第一篇：事業(yè)單位崗位競(jìng)聘演講稿

事業(yè)單位管理職位競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：

大家好！

我是來(lái)自縣***辦公室的一位普通干部，1998年畢業(yè)于****學(xué)校，當(dāng)年分配到***鄉(xiāng)人民政府，曾任鄉(xiāng)計(jì)生助理員、農(nóng)業(yè)管理助理員、土地管理助理員、項(xiàng)目管理助理員等職務(wù)；2005年初調(diào)動(dòng)到縣***公室工作，一直負(fù)責(zé)單位文秘工作。在各個(gè)工作崗位上，我始終服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

非常有榮幸能有這次機(jī)會(huì)，給我走上這三尺演講臺(tái)，與這么多優(yōu)秀的大哥大姐們一起展示才華，證明能力，闡述觀點(diǎn)。

在此，我要競(jìng)聘的是縣***辦公室的一個(gè)九級(jí)職員的管理職位。職位就意味著責(zé)任與義務(wù)，管理崗位——我認(rèn)為得這并不是權(quán)力的放大，而是責(zé)任與義務(wù)的增加。為作部門(mén)的管理者，首先要認(rèn)識(shí)自身的職責(zé)與義務(wù)：一是組織制定本部門(mén)工作發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃與預(yù)算方案；二是組織制定本部門(mén)規(guī)章制度及督促、檢查制度的貫徹執(zhí)行；三是組織、協(xié)調(diào)完成好本部門(mén)的各項(xiàng)工作任務(wù)；四是及時(shí)搜集、整理本部門(mén)的業(yè)務(wù)信息，并匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)；五是組織做好來(lái)訪接待和相關(guān)的外聯(lián)工作；六是組織做好本部門(mén)的隊(duì)伍的建設(shè)工作，不斷提高工作效率；等…等…

多年來(lái)，我一直從事辦公室文秘工作，具備良好寫(xiě)作功底和協(xié)調(diào)能力。無(wú)論在原***鄉(xiāng)人民政府，還是縣***辦公室，本人都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身政治思想及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，熱情服務(wù)群眾。我覺(jué)得，我完全可以勝任所競(jìng)聘管理職位。

如果我競(jìng)聘成功，我將從兩方面做好工作職責(zé)。

一是擺正位置，當(dāng)好參謀。作為一名普通的管理職員，首先要做的就是擺正自己的位置，作好單位領(lǐng)導(dǎo)們的參謀與助手。工作中堅(jiān)持做到不越權(quán)、不越位、不錯(cuò)位、不失位，工作中多請(qǐng)示、勤匯報(bào)，既要尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，又要敢于發(fā)表自己的看法，做到敢言、直言、能言、善言，確實(shí)履行好自己的職責(zé)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。作為一名農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的管理人員，必須順應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。既要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的業(yè)務(wù)知識(shí)，又要全面了解我縣的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、資源狀況、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策等相關(guān)資料，深入研究縣委、縣政府確定的主要投資導(dǎo)向和重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)農(nóng)村的項(xiàng)目;同時(shí)也要研究農(nóng)民群眾的思想理念、經(jīng)營(yíng)情況、投資愿望、發(fā)展方向,有針對(duì)性地做好調(diào)查研究，以更好地為領(lǐng)導(dǎo)的群眾服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁，我深知，所競(jìng)聘的管理崗位的工作責(zé)任更大，要求更高。但是，我堅(jiān)信，只要心里始終裝

著事業(yè)，有公仆觀念，有群眾觀點(diǎn)，有全力盡為民之責(zé)，就一定將工作做實(shí)做好。如果我這次競(jìng)聘成功，這是大家的厚愛(ài)和鼓勵(lì)，我一定以踏實(shí)的工作作風(fēng)、求實(shí)的工作態(tài)度、進(jìn)取的工作精神，恪盡職守，認(rèn)真履行職責(zé)。如果競(jìng)聘落選，說(shuō)明我還有差距，決不氣餒。因?yàn)閺氖潞畏N工作崗位并不重要，重要的是如何對(duì)待工作。我將一如既往，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，與各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，為做出一番成績(jī)盡職盡責(zé)。

