第一篇：傳媒與視覺藝術學院學習部2012年學期計劃

傳媒與視覺藝術學院學習部2012年學期計劃

2012，我們踏上新的征程。

在過去的一個學期中，學習部積極做好學生會分配的各項工作。舉行了新老生見面會；順利開展演講比賽；舉行了學風建設的班會活動；幫助舉辦水果拼盤大賽。

在新的一學期中，我們將再接再厲，不僅要向前輩學習，更要發揮出我們部門的特色，并且和各個部門通力合作，為我們傳媒學院學生會的發展出一份力。

一、重點工作

（1）督導學風，考勤管理 各班考勤每日上報，進行匯總，做到及時反映各班考勤狀況，隨時發現考勤問題，并且定期公示。

（2）獎學金評定工作 協助學院按時完成綜合測評及獎學金評定工作。確保綜合測評按時完成，獎學金評定工作公平，公正，公開。

（3）學習部內部日常管理

堅持每周招開例會1次，布置近期工作，交流各班工作情況，討論部門具體的活動和工作方案。

（4）干事培養 要求干事參與到每次活動的籌備與具體工作中來，并對每個干事參與活動的情況進行記錄，并在例會上總結。

（5）做好定期或者是不定期的學生學習調查。

調查各班的學習情況, 目的是為了了解同學們在學習中遇

到的困難并及時向相關老師反映,成為老師與學生溝通的橋梁。（6）專業各班期末成績的統計工作。

每個學期初，部門做好各專業各班關于上學期的期末成績的統計并且入檔，方便老師地查閱工作。

二、日常工作

（1）各班級上課出席情況隨機檢查

（2）大一晚自習檢查

（3）學習部內部日常管理

堅持每周召開例會一次，布置近期工作，交流各

班工作情況，討論部門具體的活動和工作方案。

三、內部建設方面

新任的學習部委員干事，要著重培養他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：

1完善下達例會制度，著重培養新任委員的工作態度和工作激情。為了深入了解工作的進度，分析各個委員在工作中遇到的問題，我們部門每隔1周將會召開一次部門會議，這樣一方面可以達到有問題及時解決的效果，另一方面部門內部經常溝通可以加深部門成員這間的感情。

2部門方案民主化, 著重提高新任委員的自主創新意識.為了使每次工作完成得更好，在接到通知后都有必要召集部門成員討論方案和交流意見，部門各個成員踴躍地發表自己的見解，最終決策出一種方案，從而使得決策民主公開化。同時每次活動的策劃書讓委員積極參與編寫并采納他們提出的新穎和創新的觀點使組織活動更有力

3部門分工協作, 著重提高新任委員的團結協助的意識.加強本部門內部建設，讓新任委員加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養他們團結協助的工作精神

四、完善拓展工作

（1）加強學習部與其他部門的交流與合作

本部門將會注重加強和其他部門的溝通交流，與其他

部門互相幫助，通力合作，密切配合，共同樹立起傳媒學

院學生會良好的整體形象，擴大學生會在同學們中的影響，更好地做到全心全意為同學服務。

（2）加強學習部與校內其他社團的聯系

我們開展各類型的學術活動常常需要校內其他社團或組織的配合和幫助，因此我們也會在本學期加強與校內其他社團的聯系，從而達到團結互助，共建美好校園的目的。

（3）計劃實施的活動簡介，具體視實際情況可調

整 A 演講比賽，為辯論賽發掘優秀人才

B 收集、反饋同學的意見和要求，及時做出應對措施。

C 以其他社團、協會牽手，舉辦活動。（4）學習部經費預算 由于舉辦各種活動的需要，所以我們部門會申請一些費用。具體經費會酌情申請。

五.特色創新方面 在下學期的工作中，針對學生會工作主題“學風建設”，我們也提出了相對應的工作，將下學期具體工作做出如下創新性設計：

1、舉辦校內讀書節活動

書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養學生人文精神、科學思想的重要手段。在我院各班開展以“書香致遠 墨卷至恒”為主題的大學生讀書節活動。

活動內容

（一）“好書大家讀”活動：各班充分利用早讀、晚自習或課余時間開展讀書活動，如：英文誦讀、專業好書推介、經典回味、美文共享、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

（二）“好書伴我成長”征文活動：學生根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神的愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的對專業圖書的理解、學習的體會收獲等，談談讀書對自己成長所產生的影響。每班至少推薦3篇征文進行院級評比

