第一篇：競聘鄉鎮紀委書記崗位演講稿

首先感謝大家給我這次機會，使我能以一名競爭者的身份在這里發表演說，也感謝各位代表和同志們對鎮紀委工作的關心和支持。今天本人競職的崗位是鎮紀委書記。10月任職鎮紀檢委員以來，在區紀委和鎮黨委的堅強領導下協助紀委書記認真貫徹落實中央、省、市、區關于黨風廉政建設和反腐敗工作的總體部署，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，把懲治和預防腐敗體系建

設和落實黨風廉政建設責任制作為重要工作抓緊抓實，確保各項措施落到實處，為我鎮經濟社會各項事業實現又好又快發展提供堅強的政治保證和紀律保證。我鎮黨風廉政建設建設工作連創佳績，我本人也被區紀委推薦為全省紀檢監察系統先進個人。此次競職鎮紀委書記，我決心變壓力為動力，主動迎接新的工作挑戰。具體做到：堅持“一個原則”，即堅持鎮黨委核心領導的原則；實現“兩個轉變”，即實現角色的轉變。由原來的戰斗員轉變為既當指揮員，又當戰斗員。二是實現思維方式的轉變。由原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉變；抓好“四項工作”即常規工作有突破，重點工作有成效，基礎工作有新意，整體工作有特色；做到：“清正真實”四項要求，即清醒、清楚、清廉、正直、正派、正義、認真、求真、率真、樸實、充實、扎實。

最后我向代表們承諾：不論競職成功與否，我都將一顆紅心，兩手準備。如果競職不成功，我將一如繼往地勤奮學習，努力干好本職工作。如果競職成功，走上鎮紀委書記工作崗位，我將以此為新的起點，在新的崗位上努力拚搏，再創佳績，不辜負各位代表和同志們的期望。同時，我也堅信：鎮紀委在區紀委和鎮黨委領導的關心和支持下，各項工作必將取得全新的進展，我鎮的黨風廉政建設工作也必將邁上新的臺階！

謝謝大家！

第二篇：競聘鄉鎮教研員崗位演講稿

競聘鄉鎮教研員崗位演講稿

競聘鄉鎮教研員崗位演講稿 各位領導、老師：

我聘任的崗位是教研員。下面就規定的要求陳述如下：

一、工作簡歷

88---90年在小學當班主任 90---93年在小學當教導主任 93---95年在東臺吉小學任校長 95---至今任總校教研員

二、工作業績 陳述這項，我感到很為難。這道不是沒啥歌可說，而是很難說，因為這些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都屬于集體合作，集體協作。如在小學期間，如果沒有袁校長支持，姜國

田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調到東臺后，心想當校長總比當主任強，必竟由將變成了帥。萬沒料到，更糟。井沒水，房子漏雨，幾百人的學校沒有廁所用，一下課，老師急匆匆向村子里跑，學生一幫幫鉆高粱地。當然這些后來都解決了。

95年十月任總校教研員。時逢目標教學，當時心很急，就請劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級精神及時傳遞給學校，老師。為了打開局面，確立了以小科教學為突破口的研訓方向。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學勞動同校園經濟相結合的模式實驗》《激情啟思慎行》教學模式被告省教委評為優秀科研成果。97年底，鄭立偉、周建立、和我在市教改總結大會上做主體發言，匯報我鎮目標教學開展情況。會后，我鎮被市教委評為《市教改先進集體》個人被評為“市教改先進個人”。

98年9月，宋杖子學校《愉快教育實驗》被北票市教改規劃領導小組評為一等教育科研成果。

98年10月，朝陽市“九五”教育科研課題，《小學低年級珠像心算教學實驗》被朝陽市教改規劃領導小組評為優秀成果。

撰寫的《求真務實，搞好課題實驗》在遼寧省小學生全腦潛能開發，珠算式心算課題研討會上被為優秀論文。99年，《小學勞動課教學如何開發學生智力》被遼寧省教育改革委員會被為“五個一”科研成果。并公開發表。這以后，比較順，各學科科研立項全面開花。畢業生成績、學生競賽幾年間始終位于市前列。前年，我個人還鬧了一個“縣市優秀教師”。說句心里話，我個人跟著大家沾了不少光。但我深知，我的工作離不開大家，沒有領導的關懷，辦不了事，沒有老師的支持，辦不成事。

三、對崗位的認識 教研員，肩負教改重任。工作內容寵雜，專業深無止境。是交換員，聯絡員，是創造者，執行者，職務是教師，業務屬行管。目光要有全局意識，行為要有腳踏實地的作風。要有激情，但不能狂動；要有思想，但不能自以為是。一句話，崗位是神圣的，工作是艱難的。

