第一篇：電教站個人實習總結

XX年9月14日至12月28日，我在中山市進行了為期三個月半的教育實習，其中：

（1）XX年9月14日至11月13日，我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習。

（2）XX年11月14日至12月28日，我在中山紀念中學進行為期一個半月的教育實習。

一、在電教站的實習

實習的基本內容是協助開展教育技術與裝備工作，完成電教站舉辦的會議與培訓的會務工作。

在組織會議方面，我協助電教站組織“XX年中山市中小學實驗室建設專題會議”，與各校老師溝通協調，協助會議圓滿完成。另外，我參與組織中山市教育技術研究專項課題評選會議，并提出一些客觀意見，發表了個人見解。

在組織培訓方面，我協助電教站組織“XX年中山市自制教具與創新實驗專題培訓”，協助接待領導與主講教師，積極完成會務工作。另外，我還協助完成廣東省課件制作培訓活動和廣東省中小學實驗教師、計算機管理員培訓活動的報名收集統計與上報，以及協助廣東省XX年教育技術論文評選活動中山市一些論文的網上報名。

在學術方面，電教站組織實習生對教育技術進行學習，讓我們從不同方面去思考關于教育技術存在的問題。讓我對教育技術有了與在學校學習到的理論比較不同角度的想法。

在技能方面，舉行活動時，需要拍攝會場與人物的照片，而一些精彩瞬間我沒有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開始實習的時候，第一次分配到的工作是做數據分析。我對數據分析比較生疏，完成得比較慢，沒有檢查就交上去才發現數據出錯。從此我告誡自己，工作除了要準時完成，最重要還是要準確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開始做數據統計，到后來能進行一些數據分析，有了挺大的進步。

雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經驗不足，但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我，讓我很快地適應了這里的工作。這里的工作與教育技術息息相關，老師經常給予我指導與指引，讓我思考了關于教育技術的很多問題。我也很珍惜跟老師們學習的機會。在生活和職業規劃上，老師也給了我很多的建議，我也會謹記教誨，以后更加努力。

二、在學校的實習：

實習的基本內容有三個方面：協助紀中信息中心的老師做一些電教工作，在指導老師的指導下開展教學活動，在原班主任的指導下開展班主任工作。

在教學方面，我一去到紀中第二天就要上課，于是我第一天白天就立馬去聽課，然后晚上就備課了，第二天就去上課，算是一個“前測”。我負責教學的一共四個班級，兩個初中一年級的班和兩個高中一年級的班。一周六節課，其中高一段考停課一次，高中兩個年級英語口語統考，初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個指導我教學的老師，他很親切，也很信任我，所以我剛到紀中就要可以開始上課。期間我聽了不同老師上的課，雖然各個老師上課用的例子都不一樣，教態也大不相同，教法卻大同小異。我的指導老師說，聽課除了要留意如何處理知識點，如何進行操作演示，還要留意上課教師的教態，這些都是很值得學習的地方。高中的課我從第四章第二節開始教，講的是人工智能。當我上過一次后，我的指導老師就說要聽我第二次上的重復課。其實上課的時候就會發現自己的教案存在很多不足，很多地方都寫得不夠具體，加上對教案的不熟悉，表達就變得比較不清晰，有時會忘記自己接下來要說什么，我教案準備的一些引導性質的問題，我都不能引導學生回答出來。當我的指導老師聽完我的課后，就先讓我自己說自己的不足，我就照我自己的感覺說：紀律沒有維持好，對教案不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學生回答出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導老師就說，首先，聲音不夠大（因為上課的課室只有我的那間沒有擴音器），坐在最后一排其實沒有聽清楚我在上面說什么。然后，就如我說的，對內容不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學生，另外，希望我上多幾次后，備課的時候能有一些學情分析，需要對這個班的學生熟悉后，進行一些針對性的分析，準備一些有針對性的材料。最后，上課一定不能主觀，不要認為學生已經有什么樣的基礎，不要認為你講的，學生都懂。指導老師給我的意見我都緊緊記在心上，鞭策自己進步。上了幾周課之后，就會有一種很“順”的感覺，覺得上課是很舒服的事，沒有那種很緊張害怕的感覺了。初中生跟高中生上課的狀態很不一樣，初中生會比較吵鬧，高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧，但是他們都會按要求完成任務，老師兇一點他們就會聽話。高中生雖然很安靜，但不怎么聽話，布置任務后，他們都“陽奉陰違”，自己做自己的，或者隨便做，然后就上qq，上微博。

