第一篇：畢業生如何寫出強勢英文簡歷

畢業生如何寫出強勢英文簡歷

求職時有人可能在潛意識里想到要在簡歷中做假，“修飾”一下自己的簡歷，這是千萬要不得的，因為“假的永遠真不了”，而假的一旦被識破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復存在。明智的做法是對你的簡歷進行科學取舍，適當突出重點，合理揚棄，這樣，既可使你的簡歷更加吸引人，同時又保持了真實性。

應屆畢業生的劣勢

對于初出茅廬的畢業生，因為與社會實際接觸得少，尚未經歷過謀職的挫折，往往自我感覺都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂于認同，很多老板更喜歡有豐富工作經驗的人。為此，剛畢業的學生們將在求職中與那些有相同學歷但是有更多工作經歷的人競爭。而因為沒有相關職業的豐富工作經歷，所以，剛出校門的畢業生應該盡力揚其所長以蓋所短，重點強調自己最近幾年所受的教育和培訓情況，包括那些與應聘工作最有直接關系的特別課程或活動。

實習寫進簡歷中

其中，實習工作應作為相應的工作經驗來寫，因為這期間的工作性質和內容與許多工作相似，它們往往需要實習者自主完成多項任務。此外，如果畢業生在校時早已學過許多與所應聘工作有直接關聯的知識，則有必要在技術欄目中體現出來。如果你熟悉某一領域最新的趨勢與技術，也應毫不謙虛地寫出來，以提升自己的人才價值。當然，如果你有其他行業的工作技巧也不要省略，這些雖然與應聘工作關系不大或沒有直接的關系，但其工作經驗同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學習、研究并盡快適應各種工作的能力。學歷或學位低于應聘要求時

現實生活中，有很多人具有豐富的工作經驗和超常的實干能力，卻沒有相應的高等學歷和學位，以致在“審”時便被淘汰，實在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢的求職者在求職簡歷中的教育和經驗部分慎重行文，揚長避短。

如果你具備應聘工作所要求的工作經歷和專業技能條件，但卻沒有良好的教育背景，最聰明也是最簡單的辦法就是，只列出你曾經受到過的教育和培訓的內容，以及受訓后取得的成績和應用到工作實踐中的實績，而不表明你是否具備相關的學歷和學位。這樣做既無不誠實之嫌，又可以避免你在審查個人簡歷這第一關便被一票否決的噩運。如果你能順利通過初審，在面試中一旦被招聘人員認可，他們將會忽略你的學歷而認同你的能力，甚至或許會幫助你向老板申請破格錄用。

9、Among the pertinent courses I have taken are: office administration, secretarial procedures, business communication, psychology, data-processing, typing, shorthand.在相關的課程中我修過的有：辦公室管理、秘書程序、商務交際、心理學、資料處理、打字、速記。

對許多人來講，一份簡約明快的英文簡歷是進入外企的“敲門磚”。那么，如何寫好英文簡歷呢？

首先，語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

其次，個人資料部分（PERSONALDATA）。包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景（EDUCATION），必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次（學歷）寫起，至于低至何時，則無一定之規，可根據個人實際情況安排。第三，社會工作。在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。

第四，所獲獎勵和作品（PRICE＆PUBICATION）。將自己所獲獎項及所發表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數外企對英語（或其他語種）及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。

第二篇：園林畢業生出路在何方

園林畢業生出路在何方？（也適用于別的專業畢業生）2008-09-18 05:23

隨著人們生活水平的提高，從溫飽向愉悅的精神享受過渡乃勢所必然。毫無疑問，電視、電腦代替不了園林的郊游娛樂。前者是精神方面的享受，后者是人們向往回歸大自然的身體健康，二者不可同日而語。

所以，近年來園林綠化行業如火如荼，一改過去的冷門兒成為現在的熱門兒。一方面園林行業如日中天；另一方面園林學校的畢業生就業又較難，出現的這種怪現象原因何在？筆者認為有必要探討一下，以解開其中的死結。

造成這種怪現象的原因有兩個：一是行業自身的特點；二是畢業生本身的問題。

先說園林行業的特點，有人說，園林綠化不就是栽樹嗎？這有什么？其實不然。園林綠化施工是個系統工程，環環相扣。哪個環節脫扣都會造成整個鏈條的斷裂，輕者遭受損失，重者滿盤皆輸。這也是許多園林單位寧愿要有經驗的老工人，也不愿意要園林應屆畢業生的原因。

