第一篇：政研室主任競崗演講詞

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

政研室主任競崗演講詞

尊敬的各位領導、各位同事：

這次全體起立，重新洗牌，輪崗任騁，是干部從事制度的一次重大改革，也是加強干部隊伍建設的一項有力舉措，對于促進干部成長和推動各項工作都具有十分重要的意義。我一是贊成，二是支持，三是參與。我今天敢于站在這里，能有底氣地競爭這個崗位，其信心主要源于幾個方面：

一是我有較高的政策理論水平。多年來，自己把學習作為第一追求，把學理論懂政策作為基本要求。系統學理論、三個代表重要思想及科學發展觀的思想體系和基本內涵，能運用馬列主義的立場、觀點和方法認識問題，分析問題，解決問題。扎實的理論功底使自己政治上成熟，立場上堅定，在大事大非面前始終保持清醒的頭腦。

二是我有豐富的實際工作經驗。經歷是財富。知識可以積累，但經歷不可復制。參加工作二十年來，自己當過老師，教過書，從事過黨政辦公室工作，組織工作，基層領導工作，這種橫跨教育、行政兩個行業，縱穿市、縣、鄉三級，經歷7個不同工作崗位的歷練，使自己思維開闊，經驗豐富，心境平和，人脈深厚。和基層干部摸爬滾打，和農民群眾深切接觸，我更知他們的所思、所想、所盼、所需。從而為自己研究政策，服務群眾，奠定了良好的基礎。

三是我有較強的文字綜合能力。少年時當作家的夢想使自己對文字敏感，上大學時中文系的學習使自己的形象思維和語言豐富；工作后8年縣委辦公室文字綜合工作的專業訓練，使自己領導能力大為提升，小有成就后，被多次邀請去講課、講座、講話，又使學會了思考、總結、歸納和提煉，逐漸形成了自己的語言風格和表達方式。中央、省市30多種報刊發表的上百篇、20多萬字，其實地記載著自己成長的軌跡，辛勤的付出。

四是我有強烈的工作責任心和事業心。責任心、事業心是干好一切工作的前提和基礎。反思自己，從基層一步步走上來，走到今天，靠的是什么？靠的是事業心、責任心，靠的是吃苦，靠的是實干，投機取巧也許會使你走的更快，但苦干實干會使你走的更遠。特別是到政研室工作的幾年間，經受了心理、環境、崗位三大變化的考驗，[蓮山課 件 ]自己敢當小學生，敢于從頭再來，不怕困難，勇挑重擔，圓滿完成了自己承擔的各項工作任務。

這個職位官不大，但責任不小，權不大，但承上啟下，如果如愿以償，我愿以更高更新的目標要求自己，努力做到以下幾點：

1、重新審視科室職能目標和定位，圍繞突出和服務于重點工作，提前謀劃，開拓創新，打造工作品牌。

2、工作結果是人生的成果。倡導做人優先，忠誠服務，主動工作，完美執行，追求卓越，力爭使工作在室內有位次，在社會有影響，在領導有好評。

3、充分發揮領軍人物的領軍作用。搞好傳幫帶，讓弱的變強，強的更強，使每個同志成為品德高尚，業務精湛，作風優良的新時期政研人。

4、搞好和其他科室的協作配合。顧全大局，精誠團結，共同譜寫政研室工作的新篇章。

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第二篇：政研室主任競崗演講詞與政銀企座談會主持詞

政研室主任競崗演講詞

尊敬的各位領導、各位同事：

這次全體起立，重新洗牌，輪崗任騁，是干部從事制度的一次重大改革，也是加強干部隊伍建設的一項有力舉措，對于促進干部成長和推動各項工作都具有十分重要的意義。我一是贊成，二是支持，三是參與。我今天敢于站在這里，能有底氣地競爭這個崗位，其信心主要源于幾個方面：

一是我有較高的政策理論水平。多年來，自己把學習作為

4、搞好和其他科室的協作配合。顧全大局，精誠團結，共同譜寫政研室工作的新篇章。

政銀企座談會主持詞

各位領導、各位來賓，同志們、朋友們：

在這新春佳節即將來臨之際，我們歡聚一堂，召開全縣2xx-x年政銀企座談會，共商政銀企合作大計。在這里，讓我預祝會議取得圓滿成功。

出席今天座談會的縣級領導有縣委常委、常務副縣長周新輝，縣人大常委會副主任蔣玉新，縣政協副主席郭春蔭，縣政府副調研員文泉,縣政府副調研員符征良，縣工業園管委會主任施創太。這里需要說明一下的是，縣長唐湘林因為在長沙學習，不能參加今天的座談會。但他對這次會議非常重視，一再叮囑我們要把座談會辦好辦成功，并特地向大會提交了書面講話，等會請大家認真學習領會。