在電教工作方面，跟前兩個月在電教站那邊做的比較不一樣。我也有個指導老師專門負責指導我的電教工作。首先每天固定有的一個工作就是拷節目，每天晚修8:30-9:00，課室都會播放制作好的新聞，這些新聞都像家庭接收電視臺信號一樣來接收，我的工作之一就是把這些用電腦做好的節目，拷貝到帶有發射信號功能的機器上，到了設定的時間就會自動播放。還有的工作就是對一些公開課和活動進行拍攝，以攝像為主。還偶爾協助拍攝需要進行一些采訪，回來后整理采訪內容跟字幕。有時候學校接待一些領導和校友，到體育館參led大屏和音像設備，我也就學習這個led大屏的視頻控制和音頻設備的控制，需要用的時候我就過去調設備，播放需要的視頻。還有高三報告廳、物理樓報告廳等，搞活動的時候，需要去控制調音臺和熒幕，這些設備都大同小異，主要是要記得哪一路對應哪些設備，開關分別在哪里，順序是什么等等。后來，高中要進行英語口語統考，我就幫忙準備機房，包括登記需要修的電腦，調試耳機等等，主要是學會如何使用英語口語考試系統，出現異常時如何處理。我發現電教有時候不得不說是體力活，扛攝像機，扛三腳架，在校園里跑來跑去（紀中面積非常大）。

在班主任工作方面，因為紀中是中山排名第一的中學，一個年級有30個班，分為綜合班、重點班和平行班三種，我帶的這個班是重點班，學生都比較乖，在紀律上不需要花太多時間去管。作為實習班主任的基本工作就是看學生早讀、晚修，偶爾去女生宿舍看一下，跟學生聊聊天，了解一下他們的情況。我組織的主題班會是一個小游戲，是為了促進他們彼此的熟悉和增進感情，并且希望他們能夠通過這次活動認識自我，從而感悟該如何改善自我。在路上遇到學生，他們有時候故意躲開我，我看到的話會很傷心，但是有時候，他們會主動、熱情地跟我打招呼，我就會一整天都很開心。工作最大的快樂，就是能得到他人的認可。雖然我好像貿貿然地闖進他們的班級，但是他們都很禮貌地歡迎我的加入。我做這個班主任工作，最大的愿望就是：在放學路上想看到我的學生比想躲開我的學生多，越來越多。雖然將來如果做信息技術老師的話，應該沒有機會當班主任，但是這次不僅僅是一次鍛煉，更是一次很珍貴的經驗。

從喜歡教師這個行業到愛上教師這個行業也就是這一個半月，跟學生的相處真的很開心，他們雖然有的比較調皮，但骨子里都是幼稚跟可愛的。并且辦公室的氣氛很好，讓我非常向往。老師們都很親切，非常關照我們，整個工作氛圍都是輕松、愉快的。這里也常常有科組活動，看到老師們工作外的可愛的一面，大家都是那么真誠地表現自己，讓我倍感親切。

四個月的實習結束了，從初來乍到的緊張到離別時分的不舍，有太多太多的感觸了。這次的實習真的是一個非常寶貴的經驗和經歷，除了有所學，更是有所思。讓我對以后踏上教師這個崗位更有信心和動力了！

第二篇：電教站個人實習總結

20xx年9月14日至12月28日，我在中山市進行了為期三個月半的教育實習，其中：

(1)20xx年9月14日至11月13日，我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習。

(2)20xx年11月14日至12月28日，我在中山紀念中學進行為期一個半月的教育實習。

一、在電教站的實習

實習的基本內容是協助開展教育技術與裝備工作，完成電教站舉辦的會議與培訓的會務工作。

在組織會議方面，我協助電教站組織“20xx年中山市中小學實驗室建設專題會議”，與各校老師溝通協調，協助會議圓滿完成。另外，我參與組織中山市教育技術研究專項課題評選會議，并提出一些客觀意見，發表了個人見解。

