第一篇：原口小學校園安全管理規章制度

原口小學校園安全管理規章制度

為加強校園安全工作，確保校園平安特制訂如下規定：

一、總則

（一）、校園安全是指消除和防止對學校安全有危害的一切不安全因素，包括學生安全教育和管理工作，治安保衛工作，消防安全管理工作，食品衛生安全防范工作，住宿、用電、用水的安全防范工作，交通安全管理工作，體育運動安全防范工作，房屋安全及教育教學的設施、設備安全等。

（二）、學校校長是校園安全管理第一責任人，分管校領導為具體責任人，負責領導和組織實施全校的校園安全管理工作，學校將校園安全管理工作與教育、教學、科研、生活、學習、集會等項活動統籌安排，批準實施年度校園安全管理工作計劃和必要的經費預算。

（三）、學校總務處、教導處為校園安全管理工作的職能部門、在分管校領導的領導下開展校園安全管理工作。

（四）、學校對校園安全工作實行分級管理制度，根據誰主管誰負責的原則，學校各處室、年級組的主要負責人為校園安全工作的責任人，負責所屬范圍的安全防范工作。

（五）、校園安全工作責任人，應根據本部門的實際情況，制訂相應的管理措施和防范預案，責任落實到人，建檔備查。

（六）、校園安全管理工作實行報告制度和責任追究制度，各安全責任人發現不安全因素，應及時報告，已出現安全問題有能力處理的應及時處理，邊處理邊報告。對發現問題和出現問題不報告的，初追究直接責任人的責任之外，將追究安全責任人的責任。

（七）、學校堅持校園安全大檢查制度，在檢查中如發現重大安全隱患未報告，部門沒有實際安全防范預案和措施的，將視同安全工作責任人工作失職，由于存在安全隱患不報告，不采取補救措施，而造成事故的，將追究安全工作責任人的責任。

（八）、以上規定從公布之日起執行。

二、組織機構：

建立二級校園治理網絡，實行分級管理

（一）、學校成立校園安全工作領導小組：

（二）、教導主任、總務主任、年級主任為本部門安全工作負責人，在安全工作領導小組領導下開展工作。

三、各部門安全管理職責：

（一）校領導的職責

l、領導全校師生認真貫徹執行各項治安法規規定，落實治安管理責任制，將治安管理納入行政管理范圍。做到有計劃、有檢查、有督導、有總結。

2、組織有關部門制定和完善全校性的治安管理制度，并責成有關部門監督執行。

3、主持召開治安保衛工作會議，傳達貫徹上級文件、會議精神，督促檢查各部門貫徹落實。

4、經常對師生進行法制教育和安全防范教育。深入調查了解學校安全形勢，及時解決防范涉及學校安全的重大隱患和問題。組織安全檢查，對公安機關及上級機關指出的治安隱患和整改意見，在規定期限內解決。并將結果上報。

5、組織領導全校治安責任制的考評工作。

（二）總務處職責

l、總務處是負責學校治安保衛工作的職能部門，在學校黨政領導及安全領導小組和公安機關及上級安委會領導下，具體負責學校治安保衛的日常工作和督促、檢查、考核、落實學校的治安保衛責任制。

2、按照《黑龍江省社會治安綜合治理條例》及上級有關規定，結合學校實際制定學校治安保衛工作實施細則及安全管理責任制。對上級司法機關的指示和布置及時提出貫徹意見，在校領導統一布置下組織實施。

3、開展法紀和安全防范教育提高群眾守法意識和安全防范意識。

4、在學校安全工作領導小組領導下協同有關業務部門制定和完善各項安全管理制度。

5、在學校安全工作領導小組領導下，定期不定期地進行安全檢查，發現隱患漏洞及時向領導匯報并督促有關部門整改。

6、組織領導門衛值勤，校園值勤保衛工作。

7、建立信息渠道，調查研究，對可能發生影響校園穩定的治安問題做出預測，采取防范措施，防患于未然。

8、協助公安機關調查校內發生的刑事案件、治安案件。對違反校園秩序造成影響的人和事進行調查，并依據校園管理制度進行處理。

（三）政教處職責

1、及時傳達貫徹學校安全領導小組的工作要求。把學生的安全教育和管理工作納入工作日程，對學生的安全教育工作要有安排、有檢查、有總結。

2、經常對學生進行共產主義道德、遵紀守法和安全防范教育。充分利用《中小學生安全須知》、《學校及幼兒園安全管理法規讀本》等對學生進行法制教育及安全知識教育。加強安全管理工作，特別是對可能引發安全事故的行為要嚴肅查處以教育全體學生。

3、在校長領導下積極聯絡和配合外聘法制副校長的工作，做好學生的法制安全教育。

4、在學校長領導下緊密聯絡家長，做好學生的安全教育工作。

5、在學長領導下要深入學生中間，了解學生的意見和要求，做好思想工作，學生的正當要求要及時反映并幫助解決。新生入學后要進行遵紀守法和校規校紀教育。

6、對本校存在問題的重點學生做好幫助和監管工作，化消極因素為積極因素。

7、協助公安機關調查在學生之間，學生與教師之間，學生與學校之間發生的各類刑事、治安及安全事件，向公安機關提供線索和處理意見。

8、指導各班級的安全教育宣傳管理工作。

（四）其它部門職責

1、負責落實學校安全領導小組所制定的治安管理規定和要求，結合實際把安全崗位責任制落實到人。

2、經常對本部門人員進行社會主義道德品質，遵紀守法和安全防范教育，組織學習有關治安管理的法令、法規并認真執行，抓好落實。

3、對本部門所轄區域要積極配合校安全領導小組制定安全管理制度。重點部門采取防范措施，落實目標管理負責人，經常督促檢查消除治安隱患。

4、發生案件時要保護好現場，及時報案主動提供線索，協助破案。發生事故要查明原因，分清責任提出意見上報處理。

四、工作制度

1、會議制度：一般情況下，每學期初、中、末召開安全會議，主要是布置、檢查、總結本學期安全工作，必要時隨時召開。

2、檢查制度：每月對所屬部門進行一次安全檢查，在元旦、五

一、國慶節、寒暑假前進行全面安全檢查。平時可臨時組織專項堅持。

3、匯報制度：每學期末各部門向安全領導小組匯報安全工作。凡發生各種刑事案件、治安案件和災害事故及時匯報，并提出本部門的意見，凡本部門解決不了的治安、火災等隱患要及時上報有關部門。

2013

年3月5日

第二篇：原口小學校園安全管理應急預案

為了確保學校師生生命與財產安全、校舍及設備設施安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。及時、妥善地處置學校突發安全事故，建立“信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制。根據有關法規、政策，結合我校實際,特制定本應急預案。

一、學校成立應急領導小組： 組長：謝小寧

副組長：朱愛明 張清浩

成員：杜占龍、秦曌、劉顯峰、王代娣、焦義哲、王濤

二、主要工作職責：

1、加強管理，預防為主，防止事故、疫情在學校發生。進行安全穩定、衛生、疫情、減災的宣傳教育工作，提高師生、家長的安全、衛生、疫情知識水平，并適時進行應急演練，提高師生自我保護和應急能力。

2、建立學生、家長、教師、學校領導共同參與的安全穩定、衛生、疫情、減災監測報告網絡，做到早發現、早報告、早處理(排險搶險、隔離、治療)。

3、學校發現或接到事故、疫情報告時，應急領導小組及成員在第一時間趕赴現場進行處理，并同時向上級及相關部門報告現場情況。

4、切實做好善后工作，消除各種不安全因素，維護學校安全穩定。

三、報告方式和時間要求：

報告程序為：教師(學生)→分管領導(班主任)→校長→上級領導(部門)。學生在教室、班級中發生的突發事件，現場處置第一責任人為當堂的任課教

事發現場第一知情人為事件報告責任人和現場處理第一責任人，在事件處置時，同時報告學校;學校接報后立即組織應急小組趕赴現場接管現場處

30分鐘以內向上級報告，半日內書面報告;嚴禁瞞報、遲報、不報;對因此而造成損失和影響的，要嚴肅追究相關責任人責任(經濟、法律)。

四、學校值班領導及成員應保持24小時通訊暢通。在應急事件處理中，學校應急小組成員和全體教職工都應服從學校領導統一指揮執行工作任務;對不能按時到位，認真履行職責的，給予相應的行政和紀律處分。

五、各類事故應急預案：

(一)火災事故應急預案

(1)現場發現者采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施，避免繼發性危害。

(2)打“119”電話報警，報告學校，學校報告上級教育主管部門。

(3)學校領導和相關負責人要在第一時間親臨現場組織教職員工開展救人和滅火工作。并在消防隊伍到現場后，主動提供有關信息，配合消防隊伍組織救人和滅火搶險。

(4)全力組織人員疏散和自救工作，按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關醫療部門和醫療機構妥善安置傷病員。采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。

(5)及時采取人員疏散、封鎖現場、轉移重要財物等必要措施，注意人員、財產安全。

(6)劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和有關人員進入著火現場，以免發生不必要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證據。

(7)如有傷者要及時送往醫院救治，如學生受傷，要及時通知家長。解決好師生等受災人員的安居問題。

(8)配合消防部門調查事故原因，維持秩序。

(二)擁擠踩踏事故應急預案

(1)第一時間發現情況的師生要馬上制止擁擠者、并進行疏散、救護等處理，并立即向學校報告。

(2)學校領導和有關部門負責同志要在第一時間親臨第一線指揮，迅速開展現場疏導和救護工作，并立即向上級主管部門報告。

(3)組織學校醫護人員對受傷者進行人工呼吸、止血等應急搶救處置，盡快向醫療急救部門120報告求援，將傷病員送往醫院搶救，妥善安置傷病員。必要時請當地政府及有關部門支援幫助。

