第一篇：魏巍暑期心得

暑期社會實踐心得

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為期30天的社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。態度決定一切，在學校，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多： 種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

這個暑假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

第二篇：暑期社會實踐報告魏巍

社會實踐報告

系部名稱：基礎醫學院專業：中醫學

年級：2011級班級：三班姓名：魏巍學號：20112201154

實踐單位：烏魯木齊市新市區二宮科學院北路社區醫院

實踐時間：2011.7.26—2011.8.10共十五天

實踐報告正文：

暑假轉眼已去一半，還有十幾天便要踏上回學校的列車，回首這個充實有意義的暑假，便有很多話想說。感嘆美好時光匆匆逝去，也感謝有這么好的機會讓我細細述說。由于路途遙遠，時值暑運高峰，到家晚了些，3500多公里路程，還是硬座，實在有點疲憊。我們一行五人，都是2011級基礎醫學院的同學，都說出門在外靠朋友，一路上互相照顧，互相娛樂，還是蠻愉快的。路上有件小事很值得在這里說一下，記得那時快到西安了吧，火車廣播通知找醫生，說14車廂有位小孩不舒服，請從事醫生職業的旅客能過去幫忙，可能是出于同情和職業的敏感，我和兩位同學便起身前往14車廂，要知道我們當時在第2車廂，當時那趟火車是滿員甚至超載，那些買了無座的旅客密密麻麻，就在地上躺著，過道里站著蹲著，跨一步都很困難，走到去至少要二十幾分鐘，還有被小偷摸口袋的危險，但可能是老天對我這種行為的認可和鼓勵，一路上還是蠻順利地到了14車廂，詢問道那位不舒服的小孩時，列車員和旁人都很詫異，我說我們是湖北中醫藥大學的大學生，學習醫學方面的知識已經一年了，想看看小朋友哪里不舒服，有沒有需要我們幫助的。聽到這話他們很欣慰，因為等了半天也沒見醫生來，沒想到醫學生先來了，也許這也是對我們的鼓勵吧，看到那位小朋友，大概11，12歲的樣子，便詢問了他的癥狀，得知小孩是第一次坐長途火車，加上飲食不好，長途奔襲，表現出頭暈，惡心，食欲減退，內心煩悶的癥狀，給他母親說了小孩的問題，就是普通的暈車，叫他們不要緊張，有水果可以吃點水果，不時的要往窗外望望，可以喝點可樂之類的汽水，每頓餐不要吃太多，等等，我又為小朋友做了我高中學的頭部的原始點按摩，他感覺好多了。一旁的旅客看我們年輕人這么有愛心，他們也開始做些力所能及的事兒，比如找到了包包里很久以前買的暈車貼，給小朋友貼在耳朵后面，這些真的讓我們很受感動，覺得世間到處都是溫暖，就是沒有第一個敢去行動的人，正是缺少了這一類人，社會才會變得陌生和冷漠，以后要成為一名醫生的我，便要從心上改變患者，一個“愛”字，讓社會變得更溫暖，讓人與人之間沒有隔閡，沒有冷漠。

傳統文化是中華民族幾千年來最璀璨的文化，儒釋道三家的優秀文化能傳承下來，來之不易，包括如今所學習的中醫，都是古人留給我們最珍貴的寶藏。我的母親在我剛上高中時便接觸了傳統文化，她是一名初中語文老師，同時也在學校擔任德育主任的工作，記得當時和母親一起學習《弟子規》，《十善業道經》等等的經典，她也改變很大，我便也一起隨她學習了傳統文化，加入了新疆中華傳統文化研究會，但忙于學業，沒有精力太多的放在這上面，三年間沒有很認真的學習和落實，這也算是蠻可惜的。但高考完，報完志愿的事情，我便投身到傳統文化的大家庭中。參加了研究會舉辦的《幸福人生講座》，可以說那次講座，改變了我的一生，一個“孝”字，讓我淚流滿面，失聲痛哭，腦海里全是高三一年時間父母對我做的點點滴滴，我虧欠他們的太多，都說不學不知“道”，知道了道理，便要去力行，要孝敬。還認識新疆醫科大學的博士生導師胡浩老師，他給我們上了健康飲食，素食文化，他堅持吃素已經15年了，難能可貴。關于那次學習還有很多很好的老師我都想一一講述，但在這里就不一一贅述了。