在組織培訓方面，我協助電教站組織“20xx年中山市自制教具與創新實驗專題培訓”，協助接待領導與主講教師，積極完成會務工作。另外，我還協助完成廣東省課件制作培訓活動和廣東省中小學實驗教師、計算機管理員培訓活動的報名收集統計與上報，以及協助廣東省20xx年教育技術論文評選活動中山市一些論文的網上報名。

在學術方面，電教站組織實習生對教育技術進行學習，讓我們從不同方面去思考關于教育技術存在的問題。讓我對教育技術有了與在學校學習到的理論比較不同角度的想法。

在技能方面，舉行活動時，需要拍攝會場與人物的照片，而一些精彩瞬間我沒有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開始實習的時候，第一次分配到的工作是做數據分析。我對數據分析比較生疏，完成得比較慢，沒有檢查就交上去才發現數據出錯。從此我告誡自己，工作除了要準時完成，最重要還是要準確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開始做數據統計，到后來能進行一些數據分析，有了挺大的進步。

雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經驗不足，但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我，讓我很快地適應了這里的工作。這里的工作與教育技術息息相關，老師經常給予我指導與指引，讓我思考了關于教育技術的很多問題。我也很珍惜跟老師們學習的機會。在生活和職業規劃上，老師也給了我很多的建議，我也會謹記教誨，以后更加努力。

二、在學校的實習：

實習的基本內容有三個方面：協助紀中信息中心的老師做一些電教工作，在指導老師的指導下開展教學活動，在原班主任的指導下開展班主任工作。

在教學方面，我一去到紀中第二天就要上課，于是我第一天白天就立馬去聽課，然后晚上就備課了，第二天就去上課，算是一個“前測”。我負責教學的一共四個班級，兩個初中一年級的班和兩個高中一年級的班。一周六節課，其中高一段考停課一次，高中兩個年級英語口語統考，初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個指導我教學的老師，他很親切，也很信任我，所以我剛到紀中就要可以開始上課。期間我聽了不同老師上的課，雖然各個老師上課用的例子都不一樣，教態也大不相同，教法卻大同小異。我的指導老師說，聽課除了要留意如何處理知識點，如何進行操作演示，還要留意上課教師的教態，這些都是很值得學習的地方。高中的課我從第四章第二節開始教，講的是人工智能。當我上過一次后，我的指導老師就說要聽我第二次上的重復課。其實上課的時候就會發現自己的教案存在很多不足，很多地方都寫得不夠具體，加上對教案的不熟悉，表達就變得比較不清晰，有時會忘記自己接下來要說什么，我教案準備的一些引導性質的問題，我都不能引導學生回答出來。當我的指導老師聽完我的課后，就先讓我自己說自己的不足，我就照我自己的感覺說：紀律沒有維持好，對教案不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學生回答出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導老師就說，首先，聲音不夠大(因為上課的課室只有我的那間沒有擴音器)，坐在最后一排其實沒有聽清楚我在上面說什么。然后，就如我說的，對內容不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學生，另外，希望我上多幾次后，備課的時候能有一些學情分析，需要對這個班的學生熟悉后，進行一些針對性的分析，準備一些有針對性的材料。最后，上課一定不能主觀，不要認為學生已經有什么樣的基礎，不要認為你講的，學生都懂。指導老師給我的意見我都緊緊記在心上，鞭策自己進步。上了幾周課之后，就會有一種很“順”的感覺，覺得上課是很舒服的事，沒有那種很緊張害怕的感覺了。初中生跟高中生上課的狀態很不一樣，初中生會比較吵鬧，高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧，但是他們都會按要求完成任務，老師兇一點他們就會聽話。高中生雖然很安靜，但不怎么聽話，布置任務后，他們都“陽奉陰違”，自己做自己的，或者隨便做，然后就上QQ，上微博。

