第一篇：小學教師級崗位競聘演講稿

我的小學教師八級崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的解放小學，小學教師專業技術競崗工作已拉開了序幕，捫心自問，我競爭那個檔次？我通過深思熟慮，機會是給有準備的人的。現在，我鄭重宣布，我競聘的崗位是小學教師八檔，我之所以競聘這個職位，因為我充分具備小學教師 八 檔的資格。今天，我的演講主要包括以下幾個方面，一是工作閱歷，二是工作態度。三是工作業績。四是競崗后的打算，不當之處敬請批評指正。

一、工作閱歷。

我于1983年7月中師畢業后分配開始了我的教育生涯，至今已28年。2004年1月，我通過學習取得了專科學歷。1990年調入解放小學，在北郊解放小學這塊沃土辛勤的耕耘著、奉獻著。我的青春年華全部奉獻給了解放小學這個開滿鮮花的教育園地。28年來，我不斷加強政治和業務學習，努力提高師德修養和業務水平。多年來，我先后參加了繼續教育、計算機培訓、普通話培訓等，教育觀念不斷更新，業務水平逐步提高。

二、工作態度。

我自參加工作以來，一貫熱愛黨的教育事業，遵守各項規章制度，愛崗敬業，無私奉獻，認真備課上課，積極參加教學研究，尊重領導，團結同事，維護集體利益，不計個人得失，憑著“愛我所愛，無怨無悔”和對黨的教育事業的無比忠誠，執著地、追求著自己的理想，把滿腔的熱血投入到自己所熱愛的事業當中。28年來，始終以高質量、高標準對待自己的每一項工作，各項工作力求做到盡善盡美，精益求精。所教班級成績名列前茅。自從走上領導崗位以后，更是嚴格要求自己，在分管的業務工作和日常的教學工作中，我對自己的職責工作又有了更深的認識。我牢牢的記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、無私奉獻。能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一、工作第一。”，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，配合文教局、教研室搞好北郊鄉教學工作。每年開學初組織人員對其他五所學校進行開學初督導檢查工作，期末教學工作大檢查以及

綜合實踐活動、古詩背誦、各科抽測工作。組織好一年級口算達標、二年級查字典、五年級應用題測試和每期的統考評卷工作。我對每項工作都能做到公平、公正，認真總結及時匯報。每年整理教學檔案，每年負責老師的職稱評定工作，學籍管理轉入轉出以及各年級分班工作。今年還進行了老師的各項業績進行了輸機整理。本學期在那種非常特殊的情況下，還擔任了畢業班數學教學，帶領老師開展了各項教學活動、教研工作和科研立項的各項工作。這么多年來從未因個人請過一次假，包括父母有病住院一直到過世的喪假從沒休息過。今年是特殊的不能在特殊了。現在我可以告訴大家我家當時出事那時我是怎樣想的，當我接到我家老丁電話時我還在整理課題結項的各種資料，頭天晚上工作到11點鐘。我回家看到他喝點酒感覺沒事，我當時想等把他安頓好睡會就好了，我還要來學校上班，我首先想到的還是工作。因為結項材料還沒整理完。還沒來得及把他安頓好災難就發生了，就這樣永遠的睡著了。。。

三、工作業績。

有付出就有回報，我的工作獲得了領導的肯定和老師們的認可。我先后獲得了一些成績，為學校爭得了榮譽。

2007年獲得市級優秀教師。1989年獲市青年新秀。2007年、2009兩次獲得龍亭區教學管理先進個人。1998年、2004年兩次獲得鄉先進教師。1989年獲區教改先進教師。2002年、2003年、2006年鄉優質課一等獎三節、區優質課一等獎一節。市級觀摩課二等獎一節。撰寫論文2002年、2003年、2005年、2006年市一等獎兩篇、區一等

獎兩篇。市級結項證書一個。1991年、2002年、2006年市級輔導獎三次、區級一次。1988年教師備課基本功比賽市級三等獎、區級二等獎各一次。1989年、2004年在全區范圍內作經驗交流兩次。1997年所寫的教師范文獲省級一等獎。2002年寫的文章已編入《素質教育理論實踐探索》一書。以上所取成績與自己的努力和領導、老師的支持分不開的。