(4)迅速通知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，確保師生和親屬情緒穩定。

(三)學生校園意外傷害

學生校園內發生的傷害事件，事發現場第一知情人為事件報告責任人和現場處理第一責任人。學校教職工任何人發現后必須立即處理、報告，重大事件應立即報告分管安全領導或校長。

(四)大型群體活動的公共安全事故處置措施

考試及大型比賽、運動會等活動前，對身體有問題的學生要關注。課外體育活動及群體活動前老師要提醒身體不適的同學到場外休息，如果在考試中、學生運動會上或課外體育活動及群體活動時發生問題，應急措施是：

(1)活動組織者和安全管理工作負責人要維護現場秩序，根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散，保護學生生命安全，盡力避免繼發性災害。

(2)學校領導和相關負責同志要在第一時間趕赴現場，親臨一線，靠前指揮，組織疏導、搶救傷病員。要在第一時間向教育主管部門報告。

(3)發生局部損傷、輕微損傷或少量出血，馬上送學校附近的醫院處理。

(4)發生嚴重損傷大量出血，或者出現昏迷休克，首先與校醫聯系，對傷員做及時診斷處理，同時報告110、120請求急救，爭取在最短的時間內將傷員送到大醫院。

(5)及時通知家長或其監護人，以便及時作出救治決定，并做好安慰工作。(6)保護現場、了解事故發生經過，調查事故原因，做好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故的調查處理。

(五)傳染病疫情應急預案

(1)在校學生或教職員工發現傳染病，立即上報上級部門和疾控中心。

(2)在校外，學生或教職工一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

(3)在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。

(4)通知學生家長或教職工家屬，由家長或家屬陪同去醫院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。

(5)學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

(6)對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

(7)傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

(8)如傳染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

(9)密切配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

(六)食物中毒應急預案

(1)發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送孟壩鎮醫院進行初診，同時撥打“120”電話。

(2)迅速向上級部門及衛生防疫部門報告。

(3)立即停止食品加工、供應活動。

(4)負責保護好現場，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設備，保護好中毒現場和食品留樣，防止人為地破壞現場，等候衛生執法部門處理。

(5)迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。對已確定中毒師生送醫院治療。

(6)及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

(7)學校要配合衛生行政部門，做好流行病學調查。向患者了解食物中毒的經過，可疑食品、中毒人數，并預測發展趨勢。

(8)積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

(七)校園交通事故應急預案

(1)交通事故發生后立即報警。領導小組成員和相關人員要立即趕赴事故現場，根據需要通知急救、醫療、消防等部門。

(2)報告上級主管部門。

(3)采取措施保護現場，有效控制肇事者，尋找證人。

(4)組織有關人員開展搶救。若交警在場，積極協助交警開展工作。若交警不在場，則由校醫務室和相關人員對受傷師生立即采取救護措施，進行止血、包扎傷口，組織車輛立刻把受傷師生送到就近醫院搶救。

(5)通知家長和家屬，協助其與保險公司聯系，做好保險賠付工作。

(6)配合交警等部門做好善后工作。

(八)實驗室安全事故應急預案

(1)出現事故后，現場人員立即切斷所有相關的水、電、氣等，對有有毒、有害氣體的房間，應及時打開窗戶通風，解救被困人員，使受傷人員迅速脫離險境。

(2)立即報告學校，應急小組成員在第一時間內趕到現場。

(3)在第一時間內向校醫務室發出求救信息，并撥120，醫務人員在最短時間內到達事故現場，采取有效的救護措施，待120到達或用其它方式急送醫院。在醫務人員到達事故現場之前，其他在場人員應主動采取必要的施救方法，盡量減少人員傷害。

(4)保護現場，現場老師向學校領導做出書面事故報告，學校領導組織人員進行事故調查，根據事故原因，限期整改，避免事故的再次發生。

(九)自然災害(雷電、汛情、地震、氣象等)應急預案

(1)事故發生時要保持鎮靜，沉著應對，立即向上級部門匯報情況。

(2)根據事故性質向公安、交警、消防、衛生防疫、交通、防雷等部門緊急求援。

(3)學校廣播(或現場老師)指揮組織施救和自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。對造成人員損害應立即送醫院救治,并及時通知家屬或家長。

(4)安全小組要立即趕赴事故現場，聽取事故情況匯報，采取應急措施，迅速抽調搶險隊伍、物資，協同有關部門搶險救災，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生到安全區域，對受傷人員展開救援救護。

(5)保護現場，標記現場位置，協助主管部門災害進行調查與鑒定。并監控險情，關注事態發展。

(6)做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯系，做好對家屬的安撫解釋工作。

(7)校醫務室做好衛生防疫工作，防止疫情發生。

(8)安全小組負責災后的善后處置工作，及時調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災后現場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。配合有關部門進行事故的調查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯系，依法處理，協調賠償，努力維護學校和社會的穩定。

(十)其他突如其來的傷害事故應急預案

(1)突如其來的事件對師生造成傷害時，要及時向班主任或學校報告，采取積極措施進行制止或疏散。

(2)班主任和學校接到報告后，立即組織人員進行制止，并撥打110報警。及時上報上級主管部門。

(3)對傷者應及時送醫院就診，并通知受害者的家長或家屬，并妥善處理。

(4)迅速配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集。

2013年2月26日

第三篇：小學校園安全文明管理規章制度

北王緒完小校園安全文明管理制度

一、進入學校的人員進入學校應當向門衛登記、經許可后方可進入學校。

二、校外人員進入學校進行公務、業務活動，應當經過校長同意并告知門衛后，方可進入學校。

三、在校園內，對沒有證件又需查詢或可疑人員，師生員工或護校人員都有權查詢，被查人員須接受查詢，如實講清情況。

四、嚴禁任何人翻越圍墻、欄桿、大門，或將物資擲出圍墻外。校內嚴禁私自燃放鞭炮焰火，嚴禁用氣槍獵物，嚴禁打架斗毆、賭博、酗酒、偷竊、流氓、起哄、鬧事和其它干擾學校的教學和生活秩序的行為。

五、未經校領導和保衛部門同意，任何個人和單位不得在校園內擺攤設點經商或推銷物品。

六、在校園內必須切實遵守學校各項規章制度。諸如：門衛驗證、會客登記、攜物檢查放行、安全用電、用火、用氣、危險物品管理、車輛管理等。愛護公私財物。

七、告示、通知、啟事、廣告等，應當張貼在學校指定或者許可的地點，散發宣傳品、印刷品應當經過學校有關領導同意。

八、師生員工應當嚴格按照學校的安排進行教學、科研、生活和其它活動，任何人都不得破壞學校的教學、科研和生活秩序，不得阻止他人根據學校的安排進行教學、科研、生活和其他活動。

九、凡經校領導或主管部門批準的全校性文娛、體育、集會或對 外開放性活動，按照“誰主辦、誰負責”的要求，切實做好安全工作。安全沒有保障的，不得舉辦任何活動。嚴禁在實驗室及辦公場所舉辦文娛活動。

十、實驗員要做好以防火、防盜為重點的“四防”檢查，發現問題隱患予以及時處理，不能及時處理的要立即向有關部門報告。無關人員不得進入實驗室。

十一、校內不準任何違章建筑，不準損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安全設施。

十二、門衛值勤要保持警惕，忠于職守，突出重點，抓好面上的安全工作。發現問題及時大膽處理，注意工作方法。

十三、在校內失竊者，應及時向大隊部報告，拾物者應將拾到物品及時交大隊部或門衛處理。

十四、違反以上各條之一者，視情節輕重，給予批評教育

十五、對維護學校安全工作做出貢獻者給予表揚，成績顯著者給予獎勵，在文明班級評比中給予加分。

第四篇：2021年小學校園安全管理規章制度文本

堅持“安全第一、積極預防”的安全管理原則，加強安全教育，提高師生安全意識。同時要層層落實崗位安全責任制，強化落實“一崗雙責”，確保安全工作的規范化、網絡化、科學化。下面是由小編為大家整理的“2021年小學校園安全管理規章制度文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021年小學校園安全管理規章制度文本【一】

1.全校師生員工有義務維護校園的安全，對違反本規定者要及時進行勸阻，實行教育為主的方針，對情節惡劣者要及時報告學校，由相關部門對其做出嚴肅處理。

2.進入校園范圍的所有人員和一切車輛必須服從指揮，車輛按指定地點停放；人員自覺遵守學校的作息時問，自覺維護公共秩序和安全，尊重管理人員，聽從指揮。

3.愛護校園內的設備和設施，教學樓的多媒體設備、桌椅、黑板、門窗、風扇、日光燈、講臺等一切公物，未經同意不得任意搬動或移作它用；開關門窗要輕，嚴禁用腳踢門，無故損壞公物；損壞公物要照價賠償。

4.愛護水電設施，節約用水、用電、人員離開時要自覺關水、關電、關門、關窗。

5.未經學校批準，任何班級、辦公室教學時間不得在教學樓內進行文娛活動。

6.非本校人員必須按照有關規定辦理相關手續后方可進入。

7.校園內一切公共設施特別是水電、消防設施等，未經批準，任何人不得拆除和改裝。

8.任何單位和個人不得攜帶與教學無關的危險品和違禁品進入校園，如確系教學需要，當事人必須做到妥善保管，使用后及時清理。

9.嚴禁在教學樓內生火、烹飪或私自接拉電線及裝接電器；除門衛及值班人員外，任何人不得在校溷內住宿及過夜。

10.不得在校園內外打鬧、喧嘩和使用容易造成噪音的設備，以免影響他人。

11.任何班級和辦公室不得在教學樓進出通道上堆放雜物，后勤管理人員必須保障各通道暢通。

12.學校全體師生員工必須共同遵守本規定，互相監督。如有違反者，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分。

