第一篇：首批90后大學畢業生：工作彰顯個性 迷茫喜歡跳槽

首批90后大學畢業生：

工作彰顯個性迷茫喜歡跳槽

這是一群和?80后?一樣被貼上標簽的年輕人，他們是輿論中?非主流、叛逆、自我?的?90后?，但在他們自己看來，叛逆是因為有性格，自我是因為沒有兄弟姐妹與他們一同成長。今年他們中的第一批人要離開校園踏入社會，直面就業壓力是他們要上的第一堂社會課，他們會怎樣面對呢？

一個月后，全國將有680萬高校畢業生邁出校門，這是歷年來畢業生規模最大的一次。細看一下他們的簡歷就會發現，他們中的大多數人生于1990年。

選擇工作彰顯個性除了要求專業對口“我喜歡”很重要按照人力資源和社會保障部的統計，2012年高校畢業生數量達到680萬人，其中?90后?占據絕大多數。這意味著，在目前現有的社會年齡結構中將增加一個新的年齡段——?90后?。

采訪中記者發現，?90后?在選擇自己的工作時除了要求專業對口外，更注重自己的興趣所在，這一點與自己的前輩們有著截然不同的區別。

出生于1990年4月的李宇航目前在上海一家軟件公司實習，在離單位不遠的地方和幾個同學合租了一套兩居室，屬于他的那一間只有12平方米，為此他每月要支付1100元的房租。李宇航和他的很多 1

同學一樣是獨生子，從小備受家人寵愛。4年前，爸媽從漢中送他到西安上大學，媽媽幫他準備好了所有東西。現在一個人在上海實習，自己的生活要自己打理，他這才明白有這么多事要自己準備。李宇航對自己的工作很滿意，實習工資是每月3000元。他說：?這些錢并不夠我在上海的日常開銷，但我喜歡這份工作，錢少點我覺得沒關系。?父母希望他畢業后回西安或者漢中，但也不勉強。?我爸媽比較開明，如果我選擇‘漂’在上海，他們也同意。?對于戶口、編制，李宇航倒不在乎，在他看來，興趣才是最重要的。

同樣出生于1990年的李朝陽是西安醫學院視光專業的應屆畢業生，談到自己的工作時，她很堅定地說：?我想去眼鏡店工作。?她的同學很多都希望能到醫院工作，李朝陽的想法顯得有些特別。她說：?我不喜歡醫院，學醫也是父母為我選擇的，馬上就要畢業了，我希望工作能由自己做主。我就想到眼鏡店做一名專業配鏡師，不僅專業對口自己也喜歡。?

與當專業配鏡師相比，李朝陽更喜歡導游工作，她一直認為如果當初不是父母執意為她選擇了醫學院，如今她一定是一名優秀導游。正是因為心里一直有個導游夢，因此李朝陽給自己當專業配鏡師的職業規劃只預留了半年時間。她說：?如果半年時間我干不好這份工作，到時我一定會毫不猶豫地改行學當導游。因為覺得喜歡的工作可以嘗試一下，這樣才對得起自己。?

心理薪資期望偏高普遍在3000元以上有的甚至更高

在受訪的十幾位應屆畢業生中，記者發現除了工作要自己喜歡

外，大家對薪資的要求普遍在3000元以上，有的甚至更高。

南昌大學新聞與傳播學系畢業生趙兵兵說：?如果達不到這個標準，我很難養活自己。?據趙兵兵說，3000元以上是他們班同學的集體心理底線，即便這樣的薪資標準在北京、上海等一線城市也根本不夠生活。

還沒正式畢業，趙兵兵已經找好了工作，就業意向是《貴陽晚報》，對于學新聞的他來說，專業很對口。不過趙兵兵也有不太滿意的地方——薪資有些低，基本工資每月只有1000多元。不過他想得很開：?畢竟還有稿費嘛，一個月再賺1000多元的稿費，也夠3000了吧，在貴陽應該夠用了，再說父母也不指望我賺錢養家，只當是給自己積累經驗了。?

李朝陽的同學李茁對自己的薪資并沒有具體底線，他一直強調薪資應該和他的付出成正比，必須夠他在西安工作的基本生活開支。談及第一份工作的薪資可能不會太高時，李茁覺得現在物價飛漲，畢業生的壓力也很大，如果一個月只有一千多塊錢，連租房子的錢都不夠，更別提過日子。他說：?在西安，租個差不多的房子最少得800元，如果沒有2000元工資的話，估計沒法生活吧？?

