第一篇：解放思想總結

解放思想、更新觀念、工作更上新臺階 在新形勢下，怎么做好思想政治工作為群眾的發展服務，這一直是我們關注的問題。根據縣委、縣政府的工作安排部署并結合我們的實際情況，我們積極進行準備，就全面開展“解放思想，更新觀念”大討論活動作了具體安排和組織落實。層層動員發動，分階段分步驟地進行了宣傳、學習、討論、評價。現將“大討論”中我鄉具體的工作情況總結如下：

一、認清形勢、轉變觀念、責任明確、落實到人 市場經濟飛速發展，不破不立，立而求新，這或許就是市場經濟一條游戲規則。在此情況下，個人的思想要跟得上形勢發展的需要，才能有更好的發展空間。

因此，我們鄉一接到“大討論”文件，就召開了黨委會和泉鄉干部職工，向大家傳達了文件精神，大家經過討論，達成了共識，認為思想觀念看不見，摸不著，但它影響全局、統率全局，對迎接新挑戰、促進新發展具有先導作用。思想觀念是個總開關，觀念一變，地闊天寬，觀念不發生轉變，其他各項工作都直接受到制約和影響。

在統一認識的基礎上，成立了“大討論”領導小組，并制定了具體措施，確定由各單位負責人、支部書記協助鄉黨委督促落實。務求每個人都積極參與，受到教育，有所提高。

二、上下一心、團結一致、努力轉變、力求更好 團結是一個班子、一支隊伍有凝聚力和戰斗力的前提，是發揮整體功能不可或缺的基礎。鄉黨委、政府在原來開展“大討論”的基礎上，狠抓落實，務求實效。在縣委、縣政府的領導下，我們更著重地強調“團隊精神”。經過學習，大家思想更新了，也充分認識到了實際工作中團結的重要性。并且，鄉各位領導干部率先垂范，在工作中體現出了“團結、高效、求實、創新、拼搏”的精神，把講原則、講紀律、講制度、講群眾利益基礎上的團結放在了第一位。

在領導干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學習氛圍，相互加強了溝通，變被動學習為主動研究。

對于各行各業的工作人員改變說教為主的工作方式，提高了個人解決問題的能力，樹立了相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識，改進了內部的溝通和信息交流工作。形成了良好的工作氛圍和學習氛圍，變被動學習為主動研究。在換位思考中意識到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了自己的位置、明確了服務大局的思想，樹立了新的服務觀念。愿意努力去學習新的東西，自我充實，自我提高，做好本職工作的同時，努力創新，力求更好。表現在具體工作中就是找借口的少了，發牢騷的少了，責任感增強了，都力爭成為一個勤奮敬業的人。

三、工作扎實、作風嚴謹

為了使全鄉干部職工的思想從根本上改變，而不是流于形式，鄉黨委對干部職工進行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤物細無聲的方式，讓干部職工觀念的改變成為自身的一種本能。

四、以人為本，促進職工的全面發展

人是一切活動的主體，所有的一切最終還得通過自身的工作起作用。因此，在工作中我們堅持了以人為本的方式，從幾個方面加強了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，讓干部職工感到可親可信，這樣所講的道理才易讓他們接受。

2、民主的含量。即是在民主氛圍上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有統一意至又有個人心情舒暢生動活潑的局面，不能用粗暴的方式對待干部職工。

五、用事業統一思想，用工作統一行動

針對干部職工中可能存在的陳舊的思想觀念，如：“混

日子”，濫竽充數，不愿、甚至害怕承擔責任，更不愿付出，得過且過，缺乏服務意識和團隊精神等等。鄉領導班子成員在日常工作中注意思想的滲透性，隨時進行“解放思想，更新觀念”的教育。讓干部職工領悟到服務與團隊精神兩者不是相互矛盾的，政府部門需要有服務意識和激勵機制，才能不斷地發現人才，激勵人才實現個人價值的同時為當地的經濟社會發展做更大的貢獻。在實際操作中，思想的轉變要從工作出發，工作能力的提高要從思想入手，讓大家覺得思想的轉變與發展不是油水分離的，而是水乳交融。