四、競崗后的工作設想

各位評委，各位老師，參加今天的競聘活動，我覺得自己已經具備了 檔教師的條件，懇請大家信任我，支持我，我將從以下幾個方面進一步努力工作：進一步提高創新意識

1、加強學習，更新知識，及時了解國內外先進的教學信息進一步提高創新意識，不斷提高自身素質和管理水平。

2、嚴格要求自己，進一步團結同事，不斷探討和研究新時期的教學方法，提高學校教育教學質量。

3、尊重領導，服從安排，和同事和睦相處。堅持愛校如家、愛生如子，保持良好的心理狀態，做一個心胸豁達的人，做一個樂于奉獻的人。

總結昨天，抓住今天，展望明天。作為這次競崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。我們相處在一起，每個人心里都有一桿秤，更是心知肚明，還需要你公正的一票。因為我相信，憑著我的能力與水平，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和沖勁，我一定能把自己的工作做好。做一個無愧于學生、無愧于家長、無愧于學校、無愧于良心的老師。

我們將攜手共創解放美好明天！最后我將用“德高為師身正為范”來

結束我的競爭演講。謝謝各位！

第二篇：小學教師崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我競爭的是小學一級教師11級崗位，之所以競爭是因為我認為：任職以來，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力。勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。

我于2000年畢業于師范學校，后又通過業余進修獲得了大學本科文憑。到現在已有11年的教學經歷。在這11年中，多數是教學中高年級，所帶班級的教學成績每學期都超過上級下達的標準。其中有兩次擔任小學畢業班語文科教學，教學成績突出，并獲得河池市小學畢業班教學質量超標獎。

工作11年以來，每年都擔任班主任，在任班主任期間，我細心關愛學生，讓學生體驗成功的樂趣;培養學生自主創新，成為集體的主人;尊重學生，與學生形成了彼此的理解、尊重、關愛。選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的11年里，我已經完全熟悉了小學語文教材，掌握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，與同事們的團結協作。我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力做到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用學到的知識解決生活實際問題，切實培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發生!

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：小學教師崗位競聘演講稿

小學教師崗位競聘演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的小學教師崗位競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領導、老師：

大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫xxx，生于1975年1月2日，今年x歲。1998年07月畢業于xxxx，同年8月參加工作；20xx年07月畢業于xxxx；20xx年12月取得小學一級教師職務任職資格，并被聘為小學一級教師；普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我無微不至的關心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。

自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。20xx年春季學期畢業班教學質量評估測試獲市級“達標”獎；20xx年、20xx年、20xx年均獲得縣級教學質量優秀教師；XX獲得縣級小學數學知識競賽指導一等獎；由此我堅信我的專業知識對數學教學工作是完全能夠勝任的。

本人能具備有一定的實踐經驗。從教以來一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優秀學生干部，以及對后進生的轉化工作。如，20xx年秋季學期，我擔任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎非常、紀律可以說是個差，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，用發展的眼光看待學生，用賞識的心態耐心地引導學生。一年后，我班的班風好，學風濃，且每個學期期末考試均名列全鎮第一。20xx年秋，我班學生羅麗娜同學獲得了南丹縣“三好”學生。

在教學上，我能適應小學數學的大循環教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格；還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。

今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！

我的演講到此結束，謝謝大家！

各位領導、老師：

大家好！

首先感謝領導和各位同事的信任和支持，給我這個機會參加競聘。

我長期工作在教學一線，中師畢業，小學一級教師。現已執教32年了，我競聘的是小學11級崗位。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的三個優勢：

一、本人責任心強，服從學校安排，干一行、愛一行、專一行。

我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、臟活總是搶著干，默默無聞、兢兢業業，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。

二、我有豐富的教學經驗和較強的實踐能力。

不管是在巴縣竹林小學，還是在農民小學，我都任勞任怨，從不弄虛作假，所教班級學生的考試成績都名列前茅。

三、我有較好的年齡優勢。

盡管我已有三十多年的工齡，但我的`身體還算健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學生循循善誘，因勢利導，得到廣大學生家長的肯定。

假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保幼兒學齡前能得到更大的發展。

2、結合幼兒的生長發育特點和本班學生實際情況，積極配合學校的校本教研，設計并開展豐富的幼兒實踐活動，進一步拓展幼兒視野，培養幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養。

3、加強個人修養，做好本職工作。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動幼兒的學習積極性，提高課堂教學質量。