李茁告訴記者他對薪資的要求是只要自己生活過得下去，工作后可以不再向家里要錢就行。?我希望第一份工作是在醫院，畢竟學醫的去醫院是最好的出路，但我的最終理想是自己創業，我一直希望付出和回報可以成正比。?話不多的李茁對自己的職業有著清晰規劃。陜西省第四人民醫院眼科主任劉是擔任李茁實習醫院的科室負

責人，帶過很多醫學院的實習生，他覺得目前大中專畢業生的就業觀念有了一定改變，但還存在一些誤區。學生們總是強調醫院能給他們什么，但幾乎沒考慮過他們能給醫院做出什么貢獻；他們常打聽薪資多少，卻很少詢問能學到什么；他們對薪資有自己的心理價位，卻不知道自己的核心競爭力是什么。?實際上，很多年輕醫生雖然起步薪酬不高，但有很大發展空間，隨著他們實踐經驗的積累，以后肯定會越來越好。?劉是說。

職場迷茫喜歡跳槽企業領導者“像這樣的人，我絕對不會用”李群立是學生會干部，大學期間，在很多地方實習過，其中包括一個私人開的小飯館。他說：?我接觸得越多了解社會就越全面，如果餐館服務員這么累的工作都能干好，那以后什么工作都難不倒我。?李群立給自己的大學同學分了類，他說：?我們同是‘90后’，但也有很多不一樣的地方。西安本地的學生想做行政類的更多一點，他們沒有后顧之憂坐得住；外地學生相對能吃苦，適合競爭激烈的工作；本地學生更注重企業文化，看重企業知名度，而外地學生相對更看重工資收入和發展方向。?

?招聘時，我最看重的是綜合素質高且忠誠的人。?陜西晶明醫療器械有限責任公司總經理肖剛對畢業生就業有自己的看法，他認為綜合素質決定了一個人將來工作的寬度和廣度，職場是一個你時刻得學會應對各種各樣突發問題的地方，如果沒有較高的綜合素質，將會難以應對來自各方面的問題，就像做企業，得懂銷售、管理、醫療器械知識，甚至還得懂財務，只有這樣才能在企業發展的每個節點上把

準脈搏，踩準步調。

忠誠，是肖剛強調的另一個重點。他說自己曾見過一個求職者，7個月換過4份工作，且每一份工作之間沒有必然聯系。?像這樣的人，我絕對不會用。因為他不知道自己是誰，更不知道自己想做什么。?肖剛說。

頻繁跳槽在如今的職場上已經很常見，7個月換4份工作也許是個極端例子，但受訪的十多名?90后?畢業生幾乎都表達過等工作經驗積累到一定程度就會跳槽的想法。至于第一份工作會干多久，大部分人認為半年是個節點。

這種做法肖剛很不認同，他覺得一個職場新手進入一家公司，沒有一年的時間絕不可能學到最精髓的東西，通常企業在培養重點人才時，會從老員工里尋找。老員工更了解企業，了解工作，了解自己想干什么。把企業的核心工作交給這樣的人，企業領導最放心。

?就像一個掘井的人，第一次掘井差2米見水他放棄了，第二次差1米又放棄了，第三次差半米還是放棄了，而最后真正挖到水的人，就是那個一直堅持掘井的人。?肖剛希望?90后?的畢業生，在就業時能清楚地知道自己是誰，需要些什么，然后堅持腳踏實地的工作。

步入社會渴求認可工作后希望自食其力通過努力得到認可和尊重

面對即將到來的畢業，?90后?的選擇呈更加多樣的形態：考研、出國、考公務員……但記者在采訪中了解到，貌似忙碌的背后暴露出?90后?在即將離開校園步入社會時的迷茫困境。

學中文的范曉曉在畢業時沒有選擇找工作，而是選擇了考研。范曉曉的家在河南農村，父母靠種地生活，沒有能力為他找工作提供?經濟資助?，所以他努力想考上公費研究生，目的就是為了減輕家里的負擔。?我沒想過創業，也沒有資金，找工作的事等研究生畢業之后，更具競爭力后再說吧。?

