第一篇：教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講

教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，你們好!

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下。

從學(xué)校畢業(yè)后，新盛小學(xué)是我唯一的工作單位，在座的各位也是最親密的同事、朋友。工作的17年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我莫大的關(guān)心和幫助，使我從一個(gè)對(duì)社會(huì)工作一無所知的青年，到有了現(xiàn)在的成長(zhǎng)。我深深地感到，自己的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步，都得益于學(xué)校的良好的氛圍和環(huán)境；體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚愛和關(guān)心。在新盛小學(xué)這個(gè)大家庭里工作，感覺踏實(shí)，也很溫暖。是對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭的熱愛，激發(fā)了我競(jìng)爭(zhēng)的勇氣；是因?yàn)橛辛四銈儭谧魑坏闹С郑艠淞⒘宋疫@次競(jìng)爭(zhēng)的信心。特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環(huán)境，我沒有理由不好好工作，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判。這次競(jìng)爭(zhēng)我有以下優(yōu)勢(shì)： 第一、具有強(qiáng)較的敬業(yè)精神

我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，十幾年前，我懷著滿腔熱情踏上了新盛小學(xué)這片陌生而又新奇的土地，成為新盛小學(xué)教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆大綱，細(xì)研教材，向老教師請(qǐng)教，找學(xué)生談心，成了我生活的主旋律，我用自身的行動(dòng)，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念。在教學(xué)工作中從基礎(chǔ)入手，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，所帶班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊Ｉ钍軐W(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師的好評(píng)。10多年來，我一直滿負(fù)荷，甚至超負(fù)荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。一分耕耘一分收獲，09年、2010年、2011年所教畢業(yè)班成績(jī)突出，在全縣名列全矛，多次被學(xué)校、政府評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。第二、具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。

參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，使我養(yǎng)成了做好這項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，也使我具備一定的管理能力。在日常教育教學(xué)工作中，與許多在座的老師、領(lǐng)導(dǎo)都有過愉快的合作或配合，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施，特別是近年來，在課程改革的今天，與教導(dǎo)處的多項(xiàng)工作有過親密的合作、也可以說是比較成功的合作。如學(xué)校讀書活動(dòng)的方案、計(jì)劃，縣級(jí)片區(qū)的教研課、研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)的參與與輔導(dǎo)。都得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許和表彰。

第三具有一定的教科研能力。

我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，多思多想，及時(shí)總結(jié)教學(xué)規(guī)律，近年來，多年擔(dān)任學(xué)校語文教研組組長(zhǎng)，做到了以研促教，共同研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，形成了“自主——合作---探究”的教學(xué)模式。組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)。率先走進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)班，積極參加學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)工作，主編的校本教材《小學(xué)生行為習(xí)慣兒歌手冊(cè)》已投入使用，并配合教導(dǎo)處辦好了我校的兩期《教育文萃》和《小作家》，先后在各種雜志上發(fā)表文章20余篇。

02年被評(píng)為羅江縣首屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；

04年參加羅江縣語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；

04年被評(píng)為德陽市基礎(chǔ)教育課程改革“先進(jìn)個(gè)人”；

05年被評(píng)為四川省教育廳評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人；

07年被評(píng)為德陽市“教壇新秀”；

09年獲羅江縣小學(xué)語文教師讀書活動(dòng)演講初賽一等獎(jiǎng)；復(fù)賽二等獎(jiǎng)；

09年、10年獲羅江縣小學(xué)語文畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)一等獎(jiǎng)；

11年獲羅江縣首屆中青年教師技大賽語文學(xué)科一等獎(jiǎng)

第四、具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自94年參加工作以來，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己，在多年的努力中，我獲得了大學(xué)專科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級(jí)教師。多年來形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有研讀教材的能力、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，組織教學(xué)的能力，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和意識(shí)，教學(xué)監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力

第五、為人正直、誠實(shí)，能善待每一位同志

第六、身體素質(zhì)好，精力充沛，能吃苦耐勞

我們的前輩，在新盛鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我，和給今天參加中層干部競(jìng)聘的同事是不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無窮的動(dòng)力！假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望銘刻在心，以優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，主要從以下幾個(gè)方面開展工作。