2021年小學校園安全管理規章制度文本【二】

一、學校要采取多種形式，定期或不定期向全校教職工和學生進行各類安全教育，切實提高安全意識，確保平安。

二、學校成立安全工作領導小組，明確小組成員分工和責任，小組成員和班主任每學期與校長簽定安全目標責任書，做到安全工作層層落實。

三、學校安全領導小組定期對學校各重點部位進行安全隱患排查，發現隱患采取措施，及時排除。

四、學校實行24小時領導帶班和教師值班制度，工作日時間，帶班領導和值班教師要提前半個小時到校在校門口值班，學生放學時提前到校門口值班，值班帶班要帶牌，寒暑假、節假日、重要活動日安排帶班值班。

五、放學時各班要整好隊，由班主任送出校門，按指定的路線行走，路隊情況由大隊部組織值周學生評分。

六、放學后實行靜校制度，靜校后，各班不準再留學生，如有特殊情況，學生在校教師必須陪同。

七、班主任及任課教師要按照安全目標責任書要求經常教育學生各類教育。

八、對不遵守安全規定的學生及時進行教育，嚴重的給予適當的紀律處分，對玩忽職守造成事故的教師要給予嚴肅處理。

九、加強門衛管理。工作時間禁止校外人員入校，家長來訪在聯系上教師后，教師到門崗外接待，因公務原因需入校的外來人員。須經電話聯系上本單位人員，本單位人員同意后，方可登記入校。學生因病等情況需離校的，教師應聯系上學生父母，寫好出門條后將學生送至門崗處等待家長來接，家長到校后方可讓學生離校。

十、按照區教育局要求，每學期的第一個月為安全教育月，各班班主任要按照目標責任書要求對學生開展安全教育，各類安全教育日也要按照學校要求對學生進行安全教育，各班開展安全教育情況計入班級安全工作考核中，安全工作實行一票否決制，發生責任安全事故的班級，取消該班本學期評選優秀班集體資格。教職工發生嚴重的安全責任事故，取消當年評先和晉職稱資格，扣發本學期獎勵性績效工資。

十一、學校實行安全工作落實檢查制度。安全工作小組定期不定期對各項安全工作的落實進行督察，每月做一次總結，發現問題及時通報。

2021年小學校園安全管理規章制度文本【三】

1、加強領導。建立由校長任組長，由副校長、班主任為成員的學校安全工作領導小組。負責領導全校的安全教育和安全檢查工作。

2、教育學生飲水飲食要注意衛生，預防食物中毒。

3、教育學生右側通行，走人行道，路上不搶道，不玩耍打鬧，注意交通安全。

4、各班主任要教育學生課間活動不追逐打鬧，不違反規定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具，不準在校園內燃放鞭炮。

5、安全教育的時間可確定在校、班會、晨會中，可在集體組織的活動之前，也可滲透在各科教學之中。

6、財產管理確定專人負責，財務檔案由主管會計負責，現金由出納員負責。各個辦公室的資料、物品、設備均由各個教研組長或辦公室主要負責人負責。教室一切物品、設備由班主任負責。

7、后勤處設有校舍、設備檢查記錄，每月檢查一次，若發現有危險應及時停用或維修，特別是夏季汛期，要提前做好防洪、防澇工作，確保師生安全。

8、放學時各班要嚴格遵守作息時間，不提前和托后放學，且以班級為單位站隊放學，由值日者組織，一律通過學校正門。

9、嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路。

10、值日教師要認真負責，非學校人員未經許可不得進入學校。非本校及本校人員的機動車輛未經允許不得進入或穿行學校。經許可進入學校的車輛要按規定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。

11、不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害和污染（包括噪聲）環境的生產經營活動。

12、不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物。不允許在學校門前和兩旁設置停車場、擺攤設點、堆放雜物。

2021年小學校園安全管理規章制度文本【四】

為了全面貫徹黨的教育方針，深入開展教學改革，切實實施素質教育，充分調動教師積極性，全面提高教學質量，特制訂我校教學管理各項規章制度。

一、教師考勤、請假制度。

1、堅決實行五天工作制，空課時間有特殊事情需離校者，應向學校領導請假，否則以無故曠課論處（每節課扣10元）。

2、教師應準時上班（上午7：30前，下午1：20前），放學后才準下班，如有特殊事情需提前離校，應向學校領導請假。

3、每月發給全勤教師30元獎金；凡有曠課或請假者，不發該月全勤獎；教師曠課，每節課扣10元；期末結算。

4、教師因故無法到校上課的，可自行與同科級老師換課，同時向校長請假并告知教導處，否則以無故曠課論處。被換課的教師應認真上課，不準上為自習課。如無法自行換課的，由教導處調代課的，每節課扣請假教師3元。由教導處安排承擔代課的教師，每節課補助2元。

5、全體教師要嚴格要求自己，做到不誤學生一節課，教師之間不準私自改動功課，不遲到、不早退。上課時間，教師應堅守在教室（體育室外課在操場），學校領導巡課時，若發現上課時間教師私自離開教室到房間做私事或喝茶，則以該節科任曠課論處。

6、學校會議、政治學習、教師活動等建立點名制度，無故不參加者，每次扣10元。

7、學校要求教師上交的材料，教師沒有準時上交的，每次扣50元。

8、以上獎、扣款，均在期末結算。

二、值日制度。

1、值日導師要嚴格管理全校師生當天的學習、紀律、衛生等工作，認真處理偶發事件。

2、值日導師每天上午7：30開始執勤，中午1：20分前多次到教學區巡視（每次巡視間隔時間不應超過10分鐘），下午放學后20分鐘，巡視各班門窗、風扇是否已關鎖好。

3、值日導師應認真填寫“值日登記表”，好壞典型應及時表揚或批評。

4、值日導師有特殊事情請假，應主動與其他老師調換執導時間。

三、學生安全制度。

1、不在校園內奔跑、追逐。

2、不爬墻、不爬樹、不爬陽臺上的欄桿。

3、不玩電、不玩火、不玩火藥、爆竹。

4、不帶木棒、小刀、匕首、汽槍等利器進入校園。

5、未經老師或家長批準，不下河游泳、不下水捕魚。

6、不在公路上學騎單車，不騎單車載人。

7、不在上學路上玩耍、逗留。

8、不在井唇、變壓器臺旁、高壓電線下等危險地方玩耍。

9、學習期間不玩電子游戲。

10、不抽煙、不喝酒、不看黃色書刊、不搞不正當活動。

四、學校值夜衛校制度。

1、負責值夜老師應于當晚8：00前到校值班。

2、值班老師到校后應認真檢查學校設施的安全情況。

3、值夜老師不能無故擅自離校。

4、值夜玩忽職守者應負學校安全完全責任。

5、天氣異常情況下，學校領導和老師都應堅守崗位，加強學校設施的防護，最大限度地減少學校設施的損壞。

2021年小學校園安全管理規章制度文本【五】

一、學校安全責任制度

學校安全實行一把手負責制，按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全工作責任制，嚴格實行校長包校、中層干部包年級、班主任包班、任課教師包課堂制度。每年年初，學校、班級、家長層層簽定安全責任書，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。

二、學校安全教育制度

學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持“預防為主”的方針，根據季節、形勢、環境的變化及學生的年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實可行的教育計劃，有重點、有針對性地對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合校會、班會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《中小學安全知識讀本》、《學校安全工作須知》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員到學校上安全教育課。保證安全教育的正確性和規范性。要利用“安全教育日”和“安全生產月”突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。

三、學校安全管理制度

學校安全管理是學校管理工作的重要內容，要健全和完善各項管理制度，明確各類管理人員的職責，做到安全工作事事有人管、時時有人抓。

1、加強學生“一日安全常規”管理。對學生上學、放學及在校活動每個環節提出安全要求，對有可能發生安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。

2、加強校舍安全管理。要完善校舍勘查鑒定制度，確定檢查人員，定期和不定期檢查校舍，做好記錄，發現問題及時解決、及時報告、立即整修。

3、加強交通安全管理。學生上學、放學時要加強重要地段、重要位置的教干、教師值班管理。

4、加強消防安全管理。學校要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所的安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標志要清晰，各類消防設施、器材要完備。要加強學校用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線、私用電器，用蠟燭照明。

5、加強飲食衛生安全管理。按照教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》要求，加強學校食品衛生工作。要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂。要建立食品、原料采購、運輸、儲存、加工、銷售安全管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生。加強食堂基礎設施建設，配備消氰防蠅、防鼠等必要的設備。用水要符合國家規定的飲用水標準。炊事人員要定期查體，取得衛生防疫部門的健康合格證后方可上崗。嚴禁個體商販、學校內部職工及家屬在校內經營小食品、冷飲及飯菜，教育學生不得隨意到校外飲食攤點就餐。

6、加強學生健康安全管理。要按規定配備校醫，加強學校衛生室建設和學校衛生基礎設施建設。要強化學生常見病和傳染病的預防工作，定期對學生進行健康查體，建立學生健康查體檔案。

7、加強學校周邊環境治安安全管理。要與綜治辦、公安、工商、交通等部門密切配合，加強學校周邊環境治理及學校安全保衛工作。校門口不能有面向學生的小食品攤點，校園周邊200米以內不得開辦電子游戲廳、歌舞廳、錄像廳網吧等，所有電子游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧等娛樂場所不得接待未成年人。學校保衛人員要晝夜值班、巡邏。

8、加強教育教學安全管理。學校教職工要遵守職業道德規范，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁役使或變相役使學生。認真落實《中小學教育教學管理的有關規定》，規范辦學行為，減輕課業負擔，努力創造有利于青少年身心健康發展的環境，促進學生主動、活潑、健康發展。要加強心理健康教育工作，及時化解學生的心理問題。

四、校內外大型活動審批制度

學校組織的大型集體活動必須報學校審批，審批報告要附有安全應急預案。活動前，要對活動場所進行安全檢查，對學生進行安全和紀律教育。活動過程中，要加強對現場的管理，防止意外事故發生。禁止組織學生參加商業性慶典活動和一般性慶典活動。確需學生參加的大型慶典活動，必須報請學校批準。