會計專業的應屆畢業生小陶是標準的?90后?，她覺得自己在?象牙塔?里呆得太久了，從小到大，家人衡量自己是否優秀的標準就是勤奮、積極、成績好。但是到了社會上并不是這樣。實習經歷告訴她，自己還很欠缺工作經驗，比如和他人溝通的能力，她想立刻融入社會，為自己打算未來。

西安醫學院視光專業的趙曉玲出生于1992年，家在榆林，她說自己的家境不太好，家人希望她以后能留在醫院工作，畢竟穩定一些。這也是她的想法，自從學醫后她從來沒想過改行，眼下最重要事就是實習時好好表現，爭取能留在實習的醫院工作，對于薪水她沒有什么要求，只希望能給她一個證明自己的機會。

大學期間扎實的專業基礎和老師們悉心的就業指導，讓趙曉玲對自己的專業前景很看好，她相信自己能在未來的工作中干得很出色。?父母已經供我上完大學了，現在開始我想盡快完成自己的角色轉換，工作后我就不能再靠家里了，我希望自食其力并通過努力得到認可和尊重。?趙曉玲說話聲音不大，但語氣很堅定。(記者張佳)

第二篇：大學畢業生的迷茫

尋找內心真實的呼喚

——大學畢業生的迷茫 當前正是高校大學生、研究生即將畢業的時刻，可我們不少同學在選擇職業時，卻顯得很迷茫，也很無奈，有的人碰巧選對了行業與職業，所以在以后的職業生涯中，晉升與發展的很快，而另一些人在初入職場時卻選錯了方向，所以在以后的工作中，他們要不是不喜歡當前的職業，就是能力所不及，不能全力發揮他們的潛能，在工作中，總是表現為換了一個又一個，卻還是原地踏步，有些人還老是弄不明白為什么別人能過上“好日子”而自己的薪水卻僅夠維持生活必需。

這些很可能是由于選擇職業的茫然造成的，而造成這種選擇錯誤的原因可能是：

(一)、是對自己的認識不足。

1、對自己擁有的知識、能力的認識不夠，不知道自己能做什么工作，好像什么都能做，又好像對什么都不很了解，專業知識不精，膚淺。比如，一個學營銷的學生不知道營銷之父是誰，其實，在實際工作中知與不知道這個，對工作沒什么影響，這個只能說明你掌握的專業知識不夠扎實，對專業知識了解的甚淺。

2、對自己內心真實想要做什么，喜歡做什么認識不足。他們沒有踏踏實實地坐下來坦誠地認識了解自己。

(二)、是對具體職業的了解不夠。對將要從事的工作是干什么的，工作的發展前景、工作中需要什么知識和能力就更不知了，這是我們灌輸式教育、封閉式教育、知識型教育方式的弊端，是教育與實踐相脫節的結果，當然也是我們個體不愿、不能積極參加社會實踐的結果。

(三)、是經濟壓力所迫。讀了若干年的書，花費了父母不少的錢，而自己在經濟上還未能完全獨立，更談不上對父母的報答了，所以只要有工作，只要工資高一些，差不多的職業都可以做，這很可能使你從事與自己完全不符合的工作。這時，你可能會想，先掙些錢，以后再調整。這在理論上說是成立的，可現實往往未能如愿，以后的道路未必會隨著你的感覺走。即使強行按著自己的想法去調整，那也是你付出更多的代價或機會成本去換取的，你會失去的更多。

(四)、是受外界的誘惑、影響與干擾。看到別的同學都去考公務員，不管自己是否合適、是否喜歡，也去考，也許他在公務員的職業生涯中是很平凡的，也許在別的行業中，他會有更大的熱情與動力，會有更多的天賦發揮。也有可能來自于父母、老師的影響與干擾等。那么如何盡快發現符合自己的職業哪，這需要我們靜下心來尋找自己內心真實的呼喚。問一下自己，到底自己最希望做什么樣的工作，想要什么樣的生活。只要你找到了你喜歡的適合你的職業、工作，你才會在工作中，盡情的工作，將你的能力發揮到極致，你才能充分展示你的才華與能力，你還會在工作中不斷完善自己，每天的工作都將成為你快樂與滿足的源泉。成功就是來自于你出色的工作表現。而且，由于你絕佳的表現，社會也會贈與你絕佳的報酬。

那么如何發現自己內心真實的呼喚，下面的哪一些方法是否對你有用：

方法(一)、如果你找到了你內心真實的呼喚，你就會持續不斷地去進一步了解它。若你沒有動力去更多地了解自己所從事的領域，沒有內在的動力去積極工作，那就說明你選錯了職業。在你錯選的職業里，你要想有些成就，要想不被淘汰，你需要付出加倍的努力去了解自己從事的領域，你需要付出更多的努力去工作。這時，工作對你來說是一種負擔，而不是快樂，因你是在背著你的心靈去工作。

方法(二)、如果你找到了內心真實的呼喚，你會決心成為本領域中頂級的人物，你會愿意付出任何必要的代價來躋身于他們的行列，你會愿意工作得比任何人都早，比任何人都勤奮，比任何人都工作時間長。你愿意這樣嗎，如果你愿意，說明你找到了適合你的工作。

