第一篇：七年級(jí)工作匯報(bào)

七年級(jí)工作匯報(bào)（第19周）

一、工作回顧：

1、組織了第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研我們于周三和周四上午組織了第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，從過(guò)程來(lái)看，質(zhì)量較好，學(xué)生的考試狀態(tài)和考試秩序較好，整個(gè)組織井然有序，七年級(jí)工作匯報(bào)。

2、及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研進(jìn)行批閱和成績(jī)分析利用周四和周五上午老師們進(jìn)行了流水批閱，為了趕進(jìn)度，部分老師利用晚上加班，還有部分老師把試卷帶回家批閱，保證了周五上午及時(shí)把成績(jī)錄入微機(jī)。我利用中午在家時(shí)間對(duì)成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致分析，把分析結(jié)果及時(shí)發(fā)至各位領(lǐng)導(dǎo)郵箱，下午把各班成績(jī)打印出來(lái)分發(fā)給各班主任，及時(shí)讓老師和學(xué)生們了解情況，以備更好的搞好復(fù)習(xí)。

3、與楊校長(zhǎng)進(jìn)行工作上交流周四上午安排好考試事宜之后，與楊校長(zhǎng)在其辦公室針對(duì)年級(jí)的現(xiàn)狀和下一步的工作打算進(jìn)行了促膝長(zhǎng)談，通過(guò)交流，讓我明確了下一步工作的重點(diǎn)，工作匯報(bào)《七年級(jí)工作匯報(bào)》。心中一直感慨，每溝通一次，總會(huì)讓我的思想和感悟得到升華，自信心得到提升。

4、組織班主任進(jìn)行家訪利用本周晚上和周末的時(shí)間，組織各班班主任分批次、分區(qū)域進(jìn)行了家訪，通過(guò)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、對(duì)家長(zhǎng)與孩子在家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，督促家長(zhǎng)配合老師做好孩子工作，力爭(zhēng)期末考出好成績(jī)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

5、其他各班分批組織了家長(zhǎng)會(huì)。

6、深入各班進(jìn)行聽評(píng)課，了解各位教師的上課情況。

7、堅(jiān)持做好各科室的配合工作，把分配的工作及時(shí)、保質(zhì)保量的完成。

二、下周計(jì)劃：

1、做好期末考試工作；

2、準(zhǔn)備學(xué)生假期學(xué)習(xí)與作業(yè)布置安排。

第二篇：七年級(jí)班主任工作匯報(bào)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作匯報(bào)

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)老師尤其是任課老師密切配合下，我班的班主任工作開展得比較順利，取得了一些成績(jī)，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)向校領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)。

一、本班基本情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。在結(jié)束一周的軍訓(xùn)生活后，本班有一名學(xué)生因吃不了苦，離開不了家，而選擇退學(xué)。總體來(lái)說(shuō)，全班學(xué)生普遍頗具個(gè)性，生性活潑，頭腦活絡(luò)，人與人之間的溝通交際能力較強(qiáng)，但自我控制力有所欠缺；在學(xué)習(xí)和生活上獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)；在各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)中，普遍有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但也欠缺挑戰(zhàn)的勇氣和刻苦的精神。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入初中階段，學(xué)生們并沒(méi)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，所以在開學(xué)初期，我總是積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想、前途教育，以遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)課、座談會(huì)或是單獨(dú)找學(xué)生談心等多種方式，讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直比較濃郁，在學(xué)校舉行的第一次月考中，我們班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)始終位列年級(jí)前列。

二、班規(guī)落實(shí)情況：

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，我班制定的符合我班特點(diǎn)的班規(guī)。為了更好的落實(shí)班規(guī)，我每天安排一個(gè)值班班委，記錄這天內(nèi)每個(gè)同學(xué)的得失分情況，最后由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出本周內(nèi)學(xué)生們的分?jǐn)?shù)。結(jié)果在班會(huì)上公布。結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時(shí)處罰，一般體現(xiàn)為勞動(dòng)補(bǔ)償和字文抄寫。違紀(jì)情況嚴(yán)重的，必須在班會(huì)課當(dāng)眾作出檢討。情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照。

