第一篇：班級志愿服務計劃及概況

首先我非常榮幸代表三班進行發言，眾所周知，我們在2011年暑假的時候開展了第一次高中社會實踐。

而這一次活動正是我們對自己的第一次考驗。在父母的羽翼下成長的我們到底有沒有能力用雙手來收獲什么？到底我們能干什么？難道我們真的只是溫室里的柔弱的花朵嗎？

8月份的天氣還是有點悶熱，早上我們便懷著對未來五天服務生活的期待到幼兒園門口報到。進行簡單的分組過后，工作正式拉開帷幕。剛剛開始的前兩天，還有有些不太適應，畢竟一個假期都處于休息狀態。不過在這之后大量的工作讓我們找到了感覺。比如擦洗玩具，擦玻璃，除草，整理教室......這里面有樣工作是技術活，就拿修剪枝葉來說，首先工具用起來不太靈活，畢竟大家之前沒有接觸過，然后是要像理發一樣給植物修剪出造型。雖然如此，但是男生們完成得很不錯，在勞動的過程中，也學會了一項技能。

當然勞動是辛苦的，先苦后甜嘛，沒有付出哪里來的快樂。當我們想到所做的一切都是為了讓小朋友有一個干凈整潔的學習環境時心中就充滿了動力。

每天下午的時間屬于社區，社區給我們分配的工作是幫助老人做家務和為社區清理小廣告。平日里關心孤寡老人這種是我們也經常聽說，但是我們缺少一個適當的機會，這一次，我們真正的走入了他們的生活，我們幫助他們做家務，陪他們聊天，來緩解這些老人心中的孤獨。清理小廣告的工作從樓道開始，一進入樓道，滿滿當當的，一望過去，是黑壓壓一片廣告，蓋住了原來的墻，我們也只好從頭開始，從刷墻的東西——膩子開始，一點點，慢工出細活，一層一層地刷墻。最終，我們看著煥然一新的樓道時心中充滿了自豪。

之后的幾個下午，我們為社區清理了垃圾，草叢中的垃圾看似很少，星星點點，但總數很多，在艱難的清理大戰進行了幾小時后，我們終于完成了工作。

在這次勞動之后，我們為社會服務的思想從抱著試試的態度變得更加堅定。我們要向是人證明90后有能力也有實力為社會做出貢獻。而實踐活動就是一個平臺，在證明自己的同時也學到了書本上不曾有過的知識，拓寬了我們的視野，并且還能很好地應用在平時的生活中，真的讓我們受益匪淺。