方法(三)、如果你找到了內心真實的呼喚，這個工作就能應用你獨特的才能，你就會不自覺地崇拜那些本領域的頂級人物，你會像他們看齊，期望有朝一日能成為他們中的一員。在工作和其他事情上，你會模仿他們，你會希望與他們會面，交談，閱讀他們的著作，聆聽他們的講話。

方法(四)、如果你還是不清楚自己真實的想法時，問問你周圍最親近的人。如你的朋友、父母、老師，或向職業規劃師求助。你可以問他們，“你認為我做什么最好”。這時，你會發現在你迷茫的時候，他們卻如此清楚得知道你該做什么工作，這正是所謂的當局者迷，旁觀者清嗎。

綜上所述，我認為人人都是天才，只是因我們每個人個體才賦的方向不同，每個人對自己才賦的認識程度不同，選擇職業道路的不同，從而對自己才賦發揮程度的不同，最終導致每個人發揮出的能力和才華程度的不同，也就造成了每個人不同的人生經歷。

第三篇：大學畢業生個性自我鑒定

大學畢業生個性自我鑒定(精選多篇)

大學畢業生自我鑒定

時光荏苒，歲月如梭，在學校的學習生活即將臨近尾聲，此刻我的心情很激動，這一路走來經歷了很多事，也遇到了很多朋友，讓我備感珍惜。在校園中，老師孜孜不倦的教誨，同學之間的友愛互助，課堂的溫馨和暖意，以及來自各方面的熏陶，使我在獲得知識的同時，也懂得了許多人生的道理，可以說這段經歷讓我受益非淺，也注定將是我人生道路上又一個深刻的轉折點。

學習期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展作為努力的方向，在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時，一直秉承以刻苦 的學習態度，和扎實的學風來完成全部學業，并注重點滴積累，并努力實踐，逐漸將理論知識轉化，并牢固掌握以適應社會的發展，鍛煉自身，完善己身，開闊眼界，使得所學可以更好的所用，成為一門實用的技能。

在學習中，我始終保持“勤奮，刻苦，用心”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，獲得過三好學生的榮譽，并獲得了學校一等和三等獎學金以及國家勵志獎學金，我積極投身到知識這個浩瀚的海洋里，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實的讓自己學習到更多的技能，并勤于思考，注重方法，與人為善，結交了很多志同道合的朋友，大家互幫互助，克服難關，彼此之間締結了很深厚的友情，也開啟了自己的人脈關系，為將來的發展打下了一個扎實而堅定的基礎。我也感謝這樣的一段經歷讓我成長，變的成熟，逐漸褪去了往日的羞澀，靦腆，真正的長大成人，敢于去承擔起更多的責任，而不是說多做少。

周總理曾經說過“人要活到老，學到老，改造到老”，可見學習是一輩子的事情，即使離開了課堂依然如此，知識注定將是我們人生不可隨意摒棄的寶貴財富，在華南通農院的學習生活是我人生軌跡中的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，在我的人生中起著至關重要的作用，但未來我注定還有更長的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去獨自做出正確的選擇，需要靠我自己來把握自己的人生，但目標堅定一點，信念永遠不改變，我會努力將一切做到最好，始終不斷的學習用知識來武裝自己。

作為一名即將離開校園的學生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

四年來，感覺自己各方面都有很大的改變。因為我的學習態度比較認真。

成績一直挺好，這極大程度的提提高了自己的信心。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”回顧這五年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

大學四年，我的社會實踐能力有了很大提高，參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識更多的朋友，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任院學生會里的職務，對自己既是壓力又是動力。一定程度上鍛煉了自己的組織，策劃和領導等方面的能力。曾經參加了一些社會活動實踐，做過推銷員，大一寒假期間在家樂福做過收銀員，了解了商家的經營管理等方

面的流程，懂得了做事就要一絲不茍，時刻為你的服務對象著想。

既然選擇了前方，就注定要風雨兼程。不管未來的路是康莊大道亦或是充滿荊棘，我都要不斷前進，不斷努力。

大學畢業生自我鑒定例文

回想大學四年，腦子里只有一個“忙”字，在忙碌中不斷進步。可以說，短短四年成功地改變了我的人生軌跡。四年里，我在德智體各方面都有了很大的提高，人生觀、價值觀、世界觀都有了較大的轉變。

