第一篇：學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿

學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿

（9月22日校委會(huì)講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，并不是針對(duì)個(gè)人而是針對(duì)工作而言，學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿。我們都是學(xué)校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對(duì)工作，減少或杜絕說(shuō)“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，整改問(wèn)題，進(jìn)而提高工作質(zhì)量。

開學(xué)以來(lái)，在大家的共同努力下，學(xué)校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真、按時(shí)完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)常規(guī)工作。今后的工作中，要及時(shí)關(guān)注桓臺(tái)教研網(wǎng)、學(xué)校郵箱和手機(jī)短信，以上級(jí)指示和學(xué)校校委會(huì)的決議為指導(dǎo)思想，相互溝通，及時(shí)匯報(bào)，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學(xué)之初辦公上我講到要從細(xì)節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無(wú)論是從教學(xué)常規(guī)，還是到值勤、上崗時(shí)間等等；在上周辦公會(huì)議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實(shí)，規(guī)范是工作的標(biāo)尺，不能跟著經(jīng)驗(yàn)走，更不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，而落實(shí)是工作的最終落腳點(diǎn)，發(fā)言稿《學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿》。本周，我重點(diǎn)查看了各年級(jí)教師中午按點(diǎn)到崗問(wèn)題，教師辦公秩序，各年級(jí)、各班中午學(xué)生管理，年級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題，各年級(jí)上課秩序情況。問(wèn)題很多，我認(rèn)為我們班子成員的崗位職責(zé)意識(shí)、模范帶頭意識(shí)、屬地管理意識(shí)、比學(xué)趕幫超的意識(shí)仍需大大加強(qiáng)。對(duì)本年級(jí)存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時(shí)導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動(dòng)時(shí)，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學(xué)生隨意離開操場(chǎng)進(jìn)教室，以免影響其他上課班級(jí)。要努力做到從細(xì)節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，而要想及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須做到一個(gè)“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問(wèn)、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點(diǎn)查看相關(guān)問(wèn)題的整改和落實(shí)情況，并且在今后的工作中要堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)待別人要毫無(wú)保留的將存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，同時(shí)更要善于接受別人的建議或批評(píng)。

管理講究逐級(jí)管理，我的管理主要是面對(duì)班子成員，而班子成員主要是面對(duì)班主任和一般教師（要堅(jiān)持原則，不能顯得軟弱無(wú)力、束手束腳，更不能束手無(wú)策---無(wú)能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對(duì)廣大學(xué)生，通過(guò)逐級(jí)落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)逐級(jí)管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。《學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿》

第二篇：學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿[范文]

學(xué)校開展批評(píng)與自我批評(píng)講話稿

（9月22日校委會(huì)講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，并不是針對(duì)個(gè)人而是針對(duì)工作而言。我們都是學(xué)校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對(duì)工作，減少或杜絕說(shuō)“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，整改問(wèn)題，進(jìn)而提高工作質(zhì)量。

開學(xué)以來(lái)，在大家的共同努力下，學(xué)校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真、按時(shí)完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)常規(guī)工作。今后的工作中，要及時(shí)關(guān)注桓臺(tái)教研網(wǎng)、學(xué)校郵箱和手機(jī)短信，以上級(jí)指示和學(xué)校校委會(huì)的決議為指導(dǎo)思想，相互溝通，及時(shí)匯報(bào)，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學(xué)之初辦公會(huì)上我講到要從細(xì)節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無(wú)論是從教學(xué)常規(guī)，還是到值勤、上崗時(shí)間等等；在上周辦公會(huì)議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實(shí)，規(guī)范是工作的標(biāo)尺，不能跟著經(jīng)驗(yàn)走，更不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，而落實(shí)是工作的最終落腳點(diǎn)。本周，我重點(diǎn)查看了各年級(jí)教師中午按點(diǎn)到崗問(wèn)題，教師辦公秩序，各年級(jí)、各班中午學(xué)生管理，年級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題，各年級(jí)上課秩序情況。問(wèn)題很多，我認(rèn)為我們班子成員的崗位職責(zé)意識(shí)、模范帶頭意識(shí)、屬地管理意識(shí)、比學(xué)趕幫超的意識(shí)仍需大大加強(qiáng)。對(duì)本年級(jí)存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時(shí)導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動(dòng)時(shí)，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學(xué)生隨意離開操場(chǎng)進(jìn)教室，以免影響其他上課班級(jí)。要努力做到從細(xì)節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，而要想及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須做到一個(gè)“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問(wèn)、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點(diǎn)查看相關(guān)問(wèn)題的整改和落實(shí)情況，并且在今后的工作中要堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)待別人要毫無(wú)保留的將存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，同時(shí)更要善于接受別人的建議或批評(píng)。