學習了傳統文化那么些年，深知它的利益何在。從小立志學醫的自己，空有一句夢想，但要知道，學習中醫最好是有父輩或是家里人有從事醫生職業的，但我沒有這個好的條件，但我的性格和夢想都是當一名心醫，開創我們家的第一位醫生，積善積德，讓父母以后老了不為病痛折磨，也算是他們撫養兒子幾十年來，最好的報答。

我懂得中醫的魂便是傳統文化，便是儒釋道三家的精髓思想，中醫作為一門我們老祖宗傳承下來的瑰寶，如果失去了“善”，失去的“愛”,談何治病，談何救人，救死扶傷乃人命關天的大事，只有修好自己的清凈心，不斷學習傳統文化，才能學習好醫術，做一名真正的大夫。

也許是受益于傳統文化帶給我的福報，讓我認識了一位非常值得尊敬的老師，朱華老師，也正是因為他，我才過了這個暑假最最有意義的那些天，最讓人難以忘懷的實習日子。

記得認識他還是在7月23號，經傳統文化研究會的老師介紹，我和母親來到了科學院的社區醫院，醫院不大，但井井有條，站到了中醫推拿門診室的門口還有一些緊張，心里一直擔心是怎樣一位老師，相貌如何，性格如何，脾氣好不好，能不能收留我，之類的問題，忐忑不安，當真正打開門的那一瞬間，我才知道，我的擔心都是多余的，出現在眼前的這位醫生，年齡不大，也就和爸爸一樣大，身披白大褂，微瘦，但很干練，利索，我們向老師鞠了九十度的躬，老師也對我們回以鞠躬，都是學習傳統文化的，見面鞠躬是最基本的禮節。坐下來后，我向老師做了自我介紹，他對我很滿意，一直微笑著，一直夸贊著，我都有些坐立不安，他感慨像我這么年輕就學習了古圣先賢的思想精髓，真可謂難得，在接下來的談話中，我得知了老師的一些經歷，他是成都人，家在農村，生活很清貧，年輕時進入了部隊，在成都軍區當了兵，也做了很多自己感興趣的事情，比如理發師，炊事員等等，他告訴我說，興趣是一個人最需要培養的，趁你年輕的時候，多學習些自己感興趣的東西，等年齡大了，才會覺得

受益匪淺，如獲至寶。我聽完感慨自己所感興趣的貧乏，以及培養興趣的短板，這樣的人生教育，讓我對老師的無私感動不已。接下來老師又說到，他是如何進入中醫大門的，在他四十歲的那年，經歷了人生最煎熬的兩年。本來先天就虛的他后天沒有重視，在部隊門診的那幾年，也比較辛苦，沒有重視自己的身體，跟沒接觸到傳統文化，對農村的老母親也是不冷不熱，當時他認為一位當兵在外的小伙子就不要為家里的兒女情長所干擾，再說有了自己的家庭，就沒必要經常回去看看老母親，這在儒家來講，一個人有沒有孝心是和自己身體的健康有很大關系，自己身上所有的疾病都是自己的心念引起來的，不是外界，只要處理好自己的五輪關系，身體自會痊愈，當時的朱老師不知道，所以經歷了不幸的幾年，他檢查出脾胃有很嚴重的問題，每次大便都會出血，很嚴重，醫生讓他做胃鏡和腸鏡，要知道，做胃鏡和腸鏡是很痛苦的，還是在自己生病的情況下，做了幾次檢查都沒有什么結果，但還是要求繼續檢查，醫生要求他在家自己做胃鏡和腸鏡，他自己拿根管子從口腔慢慢插，插到胃里，另一只手從肛門插，慢慢插到小腸附近，那種痛苦，生不欲死，就在他最痛苦的那兩年，又得知老母親得了胃癌，日漸消瘦，她便去看望時，也沒精心照料老母親，看著老母親那痛苦的被病魔折磨，自己也深受痛苦，便謹慎小心的生活，知道接觸了傳統文化，都講“行有不得，反求諸己“，找到了自己的過失，也開始了吃素食，身體慢慢就康復了，現在一點都看不出得過病的樣子。看著眼前這位和父親一樣的人，感慨一生要經歷那么多磨難，我便沉默不語了。那天聊了好多，算是投機，也是投緣，我和老師女兒是同一屆同一所高中，不過我在十班，她在八班，可能見過，但沒太多印象，她學的是護理，在成都中醫藥大學，也算是繼承父業了，真是世界好小啊。給老師說了我想在他這實習的意愿，他很開心，樂的合不攏嘴，說正需要一位小徒弟來幫他，他愿意傾囊相教，毫不保留的傳授給我。