（三）“我的讀書格言”征集活動：收集關于讀書的格言，每位同學書寫自己的讀書格言。每月評出最受歡迎的格言。

2、舉行誠信考試主題教育

期中，期末及四、六級考試前推廣“誠信考試”的活動，除了借鑒之前在橫幅上簽名的方法外，計劃將學籍處罰條例公示通知，讓對此不關心或不重視的同學對“誠信考試”有更深的認識。并附上曾經的案例，以取得更好的警示作用。也可與宣傳部合作，通過宣傳海報等方式，加強考風考紀建設，堅決杜絕考試作弊。

3、服務與支持

活動只有服務于同學，才能真正得到學生的響應和支持。我們會針對大一學生不了解的以及關注的熱點，做出及時反映，以對話或者宣傳等方式進行幫助。做到關注、反饋、解決三位一體。

六.部門計劃總結

以上是學習部本學期的初步工作計劃，我們會在工作中不斷充實它，改進它，以求達到最好的效果。我們學習部的全體成員一定在2012年的新學期中以蓬勃的精神、飽滿的熱情、旺盛的精力，求實的態度投入到工作中去，發揮學習部在同學和

學院間的橋梁紐帶作用，為學生會工作取得優異成績出力！

傳媒與視覺藝術學院學習部

第二篇：傳媒與視覺藝術學院畢業設計工作細則

傳媒與視覺藝術學院畢業設計工作細則

畢業設計是傳媒與視覺藝術學院各專業教學中一項十分重要的實踐性教學環節，為加強畢業設計過程管理，提高畢業設計水準，保證教學質量，根據《蘇州科技學院本科生畢業設計（論文）工作條例》（蘇科[2009] 1號文）以及《蘇州科技學院本科生畢業設計（論文）撰寫規范（試行）》的有關要求，現對原有的《傳媒與視覺藝術學院畢業設計工作細則》進行重新修訂。有關本科團隊畢業設計和校內外（校際）聯合指導小組的工作將根據蘇科教通[2008]67號要求另行制定實施細則并參照執行。

一、畢業設計工作目的

畢業設計教學過程是實現本科培養目標的重要階段，是培養方案中重要的實踐性教學環節，是培養學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能用于分析、解決工程技術、經濟、社會等實際問題，使學生得到工程設計方法和科研能力初步訓練的重要過程。同時，也是學生畢業及學位資格認證的重要依據，是衡量本科教學質量的重要評價內容。

畢業設計的目標是對學生綜合能力的考查，是整個本科教學過程的一次綜合性的總結，是學生走向社會參與實踐的最后環節，是學校與社會接軌的重要環節。

二、畢業設計工作組織

1、學院成立畢業設計領導小組，領導全院的畢業設計工作。領導小組由院長、教學院長、各系主任和部分高職稱教師組成。

領導小組的主要職責是審定畢業設計選題和畢業設計指導教師名單，組織檢查畢業設計進展和中期質量，組織答辯機構，處理畢業設計中突出的疑難問題，保證畢業設計正常進行，領導小組對有關疑難和爭議問題有最后決定權。

學期結束前，領導小組應就本屆畢業生的畢業設計環節進行質量分析和總結。

2、系部是學院畢業設計組織與管理的主體，系主任應自始至終參與、研究和落實畢業設計全過程的管理，并對畢業設計指導教師的選派、課題選擇、任務書及要求的擬定、開題答辯、中期檢查以及畢業答辯組織等負有領導責任，擁有審核權。

3、根據學院教學任務安排的總體進程，系部應在秋季學期結束前6周確定畢業設計指導教師名單報院審核。承擔指導任務的教師分專業組成畢業設計指導小組，集體討論畢業設計選題原則、進度安排、設計要求、指導時間等問題。

4、在開題答辯前成立院答辯委員會、專業答辯工作小組和答辯（開題答辯、中期檢查）小組。

（1）院答辯委員會的主要任務是組織答辯工作，確定答辯方式和程序，統一評分標準，按事先規定的規則和程序統計、調整、平衡全院各專業畢業設計成績，確定報校級優秀畢業設計名單，對答辯中出現的問題和爭議進行處理并做出決定。

答辯委員會由主任1名、副主任1--2名、委員若干、秘書1名（由院教學秘書兼任）組成。答辯委員會委員由各系主任（副主任）和學院聘請有高級職稱的教師組成。答辯委員會主任主持答辯委員會工作，領導全院的畢業答辯工作。

（2）按專業設專業答辯工作小組，各專業答辯工作小組由所在系系主任召集，由各答辯（開題答辯、中期檢查）小組組長、全體指導教師組成，提出建議畢業設計總分，協調專業內部成績比例，提出本專業報校級優秀畢業設計建議名單。