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

第二、立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的“服務(wù)員”。

第三、強(qiáng)化教育科研，以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，越來越多的新教師加盟，為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。做好常規(guī)工作，為教師搭建提升素質(zhì)的平臺(tái)。針對(duì)我校實(shí)際，開展適合學(xué)生生命成長(zhǎng)的教學(xué)及管理方法交流，推廣先進(jìn)的科研成果，組建教師讀書會(huì)，使我們每一個(gè)人，在交流中提高，在交流中成長(zhǎng)。并落實(shí)常規(guī)管理制度，使教科研常規(guī)工作步入有序的發(fā)展軌道。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，從

而喜歡我、支持我。今天借此機(jī)會(huì)，表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。同時(shí)我也不斷地告誡自己，作為一名黨員，就要把自己的一切交給黨和人民，讓群眾來評(píng)判，由組織來選擇。我會(huì)堅(jiān)決服從工作需要和組織安排。無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛。

謝謝大家！

第二篇：教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗答辯稿

教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗答辯稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們，下午好：

首先感謝各位專家對(duì)我的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。我是20號(hào)，出生于1978年2月，1997年參加工作，至今已有15個(gè)年頭。15年來，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并連續(xù)擔(dān)任班主任工作。由于自己的努力付出，成績(jī)突出，于2010年暑假開學(xué)期間經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦和同事民主選舉，成為太平中學(xué)年級(jí)主任，并得到了教育黨總支的批準(zhǔn)認(rèn)可。上任后，我分管學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和藝體工作，自從分管以后，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到了明顯的改善，體育成績(jī)也有了顯著的提高，特別是2011年濟(jì)陽縣中學(xué)生冬季越野賽中，取得了全縣第一名的好成績(jī)。在任兩年中，我組織訓(xùn)練的鼓號(hào)隊(duì)，也在全縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中兩次取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的一致好評(píng)。先后獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任和縣優(yōu)秀教師等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，在2010至2012兩學(xué)年的考核中，均被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我的自我介紹，下面我將從兩方面淺談一下我的任職打算。我參加這次太平小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)槟闷苼龅哪蔷洹安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”的在激勵(lì)著我斗膽一試。我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來，我是這么想的，也是這么做的。因此我申報(bào)了太平小學(xué)的教導(dǎo)主任一職。我認(rèn)為我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是：

1、兩年的年級(jí)主任工作經(jīng)歷，使我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

2、工作務(wù)實(shí)，刻苦努力，具有較強(qiáng)的親和力，工作中能夠與老師們打成一片。

3、具有積極主動(dòng)的心態(tài)和改革創(chuàng)新的意識(shí)。

假如我有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將努力做好以下三個(gè)方面的而工作。

1、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，想其他的老教師及名師多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。

2、做好“三勤”。“勤聽課”，通過聽課，了解教與學(xué)的情況，掌握學(xué)校改革的第一手材料；“勤積累”，包括學(xué)校常規(guī)檢查的積累；“勤總結(jié)”，就是善于總結(jié)工作中的得與失，使各種活動(dòng)條理化，系統(tǒng)化，使各種感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以便推廣教學(xué)改革試驗(yàn)，加大教研的力度。

3、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)以及其他社會(huì)成員的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

雖然我深知教導(dǎo)處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我也有信心經(jīng)過自己的不懈努力，能夠把工作做好。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，為太平教育貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

我的介紹完畢，謝謝！

第三篇：教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講

教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講

尹風(fēng)華

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！這個(gè)七月給了我太多的機(jī)會(huì)：17號(hào)，我剛剛報(bào)名參加山師大文學(xué)院的研究生考試；今天，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和在座的各位專家又給到我這次競(jìng)聘演說的機(jī)會(huì)，這讓我的內(nèi)心充滿了感激。

我是最后一名選手，但我絕對(duì)相信我應(yīng)該是最優(yōu)秀的，因?yàn)閾?dān)任學(xué)校團(tuán)委書記的8年中，我把學(xué)校團(tuán)委的工作推到了一個(gè)歷史的高度：我主編的校刊《語泉》獲全國(guó)優(yōu)秀期刊一等獎(jiǎng)；團(tuán)委連續(xù)幾年獲濟(jì)南市“五四”紅旗團(tuán)委；我設(shè)計(jì)開展的“做陽光少年”品牌活動(dòng)已被推到了團(tuán)省委，陽光心靈信箱和陽光心靈園地像陽光一樣的照亮著學(xué)生的心靈。在充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用的基礎(chǔ)上實(shí)踐著學(xué)生的自主管理，也收獲著學(xué)生的成長(zhǎng)：僅10年上半年，在團(tuán)委組織參加的活動(dòng)中，就有100余名學(xué)生獲得省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。8月6號(hào)，我校將有4名同學(xué)赴北京參加全國(guó)創(chuàng)新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐能力。