思想道德素質方面：在對中國共產黨有一定了解后就積極的向黨組織靠攏，經過努力，從一名共青團員成長為一名共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學生會擔任主要職務，組織開展各種校內外活動，努力做好老師和同學的橋梁，在同學們中起到了先鋒模范作用。

專業素質方面：在學習上刻苦努力，做實驗仔細認真，經常與同學交流

學習，取得了優異的成績，先后獲得校級“優秀學生”和“三好學生”稱號。

身心素質方面：積極參加各種體育活動，堅持晨練，增強體質。積極踐行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神，走進敬老院、盲聾啞學校等場所做志愿服務。面對困難和挫折能做到沉著冷靜應對，“不拋棄，不放棄”是對自己的基本要求，積極樂觀的心理狀態使我與老師和同學都處得十分融洽。

可以用一句物理專業語概括我四年的感受：“位移為零，但路程不為零。”畢業在即，似乎什么也沒有帶來，什么也沒有帶走，其實我是滿載著自信和希望離開母校的。即將踏上工作崗位，我將更加努力地工作和學習。

當代中國大學生大多接受過馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想政治教育，擁護黨的領導，擁護改革開放政策，熱愛社會主義祖國。許多大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個

人對社會的責任和貢獻。他們在學習上勤奮努力，渴望學到更多的知識和本領，以適應競爭、適應社會主義建設的需要。很多大學生，關心國家大事，關心黨的方針政策，心系國家安全和人民安危。不少大學生在政治上積極要求進步，積極向黨組織靠攏，并且在申請入黨和入黨以后，基本上都能在學習、工作和生活上嚴格要求自己，并起到帶頭表率作用。然而，也有部分大學生沒有信仰，沒有遠大抱負，對未來生活沒有目標，他們討厭學習，經常抄襲作業，考試蒙蔽過關。這些現象都是不好的。

由此可見，當代大學生的人生價值觀呈現多種形態，有積極的也有消極的，而且向著不同的方向發展。究其原因，與社會主義經濟和政治體制的改革和發展是分不開的。人們的思想價值觀念不斷發生變化。其次，當前社會上存在的嚴重的不正之風和消極腐敗現象也給當代大學生樹立正確的人生價值觀帶來不良影響。

在大學生中，有的大學生在生活上艱苦樸素，節衣縮食，必要時還做一些兼職來賺取生活費用，能夠自食其力，減輕家庭負擔，從不亂花錢；有的大學生由于家庭條件比較富裕，花錢大手大腳，從不考慮父母賺錢的艱辛，過慣了貴族子弟的生活；上述情況的出現，其原因主要有兩方面。一方面是由當代大學生自身特點決定的，當然與當前的社會環境也是密不可分的。對他們來說，人生唯一重要的競爭就是高考，故當他們以天之驕子的姿態跨入高等學府后，不少人就認為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學習，放松了對自己的嚴格要求。盡管有一部分學生仍繼續努力學習，也只是迫于無奈，面對考研和就業的雙重壓力，不得以而為之，而且學習沒有熱情，效率并不高。隨著網絡時代的到來，更多學生選擇上網來逃避現實或擺脫這種郁悶的狀況。而上網通常都是聊天、玩游戲、看電影、瀏覽娛樂網站等。一些自制力強的學生，經過一段時間的放松和懈怠以后，仍能回到現實，積極主動的學習或參加社會實踐。而另一些自制力差的學生則深陷其中不能自拔，玩游戲成癮或投入到不切實際的網戀之中，白白浪費了許多時光。

另一方面，改革開放的深入和社會主義市場經濟的建立和發展，帶來了經濟高速發展和市場繁榮。大學生的價值觀念、消費觀念也受此沖擊和影響，于是少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，追求超前消費。有些人講虛榮，擺闊氣，穿名牌，互相攀比，追求高檔消費成風。為追求高消費，一些人千方百計去掙錢，而不安心學習，掙錢的多少，成為這些大學生衡量人的價值的大小的主要尺度。

綜上所述，當代大學生的人生價值觀取向總體上是好的、積極向上的，但是社會的復雜性和多變性也造成了許多大學生不能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，甚至向畸形發展。可見，加強當代大學生的人生價值觀教育勢在必行。而且也是一項長期復雜而又艱苦細致的工作，必須根據當代大學生思想道德狀況的特點，從理論與實踐的結合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到實效。

大家相聚在一起不容易，讓我們在以后的日子里好好學習，共同奮斗，為了我們明天加油，讓我們永遠記住我們的大集體！

大學畢業生自我鑒定范文一：

回首四年的xxx大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑒定。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的