第二篇：事業(yè)單位2012年崗位競(jìng)聘演講稿

事業(yè)單位2012年崗位競(jìng)聘演講稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我叫XX，今年XX歲，來(lái)自四川瀘州，畢業(yè)于XXXX大學(xué)XXXX專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)就職于XXX，在XX辦公室工作。今天我站在這里競(jìng)職XXXX一職，我很榮幸，也很激動(dòng)，首先要衷心感謝從我來(lái)到XXXX以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩們、同事們給我的溫暖關(guān)懷和無(wú)私關(guān)心！

來(lái)到XXXX參加工作以來(lái)，我始終以“堂堂正正做人、兢兢業(yè)業(yè)工作”作為自己的處事態(tài)度，在組織的培養(yǎng)和同志們的幫助下，刻苦學(xué)習(xí)，積極工作，曾在去年獲得了先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，這是組織和同志們對(duì)我工作成績(jī)也是對(duì)我個(gè)人的肯定，激勵(lì)著我走在水利事業(yè)勇往直前的路上，能有機(jī)會(huì)在這里競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是一個(gè)難逢的機(jī)會(huì)，我相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，而我也已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，總結(jié)起來(lái)我的優(yōu)勢(shì)在于以下幾點(diǎn)： 青春需要理想，而夢(mèng)想不生長(zhǎng)于艷陽(yáng)高照的溫床，只有經(jīng)過(guò)磨礪的青春才能散發(fā)出耀眼的光芒。我年輕，這是我的優(yōu)勢(shì)，是我用來(lái)拼搏的利劍，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)同在，壓力與動(dòng)力并存，我愿意也樂(lè)意接受挑戰(zhàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受磨礪，因?yàn)槟悄茏屛腋娴陌l(fā)展，更快的成長(zhǎng)，為洪雅水利事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：打鐵先要自身硬，只有先提高了自身素質(zhì)才能更好做好工作。在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)為工作打好了好的基礎(chǔ)，參加工作以來(lái)我更加嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，不斷吸納新技術(shù)新方法，勤專(zhuān)研、善思考，全面的豐富自己。

具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神。在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，而這種愛(ài)和鉆研勁會(huì)伴隨我一輩子。我來(lái)自農(nóng)村，從小農(nóng)村教會(huì)了我：能吃苦，再苦也是甜的，嬌生慣養(yǎng)，吃的再甜到最后都是苦了自己。而我把這種吃苦耐勞的精神帶到了我的工作中，不怕艱難，知難而上！

積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。雖然參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，但局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我成長(zhǎng)給與了莫大的關(guān)懷，我參加多項(xiàng)工程設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場(chǎng)施工任務(wù)，在10、11年重點(diǎn)縣建設(shè)中擔(dān)任片區(qū)技術(shù)負(fù)責(zé)人，XX防洪工程施工過(guò)程中，擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員，駐在施工第一線，為工程保質(zhì)保量竣工做出來(lái)自己的貢獻(xiàn)。在今年開(kāi)工的XXXX項(xiàng)目中，擔(dān)任Ⅱ標(biāo)段施工小組負(fù)責(zé)人，在這些工作中我善于總結(jié)思考、將得到的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，為我以后的工作開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

如果這次我能競(jìng)職成功，我會(huì)把它當(dāng)作對(duì)我的肯定，加倍珍惜，有決心，也有信心和大家共同努力，把各項(xiàng)工作做好，不負(fù)組織對(duì)我的信任。我堅(jiān)信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己，回報(bào)組織對(duì)我的栽培。如果我競(jìng)職成功，我會(huì)努力做好以下三點(diǎn)：

面對(duì)新任務(wù)、新形勢(shì)，我會(huì)更加努力，迅速的提高自己，武裝自己，供排水工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)的新工作，但我早已做好準(zhǔn)備，我會(huì)竭盡所學(xué)，并且繼續(xù)提高個(gè)人素質(zhì)，積極配合好同事們出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。