再說畢業生本身，如今家庭獨生子女居多。這些家庭小皇帝嬌生慣養，如今又上了幾年大學，“驕嬌”二氣特濃厚。先說第一個“驕”字，上了幾年大學，就覺得自己了不起了，鶴立雞群了。殊不知，“文章與世路不同。”更何況知識轉化成能力要有一段艱苦卓絕的鍛煉過程。這個過程可不是幾天實習就可以達到的。沒有一定的量變就達不到質變。桑蠶變蛾要經過脫胎換骨的破繭羽化，那是鳳凰涅磐，浴火重生的過程。畢業生們沒有這種心理準備，不經過痛苦的磨練，不磨掉“驕”氣是不行的。

萬里之行，始于足下。從我做起，從零做起，從現在做起，端正人生態度，徹底磨掉“驕”氣，才是走向成功的開始。

再說第二個“嬌”字。如今青年人都被父母寵壞了，小罪受不得，小虧吃不得，更甭提吃大苦流大汗了。不能吃苦受累，工作就會不扎實，工作不扎實就不會有心得體會，工作就不會有進步。想拿高薪嗎？想謀高職嗎？要想人前顯貴，就得背后受罪。孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行亂其所為，增益其所不能．．．．．．。”所以，沒有吃苦耐勞的精神是不行的，必須徹底打掉“嬌”氣。

掌握了行業特點，去掉“驕嬌”二氣，下一步，高職高薪就會向你招手了。

B 綠化工程紛紛實施，園林綠化人才日漸吃香。“去年應屆畢業生已經就業了，還有綠化單位來要人，學校只好深表歉意，請他們來年早點來。”上海市城市管理職業技術學院中專部副主任潘學洪談起學生就業，不禁面帶喜色：“園林專業的高職生就業率在96%以上；中專部———上海園林學校的學生，每屆人數在200左右，就業率在98%以上；上海有270多家綠化單位，每年約有1/3左右前來要人。園林工程公司、物業公司、大型賓館、苗圃、園林設計院等，是學生就業的主要方向。”

人力資源專家指出，人才需求的新動向將集中在一些交叉學科和邊緣學科方向。對園林綠化人才來說，能將傳統綠化和現代建筑科技交叉融合的人才，將是市場最需要的復合型人才。

高級綠化園林人才開始成為房地產業新的緊缺人才。他們不僅要懂得綠化工程、花苗養護，更要懂得綠化經營管理，能夠預算和規劃。某房地產公司以前在樓盤開發中忽視綠化，在樓市競爭中吃虧不少。前不久，他們通過網絡招聘高級園林工程師，招聘負責人表示，“我們需要懂園林設計，有自己的創意和構思，同時又精通建筑設計，能將二者融會貫通，進行整體規劃的高級園林工程師。”某業內資深獵頭也告訴記者，曾有一家中外合資的房地產公司委托他們尋覓一位“綠化主管”，年薪達20萬元。

隨著上海新型精品住宅小區的不斷出現，如何讓綠化“排兵布陣”，達到滿意效果，從而推動房產銷售，成了房產公司重視的問題。從職位要求看，企業對園林綠化人才的要求是具有風景園林等相關專業背景，本科以上學歷，工程師以上職稱，有較強的設計能力和表達能力；有2年以上參與城市公共環境、市政道路、居住區等大型項目的設計經驗等。專家指出，目前滬上這樣的人才并不多，而有能力規劃大型項目、并為方案提供咨詢的人才更是鳳毛麟角。園林綠化人才重點職位

在園林綠化領域，以下三類人才是最受青睞、需求量最大的：

● 景觀設計師

景觀設計師是該領域的“寵兒”。最近正在才市招聘的近10家綠化單位，幾乎都對景觀設計師有需求。

景觀設計師是隨著我國城市建設和環境建設的高速推進，逐漸從風景園林設計、城市規劃設計、建筑設計等行當中獨立出來的新職業。上海市勞動與社會保障局給該職業下的定義是：能運用專業知識及技能，從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。