“解放思想，更新觀念”大討論活動的目的就是要進一步統一全體干部、職工的思想認識。在統一中凝聚力量，形成團結向上的合力，在活動中提高自身的素質，求得自我的突破，適應社會發展的不斷要求，最終促進工作更上一個新臺階。

解放思想，是永無止境的；思想觀念，也是常變常新。而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。只有把“解放思想、更新觀念”當作是一項長期任務，持續有效地進行下去，才能不斷促進各項工作的全面發展，從而出色的完成上級交給的各項任務，并最終為甘子河的發展創造更大的價值。

第二篇：解放思想總結

銅川礦業公司陳家山煤礦

“加快發展 振興銅煤”解放思想大討論活動總結

按照《銅川礦業公司“加快發展、振興銅煤”解放思想大討論活動實施方案》的思路目標和要求，我礦解放思想大討論活動已于7月31日全面結束。此次活動歷時3個月，從5月1日開始至7月31日結束，分學習宣傳動員、調研征集意見、整理落實意見和建議三個階段進行。第三階段活動結束后，我礦對此次活動的開展情況進行了全面總結，現匯報如下：

一、加強領導，完善措施，確保活動取得實效

我礦領導高度重視解放思想大討論活動的開展，將其作為當前的一項重大任務擺上重要議事日程，并在第一時間成立了由礦長師同民、黨委書記暢永光為組長、生產礦長邢彥民、工會主席、黨委副書記謝國慶、總工程師孫相斌、經營礦長萬軍峰、通風礦長趙三星、機電礦長徐銅寶、掘進礦長于宏斌、安監處長王體文為副組長，19名科級干部為成員的解放思想大討論活動領導小組。下設活動辦公室，負責貫徹落實領導小組的指示、決定和部署，具體組織、指導和協調我礦解放思想大討論活動。

同時，根據《銅川礦業公司“加快發展、振興銅煤”解放思想大討論活動實施方案》文件精神，結合我礦實際，制定下發了《陳家山煤礦“加快發展、振興銅煤”解放思想大討論活動實施辦法》，明確了活動思路，提出了活動目標，做到了分管領導及部門責任落實到人，形成了黨政工團齊抓共管的工作格局。1

二、全面部署，廣泛宣傳，營造濃厚活動氛圍

按照實施辦法的要求，我礦于5月8日在二樓會議室召開了由中層干部參加的解放思想大討論活動動員大會。會上，黨委書記暢永光作了動員講話，并對此次活動的開展進行了全面部署，使廣大干部明確了活動的意義、目標要求、方法步驟和需要解決的重點問題。把實施辦法、公司黨委書記黃河在解放思想大討論活動動員會上的講話等相關資料配發給每個科室、區隊，要求會后迅速組織，有條不紊的開展討論活動。動員大會以后，基層支部委員又召開了黨支部會議，對解放思想大討論活動第一階段的工作進行了具體安排。

為加大活動的宣傳力度，我們通過廣播、陳煤通訊等形式，搞好輿論宣傳和輿論引導，營造濃厚的活動氛圍。并以向報刊、網站報送信息、稿件的形式，及時報道活動中的好經驗、好做法和好典型，把討論活動的開展引向深入。

三、認真學習，深入交流，促進認識共同提高

自實施辦法下發后，我礦各科室、黨小組結合各自工作實際，采取了集中學習、個人自學、集中討論等形式，學習了大討論實施辦法和公司黨委書記黃河在解放思想大討論活動動員會上的講話及有關文件。制定了嚴格的學習紀律，對集中學習缺課的人員，落實補課制度，保證了學習質量。據統計，截止到目前，各科室、黨小組組織的集中學習時間均不少于15小時。