出席會議的金融機構負責人有縣人民銀行行長周慶榮、縣銀監辦主任蔣柏良、縣工商銀行銀行長唐茂輝、縣農業銀行行長唐昌文、縣建設銀行副行長李寧波、縣農業發展銀行行長陳湘龍、縣信用聯社主任周少清、縣郵政儲蓄銀行行長顏榮。

出席會議的人員還有相關縣直部門負責人、企事業單位代表、種養大戶。

現在，座談會正式開始。

會議進行 合作，從找準銀企合作的結合點、選好銀企合作的切入點、抓住銀企合作的關鍵點方面提了三點指導意義很強的意見;唐縣長在書面講話里，以強化合作、共度時艱為主題，對金融機構、企業和各級各部門提了三條要求。對兩位領導的講話，會后，大家要深刻領會，狠抓落實。今天天氣雖然很冷，但人大蔣玉新副主任領學文件時全神貫注，金融機構的領導發言客觀實在、表態真誠，企業界、種養大戶發言十分積極，現場簽約場面火爆，會議的氣氛十分熱烈，展現出政銀企合作的新氣象。應該說，這次座談會達到了預期目的，開得十分成功。

會議到此結束。請參會人員按照席次到餐廳就餐。

第三篇：競崗演講詞

競崗演講詞

（2011年12月）

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好!

非常感謝鄉黨委為我們提供這次公開、公正、公平的競爭機會。我叫，年月出生，學歷，職稱，原任寺坪鄉動物防疫站站長。今天，本著接受組織挑選的宗旨，站在這里參加競崗，既是對我多年基層工作的一個檢驗，更是對我獻身農技推廣事業理想的一次考驗。我競聘的崗位是農業技術推廣服務站站長，希望得到大家的支持。

我生在農村、長在農村，對農村有著深厚的感情，我從小就耳濡目染了各種農業生產活動，并跟著父母參加一些力所能及的勞動，進入中學，我的知識水平不斷提升視野不斷開闊，農村生產技術的落后讓我對農技推廣產生了濃厚的興趣，從改進自家的生產技術入手，我慢慢的將自學得來的先進生產技術用于生產實踐并獲得了一些的成功，初嘗勝果的我更堅定了對農技推廣的信心和決心，我立志要把“推廣農業技術、促進農業發展、服務農民增收”作為畢生孜孜以求的事業，做一名優秀的農技員。年考結束，我選擇了農業院校，進入專業學習，年畢業，面對日漸洶涌的外出務工潮流，我毅然選擇了回桃源農村從事基層農技推廣服務工作，在動物防疫這個崗位上一干就是年。

此次全縣深化鄉鎮機構改革，動防站被拆并到農業技術推廣服務

站，這對于我來說是一個莫大的好消息，因為在這個更為廣闊的舞臺上，我推廣農業技術的理想能得到更大的施展，我的工作將能惠及更多群眾。農技推廣服務，是對農村生產發展最直接的技術推動，是實現農業增效、農民增收的有力保障，農技推廣服務站站長身負農業、畜牧、動防、農產品質量監管等多項職責，較之以往分散的站所職能，要求更高、責任更重、他既是站里的指揮員，又是戰斗員，需要有全面的綜合素質和能力。此次參加競崗的同志都各有優勢，那么我的優勢又是什么呢?經過幾天的思考，我將自己的優勢總結為“四有”：

第一、有實踐優勢。本人自年 月參加工作，從最開始的某某工作做起到年任寺坪鄉動防站站長至今，從事過畜牧技術推廣、動物防疫、檢疫，疫情監測和撲滅等崗位工作。特別是這年擔任動防站站長的工作經歷，使我得到了鍛煉，也增強了工作能力，并積累了一定的工作經驗，提升了管理水平，贏得了群眾的認可。

第二、有業務優勢。本人具有一定的理論和業務水平，肯鉆研、勤奮好學。年獲得文憑，年獲得職稱，不斷的業務學習，開拓了視野，也給工作提供了很大的幫助，對一些問題能有自己獨到的見解，在畜禽養殖、疫病防治、動物檢疫方面做過專題研究，動防工作曾多次受到好評/嘉獎，通過與其他農業相關站所的密切接觸與合作，對農業技術推廣這一塊的業務也比較熟悉。

