表率，以自己人格魅力去影響學(xué)生。

4、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生。我會(huì)用博大無(wú)私的愛去關(guān)注、理解和接納學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的需求，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我會(huì)踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，積極培養(yǎng)社會(huì)需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

6、誠(chéng)實(shí)守信，尊重家長(zhǎng)。我會(huì)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，多途徑保持家校聯(lián)系，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心去換取家長(zhǎng)的放心。

7、謙虛謹(jǐn)慎，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì)不斷更新知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，在提高中完善自我！

承諾人：

第三篇：師德承諾

師德承諾書

國(guó)家的希望在教育，教育的希望在教師，做為培養(yǎng)青少年一代的教育工作者，肩負(fù)著時(shí)代的重任。我要認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以模范教師為榜樣，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師，我愿意做如下承諾：

1．模范遵守憲法和法律法規(guī)，依法執(zhí)教。自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。宣傳先進(jìn)文化，普及科學(xué)知識(shí)，自覺抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和歪理邪說(shuō)。

2．熱愛黨的教育事業(yè)。以德修身、默默奉獻(xiàn)、甘為人梯；愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、教書育人。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3．貫徹以人為本理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生；正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

4．嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，勤奮刻苦，積極探索，善于實(shí)踐，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代做出自己的貢獻(xiàn)。

5．主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議和意見。通過(guò)家訪、電話、書信等方法與家長(zhǎng)溝通并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)。妥善處理家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的各種問(wèn)題與矛盾。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

6．嚴(yán)于律己、廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，不遲到、缺課、拖課、擅自調(diào)課；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不違反規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)；不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教育教學(xué)技能，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受、不強(qiáng)迫、不暗示學(xué)生贈(zèng)送禮品；不利用職務(wù)之便讓家長(zhǎng)辦私事；不強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品；不從事有償家教。

7．為人師表、舉止文明，以身作則。儀表端正，不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝艷抹，衣著整潔得體，端莊大方；不賭博、不酗酒、不酒后駕車；不在教學(xué)區(qū)域內(nèi)或?qū)W生面前吸煙；課堂上不使用通訊工具，不做與教師身份不相符的任何活動(dòng)。

8．關(guān)愛學(xué)生的身心健康。經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，主動(dòng)為學(xué)生解決心理困惑；關(guān)心學(xué)生身體健康和安全，重視學(xué)生的安全教育、安全管理，及時(shí)消除安全隱患，讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

提高師德素養(yǎng)是時(shí)代的要求，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是我莊嚴(yán)的承諾。

莒縣職教中心承諾人：（簽名）

2009年12月20日

第四篇：師德承諾師德計(jì)劃

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

德 育 工 作 計(jì) 劃

本學(xué)年我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照滕州市教育局和龍陽(yáng)鎮(zhèn)教委總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、主要工作措施：

（一）、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（三）、積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛國(guó)主義為核心，全面開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。

（四）調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。

2、營(yíng)造良好環(huán)境。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。

第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。

第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

德 育 工 作 計(jì) 劃

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年3月

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德承諾工作具體措施

教師的師德是教育工作之根本，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)能有力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教育的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展。為了能搞好師德建設(shè)工作，聯(lián)系我校實(shí)際情況，制定以下措施：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德建設(shè)，職業(yè)道德讓人民滿意，愛崗敬業(yè)讓家長(zhǎng)滿意，教育技能讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿意。全面提高教師的素質(zhì)，精心打造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校。

二、具體措施

1、強(qiáng)化宣傳

把師德建設(shè)作為經(jīng)常性宣傳教育活動(dòng)，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作。一方面，在學(xué)校利用集體例會(huì)、學(xué)校黑板報(bào)、校務(wù)宣傳欄、紅領(lǐng)巾播音室、升旗儀式等途徑在校內(nèi)大力宣傳，在學(xué)生中形成相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同提高的良好氛圍。另一方面，利用學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，通過(guò)發(fā)傳單向社會(huì)各界人士宣傳，加大社會(huì)輿論的宣傳力度，提高社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)懸掛征求意見箱，征求群眾對(duì)師德建設(shè)工作的高招，使該項(xiàng)工作的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高，發(fā)展速度進(jìn)一步加快。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育理論，方針和政策，法律法規(guī)，《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等內(nèi)容，充分開展自查自糾活動(dòng)，師德演講活動(dòng)，師德宣誓活動(dòng)等，豐富教師學(xué)習(xí)內(nèi)容。

①組織學(xué)習(xí)

每周周一組織教師集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以為主《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高教師的認(rèn)識(shí)。

②分散學(xué)習(xí)

除組織學(xué)習(xí)外的剩余時(shí)間由教師自選相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以筆記形式體現(xiàn)，嚴(yán)格要求筆記內(nèi)容的整齊程度。