無論多么輝煌的過去都要靜靜地走過昨天，今天我競(jìng)聘的職位是教導(dǎo)主任。我想說，我有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)證明我能勝任這一職位并且把它做到最好：

1.我的課堂好。自2001年獲得濟(jì)南市教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)后，04年、05年分別獲得濟(jì)南市語文和綜合實(shí)踐課一等獎(jiǎng)，今年，我在全國(guó)語文數(shù)學(xué)高效課堂研討會(huì)上的觀摩課錄像獲得省一等獎(jiǎng)。必須讓一個(gè)課上的精彩的人來管理課堂，我認(rèn)為我可以。

2.我的普通話好。今年3月份，經(jīng)過省語言文字委員會(huì)的考核，我的普通話水平達(dá)到了一級(jí)乙等，并通過考試獲得了山東省語言文字測(cè)試員的證書。同時(shí)，我作為學(xué)校語言文字辦公室的主任，和大家一起為學(xué)校獲得市語言文字示范校并以優(yōu)異成績(jī)上報(bào)到省語辦。我們的目標(biāo)是獲得全國(guó)語言文字示范校。相信這一教育理想會(huì)在我擔(dān)任教導(dǎo)主任期間變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3.我的協(xié)調(diào)能力好。有的同事姐姐說我八面玲瓏，我知道她在夸我尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事、關(guān)愛學(xué)生，民主測(cè)評(píng)我名列前茅，學(xué)生評(píng)價(jià)我常常第一。我會(huì)寫詩歌，是濟(jì)南市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《聞韶詩刊》和《濟(jì)陽文藝》編委；在《中國(guó)教育報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《山東文學(xué)》《新濟(jì)陽》等報(bào)刊中僅10年上半年就發(fā)表文章39篇。

如果我能有幸被聘為教導(dǎo)主任，我將本著“抓一個(gè)中心，促兩個(gè)重點(diǎn)，帶三支隊(duì)伍”的工作模式，展開教導(dǎo)處工作：

1.抓一個(gè)重點(diǎn)——課堂

齊校長(zhǎng)引領(lǐng)全校建立的競(jìng)業(yè)園學(xué)校課堂模式是山東省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題，在全省推廣，吸引著全國(guó)的專家、教師前來聽課、學(xué)習(xí)、研究。最近，中央教科所韓立福教授與齊校長(zhǎng)一起改進(jìn)了我們學(xué)校的課堂模式，這正是一個(gè)課堂改革的關(guān)鍵期。我會(huì)做好校長(zhǎng)的助手，引領(lǐng)學(xué)校的老師充分挖掘教材、開發(fā)學(xué)案、集體磨課、有效備課、高效上課、合理作業(yè)、深刻反思。積極創(chuàng)建結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)課、問題展示課、綜合研究課模式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)反思。

2.促兩個(gè)重點(diǎn)——教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)研究方面主要是引領(lǐng)教師進(jìn)行模式學(xué)習(xí)、模式課堂的構(gòu)建和地方課程、校本課程的研究。每周進(jìn)行同組教學(xué)研究和磨課研究，學(xué)科主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)研究學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)抓好每周的校本論壇，研究更新論壇題目，使其更有針對(duì)性和可操作性。鼓勵(lì)撰寫教育教學(xué)研究論文，積極為老師們發(fā)表論文創(chuàng)造條件，使全校形成“人人搞研究，個(gè)個(gè)抓學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。地方課程正規(guī)化，校本課程創(chuàng)新化，繼續(xù)抓好學(xué)校“綠色閱讀”、“讀寫一體”、“科技創(chuàng)新”等工作。處處體現(xiàn)精細(xì)化管理思想，并初中三年的教學(xué)工作做統(tǒng)一部署，使教學(xué)工作序列化,分學(xué)科建立教學(xué)專輯，如錄像課專輯、教案專輯、作文指導(dǎo)課專輯、案例反思專輯、教師論壇專輯、教學(xué)評(píng)價(jià)專輯等等，每學(xué)期編輯成冊(cè)，資源共享，優(yōu)勢(shì)共享，同時(shí)留存好電子檔案和書面檔案，這也是學(xué)校發(fā)展的有力見證。