以上是我的競聘演說，希望得到大家的監督和支持。謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫張浩，1980年9月生，小學高級教師，從教13個春秋。我非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先感謝各位領導和同志們一直以來對我給予地關心和幫助。

“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。新袁小學的明天需要我們共同創造。俗話說“態度決定一個人的高度。”我要說，我愿意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量，這就是我的態度。眾所周知，中層崗位是一個學校地中堅力量，也是學校各項工作執行落實地先鋒。我再次大聲地宣誓：我愿意。我愿意充當一個這樣地先鋒，我愿意接受新袁小學校長室地安排，我愿意為新袁小學的廣大師生服務。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。

“人之所以能，是相信能。”如果今天大家選擇了我，我不會辜負大家對我地信任，我會非常愉快地做好服務工作。“臨淵羨魚，不如退而結網。”假如今天我沒有競聘成功，那說明我還需要繼續提高，我也會堅決地擁護群眾地選擇和領導地決策，加倍努力地干好本職工作。

謝謝大家！

第四篇：小學教師九級崗位競聘演講稿

小學教師十級崗位競聘演講稿

各位領導，老師：

大家好!今天，我滿懷自信地站在這里，來競聘小學高級教師九級這個崗位，我相信，我能行。我在三尺講臺上，已經奮斗了14個春秋。任現職以來，擔任過江中小學校長，主管學校全面工作。2010年9月調到本校擔任副校長，協助校長主持學校全面工作，分管全校教學、安全兩大項工作。擔任六(2)班數學科等科目，周課時數14節。大大超過上級規定的學校副校長任課時數不能低于學校教師課時平均數的二分之一。

主要工作業績：

1、在任校長期間，學校的各項工作都能順利進行，教學質量穩中有升，畢業班教學成績連續幾年排在全鎮前列，連續幾年獲得鎮教學質量一等獎，08、09、10年連續三評為縣小學教學質量優秀學校。本人2009年獲縣教育局發的小學教學質量優秀教師獎，2007、2008年在考核中被評為優秀等次。

2、2010年9月調到本校，我在繁忙的教學工作中抽出時間，加班加點工作，不分白天黑夜，不分節假日、休息日，不計報酬，為自治區義務教育學校常規管理達標創建工作付出了巨大的代價。

3、擔任六(2)班的數學科在今年的全市統一測試中，平均分95.9分，排在全鎮的第3名。

工作設想：

1、嚴格遵守和執行《九年制義務教育法》和《教師法》。

2、根據新課標制訂和執行學科教學計劃，按照課標和教材要求，保質保量按期完成教學任務。

3、教書育人，對學生進行思想品德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的品德修養。

4、認真鉆研教材，認真備課上課，合理安排學生的作業練習，根據學生實際改進教學方法，減輕學生作業負擔，提高教學質量。

5、負責上好每一節課，認真履行學校制定的上課制度，采用靈活的教學方式，培養學生良好的行為習慣。完成預定的教學計劃和任務。

6、負責教學質量考察工作，按照教學質量要求和考試規定，認真做好監考、閱卷等學生成績評定工作，提高教學質量。

7、協助校長主持學校全面工作，做好自己分管的各項工作。

各位領導，各位老師，我將在你們的指導下，繼續努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，實現更有意義的教育生涯。

我的演講完畢，謝謝大家

2011年8月19日

第五篇：小學教師參加中層崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我叫XXX，1980年9月生，中.共黨員，小學高級教師，從教13個春秋。我非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘。首先感謝各位領導和同志們一直以來對我給予地關心和幫助。

“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。新袁小學的明天需要我們共同創造。俗話說“態度決定一個人的高度。”我要說，我愿意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量，這就是我的態度。眾所周知，中層崗位是一個學校地中堅力量，也是學校各項工作執行落實地先鋒。我再次大聲地宣誓：我愿意。我愿意充當一個這樣地先鋒，我愿意接受新袁小學校長室地安排，我愿意為新袁小學的廣大師生服務。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。

“人之所以能，是相信能。”如果今天大家選擇了我，我不會辜負大家對我地信任，我會非常愉快地做好服務工作。“臨淵羨魚，不如退而結網。”假如今天我沒有競聘成功，那說明我還需要繼續提高，我也會堅決地擁護群眾地選擇和領導地決策，加倍努力地干好本職工作。

謝謝大家!