（3）按專業設若干答辯（開題答辯、中期檢查）小組。每個小組由3-5名成員組成，其中組長1名，由非指導教師擔任。小組成員應有中級以上職稱，也可聘請本專業和相關專業的校內外專家擔任，畢業設計指導教師均是小組的成員，答辯（開題答辯、中期檢查）小組組織本組學生的中期檢查和答辯工作，組長指定每份畢業設計的評閱人。小組集體給定中期檢查和答辯成績，提出建議答辯評議書內容，評閱人獨立給定評閱人成績。指導教師不參加中期檢查時本指導小組學生的評分，不能作為本指導小組學生的評閱人。每個答辯（開題答辯、中期檢查）小組在答辯時增設秘書1名，負責答辯過程的記錄，協助成績統計、材料整理和其他工作。

三、畢業設計工作要求

嚴格執行《蘇州科技學院關于畢業設計（畢業論文）工作的規定》的要求，同時，結合本系各專業的特點，對畢業設計指導教師及學生提出具體的要求，注重對畢業設計選題的把關，加強對實習單位、現場考察、資料收集和研究，設計方法、表達方法、文字寫作規范等方面的指導，提高學生的綜合能力和工作適應能力。

（一）對指導教師的要求

1、畢業設計指導教師必須具有講師及以上職稱。可聘請部分校內外相當于講師以上職稱的專業人員擔任指導教師或與本院教師組成聯合指導團隊合作指導畢業設計。已實行職業注冊制度的專業優先聘請具有職業注冊資格的教師擔任指導教師。

每位教師指導學生人數不超過10人。如果應特殊原因指導學生超過規定人數的，應填寫《教師指導畢業設計（論文）超過規定人數報批表》，上報學院和教務處審核批準。

2、凡承擔畢業設計指導任務的教師，在整個畢業設計工作過程中，應以嚴謹治學的態度，嚴肅認真地做好指導工作，不僅要負責業務指導，注重對學生獨立工作能力及創新精神的培養，還應做好教書育人工作。

3、指導教師的任務和職責

（1）選擇畢業設計課題，利用畢業設計系統在線填寫《畢業設計課題申報表》，編寫畢業設計任務書，明確畢業設計進度。

（2）畢業設計過程中，合理適時地安排指導時間，對學生進行經常性的指導，每周指導課時數應不低于指導的學生人數，做好每次考勤和《畢業設計教師指導工作記錄表》記載工作。

（3）對學生要嚴格要求，堅持考勤。要重視對學生獨立分析問題、綜合解決問題和創新能力的培養，采取啟發式和引導式教育。要堅持教書育人，結合業務指導，培養學生嚴謹、務實的科學精神。（4）對同課題的學生應明確各自重點和方向，分別指導，保證學生獨立完成不同的方案設計；對合作課題，既要培養學生團結攻關的協作精神，又應做好總體安排。明確每一學生的側重，保證學生獨立完成的成果符合畢業設計任務書的要求。

（5）準確、公正地評定畢業設計成績，根據學生的工作能力、學習態度、設計質量等方面的情況，在畢業答辯前寫出考核評議書，填寫畢業設計指導教師成績評分表。

（6）作為答辯（開題答辯、中期檢查）小組成員參加中期檢查和畢業設計答辯工作，根據安排承擔評閱人工作。

（二）對學生的要求

1、學生的畢業設計選題一經確定，應服從安排，認真學習、刻苦鉆研，按指導教師的總體安排和進度要求，保質、保量、按時完成畢業設計各項任務。應虛心接受指導教師的指導和檢查，培養獨立思考能力，發揮主動性和創造性。畢業設計的各項個人成果應在教師指導下獨立完成，并采用規定的標準和規格，不得抄襲他人成果，不得請人代做，一經發現，視情節輕重和認錯態度，報院畢業設計領導小組批準，予以降分、終止設計和取消畢業答辯資格等處理（因嚴重抄襲，按學院規定應予處分的，另行加以相應處分）。

2、應嚴格遵守學院的各項規章制度，學生應在專業教室或指定地點完成畢業設計。畢業設計期間，學生不得無故缺席，事假需事先向指導教師請假，經指導教師同意后按學院規定權限審批。未經上述請假程序批準而無故缺席的，一經查實，按曠課處理。