對(duì)教師和學(xué)生使用發(fā)展性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注師生在原有水平上超越自我的提高和發(fā)展的獨(dú)特性。評(píng)價(jià)主體多

元化，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來，使終結(jié)性的評(píng)價(jià)結(jié)果隨著改進(jìn)計(jì)劃的確定成為下一次評(píng)價(jià)的起點(diǎn)。

3.帶三支隊(duì)伍——學(xué)科主任（備課組長(zhǎng)）、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍

積極進(jìn)行教師培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來，聆聽專家的教誨；精選最優(yōu)秀的教師做學(xué)科主任，走出去，培養(yǎng)他們成為省市甚至是全國(guó)名師，培養(yǎng)他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，成為學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，建立起學(xué)校良好的教風(fēng)，形成校園精神。以活動(dòng)為載體，通過說課比賽、論文大賽、課堂大賽等促教學(xué)工作的發(fā)展。通過學(xué)生寫作比賽、學(xué)法演講比賽、心理健康講座等活動(dòng)，建立起“活潑、陽光、創(chuàng)新、個(gè)性”的學(xué)生隊(duì)伍，讓他們“走進(jìn)競(jìng)業(yè)園，人人都成才；走出競(jìng)業(yè)園，人人都發(fā)展。”

以上只是我一點(diǎn)粗略的想法，真正的工作會(huì)在深入的思考和具體的實(shí)踐中更有效地展開。我知道，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！工作了19年，我一直在努力，因?yàn)槲覠釔畚业膶W(xué)校、校長(zhǎng)、老師和學(xué)生，我依然想更好的為他們服務(wù)。請(qǐng)各位評(píng)委老師相信我！謝謝！

第四篇：競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。我叫××，現(xiàn)年××歲，中共黨員，××年××月開始擔(dān)任××中心小學(xué)××××。在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的××中心小學(xué)，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進(jìn)行中層競(jìng)崗的機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的人生留點(diǎn)什么…… 現(xiàn)在，我鄭重宣布，我競(jìng)聘的崗位是××中心小學(xué)教導(dǎo)主任。我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢(shì)： 一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。從教××年來，我能堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要理論，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，所帶班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。××年來，我一直滿負(fù)荷，甚至超負(fù)荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。但，黨和人民、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽(yù)：（……榮譽(yù)……），在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。二是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級(jí)教師，××市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，今年又通過了××省專業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局作為“××市中小學(xué)首批百名特級(jí)教師后備人才”向××市教育局推薦。三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經(jīng)歷中，我任教過高年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，擔(dān)任過班主任、……等工作。在日常教育教學(xué)工作中，與許多在座的老師、領(lǐng)導(dǎo)都有過愉快的合作或配合，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，與教導(dǎo)處的多項(xiàng)工作有過親密的合作、成功的合作。（……個(gè)人成績(jī)……）。不過，這些，只能屬于過去！我們的前輩，在××鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我，和給今天參加中層干部競(jìng)聘的同仁是不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無窮的動(dòng)力！假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競(jìng)位，以位促為”。現(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦?nèi)的工作總目標(biāo)：牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地履行教導(dǎo)處主任或教科室主任的工作職責(zé)，帶領(lǐng)本科室成員與教科室共同開發(fā)、組織實(shí)施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課程改革，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)水平。根據(jù)這一總目標(biāo)，我談幾點(diǎn)膚淺的見解： 第一、樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)一步完善《××中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施細(xì)則》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，充分發(fā)揮實(shí)施細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動(dòng)性。第二、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人：教導(dǎo)處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)專家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等……在學(xué)習(xí)中要盡可能使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。第三、開展多種形式的說課、賽課活動(dòng)，不斷提高教師實(shí)施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國(guó)慶杯、五四杯青年教師說課競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)課。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn)。第三、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級(jí)研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級(jí)及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。上學(xué)期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，向區(qū)教研室申報(bào)了綜合性研究課題《實(shí)施開放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的策略研究》。這一課題的實(shí)驗(yàn)教師，要通過個(gè)人申報(bào)、招標(biāo)、簽定責(zé)任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果。我們還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。第四、進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；（在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不妨學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)管理模式，試行學(xué)生選擇教師的方式。）今后教師執(zhí)教區(qū)級(jí)及其以上公開課、評(píng)優(yōu)課，除上級(jí)指名外，一般都要遵循“自愿申報(bào)——說課、賽課——推薦上報(bào)”的程序，以確保教師公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