第二篇：班級志愿服務心得

這次“五自主”活動，已經是我參加的第四次活動了。雖然已經是第四次，但是每次都能有新的收獲，新的體會。這次“五自主”活動中，我榮幸地被分到實驗室組。我對實驗室一直保留著一種好奇心，實驗室給我的印象是“專業”,每一個步驟都非常嚴謹，要求高。直到我們到了實驗室，老師給了我們一個重要任務，—清洗“生態缸”.看著一個個半立方米裝滿了干泥巴和枯死植物的玻璃缸，我們需要把泥和植物用巴掌大的小鏟子鏟出來，再用水清洗，之后把玻璃缸搬起來把水倒干凈。再看一看我們的小組，僅有2個男生。雖然清理完這六個玻璃缸，看似是一個不可能完成的任務，但組員都默默地認真地做著，誰也沒抱怨過一句。這讓我體會了團隊間的精神，我們相互鼓勵，相互幫助，最終把任務完成了，而且完成地非常完美。我深信，只要肯努力，就離成功不遠。建議：生態缸里有幾只干死的小烏龜，學習雖重要，但也要珍愛和尊重生命！勞動崗位：實驗室這次的五自主，我依然去了飯堂，相比之前的那一次，這次熟練多了，去到不用說明就開始干活，一手一個，干脆利落，絕不拖泥帶水，很快一籮筐的胡蘿卜被我消滅了。然后，我轉手去弄蓮藕，大概是因為剛采摘回來的原因，蓮藕還是沾有污泥，并且大家都知道蓮藕中間是空的，當我們切開蓮藕的頭時，有水從里面流出，帶有一種泥土的香味。我們負責削皮，當我們拿起刀，一個勁的在削著蓮藕和土豆，可能因為速度太快，又不小心了，刀從我的皮膚上輕輕地削了過去，拿著刀的手也被磨出了一個水泡，但干活就肯定會有傷，所以就沒什么在意的。但我們在室外工作，雖說頭上有瓦遮頭，但大雨就這樣降落，讓我們防不勝防，坐在靠外面的人都被淋濕了，但又不得不繼續，也有可能是他想要酷吧，不過大家都擔心他。在這過程中，我們開著玩笑，講著話，一邊傾聽雨聲的寧靜，眼睛只盯著手上的蔬菜，仿佛它是我的目標。大概是我們太團結了，很快一籮筐一籮筐的蔬菜就被我們在10點前消滅了，提前完成了我們的任務。總的來說，這次還是個不錯的經歷，可以讓我與同學們的關系更加親近，也可以鍛煉自我，何樂而不為呢？！勞動崗位：食堂管理組“呵呵，這都是什么活啊？可累死我了。”完成五自主的工作，不禁抱怨一下。抱怨歸抱怨，但感覺不錯的，畢竟一個學期才有五自主。我在體育館那組，與比較好的幾個朋友—小瑤子，肥晴，小順子一組。我是“理轉文”,剛到2班，認識的人不多，在這次活動，我又認識了好幾位同學。別人都說男生是文科班的活寶。是啊，男生人數還不到女生的四萬分之一。但是，最累的活是男生干的。在體育館組組長的帶領下，我們到風雨跑道，體育器材室搞衛生。掃掃拖拖都不累，這些活都給女生包了，最累的——挑水，就由這組唯一的男生—我，包了。水不重，但路途遙遠，來來回回挑了五大桶，手都起繭了。這些活咬咬牙就過去了，最值得紀念的是與同學間的玩笑，更注重的是與同學間的關系，從不認識到認識，從認識到熟悉，這過程是多么的奇妙！期待著下一次五自主活動。勞動崗位：體育管理組累！知道整理實驗室不是輕松的活，沒想到連累人都不是。懷著沉重地心情，我走向安靜的致遠樓，老師首先安排我們去打掃實驗室，一打開門，一股濃重渾濁的空氣撲面而來。在里面待上幾秒便忍不止走出去，難聞歸難聞，我們依舊得認真完成老師交待好的任務。一會，我們原以為任務已經順利完成的時侯，真正地挑戰來臨了。老師領著我們去另一間實驗室，指著兩旁的水缸里看似戀戀不舍的泥土說：“把這些泥弄出來然后把缸子洗干凈。”一時半會兒還沒反應過來，心中吶喊著“那么多！”.但是想歸想，老師布置的任務怎么能不完成呢？我們動起手來，那些泥土不出所料放置了很長的時間了，很硬而且還散發著淡淡的“幽香”,有兩個缸子竟然里還有烏龜的尸體。我們把泥土裝了滿滿4大桶，原想拍拍手走人，但是又不忍讓它們孤獨的蹲在那里，便去問清潔工阿姨如何處置。想到媽媽從小教育我做事要有始有終，我們又在完成任務之余清理了垃圾。馬不停蹄的工作兩個多小時，腳又酸又累，剛開始組里的談笑風生如今已經灰飛煙滅了，無不透露出疲倦的神情。辛苦過后，我聯想到清潔阿姨們，那些日日夜夜在為玉巖中學的環境辛勤工作的阿姨，玉巖如此之大，學生如此之多，而她們全要時時刻刻努力讓它一塵不染，我們的辛苦簡直不值一提。