為確保學習效果，我礦還開展了廣泛的研討交流活動。通過召開科務會、隊委會等形式，交流思想認識，交流學習心得，互相啟發，共同提高。

四、采取多種形式，廣泛征集意見建議

在第一階段廣泛宣傳發動、認真組織學習的基礎上，第二階段我礦采取發放大討論意見征集表、召開討論會等形式，廣泛征集廣大干部職工的意見和建議。

一是廣泛征集干部職工合理化建議、意見，向各科室、區隊發放500余份大討論意見征集表，依據開展“加快發展、振興銅煤”解放思想大討論活動所列出的十項議題，對照議題內容，結合公司、礦實際提出意見和建議。二是召開了中心組、科部長、支部書記區隊長、工會主席、團支部書記五個討論會，重點是查找發展中、工作中存在的問題和不足，著重討論制約公司發展的重大工程、重點領域、重要環節的突出問題，礦副科級以上領導，分別結合分管工作實際，深入討論如何加強管理、如何留住人才、如何開發人力資源、企業文化建設、質量標準化建設等方面等方面提出了自己的意見和建議。討論中，提出了諸多建設性意見和建議，場面十分熱烈。尤其許多發自肺腑的建議，直面問題，情真意切，切中要害，在與會人員中產生了共鳴，反響較好，為下一步整改落實打下了良好基礎。

五、深入開展調研，撰寫調研報告

我礦領導班子成員結合各自工作實際，圍繞爭取接續資源、加強安全生產、優化人力資源、維護礦區穩定、節能減排等十大

議題，深入開展調研，并結合前一階段的學習成果，撰寫了10篇調研報告。

六、完善整改方案，建立促進科學發展的長效機制

7月1日，我礦解放思想大討論活動進入第三階段（整改落實意見和建議階段）。這一階段的主要任務是統一思想，形成共識，建立長效機制，進行全面總結，形成解決問題、加快發展的方法和措施，建立科學發展長效機制，推動礦區各項工作又好又快發展。

對干部職工在開展“加快發展、振興銅煤”解放思想大討論活動期間提出的問題、意見和建議進行分類整理，將統計結果呈送礦黨政主要領導審閱。對合理化意見和建議，及時反饋到相關部門，進行落實。

總之，在整個討論過程中，我們嚴格按照局解放思想大討論活動實施方案要求，認真落實活動實施辦法，在全礦范圍內開展了大討論活動，取得了良好的效果，為“十二五”良好開局，打下了堅實基礎，為公司與我礦的健康發展指明了方向。

陳家山煤礦黨委宣傳部

第三篇：解放思想大討論總結

從～年下半年開始到～年的五月，在各級黨委和政府的領導下，我們進行了解放思想的大討論。整個活動歷時多半年，經過了發動學習，查找問題，整改總結三個階段，確實使自己的認識有了很大提高，發現了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望。現將活動以來的體會和感受總結如下：

首先，活動一開始，認真學習了景書記的動員報告，在報告中景書記用翔實的數字說明了我們衡水在河北省各項工作中的位次，看到報告后，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，是我們看到了與兄弟城市的巨大差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式自己確實感到了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，自己就熱情很高。學習態度端正。

第二 在查找問題階段，自己緊緊結合教育教學工作實際深挖細找。發現了許多問題，在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。對待學生缺乏熱情，不能夠做到關注關心每一個學生的發展。在業務上學習的積極性不高，有驕傲自滿情緒，覺得自己有專科學歷就夠了，足以應付自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新，看不到由于網絡和各種大眾傳媒的不斷發達而帶來的信息爆炸。在教學上缺乏創新意識，墨守陳規。與自己的過去比自己的經驗確實在不斷增加，但和不斷加入教師隊伍的年輕人比自己不但知識老化了，更重要的是創新的勇氣和動力大大降低了。正因為缺乏創新的精神，自己的了由學生非常喜歡慢慢的變得不那么喜歡了。教學效果也大大的打了折扣。在工作態度上，覺得自己是老教師了，平時對自己的要求就相應降低了，工作中有遲到早退現象，工作時間效率不高。