三、班干部的培養(yǎng)為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

對(duì)班干部的培養(yǎng)，我想不僅僅是培養(yǎng)班主任的得力助手，更是為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，今天我班的班長(zhǎng)，可能就會(huì)是明天的市長(zhǎng)，省長(zhǎng)或領(lǐng)袖。所以說(shuō)，班干部應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣、班干部要全面發(fā)展，品德高尚，要有寬廣的胸懷，要大度。我不想提倡“打小報(bào)告式”的班干部，班干部的身份應(yīng)該是公開的，觀點(diǎn)應(yīng)該是公正的。這樣的班干部才會(huì)有威信，才會(huì)得到大家的公認(rèn)和支持。另外，培養(yǎng)班干部要職責(zé)分明。這樣，在老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開展得井井有條，在班主任不再的情況下，班級(jí)的各項(xiàng)工作也會(huì)開展得井然有序。比如說(shuō)我們班的班長(zhǎng)王想在自習(xí)課或老師不在的情況下，主抓班上的紀(jì)律，使

同學(xué)們都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而在其他學(xué)生違反紀(jì)律的時(shí)候，他也能及時(shí)的指出，讓犯錯(cuò)的同學(xué)改正。在我回班上時(shí)，他會(huì)把班上的情況及時(shí)的反應(yīng)給我。我班的衛(wèi)生委張俊，每天堅(jiān)持檢查教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，從未間斷。衛(wèi)生出問(wèn)題的，他也能跟值日生一起做好，等等。這些班干部給我們創(chuàng)造了一個(gè)安靜、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、班上學(xué)生轉(zhuǎn)化情況：

剛剛接手7（1）班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班有兩個(gè)小胖墩，非常外向，愛說(shuō)話，不太遵守紀(jì)律。就連我說(shuō)話時(shí)，都敢插嘴說(shuō)兩句，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。我就經(jīng)常找他倆，恩威并施，教導(dǎo)他們什么時(shí)候該說(shuō)話，什么時(shí)候不該說(shuō)，課上該怎樣聽講，課下怎樣學(xué)習(xí)。并且把他們?cè)趯W(xué)校的情況告訴他們，讓他們配合我進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教育，現(xiàn)在這兩個(gè)孩子變化都很大，課上能+

第三篇：七年級(jí)工作匯報(bào)（最終版）

和諧榜樣特色

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)七年級(jí)工作的支持！甄校長(zhǎng)主抓七年級(jí)的日常教育教學(xué)工作，特別重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)。在校長(zhǎng)、同事的共同努力下，使得整個(gè)七年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、上課的秩序和質(zhì)量、作業(yè)的完成質(zhì)量都比較不錯(cuò)。師生關(guān)系融洽、各班成績(jī)均衡、落后面在逐漸減少。下面我用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)向大家匯報(bào)：

一、和諧

七年級(jí)組是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，10位班主任，20多位任課教師，男女搭配均衡，看十位班主任五男五女，他們分別是老男人：張開友、石衛(wèi)東、劉吉臣、王巖松，再加帥哥邱新峰；母老虎有趙立志、高玉英、尹金鳳、張麗麗、王愛華。這十位班主任在工作中相互配合、密切協(xié)作，最重要的是相互有效溝通，互通有無(wú)、資源共享、相互體諒，相互理解。各任課教師和班主任配合，一切以班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的利益為最根本。我們?cè)诤椭C的氛圍中工作，不僅收獲了良好的年級(jí)風(fēng)氣，收獲了更多的快樂(lè)、友誼、和思想。

在七年級(jí)中的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，我們更多地體會(huì)到了榜樣的力量。

