第一篇：學校開展批評與自我批評講話稿[范文]

學校開展批評與自我批評講話稿

（9月22日校委會講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關(guān)注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公會上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關(guān)問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策---無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作。

第二篇：學校開展批評與自我批評講話稿

學校開展批評與自我批評講話稿

（9月22日校委會講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言，學校開展批評與自我批評講話稿。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關(guān)注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點，發(fā)言稿《學校開展批評與自我批評講話稿》。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關(guān)問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策---無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作。《學校開展批評與自我批評講話稿》

第三篇：開展批評與自我批評

開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。我聯(lián)系自己的思想和工作實際，查找自身存在的主要問題，剖析問題根源，提出了整改措施，現(xiàn)將剖析情況報告如下：

一、存在的突出問題

(一)修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面的不嚴不實問題。

1、作風漂浮、急于求成。有時面對上級工作部署，不能結(jié)合自身實際認真搞好分析研究，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于主要領(lǐng)導布置什么做什么。一門心思只考慮在當前的任務工作中抓出成績，導致“按下葫蘆浮起瓢”，顧此失彼。歸根結(jié)底是我急于求成、工作作風不扎實最直接的體現(xiàn)，使工作的落實流于形式。

2、慣于安排、不求實效。以會議形式落實工作，缺乏具體的檢查督促機制。參加完會議回來之后，僅僅是以會議貫徹會議、以文件落實文件，沒有去想辦法、出點子，往往滿足于會議開過了，文件傳達了，措施制定了，存在文件發(fā)得多、召開會議多就是領(lǐng)導重視、工作開展有力的思想，使得工作的貫徹落實流于形式。

3、學風不嚴、學用脫節(jié)。學習政治理論知識抓得不緊，質(zhì)量不高，學習內(nèi)容與實際工作聯(lián)系不緊密，理論聯(lián)系實際做得不夠，結(jié)合實際進行思考交流得少，時常局限于傳統(tǒng)的思維定勢，不善于運用新視角分析問題、研究問題、解決問題，在國際國內(nèi)形勢發(fā)生復雜深刻變化的背景下，面對分局黨委以社會面防控為重點，以實現(xiàn)服務群眾服務發(fā)展為目標進一步提升公安機關(guān)管理效能等工作要求，圍繞公安工作如何統(tǒng)籌推進，如何服務大局的學習、思考較膚淺，創(chuàng)新意識和前瞻意識欠缺，解決困擾打擊違法犯罪活動中面臨的實際問題的能力還需加強。盡管常常感覺學習的步伐趕不上工作的需要，但也遲遲未采取行之有效的措施予以改進，以致于開會說起來頭頭是道，做起來還是老一套，用科學理論指導實踐、解決問題的能力還是不足，使學習的效果流于形式。

4、思想松懈。對于工作紀律的學習，嘗嘗會產(chǎn)生懈怠情緒，思想松懈。沒有從典型違法違紀案件中理解到核心思想。

5、脫離群眾、回避問題。為民服務觀念還停留在表面，心中沒有時刻裝著群眾，聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題沒有得到切實解決。比如，群眾反映辦事效率低，出警時間有時太慢，對前來辦事、求助的群眾有時愛理不理，沒有做到笑臉相迎，對群眾不熱情，不耐煩，甚至口大氣粗，存在“門難進、臉難看、事難辦”等“老大難”問題沒有思考出一個行之有效的解決辦法，也是自己沒有把人民群眾的疾苦真正裝入心中，沒能真正理解“一切依靠群眾、一切為了群眾，從群眾中來、到群眾中去”思想的具體體現(xiàn)，脫離了群眾，暴露出沒有真正貫徹群眾路線，自身官僚主義思想嚴重。

二、存在問題的原因分析

(一)政治理論學習不夠深入，理論修養(yǎng)缺乏。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，總以業(yè)務任務繁重作為托辭，存在研究工作較多、研究學習較少，組織開會較多、組織學習較少，學習注重形式較多，聯(lián)系實際改造主觀世界較少的“三多三少”現(xiàn)象。雖然形式上完成了學習要求、計劃，但缺乏學習主動性，被動學習往往只是走過場;開展學習也是就學習論學習，學習針對性不強，不能觸及思想、不能結(jié)合實際。對黨在長期執(zhí)政條件下的新思維、新理論，新形勢下對黨的建設以及公安隊伍建設的新要求、新理論，對經(jīng)濟社會發(fā)展的大環(huán)境、新趨勢缺乏系統(tǒng)深入的學習，學了也是一知半解，知識結(jié)構(gòu)陳舊，知識補充匱乏，影響工作能力和水平的提高。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，由于理論基礎不夠扎實，不能始終用馬克思主義的立場觀點和方法改造主觀世界，不能熟練運用馬克思主義的立場觀點和方法指導實際工作，學用脫節(jié)。