畢業設計期間缺席達1/3及其以上者，取消畢業答辯資格，下一申請重修。曠課處理按學院有關規定執行，缺席或曠課的學時計算按學院規定執行。

3、學生應按進度安排完成各階段任務，提交各階段成果，并完整保留階段成果，裝袋后根據指導教師要求上交。

4、學生必須參加學院組織的中期檢查并提交中期成果，無故缺席并無中期成果者中止畢業設計，下一申請重修。中期檢查綜合成績為不合格者，畢業設計成績等第僅能為中及以下，其中進度嚴重滯后或抄襲者可中止畢業設計。

5、學生完成畢業設計后，應將畢業設計最后成果（作品、創作說明書及其它）整理裝袋，在規定日期內上交。

6、畢業設計深度和成果數量的具體要求，由各專業指導小組確定。一般每一學生的畢業設計成果應包括設計作品、創作說明書和其它材料，具體作品要求由每個專業給出具體的要求，設計說明書格式應符合學校的相應規范，其他指含畢業設計全部成果的光盤。

7、認真參加畢業答辯。

四、畢業設計工作進程

（一）設計選題 時間安排：每年第七學期

（1）學院、系研究和安排有關畢業設計工作，明確要求，提出《畢業設計（論文）工作計劃》。

（2）各系向有關教師布置畢業設計指導任務，有關教師在規定時間內按選題方向出題填寫《畢業設計（論文）課題申報表》報本專業畢業設計指導小組組長，組長組織全組教師論證后報系主任審核，確定后報院教學秘書匯總，由主管院長和院畢業設計領導小組組織審定。畢業設計課題的選擇應從專業培養目標出發，有利于鞏固、深化和拓寬學生所學知識，提高學生分析問題和解決問題的綜合能力；選題的難度和工作量適當，應使學生能在規定的時間內按時完成任務；畢業設計課題應是相應的創作與設計類型，選用真題真做或真題假做，以培養學生嚴謹求實的科學態度，提高實際工作能力。保證學生得到全面、綜合的訓練，達到畢業設計的總體要求。

（3）畢業設計課題選擇確定后，畢業設計指導小組應在秋季學期末對學生進行畢業設計動員，宣布課題，提出要求，組織學生選題分組。

（4）系部根據學生的特點及意愿進行分組，既要盡可能尊重學生意愿，又要協調組間平衡，為每位學生確定畢業設計選題和畢業設計指導教師。學生選題分組，畢業設計指導小組有最后決定權。學院按照學校規定的時間，將畢業設計選題和各專業分組及指導教師名單錄入畢業設計管理系統。

（5）組織畢業設計指導教師與學生見面會，分組由指導教師向學生明確在畢業實習階段任務和畢業設計開始前需要做好的準備工作。

（6）確定選題的畢業設計指導教師，應及時編寫畢業設計任務書和其它指導文件，準備有關資料。畢業設計任務書系主任審閱同意后，必須在畢業設計工作開始前下達至學生。

畢業設計題目不能隨意變更。如有特殊原因需變動者，必須以書面形式向學院提出，經學院同意并簽字，報教務處實踐科。經實踐科對軟件中個別字段解鎖后更改。

（二）設計開題

時間安排：畢業設計前1周

下達畢業設計任務書并由學生簽字，分析畢業設計選題，從整體上指導學生進入畢業設計。

（三）第一階段

時間安排：第八學期 畢業設計第1—11周

1、教師貫徹畢業設計過程的有關內容，按照畢業設計任務書規定的設計進程階段，檢查、指導學生的方案策劃與設計與創作草稿，保護創新、支持研究、重視實際、分別指導、正確答疑，組織研討，解決設計過程所遇到的各種問題。

2、畢業設計1—4周，第一周提交開題報告，并在第2周組織開題答辯。提出設計策劃概念，并完成第一階段任務，學生應對建議閱讀的文獻資料進行歸納整理，撰寫文獻綜述報告，于第4周一并提交給指導教師。

3、畢業設計5—8周，指導教師認真審查學生的畢業設計第一階段成果，提出明確的修改意見，學生修改深入完成第二階段設計任務和設計研究報告，并于第8周提交。

4、畢業設計第9周進入畢業設計中期檢查。中期檢查由院、系共同組織，一般采取學生介紹答辯、答辯（開題答辯、中期檢查）小組成員審閱階段成果相結合的方式，每個學生逐一進行，重點檢查畢業設計中期成果反映的進度和質量。對進度遲緩、質量較低或任務完成不符合要求的學生，應提出警告，采取有效的督促措施；對畢業設計過程中出現的問題，應及時解決。在畢業設計中期檢查中，對各類不參加或不合格者，應視情節輕重報院畢業設計領導小組批準，予以降分、中止設計等處理，處理意見由學院發文。中期檢查被終止設計的學生，確實有特殊原因可提出申訴，由學生遞交書面申請（附依據），由院畢業設計領導小組根據學校的規章制度，研究審核并做出最終裁決。