第三、有技能優勢。一方面，在多年來的工作中，我養成了勤于學習的習慣，對新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現代農技推廣工作接軌，我自學掌握了計算機操作技能，并能熟練運用現代

辦公工具進行學習和信息交流；另外，我有一定的文字功底，能夠應對相關調研材料工作。

第四、有年齡優勢。我今年歲，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對新時期、新形勢，對基層農技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應對。加上我的組織協調能力強，為人正直，待人誠懇，能團結同志，工作作風踏實，求真務實，具有強烈的事業心和責任感，所有這些都將有利于我適應職位的工作要求。

優勢固然重要，但僅有優勢是難以在工作中做出成績的，要想工作有特色，還必須有自己的思路和設想。我的崗位目標是全面協調、統籌兼顧本站的各項工作，完成上級領導交給的各項任務，如果這次競崗成功，我將從以下四個方面努力工作：

一是堅持政治修養與專業學習相結合，不斷提升自身政治素養和業務水平；二是堅持理論與實踐相結合，不斷提高自身農技推廣和基層工作能力；三是堅持宣傳培訓與入戶指導相結合，不斷提高農技推廣服務效果；四是堅持總結繼承與發展創新相結合，不斷提高自身技術和服務水平，努力為我鄉農技推廣事業發展作出自己應有的貢獻。

最后我想說，“給我一個機會，還寺坪農技推廣十分精彩”，我的競崗演說到此結束，謝謝大家，祝各位身體健康、萬事順意。

第四篇：副校長競崗演講詞

副校長競崗演講詞

各位老師、各位領導：

首先我要真誠感謝教育局人事科采用競崗的形式選拔副校長，這一人事舉措讓我今天有機會站在這里展示自我，也許可能讓我今后能在一個新的平臺上實現個人的教育理想。

對將要競爭的副校長這一職位應該是怎樣的角色呢？在我的心中，理想的、優秀的副校長應是這樣的定位：他是戰斗員，與全體教職工一起，同甘共苦，摸滾爬打奮斗在教育教學第一線；他還是指揮員，能運籌帷幄，有決勝于千里之外的本領，帶領全體教職工在教育教學的某一領域卓有成效地開展工作；他也應是協調員，既要當好一把手的助手，為主要領導的決策獻計獻謀，也要當好群眾的知音，妥善調解教職工在工作、生活、學習中的問題與矛盾。他應該是一個業務素質與思想素質較強的人，不但書教得好，而且有良好的品德修養；他還應該是一個具有一定教育教學管理經驗與能力的人，他不是趙括，紙上談兵，他應是廉頗，久經沙場，百煉成鋼；他更應該是一個有強烈職位責任感的人，他所分管的某一線工作如果有失誤，他應該自責、內疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀樂應該與他的職位所賦予的責任緊密相連。如果做副校長，能做到這個境界，我覺得也算是一個好領導了，他必定能得到群眾的歡迎、組織的信賴。

在競崗之前，我也稱量了一下自己，與心中的副校長有多大差距，我自我感覺有三點勉強算是優勢：一是個人素質還不是太糟糕。1987年從浠水師范畢業后又通過函授獲得了大專文憑，在語文教學中，論文、優質課獲過縣級獎勵，在教研教改上也有些作為，曾獲縣“教研教改先進個人”稱號，輔導學生在作文競賽中多次獲獎，本人的一些豆腐塊文章也陸陸續續在報上發表。二是有一些教學管理能力與經驗。我曾是一名班主任，率領全班師生共同創造了xx中學中考史上的奇跡，一個班兩個黃高，六個一中；我也曾是一名年級主任，帶領全年級師生共創了xx中學中考史上的新的輝煌，2002年中考15名學生上一中線，近半數學生升入普高；我還是一名教導主任，自從1996年春任職以來，9年光陰磨練了我，讓我對教育教學工作有了許多深層次的體悟。三是為人正直，辦事認真，有責任心。有兩點應該是我不能回避的弱勢：一是我不善于與外界交際，很木訥，不靈活。二是與人相處，較謙和，少魄力，無論是長相還是氣質不像獨當一面的領導。這些必須通過勤勉學習與工作才能補救。

