第一篇：政教處副主任工作量化考核細則

政教處副主任工作量化考核細則

政教處副主任具體分工是學籍管理和學生管理兩項內容，學籍管理主任工作量化考核方案如下：

一、學籍檔案管理：

1、及時建立建全電腦學籍管理檔案+0~5分；

2、及時建立建全入學新生花名冊+0~5分；

3、及時與新班主任或更換班主任簽定班級學生數（班級花名冊），在班主任認可的前提下落實各班學額數+5分；

4、對上級“普九”檢查中要做到“一口清”，上級檢查滿意+5分；基本滿意+0分；不滿意-5分；

5、能夠做到每天各學年、各班級出勤人數、缺席人數、請假人數有記錄+5分；

6、輟學生檔案、輟學生家訪筆錄建全+5分；

7、轉、休學、借讀（借出、借入）手續、檔案建全且合理每項+5分（共20分）；

二、值周長工作：

1、值周要求完善合理+5分

2、扣分準確+5分；

3、按本周扣分值+0~10分；

4、值周總結客觀公正+5分；

5、值周學生安排有序，工作有成效+5分；

6、做學生思想轉化工作+0~5分；

三、學校工作：

1、以身作則（領導形象），積極參加學校組織的各項活動，積極參加政治及業務學習+0-5分；

2、主動配合學校整體工作，協調好各部門間聯合開展工作+0-5分；

3、積極提出合理化建議，服從學校對中層領導的臨時安排，并認真負責，努力

完成任務+0-5分.4、年度內普九及分管工作被區以上教育主管部門評為先進單位的，分別加5、7、10分.

第二篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現政教處工作的性質和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執行時也存在一定的困難，現提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數據歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環境衛生對我校而言，大部分已交付物業托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第三篇：政教處副主任工作職責

政教處副主任工作職責

一、政教處要根據學校的工作計劃，制定學生愛國教育的工作計劃，確定學生思想教工作的內容和重點。

同時指定每月、每周學生工作日程，實施全校學生活動計劃。

二、領導年級組工作。

指導年級組長指定年級學生工作計劃，幫助年級組長，開展各項學生思教工作，落實年級學生工作計劃。

三、制定班主任工作職責，領導各年級班主任。

組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。

四、關心和幫助共青團做好共青團員工作，做好學生會的工作。

幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益于青少年身心健康的活動。

五、制定并執行學校學生行為規范，樹立學生正確輿論。

樹立校級學生先進典型，組織評選各類學生先進集體與先進個人工作。負責做好有嚴重違紀行為學生的思想教育工作，并向上級提出處理意見。

六、抓好學生一日生活的常規管理，建立并堅持學生自己管理自己的工作體系。

抓好各年級、各班的校風、級風、班風建設及檢查評比工作。

七、做好學生心理工作，領導學生心理咨詢工作小組開展工作。

八、抓好各級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。

九、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全及各項保衛工作，依法確保學生人身安全。

十、主動向校領導及時匯報學生有關情況，爭取領導幫助。

主動與學校其他職能處、室溝通，形成教育合力。

十一、負責學校的美育工作。

十二、建立并領導家長委員會，辦好家長學校。

溝通學校與家長的聯系，達成教育共識。聽取家長的意見，爭取家長的幫助。

十三、關心社區建設，積極組織學生參加社區公益活動。

十四、抓好德育研究室的工作。

探索新時期學生思教工作的重點與難點，指導并解決學生德育工作的實際問題。

政教處副主任工作職責

1、負責德育工作的制度化、常規化建設，檢查有關工作的落實情況，協調家庭教育、社會教育力量。

2、負責學生心理素質教育的組織與管理，后進生的幫教和學生家長的接待。

3、負責學生的評優工作。

4、管理班會課。負責年級組長、班主任津貼的發放。

5、負責政教處內務、資料的整理和德育論文的收集。

6、協助政教處主任做好各項工作，主任不在時，暫時行事主任權力。

政教處主任工作職責范文

1、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，并按德育教學大綱制定德育工作計劃，堅持不懈地加強對學生進行政治思想和道德品質的教育。