當(dāng)好先鋒，發(fā)揮力量。我會(huì)擺正自己的位置，找好方向，在思想作風(fēng)上做好表率作用，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上發(fā)揮中堅(jiān)作用，努力成為一個(gè)先鋒模范，積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠地信息與資源，充當(dāng)好參謀，為股室服好務(wù)，為XXXX服好務(wù)，更為XX水利事業(yè)服好務(wù)！

扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，從滿(mǎn)意的做起，從不滿(mǎn)意的改起，做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)更會(huì)積極向上，勇于進(jìn)取。

如果這次競(jìng)職失敗了，說(shuō)明我和領(lǐng)導(dǎo)們同事們還有很大的差距，我不會(huì)放棄自己，我會(huì)鞭笞自己，并且努力提高自己，向他們靠近。同時(shí)，繼續(xù)做好本職工作。最后再次衷心的感謝大家！我的演講完畢，謝謝！

第三篇：事業(yè)單位崗位競(jìng)聘方案

新聯(lián)小學(xué)2012年崗位競(jìng)聘

方 案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定新聯(lián)小學(xué)崗位競(jìng)聘方案。

一、開(kāi)展競(jìng)聘上崗的指導(dǎo)思想和原則

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對(duì)口補(bǔ)崗、能上能下的原則；堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。

二、組織機(jī)構(gòu)

2012年5月崗位續(xù)聘工作啟動(dòng)后，為確保崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，決定成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組 長(zhǎng)：王文友

成 員：黃鳳武、吳尚香、楊永春

三、競(jìng)聘上崗條件

1、遵守憲法和法律，具有良好的品德；崗位所需的專(zhuān)業(yè)能力和技 術(shù)條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件；試用期滿(mǎn)考核為合格以上等次。

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘上崗條件： 專(zhuān)業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位任職條件，按《貴州省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見(jiàn)》、《貴州省事業(yè)單位中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。

3、所聘教師必須取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

4、必須有教師資格證。

5、普通話(huà)以達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)按（黔教語(yǔ)發(fā)[2007]243號(hào)）執(zhí)行，需出示證書(shū)原件。

6、聘任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)須計(jì)算機(jī)3科合格，并出示計(jì)算機(jī)合格證原件。

7、論文（任現(xiàn)職以來(lái)）。

（1）、在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（3分）

（2）、在省(部)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（2分）

（3）、在州(局)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1.5分）

（4）、在市(局)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1分）（5）、在各級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（0.5分）

（6）、若論文為二人合作同發(fā)表分值減半。同一篇論文獲獎(jiǎng)以最高獎(jiǎng)得分。

8、在統(tǒng)一組織的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來(lái)）（1）、國(guó)家級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（16分）；

（2）、省級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)（10分）；（3）、州級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、省級(jí)二、三等獎(jiǎng)（8分）；（4）、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、州級(jí)二、三等獎(jiǎng)（6分）；（5）、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)（4分）；（6）、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”三等獎(jiǎng)（3分）；（7）、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（2分）；（8）、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”

二、三等獎(jiǎng)（1分）。

9、教齡分?jǐn)?shù)從參加工作以來(lái)，每年0.5分。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部加5分。

11、學(xué)校班主任加2。

四、任現(xiàn)職以來(lái)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，不參與競(jìng)聘，在第一聘期保持原崗位不變。

五、符合競(jìng)聘條件的教師按分值的高低從高到底擇優(yōu)聘用到所設(shè)置的崗位。

六、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校教師代表、工會(huì)代表等簽字： 4

新聯(lián)小學(xué) 2012年6月

六、實(shí)施人員聘用制的方法和步驟（聘用細(xì)則內(nèi)容（總分：100分）

（一）、思想政治與敬業(yè)精神（26分）

1、政治思想覺(jué)悟高，為單位發(fā)展大計(jì)出謀劃策，工作積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，有奉獻(xiàn)精神，能妥善地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，效果顯著；（26分）

2、支持單位工作，有良好的職業(yè)道德觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能團(tuán)結(jié)同志，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，效果好；（24分）

3、支持單位工作，有良好的職業(yè)道德觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能團(tuán)結(jié)同志，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，效果一般；（22分）