五、學校安全報告制度

要加強學校事故及事故報告工作。按照《教育部關于加強學校事故報告工作的通知》要求，確定專人負責，及時向上級教育行政部門及當地政府報告學校安全工作情況。

中小學安全工作實行零報告制度。每月1日上報前一月安全情況。學校發生食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡后，應在2小時內向所在地教育行政部門及衛生、公安等相關部門報告。接到報告的各級教育行政部門應在2小時內向上級教育行政部門報告，并同時向本級人民政府報告。

六、學校安全檢查制度

學校每學期至少組織兩次安全工作綜合檢查，專項檢查不定期進行。

檢查結束后，填寫檢查情況記錄表，現場反饋檢查情況，學校負責人在檢查記錄表上簽字。對發現的問題要建立跟蹤檔案，限期整改，并及時調度整改情況。

七、安全工作考核制度

學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入學校管理和評估的重要內容，做到有部署、有檢查、有總結。對思想重視、制度健全、工作卓有成效的單位，進行表彰獎勵；對忽視安全工作，玩忽職守，釀成重大安全事故的，要嚴肅查處。凡發生安全事故的個人一律取消本評選任何先進的資格，按照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》，追究有關領導和直接責任人的責任，觸犯法律的，要追究刑事責任。

第五篇：校園管理規章制度

校園管理規章制度

校園管理規章制度1

一、校園網中心機房的服務器以及其它設備應保證全天24小時正常運行，若軟硬件發生運行異常，一般情況下，管理人員要在最短的'時間內恢復正常。

二、網絡管理人員要明確工作重點，保證數據更新、備份以及正常運行。

三、中心機房是重要部門，無關人員不得隨便進入機房。

四、若發生重大故障或問題，應及時報告有關領導，并由網管人員寫出事故分析報告，采取積極措施，保證其盡快恢復正常運行。

五、在校園網服務器上不準登錄Internet 網，以避免人為感染病毒。網管員應定期組織對校園網上所有設備進行病毒檢查和維護，保證校園網的正常運行。

六、校園網是Internet的一個節點，管理人員要遵紀守法，嚴禁測載、傳播不健康的信息，確保校園網上信息的安全。

七、機房內禁止吸煙、亂扔雜物等不良行為，保持環境清潔衛生。

八、網絡管理人員要認真作好值班記錄和人員來訪登記，嚴格交接班的程序。

九、網絡管理員應認真履行工作職責。加強安全意識，熟悉并認真保管現有消防設備，避免火災、盜竊等意外事故發生。

校園管理規章制度2

為了給師生創造一個安全、有序、整潔優美、舒適的工作、學習和生活的`校園環境，特制定本規定，望全體學生遵照執行。

1、學生必須佩戴校徽，按時到校，不得無故遲到，不到放學時間，不能隨便離校。

2、校內不準騎自行車，自行車按規定地點放齊，排緊。

3、校內不得說粗話、大聲喧嘩、追逐打鬧。

4、學生應遵守作息時間，午休和晚休時間不得在校園內游逛或干其事。

5、在校內嚴禁吃零食，不得隨地吐痰、潑水、亂倒垃圾、亂丟紙屑、果皮等。

6、不得在墻壁上釘釘子、亂涂亂畫，不得隨便撕毀或涂劃宣傳隊品。

7、不得將不健康的作品帶進校內。

8、不得將管制刀具帶進校內。

9、不得約校外人員進校，以免影響學校秩序，上課時間不會客。

10、不得在校內燃放鞭炮。

11、不得私安任何電器。

12、不得踐蹋折損花草樹木。

13、不準穿奇裝異服、留怪發型，不準穿拖鞋、褲頭、背心進課堂。

14、教學區不準玩三大球。

15、不得爬墻、爬房，翻越欄桿。

16、不準吸煙、喝酒、下棋、打牌。

17、不準隨地大小便。

校園管理規章制度3

一、領導機構

根據市綜治委、市教育局、市公安局蘭教發[20xx]147號文件關于“校園安全及綜合治理一套班子、一個機構”的精神，經20xx年12月22日行政會研究決定，專門成立學校綜合治理暨安全管理領導小組。在學校領導小組的統一領導下，綜合治理由辦公室總協調，安全工作由總務處總協調，各處室及組員配合開展相應工作。學校綜合治理暨安全管理領導小組成員如下：

組長：校長

副組長：副校長、法制副校長

組員：各處室主任、副主任

辦公室主任：綜治辦主任由辦公室主任擔任，安全辦主任由總務處主任擔任

二、工作機構

1.學校安全保衛責任小組組長：總務副校長，組員：總務主任、政教主任、安全保衛人員

2.學生安全責任小組組長：德育副校長、法治副校長，組員：政教主任、年級組長、班主任、心理輔導老師

3.教學安全責任小組組長：教學副校長，組員：教務主任、體育教研組組長、信息教研組組長、實驗室老師

各責任小組的具體人員名單由組長負責確定并報安全辦備案;人員變動時及時書面通知安全辦

三、工作職責

1.領導小組組長：

校長是第一責任人，全面負責學校安全工作;

根據具體情況定期或不定期召開安全工作會議;

每學期與分管部門的負責人簽訂安全管理責任書，把安全目標管理責任落到實處

2.領導小組副組長：

副校長、法治副校長具體負責學校安全管理工作

3.組員：

各處室主任、副主任及其他組員直接負責學校安全工作

4.辦公室主任：

建立學校安全工作檔案;

記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況;

統籌協調安排學校綜合治理及安全管理工作計劃、總結的制定;

負責檔案室安全

5.學校安全保衛責任小組：

設立保衛機構，配備專職或兼職保衛人員，負責學校安全保衛工作;

保障校園硬件設施安全、食品衛生及飲水安全、用電用氣安全、車輛使用安全;

具有防范突發流行性疾病和傳染病的`措施;

建立建全相應的安全管理制度、事故及時報告制度、突發事件的應急預案;

負責財會室的安全和財務管理

6.學生安全責任小組：

負責對學生的日常安全管理和安全教育工作;

了解學校周邊治安環境狀況，及時向有關部門反映情況，保障師生和學校的合法權益，為學校提供安全保障;

確保學生參加大型集體活動、社會實踐活動、勤工儉學活動、課外活動時的安全;

每學期(年)組織一次安全自救演練;

對有特異體質、特定疾病和生理、心理狀況異常以及特殊的問題學生建立檔案，給予適當關注和照顧，確保其健康成長。如遇特殊、異常情況，及時告知其監護人

7.教學安全責任小組：

按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育;

負責教學時間內的學生安全，尤其是體育、實驗、信息課的安全;

校園網必須安裝防范反動、色調、暴力等不良信息的監控裝置;

保障“綜合實踐活動”課的安全;

保證符合相應任職資格和條件要求的人員擔任教師

8.具體職責：

總務主任負責校園硬件設施安全，保障水、電、氣、消防安全，負責學校安全保衛、疾病防控、突發事件的應急處置工作;

教務主任負責教學安全事故的預防和處置;

政教主任負責學生活動安全保障、身心安全;

心理輔導老師(團委書記協助)負責學生心理健康安全;

校醫負責學生生理健康安全.;

信息技術老師負責機房安全和網絡安全;

體育老師負責體育課、課外活動安全;

實驗室老師負責實驗室安全和危險物品的安全管理;

年級組長負責相應年級學生安全;

班主任負責本班學生安全

四、獎勵與責任追究

1.對學校安全工作中成績顯著或者做出突出貢獻的部門和個人，視情況給予表彰、獎勵;一學年中，對無安全事故年級、班級的年級主任、班主任分別給予適當獎勵;

2.對制止校內重大事故發生的人員給予適當表彰、獎勵;

3.一學年中，班內學生在校園內發生重大人身事故的班級不得評為優秀班級，班主任不得評為優秀班主任;

4.將安全工作納入教職工考核，對發生重大安全責任事故的教職工實施一票否決，年終考核不得評為“優秀”，目標管理獎扣除10%~50%;

5.對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的部門或個人，應責令其限期改正;

6.對于發生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡以及發生事故未及時采取適當措施、造成嚴重后果等特大安全事故的，由上級相關部門處理。

校園管理規章制度4

一、為了加強學校的網絡信息的安全保護，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》和其它有關法律、法規的規定，制定本制度。

二、本制度適用于接入學校網絡的用戶。

三、任何部門和個人不得利用校園網絡或國際互聯網危害國家安全、泄露國家和學校秘密，不得侵犯國家的、社會的、學校的利益和公民的合法權益，不得從事犯罪活動。

四、任何部門和個人不得利用校園網絡或國際互聯網制作、復制、查閱和傳播下列有害信息：

1、煽動顛覆國家政權、破壞國家統一，破壞民族團結、宗教極端勢力和境外敵對勢力的反動言論;

2、捏造或者歪曲事實、散布謠言、擾亂校園秩序和社會秩序;

3、宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪。

五、任何部門和個人不得從事下列危害校園網絡和計算機信息網絡安全的活動：

1、未經允許不得對校園網絡功能和學校網站進行刪除、修改或者增加。

2、未經允許不得對校園網絡中存儲、處理或者傳輸的.數據和應用程序進行刪除、修改或者增加。

3、不得在校園網絡和互聯網中故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

六、在校園網絡、學校網站、專題網站中發現有反動、迷信、淫穢內容的信息應及時報告網絡中心。

七、服務器、路由器和交換機的口令由專人負責保管，不得隨意外泄。口令的修改及設定需做好專門記錄和備案。

八、及時做好數據備份工作，確保系統遭破壞后能及時恢復。

九、未經本中心批準，不得在校園網內建立自己的WEB站點、BBS站點、討論組及其它類似的信息站點。學校網站的策劃由網絡中心負責。信息發布的內容須經各管理員審核，重要信息由園長室審核。