做了這樣的比照之后，我感覺當一名好的副校長是非常之難。萬一在競崗中我被當選了，我一定是誠惶誠恐，我擔心我會令相信我的老師、領導失望，我擔心我們xx中學在某一線的工作會因我而落后，我怕愧對xx的父老鄉親！這樣反反復復地憂慮了兩天，我對通知我參加競崗的張校長說，我可能不參加這次副校長競崗了。張校長非常吃驚，他是一個很不錯的校長，對我做了一名主管領導應有的勸告。我依然下不了決心，但后來的兩件事卻深深地刺激了我，讓我徹底改變了退出競爭的想法，鼓足勇氣向副校長這一職位挑戰。一是花屋村一個姓張的家長到我屋來，求我將他的孩子轉出xx中學，我不同意，因為他是本鄉人，應在我們學校就讀，不能擇校。那個家長有一句雖是輕描淡寫，卻刺痛了我的心：他說我總不能因為就近讀書而耽誤了孩子的前途！第二件事是我一個遠房舅舅在外做生意，孩子今年下半年讀初一。他在電話里說，聽說你們學校今年考得不理想，好多人都想轉走，我不想轉。一屆沒有考好不能說明屆屆都考不好。就像做生意辦企業一樣，如果虧了一次，還不吸取教訓，那就要破產。我相信你們學校在下半年管理上會更嚴。他的信賴又令我感動。其實，在我們教師當中，有把子女轉到外校想法的，又何止一人！不要說群眾，就連我們自己都不相信自己！我真的很難過，因為這其中有我的一份責任。我可以不參加競崗，我可以不要個人的所謂什么前途，但我不能眼睜睜地看著我的鄉親、我的同事、還有我自己的兒女將四處奔波，外出求學，我的良心不安！我決定參加競崗，不是說除了我劉慶杰xx中學就不轉，不是說有了我劉慶杰就能力挽狂瀾，我只是想向各位老師、各位領導表明一點：劉慶杰不是懦夫，劉慶杰是有責任感的！

如果競崗成功，我將努力協助主要領導，團結全體教職工，共同實現我們的教育理想——將xx中學變成一個教師樂教、學生樂學、師生共同發展的圣地。

無論當選后我分管哪一項工作，我覺得有以下三點應是所有工作的基石，也是所有工作應孜孜追求的目標。

一是要留住我們的教職工。依照以人為本的管理觀念，學校真正的主人不應是某個校長、某個副校長，而應是全體教職工。教職工如果人心思散，缺乏凝聚力，學校將難有長久的生命力。在這一方面，后勤工作的重心之一是通過節源開流，合理開支，嚴格管理，確保我們的教職工在經濟上有補償；教學工作的重心是通過教研教改，“走出去，請進來”的辦法讓我們的教師在業務上有發展；政教工作的重心是通過一些學習與有益活動讓我們的教職工思想更進步，身心更愉快；<蓮山 課件>工會工作的重心是認真履行參政議政、監督校務的職能，公開各種校務，讓教職工做明白人，做校務的主人。無論我分管哪項工作，我都將關注教師中的三大群體：對中老年老師，要關心他們的健康與家庭；對青年教師，要關心他們的成長與發展；對骨干教師要想辦法發揮他們的積極性。

二是要留住我們的學生。留住學生的主要辦法是改善育人環境，提高育人質量。如果我分管教學工作，將狠抓常規教學工作，把“為了一切學生，為了學生的一切”作為宗旨，不歧視差生，不輕視基礎年級工作，讓xx中學的每一位學生都能享受教育的文明之光；將認真落實校本教研工作，通過提高教師素質，讓我們的學生能享受到高品位的教學水平；將努力落實素質教育的具體措施，讓在某一方面有特長的學生能得到充分發展。為了穩住我們的優秀學生，將嘗試學習一些普高吸引優等生在經濟、學習、生活等方面的做法，讓我們的尖子生不再外流。如果我分管政教工作，將強化封閉管理工作，讓我們的學生有一個安靜的、守紀的、和諧的學習環境；將狠抓衛生工作，讓我們的學生有一個潔凈的、令人舒心的生活環境；將努力開展一些德育活動，充分發揮廣播室、文化長廊等功能，培養我們學生自我教育能力，讓他們學會做人。如果我分管后勤工作，將領導、督促后勤工作人員盡可能為我們的學生提供優質的生活服務；將繼續搞好校園綠化美化工作，讓我們的學生在美的環境中情操受到熏陶。