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第五篇：競(jìng)聘學(xué)校中層干部演講稿--教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗

競(jìng)聘學(xué)校中層干部演講稿－－教導(dǎo)主任競(jìng)爭(zhēng)上崗

非常榮幸能有這樣一次機(jī)會(huì)參加學(xué)校中層干部的競(jìng)選。六年前的今天，我滿懷憧憬地踏上了XX這片土地，并全身心地投入到“教書育人”這項(xiàng)偉在的事業(yè)中??六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變?yōu)橐幻细竦娜嗣窠處煟灰舱沁@六年的經(jīng)歷，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教務(wù)工作的重要性。今天，我競(jìng)選教導(dǎo)主任正是沖著這一點(diǎn)，我要憑自己的實(shí)力、以自己的行動(dòng)來搞好學(xué)校的教務(wù)工作，為教育事業(yè)的振興做出更大的貢獻(xiàn)！

要競(jìng)選學(xué)校的中層干部，當(dāng)然要談一談自己的有利條件：

由于我對(duì)教育事業(yè)的追求，在師范上學(xué)時(shí)我就光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。懷著一顆烈火般的事業(yè)心，我在六年的教育教學(xué)工作中擔(dān)任了六年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和三年的團(tuán)支書并負(fù)責(zé)了近三年的學(xué)校德育工作的具體實(shí)施與資料整理工作，在市教委對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)估和兩基普實(shí)中，我擔(dān)任的德育塊資料由于整得齊、整得祥、有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記載、有典型事例，每次都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于工作成績(jī)突出，我曾被評(píng)為先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支書先進(jìn)個(gè)人。在教育教學(xué)上，我苦練基本功，取得了“美術(shù)教育”的大專學(xué)歷，即將修完大學(xué)本科的課程。在2001年XX市青年教師“基本功”大賽上獲得了 獎(jiǎng)的好成績(jī)。在2002年XX市教師普通話大賽上獲得了三等獎(jiǎng)。我知道，做一名教務(wù)主任必須組織大量的教務(wù)活動(dòng)，而我在這方面有特長(zhǎng)，多次組織鎮(zhèn)、校級(jí)的大型活動(dòng)，包括：文藝演出、掃墓活動(dòng)、慶祝會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等。做一名當(dāng)代的教導(dǎo)主任必須要能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具，我在2001年就率先通過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，如今已具備一定的基礎(chǔ)。在六年中我任過語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)等科的教學(xué)。在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇地教育學(xué)生，不斷探求教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我代表首次制作了教學(xué)CAI課件：《 》，受到了校、鎮(zhèn)、市級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在幾年的教育教學(xué)工作中，一直因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出而連續(xù)五年任教畢業(yè)班，2002年我和其它幾位老師任教的數(shù)學(xué)學(xué)科獲得了“XX市先進(jìn)學(xué)科獎(jiǎng)”。有幸在上期被學(xué)校推薦參加“XX市骨干教師的評(píng)選”和被評(píng)選為中層干部后選人。這些榮譽(yù)和工作經(jīng)歷也為我今天敢于走上這競(jìng)選臺(tái)增添了不少信心，我相信自己有能力把學(xué)校的教務(wù)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

要競(jìng)選學(xué)校的教導(dǎo)主任，當(dāng)然要談一談自己的施政綱領(lǐng)：

我的施政綱領(lǐng)總體上可以概括為：強(qiáng)化分類目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體上分為四個(gè)大點(diǎn)闡述如下：

一、狠抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，堅(jiān)持以思想為先導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)具有學(xué)校特色的分類目標(biāo)管理思想，即“面向全體、分類要求、分層推進(jìn)、分類達(dá)標(biāo)”。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思想為核心，創(chuàng)新為靈魂創(chuàng)辦出學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)的特色教育。