目前全國已有數萬名景觀設計人員，他們的核心技能是景觀規劃設計、園林綠化規劃建設、室外空間環境創造、景觀資源保護等。剛畢業的初級設計師月薪2000－3000元，工作3年以上的設計師，月薪可升至6000元，而8－10年以上工作經驗，又有大型設計項目負責經驗的，年薪則能輕松突破30萬元。

● 園林/綠化工程師

如果說景觀或園林設計師負責出創意的話，園林/綠化工程師就負責把藍圖變為現實。

他們的工作職責包括審核專業設計方案、施工圖，負責園林景觀工程的招投標及現場管理和工程的現場協調組織，主管綠化工程的監理工作。他們除了經過城市規劃、生態學、環境藝術、建筑學、園林工程學、植物學專業教育培訓外，還必須是設計規劃和管理方面的行家里手。職業要求是，園林及園林建筑等相關專業畢業，有豐富的園林建筑相關工作經驗，最好有房地產開發企業相關崗位工作經驗；要熟悉國家建筑施工的相關規范，熟悉操作OFFICE、CAD等軟件；有較強的溝通協調能力和基本的英語讀、寫能力。

● 園藝師

去年9月，國家勞動和社會保障部正式通過了花卉園藝師國家職業標準，這意味著今后園藝師行業也要持證上崗。園藝師不僅要求懂得植物的種植和養護，還要懂得色彩搭配，有很高的審美能力，同時還要有廣博的知識和豐富的經驗積累。

園藝師職業，可以說是印證了一句老話：“越老越值錢。”初級園藝師，月薪不過千元左右，而高級園藝師月收入都在萬元以上。經驗老道的園藝師，熟悉植物生長規律及習性，熟知土壤、氣候等因素與植物生長的關系，這些都不是書本上的理論知識可以迅速補充的，需要長時間實踐的檢驗。

C 城市園林專業(景觀設計方向)懸賞分：20試用期 一級

最佳答案

我從事園林,您你說的城市園林專業其實就是景觀園林專業,當然國家已經將其歸列到城市規劃專業里去了,景觀園林專業英文全稱是LANDSCAPE ARCHITECTURE,主干學科是建筑學,主要課程是建筑設計 建筑初步 素描 色彩 城市規劃原理 城市規劃設計 城市設計 城市規劃理論與城市發展史 城市生態與環境保護學 城市綠地規劃 景觀設計原理 景觀設計 景觀工程

如今中國在大興土木,城市化進程加快,你也是知道的,所以園林專業以及城市規劃專業的前景很好,只要你肯努力,相信會有一片屬于自己的天空,希望你能成功.:)

園林就業前景如何

提問于2008-07-17 13:20:16 解決時間:2008-07-25 00:29:25

bafe

學前班(3級)發小紙條

回答于 2008-07-17 15:49:07

還是不錯的 分設計和植物方向

可以從事與園林相關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等部門工作，主要是涉及園林專業的政府機關部門、企事業單位、科研院所、高中等院校，尤其是從事園林苗木的經營、園林工程的設計與管理的部門或單位

編輯詞條園林專業

園林專業

業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的 規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識；

3．掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術；

4．具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態；

6．熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。

主干課程：

主干學科：生物學、林學、建筑學

主要課程：生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理等。

主要實踐性教學環節：包括實驗、教學綜合實習、課程設計、畢業論文(設計)等，一般安排25-30周。

修業年限：四年

授予學位：農學學士

相近專業：園林 水土保持與荒漠化防治 農業資源與環境

第三篇：大學生畢業英文簡歷

Xiaoming Li

Guilin, Guangxi China

E-mail: 123456789@qq.com

Mobile phone: 183-0000-0000

Objective(求職意向)

In order to obtain a technician in Company（為了在**公司獲得**職務）?????????????????????