二、榜樣

每天早上7點(diǎn)20分，張教授張開友所帶的八班是書聲瑯瑯，讓我們?cè)忈屃恕耙惶熘?jì)在于晨”的內(nèi)涵。聽到趙立志用她有些沙啞的聲音在對(duì)孩子們諄諄教導(dǎo)時(shí)，讓我們體會(huì)到了“老當(dāng)益壯”的魅力。每當(dāng)看到劉吉臣所帶班級(jí)的良好秩序時(shí)，我們都會(huì)感嘆：“紀(jì)律是一切的保證”。每當(dāng)看到時(shí)老師的“家校練習(xí)本”那密密麻麻的文字，讓我們深切體會(huì)到了“細(xì)致入微”這四個(gè)字的內(nèi)涵。我們年級(jí)組正因?yàn)橛羞@些榜樣，才能讓我們整個(gè)年級(jí)組的教師沒(méi)有了不努力的理由，沒(méi)有了偷懶的念頭，只有努力、盡力、再盡力。

我們以榜樣為動(dòng)力，10位班主任和20幾位任課教師正走向自己教育教學(xué)生涯的高峰。所有班主任正在班級(jí)特色上做足文章，我們年級(jí)的另一特色就是班級(jí)各具特色，我們知道只有在共性中尋求個(gè)性才會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

三、特色

我們整個(gè)七年級(jí)組將會(huì)全力以赴，為了一中、為了2010級(jí)無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：中學(xué)七年級(jí)歷史組工作匯報(bào)

中學(xué) 七年級(jí) 歷史組工作報(bào)告

七年級(jí)歷史組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好歷史教育教學(xué)工作,積極完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將七年級(jí)組工作匯報(bào)如下：

一、工作態(tài)度 歷史組積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)。

二、教學(xué)工作完成情況 七年級(jí)歷史組積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課，和同科教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果。同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成情況 歷史組人員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，七年級(jí)歷史組注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽評(píng)課 注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一節(jié),平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。尤其是在市縣的優(yōu)秀課堂展示，對(duì)歷史組的教學(xué)促進(jìn)很大，了解現(xiàn)在歷史教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作 歷史組團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，七(3)、七(4)二個(gè)班的歷史成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，七(3)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu) 積極構(gòu)建高效課堂，在平時(shí)的上課過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級(jí)的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。

五、百尺竿頭，更進(jìn)一步 七年級(jí)歷史組雖然取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程繼續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

二〇一九年三月二十日

第五篇：2018年秋七年級(jí)工作匯報(bào) 陳鵬

2018年秋七年級(jí)工作匯報(bào)

本學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩個(gè)月，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我擔(dān)任七年級(jí)組長(zhǎng)及七（4）班班主任工作.經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的辛苦努才，七年級(jí)的各項(xiàng)工作基本步入正軌。為了使七年級(jí)各方面更好的發(fā)展，我將對(duì)兩個(gè)月的各項(xiàng)工作作以下匯報(bào)：

一、學(xué)生和教師基本情況分析

1、學(xué)生入學(xué)成績(jī)情況分析：

七年級(jí)目前共230名學(xué)生，成績(jī)?cè)谌h1000名以前的學(xué)生我校有41人占全年級(jí)17.83%（全縣平均百分比為1000/3933=25.4%）；成績(jī)?cè)谌h2000名以前的學(xué)生我校有100人占全年級(jí)43.48%（全縣平均百分比為50.9%）。由此看來(lái)，我校七年級(jí)入學(xué)成績(jī)整體遠(yuǎn)不及全縣平均水平。

2、七年級(jí)教師配備基本情況分析

目前七年級(jí)有效教師僅有9人（語(yǔ)數(shù)外6人，地生道歷2人，體育美術(shù)安全健康2人）。按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教師人數(shù)應(yīng)為14.4人，缺口為5.4人，導(dǎo)致我們每個(gè)七年級(jí)教師的工作量都很大。

二、開學(xué)初的成果

1、進(jìn)行入學(xué)教育：我校在開學(xué)初各班精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則以及學(xué)生就餐、就寢、一日常規(guī)教育，各班推出適合本班的班級(jí)管理?xiàng)l例。