從7月26號起，便開始了一種新的生活，不再是朝九晚五一味的端著書本，背書考試的學生，而是身披湖北中醫藥大學的白大褂，在師傅旁積累點滴醫術的學徒，從蜷在象牙塔中度日如年到基層醫院動手實踐，巨大的飛躍和新鮮感讓我興奮的難以入眠。

朱老師是個很重視細節的人，在上班的第幾天無時不刻的都在體現，比如一件小事情，擦桌子，他要求橫向擦一遍，縱向再擦一遍，這樣雖然很慢，但很干凈。拔火罐時棉球上蘸的酒精的量，以及用完藥品和儀器放到哪，怎么放都是很有講究的，我時時刻刻留心觀察著，學習著，并在以后的工作中落實下來。他是很善良的中醫大夫，名聲很廣也很有醫德，在他那看病的大部分都是老年人，他的手法很專業，療效很突出，在我實習的那半個月，剛好為一個療程，見證了從攙著來的老奶奶到最后拎著兩公斤的菜，走路平穩，氣色紅潤。也許這是一位大夫最想看到的，也是最欣慰的。最讓我感激不盡的是朱老師是個很善于給我動手機會的老師，在我去實習的第二天就讓我給病人取針了，看似沒什么技術含量，但作為我人生的第一次，還是蠻激動的，從我那小心翼翼的手法上，他很贊許，他說對待病人就要像對待自己母親一樣，不要取針就像拔草，沒有同情之心，憐憫之心，要感受病人的痛苦，在取針時要和病患的呼吸一致，左手拿棉球，右手取針，在針取出的時候，拿棉球按住，壓一壓，防止氣出，防止出血的情況，在委中穴不需要棉球按壓，因為那里是排泄身體污濁氣體的地方，泄一泄才好。等等的這些，都讓我終身難忘。

每天的實習，說累也不是很累，說輕松也不輕松，每天早上九點半上班，有五位患者等著治療，一般上午就可以全部治療完，我都是九點二十之前到門診，開始打掃衛生，因為老師家就在門診旁邊，而我得坐公交車四十多分鐘，也算是蠻辛苦的。衛生打掃完要讓患者進房間準備，到藥房把待會要敷的藥調配好，按名字分好類，老師來了后，把茶給老師沏好，老師便開始扎針，我便要看好時間，把藥加熱，老師扎完針，把老師自制的鐵絲拱形支架架在患者扎針的上方，蓋上毛毯，記著時間，過半小時后來給患者取針，便給患者拔罐，五分鐘看一次，以防燙傷，共十五分鐘，拔完罐就要清洗火罐，消毒，然后放好做下次用。最后就是敷藥了，這中藥可是老師的師傅給他的，秘方呢，哈哈，把之前加熱好的藥布敷在患者的腰椎部，因為前來的患者都是腰椎引起的腿疼或是下肢疼痛，藥敷好后，拿加熱器叩在藥補上，以作長時間加熱，這種熱敷能讓藥物更快的進入身體，敷藥就要80分鐘呢，再把該打掃的打掃一下，一上午就過去了，下班時間是中午一點半，下午四點上班就沒什么事兒了，我和老師可以討論些問題，做些交流，她再教授我很多知識，我都一 一的做了記錄，他還教我書法，寫毛筆字，這些，都是我暑期最最最美好的回憶。