力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認

為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高,而且社會閱歷和經驗也太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來

說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

作為一名xx年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學畢業生自我鑒定范文二：

忙碌的大學四年生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道

路。

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。

在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。

學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選。在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

四年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。

第四篇：大學畢業生頻頻跳槽 用人單位直搖頭

大學畢業生頻頻跳槽 用人單位直搖頭

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當前，正是各大學畢業生忙著找工作的時候。記者在人才市場采訪時發現，在前來應聘的畢業生中，快速和用人單位說拜拜的“閃辭”一族占了相當的比例。記者發現，一些最近2年才入社會的大學生上崗不超過半年又在迫不及待找下一份工作。他們將工作當作“跳板”，或是暫時的“避風港”，一段時間后，感覺不適應，便“跳槽”。

先就業，后擇業 一些畢業生頻頻跳槽

去年畢業于南京財經大學金融學的小吳，又在人才市場尋覓新工作，上一份辦公室文員工作她干了8個多月就辭職了。“那家單位在江陰新城東辦事處，我家住在海關，每天花在路上的時間要1小時，太遠了。”小吳說，“每天干的都是重復的幾樣活，做報表、復印文件、打雜，沒有挑戰性。”利用在原單位工作的空余時間，小吳考到了會計證，這次她想重新找份會計工作。“以前只是想先有份工作，不管什么活，先干起來再說。”小吳說。記者采訪了數位重新找工作的大學畢業生發現，持小吳這種觀點的人不在少數。他們奉行的信條是“30歲以前不要怕，40歲以后不要悔，該跳的時候就跳”。“先就業，后擇業”帶來的人員流動，已成為一些企業不確定的“風險”。

華士一家機械公司招聘人員董震江每年都為招聘大學畢業生的問題而頭痛。究其原因，一是每年都要費盡心力從眾多投遞簡歷的大學生中挑選企業需要的人才；二是招聘的大學生流動太快。“最近幾年招的人很多干不滿一年就走了，有些最短的來單位半個月就辭職。”說到這，董震江直搖頭，“對一個企業而言，我們所需要的是對自己有清晰定位的人才，而現在的大學畢業生在這一點上做得并不好。”“頻繁跳槽者，往往專注性不強，或對自身評價失衡，我們并不歡迎。”一些用人單位認為，頻繁跳槽者缺乏基本的職業精神，也很難專注于一項工作并由此取得成績。而“干一行、愛一行、專一行”才能使大學生真正成才，也才會對工作單位有所貢獻。

把脈

一些畢業生對工作 缺乏嚴肅感和責任感

其實，遭遇“閃辭”的單位還不止于此，有時候那些專門從事人力資源招聘的人力資源公司本身也都有類似遭遇。無錫市區一家人力資源的相關負責人告訴記者，最近，他們就

正遭遇著“缺人”的問題，尤其是銷售崗位特別缺人。其原因是，最近來的新員工往往待不了多久就“閃人”了，有的索性連個“招呼都不打”。“銷售崗位的人手比較缺少，我們的壓力也大！”這位負責人說，這種喜歡“不辭而別”的員工，不少是大中專院校的畢業生，且是剛步入社會工作不久，此外還有不少是學歷較高的研究生。“尤其是研究生，學歷高，但是心理承受能力差一些，搞的我們現在都不敢招高學歷的人進來。”

“基本上來的時候是雄心勃勃，走的時候是一臉沮喪！”另一家中介機構的負責人則向記者發出了這樣的感慨。相對來說，這位負責人的招聘工作更慘，因為往往很多新招的員工都是來了個把月就走人了。該負責人說，他們的工作需要的是大量的網絡銷售人員，很多應聘的年輕人在初步面試的時候，表現出對工作的濃厚興趣，對協商中涉及到的薪資、待遇也能沒提出太多的異議。但往往是一上崗了，發現現實和想象的差距“太大”，“于是心灰意冷，就走了，有的根本就是沒理由直接走人了。”

最讓這位負責人哭笑不得的是，有的人走了二三個月后，又重新找來，想吃“回頭草”。“這時候，我就要求應聘的人要想好了，既然你決定要從事這個行業、這份職業，就要定下心來，有阻礙也是暫時的，最好要想法子克服！”不過，即使這樣，有的重新再來的人，仍然會在一段時間后，再次“不辭而別”。“我的感覺是，這些年輕人，尤其是初入社會走上工作崗位的年輕人，缺乏一種針對工作的嚴肅感和責任感，做事情表現得很隨意！”