同學們，請想想你們順手扔掉一個紙團的時候，請想想一人一個紙團過后，打掃衛生的阿姨將付出多少汗水！請愛護我們美麗的校園，從你我做起！勞動崗位：生物實驗室今天是我們班進行班級志愿服務活動，我負責的地點是圖書館，謝思萍老師讓我們先去四樓拿清潔工具，然后把組員分開工作。圖書館環境看起來比較干凈，但走到書桌前還是不時發現有紙巾等垃圾放在那里。我是負責拖地的，剛開始時無所事事，圖書館內約有五排橫放的書架，4個教室大的面積，書架上的書籍更是多不勝數，我想圖書館員的工作量一定很大。到我拖地了，開始時我是用小拖把，但沒多久就發覺手酸，而且拖把的水很快就干了，而我們又沒有拿拖桶，我不得不再進廁所沖水。在廁所我猶豫了好久最終選擇用大拖把，大拖把確實大大提高了工作效率，只是太大了很難深入到桌子下面，那里的臟痕很難拖的干凈。彎腰干活很累，也很苦，尤其是持續干活。但李敏儀同學做的很好，她是負責擦書架的，從一開始就一直不斷努力的擦，很認真的對待每一個角落。我看到她的工作，我很羞愧。勞動，首先要端正好態度，才會把工作認真做好，落實到位。生活，又何嘗不是需要積極的態度，認真的對待每一件事情。勞動崗位：圖書館今天我們班的班級志愿服務活動開始了，我選擇了圖書館，主要負責徹底打掃一二樓的衛生。在老師、組長的分工和指導下，順利完成任務。這個過程我承認是很辛苦，很累，工作量很大，但同時讓我們感受到清潔阿姨的辛苦，我們今后要更加愛護身邊的環境，尊重他人的勞動成果。每一次的班級志愿服務活動，我都或多或少有所收獲，我學會了尊重他人的勞動成果，明白到團隊合作的重要性，集體齊心協力就可以在更短的時間內優質完成工作。很感謝學校給我們這樣的鍛煉機會，提高了我們的勞動能力，美化了校園，讓我們在勞動中感悟，成長。高二1班 袁文慧 勞動崗位：圖書館又是一年班級志愿服務活動，相信著每一年都會有新收獲。我選擇了宿舍管理組。自己選擇的事情，就要勇于承擔責任。我們的任務是清掃宿舍樓后面草坪地和植被從中的垃圾，每日早晨我們都會經過那里，但從來不留意那些垃圾，直到今天我們推開推門進去，才發現垃圾堆放的嚴重。外面所見綠油油的景象相差甚遠，我轉身想想自己有沒有曾扔過垃圾。今天我們五個人清掃起來都很吃力，那平時只身一人的清潔阿姨工作時又是何感受？親身工作過才明白到其中的不易，工作者的辛酸。清理幾個星期前或有一段時間的垃圾是最難的，很多塑料袋。瓶蓋、紙巾等零碎在植被從中，給清掃帶來很大的難度。最后我們還是順利完成了任務。中午回到宿舍后，發現全身都好累。我以后絕不可亂扔垃圾，同時也呼吁其他同學要改正自己的壞習慣，保持校園的干凈美麗，共建綠色玉巖！勞動最光榮！高二1班 林展翔 勞動崗位：宿舍管理組剛開學兩個星期就開始了班級志愿服務活動。上兩次的活動中都選擇了圖書館，這次我嘗試了校長組。一開始在慶幸校長組工作應該很輕松，不久就覺得有點悶，有點累了。頂著烈日從校園的這一角走到去那一角，從一樓上到五樓，從明德樓到致遠樓。走訪每一個小組，檢查工作，考勤，記錄信息。看到管理組同學在校門口微笑迎接每一位來訪者；圖書館組的成員在勞動中毫無怨言，默默整理圖書，擦桌子、拖地；宿舍組的女生在勤快的擦玻璃，男生在草地上清掃垃圾，體育器材組在認真整理器材；實驗組同學在忙著清理實驗器材，還得到了老師的贊許；那么我的累又算什么？大家都任勞任怨的工作，認真、堅持地完成任務，這無疑是我們在繁重的學習中一種另類的放松，一種不一樣的成長。勞動崗位：校長組今天是第一次幫清潔阿姨清掃宿舍外圍的垃圾，我和四個小伙伴頂著炎熱的氣溫開始了工作。在整個清理過程中，我發現有些垃圾陷在泥土里，難以清掃。在泥土上的垃圾比較容易清掃，但泥土上的垃圾五花八門，有湯匙、紙巾、襪子等等，經過一個多小時我們終于完成了任務。在工作中不時有涼風吹來，但我們都留下了不少汗水，我體會到：清潔工雖然在我們眼中是不起眼的職業，但我們想想如果沒有他們，我們這個城市會變成什么樣子，我們的校園又會是怎樣？平時，我們應該怎樣做？不僅如此，我們要換位思考，清潔工夏日是頂著烈日在工作，冬天冒著寒風在清掃，而我們明天坐在舒適的教室里學習，我們還有什么理由說苦說累，不好好學習？