2、根據學校工作計劃，制定政教處工作計劃，并審定年級組、班主任工作計劃。

3、主持本處室日常工作，定期組織召開處室會。并全面負責本處室工作人員的聘任、考核和獎懲。

4、負責學校行政值周的安排，升旗儀式的組織，主持年級組長、班主任例會，安排學生的假期教育活動。

5、協助校長選聘年級組長和班主任，負責年級組長、班主任及省、市級以上學生的評優工作。

6、閱讀上級來文，及時組織落實，并將主要內容向主管校長匯報。

7、負責大型文體活動、教育活動、學校衛生、安全工作的管理，督促校醫抓好近視眼防治、學生體檢等工作。

8、協同總務處抓好學生膳食管理委員會工作，并負責學生住宿安排的管理工作，督促有關干事搞好學生宿舍的日常管理。

9、加強與駐地黨政部門、街道辦事處、派出所和各企事業單位的聯系，建立社區教育基地，形成社會教育網絡，形成良好的社會教育環境。

10、負責接待典型的家長來訪。

11、積極完成書記、校長交辦的有關臨時性工作。

12、每學年寫一份質量較高的思想教育工作總結。

第四篇：學校政教處班級量化考核細則

班級量化考核細則

一、指導思想

為強化級部、班級管理的主體地位，全面落實學校素養提升年的各項目標任務，激發各班級工作的積極性、主動性和創造性，為每個班級創造公正、公平、公開的發展平臺，特制定本細則。

二、考核內容

（一）班主任履行職責（10分）責任人：

1.班主任根據值班安排表（早晨、活動課、公共自習、晚餐值班、晚餐后值班、放學后值班）按時到崗，每缺勤一次，扣1分，公差或請假時委托代理班主任者不扣分。

2.班主任按時參加班主任工作會議，每曠會一次扣1分，公差或請假不扣分。3.班主任按時參加課間操、一班一品活動、升旗儀式等集體活動，每曠會一次扣1分，安排其他教師代其參加，保持工作正常運轉者，不扣分。

4.年級內組織的活動參照以上扣分標準實施，以年級主任上報的考勤結果為準。

5.在學期班主任管理工作中出現下列情形的 ① 因班主任工作失職或瀆職，出現重大責任事故的；

② 班主任拒不完成規定性的工作任務或工作中玩忽職守，給學校正常教育教學秩序造成嚴重不良影響的；

③ 班主任違反《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，有體罰或變相體罰學生的違法行為，造成嚴重不良影響的； ④ 班主任違反有關管理規定，有亂收費、亂罰款行為等情形或者其他嚴重情形的。本學期不得參加優秀班集體和班主任的評比。

（二）日常紀律（30分）責任人： 常規紀律（20分）1.不尊敬師長，頂撞老師或不接受老師教導每人扣5—10分。不講文明禮儀，見到老師不問好，每人次扣0.5分。

2.要求學生穿校服，每一人不穿校服扣0.5分。男生留長發、女生燙發、化妝、穿高跟鞋者，每人次扣0.5分。

3.看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，唱不健康歌曲，每人次扣3分。4.學校集會隊伍排列不整齊扣1—2分，班主任不到扣1分（安排其他教師代班者不扣分），校會中說話、看書報、打瞌睡、亂扔廢紙、果皮等，每人次扣0.5分,每班每次累計最高扣3分。

5.不參加學校布置的統一活動，每人次扣0.5分，全班不參加扣20分，不按時完成任務的扣1—3分。

6.班級、個人做好事每受學校表彰1次按照班主任獎懲規定加分。7.及時向學校政教處反映壞人壞事等不良行為者且屬實者加1—2分。8.班級內違紀行為，由班主任處理，未造成惡劣影響者不扣分；級部內部不同班級學生共同違紀，由年級主任協調，班主任共同配合，協商處理及時，未造成重大影響者，不扣分；跨年級違紀行為，由年級主任共同協調，班主任共同處理者，不扣分；申請政教處協助解決者扣5-10分；重大違紀現象，并造成惡劣影響的，由政教處提出處理意見，報校委會研究者，扣10-15分。

9.詐取、無理索要別人錢物者扣10分。

10.糾集校外人員在校內外擾亂秩序扣10分，打架者扣20分。11.盜竊他人或公共財物者每人次扣10分。

12.對檢舉不良行為者進行打擊報復或陷害他人，每人次扣10分。13.在校內追逐打鬧者每人次扣2分，造成惡劣影響每起扣10分。14.兩操（包括眼睛保健操、跑操10分）