Education（教育背景）

■2012-2015: mechanical design and manufacturing expertise, Nanning College for Vocational Technology

Curriculum Included:（主修課程）

●Mechanical drawing

●CAD PRE/E UG software application

●Electrician basis

●Application of PLC Technology

●Electrician basis

■2009-2012: the resource of high school in Guilin

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Obtain the certificate:（獲得證書）

●Intermediate Turner syndrome

●Computer level

●Three A-level Chinese

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Reap the rewards:（獲得獎勵）

2012 outstanding students military training

2013 national scholarships inspirational

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Personal characteristics:（個人特點）

1.Love of learning

2.Work carefully

3.Good eyesight

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Hobbies:（愛好）

Travel by bike

computer game

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Personal Data:（個人資料）

Gender: Male.Born:April 23.1994

Place of birth: Guilin

Health: Excellent.Motto（座右銘）

Do anything must be most carefully（本文檔僅供參考）

第四篇：大學生畢業的英文簡歷

Dear Sirs:

I will graduate from ____ University in June 2010.My Major is_____, during the school time;I have grasped the principals of the major and skills of practice.I like one sentence very much,“Where there is a will, there is a way.” I always say to myself when I am in difficulty.Now I am seeking a full-time employment.I am forwarding my resume and looking for a position.I have a good command of English listening, speaking, reading and writing skills, and I’m good at communicating with others.At the same time, I’m active, responsible, cooperate, competent and creative.I want to get started at the end of my school life but not the end of my study, and I think I will try my best to work and do it well.I think your company is just the company that I want to join in.I would appreciate your time in reviewing my resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet you to further discussing my qualifications and your needs.Thank you for your time and considerations.Sincerely yours

______________

第五篇：實習生出科考

內分泌科實習生出科考

姓名：專業（班級）：學號：考試日期 ：

1、下列哪項不是 Graves 病的臨床表現：

A、多食善饑 B、失眠易怒 C、頸粗、多汗 D、白血球增多 E、消瘦伴乏力

2、Graves 病血中下列值通常是：

TSHT3T4

A下降 增高 增高

B增高 增高 增高

C增高 下降 下降

D下降 下降 升高

E增高 增高 下降

3、糖尿病最常見的神經病變：

A、植物神經病變 B、顱神經病變 C、周圍神經病變 D、脊髓神經病變 E、神經根病變

4、放射性碘治療甲亢最常見的并發癥是：

A、甲狀腺惡性病變B、白血病 C、甲狀腺功能減退癥 D、甲亢危象 E、白細胞減少癥

5、女性，36 歲，甲亢，服丙基硫氧嘧啶月余，癥狀好轉，近二日喉痛，心率增高，全身乏力，似有低熱，首先應進行的是：

A、肌注青霉素 B、加用心得安C、增加丙基硫氧嘧啶劑量 D、TT3、TT4 的測定E、白細胞計數及分類

6、下列癥狀，哪項是甲狀腺機能亢進性的特殊表現：

A、脛前粘液水腫 B、多食善饑 C、心動過速 D、神經過敏 E、月經過少

7、原性性甲減與繼發性甲減的鑒別診斷在于：

A、血 TSHB、血總 T4C、血游離 T3D、血游離 T48、糖尿病中血糖升高的機理哪項是錯誤的：

A、組織對葡萄糖的利用減少 B、糖異生增加 C、糖原分解代謝加速 D、糖原合成減少E、外周組織攝取葡萄糖增加

9、糖尿病酮癥酸中毒的最常見誘因是：

A、妊娠和分娩B、胰島素中斷或不適當減量 C、創傷、手術 D、嚴重感染 E、飲食不當

10、關于皮質醇增多癥下述哪項具有診斷價值：

A、向心性肥胖B、骨質疏松 C、葡萄糖耐量減低 D、血壓增高E、明顯的低血鉀性堿中毒

11、甲亢最常見的心律失常是：

A、心房顫動 B、房室傳導阻滯 C、房性撲動 D、室性心動過速 E、室性早搏

12、下列關于糖尿病并發癥的描述哪項是錯誤的： A、糖尿病病人易患皮膚感染 B、糖尿病病人的白內障發病率高 C、冠心病是糖尿病病人常見合并癥 D、口服葡萄糖耐量試驗明顯減退 E、都有家族史

13、下列哪一項不符合1型的糖尿病的臨床特點：

A、三多一少病狀明顯 B、血漿胰島素常常明顯降低 C、對外源性胰島不敏感 D、容易發生酮癥酸中毒E、血糖波動大，易發生低血糖

14、男性患者，60 歲，昏迷一天入院，實驗室檢查，尿糖+++，尿酮體+，血鈉 155mmol/L，血鉀5.6mmol/L，血氯 106mmol/L，BUN12mmol/l，CR：160mmol/L，ALT301u/L，血糖 34mmol/L，此患者最可能的診斷是：