我們還一起交流了關于按摩的心得，朱老師在成都跟著一位很有名的師傅學習了中醫，他的按摩方法很有力道，也很專業。我在高二時跟著一位研究會的老師也學習過按摩，他的按摩是臺灣一位老師教導的，那位老師叫張昭漢，這種按摩叫原始點松筋按摩法，我們互相交流，互相按摩，并且我把原始點的書和光碟送給了老師，他說如獲至寶，有一種相見恨晚的感覺，他每晚回家吃完飯便開始看碟，看到兩三點才休息，邊看邊動手實踐，他說這才是真正的按摩之術，我也很欣慰能將自己所學到的微薄之學能傳承給老師，讓跟多的人收益。

最有意義的莫過于，他給我扎針了，那是我人生的第一次，永生難忘。他分別給我扎了頜骨穴，足三里穴和豐隆穴，這三針，給我的感覺就是很奇妙，酸脹麻的感覺讓我有些緊張，他再給我扎完的同時，也給自己扎了三針，分別在腹部的氣海穴，關元穴和中脘穴，他是豎著給自己扎的，所以扎完后可以扣上白大褂的扣子繼續工作，我對此表示驚訝的稱贊。取完針后，他將那幾根針送給我以留作紀念，真是感激不盡。他總說，自己生不逢時，沒有早早接觸和領悟傳統文化，和中醫，以至于現在只有醫術，沒有高學歷的文憑，才讓自己困于基層醫院，把希望寄托于像自己的女兒和我一樣有學歷，又可以學習更高深的醫術的未來的大夫。我開導他說，其實在哪都一樣，您現在好好修行，還有十年才退休，這十年在基層保養自己的身體，把女兒供出來，不要有太大壓力，好好修心，到六十歲云游四方，拎著三根手指頭和一盒針走遍天下，要為以后積蓄么，他聽了，感動的同時也壯志凌宇，好像又回到了二十出頭的小伙子。其實還有很多事情都想通過這次實踐報告一 一告訴大家，實在是太有意義和難以表達了，只有自己親身經歷了，才能體會到其中點點滴滴的快樂。我和朱老師的這份感情將銘記在心，以后的每個假期，我都要回到他身邊，給他做小學徒，幫他做一切我力所能及的事情。

每天的實習都很辛苦，早上神采奕奕，晚上坐車回家便神疲乏力，真的是蠻辛苦的，也許是自己的體質太差，還需鍛煉，但心里的充實，將一切阻力都拋到九霄云外。感恩母親給我引薦這么好的老師，感恩研究會介紹給我這么優秀的老師，感恩，我的啟蒙老師，朱光華老師，有您們，我的行醫之路不會迷茫，不會走偏，不會對不起需要我的患者和寄希望于我的家人。

這篇報告就寫到這，寫完才發現一發不可收拾，雖然省略了很多，但還是記錄了那么多，畢竟暑假的這些回憶，充實有意義，不是單單用文字能表達出來的。希望看完此文章的人，能感恩無私奉獻的老師們，感恩一切讓我們學習的點點滴滴，感恩父母對自己的養育至今，感恩古圣先賢的教育。

謝謝大家，感恩大家。

第三篇：讀書筆記魏巍

《新教育之夢——我的教育理想》讀書心得

近期，我細讀了朱永新先生的《新教育之夢——我的教育理想》一書，本書是作者關于教育的宏觀思考及對于理想之教育的藍圖描繪。

朱永新以澎湃的激情把他的教育理想書寫在《新教育之夢》之中，在他的眼中，教育是一首命名為熱愛和未來的詩，教育是一個讓人充滿期待的夢想。一番翻閱以后，他超凡脫俗的熱情和誠懇的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在書中，他是這樣向我們暢談著遠大的教育理想，他為我們展開了一幅宏偉的教育藍圖。這本書通篇扎根教育的沃土，圍繞構成現代教育諸要素的核心詞匯——德智體美課程、學校、教師、校長、學生、父母等，以對教育的至愛、激情、理性和建設態度，向我們描繪了理想的“教育圖景”，闡述了作為教師、教育研究者、教育行政官員的教育主張。

