第一篇：在師徒結對儀式上的發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！

來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業、愛生如子”的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發展奉獻自己微薄的力量。

作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

學校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創造性和反思能力的教育實踐者。

師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現人生的價值。

最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”

謝謝大家！

謝海丹

2011.11

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第二篇：在師徒結對儀式上的發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業、愛生如子的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發展奉獻自己微薄的力量。作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。學校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：師傅領進門，修行在個人。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創造性和反思能力的教育實踐者。師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在三尺講臺上實現人生的價值。

第三篇：師徒結對儀式 發言稿

尊敬的領導，老師，你們好！

我來自…，今天我很榮幸站在這里代表新教師進行發言。

我真的很幸運的成為上海松江區的一名教師。上海是全國教育最發達的地方，承載著教育改革的使命。松江的發展更是不容小覷。在這里，我們面臨更大的挑戰，也擁有最好的機遇。這里名師薈萃，充滿進取，這里也為新教師的成長制定了一套完備的計劃。使我們能夠盡早勝任教師的 角色。

我也很榮幸一位我非常敬仰的老師作了我的結對師父。

作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿挑戰精神。這是我們的優勢，然而我們缺乏教學經驗，缺乏對形形色色學生的了解。因此，我們要在充分發揮優勢的同時，努力彌補不足，虛心的向各位有經驗的教師請教。以誠心、耐心、細心的拜師態度，用勤學、勤看、勤聽的拜師方法來提高教學水平，從而不斷完善自己。

“教育之路，漫漫其修遠兮”，我時常感覺肩上的責任之重，因為在我們教導下的是一群等待開啟智慧，培養習慣的孩子。我們的任何的言行都可能深深的影響他們一輩子。這就迫切需要在座的各位前輩為我們指點迷津。我們誠然惶恐，無措，但是有你們的幫助和指導，我們會更有信心。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時候，就有這么多優秀老師在關注我們，關心我們，幫扶我們，我們非常幸運，也非常幸福。

我們渴望成長，渴望進步。我們期待聽更多優質的課，學習更多優秀經驗。從而盡早盡快掌握符合教學規律的教學方法，引領學生進步。雖然周末的寶貴時光，我們更想愉快的睡一覺，玩一玩，但是精神的洗禮更是讓人愉悅。第一次，在教師進修學院，我聽到那么好的講座，受益匪淺。我渴望聽到類似更多精彩的講座，渴望各位經驗豐富教師們的言傳身教。

步入教壇已足一月，繁忙的教學事務使我們身心俱疲。每天在學校忙了一天，晚上回來又是一通忙碌。有時候，我得睡上一個小時才能緩解疲憊，繼續備課。早上醒來，迎接我們的又是一陣忙碌。但是，我想我們的付出會有收獲的，學生的進步，同事的肯定，倘若付出，都會接踵而來。第一年會很辛苦。但也要相信：陽光總在風雨后。親愛的新老師們，盡管忙，我們還是盡可能的抽出時間看看書吧，因為我們的精神也應該同步成長。我們應當養成寫感想，寫反思的習慣。反省的過程就是一種自我成長。同時，我們也不要局限在一個人的小圈子里，多多交流，和同事交流，向老教師請教，每一次誠心的交流都會使我們有所收獲。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅們，謝謝你們信任我們，接受了我們！以后徒弟們要麻煩您了！”謝謝大家。

第四篇：在師徒結對儀式上的講話發言稿范文

在師徒結對儀式上的講話 在師徒結對儀式上的講話發言稿

今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節日，首先，祝在座各位教師節快樂！在慶祝活動中安排了師徒結對這么一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想談幾點想法。

其一，教學相長，持之以恒。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我師”，其實我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實出色，或業績名列前茅，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。

其次，抓住機會，展示自我。機會對每個人來說都是均等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀，來源www.tmdps.cn勤實踐，善思考，迅速實行角色的轉換，及時摸透學生的性子，盡快找到教學的路子，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。

其三，志存高遠，砥礪品質。隨著時光的流逝你會覺得，這里的教學條件并不是很好，這里的待遇與你的期望值有一定的差距，而且教學生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！

年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。“直掛云帆濟滄海，長風破浪會有時”，最后我希望各位徒弟們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活，愿你們“青出于藍而勝于藍”！

第五篇：在師徒結對儀式上導師代表的發言稿

在師徒結對儀式上導師代表的發言稿（于洪巖）

各位領導、老師：

大家下午好！

今天，能作為導員代表在這里發言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學員出席的，到現在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。

作為導員教師，我們應該做到：

1、不斷學習新知識，促進自己的專業發展。

2、多關心學員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。

3、在教學上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學員早日成為合格教師，骨干教師。

最后，有幾句話與導員和學員們共勉： 以吃虧就是占便宜的樂觀態度對待工作 以孜孜以求的精神豐富自己的素養

以謙遜好學的態度向身邊有經驗的老師學習。以感恩之心接受老師們善意的提醒

相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風、精于業務、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領導放心，家長滿意，學生喜愛的優秀教師！

于弘巖

2016.12.2