十、各部門應指定專人負責本部門的計算機網絡管理和信息管理。

十一、對于違反上述制度的有關人員，將追究其責任。

十二、本制度的解釋權屬信息資源整合室。

校園管理規章制度5

第一條 為加強中小學校校園環境的管理，創設良好育人環境，保障學校和教職工、學生的合法權益，保證學校教育教學活動的正常進行，特制定本規定。

第二條 本規定適用于全日制普通中學、小學校內環境及所處周圍環境的管理。

第三條 學校是教職工和學生工作、學習、生活的主要場所，應做到環境整潔優美，風氣積極向上，設施完好，秩序正常，成為社會主義精神文明建設的陣地。

第四條 在學校創設良好的育人環境，建立正常的教育教學秩序，維護教職工和學生的合法權益，是校長工作的重要職責。校長應該負責將校園環境建設列入工作計劃，采取措施，組織實施。

上級教育行政部門應將學校校園環境的管理狀況列為對校長工作考核的`一項重要內容。

第五條 校園內教學區、體育活動區、生活區和生產勞動區等布局應合理，避免相互干擾。

學校校舍應堅固、適用，并按有關規定加強管理和維修。

學校校園要綠化、美化。

第六條 學校要形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。

計劃，建立正常的教育教學秩序。不經批準，不允許任何單位或個人組織學生停課參加社會活動。

第八條 要嚴格執行中小學升降國旗制度。

國旗要合乎規定，無破損、無污跡、旗桿直立，位置適宜。

第九條 學校要按規定懸掛領袖像，張貼中華人民共和國地圖和世界地圖，張貼中、小學生日常行為規范和守則，并積極創造條件設置板報、閱報欄、供展覽用櫥窗，開辟圖書室、閱覽室、團隊活動室和教育展覽室。

第十條 不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，不允許在學校向學生宣傳宗教。

第十一條 嚴禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播。堅決抵制賭博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活動對學生的影響。

第十二條 不允許任何單位或個人在校園內從事以師生為消費對象的盈利性活動。

第十三條 學校要建立安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，取暖、用電，開展體育、勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

學校要建立安全保衛制度。財務、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要指定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節假日要安排人員值班、護校。

非學校人員未經許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入或穿行學校。經許可進入學校的車輛要按規定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。

第十四條 學校要按照有關規定，建立公共衛生制度。

校園要整潔、有序。宿舍空氣流通，被褥干凈，物件安置有序。食堂衛生符合國家有關規定。廁所的設置應符合國家標準，保持清潔。

要嚴格執行《中華人民共和國傳染病防治法》，預防傳染病在校園內傳播。

第十五條 不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物。

不允許校園周圍的建筑影響學校教室采光、通風。對已經造成影響的，應要求有關單位或個人按當地政府有關部門規定的限期治理。

不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環境的生產經營活動，或設立精神病院、傳染病醫院。對已經造成危害和影響的，應要求其按當地政府有關部門規定的限期治理或搬遷。

第十六條 執行文化部、公安部的規定，不允許任何單位或個人在學校門前200米半徑內設置臺球、電子游戲機營業點。不允許在學校門前和兩側設置集貿市場、停車場，擺攤設點，堆放雜物。

第十七條 不允許任何單位或個人在學校所屬地域內放牧、種植作物、打場、堆物、取土、采石。

嚴禁在校園內建造、恢復祠堂、廟宇、墳塋等。

第十八條 違反本規定的，應依具體情況，按以下辦法對有關責任人員進行處理：

（一）屬學校行政管理不當的，當地教育行政部門應令其限期改正；工作中發生錯誤，造成一定影響的，當地教育行政部門應對校長及其他責任人員進行批評教育；因工作失職、瀆職造成后果者，當地教育行政部門或上級主管部門應追究其行政責任，后果嚴重的，提請政法部門依法追究刑事責任。

（二）屬工商管理范疇的，提請當地工商行政管理部門依有關法規處理。

（三）屬民事范疇的，提請當地司法部門依法處理。

（四）屬違反治安管理處罰條例的，報請當地公安部門依法處理。

（五）對構成犯罪的，交由政法部門追究刑事責任。

第十九條 認真執行和維護本規定成績顯著的單位或個人。由當地人民政府和教育行政部門予以表彰和獎勵。

第二十條 本規定自公布之日起施行。

校園管理規章制度6

一、機動車出入校門按門衛管理制度執行。本校公務用車和教職工、長期業務合作單位等持有校園通行證的車輛，進入校門時應減速慢行，門衛驗證后通行;校外機動車輛一般不得進入校園，確需進入校園的，必須得到聯系人或關聯單位確認并辦理登記手續后方可進入，出門時應自覺接受門衛檢查;車輛進入校園后應按規定路線行駛，在指定位置停放。出租車原則上不可進入校園，經門衛核實有以下情況之一者可以進入：師生急事預約的;老、弱、病、殘等行動不便的;其他特殊情況的。

二、非機動車出入校門，騎車人須下車推行。

三、機動車進入學校后須服從執勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標志、標線行駛和停放，嚴禁在行車道上亂停亂放，阻礙交通。

四、機動車在校園內行駛時，須減速慢行，時速不得超過15 公里/小時，主動避讓行人，禁止鳴笛，嚴禁在體育活動場所等禁止通行的區域內行駛。

五、所有車輛在校園內須按規定地點停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車的區域內停放。

六、任何單位和個人不得在校園內道路上無證駕車、教練和試剎車。

七、學校內大型活動或其它特殊情況，需改變行駛和停車區域的`，由保衛部門批準和調度。

八、對無鎖、無牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車輛，保衛處有權審查和扣留。

九、校園內設立的交通設施，未經保衛部門批準，任何單位或個人不得移動或損壞。

十、學校內交通道路，任何單位不得占用。因工程建設需要，占用、挖掘道路，設置管線時，須事先報告保衛科同意。施工部門要設置警示標志牌。竣工后，及時修復路面、交通設施和清除施工垃圾。

十一、學院保衛處負責對持有機動車通行證的車輛安排停車位置，保安人員發現他人損害車輛時，應及時制止。

十二、車輛停放后，車主需鎖好并看管自己的車輛，對車輛被刮、蹭、碰等事故，學院概不負賠償責任，可協助車主向機動車保險部門提供相關證明。

十三、對未按規定停放和未鎖的車輛，保衛科將集中停放，并給予批評教育。

十四、本制度自公布之日起執行，由保衛處負責解釋

校園管理規章制度7

為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：

一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

二、配備必要的'衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。

三、落實衛生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。教室、包干區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

五、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。

六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

校園管理規章制度8

一、認真貫徹“預防為主”的方針和“誰主管誰負責”的原則，搞好學校的安全保衛工作，定期召開領導班子會議，把安全保衛工作納入學校工作的議事日程。

二、強化群防意識。定期向廣大師生員工進行安全防火、治安防范教育，使他們掌握有關方面的.知識，做到有備無患，并教育職工從我做起，自覺消除隱患。

三、定期進行安全自查，發現問題及時解決。重大隱患要時報告學校有關科室，請求協助解決。

四、加強對教職工的思想教育、師德教育、法制教育，使教師遵紀守法，防止犯罪。

五、加強對學生的管理、教育，增強學生的法制觀念。積極做好“雙差生”的轉化工作，對他們不歧視，不放棄。對無故不到校上課的學生要及時家訪。

六、精心組織體育課堂教學和學生大課間活動，避免事故的發生。無論課上、課下，學生發生的事故，在場教師都應及時妥善處理，并報告學校領導。

七、學校的大型活動要嚴密組織，職責明確，安全措施得當。要確保活動場地的出入口通暢，設施安全可靠，杜絕意外事故的發生。

八、嚴格執行《消防管理制度》，消防設施要做到齊全完備，定期檢查、更換，確保有效使用。

九、防盜措施得力，安裝報警器、鐵門、鐵護欄、鐵保險柜，財務室不超存現金過夜。

十、加強值班，加強對門衛人員的教育管理。嚴格執行《門衛管理制度》、《值班巡邏制度》和《財產管理制度》，確保學校安全。

校園管理規章制度9

為了端正同學學習態度，加強班級學生管理，完善班級工作制度，營造良好的學習、活動氛圍，創建優良班風、學風。特擬定班級考勤制度，規范化管理班級，以便更好地服務班級同學。決定對班級學生考勤作如下規定：

一、考勤對象：

班級全體學生。

二、考勤范圍：

上課出勤，校、院、班級集體活動。

三、考勤要求：

1、班級學生要按照學校課程安排，按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。如違反三次則提出警告并上報輔導員，如違反五次則取消該同學本學得評優資格。

2、校、院級活動中，要求參加活動的`同學必須按時到場、不得缺席、不得無故請假，需服從組織安排；

3、班級組織的活動，不得無故缺席，沒有特殊原因不得請假，請假必須去班長、團支書那說明原因。

4、班級同學上課請假必須先給輔導員發短信說明，如輔導員批準，則向班長或團支部書記申請假條，本人需在假條上寫明請假原因及時間，并需輔導員簽字。最后交給學習委員統一保管。

5、對于班干部無故缺勤、逃課等現象，給同學們造成不良影響的，將對該班干部進行公開批評，并要求其做檢討。

校園管理規章制度10

一、人人講究衛生，不準隨地丟果皮、紙屑和其他雜物，不準隨地吐痰、不準隨處大小便，保持環境衛生整潔。

二、垃圾、廢物要放到指定地點，病死的`禽畜和其他死動物一掩埋好，不能隨地亂扔。

三、校園內不準亂搭棚子、擺攤，亂堆放雜物和攤曬其他東西。

四、上課、休息時間不許大聲喧嘩，使用電視機、收錄機必須調小音量，以免影響他人休息。

五、如無特殊原因，禁止機動車輛進入校園內。

六、校園內嚴禁各種賭博、起哄、打哨、猜拳行令、燃放鞭炮、打架斗毆。

七、嚴禁在教室、宿舍、草坪打排球、籃球和足球。

八、要愛護學校的樹木、花草，不準折花摘果，嚴禁爬樹、爬墻、爬水管、爬陡坡，不準損壞樹木和破壞校內草坪，不準私自砍伐學校樹木，嚴禁在校園內捕殺鳥類。

九、堅持每天一小掃、每周一大掃制度，保證公共場所衛生整潔。

校園管理規章制度11

1.總則

1.1為貫徹科學發展觀,加快建設資源節約型、環境友好型社會,促進循環經濟發展,實現“十一五”規劃綱要提出的節能減排目標,落實并規范國家住房和城鄉建設部、教育部開展的“節約型校園建設”各項工作,為校園規劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環節提供管理與技術指導,制定本導則。