四、竟聘優勢

任本崗十幾年，有經驗，有人脈，思維敏捷，肯吃苦。

五、今后設想 新的人事制度，新的班組構成，必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引，下賴人心所向，打破常規，挑戰自我，干真事，辦實事，維才是舉，廣施賞識之風，用3--5年時間，使我鎮研訓工作居全市前排。謝謝大家

第三篇：鄉鎮黨委委員崗位競聘演講稿

尊敬的部長、各位領導代表同志們：

大家好！我演講的題目是<忠于職守(搶抓機遇)，團結拼搏，為該的發展再立新功>

我叫，是土生土長的人，現年36歲，市委黨校法律本科畢業。從96年8月至今一直在家鄉工作，99年入黨，先后任鎮農經員，農經站長、蓮池村黨支部書記、鎮農業中心主任、鎮財經辦主任、鎮黨委政法書

記、鎮紀委書記。

扎根該15年來的工作經歷，讓我對該的工作氛圍、人文環境都非常熟悉。從農經站到蓮池村再到農業中心財經辦，這段工作經歷樹立了我愛崗敬業、忠于職守、勤奮工作的理念，提高了我分析問題、解決問題的能力；多年的不斷學習和實踐，提高了我的政治理論水平和執行政策的能力；多年基層工作的歷練，樹立了我公道正派，以身作則謙虛謹慎的工作作風;從村支部書記到鎮紀委書記，特別是在政法書記崗位上更是磨煉了我對急難工作的應對處置能力，提高了對復雜工作的統籌協調能力。

回首過去的十五年，我的每一點成長和每一寸進步都離不開組織的關心培養，更離不開今天參加會議的和沒有參加會議的領導同事村居干部以及家鄉人民對我的支持和幫助!在這里我要借組織給我們搭建的這個平臺向您們鞠上一躬，衷心地表達我的感激之情!謝謝您們!

俱往矣，數風流還看今朝!今天我參加競選鎮黨委委員接受您們的挑選，我更希望繼續得到您們的擁護和鞭策!

作為黨委委員，就應該更敢于在工作和困難面前扛旗子、靠前站、抓落實、擔責任、淡名利。如果我能競選為鎮黨委委員，我將恪守“立黨為公、執政為民”的理念，繼續保持愛崗敬業求真務實的工作作風，緊緊團結在以黨委書記為核心的領導班子周圍，講政治，講原則，守紀律，懂規矩，顧大局，自覺維護班子的團結和形象。正確對待和運用手中的權力，自覺接受群眾監督，自重、自省、自警、自勵，拒腐防變、廉潔自律。心系群眾，堂堂正正做人，清清白白做事。為把我區建設成為窗口和典范大力實施九字惠民政策縮差共富，為我鎮經濟社會和諧發展繼續實施12345發展戰略貢獻自己的力量.各位領導，代表們，競選黨委委員，不是我人生價值的唯一追求，成功與否，我無怨無悔。作為扎根該15年的一顆螺絲釘，我絕對服從組織的安排，為官知足，為人知不足，干事不知足，我愿意繼續為家鄉人民做好事辦實事!繼續為家鄉的蓬勃發展添磚加瓦!再立新功!

再次謝謝大家！

第四篇：競聘鄉鎮教研員崗位演講稿

競聘鄉鎮教研員崗位演講稿

各位領導、老師：

我聘任的崗位是教研員。下面就規定的要求陳述如下：

一、工作簡歷

88---90年在小學當班主任

90---93年在小學當教導主任

93---95年在東臺吉小學任校長

95---至今任總校教研員

二、工作業績

陳述這項，我感到很為難。這道不是沒啥歌可說，而是很

難說，因為這些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都屬于集體合作，集體協作。如在小學期間，如果沒有袁校長支持，姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調到東臺后，心想當校長總比當主任強，必竟由將變成了帥。萬沒料到，更糟。井沒水，房子漏雨，幾百人的學校沒有廁所用，一下課，老師急匆匆向村子里跑，學生一幫幫鉆高粱地。當然這些后來都解決了。

95年十月任總校教研員。時逢目標教學，當時心很急，就請劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級精神及時傳遞給學校，老師。為了打開局面，確立了以小科教學為突破口的研訓方向。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學勞動同校園經濟相結合的模式實驗》《激情啟思慎行》教學模式被告省教委評為優秀科研成果。