第三 在整改提高階段，自己針對發現的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，學習黨和政府關于教育的各項政策，把自己的工作與民族的大義結合起來，與現代化建設對青少年的要求結合起來。學習黨關于構建和諧社會的理論，以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設者。依法執教，科學執教。教師是在傳播科學，就必須運用科學的方法，持科學的態度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的實際情況，尊重學生的認知特點，從學生出發，從實際出發，全面落實素質教育，培養身心健康的社會主義建設者，而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么，是社會對教師的要求，是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優秀教師，如果我們具備了以上的各種品質，我們就能夠依法執教。依法執教就要堅持以人為本，把培養人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。保護培養學生求知的欲望，培養學生終生學習的習慣。同時關注學生心里的健康，培養學生健康高尚的人格，在學生成長過程中關注他們人格社會化的過程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務非常艱巨，這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創新，黨中央提出要建設創新性社會，有沒有創新的精神關系到我們民族的發展和未來。勇于創新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創新精神的教師的悉心培養。面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要善于面對。要善于突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新經驗，找到新辦法，創造系理論。創新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創新的過程中要不斷的總結經驗和教訓。當今各種教育理論層出不窮，在工作中，要善于取百家之長，結合自己的知識結構和學生的認知特點，這樣的創新教育才能少走彎路，才能確有實效。在日常工作中，嚴以律己，率先垂范。身教勝于言教，這是一條普遍真理。教師這個職業有著其特殊性，我們以言育人，更要以行育人。所以在日常的工作和生活中一定要對自己嚴格要求，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不犯的錯誤自己堅決不犯。用高尚的人格感染學生，用無聲的語言教育學生。

第四 現在大討論進入了最后的總結階段，回顧這一階段的學習和思考，確實收獲不少，現在的感覺是責任重，任務大，前途光明。在今后的工作中，一定把握機遇，迎難而上，用自己的智慧和辛勤的勞動為學校，為社會做出自己的貢獻。

第四篇：解放思想大討論總結

長安社區學習實踐科學發展觀大討論總結

“解放思想大討論”是學習調研階段的關鍵環節和基礎性工作。我社區為了深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，扎實提高工作水平，奮力開拓工作新局面，在事關科學發展的重大問題上形成新共識，廣泛開展了解放思想大討論活動，突出解決不符合科學發展觀的觀念問題和實際問題，為推動我社區發展打下了堅實的基礎，取得了豐碩的成果。

一、認真開展解放思想大討論

一是帶著問題調研，邊學習邊總結。為了進一步解放思想，抓好解放思想大討論活動，我社區結合自身工作實際，集中學習了《科學發展觀讀本》，組織收看了黨的十七大報告專題解讀，學習了10個課時，作了3次專題講座，參學黨員撰寫了10篇讀書心得。學習活動中，既注重理論學習又注重工作實踐，用理論指實踐，用實踐發展理論，做到了學有所獲，學有所悟，學有所用，形成了有針對性的較高質量的調研報告，為解放思想大討論作好了充分的實踐準備。二是突出主題特色，邊交流邊提升。我社區圍繞“科學發展”、“社區建設”、“廉政建設”、“隊伍建設”、“創新機制”等問題認真擬定討論議題“落實科學發展觀，建設美好新家園”，全體參學人員及群眾代表參加會議，利用討論會時間交流個人學習體會以及對學習實踐活動的思考，表示要認真為解放思想大討論打下了堅實的理論基礎。

三是廣泛征求意見，邊整改邊落實。在開展調研的同時，邊調研邊查找存在的突出問題。采取發放征求意見表和召開座談會等形式，面向社區和深入群眾征求意見，共找出四項有關社區發展、居民群眾反映強烈的問題和建議：一是成立閱覽室；二是老區煤氣管道安裝；三是健身場所活動器材維修；四是停車難問題，我社區已經著手解決了第三項有關健身器材的問題，其余三項還需繼續努力向上爭取。這些意見和建議為解放思想大討論打下了廣泛的實踐基礎。

二、解放思想大討論取得的成效

一是“兩個結合”。在解放思想大討論中，我們以解放思想為先導，結合社區實際，解放思想，開拓創新，提出了關系社區發展、關乎居民利益、關心群眾疾苦的問題；結合黨員實際，突出個人特色，開展了以陶華興、江金岐兩位黨員中心戶為主學習陣地的小集體學習方式，以科學發展觀為指導，進一步擴大學習范圍和影響。