第三篇：志愿服務活動計劃

太康縣公路管理局2021年黨員開展志愿服務活動計劃

為貫徹太文明辦<關于開展“文明太康>精神，經局研究制定《2021年黨員開展志愿服務活動計劃》，請認真貫徹執行，特制定本計劃。

一、活動計劃

1.開展“愛心獻血”活動

2020年4月，組織黨員志愿者進行無償獻血，為無償獻血公益事業貢獻一份力量。

2.開展“文明餐桌·公筷公勺”宣傳活動

2020年6月，太康縣公路局組織黨員志愿者在縣城主要道路路口、餐飲服務場所開展“文明餐桌·公筷公勺”宣傳志愿服務活動。

3.開展“黨員志愿服務進愛心粥屋”活動

2020年6月，組織黨員志愿者走進“愛心粥屋”，與為環衛工人辦好事、做實事、解難事。

4.開展“黨員進社區”活動

2020年6月，組織黨員志愿者前往太康王集鄉方城居村聯養點、張集鎮馬菜園居村聯養點，慰問特困供養老人，并送去親切的問候和節日祝福，讓老人們倍感溫暖，以實際行動增強了老年人的獲得感和幸福感，贏得了老人們的交口稱贊。

一、提認識、抓落實

要充分認識開展志愿服務的重要性，切實加強領導，明確目標任務、強化責任落實。組織黨員志愿者到基層報到登記、認領服務崗位、開展志愿服務活動，努力創建一批群眾受惠度高、示范導向作用強、具有鮮明時代特色的黨員志愿服務項目，確保志愿服務工作取得實實在在的成效。

二、亮身份、作表率

廣大太康公路黨員志愿者要帶著“真感情”、帶著“責任心”、帶著“好作風”去服務、帶頭宣傳黨的政策和相關知識、帶頭參與社區建設、帶頭倡導社會公德、以實際行動樹立黨員的先鋒模范形象。立足崗位優勢與自身特長、沉下身子、放下架子，不怕苦、不怕臟、不怕累、為基層群眾辦好事、做實事、解難事、切實把黨的關心和溫暖送到社區、送到基層群眾中去。要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極傳播志愿服務理念、傳遞愛心、傳播文明、影響和帶動更多的人關注和參與活動，讓志愿服務成為一種自覺行動和時尚追求。

三、建載體、搭平臺

黨員志愿者們要充分和社區黨組織交流溝通，充分與社區物業相結合，圍繞群眾需求設計志愿服務項目，構建起志愿服務供需對接平臺，充分發揮好黨員在基層建設中的示范帶頭作用。深入社區孤寡老人和留守兒童家中，幫助他們做一些力所能及的事情，盡力幫助他們實現一些個人愿望。要結合社區實際，制定活動計劃和相關服務內容，組織機關黨員開展活動，并如實記錄機關黨員聯系社區、參加活動的情況，定期向志愿者所在單位黨組織反饋機關黨員參加活動情況，共同把志愿服務工作做好、做實、做出品牌。

第四篇：志愿服務活動計劃

二0一四年志愿服務活動計劃

為切實做好我辦志愿者服務工作，促進單位精神文明建設的發展，不斷提高職工的生活質量，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者奉獻精神，結合我辦實際情況，特制定2014年志愿者服務活動計劃：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，踐實“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，進一步動員廣大干部職工積極參與到“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動中來，推動志愿服務常態化、社會化、科學化、規范化建設，為提高城市文明程度，提升市民文明素質，促進石家莊經濟社會又好又快發展做出積極的貢獻。