1.2本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象,供其他各類學校參考。

1.3節約型校園的建設和運營管理,應在校園設施的全壽命周期內、在各個環節中統籌考慮節能、節水、節地、節材和環境保護,滿足校園功能之間的辯證關系,推進先進技術、科學管理的示范建設,注重社會效益、經濟效益和環境效益的統一。

1.4在校園中大力開展節約的教育和宣傳,提高全校師生員工的節約意識,提倡節約的生活方式,形成節約風尚。

1.5建設節約型校園除應符合本導則的規定外,還應符合國家和地方的相關法律法規及標準。

2.術語

2.1節約型校園指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀,充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成良好節約型校園文化的校園。

2.2節能、節水、節地、節材指節約能源、節約水資源、合理使用土地資源和材料,節省土地和材料資源。

2.3循環經濟指以資源的高效利用和循環利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續發展理念的經濟增長模式。

2.4校園能耗統計指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統計。

2.5校園能源審計通過對學校能源利用狀況進行定量分析,對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環境效果進行審計、監測、診斷和評價。

2.6校園能效公示將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統計數據,通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示,以接受公眾監督。

2.7需求管理指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節約、合理使用能源及資源。

2.8分項計量按不同用途(如空調、采暖、照明、動力等)、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量,以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況,為制定有效的節能節約資源措施提供基礎資料。

3.基本原則

3.1建設節約型校園,應本著建設節約型社會、可持續發展的原則,合理控制各種資源消耗,追求學校發展和社會發展、學校發展和個人發展的和諧統一。

3.2學校應高度重視建設節約型校園的工作,建立和完善節約型校園建設管理組織,為持續地開展節約型校園建設工作提供全面協調和貫徹落實的組織保障。

3.3應注重建立有效的節約建設審查評估和管理監管體系,完善各種節約管理制度,為節約型校園建設提供制度保障。

3.4應使學校師生員工全員參與節約型校園建設。將節約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規劃建設、運營維護、教育普及等全過程。

3.5加強資源節約宣傳和教育,樹立節約光榮,浪費可恥的觀念,培育校園節約文化。

4.監管體系

4.1組織建設

4.1.1學校應成立由主要校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源,為節約型校園的建設工作的實施提供基本保障。

4.1.2節約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會,為校園節約工作開展咨詢、指導、推廣工作,審核項目規劃和節能、節水、節地、節材和保護環境技術方案,建立校園能耗標準體系和用水定額體系,研究制定合理的校園節約管理體系。

4.1.3節約型校園建設管理委員會應下設辦公室(如節能(節水)管理辦公室),全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。

4.1.4建立院系和部門的責任人負責制度,各部門負責人作為該部門節約監管工作的責任人,負責監督落實學校制定的各項節約型校園建設任務。

4.1.5學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中,并積極引導和支持學生開展校園節約活動。

4.2制

度建設

4.2.1建設項目審查制度

建立和完善學校建設項目的節約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括:

1)新建項目的專項審查

校園新建項目應按國家相關規范和程序委托工程設計,并委托審查機構進行節能專項審查。

2)既有建筑改造項目評審

既

-

有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。

對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施。

對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的管理臺帳;建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優化運營管理的同時,有計劃地實施節能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。

4.2.2校園設施運行監管制度

1)建立各級能效管理負責人制度

(1)學校主要領導作為校園節能工作的責任人,并將校園節能工作與業績考核掛鉤。

(2)各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并建立相應的業績考核體系。

(3)對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,督促建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作。

(4)應設立能源管理崗位,聘任的能源管理人員應具備以下條件:熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識,三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。

2)能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳

(1)建立和完善能源管理文件

明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調及聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件)并形成文件。

制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備(制冷機、鍋爐、大型實驗設備)或設備機房的節能管理規定、規程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節能培訓的證明文件。

(2)建立和完善建筑節能技術文件

包括:技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。

(3)建立和完善建筑能耗記錄文件

對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,應按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。

3)校園能耗定額管理

參照住房和城鄉建設部、教育部及本地區的用能、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。

4.2.3統計審計制度

1)能耗統計

建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統計制度和方法,開展能源審計工作,挖掘節約空間,促進節約型校園建設工作。

建立校園建筑及用能設施分類能耗統計或分項能耗統計制度。

(1)分類計量:可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。

(2)分項計量:根據實際條件按建筑規模、耗能規模并參照《大型公共建筑節能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表,對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表,為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。

(3)能源管理人才培訓

制訂能耗統計實施方案、表式、分類統計標準,開展統計業務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。

(4)能耗統計報表及能耗數據庫建設

能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況,建立能源消耗統計表。能源消耗統計表應包括:建筑基本信息表(附表1);建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表(附表2);建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表,校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表(附表3);耗熱量的全年數據表(附表4);能耗分項能耗計量系統(附表5)。建筑物用能用水記錄或賬單,統一按實際月(指每月起始日0:00~每月最末日24:00)折算。

(5)建立校園能耗數據共享機制

應統一校園能耗統計數據的內容及格式,逐步實現數據采集記錄的自動化、電子化系統建設,建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。

(6)高耗能設備設施的專項計量和能源審計

高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施,建立設備的運行記錄,定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。

2)能源審計

學校應定期開展能源審計,同時應積極配合并協助國家和本地區建設主管部門開展建筑能源統計和審計工作。

(1)校內能源審計執行機構

校內能源審計項目須建立如下的執行機構:學校成立能源審計領導小組和工作小組,負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告;能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業人員參與。

被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯系人。

(2)能源審計程序

召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議,了解運營情況及存在的問題,逐項核實基本信息表。

分析能源費用賬單,分類計算出校園各類設施能源實耗值。

隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑,檢測室內基本環境狀況并記錄。室內基本環境狀況包括:溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數;采用巡檢方式,在整個審計階段跟蹤連續檢測。

(4)能源審計內容

檢查校園建筑的節能管理狀況,包括節能管理制度、節能管理文件、所采用的節能管理方法和節能技術手段。要求制定并組織實施本單位節能計劃和節能技術進步措施;學校應健全能源計量、監測管理制度,配備合格的能源計量器具、儀表,能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準;應建立節能工作責任制;每年應安排一定數額資金用于節能科研開發、節能技術改造和節能宣傳與培訓。

收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等)能耗,計算對應的能耗指標,從而判斷建筑物整體及各主要用能系統能耗的合理性。

根據用能特征計算相應的單位能耗指標。

(5)提交能源審計報告

能源審計結束后應提交審計報告,能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備(系統)的特性和運行狀況、審計結果、確定的節能措施及相應的節能量和費用,提出節能潛力分析和建議,最后得出審計結論。

4.2.4數據公示及共享制度

為深入持久地開展節約型校園建設各項工作,提高節約意識,強化監督管理,應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。

1)建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統,提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度,提高管理效率。

2)通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據(包括現實數據和歷史對比數據)。

4.2.5需求管理制度

建立校園能源及資源需求管理制度。

1)制訂和完善能源計量、收費管理系統,實現能源管理的數字化、自動化。

2)逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量,分類管理,指標核定,全額收費”的水電經費管理方式,加強師生員工的成本核算意識和節能節水意識。

3)建立校園節能節水獎勵制度。結合實際情況,對節能節水管理、宣傳、節能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。

4)建立校園節能節水目標責任制度。將節能降耗和節水目標任務納入各院系、部門的目標責任制,將能耗水耗指標納入考核內容。

5)建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統的性能進行綜合檢測評價,定期維護,保證設備和系統的正常運行。

4.2.6資源節約型采購制度

學校應建立資源節約型采購制度,主要內容包括:

1)嚴格執行《節能產品政府采購實施意見》,制定學校節能產品優先采購具體實施辦法。大力推動學校節能采購,禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。

2)嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準,完善學生公寓家具的標準化配置。

3)鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用,節約時間提高效率。

4)加強對學校采購人員的業務培訓。

4.2.7環境管理制度

建立校園環境管理制度,鼓勵有條件的學校實施iso14000環境管理體系認證。

5.節約型校園建設技術要點

貫徹實施《關于發展節能省地型住宅和公共建筑的指導意見》(建科[]78號)和《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)以及現行的項目規劃、設計、施工、監理及驗收相關法規,并參照《綠色建筑評價標準》(gb/t 50378-)及相關的建筑節能運行管理條例等,積極推進節能、節水、節地、節材和保護環境工作,并將其貫穿于校園建設的規劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施綜合有效、建筑環境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節約型校園。

5.1建設階段

5.1.1校園規劃

1)場地規劃

(1)樹立節約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規模,符合《普通高等學校建筑規劃面積指標》的要求,根據學校規模確定用地指標,避免土地資源的不當占用和浪費,杜絕規劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。

(2)校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區;校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅,場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。

(3)校園建設應考慮與自然環境的協調,注重與社會資源整合和協調。

(4)合理利用校園土地,規劃合理的容積率與綠化率。

2)環境整治

(1)合理規劃校園交通,應充分考慮人車分流,確保停車場設施和自行車停放場所。

(2)積極實施透水性道路鋪裝,合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環境。

(3)針對校園生活垃圾的特點,進行垃圾分類,實行分區收集處理;對于廢棄物進行再利用和回收,提高再利用的比例;將無法回收和再利用的廢棄物集中管理,減少環境污染和影響。