管理講究逐級(jí)管理，我的管理主要是面對(duì)班子成員，而班子成員主要是面對(duì)班主任和一般教師（要堅(jiān)持原則，不能顯得軟弱無(wú)力、束手束腳，更不能束手無(wú)策---無(wú)能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對(duì)廣大學(xué)生，通過(guò)逐級(jí)落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)逐級(jí)管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

第三篇：開展批評(píng)與自我批評(píng)

開展批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對(duì)個(gè)人來(lái)講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會(huì)。我聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，查找自身存在的主要問(wèn)題，剖析問(wèn)題根源，提出了整改措施，現(xiàn)將剖析情況報(bào)告如下：

一、存在的突出問(wèn)題

(一)修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。

1、作風(fēng)漂浮、急于求成。有時(shí)面對(duì)上級(jí)工作部署，不能結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真搞好分析研究，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么。一門心思只考慮在當(dāng)前的任務(wù)工作中抓出成績(jī)，導(dǎo)致“按下葫蘆浮起瓢”，顧此失彼。歸根結(jié)底是我急于求成、工作作風(fēng)不扎實(shí)最直接的體現(xiàn)，使工作的落實(shí)流于形式。

2、慣于安排、不求實(shí)效。以會(huì)議形式落實(shí)工作，缺乏具體的檢查督促機(jī)制。參加完會(huì)議回來(lái)之后，僅僅是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，沒(méi)有去想辦法、出點(diǎn)子，往往滿足于會(huì)議開過(guò)了，文件傳達(dá)了，措施制定了，存在文件發(fā)得多、召開會(huì)議多就是領(lǐng)導(dǎo)重視、工作開展有力的思想，使得工作的貫徹落實(shí)流于形式。

3、學(xué)風(fēng)不嚴(yán)、學(xué)用脫節(jié)。學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)抓得不緊，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作聯(lián)系不緊密，理論聯(lián)系實(shí)際做得不夠，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考交流得少，時(shí)常局限于傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，不善于運(yùn)用新視角分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生復(fù)雜深刻變化的背景下，面對(duì)分局黨委以社會(huì)面防控為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾服務(wù)發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)一步提升公安機(jī)關(guān)管理效能等工作要求，圍繞公安工作如何統(tǒng)籌推進(jìn)，如何服務(wù)大局的學(xué)習(xí)、思考較膚淺，創(chuàng)新意識(shí)和前瞻意識(shí)欠缺，解決困擾打擊違法犯罪活動(dòng)中面臨的實(shí)際問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)。盡管常常感覺學(xué)習(xí)的步伐趕不上工作的需要，但也遲遲未采取行之有效的措施予以改進(jìn)，以致于開會(huì)說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力還是不足，使學(xué)習(xí)的效果流于形式。

4、思想松懈。對(duì)于工作紀(jì)律的學(xué)習(xí)，嘗嘗會(huì)產(chǎn)生懈怠情緒，思想松懈。沒(méi)有從典型違法違紀(jì)案件中理解到核心思想。

5、脫離群眾、回避問(wèn)題。為民服務(wù)觀念還停留在表面，心中沒(méi)有時(shí)刻裝著群眾，聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題沒(méi)有得到切實(shí)解決。比如，群眾反映辦事效率低，出警時(shí)間有時(shí)太慢，對(duì)前來(lái)辦事、求助的群眾有時(shí)愛理不理，沒(méi)有做到笑臉相迎，對(duì)群眾不熱情，不耐煩，甚至口大氣粗，存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等“老大難”問(wèn)題沒(méi)有思考出一個(gè)行之有效的解決辦法，也是自己沒(méi)有把人民群眾的疾苦真正裝入心中，沒(méi)能真正理解“一切依靠群眾、一切為了群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”思想的具體體現(xiàn)，脫離了群眾，暴露出沒(méi)有真正貫徹群眾路線，自身官僚主義思想嚴(yán)重。