第三篇：電教工作個人總結

電教工作個人總結

2007至2008學個人總結

這一學是我工作的第二年，我完全融入了翠林這個大家庭中，各方面的進步明顯，受到了學校領導和同事們的肯定，這是學校領導和同事對我幫助的結果。在工作中還存在一些不足，我會在今后的工作中加以改進。

在思想方面，我積極要求進步，多次得到黨支部的指導和幫助。曾多次參加翠林小學黨支部的活動，參加了三次新黨員發展會，觀看了十七大的現場直播和十七大報告的解讀，多次遞交了思想報告，在2007年10月我被黨支部評為入黨積極分子。通過參加黨支部組織的各項活動和觀看黨課錄像，使我不斷明確了入黨動機，作為一名人民教師，這讓我更加堅定了為教育事業奉獻、為人民服務的決心。

在教學方面，我擔任了三、四年級信息技術和綜合實踐的教學任務，積極參加進修活動和繼續教育活動。在信息技術教學過程中，我不斷思考如何才能更好的體現出“精講多練”的原則，主動邀請教研組長來聽評我的課，我從中也得到了不少的啟發。綜合實踐課是一門新課程，沒有教材。我根據學生的特點和實際情況，開設了“雞蛋撞地球”、“理財”、“水火箭”等學生比較喜愛的課程。

在電教管理方面，學校的辦公電腦并不多，很多老師都是共用一臺電腦進行工作，一旦電腦出現問題，就會影響到

很多老師的使用，所以每當我接到報修后都盡力在第一時間進行處理。我在辦公電腦上安裝了一鍵還原軟件，有效的提高了計算機維修的速度。

學校一直都很重視宣傳工作，在2002年學校就有了自己的外網網站。今年學校加大了對網站的更新力度，我配合學校的各個部門，對各個板塊的內容進行了更新，并在網頁的美觀方面做了改進。

我校是藝術特色學校，演出活動和公開課都比較多，經常要進行攝像工作，每次攝像完畢后我都會盡快進行采集，并把視頻資料進行刻盤存檔。

電教工作是一項繁瑣的工作，在實踐的兩年中，我也總結了不少的經驗，有效的減少了不必要的工作，提高了電教工作的效率。

學籍管理工作是學校的一項重要工作。作為CMIS管理員，我積極配合學籍老師做好各項學籍工作，及時更新CMIS系統和卡管系統，及時在教師辦公電腦上安裝配套學籍軟件，認真做好學生卡的管理和發放工作。

作為學校的一名科技輔導員，我和葉老師互相配合，共同組織和指導學生參加豐臺區的科技節比賽。在07年11月舉行的電子制作比賽中，我輔導梁晨同學比賽，梁晨獲得了全國青少年三級電子技師證書。在08年5月，我和葉老師共同輔導6名學生參加了“木梁承重”、“航天器探月歸來”、“水火箭”比賽，其中水火箭獲得了豐臺區二等獎，并將參加北京市的決賽。同期，我們還組織學生參加了豐臺區首屆“車床比賽”。

利用課余時間，我還開設了電子制作課外小組，帶領學生學習電子制作方面的知識并進行實際的電路焊接。為學生參加下個學年的科技節比賽做了充分的準備。

在這一年的辛勤工作中，我得到了學校的領導和老師的關心和幫助，我的個人能力也在工作中得到了不斷的提高。在今后的工作中，我會繼續堅定為人民服務的信念，做好自己的本職工作。

第四篇：電教工作個人總結

電教工作個人總結

2007至2008學個人總結

這一學是我工作的第二年，我完全融入了翠林這個大家庭中，各方面的進步明顯，受到了學校領導和同事們的肯定，這是學校領導和同事對我幫助的結果。在工作中還存在一些不足，我會在今后的工作中加以改進。