（1）眼睛保健操有大聲喧嘩、秩序混亂的班級扣1—2分，在校道內追逐打鬧者每人次扣2分，造成惡劣影響每起5分。

（2）跑操隊列不齊、秩序混亂、大聲喧嘩、不呼口號的班級扣1—2分、教室內無故逗留1人扣0.5分。（3）跑操無班主任的班級直接扣1分，15.其他違紀行為，參考以上規定適當扣分。未盡規定，由學校研究決定。

（三）餐廳紀律（20分）責任人： 1.餐前紀律：（5分）

進餐廳前學生在操場集合，站隊過程中無故說話、打鬧、遲到、站隊不整齊一人次扣0.5分，整體混亂扣2分，班級被罰留一次性扣5分。

2.就餐期間紀律（10分）

就餐期間學生不排隊領飯、不文明用餐、無故說話或大聲喧嘩、隨便亂串、提前離開餐廳、不按要求離開餐廳一人次扣0.5分，每班累計不超過10分，情節嚴重者扣2-5分，并在年級部內通報，取消學生就餐資格。

3.餐后衛生（5分）

學生用餐后應及時整理餐具和餐桌衛生，不按要求把垃圾放入盆中，餐具擺放整齊、桌面干凈，技術放回凳子的一桌次扣0.5分，情節嚴重的一桌次扣2分，并在年級部內通報，多次不聽警告的取消學生就餐資格。

（四）衛生（30分）責任人： 教室衛生（20分）1.教室地面

（1）地面清理不干凈的減1-2分；（2）垃圾未倒減1分；（3）未打掃的，減3分。2.教室桌椅衛生及擺放

（1）班級整體桌凳擺放不整齊的減1分；（2）個人物品擺放不整齊，一人次減0.5分； 3.墻壁、風扇、黑板、多媒體

（1）教室里的電風扇有灰塵，減1分；

（2）內墻壁有污跡或表面有蛛網的，一處減1分；（3）講臺未擦干凈，講臺物品不整齊減1分；（4）黑板未擦干凈，減1分；黑板未擦，減1分；（5）多媒體灰塵多，不干凈，減1分

4.衛生工具齊全、按規定擺放。擺放不整齊、位置不固定減1分。

5、樓道內窗臺、樓道地面、墻壁干凈有塵土、蜘蛛網、亂涂亂畫，減1分 衛生區衛生（10分各項視情節扣1—2分）責任人：

1.地面用掃帚打掃干凈，紙屑、無瓜殼、無煙頭、無瓶罐、無枯葉、無痰漬等，無積水。

2.花壇內無紙屑、無瓜殼、無煙頭、無瓶罐、石塊等。3.運動場內無紙屑、無瓜殼、無煙頭、無瓶罐等垃圾。4.垃圾清理徹底，不留死角。

5.樓廳地面、玻璃、陽臺、樓梯有塵土和垃圾 5.體育課、課間活動等亂扔垃圾者。

6、對在公共衛生區有主動撿拾垃圾或主動打掃衛生的同學進行表揚并根據情況給予給班級獎勵。

（五）學校活動（10分）

責任人：

班級應積極參加學校或上級部門組織的活動，如各種比賽如讀書活動、會操比賽、運動會、朗誦比賽，書法比賽等活動，每次按名次加分，分別為4分、3分、2分、1分，該月若無比賽按滿分記錄。

三、班級考評辦法、成績匯總及通報公示責任分工

各項目隨時檢評隨時公布，當日匯總次日公示，每周進行一次通報，根據量化積分按班級排出名次。

級部檢查項目成績匯總責任人： 級部每日及每周成績匯總、級部每月量化成績匯總：

四、幾點說明

各班如對公布的成績有疑義，在成績公布后一天內到級部進行查詢核對，過期不予受理。

.若月匯總和學期末匯總出現相同名次時，依據紀律、衛生、餐廳三項綜合名次為準，名次靠前者位前。

3.若班級出現重大安全責任事故，本學期不得參加優秀班集體和個人的評比。

第五篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節，每缺少一節扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執行執行