3、能遵守工作紀(jì)律，完成教育教學(xué)任務(wù)效果一般；（20分）

4、工作中，有時(shí)不能按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。（12分）

（二）、擔(dān)任行政工作（以下文為準(zhǔn)，其中的第5、6、7款除外）（10分）

1、站長(zhǎng)（10分）；

2、副站長(zhǎng)（9分）；

3、輔導(dǎo)站人員、中心校長(zhǎng)、中心副校長(zhǎng)（8分）；

4、中心辦公室主任、中心教務(wù)主任、中心總務(wù)主任、中心政教主任、村級(jí)校長(zhǎng)（7分）；

5、中心辦公室副主任、中心教務(wù)副主任、中心總務(wù)副主任、中心政 教副主任（6分）；

6、教研組長(zhǎng)、分管學(xué)校一至二項(xiàng)工作的（5分）；

7、班主任工作。（4分）

8、以上1-7款以最高項(xiàng)得分，不能兼得。

（三）、教師資格證（10分）（注：為普九得的教師資格證不能得分）有中華人民共和國(guó)教師資格證。（10分）

（四）、普通話(huà)（16分）（以貴州語(yǔ)委會(huì)證為準(zhǔn)）

1、省級(jí)測(cè)試員以上（含省級(jí)測(cè)試員）；（16分）

2、普通話(huà)以達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)按（黔教語(yǔ)發(fā)[2007]243號(hào)）執(zhí)行，相差一個(gè)檔次減2分，需出示證書(shū)原件。（14分）

（五）、考核（8分）

1、從2008年崗位設(shè)置以來(lái)優(yōu)秀一年得2分；

2、從2008年崗位設(shè)置以來(lái)合格一年得1分；

（六）、學(xué)歷（10分）

1、研究生學(xué)歷并獲碩士學(xué)位（10分）；

2、大學(xué)本科第一學(xué)歷（8分），大學(xué)本科第二學(xué)歷（7分）；

3、大專(zhuān)第一學(xué)歷（6分），大專(zhuān)第二學(xué)歷（5分）；

4、中專(zhuān)第一學(xué)歷（4分），中專(zhuān)第二學(xué)歷（3分）。

（七）、資歷主要指聘任證（聘任證必須滿(mǎn)三年）截至到2012年1月止。（20分）

1、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)10年及以上；（20分）

2、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)9年；（19分）

3、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)8年；（18分）

4、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)7年；（17分）

5、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)6年；（16分）

6、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)5年；（15分）

7、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)4年；（14分）

8、任現(xiàn)職專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)3年；（13分）

五、加分

（一）、獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來(lái)，以聘任證為準(zhǔn)、聘任證必須滿(mǎn)三年）以國(guó)家、省、州、市下文參加有效，其它所得無(wú)效。截止到2012年4月30日前。

1、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人及國(guó)家級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（12分）

2、省(部)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人及省(部)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生指導(dǎo)教師。（10分）

3、州(局)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人及州(局)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（8分）

4、市(局)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人及市(局)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上學(xué)生的指導(dǎo)教師。（6分）

5、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀表彰；（2分）

6、若榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以論文獲得只占一頭加分，二人合作同一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)分值減半。

（二）、在統(tǒng)一組織的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中獲獎(jiǎng)（任現(xiàn)職以來(lái)，以聘任證為準(zhǔn)、聘任證必須滿(mǎn)三年）截止到2012年4月30日前。

1、國(guó)家級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（16分）；

2、省級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)（10分）；

3、州級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、省級(jí)二、三等獎(jiǎng)（8分）；

4、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、州級(jí)二、三等獎(jiǎng)（6分）；

5、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)（4分）；

6、市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”三等獎(jiǎng)（3分）；

7、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)（2分）；

8、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”

二、三等獎(jiǎng)（1分）。

（三）、論文（任現(xiàn)職以來(lái)，以聘任證為準(zhǔn)）截止到2012年4月30日前。

1、在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（3分）

2、在省(部)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（2分）

3、在州(局)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較 高水平的論文；（1.5分）

4、在市(局)級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（1分）

5、在各級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表過(guò)與教育教學(xué)工作密切相關(guān)的具有較高水平的論文；（0.5分）