5、進行畢業設計方案細化和深入設計，部分專業可由指導教師聘請其他專業教師參與指導技術設計，畢業設計第11周完成正草。并在12-13周進行畢業展。

（四）第二階段

時間安排：第八學期 畢業設計第12—15周

1、學生在指導教師批準的情況下進入設計的完稿及說明書的撰寫階段。

2、學生應在畢業設計第14周周五前提交設計說明書初稿；指導教師應及時審核，提出修改意見后于畢業設計第15周初發還學生，并督促修改；各專業指導小組應提前組織好英文摘要的專項檢查工作。

3、學生按畢業設計任務書的要求在畢業設計第15周周四前提交符合《蘇州科技學院本科生畢業設計（論文）撰寫和材料整理的有關要求（試行）》標準的畢業設計全部成果。

（五）畢業答辯

時間安排：第八學期 畢業設計第16周

1、畢業設計評閱

時間安排：畢業設計第15周周四—周日

（1）指導教師在收到成果后及時對所指導的每位學生的畢業設計進行評閱，包括設計與創作作品、說明書批改，電子文件審閱等，并填寫畢業設計指導教師成績評定表。（2）評閱人評閱并填寫《畢業設計評閱人評分表》，包括設計與創作作品、說明書批改。評閱人一般為本答辯小組成員，如對同份作業的指導教師和評閱人評分均為不合格，可取消該生的畢業答辯資格。

（3）答辯（開題答辯、中期檢查）小組成員分組評閱學生的畢業設計成果，準備答辯問題。

2、畢業設計答辯

時間安排：畢業設計第16周周末（具體視學校要求而定）畢業答辯是畢業設計中的最后一個環節，其目的是檢驗學生對畢業設計中存在的不足之處的認識和改進能力，進一步考查和驗證學生對專業知識掌握的深度和廣度，審查畢業設計的真偽，衡量畢業設計的質量，鍛煉學生的語言表達能力，提高學生的綜合素質。

（1）各答辯小組對每位學生的畢業設計進行答辯。學生參加答辯前，應認真準備，要全面總結、適當復習。總結是指對畢業設計全過程進行回顧。復習是指對畢業設計過程中遇到的基本知識、基本技能、有關的規范進行復習鞏固。遇到的創新點可總結提高，對設計中存在的不足或未完成的工作要實事求是、心中有數。答辯時簡要介紹設計任務、內容、思路、方法、成果及自我評價等，團隊合作課題還應介紹獨立完成的內容、數量及成果。學生介紹時間10—15分鐘。答辯（中期檢查）小組在聽取介紹后，就設計所涉及的基本概念、基本理論和設計內容、設計方法、成果表現等關鍵問題提問。學生應認真回答問題，提問及回答時間15分鐘左右。答辯小組秘書做好答辯記錄。

（2）答辯小組在審閱成果、聽取介紹和問題回答后，給出學生的答辯成績，填寫答辯成績評定表、建議《畢業設計（論文）答辯評議書》內容。

（3）各專業根據初評的學生答辯成績，決定是否組織推舉各級優秀和確定不合格等第的二次答辯。二次答辯小組在各個專業的答辯委員會中產生，一般情況下，二次答辯小組的組長由副教授以上職稱（或系主任）擔任，成員人數不得少于5名，答辯程序同上。

3、畢業設計成績評定

時間安排：畢業設計第16周周三—周五

（1）各系分別組織各專業答辯工作小組綜合指導教師、評閱教師和答辯（中期檢查）小組各方意見，對每位學生的畢業設計提出建議最終成績等第，按指導教師評分占30%，評閱人評分占30%，答辯成績（答辯成績一般以答辯教師的平均分為準）占40%的比例計算終評成績，各分項成績可精確到0.5分。畢業設計終評成績優秀比例控制在15%以內，良好以上控制在60%以內，不分配至各答辯小組，由各專業答辯工作小組在全專業范圍內統一標準審定。（根據各專業的具體需要，可以采取相應的評閱辦法，需在各專業的實施細則中說明，并報學院批準。）

（2）各專業答辯工作小組提交學院答辯委員會協調審定，畢業設計成績的評定采用五級記分制。評定完成后，各專業答辯工作小組組織填寫《畢業設計（論文）答辯評議書》和畢業設計終評成績表。院答辯委員會在審核畢業設計成績統計計算、答辯評議書無誤后，可以簽字正式公布成績。學生成績以院答辯委員會正式公布的成績為準。

