第一篇：牛寨小學師德師風建設工作計劃

牛寨小學師德師風建設工作計劃

根據濮陽市“師德師風建設三年行動計劃”2012年活動實施方案，現制訂我校2012年師德師風建設深化提高年工作計劃。

一、指導思想

根據市教育局“師德師風建設深化提高年”有關文件精神，我校以“規范教師執教行為，強化提升師德修煉”為重點，開展師德師風建設工作，目的在于切實樹立學校的良好形象。深化崗位練兵，提高師德師能水平，促進師資隊伍專業發展。以科學發展觀為統領，以提高教師隊伍整體素質為核心，以人民群眾滿意不滿意為標準，進一步轉變工作作風，堅持以法執教，以法治校，著力優化教育發展環境，樹立教育新風，創建文明行業，提高服務質量，依據這樣的指導思想，我校開展“愛崗敬業，轉改觀念，尋找差距，強師德練師能”的活動，切實加強師德師能建設，提高教師的思想認識，增強崗位練兵的責任感，把師德師能建設引向深入。

二、正視問題

當前在我校師德師能建設中，還存在一些問題：有一部分教師對樹立行業新風，認識不夠到位，存在著混沌、麻痹思想，盡管學校組織相關的學習，但實效不大，僅僅只把他作為一種學習形式，沒有真正落實到實際工作中去；在對待學生的態度上，缺乏全面思想和關愛學生的能力，教師不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務，教育過程中容易忽視肯定成績，而一味發現缺點，教育方式上重批評指責輕表揚鼓勵；體罰或變相體罰學生的現象還沒有杜絕，極個別的不規范現象仍有發生，尤其在對待學困生上，缺乏耐心、真心、誠心和愛心；在處理學校與家庭關系上，沒能充分調動家庭社會參與教育，沒有形成教育合力，使學校教育有時孤掌難鳴，家庭教育沒能很好發揮作用；對師德師風建設的持續發展、高位發展缺乏足夠認識，缺少破與立的勇氣，存在自我滿足、得過且過、認識模糊等現象。為此，我們要正視問題，理清思路，根據實際，切實解決存在問題，制訂好2012年工作計劃。

三、工作目標

今年的師德師風建設深化提高年活動，以加強校長自身建設為重點，通過規范管理和校長的示范引領，使廣大教師能自覺履行教書育人的神圣職責；以健全、創新師德建設工作為基礎，進一步完善長效機制，做到師德師風建設常抓常新；以加強檢測查為手段，進一步加大教育懲處力度，規范教師從教行為；以弘揚主旋律為動力，做到學先進樹身邊典型，形成學先進、爭先進的新局面?？傮w達到全校教師貫徹執行黨和國家的教育方針政策、教育法規、師德師風有關要求的能力進一步增強；校長和教師自覺遵紀守法、政治思想素養進一步提升；學校師德師風建設各項制度進一步完善，育人環境進一步優化；保證學校科學和諧發展，人民群眾對學校、教師的滿意度進一步增加。保證學校教育健康和諧發展。

四、工作重點

按照市局文件精神，深化提高年確定五方面的工作重點。

1．抓平衡，從局部提高走向大面積提高。

2．抓校長，從教師提高走向校長提高。

3．抓深度，從一般提高走向全面提高。

4．抓機制，從約束性提高走向自覺提高。

5．抓實效，從思想提高走向行為提高。

五、活動載體

（一）進一步深化師德師風建設示范學校創建活動。在去年開展師德師風建設示范學校創建工作的基礎上，按照“對照標桿，積極整改”的原則，查漏補缺、不斷完善，關注細節、提

升服務，以點帶面、整體提高，進一步深化師德師風建設示范學校創建工作,爭取在群體創優和個體素養上有新的提升，達到濮陽市師德師風示范學校標準要求。

（二）進一步深化校園廉政文化建設。黨十七屆六中全會提出要努力建設社會主義文化強國，學校教育作為文化傳承的重要載體和文化創新的重要源泉，理應成為社會主義主流文化的傳承者、先進文化的創新者。在全面推進校園文化建設工作中，要重點突出校園廉政文化建設，堅持以人為本、分類指導，穩步推進廉政文化進校園工作。以反腐倡廉、改進作風為主線抓好學校領導干部廉政文化建設，以師德承諾、廉潔從教為核心推進教師群體廉政文化建設，把誠信守法、崇廉敬廉教育有機納入到未成年人思想道德教育，通過廉政文化進校園示范點創建活動推進校園文化建設。

（三）開展“講師德、正行風、樹形象”讀書活動。以“八個一”（制訂一個讀書活動方案、建立一套教師讀書檔案、開辟一個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、樹立一批讀書活動先進教職工、進行一次讀書活動總結會）為載體，創新讀書形式、搭建讀書平臺。建立制度，出臺措施，重點解決教師沒有時間讀書、靜不下心來讀書的問題，激勵引導教師帶著問題去閱讀，通過閱讀解決問題。