6、若論文為二人合作同發(fā)表分值減半。同一篇論文獲獎(jiǎng)以最高獎(jiǎng)得分。

（四）、教育教學(xué)質(zhì)量（在鎮(zhèn)統(tǒng)一組織測(cè)試中），2008年崗位設(shè)置以來(lái)，以2009年至2011年6個(gè)學(xué)期為準(zhǔn)。

1、獲全鎮(zhèn)第一名（3分）；

2、獲全鎮(zhèn)第二名（2分）；

3、獲全鎮(zhèn)第三名（1分）。

4、萬(wàn)屯鎮(zhèn)中學(xué)高中部教學(xué)質(zhì)量由學(xué)校組織實(shí)施后加分和減分。

5、合理流動(dòng)教師按合理流動(dòng)崗位定崗處理。

（五）、教齡（以實(shí)際年限累計(jì)加分）參加工作時(shí)間以檔案年齡為準(zhǔn)。教齡滿(mǎn)一年加（0.2分）；

（六）、工作條件（限本次崗位設(shè)置）從2009年1月1日起至2012年1月31日止。

1、主動(dòng)申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)村級(jí)學(xué)校連續(xù)工作兩年以上加10分;

2、在村級(jí)學(xué)校任教： ①在全興小學(xué)、興隆小學(xué)、海舍小學(xué)、雪峰小學(xué)、納玉小學(xué)、納路田教學(xué)點(diǎn)、松林小學(xué)。滿(mǎn)一年加2分。

②佐舍中心學(xué)校、圍山湖中心學(xué)校、盤(pán)興學(xué)校、興化中心學(xué)校、新橋小學(xué)、大山小學(xué)、者磨小學(xué)、、雄屯小學(xué)、下壩小學(xué)、海豐小學(xué)。滿(mǎn)一年加1分

③萬(wàn)屯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、萬(wàn)屯鎮(zhèn)中學(xué)、萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、貢新小學(xué)。不在此條款加分列。

六、減分

（一）、出勤（從2011年9月至2012年4月30日止）

1、曠課一節(jié)（2分）；

2、事假一節(jié)（0.5分）；

3、病假一節(jié)（0.1分）；

4、遲到、早退每次0.5分，累計(jì)達(dá)3次按曠課一節(jié)處理。

（二）、教育教學(xué)質(zhì)量（在鎮(zhèn)統(tǒng)一組織測(cè)試中）2008年崗位設(shè)置以來(lái)，以2009年至2011年6個(gè)學(xué)期為準(zhǔn)。

1、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名（3分）；

2、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第二名（2分）；

3、排全鎮(zhèn)倒數(shù)第三名（1分）。

（三）、其他（2011）

1、學(xué)校安全事故（由于學(xué)校管理不當(dāng)造成人員死亡的），學(xué)校正副校 長(zhǎng)、分管安全行政人員、班主任、科任教師及相關(guān)人員每次扣（6分）；

2、學(xué)校安全事故（由于學(xué)校管理不當(dāng)有食物中毒的），學(xué)校正副校長(zhǎng)、分管同志及相關(guān)人員每次扣（5分）；

3、體罰學(xué)生、賭博、無(wú)理取鬧、喝酒鬧事、打架斗毆、不服從組織安排每次扣（3分）；

4、有相關(guān)人員向?qū)W校或教育輔導(dǎo)站舉報(bào)教師行為不當(dāng)，經(jīng)查屬實(shí)每次扣（2分）。

七、任現(xiàn)職以來(lái)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，不參與競(jìng)聘，在第一聘期保持原崗位不變。

八、符合競(jìng)聘條件的教師按分值的高低從高到底擇優(yōu)聘用到所設(shè)置的崗位。

九、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校教師代表、工會(huì)代表等簽字：

萬(wàn)屯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站

年 4月9 日 2012

第四篇：事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)—

事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)—范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：XXX；男；現(xiàn)年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請(qǐng)競(jìng)聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

首先，我教學(xué)科已20幾年年，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂(lè)在后，工作中做到 “早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開(kāi)教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件，申請(qǐng)競(jìng)聘數(shù)學(xué)教師。