（3）報送學校的優秀畢業設計必須在終評成績優秀的畢業設計中產生，由各專業答辯工作小組推薦，院答辯委員會審核（可采取評審、審議、答辯等形式）選送。名單確定后指導教師應及時通知并組織參評學生按時按規定提交評審材料。

（4）畢業設計不能參加答辯的學生或終評成績為不合格者，確實有特殊原因可提出申訴，由學生遞交書面申請（附依據），經各專業答辯工作小組調查、討論、研究并報院答辯委員會，由院答辯委員會根據學校的規章制度，研究審核并做出最終裁決。

4、畢業設計成果歸檔 時間安排：畢業設計第17周

畢業設計成果分別歸檔至學院教學管理辦公室、所在系和資料室，完成畢業設計有關材料的整理和總結工作，包括畢業設計工作總結和畢業設計質量分析，并上報教務處。

特別說明：

（1）關于畢業設計說明書查重問題，根據學校對于畢業生畢業論文、設計說明書查重辦法，我院規定所有畢業生的畢業設計說明書均需接受查重，原則上每生只有一次查重機會，對于查重結果超過30%，少于50%的學生將視情況給予一次修改的機會，再次查重超過30%的，將采取暫緩答辯的處理，對首次查重超過50%的學生，將一票否決，采取暫緩答辯，具體處理結果由學院答辯委員會做出。

（2）由于學校已經連續試行畢業設計管理系統，所以請各系負責人、教務管理人員、指導教師、學生務必按照工作計劃指定進度完成相應材料的錄入，并做好相應的環節的審核工作，指導教師也可以利用畢業設計管理系統加強與學生在畢業設計過程中的交流，提高畢業設計質量。

傳媒與視覺藝術學院 2017.10.15

第三篇：視覺藝術學院2005工作計劃

視覺藝術學院2005工作計劃

藝術學院2005年工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面、深入貫徹落實黨的十六大和十六屆三、四、五中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，緊緊圍繞學校恢復建設井岡山大學的戰略部署，結合學院實際情況，促進藝術教育全面、協調、可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。現將藝術學院2005工作計劃匯報如下：

一、黨建與思想政治工作

1、認真學習貫徹學校下達的各項精神，進一步提高對加強黨的執政能力建設重要性和緊迫性的認識。認真學習和全面理解科學發展觀的基本內涵和精神實質，把全面貫徹落實科學發展觀作為重要的政治任務抓緊抓好。

2、做好專業教師的思想工作。

3、進一步理順院、系兩級職責關系，協調好院、系、師、生和教學與管理等各層面的關系。

4、堅持“保持共產黨員先進性教育活動”回頭看，重點在見實效，重點在建長效，繼續健全和完善黨政、教研和團學等各類配套條例,進一步調動和發揮全院教職員工積極主動性，營造一個和諧的發展氛圍。

5、高標準、嚴要求，吸收優秀教工、學生加入黨組織，以分黨校、團校和各班“學黨章”小組為陣地，舉辦“黨、團知識”知識競賽，以《黨章》為主要內容，開辦入黨積極分子培訓班。

6、全面貫徹黨的教育方針，培養社會主義事業建設者和接班人，努力提高辦好讓人民滿意教育的能力，繼續加強全院師生的世界觀、人生觀、價值觀教育。

7、大力宣傳教育工作的方針政策、改革思路和重大部署，加大先進人物、典型和工作成就宣傳力度。

8、全面落實黨風廉政責任制，大力加強教育系統黨風廉政建設和行風建設。

9、實行“校園治安綜合治理”藝術學院黨委負總責，完善安全管理機制，落實安全管理責任制，加強師生和各類從業人員的安全教育和培訓，做好綜治工作。

二、教學與科研工作

1、圓滿完成本教學計劃，深入研討課程改革及建設，完成課程合并后的教學計劃。

2、做好學術交流工作，擬聘請兩位專家來院講學。

4、完成省內、省外招生任務。

5、積極推進政務公開和電子政務，提高管理水平和服務能力。

6、拓寬思路，做好專業的改造和規范化。

7、加強藝術實踐管理，突出藝術學科特點，做好專業考察、實習、就業和畢業答辯（設計）、畢業展覽等工作。

8、督促、協助教師明確專業方向，做好制定科研課題計劃和課題儲備工作。

9、積極與外界正規藝術院校的溝通與交流。

10、積極支持教師、學生舉辦個人美展和個人演出，擬舉辦1次學生作品展。

11、開展“愛崗敬業、教書育人、為人師表”主題教育。

12、創造機會鼓勵和支持青年教師研修學習提高，提高我院師資整體水平。

13、認真做好公共藝術教育和藝術活動的工作。

三、團建與學生工作

1、用“三個代表”重要思想構筑青年學生的精神支柱，用黨的十六大精神統一青年學生的思想，用一切可以利用的教育資源扎實做好青年學生的理論武裝工作，切實加強他們的思想道德建設。