讀了朱永新《新教育之夢》中的“理想的智育”一章，使我看到了“素質教育”的希望，因為這樣的“理想智育”是我們廣大師生心中千呼萬喚始出來的“希望教育”。身為教師，和許多同行一樣，我們都在自己心中播撒下了無數的夢想，再把這些夢想交付給我們的學生。無數次苦口婆心，興師動眾，我們把理想播在了學生的心中，滿以為學生胸懷大志后會斗志昂揚，可我們想錯了，學生仍是一臉茫然，談理想在他們那里只是喊喊口號而已。

我們不難發現，學生的理想僅是我們教師的理想，是家長的理想。他們自己的理想一點一點埋沒在了一次次不理想的考試中，埋沒在了稍有些反常規舉動就招來批評的做錯事中，埋沒在了家長無數次向老師探聽“我家的孩子乖不乖”諸如此類的問話中。學生一個個鮮活、有血有肉的個體就抽象成了一個個分數，抽象成聰明、愚笨、聽話、不懂事等詞語解釋。我們漫不經心的三言兩語就為這學生一生的發展下了定義。在這樣的成人監控下，我們的學生還有自己的夢想可以保持嗎？如果有一天真的是夢想成真，那個夢也僅是一個虛幻的水泡而已。

書中有這樣一段話引起了我的深思：“蘇聯教育家阿莫納什維利在每學期結束時，不向家長送成績分數單，而是送一只紙袋。在這個紙袋里面，裝有學生智力勞動的作品，學生寫的書法，學生編的故事，精選出來的學生完成的各科作業，學生的繪畫，學生的資料剪貼，學生的作文。”這一只紙袋才真正全面反映了學生的學習狀態和成績以及學生智力能力的發展水平。為什么？因為“數字本身說明不了兒童的具體學業成績。”因為“兒童不需要分數，因為分數會阻礙他們對知識的渴求，阻礙他們在學校快樂和愉快的生活。可是，我們的真實做法呢？我們的家長在分數上鉆了牛角尖，有時被家長牽著鼻子走的我們，迫不得已也會加入到其中隊伍，拿分數不自主的評價起學生。結果當然就是，學生成了悲劇的主角。搞了一學期的素質教育，也就在此功虧一簣了。

《新教育之夢》——將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”，教育的未來充滿陽光。

第四篇：我的老師魏巍

人教版七年語文第二單元《我的老師》第一課時導學案

主備：王淑紅副備：胡恩娟王德權王林審核：時間：2013.10.114

【學習目標】：

1、識記作家作品及字詞

2、能概括出文中七件事例表現人物的思想品質

3、能知道文章的詳略安排，并能分析其作用

4、培養對老師的熱愛之情

【相關鏈接】：

1、贊美老師的名句：

春蠶到死絲放心，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋一日之師,終身為父。-----元.關漢卿 尊師則不論其貴賤貧富矣。-------《呂氏春秋.勸學》

2、記敘的詳略：

對主題思想其重要作用，內涵深刻、情節生動具體的材料就展開詳寫；對主題思想其次要作用的只要概括敘述，就簡單寫，即略寫。

詳寫的作用：

突出人物……性格、形象（使人物形象更鮮明）；突出中心

：略寫的作用

A、是對詳寫的內容的補充，豐富了文章的內容，使所寫的內容更有普遍意義

B、突出了詳寫的材料，突出了中心。

【課前預習】：（５分鐘）

1、了解作家作品：

魏巍，現代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學、高小，并勉強上了簡易鄉村師范。1937年抗日戰爭爆發后，走上革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰士之中。解放戰爭時，在行軍作戰的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》、長篇小說《東方》。