針對“閃辭”現象，記者專門采訪了一些人力資源研究機構。專業人士稱，這樣的現象并不是“主流”。“就經歷而言，還是因為大學生、尤其是剛工作的大學生對人生和未來缺乏規劃，就業缺乏明確的目標性，導致頻繁離職，頻繁找工作。”而從整體上來說，這種“閃辭”現象，主要是出現在剛就業的群體中。

在記者采訪的一些機構中，相關負責人大體理出了一些喜歡“閃辭”的群體特征。首先，多是出現在剛畢業不久的大學生身上。“因為剛畢業，缺乏明確的就業目標，所以就業有一定的隨意性，容易出現反復辭職。”值得關

注的是，學歷較高的研究生，因為對就業的期望值較高，一旦遭遇現實和理想的巨大落差，就容易產生“閃辭”的念頭。

從年齡上來說，20到25歲的高校畢業生占到了主體，且不分男女。

此外，相對來說，本地戶籍的求職者更容易“閃辭”，因為相對來說，他們有退一步的后臺。“這些人呢，哪怕暫時辭職，也有家庭做后臺，不擔心暫時失業會影響生存。而外地人相對來說，不太容易?閃辭?。”

需要關注的是，諸如銷售和客服這樣的需要盡快出業績或者是前途不被看好的崗位，是容易出現“閃辭”現

象的工種。業內人士分析說，以銷售為例，這是個需要迅速產生業績的崗位，而且相對來說就業壓力也比較大。

“對新人來說，心理上往往難以承受。”因此，人員“流動率”高也成了這個崗位的普遍現象。而客服這一塊，則因為職業前景和薪資待遇不被看好，很多人也是做了不長時間就轉崗或者走人。

業內人士分析說，說到底，還是因為對自身就業缺乏一個長遠的規劃和目標認定，使得“閃辭”一族就業時

總是心不在焉，又經不住挫折，從而極易出現“閃辭”。“尤其是80末到90初的年輕人，如果責任心再差一點，不辭而別，干了兩天直接走人的情況，就很容易出現。”有關人士坦言，關于就業的責任感和嚴肅性問題，可能

最終還是涉及到教育的問題，“整個的對學生責任心的培養，都是一個問題，而這牽涉的問題又特別多！

第五篇：大學畢業生半年跳槽率高的啟示

大學畢業生半年跳槽率高的啟示

2010年，廣東求職畢業生人數超過60萬。盡管去年畢業生的就業率相對前年較高，但其中不少走上了“先就業，再跳槽”的路子。2010年夏，國內高等教育領域權威調查機構麥可思發布《2010年就業藍皮書》指出，有38%的2009屆大學畢業生在工作半年內離職，其中近九成畢業生是主動離職。（南方日報1月30日），這么高的大學畢業生半年跳槽率，表明大學生在畢業之后半年找到工作的可能性十分之大（占到近四成），這給大學畢業生就業工作的啟示是，在進行畢業生就業服務時，要改變傳統的“先擇業，后就業”觀念，同時，改變傳統的統計初次就業率的考核就業的做法，應創造條件，允許并鼓勵大學生畢業之后，花半年甚至一年的時間，去找自己合適的工作，此舉，將有如下好處。

其一，大學不急于在畢業離校之前采取各種手段將畢業生“推銷出去”、“了結”大學生就業工作，而是進一步關心大學畢業之后這些學生的求職與生活。

其二，大學生在畢業之后有半年到一年的求職時間，這會使大學生擇業的心態更理性與成熟。更重要的是，大學教育與學生的就業，不會產生激烈的沖突。

其三，隨著學校就業服務工作的轉變和學生求職態度的轉變，用人單位的擇才觀和用人觀也將進行調整，包括：愿意投入更多的成本，培訓新進員工，與學校教育合理分工承擔大學生社會化、職業化的責任。

我國教育部門、勞動人事部門和大學，應當根據大學畢業生的就業情況，從對大學教育質量負責、大學生職業生涯發展負責以及為用人單位招聘人才提供良好的環境出發，重新梳理大學生就業工作，讓其從急吼吼狀態轉向“從容不迫”、有條不紊。

資訊來源：中國教育報 發代表與專家建言獻策：如何更好促進大學生就業

布時間：2011-3-16

全國政協委員蔡建國：“理論+技能”鋪就大學生就業路

資訊來源：中國勞動保障報 發布時間：2011-3-25

對于目前大學生就業難的問題，全國政協委員、致公黨中央常委、同濟大學國際文化交流學院院長蔡建國有著自己獨特的看法。日前，蔡建國告訴記者： “我覺得不應該說是大學生就業難，準確地說應該是大學生就業不平衡。我們國家中西部有著廣闊的就業天地，只是大學生受觀念制約，大多愿意選擇留在東部和大城市就業，造成就業失衡。”