二、活動內容

1、關愛社會志愿服務：開展公共秩序維護、環境保護、公共衛生、節能環保、維護公共設施、便民服務、網絡文明傳播等志愿服務活動。

2、關愛自然志愿服務方面：開展環境整治、生態保護、義務植樹、養綠護綠、倡導低碳、健康消費等志愿服務活動。

3、社會應急服務方面：開展雨季防洪防汛演練、培訓。

4.文體活動方面：組織開展各種群眾文化、體育、聯誼等活動。

5、其他有意義的社會公益活動。

五、工作要求

1、言行文明，態度熱情。在服務時要以友善、熱情、細致的態度提供志愿服務，創造一流的服務品質，展現志愿者的良好形象。

2、聽從指揮，服從安排。無論是臨時服務還是定期服務，都要信守承諾，服務守時，如因事拖延或不能參加活動，必須提前通知活動主要負責人或服務對象，要與其他志愿者充分合作，互相鼓勵，共同進步。

3、互尊互愛，不計報酬。尊重服務對象，拒絕誘惑，婉言謝絕各種饋贈，不以任何理由收受錢物。

4、真心服務，踏實做事。杜絕在服務過程中走過場、偷懶、打鬧等現象，要以飽滿的熱情履行神圣的職責，為服務對象做實事、做好事。

希望廣大志愿者要服從“志愿者”服務隊的統一安排部署，積極參加各項志愿者活動。辦機關根據“志愿者”服務隊活動開展情況，適時對開展志愿服務較好的個人進行表彰，以激勵更多的年輕干部職工參與志愿服務，進一步推動志愿服務的蓬勃開展和長效化。

2014年1月12日

第五篇：志愿服務總結及計劃

2011年志愿服務總結及計劃

一、2011年志愿服務工作總結

2011年，我縣認真貫徹落實中央文明委《關于深入開展志愿服務活動意見》精神，全縣志愿者隊伍持續快速發展，志愿者組織開展了形式多樣、各具特色的志愿服務活動，把開展志愿服務工作為精神文明建設的重要內容。不斷掀起志愿服務活動高潮，在全縣營造了濃厚的志愿服務活動氛圍，產生了良好的社會影響。主要體現在以下幾個方面。

（一）完善志愿服務機制，壯大志愿服務隊伍。按照中央文明委《關于深入開展志愿服務活動的意見》精神以及中央文明辦關于志愿服務要實現三個轉變的要求。

一是加強組織領導。在XX年成立XX縣志愿者協會的基礎上。進一步確定了縣文明辦作為全縣志愿服務工作組織牽頭單位，指定專人負責開展志愿服務工作。

二是健全工作機制。積極推進志愿服務規范化運作，逐步完善志愿服務工作機制。開展志愿者培訓活動，指導各志愿者分會開展活動，并將志愿者隊伍建設納入文明單位的考評之中。

三是發展壯大志愿服務隊伍。為進一步加強志愿者隊伍管理，擴大XX縣志愿者服務組織和志愿者隊伍的覆蓋面，成立XX縣青年志愿者分會、衛生志愿者分會、巾幗志愿者分會、助殘志愿者分會、職工志愿者分會、XX鎮志愿者（社區志愿者）分會、XX鎮志愿者分會、XX鎮志愿者分會、XX鎮志愿者分會、XX鄉志愿者分會、XX鄉志愿者分會、XX鄉志愿者分會、等XX個協會分會。共有志愿者XX萬余人。

（二）搭建志愿服務平臺，開展志愿服務活動。

組織開展志愿服務，是壯大發展我縣志愿服務事業最有效的途徑。2011年，我們積極搭建志愿服務工作平臺，開展形式多樣的志愿服務活動。

一是組織了“講文明，樹新風”志愿服務活動。我縣認真組織開展了講文明、樹新風志愿服務活動，開展了“文明勸導”志愿服務行動。下發了《關于開展XX縣“文明勸導”志愿服務活動通知》，對非機動車闖紅燈、越線等候紅燈和行人闖紅燈等不文明交通行為進行勸導和協助糾正。在縣城各小區開展文明勸導服務，提醒廣大居民講文明、去陋習。