在思想方面，我積極要求進步，多次得到黨支部的指導和幫助。曾多次參加翠林小學黨支部的活動，參加了三次新黨員發展會，觀看了十七大的現場直播和十七大報告的解讀，多次遞交了思想報告，在2007年10月我被黨支部評為入黨積極分子。通過參加黨支部組織的各項活動和觀看黨課錄像，使我不斷明確了入黨動機，作為一名人民教師，這讓我更加堅定了為教育事業奉獻、為人民服務的決心。

在教學方面，我擔任了三、四年級信息技術和綜合實踐的教學任務，積極參加進修活動和繼續教育活動。在信息技術教學過程中，我不斷思考如何才能更好的體現出“精講多練”的原則，主動邀請教研組長來聽評我的課，我從中也得到了不少的啟發。綜合實踐課是一門新課程，沒有教材。我根據學生的特點和實際情況，開設了“雞蛋撞地球”、“理財”、“水火箭”等學生比較喜愛的課程。

在電教管理方面，學校的辦公電腦并不多，很多老師都是共用一臺電腦進行工作，一旦電腦出現問題，就會影響到

很多老師的使用，所以每當我接到報修后都盡力在第一時間進行處理。我在辦公電腦上安裝了一鍵還原軟件，有效的提高了計算機維修的速度。

學校一直都很重視宣傳工作，在2002年學校就有了自己的外網網站。今年學校加大了對網站的更新力度，我配合學校的各個部門，對各個板塊的內容進行了更新，并在網頁的美觀方面做了改進。

我校是藝術特色學校，演出活動和公開課都比較多，經常要進行攝像工作，每次攝像完畢后我都會盡快進行采集，并把視頻資料進行刻盤存檔。

電教工作是一項繁瑣的工作，在實踐的兩年中，我也總結了不少的經驗，有效的減少了不必要的工作，提高了電教工作的效率。

學籍管理工作是學校的一項重要工作。作為CMIS管理員，我積極配合學籍老師做好各項學籍工作，及時更新CMIS系統和卡管系統，及時在教師辦公電腦上安裝配套學籍軟件，認真做好學生卡的管理和發放工作。

作為學校的一名科技輔導員，我和葉老師互相配合，共同組織和指導學生參加豐臺區的科技節比賽。在07年11月舉行的電子制作比賽中，我輔導梁晨同學比賽，梁晨獲得了全國青少年三級電子技師證書。在08年5月，我和葉老師共同輔導6名學生參加了“木梁承重”、“航天器探月歸來”、“水火箭”比賽，其中水火箭獲得了豐臺區二等獎，并將參加北京市的決賽。同期，我們還組織學生參加了豐臺區首屆“車床比賽”。

利用課余時間，我還開設了電子制作課外小組，帶領學生學習電子制作方面的知識并進行實際的電路焊接。為學生參加下個學年的科技節比賽做了充分的準備。

在這一年的辛勤工作中，我得到了學校的領導和老師的關心和幫助，我的個人能力也在工作中得到了不斷的提高。在今后的工作中，我會繼續堅定為人民服務的信念，做好自己的本職工作。

第五篇：電教個人總結

電教個人總結

本學年中，我作為電教管理員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學年的電教工作匯報如下：

一、增強服務意識，做好服務工作。

電教處的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利于電教處開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。

1．努力做好學校電教設備的維修工作，只要班級、活動室的電教設備有問題，我都能及時盡力維修好。只要學校電腦出現問題，我都能及時進行維修。2．只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，我也總是主動幫助制作課件。3．為學校開展的各項活動做好服務工作，如學校及鎮運動會活動、學生家長會，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。

4．使用好“校信通”平臺，加強家校聯系，及時把學校的各種通知、信息等傳遞給家長，同時和班主任一起恢復家長提出的各種問題。

二、完善制度，加強常規管理

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1．負責設備的使用和管理，完善各功能室常規的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用實物展臺、電子白板等電教手段，提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。

2．多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

3．加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。

三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

1．立足本校，繼續做好電教培訓工作。本學期對全體教師進行電子白板的使用以及計算機制作課件的專項培訓，使全體教師了解計算機及電子白板的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。

2．電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學的各種服務，解決他們在上課中遇到的困難。