(4)嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置,減少環境污染。

3)景觀規劃:

(1)綠地規劃

在綠地景觀的規劃與建設中,合理保留原有植被、動物棲息地。

科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態環境。

合理規劃校園綠地,努力實現校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質提升。

(2)景觀規劃

校園應結合地域、地形及氣候特征,積極營造具有校園人文氣息,符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀,水系規劃應結合校園自然條件和經濟條件,不可豪華奢侈建設。

(3)樹木種植

校園景觀規劃中應注重生態平衡原則,合理選用樹種,合理搭配喬、灌、草坪種植。

4)能源規劃

(1)科學預測校園建筑的能源負荷,應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點,合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。

(2)結合當地供能狀況,合理優化校園能源系統的結構。

(3)因地制宜地利用自然能源及可再生能源。

可再生能源的使用不應造成對環境和原生態系統的破壞以及對自然資源的污染。

5)節水與水資源利用

(1)根據當地水資源狀況,合理的制定節水規劃方案。按高質高用、低質低用的原則,生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。

(2)采用雨水、污水分流系統。充分考慮雨水和污水的再生回用措施,鼓勵有條件的校區實施污水的能源化和肥份利用。

(3)合理規劃雨水徑流途徑,最大程度地降低地表徑流,采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區或新建建筑,產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平,以減小對城市暴雨徑流的峰值,維持當地生態用水;對于既有校區改造或既有建筑改造,產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。

(4)合理確定節水指標。努力實現澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統水源。

6)新建建筑規劃

(1)建筑布局和平面規劃應根據當地氣候特點和地形特征,參照相關建筑節能設計規范及綠色建筑評價標準實施。

同時還應結合校園特點合理進行設計。

(2)校園新建建筑應執行國家相關節能設計規范。

(3)校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。

(4)項目設計應提交節能設計專篇。

(5)注重與校園人文環境及自然環境的協調。

6)既有建筑改造規劃

(1)注重對歷史建筑的保護改造,結合校園整體建設合理定位。

(2)一般既有建筑的改造應基于學校發展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則,充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。

(3)既有建筑的改造應注重與周圍人文環境及自然環境的協調。

(4)在既有建筑節能改造中積極引入合同能源管理市場機制,鼓勵多元投資。

5.1.2設計

1)創造適宜的校園環境

采用綠色生態理念,應用現代化計算機環境模擬等先進設計技術,優化校園的聲、光、熱、風及水環境設計。

聲環境:校園總平面規劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局,必要時采取隔離及降噪措施,對校園環境噪音進行預測評價,確保符合國家標準《城市區域環境噪音標準》(gb3096-93)

光環境:對校園建筑布局、朝向進行合理規劃設計,避免建筑間相互遮擋,確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。

熱環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施,緩解熱島效應。寒冷地區需積極采取防寒抗凍措施,炎熱地區應積極采用遮陽設施。

風環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化建筑布局及風環境設計,積極利用自然通風改善環境,避免建筑風害。

水環境:設計與自然和諧的水環境,確保校園的用水安全措施,進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環利用設計。

2)建筑本體節能設計

(1)建筑熱工設計

①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現行《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)及所屬地域的居住建筑節能設計標準要求。

②根據節能要求優化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗,有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。

③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下,建議采用可調節外遮陽方式。

④南方地區鼓勵采用綜合綠化等技術,改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區加強對建筑圍護結構的冷熱橋節能處理,確保隔熱保溫性能。

⑤南方建筑屋頂應強調隔熱,可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計,北方建筑屋頂則強調保溫。

⑥嚴格執行國家節能規范的建筑的窗地比。

(2)建筑通風設計

①鼓勵采用計算機模擬技術優化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向,充分利用夏季自然通風。

②建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%,建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。

(3)建筑照明節能設計

①根據校園建筑的不同功能,進行日照分析,盡量滿足不同建筑的采光需求,減少人工照明數量。并實現自然采光與人工照明的切換控制。

②教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。

③校園照明應采用節能燈具。

(4)用能設備系統節能設計

①暖通空調設備系統

空調設計采用全年動態模擬計算確定負荷,結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統和設備,并滿足相關節能設計規范和標準。

根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析,合理設計暖通空調系統形式和控制方式。

冷熱源設備系統設計應注重校園用能特點,滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點,設備能效指標須滿足《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)的相關要求。

校園建筑的節能設計須滿足相關建筑節能設計標準的要求。

②電梯系統設計

根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。

3)建筑能耗分項計量系統

配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統、生活熱水等用能設備系統的分項計量系統,并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監測系統。

4)節水與水資源利用

(1)節水系統、節水器具和設備

須采取有效措施,避免供水管網漏損;合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現象和爆管現象。

采用高效節水型用水器具,淘汰非節水型器具。

水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。

(2)非傳統水源利用

①雨水處理及利用

雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件,并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較,合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。

②污(廢)水處理及利用

在技術經濟合理情況下,對污(廢)水進行處理及利用設計。

對于以完全分流式收集系統收集的優質雜排水為原水時,可以采用物化處理,或生物處理和物化處理相結合的工藝流程,在有條件的校園,可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。

對于以合流式收集系統收集的污水為原水時,可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理,或膜生物反應器等技術進行處理。

(3)用水安全

飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現行標準規范的要求。

采取用水安全保障措施,避免對人體和周圍環境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統必須獨立設置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當裝有取水接口時,必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。

(4)鼓勵校園內采用分質供水系統,即市政飲用水供水系統僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。

5)可再生能源利用

因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術,并實現與建筑的一體化設計。

結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。

可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統,提高校園空調采暖及熱水供應系統綜合能效比。

6)節材與材料資源利用

(1)用材安全

建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》(gb18580~18588-)

不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》(建設部218號公告)禁、限的建筑工程材料。

(2)節約用材

①建筑造型要素簡約,應避免大量裝飾性構建。

②土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。

③采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系,選用工廠化、規格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。

④在保證建筑物性能的前提下,積極采用新型墻體材料。

7)室內環境質量

校園建筑設計應重視改善室內環境、保障室內人員的舒適性和健康,體現“以人為本”,實現與環境的友好和諧。

(1)室內空氣品質

①參照《采暖通風與空氣調節設計規范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛生要求。

②對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術,優化氣流組織,改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布,提高空調通風效率。

③充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統方式。

④有條件時設置室內空氣質量實時監測及顯示裝置,集中空調系統中利用co2濃度監測控制空調新風。

(2)熱濕環境

①采用集中空調的建筑,房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)的要求,并積極響應國家及地方節能運行的倡議。

②新風需求量大的集中式空調系統應考慮過渡季節全新風節能運行設計。

③寒冷地區采暖系統應注意管路水力平衡設計,并考慮房間溫度調節措施。

④高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統、分層空調方式。

3)采光與照明

(1)室內采光設計應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》(gb/t50033-)的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區要求。

(2)合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。

(3)室內照明設計滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》(gb/t50034-)的要求。

①室內照明指標設計和功率限值符合現行國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)要求,室內公共空間照明采用分區照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節能燈具。

②教室照明應結合校園特點設計節能控制方式。

4)聲環境

合理安排建筑平面布局和空間功能,建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施,減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。

建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》(gbj118-88)要求。

建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。

5.1.3施工與工程監理及驗收

嚴格執行國家有關標準和規范的要求,做到文明施工、節約施工、環保施工;規范工程監理及工程驗收,保證工程質量。

1)施工對環境影響的控制

校園建設的施工現場應注意場地的生態保護和安全維護;嚴格控制施工對環境大氣、土壤、水資源的污染;努力減少施工的振動、噪聲對環境的影響;控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。

2)施工的資源節約

(1)施工節能

應實施包括施工方案、資源管理以及節能降耗措施在內的施工組織總設計;

應對施工及工地生活用能進行計量、監管;嚴禁使用非節能型大功率用電器具;實現單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節約4%以上。

(2)材料節約

應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規范化等措施,實現施工材料的節約;加強施工材料的循環利用,努力實現重復使用的施工材料在現場的使用率超過70%。

(3)施工水資源的節約

應制定切實可行的施工節水方案和技術措施,所有用水部位應使用節水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的`循環利用。

3)施工監理

嚴格執行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規,規范工程施工監理,嚴格控制施工全過程,確保工程質量。

4)施工驗收

嚴格執行《建筑節能工程施工質量驗收規范》(gb50411-)等國家有關工程驗收標準和規范。

學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收,及時發現問題和提出整改意見,以利于將來運行管理。

5.2運行維護階段

校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備,應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節能(節水)措施。

對大型物業管理鼓勵社會化、市場化,應導入公平競爭機制,面向社會實行物業管理招標。逐步實現專業化、現代化管理。學校應與物業管理公司制定節能減排管理目標。

5.2.1設備系統節能(節水)

1)集中空調

(1)根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統、風系統采用變流量控制,合理采用大溫差小流量運行。

(2)積極采用熱回收措施,節省新風處理能耗。

(3)過渡季節合理采用全新風運行,減少制冷機開機能耗。

(4)實施室內溫度節能設定,夏季室內不低于26℃,冬季不高于20℃。

(5)根據《空調通風系統清洗規范》(gb19210-)定期實施空調設備及風管的清洗維護,確保換熱效率,保障空氣品質。

(6)對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統等運行狀態進行監控與計量。

2)采暖

(1)加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收;對于燃煤鍋爐,有條件的應采用爐渣二次回燒;加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施,延長鍋爐使用壽命;

(2)按節能標準要求對供熱管道進行保溫,杜絕供熱系統存在的跑冒滴漏現象。

(3)改善管網輸配性能。做好管網系統水力平衡調試,通過調節消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。

(4)加強管網系統的調節能力。對于既有建筑,有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節性能差的閘閥或截止閥,建筑的熱力入口處加裝熱量調節和計量裝置,改善系統調節能力。