④師德演講活動(dòng)

開展師德承諾活動(dòng),讓教師所學(xué)到的內(nèi)容得到充分體現(xiàn)，并在演講中相互學(xué)習(xí)，交流中共同進(jìn)步。

⑤師德宣誓 每學(xué)期開展一次師德宣誓活動(dòng)，要求全體教師參加。

3、強(qiáng)化作法

無(wú)論一個(gè)學(xué)校，還是一位教師要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳根，取信于社會(huì)，取信于家長(zhǎng)和學(xué)生就要堅(jiān)持以人為本，誠(chéng)信立教，塑造良好的內(nèi)外部形象。

（1）以誠(chéng)信立身為核心，大力強(qiáng)化師德建設(shè)

“篤守誠(chéng)信，身價(jià)倍增；不講誠(chéng)信，聲名丟盡。”這是千古不變的真理，在教育行業(yè)尤為重要。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍的心情都很迫切，多數(shù)的家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到優(yōu)質(zhì)教育。在家長(zhǎng)的心目中，放心的學(xué)校，放心的教師才是好的。要讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校就要以誠(chéng)信為本，敢于在管理和質(zhì)量上向家長(zhǎng)做出承諾。針對(duì)這情況，學(xué)校應(yīng)向社會(huì)公開承諾以“誠(chéng)信立身，信譽(yù)立教”為辦學(xué)宗旨，以誠(chéng)信奉獻(xiàn)鑄師魂，以質(zhì)量信譽(yù)鑄校魂，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行“請(qǐng)您放心，讓您滿意”承諾服務(wù)，在教師隊(duì)伍中深入開展誠(chéng)信立身教育，強(qiáng)化一諾千金的誠(chéng)信意識(shí)。

（2）堅(jiān)持“以人為本”的理念，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

新世紀(jì)的教育是面向未來(lái)的教育，是發(fā)展造就人的教育。教師只滿足“傳道、授業(yè)、解惑”是不夠的，應(yīng)該樹立“一切為孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的以人為本的教育理念。教師的才干不僅表現(xiàn)于淵博學(xué)識(shí)和敬業(yè)精神的愛心上，而且更重要有正確的人生觀、學(xué)生觀和人才觀，要善于為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快以人為本的成長(zhǎng)環(huán)境，充分挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生善于提出問(wèn)題，創(chuàng)新思維，敢于向新知識(shí)、新問(wèn)題挑戰(zhàn)。我們學(xué)校，在貫徹新課程改革的理念，開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)方面，做了一些有益的探索，逐步樹立起了教師的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，素質(zhì)教育水平有了很大的進(jìn)步，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，學(xué)校的外部形象和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。為下步學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

（3）以“篤高為師”為目標(biāo)，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校沒(méi)有較高的教學(xué)質(zhì)量，就很難取信于社會(huì)，很難取信于家長(zhǎng)與學(xué)生，誠(chéng)信

教就無(wú)從談起，提高教學(xué)質(zhì)量，教師的知識(shí)水平是吸引學(xué)生的巨大磁力，是學(xué)校立身的關(guān)鍵。

學(xué)高為師，教師要時(shí)刻牢記給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水的哲理，不斷豐富自身知識(shí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師樹立自身學(xué)習(xí)的觀念，為教師提高自身素質(zhì)盡可能地創(chuàng)造條件。學(xué)校應(yīng)支持教師參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大教師走出校園，到先進(jìn)地區(qū)，兄弟學(xué)校參加教研活動(dòng)或?qū)W習(xí)取經(jīng)，開闊視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)劉晉國(guó)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王慎峰、苗貴民、吸收學(xué)校在思想、工作、作風(fēng)中先進(jìn)的教師，有較高文化素質(zhì)的家長(zhǎng)，有影響力的社會(huì)人士為組員，全面推進(jìn)師德建設(shè)。進(jìn)一步完善規(guī)章制度，使師德建設(shè)走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道。完善教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)年終考評(píng)確定師德標(biāo)兵，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、工作中的熱情。

5、強(qiáng)化管理

進(jìn)一步強(qiáng)化教師管理，正確引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。教師是學(xué)生的引路人，學(xué)生的行為直接受到教師的影響，通過(guò)用管理手段規(guī)范教師的行為，正確引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展。

（1）簽定目標(biāo)責(zé)任書

班主任、任課教師通過(guò)和德育處簽定目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)期中要完成的任務(wù)、工作中的態(tài)度和具體作法，約束教師在工作中的不良行為，錯(cuò)誤態(tài)度和停滯不前的落后思想。