二、存在問(wèn)題的原因分析

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論修養(yǎng)缺乏。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，總以業(yè)務(wù)任務(wù)繁重作為托辭，存在研究工作較多、研究學(xué)習(xí)較少，組織開會(huì)較多、組織學(xué)習(xí)較少，學(xué)習(xí)注重形式較多，聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界較少的“三多三少”現(xiàn)象。雖然形式上完成了學(xué)習(xí)要求、計(jì)劃，但缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，被動(dòng)學(xué)習(xí)往往只是走過(guò)場(chǎng);開展學(xué)習(xí)也是就學(xué)習(xí)論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，不能觸及思想、不能結(jié)合實(shí)際。對(duì)黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下的新思維、新理論，新形勢(shì)下對(duì)黨的建設(shè)以及公安隊(duì)伍建設(shè)的新要求、新理論，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境、新趨勢(shì)缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，學(xué)了也是一知半解，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，知識(shí)補(bǔ)充匱乏，影響工作能力和水平的提高。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，由于理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不能始終用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法改造主觀世界，不能熟練運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)實(shí)際工作，學(xué)用脫節(jié)。

(二)改造主觀世界不夠自覺，黨性鍛煉衰減。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。黨員干部應(yīng)當(dāng)在改造客觀世界的同時(shí)，要自覺主動(dòng)改造自己的主觀世界。但受社會(huì)格局變化、各種思潮強(qiáng)烈沖擊的影響下，自己也在思想上產(chǎn)生困惑，理想信念上不自覺發(fā)生偏差，面對(duì)各種不正之風(fēng)的侵蝕和影響，忽視世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自我革新、自我提高自覺性不夠，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣不足。在價(jià)值多元、矛盾突出、工作責(zé)任重壓力大以及社會(huì)要求高的公安工作現(xiàn)實(shí)面前，履行職責(zé)時(shí)多求“過(guò)關(guān)”，承擔(dān)責(zé)任時(shí)力求“免責(zé)”，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局工作少了。

(三)在一定程度放松了政治紀(jì)律約束。剖析我存在的主要問(wèn)題，根本原因就是在一定程度上放松了政治紀(jì)律的約束。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律是比較好的甚至是無(wú)可挑剔的。但是，這次活動(dòng)讓自己猛醒，自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀(jì)律內(nèi)容較多，其中之一就是堅(jiān)持黨的思想路線，即是一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的修身不嚴(yán)、律己不嚴(yán)，就是沒(méi)有很好地堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”，致使離正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有所偏差。另方面，“解放思想、實(shí)事求是”也做得不夠好，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)做得不夠。在實(shí)事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長(zhǎng)和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時(shí)。研究解決一些矛盾和問(wèn)題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好。再方面，“與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時(shí)，自覺“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”，按黨章規(guī)定辦事也做得不夠好，離黨章嚴(yán)格要求還是有一定差距。

(四)放松了對(duì)自己的道德品行提升。我們黨早就提出 “以德治國(guó)”、“講黨性、重品行、作表率”的理念，但自認(rèn)為自己的道德品行還是可以的。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我意識(shí)到自己離一名共產(chǎn)黨員的思想道德品行要求還是有不小的差距，艱苦奮斗的精神淡化了，考慮個(gè)人多了一些，考慮人民群眾少了一些;學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些，深入基層解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)間少了些，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了些。

三、今后努力方向和改進(jìn)措施

針對(duì)自身存在的突出問(wèn)題，我將加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)抓好整改，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求、作表率，努力成為“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔”的好干部，努力在工作上求真務(wù)實(shí)，做出自己積極的、更大的貢獻(xiàn)。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢理論功底。“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能始終堅(jiān)定理想信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,才能具備開展群眾工作的政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好。其次，要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)化、專業(yè)化水平。結(jié)合公安工作，本著干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，把建設(shè)平安和諧社會(huì)治安環(huán)境，服務(wù)群眾作為人民公安為人民的工作目標(biāo)。努力主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，不斷提高自己，豐富自己，不斷提高工作質(zhì)量和水平。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