蔡建國認為，大學生要實現高質量的就業，除了轉變觀念，選擇到城鄉基層、中西部地區尋找更好的就業機會外，還要著重提高技能。“現在很多大學的專業設置忽略了學生的動手能力，與社會需求不符。”蔡建國介紹說，國外很多地方研究型大學和專門學校的數量分布是很合理的。“目前我國的研究型學校過多，而缺少專門型的學校。” 蔡建國說，國外的很多本科生、碩士、博士都要掌握一門技能才選擇就業。“大學生如果能同時擁有理論知識和技能，就業競爭力自然很強。”

尹蔚民：真正存在就業困難大學畢業生占一至三成資訊來源：人民日報 發布時間：2011-3-25

要繼續實施更加積極的就業政策。今年中央財政擬投入423億元，用于扶助和促進就業。繼續把高校畢業生就業放在首位，做好重點人群就業工作。加強勞動保障監察執法，完善勞動爭議處理機制，依法維護勞動者權益，構建和諧勞動關系。城鎮新增就業900萬人以上，城鎮登記失業率控制在4.6%以內。（摘自政府工作報告）

大學生就業 政策支持，引導更多人走向基層

“大學生就業形勢總體情況比較好。近幾年的數據顯示，高校畢業生初次就業率在70%至75%之間，年底就業率基本上能夠達到90%以上。”雖然承認就業壓力總量過大，但人力資源和社會保障部部長尹蔚民日前透露，每年進入人力資源市場的約600萬大學畢業生，真正存在就業困難的人群，占一至三成。

溫家寶總理在政府工作報告中提出，把高校畢業生就業放在首位。“十二五”規劃綱要（草案）中，也體現了“平等就業”、“充分就業”的理念，確定將實施更加積極的就業政策，加強公共就業服務，包括職業培訓、創業培訓，推進勞動權益的平等，健全覆蓋城鄉的社會保障體系。這些措施可以實現勞動者的自由流動，降低一些壟斷行業對大學畢業生的吸引力，讓大學生的就業渠道更暢通。

“十二五”期間，經濟發展的重點是加快轉型，調整優化產業結構，這有利于拓展高素質勞動者的就業空間。

國家還將采取一系列扶持政策，鼓勵、引導高校畢業生到中小企業、到城鄉基層和中西部地區就業。尹蔚民舉例說，現有的“大學生村官”計劃、“三支一扶”計劃、“教師特崗”計劃和“西部志愿者”計劃等4個國家大學生下基層項目，每年可吸納約20萬人就業。全國人大代表、國家教育行政學院院長顧海良教授認為，鼓勵學生離開生活成本高、工作難找的“北上廣”，到有人才需求的基層和中西部地區去，也有待于地方政府、高校的引導。

北京高校畢業生就業工作促進會專家委員會主席、中國青年政治學院副院長李家華

目前，在東南沿海一帶的招聘會現場及勞務市場，以農民工為主體的普通工人受到歡迎，一些勞動密集型企業為緩解招工難，紛紛提高工人工資及福利待遇，農民工的工資達到甚至超過大中專畢業生的工資。不少大學生表示，這樣的結果沒法接受。

李家華認為，大學生就業難的問題不僅是已經存在的勞動力市場總供需的矛盾，而且是資源有效配置的結構性矛盾。我國的勞動力人才市場尚不成熟，在勞動力資源的有效配置方面處于粗放水平。作為吸納勞動力數量最大的中小企業，在選人用人上大都比較短視，基本上是缺什么人找什么人。因此，解決大學生就業難的問題，重要路徑之一是必須有效解決我國中小企業的選人用人思想觀念問題，引導建立人才戰略，不僅使我國中小企業在發展和成長過程中有較為充足的人力資源保證，而且能有效激活積極選用大學生的更廣闊人才市場。

全國人大常委會委員、中國勞動學會副會長、中國人民大學教授鄭功成政府應著力構建公平公正勞動力市場

大學生是我國快速工業化、現代化進程中最可寶貴的人力資源，政府必須要為大學生參與就業市場的公平競爭創造良好的社會環境與制度安排，創造并維護勞動就業市場的公平與公正，是對大學生就業的最大支持與最好保護。如果能確立這一政策并落實到具體的實踐中，受益的將不僅僅是大學生，而是所有的勞動者。