（2）班主任工作承諾制

要求班主任向校方及學(xué)生承諾，避免班主任工作中出現(xiàn)歧視差生，不搞班級(jí)工作等現(xiàn)象。

對(duì)孩子微笑——任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視 與孩子交談——每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話 幫孩子明理——讓每個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美 教孩子求知——能耐心解答每一個(gè)孩子的問(wèn)題 讓孩子自主——尊重孩子意志，張揚(yáng)孩子個(gè)性 給孩子機(jī)會(huì)——每個(gè)孩子特長(zhǎng)都得到展示 為孩子著想——幫特困生完成學(xué)業(yè)

幫家長(zhǎng)分憂——孩子校園生活愉快、安全、家長(zhǎng)無(wú)須掛念（3）約束教師行為，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展

進(jìn)一步完善對(duì)教師行為的管理體制，把習(xí)慣先在教師中間養(yǎng)成，然后再去引導(dǎo)學(xué)生，要求教師在日常行為中：

①說(shuō)話要禮貌，不允許用重話、臟話或諷刺性的語(yǔ)言對(duì)待他人。②教師在和學(xué)生交談時(shí)需用普通話，態(tài)度要和藹。③教師在校不允許出現(xiàn)賭博、酗酒等嚴(yán)重性的不良行為。④教師在校要穿戴整潔。

⑤在任何場(chǎng)合，教師要對(duì)學(xué)生起表率作用。

⑥學(xué)生休息后，教師在校園內(nèi)要步伐輕盈，不許有大聲喧嘩等現(xiàn)象。

三、工作重點(diǎn)

開展“八查八看”活動(dòng)，并以此為重點(diǎn)，將師德建設(shè)落實(shí)。

一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；

二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、教育方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；

三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；

四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，是否有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物，是否有替輔導(dǎo)班招生等以營(yíng)利為目的有償家教等以教謀私問(wèn)題；

五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象； 六查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的現(xiàn)象；

七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；

八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

不斷加強(qiáng)師德建設(shè)始終是學(xué)校的重頭戲，我校將在思想政治、道德品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)、言談舉止方面要求并教育教師以身作則、為人師表，以高尚的師德和豐富的學(xué)識(shí)去教育、感染和塑造學(xué)生。

2012 年3月

師德承諾工作具體措施

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012 年3月

“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的實(shí)施意見的通知精神，增強(qiáng)廣大教師職業(yè)道德和社會(huì)主義榮辱觀，建設(shè)一支與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，經(jīng)研究決定在全校進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，使廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，踐行師德規(guī)范，進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想，提高教師的職業(yè)道德水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，形成“愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，應(yīng)具備的職業(yè)道德。

三、參加對(duì)象

全校在職在崗師。

四、活動(dòng)方式

在全校推出“尊重學(xué)生100條”、“八查八看”、“師德承諾”“師德師風(fēng)反思”等活動(dòng)，同時(shí)圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”、“怎樣做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的教師”師德主題內(nèi)容開展大討論，每位教師都要認(rèn)真進(jìn)行反思，進(jìn)行思想剖析，寫出自查小結(jié)，明確整改重點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)，制定整改措施，落實(shí)整改。自查小節(jié)納入是的檔案。

五、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)人副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。2.精心組織。我校按照實(shí)施意見，緊密聯(lián)系本單位實(shí)際和現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的工作方案，做到重點(diǎn)突出，措施具體；要有針對(duì)性地開張工作，要著力解決本單位師德方面存在的突出問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校要認(rèn)真研究師德教育的新形勢(shì)、新要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，大力宣傳改革開放以來(lái)教育事業(yè)發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就‘進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師的理想信念’努力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

3．健全機(jī)制。要通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步建立和完善教師職業(yè)道德考核監(jiān)督機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制，將師德作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等方面的重要依據(jù)。

4.認(rèn)真總結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，找出不足，進(jìn)行反思、整改，并寫出書面材料。

龍陽(yáng)中心小學(xué)

二0一二年三月

“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)

實(shí)施方案

龍陽(yáng)中心小學(xué) 2012年3月

學(xué) 雷

鋒 系 列

龍陽(yáng)中心小學(xué)2012年3月

動(dòng)

活

學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

伴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。今年3月5日是毛澤東同志題詞號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年，聽到“雷鋒”這個(gè)名字，我們的心中總會(huì)油然而生一股敬佩之情。我們要把三月份作為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，“讓雷鋒精神之花開遍校園的每個(gè)角落”，在此之際，大隊(duì)部向老師和同學(xué)們發(fā)出倡議：

1，學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)以律己，熱愛集體的精神，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，課間進(jìn)行正常活動(dòng)，不追打吵鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不打架，不罵人，不講臟話粗話，不亂花零用錢，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約水電資源，尊老愛幼，禮貌待人，爭(zhēng)當(dāng)文明小天使。