其次，用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法加強(qiáng)師資培訓(xùn)。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理論，使全體教師均能達(dá)到提高到目的，凡每次有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)校都應(yīng)盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。老師每次外出學(xué)習(xí)的記錄、聽課記錄、學(xué)習(xí)資料都要上繳教導(dǎo)處，同時(shí)開展匯報(bào)會(huì)或上匯報(bào)課。學(xué)校應(yīng)盡量多地舉辦教育教學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)校內(nèi)外的知名教師講授優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校對(duì)各種經(jīng)驗(yàn)應(yīng)盡量打印成資料下發(fā)相關(guān)老師，使大家都有提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，凡學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料，要求每位教師務(wù)必

認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校將進(jìn)行定期或不定期的檢查、考核，并將量化情況納入教師工作考核中。

3、高素質(zhì)的人才取決于高素質(zhì)的教師，建立起一支示范型、骨干型、科研型的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校將通過摸索制定《XX小學(xué)骨干教師評(píng)選辦法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的教師隊(duì)伍。

二、完善分類目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，向管理要質(zhì)量，全面抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教導(dǎo)主任的工作重心，為使常規(guī)工作有序有效地進(jìn)行，我認(rèn)為學(xué)校在加強(qiáng)過程管理中，應(yīng)構(gòu)建起獨(dú)具特色的分類目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，概括為：共性與個(gè)性的統(tǒng)一，分層次、分類別地對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平、教師工作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在強(qiáng)化過程管理，形成過程目標(biāo)評(píng)價(jià)體系方面，我重點(diǎn)做好以下七點(diǎn)工作：

1、實(shí)行教育教學(xué)常規(guī)的“網(wǎng)絡(luò)交叉”式分層的立體式的領(lǐng)導(dǎo)管理。一是行政領(lǐng)導(dǎo)管理層，負(fù)責(zé)教研組長(zhǎng)和村小主任教師的教學(xué)常規(guī)檢查和考核以及抽查、復(fù)查教師的教學(xué)常規(guī)，二是教研組長(zhǎng)管理層，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核及教研科研活動(dòng)的組織；三是村小主任教師管理層，具體負(fù)責(zé)本村小教師的教學(xué)常規(guī)的檢查、考核及教研、科研活動(dòng)的組織。通過齊抓共管，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)的管理力度，確保教育教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。

2、強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)過程的質(zhì)量管理：學(xué)校將制定《XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》《教師月工作考核細(xì)則》《村校月工作考核細(xì)則》《村主任月工作考核細(xì)則》等制度，改變過去存在的輕過程重結(jié)果，輕平時(shí)考察重終結(jié)考核的情況。有利于對(duì)教師教學(xué)過程的全方位的監(jiān)督和激勵(lì)，促使教師提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。各種過程管理目標(biāo)評(píng)價(jià)總和作為教師終結(jié)目標(biāo)評(píng)價(jià)的依據(jù)，這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，對(duì)教師的評(píng)價(jià)必須建立在公開、公正、公平的基礎(chǔ)之上。

3、狠抓了薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱教師的專項(xiàng)管理：對(duì)教學(xué)常規(guī)較差的教室和單元、期末考試成績(jī)較差的班級(jí)、學(xué)科和教師，學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并確定分管的行政成員專門負(fù)責(zé)薄弱學(xué)科、年級(jí)的督促管理．同時(shí)制定薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的給予相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師獎(jiǎng)勵(lì)。采取這種行管成員分塊負(fù)責(zé)的形式可以極大地提高全體教師的整體教學(xué)質(zhì)量水平。

4、重視學(xué)法指導(dǎo)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步十分重要的。要達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，必須充分重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。因而，我們要求教師要積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育心理學(xué)的最新研究成果，根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生只知上課聽講、下課作業(yè)的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面，使學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思維和記憶，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)用知識(shí)的能力。總之，通過學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

5、對(duì)學(xué)校畢業(yè)班的特殊管理：

結(jié)業(yè)班是學(xué)校教師辛勤耕耘六年后收獲的時(shí)候，抓教學(xué)工作當(dāng)然要把畢業(yè)班作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。我認(rèn)為要抓好結(jié)業(yè)班：