2、通過“抓活動、抓實踐、抓社團、抓骨干、抓宣傳”，引導學生在學習中加強實踐，在實踐中深化學習。

3、深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育，大力推進文明習慣的養成教育，加強職業理想和職業道德教育。

4、不斷拓展途徑，大力推進學生社會實踐活動，積極推動高校校園文化建設，結合暑期社會實踐，開展“井岡山精神”和“廬陵文化”教育活動，同時定期組織志愿者到孤老院、街道、農村開展志愿者活動。

5、做好畢業生思想教育和就業擇業觀念教育，鼓勵畢業生到基層、艱苦地區、艱苦崗位去工作，引導他們到祖國和人民最需要的地方去。

6、繼續做好思想政治教育進網絡、進公寓、進社團工作，抓好學生的學術創新和藝術實踐活動，拓寬學生視野，豐富第二課堂。

7、加強國防教育和集體觀念教育，推動學生軍訓、校運會等大型集體活動的規范化建設。

8、積極探索勤工助學、貧（特）困補助、學費緩交（減免）的新途徑和新思路。

9、加強學生法制觀念，抓好普法宣傳，舉辦“法律知識”“反對邪教、崇尚科學”“當代愛情觀”等講座。

視覺藝術學院將遵照學校黨委和行政的總體部署和指示精神，繼續做好2005年藝術學院黨建、教研、團學等各項工作，為建設吉林農業大學積極作貢獻。

第四篇：學習部學期計劃

學習部學期計劃

首先，本學期經過學習部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。下面對本學期的計劃做一下簡單闡述。

1，認真做好本職工作，對早晚自習的檢查工作要進一步落實。尤其對大二的檢查工作要嚴格一些，以防他們學習上會有松懈。對檢查情況于學期末的時候進行匯總，然后存于學工辦的學習部檔案，以便學生會對個人進行評獎評優的時候有考核的依據。

2.在每個學期五月底六月初及十一月底十二月初我部負責下發有關四、六級考試的報名以及相關要求，國家二級考試的報名和準考證的領取，國二證書的整理發放，以及非師類進行師類考試的時間以及相關要求的通知。在此，我們要保證工作順利的進行。首先，我們學習部通知各班班長，然后讓各班班長通知宣傳委員在班級里對同學們進行宣傳，確保每個同學都知曉這個消息。口頭通知還不算完成任務。我們會讓班長或宣傳委員以紙質形式(即通知單)發放通知，通知的內容都會詳細的記載在通知單上。

3，每學期我們學習部都要負責考研教室的安排工作。在本學年，我們努力工作，使考研工作順利開展。讓考研同學能有一個良好的學習氛圍，為他們的考研助一臂之力。

4，為豐富大學生生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我系積極向上的學習風尚。我們可以舉辦一系列與我們本學院相關的活動。（1）辯論賽活動。激發同學們的熱情，培養同學們敏善的才思（2）學風講評系列：包括專升本講座、四六級講座、考研講座。（3）學風競賽系列：包括四級模擬考試、知識百科競賽活動、內部班級間的辯論賽。（4）學風檢查評比活動包括早晚讀的檢查、學習輔導員計劃。（5）可以對學校學生進行有關電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，自己開展或者與其它部門一起合辦。這種活動可大可小，小至班級；大至系院、學校。開展這些活動旨在豐富同學們的課外活動，培養同學們的興趣，鍛煉同學們的能力。

4，在本學期我們部門要積極配合學生會搞學生會同學活動計劃，積極踴躍的參加學生會的活動。積極發揮我們部門在學學生會的重要作用。

5，每學期末，每個院都會有送老生晚會。在送老生晚會上我們學習部主要負責晚會現場布置工作，吹扎氣球，裝飾舞臺。在今年的工作中，我們要認真快速的完成我們的工作，為晚會的順利開展獻上自己的綿薄之力。

希望在以后的工作中每個人都要拿出百分百的激情和努力來工作，以便更好的為大家服務。希望我們學習部在以后的工作中，能夠通過各項活動的舉辦，展示人文學院的風采，營造良好的學習氛圍，激發大家的創新熱情，掀起學風新熱潮，樹起人文新風尚。