2，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校大隊(duì)部組織部分中隊(duì)去敬老院、街道義務(wù)勞動(dòng)。塑造環(huán)保小標(biāo)兵形象，認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作。講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)公共衛(wèi)生，不亂扔紙屑，亂堆、亂放垃圾，積極參加衛(wèi)生大掃除，自覺保持校園清潔，爭(zhēng)做衛(wèi)生環(huán)保小標(biāo)兵。

3、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。從身邊做起，從我做起：節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧等。

4、發(fā)揚(yáng)雷鋒干一行，愛一行，專一行的“釘子”精神，上課專心聽講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。

5、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)，勇于奉獻(xiàn)的精神，積極參與“手拉手、獻(xiàn)愛心”互助活動(dòng)，用愛心去關(guān)懷、用熱情去扶持、用真心去付出，盡自己最大的努力去關(guān)心幫助身邊需要幫助的老人和同學(xué)，做一個(gè)有愛心的小使者。各中隊(duì)選送一名“雷鋒式的好少年”于三月底交大隊(duì)部，并附有典型的材料。

6、學(xué)唱雷鋒歌曲，了解雷鋒的生平事跡，各中隊(duì)至少要召開一次以“雷鋒”為主題的班隊(duì)會(huì)。

7、各中隊(duì)號(hào)召隊(duì)員辦一期“學(xué)雷鋒”的手抄報(bào)，并選送五份優(yōu)秀的交教導(dǎo)處。

希望每位同學(xué)都要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中去，不僅是在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中學(xué)雷鋒，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，付諸于行動(dòng)，讓我們師生都來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒、傳播雷鋒、爭(zhēng)做雷鋒，讓雷鋒精神世代傳承！

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大部

2011-3-5

學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召四十九周年之際，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定我校學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)主題：尋找雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月

五、總體要求：全校各中隊(duì)都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。每中隊(duì)要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，出好一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報(bào)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，準(zhǔn)備一本登記本班隊(duì)員學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月之后每班評(píng)選一批學(xué)雷鋒標(biāo)兵和“在學(xué)雷鋒的日子里”優(yōu)秀征文。

六、具體活動(dòng)安排： 1、3月5日——3月15日 “走近雷鋒學(xué)習(xí)周”。

（1）大隊(duì)部做“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。

（2）組織各中隊(duì)出版“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)。

（3）各中隊(duì)于3月13日組織一次主題班會(huì)，建議：低年級(jí)以“雷鋒故事我來(lái)講（聽）”為主題、中年級(jí)以“雷鋒精神我知曉”為主題、高年級(jí)以“今天這樣學(xué)雷鋒”為主題。各中隊(duì)通過(guò)閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。（4）有效利用午間讀書時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒。周三、讀幾個(gè)雷鋒故事、周五學(xué)習(xí)雷鋒名言。2、3月15日——3月21日 “學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”。

（1）立足校園，開展美化校園活動(dòng)。一二年級(jí)成立衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。（2）各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（3）結(jié)合植樹節(jié)，積極組織隊(duì)員參加校園愛綠、護(hù)綠行動(dòng)。3、3月22日——3月28日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在隊(duì)員中開展“一言一行見公德”的道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，培養(yǎng)全體隊(duì)員做習(xí)慣良好、文明守紀(jì)、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。在認(rèn)真做好值日工作的同時(shí)，還要維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動(dòng)地?fù)炱鸱旁谝?guī)定的地方。（2）各班的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時(shí)寫成通訊稿件上交廣播站；各班組織學(xué)生積極地參與全校“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。4、3月29日——3月31日 “深化雷鋒總結(jié)周”。

（1）評(píng)選“學(xué)雷鋒活動(dòng)優(yōu)秀中隊(duì)”。（2）塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個(gè)中隊(duì)評(píng)出1名“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”。

龍陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大部

2011-3-2

學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

龍陽(yáng)中心小學(xué) 2012年3月

第五篇：師德承諾書中

師德承諾書中

孝義十中的十六字校訓(xùn)中，第一句為“做人有道”，這個(gè)“道”字，如果放在一個(gè)老師身上，我覺得就是“師德”，而教風(fēng)的第一句“以愛育愛”的“愛”，則是由“德”繁衍生成的，有了“師德”，才會(huì)孕育“師愛”，然后才談得上“育愛”，才談得上“修身敬業(yè)”。

為做一名21世紀(jì)的合格教師，為以后自己走得更遠(yuǎn)更好，我做以下承諾：

1.愛國(guó)守法。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針，遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)與權(quán)利。

2.愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做好本職工作。

3.關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生。

4.為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮知恥，嚴(yán)于律己，以身作則，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派。

5.終身學(xué)習(xí)。拓寬知識(shí)視野，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。

2014.9.1.