三是營造師生共同發展的良好環境。教師留住了，學生留住了，那么，怎樣求發展？我覺得有兩條途徑。首先是制度。對教育教學管理的獎懲制度做一定的修改，使之適合現在學校的實際，懲，要讓教師有能力承受，這樣才有動力；獎，要讓教師心動，且學校有能力承受，這樣才長久。落實評模、晉級制度，讓想發展的教師，有發展的教師享受實惠。理順人事關系，弘揚敬業精神，讓教學上的骨干成為學校工作中的權威。其次是活動。通過教育教學的相關活動，讓師生的個性品格得以展現，讓他們的業務與學習得以發展。在這方面不是三言兩語能說得了的。在管理上我信奉臺灣作家李敖的一句名言：“霹靂手段，菩薩心腸。”我的理解是：只要工作的出發點是善良的，是有益于大眾的，即使工作手段有些狠，有些辣，甚至為人所不理解，夜在所不惜！

各位老師、各位領導：我期望我能競崗成功，因為我曾使一個班級有個奇跡，一個年級有了輝煌，我相信我一定能使我們xx中學在某個領域有新的進步！

謝謝！

第五篇：法庭庭長競崗演講詞

各位領導、同志們：

在通過競職演講的基礎上，我十分高興參加這次競崗演講，也十分珍惜這次展現睿智才華，暢談工作思路的機會。

我××年××月出生，（……工作經歷）。

我競爭的崗位是：×××法庭庭長。

×××法庭是基層法庭中地域位置特殊，審判任務較重的一個基層庭室。通過近××年的工作，我充分感受到，×××法庭是一個團結的集體，是一個有活力的集體，更是一個能戰斗的集體。我作為其中的一員為之付出了心血，并為此感到驕傲和自豪。這是我競爭這一崗位的首要原因。此外，×××法庭受理案件類型較多，案件數量較大，轄區群眾法律意識相對較強，我想我能靠自己長期從事經濟和民事審判的工作經驗，靠××年來與我朝夕相處的全庭同志們的幫助而擔負起這項工作；同時，從××法院到我院擔任庭長、副庭長的經歷，培養和鍛煉了我冷靜思考、積極謀劃、扎實工作、組織協調等獨立處事的能力，練就了適應新環境、研究新情況、解決新問題的一些本領。庭室正職雖然對我是一個全新的領域，但我有院領導一如既往的支持，有同志們熱情的指導，我有決心也有信心做好各項工作。

借此機會，結合我在×××法庭××年來的工作實踐，對進一步推動該庭工作再上新臺階談自己的一些想法。假如我能得到領導和同志們的認可，在任職期間內，我的工作目標是：

以強化素質為基礎，以公正執法為己任，團結和依靠每一位同志，建立健全辦事高效、運轉協調、行為規范的職能管理體系，推動審判工作實現新跨越。具體來講，就是做到“五抓”。

一是抓隊伍，夯實基礎強素質。

堅持夯實基礎，應對司法改革的挑戰，順應法官職業化的潮流，把提高政治覺悟和業務能力放在首位，狠抓理想信念教育，宗旨教育，職業道德教育，廉潔勤政教育，知識更新教育，增強隊伍凝聚力和戰斗力。

二是抓管理，塑造全庭新形象。

堅持“從嚴治庭，從嚴治警”，建立健全激勵機制，充分調動工作積極性，建立健全質量保障機制，確保案件無兩錯；建立健全內部監督機制，從我作起，從點滴抓起，再塑×××新形象。

三是抓改革，爭當系統排頭兵。

堅持“領先半步，務求實效”，圍繞“公正與效率”的世紀主題，主動推行審判方式、司法文書等項改革，積極適用簡易程序，提高審判效率，增強辦案透明度。

四是抓難點，強化措施促執行。

堅持“審執分離，程序公正”，將執行工作與教育整頓相結合，與隊伍建設相結合，與制度創新相結合，嚴肅執行紀律，維護社會公平。

五是抓協調，營造執法好環境。

堅持“密切配合，爭取支持”，立足于全庭工作再創新局面，加強與轄區周圍黨政機關、企事業單位的情況溝通，強化組織協調，更好地服務全市工作大局。

毋庸諱言，我是現任中層中年齡比較小的同志，無論誰到×××，都是我的朋友，更是我的師長。我相信，我們將協調一致，密切配合，共同做好庭內每一項工作。

參加競崗的××位同事，都是熱愛生活、熱愛工作的。無論競崗是否成功，請同志們相信，只要走上演講臺，我們都是勝者。

謝謝大家