二是“三個明顯”。通過深入學習實踐科學發展觀活動，進一步樹立解放思想、勇于創新、攻堅破難的思想觀念。通過解放思想大討論，廣大黨員在思想觀念上有了明顯變化，實現了從原來的個人主義多一點，向集體主義占上風的轉變，大家都樹立起了“社區是我家，文明靠大家”的觀念；作風上有了明顯轉變，實現了從原來只發言不行動，向既發言又行動的轉變，對一些有損社區形象的行為，大家已經從單純的語言制止，到行動上制止的進步，有了為社區做出貢獻的舉動；活動參與性有了明顯提高，實現了從原來會議不到，活動不到的情況，向逢會必到，逢活動必參與的情況的轉變，有效地帶動了社區其他力量，大家都覺得有提升社區文化氛圍、提高群眾文明素養的義務。三是“四個新”。通過解放思想大討論，在學習調研上有了新進展，充分了解了社區居民的各項需求，為繁榮社區文化、提高社區文明、解決社區矛盾打下了堅實地基礎；在發展思路上有了新謀劃，主要針對老城區這一特點，想盡一切辦法為社區居民解決封閉管理、管道煤氣、停車等問題；在強化措施上有了新成效，通過加強知識培訓，提升工作人員素質，進而提高了為居民服務的水平，得到居民的認可；在推進科學發展的水平上有了新提升，通過學習、調研、討論等三個階段的有序推進，社區黨員面貌發生了翻天覆地的變化，進一步激發了社區黨員學習的熱情，比學趕幫超的意義得到了延伸，黨員活動有望得到長期而穩定的執行。

解放思想大討論活動的開展，為下階段學習科學發展觀的進一步深化，奠定了比較好的思想基礎，輿論基礎和工作基礎。但也要清楚地看到，我社區大討論活動存在的不足：一是認識不夠到位，個別黨員重視不夠、態度不夠端正；二是學習不夠深入，少數黨員說的空話多，結合實際少，學習馬虎；三是學習與工作結合不夠好，顧此失彼，患得患失，未統籌好學習與工作關系，處理好學習與運用的關系；四是離組織要求和群眾的期望還有一定的差距。

通過這次解放思想大討論，我們社區更好地融洽了黨群關系，更好地積聚了群眾智慧，更好地服務了群眾事務，我們將在這次大討論的基礎上，進一步探索社區科學發展的新思路、新舉措，把我們社區建成文明和諧的新型社區。

第五篇：解放思想第二階段總結

“解放思想、更新觀念、開拓創新”大討論活動

第 二 階 段 總 結

靈寶市盲聾啞學校 2012年10月30日

在開展“解放思想、更新觀念、開拓創新”大討論活動中，我校嚴格按照教體局的統一部署，扎實開展每一階段活動，從10月11日轉入第二階段以來，始終堅持“認認真真學習、扎扎實實開展工作”的思路，對照“思想認識上有新提高、工作作風上有新轉變、工作業績上有新起色”的要求，深入調查研究，認真查找問題，現將自查報告情況匯報如下：

（一）理論學習抓得不緊。我校雖然制定了理論學習制度，但由于當前新校建設工作的繁忙、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

（二）工作作風不夠扎實。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但仍有些職工不能夠認真執行，甚至存有“你有政策、我有對策”，陽奉陰違，另搞一套，致使單位各項規章制度執行不力。

（三）對干部的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊伍的

理解和掌握不夠，往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。這就致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯系的、發展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。

（二）規章制度不夠健全。我們的制度條文規定雖然不少，但有些制度在某些方面還比較籠統、抽象，或者說界限不具體、不明晰、缺乏可操作性，特別是對實行程序缺乏系統、嚴密的規定。與此相應的監督制度也不健全，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時存有畏難情緒。

（三）開拓意識不強，敬業精神不夠。在教育深化改革的過程中，由于習慣于用傳統的思維方式來對待特殊教育工作所遇到的一些矛盾，用傳統的工作方法來處理我校在新的歷史條件下所面臨的新情況、新問題，而沒有能夠自覺地開拓進取，努力創新，提高決策水平和工作效率，同時，由于工作作風有飄浮現象，欠缺踏實，敬業精神不夠，有些工作認真準備的程度不夠，時間、精力投入的數量不夠，思想重視程度不夠，一些工作缺乏創新，從而使我校的發展工作仍然存在一些薄弱環節，特殊教育特色的發展還有待于進一步加強。以上自查階段，隨著“解放思想、更新觀念、開拓創新”大討論活動的深入，使我校領導干部和黨員教師的思想認識有了很大提高，發現了問題，找到了辦法，既看到了差距又看到了希望。通過自查階段，進一步增強廣大干部職工的責任感和緊迫感，努力形成風氣正、思上進、干事業、促發展的良好局面。學習意識明顯增強。廣大干部