二要進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。改進(jìn)工作作風(fēng)，為公安事業(yè)發(fā)展、為社會(huì)治安穩(wěn)定多做貢獻(xiàn)，是落實(shí)群眾路線的根本要求。作為黨員干部只有以身作則、率先垂范，做到公開公平公正，才能以德樹威、以德服人，以特有的人格魅力感召隊(duì)伍、影響民警。工作中，要始終堅(jiān)持按黨的原則辦事，以國(guó)家和人民群眾以及一線民警的利益為重，守住底線，拉住紅線，秉公辦事，依法行事。對(duì)上要尊重盡職，不吹不拍;對(duì)下要關(guān)心信任，不欺不壓;對(duì)同級(jí)要支持配合，不拆臺(tái)、多補(bǔ)臺(tái)。要深入實(shí)際，傾聽群眾意見;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，著力解決群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、反映強(qiáng)烈的敏感問(wèn)題、影響隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)問(wèn)題，敢于真抓實(shí)干，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，站在公安工作發(fā)展全局的高度，樹立“一盤棋”思想，堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、利益至上等現(xiàn)象發(fā)生;堅(jiān)決正文風(fēng)、改會(huì)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，關(guān)心、關(guān)愛民警，推動(dòng)白云公安工作又好又快發(fā)展。

三要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為黨員干部，要帶頭管好自己，自我約束、自我規(guī)范，大節(jié)不可失、小節(jié)不可縱，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以自身正、自身硬、自身凈的良好形象，為民警作出表率。要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎初、慎終，知恩、知足、知責(zé)、知恥，不弄權(quán)、不專權(quán)，不越軌、不逾矩，守住政治生命線和道德、法紀(jì)底線，無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代。要帶頭反對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，帶頭踐行艱苦樸素、勤儉節(jié)約之風(fēng)，在日常生活中艱苦樸素，不攀比吃喝，不攀比待遇。任何時(shí)候都保持清醒的頭腦，筑牢思想防線，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住操守，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在為民警謀利上，用在努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)上。

四要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。在區(qū)委和市局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，自己要圍繞群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求，圍繞“嚴(yán)打犯罪、嚴(yán)管隊(duì)伍，服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，提高安全感、提高滿意度”的工作要求，不斷深化對(duì)國(guó)情、黨情、區(qū)情、警情的認(rèn)識(shí)，牢固樹立宗旨意識(shí)，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，密切警民聯(lián)系，始終圍繞工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

古人云：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者，民亦憂其憂。”求木之長(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。我作為一名黨員，今后，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿工作生活始終，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

總之，在以后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把為民務(wù)實(shí)清廉放在心中，做一名合格的黨員。請(qǐng)大家予以監(jiān)督!

第四篇：開展批評(píng)與自我批評(píng)

民主生活會(huì)發(fā)言材料

通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后如何研究工作、如何開展工作有了更為清晰的思路。同時(shí)也在此次學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了我個(gè)人工作中存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

一、對(duì)工作缺乏深入的研究。由于自己多年以來(lái)在部隊(duì)工作，對(duì)地方情況了解不夠，對(duì)人際交往缺乏經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)開展好工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法和手段弱化，缺乏必要的創(chuàng)新精神，年復(fù)一年，日復(fù)一日，只是走過(guò)去的老路，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格和特色。

二、工作狀態(tài)混沌。主要原因是在工作過(guò)程中，沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導(dǎo)致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒(méi)少投入，但是產(chǎn)出和實(shí)際效果并不理想。

三、學(xué)習(xí)程度不夠。沒(méi)有認(rèn)真深入的研究黨在基層的方針政策，學(xué)習(xí)不夠深入，走馬觀花，只是獲得了一些比較膚淺的感性認(rèn)識(shí)，而沒(méi)有把它內(nèi)化為自己的理性并用以指導(dǎo)工作。

以上是我個(gè)人認(rèn)為在工作中存在的最主要的問(wèn)題，當(dāng)然肯定還有其他問(wèn)題。期望在以后的工作中逐一加以解決。借助此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我打算著重做好以下兩個(gè)方面的事情，并堅(jiān)持下去，培養(yǎng)形成良好的個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)途徑上，要向書本學(xué)、向班子成員學(xué)、向廣大先進(jìn)學(xué)、向群眾學(xué)，積累方方面面的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)范圍上，要深入研究黨在基層的方針政策，深入研究法律，要學(xué)習(xí)點(diǎn)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史。要把讀“有用之書”和“無(wú)用之書”結(jié)合起來(lái)，拓展思維深度和廣度。在學(xué)習(xí)方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記。

二、深入研究工作。無(wú)論是不是自己分管的工作，都要進(jìn)行深入的研究，增強(qiáng)對(duì)全局方方面面工作的認(rèn)識(shí)程度。在此基礎(chǔ)上，要發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新載體，形成自己的特色和風(fēng)格。搞好工作調(diào)研，及時(shí)解決問(wèn)題，推進(jìn)工作按照正確的發(fā)展思路前進(jìn)。在研究工作的過(guò)程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問(wèn)題。