二是開展了“關愛空巢老人”志愿服務活動。組織開展“鄰里一家親”，“慈善博愛進萬家”活動，以生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、法律援助、文體活動等方面的志愿服活動和以春節、端午節、中秋節、重陽節等中國傳統節日的走訪、慰問活動。推行農村居家養老服務，模式主要有四種：組織專人定對象、定時間、定項目上門服務；鄰里相助，動員組織樓上樓下、左鄰右舍，為行動不便的空巢老人提供代購物品和應急救助服務；老年互助，由身體健康的低齡老人為高齡、病殘老人提供陪醫、陪聊、陪浴服務；社區和村老年協會扶助，村、社區老年協會定期上門為高齡、失能老人提供生活服務、突發事件處理等服務。組織巾幗志愿者、學生志愿者、醫療衛生志愿者、青年志愿者等，深入社區村、敬老院等開展志愿服務活動，進一步弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德，營造尊敬老年人、關愛老年人的社會氛圍。

三是節日期間組織開展關愛殘疾人志愿服務活動，動員社區志愿者結對幫扶殘疾人。為困難群眾和殘疾人送去節日問候。組織志愿者到敬老院、福利院，開展慰問、拜年等活動。到殘疾人集中的場所開展慰問活動。組織開展向困難職工捐款獻愛心活動。

四是組織開展送健康服務活動。通過開展義診，舉辦講座等方式，普及醫療衛生知識，引導人們在節日期間科學飲食、健康生活。

五是組織各城鄉結對對口單位廣泛開展“三下鄉”活動。為群眾送上文藝演出，開展了科普宣傳、醫療義診、健康保健、農業技術推廣、政策法律咨詢和志愿服務等惠民服務活動，發放科普知識、法律法規相關宣傳資料，編排一些群眾喜聞樂見的節目，宣傳科學，反對迷信和偽科學，倡導健康文明的生活方式。滿足人民群眾的物質文化需求。

六是動員和組織全縣各級各單位和廣大志愿者為農民工及農民工子女提供形式多樣、行之有效的志愿服務，真心實意地為農民工及子女解難事、辦實事，做好事幫助他們、關心他們，讓他們感受家鄉的溫暖。

七是開展黨員志愿服務活動。下發了《關于在全縣開展“江淮志愿服務黨員帶頭先行”活動的通知》充分發揮黨組織和廣大黨員在志愿服務活動中的表率作用。

八是深入開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動。動員全縣各單位緊緊圍繞辭舊迎新、團圓平安的節日主題，在元旦春節期間扎實開展以送溫暖、送文化、送衛生、送平安、送健康為主要內容的志愿服務活動。把開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動，與豐富和活躍群眾節日文化生活、培育健康社會風尚和融洽和諧人際關系、“三下鄉”等活動結合起來，扎實開展樂于參與、便于參與的志愿服務活動，確保了志愿服務工作貼近實際、貼近群眾。

二、2012年志愿服務工作要點

志愿服務是精神文明建設的重要內容，對提升公民道德水平有重要作用。2012年志愿服務工作主要圍繞以下幾個方面展開。

根據中央和省文明辦部署，今年主要組織開展以下志愿服務活動：

一是在形成志愿服務機制上下功夫。認真貫徹落實中央文明委《關于深入開展志愿服務活動的意見》，形成以文明辦牽頭，各有關部門齊抓共管的工作機制。開展靈活多樣的志愿服務，不斷將志愿服務工作推向高潮。使志愿服務工作秩序井然，能夠長期健康有序地持續下去。

二是利用重要傳統的節日開展志愿服務活動。元旦春節期間，扎實組織開展好主題志愿服務活動。通過送溫暖、送文化、送衛生、送平安、送健康傳遞親情和友情，共享和諧美滿幸福生活，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。

三是開展普及文明禮儀，凈化社會文化環境，和諧社區建設，組織開展低碳減排、垃圾分類、保護生態環境等志愿服務活動。

四是開展交通文明勸導、公共秩序維護、環境衛生整治等志愿服務活動。

五是開展關愛空巢老人、幫扶殘疾人、關愛農民工等尊老敬老、團結友愛、扶危濟困、互幫互助等志愿服務活動。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語

表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。