2、學(xué)生就寢紀(jì)律和衛(wèi)生在校領(lǐng)導(dǎo)、宿管員、班主任、陪寢教師的協(xié)調(diào)配合下有了極大的改觀。

3、學(xué)生就餐行為習(xí)慣的規(guī)范，各班就餐隔時(shí)差整齊有序的進(jìn)食堂打飯就餐，不奔跑、擁擠、喧嘩、插隊(duì)，不亂倒飯菜等等文明行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。

4、學(xué)生課間操和早操活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)指示下及體育老師班主任的努力下基本步上正軌。

5、課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，舉行了兩次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

三、老師們的辛苦

1、各個(gè)老師負(fù)擔(dān)重，尤其是班主任從早上六點(diǎn)多入校至晚上八九點(diǎn)鐘離校基本沒(méi)時(shí)間休息，工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)之久，我們的主科教師也為了設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)基本一周很少午休過(guò)，部分班級(jí)老師中午和下午輔導(dǎo)都搶著進(jìn)教室為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

2、老師請(qǐng)假課難調(diào)。由于我校七年級(jí)老師嚴(yán)重欠缺，教師任務(wù)重，一旦有特殊情況的教師需要請(qǐng)假，課程重復(fù)，調(diào)課難度大。

3、當(dāng)然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入校比我們更早，離校還比我們晚，處理繁雜事物更多，是最為辛苦的。

四、開學(xué)初的存在問(wèn)題

1、學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)：亂丟垃圾、說(shuō)臟話、喧嘩、追捉打鬧的時(shí)有發(fā)生。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。好多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有，在校作業(yè)經(jīng)常拖，在家作業(yè)經(jīng)常不寫。

3、中午和下午輔導(dǎo)基本班主任全包，有時(shí)候個(gè)別下午輔導(dǎo)沒(méi)老師。

4、七年級(jí)信息和勞技課沒(méi)安排老師上課，很多都是主課教師輪著上，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)老師進(jìn)課堂。

五、改進(jìn)措施 <一>、德育方面

1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班利用班會(huì)和課前三分鐘對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育加強(qiáng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、安全意識(shí)。學(xué)校針對(duì)老師和各班學(xué)生的平日表現(xiàn)，今后每周七年級(jí)將會(huì)評(píng)選優(yōu)秀教師和班級(jí)來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，并記錄在冊(cè)，作為老師們今后考核的依據(jù)。

2、加強(qiáng)家校合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。各班可利用微信群、QQ群加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)學(xué)校和家庭的對(duì)接，有效幫助孩子培養(yǎng)吃苦耐勞、自主學(xué)習(xí)的精神。<二>、教學(xué)方面

1、七年級(jí)各科任教師，合理分配中午輔導(dǎo)，做到無(wú)空堂。

2、對(duì)于信息、勞技、健康等課程，請(qǐng)各班和年級(jí)組協(xié)調(diào)安排教師進(jìn)課堂。

3、各科任教師有特殊情況需要請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆鞍才藕谜n程，并拿著調(diào)課表連同請(qǐng)假條一起到教務(wù)處申請(qǐng)假期。

4、所有的科任教師精心備課，高校組織課堂教學(xué)。提倡和鼓勵(lì)老師課前三分鐘進(jìn)課堂，組織復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)等等。每周常規(guī)檢查要更全面，并評(píng)選優(yōu)秀教師并在教師會(huì)議上公示，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取。

5、以生帶生。合理利用好班上的優(yōu)生資源幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生，教師積極觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)樂(lè)于助人的學(xué)生。用好班干部協(xié)調(diào)管理班級(jí)瑣碎事物。

6、請(qǐng)學(xué)校加強(qiáng)班級(jí)墻面文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7、多種形式教育，如利用班會(huì)和學(xué)生探討《你打算怎樣做合格的中學(xué)生》、《你將來(lái)要做一個(gè)什么樣的人？》，再讓學(xué)生寫成作文時(shí)刻提醒自己，提高學(xué)生對(duì)自身及學(xué)習(xí)的重要認(rèn)識(shí)。