(二)改造主觀世界不夠自覺，黨性鍛煉衰減。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。黨員干部應當在改造客觀世界的同時，要自覺主動改造自己的主觀世界。但受社會格局變化、各種思潮強烈沖擊的影響下，自己也在思想上產(chǎn)生困惑，理想信念上不自覺發(fā)生偏差，面對各種不正之風的侵蝕和影響，忽視世界觀、人生觀和價值觀的改造，自覺加強黨性鍛煉不夠，自我革新、自我提高自覺性不夠，開展批評與自我批評不夠，堅持真理，修正錯誤的勇氣不足。在價值多元、矛盾突出、工作責任重壓力大以及社會要求高的公安工作現(xiàn)實面前，履行職責時多求“過關(guān)”，承擔責任時力求“免責”，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局工作少了。

(三)在一定程度放松了政治紀律約束。剖析我存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內(nèi)容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的修身不嚴、律己不嚴，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發(fā)”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。另方面，“解放思想、實事求是”也做得不夠好，創(chuàng)新驅(qū)動做得不夠。在實事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。再方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時，自覺“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，按黨章規(guī)定辦事也做得不夠好，離黨章嚴格要求還是有一定差距。

(四)放松了對自己的道德品行提升。我們黨早就提出 “以德治國”、“講黨性、重品行、作表率”的理念，但自認為自己的道德品行還是可以的。通過這次活動，讓我意識到自己離一名共產(chǎn)黨員的思想道德品行要求還是有不小的差距，艱苦奮斗的精神淡化了，考慮個人多了一些，考慮人民群眾少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態(tài)和進取心也差了些。

三、今后努力方向和改進措施

針對自身存在的突出問題，我將加強自身建設，切實抓好整改，時時處處嚴要求、作表率，努力成為“信念堅定、為民服務、敢于擔當、勤政務實、清正廉潔”的好干部，努力在工作上求真務實，做出自己積極的、更大的貢獻。

一要進一步加強學習，打牢理論功底。“學者非必為仕，而仕者必為學”。首先，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能始終堅定理想信念，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,才能具備開展群眾工作的政治素養(yǎng)，學習好才能服務好。其次，要結(jié)合工作需要學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。結(jié)合公安工作，本著干什么學什么，缺什么補什么的原則，有針對性的學習掌握做好領(lǐng)導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導，把建設平安和諧社會治安環(huán)境，服務群眾作為人民公安為人民的工作目標。努力主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，不斷提高自己，豐富自己，不斷提高工作質(zhì)量和水平。作為領(lǐng)導干部，要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

二要進一步改進作風，增強宗旨意識。“空談誤國，實干興邦”。改進工作作風，為公安事業(yè)發(fā)展、為社會治安穩(wěn)定多做貢獻，是落實群眾路線的根本要求。作為黨員干部只有以身作則、率先垂范，做到公開公平公正，才能以德樹威、以德服人，以特有的人格魅力感召隊伍、影響民警。工作中，要始終堅持按黨的原則辦事，以國家和人民群眾以及一線民警的利益為重，守住底線，拉住紅線，秉公辦事，依法行事。對上要尊重盡職，不吹不拍;對下要關(guān)心信任，不欺不壓;對同級要支持配合，不拆臺、多補臺。要深入實際，傾聽群眾意見;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，著力解決群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題、反映強烈的敏感問題、影響隊伍建設的難點問題，敢于真抓實干，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，站在公安工作發(fā)展全局的高度，樹立“一盤棋”思想，堅決杜絕推諉扯皮、利益至上等現(xiàn)象發(fā)生;堅決正文風、改會風、轉(zhuǎn)作風、樹新風，關(guān)心、關(guān)愛民警，推動白云公安工作又好又快發(fā)展。

三要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為黨員干部，要帶頭管好自己，自我約束、自我規(guī)范，大節(jié)不可失、小節(jié)不可縱，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，以自身正、自身硬、自身凈的良好形象，為民警作出表率。要做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎初、慎終，知恩、知足、知責、知恥，不弄權(quán)、不專權(quán)，不越軌、不逾矩，守住政治生命線和道德、法紀底線，無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代。要帶頭反對享樂主義、奢靡之風，帶頭踐行艱苦樸素、勤儉節(jié)約之風，在日常生活中艱苦樸素，不攀比吃喝，不攀比待遇。任何時候都保持清醒的頭腦，筑牢思想防線，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住操守，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在為民警謀利上，用在努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績上。

四要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。在區(qū)委和市局黨委的堅強領(lǐng)導下，自己要圍繞群眾路線的時代內(nèi)涵，圍繞為民務實清廉的具體要求，圍繞“嚴打犯罪、嚴管隊伍，服務群眾、服務發(fā)展，提高安全感、提高滿意度”的工作要求，不斷深化對國情、黨情、區(qū)情、警情的認識，牢固樹立宗旨意識，增強群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，密切警民聯(lián)系，始終圍繞工作長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。

古人云：“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。”求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。我作為一名黨員，今后，我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，切實將“三嚴三實”貫穿工作生活始終，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員。請大家予以監(jiān)督!