A、糖尿病酮癥酸中毒B、低血糖昏迷C、糖尿病非酮癥高滲性昏迷D、肝昏迷E、尿毒癥

15、某患者肥胖、多毛、皮膚紫紋，血 ACTH 升高，CT見垂體腺瘤，雙腎上腺輕度增生，最好的治療方法是：

A、腎上腺次全切除+垂體照射 B、腎上腺全切除+垂體照射 C、口服腎上腺皮質激素合成阻滯劑 D、經蝶竇切除垂體微腺瘤 E、以上均不理想

16、一個 42 歲的男患者，因多飲，多尿、多食、消瘦十一年，一直用胰島素治療，顏面及雙下肢浮腫，尿蛋白++，最可能的診斷是：

A、低蛋白血癥 B、粘液性水腫 C、糖尿病腎病 D、營養不良 E、肝硬化

17、女性，23 歲，妊娠5月，近一個月來心悸，甲狀腺II度腫大，可聞及血管雜音，心率124 次每分，律齊，疑為：甲狀腺功能亢進，為明確診斷，最有價值的檢查為：

A、基礎代謝率測定B、甲狀腺攝 131 碘率 C、甲狀腺B超D、FT3、FT4、TSH18、搶救糖尿病酮癥酸中毒昏迷，患者靜脈注射小劑量胰島素治療的用量最合適的是： A、0.1 單位/公斤/小時 B、0.4 單位/公斤/小時 C、0.5 單位/公斤/小時 D、0.7 單位/公斤/小時 E、1.0 單位/公斤/小時

19、男、72 歲，糖尿病伴冠心病，飲食控制，優降糖5mg，一日三次，治療較滿意，近日胃納稍減，半夜呼之不醒，次晨發現呼吸急促，神經系統無病理反射，EKG 正常，最可能的診斷是：

A、低血糖昏迷 B、高滲性非酮癥糖尿病昏迷 C、急性心血管意外 D、腦血管意外 E、中毒性腦病

20、確定單純性肥胖與皮質醇增多癥，下列哪項檢查最有診斷意義： A、24 小時尿 17—OHSC 測定 B、24 小時尿游離皮質醇測定 C、血皮質醇及 ACT 水平D、小劑量地塞米松抑制試驗 E、大劑量地塞米松抑制試驗

21、下列哪項符合糖尿病酮癥酸中毒的臨床特點： A、呼吸深大、呼氣有爛蘋果味 B、呼吸淺慢 C、呼吸困難、口唇青紫 D、潮式呼吸 E、呼吸淺快、呼氣有大蒜味

22、下列關于皮質醇增多癥的描述哪項是錯誤的： A、向心性肥胖、痤瘡 B、皮膚粗厚、肌肉發達 C、滿月臉，多血質外貌D、骨質疏松、高血壓 E、葡萄糖的耐量異常

23、女性，28 歲，因低熱心悸、胸悶 3 個月入院，血壓（158/68mmHg），稍瘦，雙目不突，甲狀腺攝 131 碘率結果為：3 小時 60％，24 小時 45％，最可能的診斷是：

A、冠狀動脈硬化性心臟病B、風濕性心臟病 C、甲狀腺機能亢進癥 D、病毒性心肌炎 E、高血壓性心臟病

24、磺脲類降糖藥的最主要作用機制是： A、減少葡萄糖在腸道的吸收B、刺激胰島素的分泌 C、增加葡萄糖的酵解 D、促進肝糖原的合成 E、抑制肌糖原的分解

25、患者，女性，24 歲，糖尿病史 10 年，多飲、多尿加重伴惡心、嘔吐、嗜睡一天入院，入院后查體： 嗜睡、面部潮紅、呼吸促，BP：135/60mmHg，心率 120 次/分，皮膚干燥，血糖 26.6 mmol/L，尿酮+++，PH7.25，血象：WBC：12*10^9/L，中性：92％，以下治療原則中哪一項是不恰當的：

A、控制誘因B、補液C、小劑量胰島素持續靜脈滴注 D、補充碳酸氫鈉糾正酸中毒E、糾正電解質紊亂