２、給下列加點的字注音；依拼音寫漢字：

1、給下面生字注音、組詞。

蕓()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()

鷗()()毆()()

模()()磕（）

2.解釋劃線詞語在句中的意思

模仿:

純真:

狡猾:

糾紛: 我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走 我模模糊糊地回答

【自主嘗學】感知課文內容（10分鐘）

學習方法 ：朗讀課文，思考并試著自己解決下列問題

【合作助學】自學后，小組內合作解決這些問題。（10分鐘）

1、朗讀指導：朗讀課文，要注意語音、語調、重音、不同人物的感情。

2、你覺得蔡老師是一個怎樣的人?(用文中語句回答)

3.文中寫了蔡老師哪幾件事?(試概括出小標題)

4、作者為什么寫這七件小事？

5、概括本文的中心。

6、本文所寫事件的詳略是怎樣安排的，這樣安排有什么好處？

【交流研學】（10分鐘）

【課堂小結】說說本節課你有什么收獲（2分鐘）

【測試評學】

【能力提升】：小練筆：介紹一下你的一位小學教師，讓大家認識一下他吧。

【收獲反思】：

第五篇：暑期心得

正如考試并不是學生們的目的，而是對學生們每一學期的檢驗和督促，假期并不是對學生們的一次放松，而是對學生們適應社會的考驗。

這次假期我打工一個月，選擇的工作是近年剛興起的新型銷售，稱之為直銷。開始面試的時候，老板就問我們能不能吃得了苦，能不能放得下所謂的面子。和我一起面試的一共有六個，除我之外，其他的都是剛從高中畢業的青澀學生，當第二天時，只剩下兩個人，我覺得這份工作雖辛苦勞累，卻在各方面能鍛煉一個人，所以我選擇堅持。

公司銷售的是化妝品，去面試的那天就被公司的老職員，也就是我的師傅帶去見習。我那天的任務就是看師傅如何與人打招呼；與陌生人溝通；怎樣讓陌生人耐心的聽完我們對產品的介紹；怎樣抓住顧客的心理和購買欲望，讓顧客相信你以至于購買你的產品。那時我才懂得與人交流也是一種學問，我們要學會察言觀色，對于一些態度不好的顧客，我們要以謙和的態度去交流，有句話說“買賣不成仁義在”嘛。

回到公司以后，經理與職員間會有一個交流的機會，主要是談談當日作業的情況，職員間會交流經驗，經理對作業完成好的職員做一個簡單的好評，再鼓勵其他職員。休息的時候會唱唱歌，調節氣氛，促進職員間的感情，然后一天結束。第二天，經理會講一個勵志故事，適當提高職員的情緒，使職員有信心去面對一天的勞作，然后會有職員間的互訓，一般是老職員對新職員的訓練，主要是訓練新職員面對不同場景的靈活性，然后領產品出發。公司職員會被分成團隊派往不同的地方，團隊之間的成員有互不干擾，不能搶了對方的生意，剛開始推銷的時候覺得好難，后來慢慢適應了，才發現只要不抱著功利的心態，把它當作是練習與人的交流，這樣自己才能做得更好。

在那段時間內，經歷的事多了，見的人多了，對事情的看法也就多了。首先，作為新時代的我們，要盡量適應這個社會的發展，在推銷過程中，有許多人懷疑產品的質量，覺得送貨上門的就一定是假貨，他們不相信這種省去中間環節的銷售模式，寧愿去公司買昂貴的同一產品，從我們的方面來說，就是要學會創新，不要學老馬識途的故事，在進步的社會不學會創新，那就是在落后。其次，要學會與人溝通，人際關系在社會中異常重要，我們不能想清朝末期的統治者一樣自閉自封，良好的人際關系是我們成功事業的墊腳石，人際既包括與內部人員的關系，亦指與所有所接觸之人的關系。最后，在經濟方面，要想創業就要有靈活的頭腦，我們就得具備足夠多的知識也就是說我們要充分利用學校里的資源，把握好自己的時間，為自己的將來做好打算。