（四）開展“學習師德楷模、增強職業操守”師德專項教育活動。進一步加強教師隊伍建設，不斷提升師德師風建設水平,促使每一位教師樹立崇高的職業理想，牢記自己的神圣職責，切實增強做好教育工作的責任感和使命感，保證我校教育事業科學和諧發展，辦好人民滿意的教育。

（五）開展評選活動，樹立身邊典型。評選“三育人先進”、“三愛教師”、“優秀班主任”、“讀書之星”、“書香教師”，通過評選充分挖掘模范踐行師德規范，教育教學業績顯著，德藝雙馨的教師，樹立身邊學習的榜樣。

（六）開展師德師風建設專項評議活動。結合學期和學年度考核，開展家長、學生、社會各界人士對校長、教師和學校的評議工作。校長及教師在開展自查和綜合評議的基礎上，針對查出的問題進行認真整改。對評議中反映情況較嚴重的問題進行調查核實，對查實存在違規違紀行為的教師進行嚴肅處理。

六、實施步驟

2012年，我校師德師風建設提高年活動，分三個階段進行實施。

（一）組織動員階段

1．時間：2012年9月——10月。

2．內容：總結回顧前幾年特別是2011年開展師德師風建設活動經驗，成立深化提高年活動領導組織，制定創建計劃。

3．要求：制定創建計劃，并把師德師風建設工作列入單位工作計劃，層層宣傳發動，統一思想、提高認識，形成強大輿論氛圍。

（二）實施推進階段

1．時間：2012年11月——12月。

2．內容：根據教育局有關活動具體要求，結合本單位創建計劃，扎實推進各類宣教、創建等活動。

3．要求：按照市教育局有關工作安排，認真組織實施，按時完成各項工作任務并及時報送相關朐斘 結合實際忥作，積累活動資料，形成單?特色。

（三）總滓衈彰階段

1．淶間?2013年1月。

2．內容：對本年度開展的提高年活動進行總結，對照計劃，總結成績?查找不足，對辦傯室文化〃個人師德衸珰進行全?考評。"

3、要求：對本年度活動要進行?

?集存錄各階?活動的撧字、圖牗 影像等資料，建立系糟完善的師德檔案。

七、工作措施

（?）、加強領導

建櫋師德評議順導小組，落實領導責任制，成立由校長任組長的師德師颎建設工作領叼小組，積極組織彶實於師德師風廸設工作。

嘈德領導小組

組長：劉世文

副绤長：張伯泉

牛善祿、李??、晁暢、張勝東?李換平

緲二）、建章立制

針對師德師風中的相關問顏制定有力的措施，把行風做為評優、評先的依據之一，與晉級相掛鉤，從而促進糾正行業中暄不正之風，樹立行業新風?

（三）、宣傳學買

繼續深入學?《中小學教師聹業道德規范》、《加強中小學管瀆規范辦學行為的苵干規定》．學習中小學教師行為“十不準”，學習法律、法規，從思悳觀念、工作作風上，徹底改變教師的言行 精心組織教師進行座談〕討論、評議、找差距，改觀念，還要進職調查?幾通過卦習、討論、核實、分析，要求教師進行表態發言，做到問題不解決不滿意。

（四）、積累資料

進一步完善師德檔案建設，繼續完善和建全師德檔案及管理制度，確保學校師德考核評估結果管理規范。

（五）、落實整改

對于群眾反映的熱點問題，認真整改。當前大家最關心的就是學校教學質量與教師的愛崗敬業的問題。針對個別教師的工作態度，要進行說服教育，讓他從思想上轉變觀念，認清形勢，以觀其效。做到事事有結果，件件有回應。

（六）、加強溝通

建立家長聯系卡，開設家長信箱等方式，密切與家長的聯系，主動求得配合，使學校教育與家庭教育適時恰當地銜接起來，互相促進。同時積極開拓廣闊的教育空間，充分調動家庭、社會的力量，形成教育合力。

（七）、與考核掛鉤

加強德育工作，抓好一日常規，關注每位學生的身心發展，樹立正面典型，引導教師全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。堅決禁止教師歧視學生、體罰或變相體罰學生，嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各類補習班和輔導班，堅決查處個別教師課上不講、課后亂補的行為。對有上述行為表現且屢教屢犯者，要在評先評優、職稱評定骨干教師認定中，按師德問題給予“一票否決”，在績效工資考核發放時，按降等降級處理。

（八）、開展活動

以活動為載體，開展師德比賽活動。在教師中開展“比奉獻、比服務、比教學、比質量、比教改”的五比活動。開展“聚精會神、教書育人”活動，激勵教師爭先創優，形成良好的教風、學風、校風。