2009/11

中學(xué)高級(jí)教師競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)人：MOU，女，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，1979年7月參加工作，2008年7月評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。任教以來(lái)，有11篇論文在縣、區(qū)、省級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，縣級(jí)骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢(mèng)。使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)容量，利用寒暑假時(shí)間不斷充電。我利用課余時(shí)間，超前熟悉實(shí)驗(yàn)教材，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，自我發(fā)展計(jì)劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來(lái)，我通過(guò)擬定自我發(fā)展計(jì)劃、讀書(shū)、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅(jiān)信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場(chǎng)”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績(jī)?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計(jì)劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書(shū)成為生活的一部分。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”人的成功在于充分利用零星時(shí)間。兩年來(lái)，我保證每天2小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，并做到讀書(shū)與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢(mèng)》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書(shū)籍和自費(fèi)訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。

讀書(shū)，使人聰明，使人明智。在讀書(shū)過(guò)程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實(shí)踐，不斷構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩年來(lái)，我努力做到“三個(gè)一”：每天寫(xiě)一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩(shī)；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止，已有讀書(shū)筆記8本約26萬(wàn)字，教育隨筆1本。同時(shí)，3、淡泊點(diǎn)滴成績(jī)

機(jī)會(huì)總是垂青于有心人。兩年來(lái)，有一篇論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專(zhuān)題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點(diǎn)成績(jī)是微不足道的，它只是對(duì)我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵(lì)我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛(ài)心”。

教育，是讓每個(gè)孩子記住每一天。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。對(duì)學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。兩年來(lái)，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來(lái)，防微杜漸，防患于未然，樹(shù)立班級(jí)精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫(huà)腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評(píng)多鼓勵(lì)；少空洞說(shuō)教，多開(kāi)展活動(dòng)；少原地踏步，多開(kāi)拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時(shí)時(shí)育人，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。學(xué)和他在烈日下仔細(xì)尋找了兩節(jié)課。當(dāng)鑰匙找到時(shí)，他會(huì)心地笑了，我也笑了。

（3）圍繞旋律，豐富活動(dòng)。

兩年來(lái)，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開(kāi)展班集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，二OO三年我班被評(píng)為“示范班級(jí)”。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的場(chǎng)所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個(gè)標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實(shí)效。課程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本理念的同時(shí)，融入我個(gè)人的理性的看法和見(jiàn)解，形成了具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正常”思維。②課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的“異想天開(kāi)”。③課堂教學(xué)中，愛(ài)護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題。⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。（2）教學(xué)反思

教學(xué)反思即反省，是教學(xué)后對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇等的反思。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要反思，只有通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。兩年來(lái)，我在備課本和博客上共寫(xiě)教學(xué)反思85則。

利用專(zhuān)題匯報(bào)、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級(jí)教師競(jìng)聘活動(dòng)中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹(shù)立信心，以實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的我。

第五篇：事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)

事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)—范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：xxx；男；現(xiàn)年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請(qǐng)競(jìng)聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我教學(xué)科已20幾年年，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂(lè)在后，工作中做到 “早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開(kāi)教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件，申請(qǐng)競(jìng)聘數(shù)學(xué)教師。2009/11 中學(xué)高級(jí)教師競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)人：mou，女，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，1979年7月參加工作，2008年7月評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。任教以來(lái)，有11篇論文在縣、區(qū)、省級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，縣級(jí)骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢(mèng)。使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)容量，利用寒暑假時(shí)間不斷充電。我利用課余時(shí)間，超前熟悉實(shí)驗(yàn)教材，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，自我發(fā)展計(jì)劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來(lái)，我通過(guò)擬定自我發(fā)展計(jì)劃、讀書(shū)、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅(jiān)信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場(chǎng)”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績(jī)?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計(jì)劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書(shū)成為生活的一部分。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”人的成功在于充分利用零星時(shí)間。兩年來(lái)，我保證每天2小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，并做到讀書(shū)與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢(mèng)》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書(shū)籍和自費(fèi)訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。讀書(shū)，使人聰明，使人明智。在讀書(shū)過(guò)程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實(shí)踐，不斷構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩年來(lái)，我努力做到“三個(gè)一”：每天寫(xiě)一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩(shī)；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為