以上就是我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，以及在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中查找出來(lái)的自身存在的問(wèn)題和一點(diǎn)改進(jìn)的想法。至于我工作、學(xué)習(xí)、生活中還存在的其他問(wèn)題，希望同志們本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，同時(shí)也更期望同志們對(duì)我未來(lái)的發(fā)展提出更多好的指導(dǎo)。

2009年11月24日

第五篇：開展批評(píng)與自我批評(píng)

自我批評(píng)

1、遮丑護(hù)短，求穩(wěn)怕亂，當(dāng)老好人。思想解放的力度還不夠大。對(duì)辦公室的服務(wù)宗旨的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

3．堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉及。

2、習(xí)慣用表面思維看待問(wèn)題。面對(duì)工作中的一些新問(wèn)題、新情況、新任務(wù)，沒(méi)有進(jìn)行深入的分析和調(diào)研，與其他班子成員主動(dòng)溝通、商量得不多，自認(rèn)為擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)，主觀上比較武斷，對(duì)他人提出的一些好的意見和建議即使聽了也是流于表面，真正聽進(jìn)去的少，習(xí)慣于用以往的老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路去認(rèn)識(shí)、思考和解決問(wèn)題。比如，在學(xué)生管理方面，以前沒(méi)有考慮學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生知識(shí)底子差，思維又相對(duì)活躍，總是一味對(duì)他們實(shí)施嚴(yán)格管理，其實(shí)，人性化疏導(dǎo)，活動(dòng)化的育人也很重要。

3、工作沖勁有所減退。對(duì)于一些棘手的問(wèn)題，很多時(shí)候選擇推一推、放一放、緩一緩，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和決心，這也是享樂(lè)主義的表現(xiàn)。比如：對(duì)于工作中的困難，常常有畏難的情緒。

4、工作上不能沉到教室，寢室。聽取意見較多，但實(shí)際觀察深入少。如學(xué)校舉行教學(xué)公開課，常常借口其他工作缺席，工作重心沒(méi)轉(zhuǎn)移到課堂一線上來(lái)。

連亞恩校長(zhǎng)：

1、聽取意見不全面。在主持會(huì)議時(shí)，由于議題較多等各種原因，有時(shí)候在分管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言后就急于拍板，存在討論不充分的現(xiàn)象，有的同志沒(méi)有很好地發(fā)表意見。比如：討論研究學(xué)校重大事項(xiàng)決策時(shí)，要先讓其他同志都發(fā)表意見，再拿出自己的決定。

2、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)習(xí)慣于坐辦公室聽匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和督促不夠，對(duì)下面的同志要求嚴(yán)、批評(píng)多，強(qiáng)調(diào)結(jié)果多、過(guò)問(wèn)過(guò)程少，從自身上找原因的少，導(dǎo)致指導(dǎo)工作有時(shí)脫離實(shí)際，挫傷了一部分人的工作積極性。

3、與班子成員溝通交流有待加強(qiáng)。作為學(xué)校一校之長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)班子成員的學(xué)習(xí)教育抓得不是很緊，與班子成員的溝通、交流也主要以工作為主，真正思想上的交心交流不多。例如：與個(gè)別班子成員溝通不夠，除了工作外，無(wú)私下心里溝通，導(dǎo)致相互之間有隔膜，個(gè)別工作態(tài)度有看法。馮志剛副校長(zhǎng)：

1、工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。在辦公室服務(wù)過(guò)程中，對(duì)一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問(wèn)題才解決問(wèn)題，工作計(jì)劃性、創(chuàng)新性不強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。張彩虹副校長(zhǎng)

1、工作態(tài)度有待提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。工作方法有待改進(jìn)，局限于用老方法、老方式干事，有做表面文章的思想。堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉及。

2、有脫離職工群眾的現(xiàn)象。深入學(xué)生、家長(zhǎng)，深入班級(jí)開展調(diào)研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，抓工作力度不夠。比如：在工作中自己雖然愿意與教學(xué)一線的同志接觸，對(duì)一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負(fù)責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下功夫，工作沉不下去，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問(wèn)題上有些沖動(dòng)，以自我為中心，不顧及他人的感受。