六、對(duì)七年級(jí)教師怎樣才能提高教學(xué)成績(jī)淺談建議

一個(gè)教師如果在一段時(shí)間內(nèi)不能提高教學(xué)成績(jī)的話，就是教學(xué)的失敗。那么，如何提高學(xué)生的成績(jī)呢？ <一>、抓課堂管理: 學(xué)生方面:

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要明確告訴學(xué)生每周、每天、每節(jié)課要做哪些事情，怎么做，做到什么程度，完不成任務(wù)要受到什么樣的懲罰等等。如要求學(xué)生課前三分鐘準(zhǔn)備好上課用的文具,課本及練習(xí)本,筆記本等;全體學(xué)生安靜下來(lái)等老師上課.課中, 要求學(xué)生不睡覺(jué),不講話.<2>、教師方面:

1、激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)生才能入迷，才能使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。如：課前精心準(zhǔn)備一些活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)生上臺(tái)演板并作解說(shuō)等等。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)能力

教師的職責(zé)不僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何“學(xué)知識(shí)”，“會(huì)學(xué)知識(shí)”。如：每節(jié)課例題不用講解太多，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納方法、思想，并敦促學(xué)生做好筆記。

3、注意教學(xué)方法 在講授新課時(shí)，盡量不讓學(xué)生邊看課本邊聽課，做什么事情動(dòng)作統(tǒng)一。例如：在聽講時(shí)，不讓學(xué)生看課本，通過(guò)老師的講解，提高練習(xí)等手段來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。新授講完后，再讓學(xué)生統(tǒng)一打開課本的哪一頁(yè)，第幾題，這就是老師今天講的新知識(shí)。在做練習(xí)時(shí)也要?jiǎng)幼鹘y(tǒng)一，老師巡視全班學(xué)生做題情況，通過(guò)回收的反饋信息，來(lái)證實(shí)這節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目的。如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生某一道題錯(cuò)的比較多，這時(shí)，叫學(xué)生放下手中的筆，（這個(gè)時(shí)候要留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間）再次聽老師講解。一節(jié)課哪怕是少講幾道題，少做幾個(gè)練習(xí)，也要讓學(xué)生精力集中，動(dòng)作統(tǒng)一。4.要處理好與學(xué)生的關(guān)系

古人云“親其師，信其道”，教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重、理解、信任、愛護(hù)每一名學(xué)生，注重與學(xué)生情感交流和勾通。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，要多做換位思考，多講道理，講究教育的藝術(shù)。同時(shí)教師要通過(guò)相互交流、查資料網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等設(shè)法提升自己教育方式，真正做學(xué)生的良師益友。

5.要扎實(shí)做好本職工作，提高以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)水平。備、教、批、輔、考是教學(xué)常規(guī)的基本環(huán)節(jié)，少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)或者哪一個(gè)環(huán)節(jié)工作不細(xì)致，提高教學(xué)成績(jī)就成為一句空話。備不好課就上不好課，課堂效率就低，教學(xué)成績(jī)的提高就成了無(wú)源之水。同樣，作業(yè)批改不細(xì)致、輔導(dǎo)不到位、考試作弊，則難以準(zhǔn)確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，教學(xué)則會(huì)變得盲目、無(wú)目的、無(wú)重點(diǎn)。尤其是課堂教學(xué)，必須牢固樹立目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)、學(xué)法指導(dǎo)意識(shí)、學(xué)生參與意識(shí)和全員達(dá)標(biāo)意識(shí)，不讓學(xué)生留下知識(shí)和能力的夾生飯，保證讓學(xué)生每一節(jié)課都學(xué)有所得，學(xué)有所用。

總之，教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，就要以科學(xué)的態(tài)度分析學(xué)生，研究學(xué)生，進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，從而提高教學(xué)成績(jī)。總之，萬(wàn)事開頭難，我們的工作非常的繁瑣和艱巨。拿一手好牌人人會(huì)打，那么你要是能打好一手濫牌，你才是真正的強(qiáng)者。希望我們七年級(jí)全體教師克服萬(wàn)難，讓全體學(xué)生成績(jī)上升一個(gè)大臺(tái)階！