第四篇：開展批評與自我批評

民主生活會發(fā)言材料

通過對科學發(fā)展觀的學習，使我對今后如何研究工作、如何開展工作有了更為清晰的思路。同時也在此次學習中發(fā)現(xiàn)了我個人工作中存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

一、對工作缺乏深入的研究。由于自己多年以來在部隊工作，對地方情況了解不夠，對人際交往缺乏經(jīng)驗，有扎實開展好工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法和手段弱化，缺乏必要的創(chuàng)新精神，年復一年，日復一日，只是走過去的老路，沒有形成自己的風格和特色。

二、工作狀態(tài)混沌。主要原因是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結(jié)果精力沒少投入，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想。

三、學習程度不夠。沒有認真深入的研究黨在基層的方針政策，學習不夠深入，走馬觀花，只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，而沒有把它內(nèi)化為自己的理性并用以指導工作。

以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。期望在以后的工作中逐一加以解決。借助此次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我打算著重做好以下兩個方面的事情，并堅持下去，培養(yǎng)形成良好的個人工作、學習和生活習慣。

一、加強學習。在學習途徑上，要向書本學、向班子成員學、向廣大先進學、向群眾學，積累方方面面的經(jīng)驗。在學習范圍上，要深入研究黨在基層的方針政策，深入研究法律，要學習點哲學、經(jīng)濟學、歷史。要把讀“有用之書”和“無用之書”結(jié)合起來，拓展思維深度和廣度。在學習方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結(jié)合，做好學習筆記。

二、深入研究工作。無論是不是自己分管的工作，都要進行深入的研究，增強對全局方方面面工作的認識程度。在此基礎上，要發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新載體，形成自己的特色和風格。搞好工作調(diào)研，及時解決問題，推進工作按照正確的發(fā)展思路前進。在研究工作的過程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。

以上就是我對科學發(fā)展觀的認識，以及在此次學習活動中查找出來的自身存在的問題和一點改進的想法。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，希望同志們本著批評與自我批評的原則，知無不言，言無不盡，同時也更期望同志們對我未來的發(fā)展提出更多好的指導。

2009年11月24日

第五篇：開展批評與自我批評

自我批評

1、遮丑護短，求穩(wěn)怕亂，當老好人。思想解放的力度還不夠大。對辦公室的服務宗旨的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

3．堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉及。

2、習慣用表面思維看待問題。面對工作中的一些新問題、新情況、新任務，沒有進行深入的分析和調(diào)研，與其他班子成員主動溝通、商量得不多，自認為擁有多年工作經(jīng)驗，主觀上比較武斷，對他人提出的一些好的意見和建議即使聽了也是流于表面，真正聽進去的少，習慣于用以往的老經(jīng)驗、老辦法、老套路去認識、思考和解決問題。比如，在學生管理方面，以前沒有考慮學校學生的特點，學生知識底子差，思維又相對活躍，總是一味對他們實施嚴格管理，其實，人性化疏導，活動化的育人也很重要。

3、工作沖勁有所減退。對于一些棘手的問題，很多時候選擇推一推、放一放、緩一緩，缺乏攻堅克難的勇氣和決心，這也是享樂主義的表現(xiàn)。比如：對于工作中的困難，常常有畏難的情緒。

4、工作上不能沉到教室，寢室。聽取意見較多，但實際觀察深入少。如學校舉行教學公開課，常常借口其他工作缺席，工作重心沒轉(zhuǎn)移到課堂一線上來。

連亞恩校長：

1、聽取意見不全面。在主持會議時，由于議題較多等各種原因，有時候在分管領(lǐng)導發(fā)言后就急于拍板，存在討論不充分的現(xiàn)象，有的同志沒有很好地發(fā)表意見。比如：討論研究學校重大事項決策時，要先讓其他同志都發(fā)表意見，再拿出自己的決定。

2、擔當意識不夠強。平時習慣于坐辦公室聽匯報，現(xiàn)場指導和督促不夠，對下面的同志要求嚴、批評多，強調(diào)結(jié)果多、過問過程少，從自身上找原因的少，導致指導工作有時脫離實際，挫傷了一部分人的工作積極性。

3、與班子成員溝通交流有待加強。作為學校一校之長，平時對班子成員的學習教育抓得不是很緊，與班子成員的溝通、交流也主要以工作為主，真正思想上的交心交流不多。例如：與個別班子成員溝通不夠，除了工作外，無私下心里溝通，導致相互之間有隔膜，個別工作態(tài)度有看法。馮志剛副校長：

1、工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。在辦公室服務過程中，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，工作計劃性、創(chuàng)新性不強。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。張彩虹副校長

1、工作態(tài)度有待提高，堅持學習還不夠自覺。工作方法有待改進，局限于用老方法、老方式干事，有做表面文章的思想。堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉及。

2、有脫離職工群眾的現(xiàn)象。深入學生、家長，深入班級開展調(diào)研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。比如：在工作中自己雖然愿意與教學一線的同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，為教師、學生、家長服務意識不強，工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受。