以上是學習部本學期的工作計劃，我們將按工作計劃安排實施本學期的工作，并在必要時作相應的調整。同時積極完成學院分配給學習部的任務，努力做到最好。學習部全體成員希望能為藥學院偉業獻

出自己的微薄之力。

此計劃僅是初步的，仍需在實踐操作中改進和補充。

人文學院學習部

2011.10.28

第五篇：學習部學期計劃

學習部2011~2012年大一上學期工作計劃

學習部是一個豐富同學們學習生活，創造良好學習氣氛并促進師生交流的重要的部門。為了使我部能更好的開展新學期的工作，使學習部能更好的為同學們服務，以讓同學們盡快的投入到最佳的學習狀態，初擬學期工作計劃如下：

一、總體規劃

1、部門內，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質；放下心態，抱著一顆真誠的心協助老師們的工作，為我院同學服務。

2、加強與各年級以及相關社團的直接交流，建立好良好的信任與合作關系，以此加深對各年級的情況了解，集眾人之力量，融集體之智慧，發現問題，解決問題，有效地開展學習部的工作。

3、舉辦一些創新有朝氣的活動，并做出成效。

二、日常工作

（一）、部門例會制度方面

1、我部將定期召開例會（每兩周一次）,會上將總結前期工作中的優缺點，努力做到繼續保持優點，堅決改正缺點，使我部工作更加出色。同時會上將安排好近期的工作，合理地把工作分配給各個委員。

2、不定期的召開學委提議會，平時加強班級與學習部的聯系，同時了解班級的具體狀況，學委們注意收集同學們的意見和建議，以便我們能更好的安排和開展工作（時間安排：盡力做到每月一次）

（二）、學風建設

1、平時做好對委員們的考核，對于例會遲到或缺席的人員做好登記。同時根據委員平時的工作態度和工作熱情打分，作為以后的期末考評。

2、認真做好考勤工作，抽查各班的上課情況，將遲到或缺席的人員登記號并反映給輔導員，嚴格按照考勤制度執行，協助配合各班信息員做好學生的考勤，做到“公正公平”。做好同學們的思想工作，強調認真上課的重要性。每周日的晚上及時把本班的考勤狀況上交，以及時匯總統計出來，進行評比。每周統計好的考勤將于次周在本部博客上通告。

（http://blog.sina.com.cn/u/2401850817）

三、具體活動

（一）十月計劃

1、以“培養學習習慣，營造好學風氣”為主題（具體見上 學風建設）

2、學習交流會大學和高中的學習有很大的差別，為使新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。

3、如果條件允許盡力去舉行一次專業情況專業方向等專業介紹的活動，讓同學了解自己的專業，培養出對本專業的信心增強學習動力！會組織模擬招聘會、就業指導會、應聘指導等與就業相關的活動，打消同學關于就業的疑惑，起到明確學習目標高漲學習熱情的作用。

4、外教講座（未定）

（二）十一月計劃

1、關于cet4考試的工作。今年十二月是同學的4級考試時間，會組織活動來喚起同學們為4級考試好好準備的熱情并介紹學習方法等方面的必備知識。活動具體以講座形式為主。

2、新東方老師講座（內容也可和上一條合并）

3、English Party本次活動通過英語歌曲、話劇、英漢互譯等環節來展現英語的魅力，同時通過此次活動來激發同學們學習英語的興趣，為同學們提供一個交流的平臺。使同學們在以后的學習過程中能更好的掌握英語、運用英語。

4、跨院系講座與在學科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，選好兩個學科之間的切合點，可以同時調動兩個院系的學生，這樣活動的成功率大大上升，且對提高同學們的知識面和學習興趣有很好的作用。

（三）十二月計劃

1、為cet4緊張備考提供模擬考試機會。

2、組織學科知識競賽（文數、英語等）、學科考察考試等活動。

3、學子講堂本次活動旨在促進同學們的學習和交流，提高同學們學習的積極性，給同學們提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，鍛煉同學們的演講及說話技巧，同時豐富大家的課余生活。比賽將評出一、二、三等獎及優秀獎，獲獎者頒發證書。

4、期末考試前開展推廣“誠信考試”的活動，除了借鑒在橫

幅上簽名的方法外，計劃將處罰條例公示一段時間，讓對此不關心或不重視的同學對“誠信考試”有更深的認識。如果可以最好附上曾經的案例，以更好得起到警示作用。