2012年9月

第二篇：小寨小學師德師風建設管理制度

小寨小學師德師風建設管理制度

1、注重儀容儀表，衣著得體、整潔、大方、符合教師職業特點。男教師不準留長發（過耳、披肩）。女教師不準穿短裙，上衣不準低胸漏臍、穿戴裝飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。上班時間不準穿背心、短褲、拖鞋。

2、在課堂，會議以及集會時禁止吸煙，禁止打電話。上班時間不得干與教學無關的事，如喝酒、打撲克、織毛衣、帶孩子、玩游戲、上網聊天等。

3、按時上下課，禁止打罵、侮辱、體罰和變相體罰學生。在校使用文明語言，不得講粗話、說臟話。

4、白天辦公室、宿舍不得放下窗簾，不得找任何理由叫學生進宿舍，有關學生事宜在集體辦公室處理，不做觸犯刑律的事。

5、對待學生要做到“三個一切”（一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生）、要有“三心”（愛心、耐心、信心）、做到“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）、做到“四個一樣”（對待學生像對待自己的孩子一樣、對待工作像對待家事一樣、對待家長像對待賓客一樣、對待同事像對待親人一樣）。

6、全體教師互相監督，發現教師有違反師德師風要求或可疑現象及時向學校領導反映，不得包庇。

7、遵守《渭源縣中小學教學管理規程》，認真搞好教學工作。遵守學校其他各項規章制度。

8、凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不及格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，并且上報主管部門處理。違反法律法規的，上報司法部門處理。

第三篇：小學師德師風建設工作計劃

小學師德師風建設工作計劃

一（3）班

張歡

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論、十八大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德 建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，以“敬業愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理 念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德 建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化 教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主 線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施：

(一)、加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經?；⒅贫然＜袑W習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即 六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建 設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位

(二)、加強學習，提高職業道德素養。

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀相結合；與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》、忠誠人民教育事業，爭做四有教師的活動工作手冊等文件相結合；與市教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開 展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規范的要求，教師對自身在教 育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的提高。

（四）、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、加大師德師風建設學習培訓的力度，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、健康發展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大 力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

第四篇：小學師德師風建設工作計劃

馬屋小學教師師德師風建設工作計劃

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市縣關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂我校教師師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織領導機構

組 長：馬利剛 副組長：黃 軍 成 員：全體教師

三、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標承諾書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風學校教育制度

學校利用每周例會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

五、師德師風督促制度

1、學校建立了師大師風建設，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續嚴格執行學校教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

六、師德師風考核制度

學校嚴格執行《長武縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、數模評優、績效考核等切身利益掛鉤。

七、師德師風集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師 2 德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

八、師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向上級領導據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

九、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

5、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

十、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

十一、師德師風責任追究和連帶責任追究制度 教職工發生不遵守師德師風規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規范情節輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評。

2、違反師德師風規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。

4、違反師德師風規范情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

5、違反師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

6、職工發生重大違反德師風規范的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評。

勉縣新鋪鎮中心小學

二0一一年九月十二日

第五篇：小學小學師德師風建設工作計劃

滿城區陘陽驛村學校 師德師風建設工作計劃

一、指導思想： 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論、十八大精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《公民道德

建設實施綱要》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，以“敬業愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理

念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德 建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化 教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主

線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施：

(一)、加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即 六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位

(二)、加強學習，提高職業道德素養。

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨關于科學發展的重要思想,全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀相結合；與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》、忠誠人民教育事業，爭做四有教師的活動工 作手冊等文件相結合；與市教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象 認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開 展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規范的要求，教師對自身在教

育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”（即聯系好一名非黨積極分子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困 生）活動；在“六查六看”的基礎上，開展以“四有、四為、四杜絕” 的主題活動。（即關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單

無親學生送家庭之愛；杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量的提高。

6、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

（四）、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、加大師德師風建設學習培訓的力度，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、健康發展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大 力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

師德師風建設活動具體安排：

4月：召開全體教工會議，學習貫徹學校師德師風建設實施方案 4月：組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》

4月：開展“學習教師工作手冊”活動，營造師德建設的濃厚氛圍 5月：開展“四有、四為、四杜絕”主題教育 6月：開展學生、家長、學校、社會評議教師活動。

6月：開展批評與自我批評、自查自糾；簽訂師德承諾書。

7月：整改落實：

1、完善教師個人師德檔案；

2、教師制定個人整改清單；

3、學校對教師進行師德師風考核；

4、各學校制定整改方案及整改清單，落實整改，確保成效；

5、開展督導檢查。

8月：活動總結。

1、學校進行“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結，并上報總結材料。

2、提煉校長精神，教師核心價值觀。9月：

1、表彰先進：召開 “忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結大會。

2、樹立楷模：宣講先進事跡，深化師德師風建設。

3、建章立制：學校結合實際，做好建章立制工作。