止，已有讀書(shū)筆記8本約26萬(wàn)字，教育隨筆1本。同時(shí)，3、淡泊點(diǎn)滴成績(jī)

機(jī)會(huì)總是垂青于有心人。兩年來(lái)，有一篇論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專(zhuān)題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點(diǎn)成績(jī)是微不足道的，它只是對(duì)我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵(lì)我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛(ài)心”。

教育，是讓每個(gè)孩子記住每一天。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。對(duì)學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。兩年來(lái)，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來(lái)，防微杜漸，防患于未然，樹(shù)立班級(jí)精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫(huà)腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評(píng)多鼓勵(lì)；少空洞說(shuō)教，多開(kāi)展活動(dòng)；少原地踏步，多開(kāi)拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時(shí)時(shí)育人，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。學(xué)和他在烈日下仔細(xì)尋找了兩節(jié)課。當(dāng)鑰匙找到時(shí)，他會(huì)心地笑了，我也笑了。

（3）圍繞旋律，豐富活動(dòng)。

兩年來(lái)，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開(kāi)展班集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，二oo三年我班被評(píng)為“示范班級(jí)”。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的場(chǎng)所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個(gè)標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實(shí)效。課

程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本理念的同時(shí)，融入我個(gè)人的理性的看法和見(jiàn)解，形成了具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正常”思維。

②課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的“異想天開(kāi)”。

③課堂教學(xué)中，愛(ài)護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。

④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題。

⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。

（2）教學(xué)反思

利用專(zhuān)題匯報(bào)、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級(jí)教師競(jìng)聘活動(dòng)中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹(shù)立信心，以實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的我。篇二：事業(yè)單位人員競(jìng)聘上崗申請(qǐng)表

附表一： **********事業(yè)單位人員競(jìng)聘上崗申請(qǐng)表 篇三：臺(tái)州市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表 臺(tái)州市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表 篇四：事業(yè)單位工作人員崗位聘任申請(qǐng)書(shū)

事業(yè)單位技術(shù)職務(wù)聘任

申請(qǐng)書(shū)

職改領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人于 年 月取得中醫(yī)副主任醫(yī)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)職稱(chēng)資格，于 年正式聘為中醫(yī)副主任醫(yī)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位，取得資格后，在工作中仍然認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，近三年（2011-2013）度考核均為優(yōu)秀。根據(jù) 《崗位設(shè)置管理管理方案》條件之規(guī)定，本人符合任聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位條件，現(xiàn)特向醫(yī)院職改領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位為謝。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人

二〇 年 月 日篇五：事業(yè)單位入職申請(qǐng)書(shū)范文

事業(yè)單位入職申請(qǐng)書(shū)范文

篇一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，女，x族，x歲,20xx年xx月畢業(yè)于xx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。20xx年xx月通過(guò)“20xx年xx市事業(yè)單位工作人員招聘考試”聘用到xxx工作。一年來(lái)，我主要從事臨床醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作。工作以來(lái)，我從最基本的工作做起，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教，逐步實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生向一名基層衛(wèi)生工作者的轉(zhuǎn)變。

在政治上，作為一名預(yù)備黨員，本人堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場(chǎng)堅(jiān)定，自覺(jué)深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政治理論，努力提高自身政治素質(zhì)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。

在思想上，我在中心領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，我用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名基層衛(wèi)生工作者，也就是一名服務(wù)者，也就是要為全民的健康而服務(wù)。而為全民的健康服務(wù)需要的是從小事做起，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。專(zhuān)業(yè)技術(shù)精不精，是一個(gè)人對(duì)工作熟練程度的問(wèn)題，然而服務(wù)態(tài)度好不好，是一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)本職工作熱愛(ài)程度的問(wèn)題。故我認(rèn)為服務(wù)態(tài)度占首要地位。應(yīng)對(duì)患者熱情禮貌、服務(wù)周到，對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。

在工作上，在中心領(lǐng)導(dǎo)的幫助及中心同事的協(xié)作下，我能積極完成上級(jí)交給我的任務(wù)，做到不怕吃苦，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作中，不違反單位勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照中心工作人員職責(zé)要求，與同事一道做好門(mén)診接診、預(yù)防接種、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、老年人健康體檢，慢病管理等工作，按時(shí)完成中心及上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作。