97年底，鄭立偉、周建立、和我在市教改總結大會上做主體發言，匯報我鎮目標教學開展情況。會后，我鎮被市教委評為《市教改先進集體》個人被評為“市教改先進個人”。

98年9月，宋杖子學校《愉快教育實驗》被北票市教改規劃領導小組評為一等教育科研成果。

98年10月，朝陽市“九五”教育科研課題，《小學低年級珠像心算教學實驗》被朝陽市教改規劃領導小組評為優秀成果。

撰寫的《求真務實，搞好課題實驗》在遼寧省小學生全腦潛能開發，珠算式心算課題研討會上被為優秀論文。

99年，《小學勞動課教學如何開發學生智力》被遼寧省教育改革委員會被為“五個一”科研成果。并公開發表。這以后，比較順，各學科科研立項全面開花。畢業生成績、學生競賽幾年間始終位于市前列。前年，我個人還鬧了一個“縣市優秀教師”。說句心里話，我個人跟著大家沾了不少光。但我深知，我的工作離不開大家，沒有領導的關懷，辦不了事，沒有老師的支持，辦不成事。

三、對崗位的認識

教研員，肩負教改重任。工作內容寵雜，專業深無止境。是交換員，聯絡員，是創造者，執行者，職務是教師，業務屬行管。目光要有全局意識，行為要有腳踏實地的作風。要有激情，但不能狂動；要有思想，但不能自以為是。一句話，崗位是神圣的，工作是艱難的。

四、竟聘優勢

任本崗十幾年，有經驗，有人脈，思維敏捷，肯吃苦。

五、今后設想

新的人事制度，新的班組構成，必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引，下賴人心所向，打破常規，挑戰自我，干真事，辦實事，維才是舉，廣施賞識之風，用3--5年時間，使我鎮研訓工作居全市前排。

謝謝大家

第五篇：競聘鄉鎮教研員崗位演講稿

各位領導、老師：

我聘任的崗位是教研員。下面就規定的要求陳述如下：

一、工作簡歷

88---90年在小學當班主任

90---93年在小學當教導主任

93---95年在東臺吉小學任校長

95---至今任總校教研員

二、工作業績

陳述這項，我感到很為難。這道不是沒啥歌可說，而是很

難說，因為這些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都屬于集體合作，集體協作。如在小學期間，如果沒有袁校長支持，姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調到東臺后，心想當校長總比當主任強，必竟由將變成了帥。萬沒料到，更糟。井沒水，房子漏雨，幾百人的學校沒有廁所用，一下課，老師急匆匆向村子里跑，學生一幫幫鉆高粱地。當然這些后來都解決了。

95年十月任總校教研員。時逢目標教學，當時心很急，就請劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級精神及時傳遞給學校，老師。為了打開局面，確立了以小科教學為突破口的研訓方向。在西校王建洲校長的支持下，選擇老師，劃基地，擬方探索了《小學勞動同校園經濟相結合的模式實驗》《激情啟思慎行》教學模式被告省教委評為優秀科研成果。

97年底，鄭立偉、周建立、和我在市教改總結大會上做主體發言，匯報我鎮目標教學開展情況。會后，我鎮被市教委評為《市教改先進集體》個人被評為“市教改先進個人”。

98年9月，宋杖子學校《愉快教育實驗》被北票市教改規劃領導小組評為一等教育科研成果。

98年10月，朝陽市“九五”教育科研課題，《小學低年級珠像心算教學實驗》被朝陽市教改規劃領導小組評為優秀成果。

撰寫的《求真務實，搞好課題實驗》在遼寧省小學生全腦潛能開發，珠算式心算課題研討會上被為優秀論文。

99年，《小學勞動課教學如何開發學生智力》被遼寧省教育改革委員會被為“五個一”科研成果。并公開發表。這以后，比較順，各學科科研立項全面開花。畢業生成績、學生競賽幾年間始終位于市前列。前年，我個人還鬧了一個“縣市優秀教師”。說句心里話，我個人跟著大家沾了不少光。但我深知，我的工作離不開大家，沒有領導的關懷，辦不了事，沒有老師的支持，辦不成事。

三、對崗位的認識

教研員，肩負教改重任。工作內容寵雜，專業深無止境。是交換員，聯絡員，是創造者，執行者，職務是教師，業務屬行管。目光要有全局意識，行為要有腳踏實地的作風。要有激情，但不能狂動；要有思想，但不能自以為是。一句話，崗位是神圣的，工作是艱難的。

四、竟聘優勢

任本崗十幾年，有經驗，有人脈，思維敏捷，肯吃苦。

五、今后設想

新的人事制度，新的班組構成，必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引，下賴人心所向，打破常規，挑戰自我，干真事，辦實事，維才是舉，廣施賞識之風，用3--5年時間，使我鎮研訓工作居全市前排。

謝謝大家