首先：應(yīng)該實(shí)行單元目標(biāo)管理辦法，即：語文、數(shù)學(xué)和自然學(xué)科各班級(jí)教完一個(gè)單元，學(xué)科教師組織復(fù)習(xí)后，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，組織進(jìn)行各學(xué)科的單元目標(biāo)統(tǒng)一考試，做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷和統(tǒng)一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠及時(shí)反饋信息，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使老師們及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

其次：在教師綜合評(píng)優(yōu)、評(píng)先指標(biāo)的分配上給畢業(yè)班教師適當(dāng)傾斜，在校級(jí)骨干教師的評(píng)選上對(duì)于畢業(yè)班教師以優(yōu)先權(quán)等。這樣有利于提高畢業(yè)班教師的教學(xué)積極性和畢業(yè)班老師的競(jìng)爭(zhēng)性。

最后：定期召開結(jié)業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)各階段的教育教學(xué)工作，解決存在問題。

6、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都要對(duì)各班的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)計(jì)劃、班干部的選拔及培訓(xùn)等班級(jí)管理工作提出要求，讓每一個(gè)班級(jí)從一開始就呈現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和有序的管理程序，以向上的班風(fēng)帶動(dòng)后進(jìn)生的進(jìn)步。二是要求每位科任教師建立起后進(jìn)生個(gè)人檔案，制定出轉(zhuǎn)化計(jì)劃；三是學(xué)校定期將各班后進(jìn)生分成思想差和知識(shí)差兩類并分別以適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，對(duì)個(gè)別突出的實(shí)行不定時(shí)的教育，幫助其找出不足、增強(qiáng)信心、及時(shí)改進(jìn)。

7、嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校將制定和嚴(yán)格執(zhí)行《XX小學(xué)考務(wù)工作制度》，對(duì)試卷的領(lǐng)取、保管、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等考試的全過程都有具體的操作規(guī)范。凡是在考試中出現(xiàn)舞弊、弄虛作假和不履行職責(zé)的，在教師的各種目標(biāo)考核中采取“一票否決制”這樣，以端正考風(fēng)來端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，分類目標(biāo)評(píng)價(jià)的實(shí)施，重視過程管理，達(dá)成“目標(biāo)――管理――評(píng)價(jià)”的目的，堅(jiān)持了以目標(biāo)為導(dǎo)向，既重視了過程考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，又采取了定期考核不定期檢查、重點(diǎn)檢查與部分抽查相結(jié)合的辦法，在教育實(shí)施的全過程中自始至終地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

三、培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

1、利用每周星期一至星期五下午的課外活動(dòng)時(shí)間和星期六上午以及閑暇時(shí)間，設(shè)立舞蹈、手工制作、書法、微機(jī)、體育、繪畫、合唱等興趣小組，開展興趣小組活動(dòng)，學(xué)校選派有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

2、學(xué)校在各種節(jié)日和紀(jì)念日都要舉行以校級(jí)和班級(jí)為單位的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，以豐富師生的課余文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、每期進(jìn)行一次全校性的“素質(zhì)教育成果展”，將學(xué)校、老師、學(xué)生取得的成果向社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)全面展示。

四、教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、辦出學(xué)校特色

進(jìn)行教育教學(xué)工作研究是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，狠抓教育科研過程管理，提高教育科研質(zhì)量。為了保證教育科研的正常開展，學(xué)校將制定一系列有關(guān)教育科研的制度，成立教育科研小組，選定科研主題，有計(jì)劃、有步驟地開展教育科研工作。

以上是我的施政綱領(lǐng)，其中一定會(huì)有許多不成熟的地方，敬請(qǐng)各位同仁提出寶貴意見。我將在以后的工作中不斷對(duì)她進(jìn)行修改和完善。

我知道：一個(gè)再好的施政方案，沒有領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持也是無法開展的。在教務(wù)工作中我會(huì)牢牢記住這樣一句話：綠葉不忘根的情，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是你們給了我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是你們給了我今天的信心和勇氣，在這里我忠心感謝你們的支持，讓我們攜手同心，為祖國(guó)的花朵努力奮斗！

最后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師稱量我，看我是否是競(jìng)選者中最重的一個(gè)？如果我最重，那我將成為XX小學(xué)校史上一位出色的教導(dǎo)主任。

謝謝大家！

2003.8