在學(xué)習(xí)上，我在按時(shí)按質(zhì)按量完成上級(jí)交待的工作任務(wù)的同時(shí)，并充分利用空余時(shí)間積極加強(qiáng)自身醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加中心組織的學(xué)習(xí)和參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

以上是我一年來(lái)基本情況小結(jié)，不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。作為一名試用期工作人員，我渴望按期轉(zhuǎn)成為一名正式的事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。為此，我鄭重向上級(jí)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，如果能得到批準(zhǔn)，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。如果申請(qǐng)未得到批準(zhǔn)，說(shuō)明我在過(guò)去一年中沒(méi)能達(dá)到要求，但我不會(huì)氣餒，我愿意接受長(zhǎng)期考驗(yàn)，加倍努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正的公務(wù)員。

此致

敬禮!> 申請(qǐng)人：> 時(shí)間：

篇二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，本人張大鵬，男，生于19xx年1月，20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)灣農(nóng)業(yè)大學(xué)，同年11月經(jīng)人社局分配進(jìn)入國(guó)務(wù)院，受單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，入職后我被借調(diào)至中南海工作。入職一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下、同事的幫助和支持下，我從一個(gè)剛剛邁出大學(xué)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一名機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作人員。回顧這一年來(lái)的工作生活，收貨頗豐，現(xiàn)將一年來(lái)各方面的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來(lái)，我時(shí)刻以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”和市委“八項(xiàng)要求”，工作和生活中積極發(fā)揚(yáng)謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不燥的作風(fēng)。同時(shí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，用新的思想來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)以致用、學(xué)以增智、學(xué)以立德，切實(shí)促進(jìn)在校理論知識(shí)向?qū)嶋H工作運(yùn)用的轉(zhuǎn)變;不斷加強(qiáng)世界觀和人生觀的改造，不斷提高自己為人民服務(wù)的能力。

二、工作方面

服從單位安排，入職后借調(diào)至局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)辦公室工作。由于剛剛走上工作崗位，工作缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為使自己盡快在工作中上手，我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)及規(guī)章制度;細(xì)心汲取科室主任及同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)格自律，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，并協(xié)助其他同事做好科室工作。經(jīng)過(guò)同事們的幫助和自己虛心學(xué)習(xí)，目前我負(fù)責(zé)的工作有主要：草食xx貼息貸款的匯總上報(bào)、xx養(yǎng)殖小區(qū)的備案登記、xx生產(chǎn)數(shù)據(jù)的月報(bào)、xx經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析報(bào)告的撰寫(xiě)、局機(jī)關(guān)《網(wǎng)絡(luò)紅頁(yè)》的信息更新及后臺(tái)維護(hù)。

三、生活及其他方面

作為一名基層工作人員和共產(chǎn)黨員，我能夠嚴(yán)格按照單位黨支部的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，始終保持清政廉潔的作風(fēng)。生活中，勤儉節(jié)約，不大吃大喝、奢侈浪費(fèi)，不拿群眾一針一線;工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，自覺(jué)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，努力提高自身素質(zhì)，為提高工作能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在過(guò)去的一年里，我雖然在思想上、工作上和生活上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，比如理論水平還有待提高，業(yè)務(wù)技能還有待加強(qiáng)等等。因此，在今后的工作中，我在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還需客觀地面對(duì)自己的不足之處，改掉自己急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，立足本職工作崗位，不斷在工作中完善自己,為發(fā)展我區(qū)xx貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，按照甘區(qū)人社20xx-722號(hào)文件精神，至2014年11月我將工作滿(mǎn)一年。在一年的試用期將滿(mǎn)之際，本人特提出按期轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)，并將《轉(zhuǎn)正述職匯報(bào)》隨申請(qǐng)書(shū)呈上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱并給予答復(fù)。若未獲批準(zhǔn)，本人會(huì)認(rèn)真查找自身差距，自我加壓、自查自究、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)正;若獲批準(zhǔn)，本人將戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)勤奮工作，精益求精，爭(zhēng)取為我區(qū)xx的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。