(5)強化節能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖,夜間低溫運行。

(6)供暖系統宜根據室外氣象條件變化進行調節,確保按需供暖。

(7)逐步推行供熱按熱量計費管理方式。

3)綠色照明

(1)對教室等公共照明系統進行有效的分區分時控制。

(2)對學生宿舍照明,鼓勵實施定時熄燈制度。

(3)制定寒暑假期間教室等公共場合的節能照明控制措施。

(4)更換非節能燈具,積極采用節能照明燈具。

4)節水

(1)節約用水

①綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。

②綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式,合理安排綠化的灌溉次數及用水量。

③對供水系統定期檢查、杜絕跑冒滴漏現象。

(2)水質管理

①對回用水和景觀水的水質實施定期檢查,確保各項水質指標符合現行國家標準。

②對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內,防止富營養化發生。

5.2.2行為節能(節水)

加強校園節約文化建設,樹立節約理念,普及節約科技。全員參與節約型校園建設,將節約理念貫徹到每個人的行為中。

1)行為節能

(1)校園實施對節能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節能行動納入行為規范建設中。

(2)鼓勵和支持學生成立節約型校園學生志愿者隊伍,巡查、監督并制止校園的能源浪費現象。

(3)自覺執行室內空調采暖溫濕度的節能設定,嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗,提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節盡量不開或少開空調,以開窗通風或使用電風扇為主。

(4)離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。

(5)倡導減少私家車的使用,提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛,按規定及時淘汰環保不達標、油耗高的車輛。

2)行為節水

(1)公共用水場合張貼節約用水提醒標示牌。

(2)實施能源繳費校園一卡通,將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。

(3)水龍頭隨用隨開;跑冒滴漏,及時報修。

3)行為節材

(1)倡導紙張耗材節約行為。節約用紙,推廣無紙化辦公,廢紙重復利用,積極采用可再生紙。提倡雙面用紙,減少打印復印次數,節約使用打印耗材。

(2)嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請帖,避免禮品過度包裝,減少或不使用校園橫幅,積極使用電子顯示屏及網站。

(3)廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。

(4)鼓勵校園開展資源循環利用活動,積極回收利用書籍、衣物、文具等。

5.3各類建筑節約專項措施

5.3.1教學建筑

1)照明節能措施

通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,采取適當的方式如根據學生人數分層分區開放教室等措施限制教室開放數量。

2)空調系統節能措施

(1)根據學校寒暑假特點,制定相應的節能運行策略。

(2)采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。

(3)風扇與空調結合的方式,對于南方的高校,建議采用風扇與空調結合的方式。

3)教學設備節能措施

(1)采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗。

(2)嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。

5.3.2辦公建筑

1)減少待機電耗

辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)應根據使用情況設置節能模式或及時關機。

2)合理使用空調

過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。

3)照明節能

充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。

5.3.3科研實驗樓

1)嚴格執行辦公建筑各類專項措施外,對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責,專項管理,做到節約使用。

2)本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。

3)特殊要求的實驗室,可以采取有針對性地空調節能措施。

5.3.4學生宿舍

1)開展學生宿舍節約型校園建設宣傳活動,倡導校園節約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果,并配套實施相關獎懲措施。

2)積極采用節能型供熱水、用水設備,應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節能節水運行管理措施。

3)將節能內容納入學生宿舍住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

5.3.5學生食堂

1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。

2)加強內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,加強制度建設,強化操作程序,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。

3)樹立綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具,以節約資源。

5.3.6學生浴室

學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶,應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源;應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術;導入ic卡節水管理系統及節水型設備。

5.3.7校園分散設施能耗遠程監控系統

分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施。積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統。對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。

6.宣傳教育

開展形式多樣的節約型校園建設宣傳活動,將節約理念教育納入學生素質教育課程內容,將節能技術納入學校課堂教學和科技實踐,增強師生的資源憂患意識和節約意識,倡導健康、文明、節儉、適度的生活理念,使節能節水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。

6.1課程與講座

6.1.1課程

1)將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,提升學生的節約意識與憂患意識,培養一代具有科學發展觀和良好生活習慣的新型人才。

2)教務部門應積極整合和優化校內外資源,開設以資源節約利用和環境保護為主要內容的課程,聘請具有專業知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課,增加學生的相關專業知識。

6.1.2講座

1)利用高等學校的專業優勢與人才優勢,定期開展以資源節約利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。

2)有效利用信息資源,傳播和宣傳節約理念、節約科技和節約型校園建設活動,交流節約型校園建設的經驗。

6.2科研與實踐

6.2.1科研

充分利用高等學校的科研優勢,組織開展校園資源節約利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目,總結經驗,積極推廣。

6.2.2實踐

以節約型校園建設為舞臺和基地,鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。

6.3宣傳與普及

6.3.1媒體宣傳

通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍。

6.3.2普及活動

結合學校實際情況,配合社會節約資源宣傳活動,開展如城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動和社區節能宣傳普及活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,在校園和社區普及節能節水科技知識。

7.高等學校節約型校園考核評價辦法

7.1 評價打分標準及格式

為配合本導則的實施,特制訂考核評價辦法。

評價范圍基本以“導則”內容為基礎,從建設節約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價,統籌個性問題與共性問題,定性評價與定量評價相結合,力爭客觀公正,并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議,不斷加以完善。

具體評價打分標準及格式參見附表六。

一硬件條件(25分)

1.節約型設備(10分)

1)節水型設備安裝與使用(2.5分)

2)節電型設備安裝與使用(2.5分)

3)節能型設備安裝與使用(2.5分)

4)學生ic卡的使用(2.5分)

2.計量設備(10分)

1)院系和部處耗電計量設備(1.5分)

2)院系和部處耗水計量設備(1.5分)

3)學生公寓耗電計量設備(1.5分)

4)學生公寓耗水計量設備(1.5分)

5)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)

6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)

3.可再生資源使用(5分)

1)中水回用設備(1.5分)

2)太陽能利用設備(1分)

3)太陽能熱利用(1.5分)

4)其他可再生資源設備(1分)

二政策與制度(25分)

1.管理制度(20分)

1)建設項目審查制度(3分)

2)校園設施運行監管制度(4分)

3)統計審計制度(4分)

4)數據公示及共享制度(4分)

5)需求管理制度(3分)

6)資源節約型采購制度(1分)

7)環境管理制度(1分)

2.組織機構建設(5分)

1)設有各級節約管理負責人(1分)

2)設有校級專門機構和人員(1分)

3)節約型校園建設管理委員會的設置(1分)

4)運行人員素質狀況(2分)

三建設效果(30分)

1.資源節約效果(20分)

1)校園節電效果(4分)

2)校園節水效果(4分)

3)校園節熱(冷)效果(4分)

4)中水回用率(4分)

5)其他資源節約效果(4分)

2.建設項目落實情況(10分)

1)新建項目節約制度落實情況(2.5分)

2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分)

3)設備運行及維護情況(2.5分)

4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分)

四專項措施(20分)

1.專項組織實施工作15分

1)教學建筑(3分)

2)辦公建筑(3分)

3)科研實驗樓(3分)

4)學生宿舍(3分)

5)學生食堂(3分)

2.宣傳教育工作5分

1)課程與講座(2分)

2)科研與實踐(2分)

3)宣傳與普及(1分)

7.2 評價辦法說明

7.2.1硬件條件(分)

本項內容包括節約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。

節約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分。可再生資源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分,無設施為零分。

1.節約型設備(10分)

1)節水型設備安裝與使用(2.5分):校園設施用水處安裝感應節水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節水器、智能沖水器、節水控制器、節水式水箱沖便器、感應節水產品等節水型設備并能保證正常使用。

2)節電型設備安裝與使用(2.5分):包括智能ic電卡、照明節電器、節能燈、節能照明控制設備、智能控制開關等節電型設備的安裝與使用。

3)節能型設備安裝與使用(2.5分):主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節能控制裝置的安裝及改造。

4)學生ic卡的使用(2.5分):在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所,安裝ic卡計量設備,實現ic卡計量收費。

2.計量設備(10分)

1)院系和部處耗電計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。

2)院系和部處耗水計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。

3)學生公寓耗電計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。

4)學生公寓耗水計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。

5)校園公共建筑、設施耗電計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。

6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。

3.可再生資源使用(5分)

1)中水回用設備(1.5分):建設中水回用校園污水處理站。

2)太陽能光伏利用設備(1分):太陽能發電裝置。

3)太陽能熱利用設備(1.5分):集中式太陽能熱水裝置系統。

4)其他可再生資源設備(1分):包括地熱、風能、生物質能等。

7.2.2政策與制度(分)

本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。

1.管理制度(20分)

1)建設項目審查制度(3分)

學校建設項目節約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為(個別注明項除外):完全實施為得分,否則不得分。

(1)新建項目專項審查制度(1分):按國家相關規范和程序委托工程設計,并參照建筑節能節水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節能專項審查。

(2)既有建筑改造項目評審制度(2分):對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施;對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的臺帳管理,建立設備檢定與改造的原則、組織和程序,同時考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。

2)校園設施運行監管制度(4分)

主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。

(1)建立各級能效管理負責人制度(分):學校主管領導作為校園節能工作的責任人;各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人;對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,監督建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作;設立能源管理崗位,聘任能源管理人員熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱,負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。

(2)能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度(分):建立和完善能源管理文件,明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件),制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的臺帳管理;建立和完善建筑節能技術文件,包括技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等;建立和完善建筑能耗記錄文件,對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。(備注:本項可根據實施狀況打分:完全實施為滿分)

(3)校園能耗定額管理制度(分):結合住房和城鄉建設部、教育部、本地區的能耗、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究提出合理的校園能耗水平,制定校園能耗、用水定額及管理制度。

3)統計審計制度(4分)

主要指建立校園建筑及用能設施能耗統計和能源審計制度。

(1)能耗統計(分):建立校園建筑及用能設施分類能耗統計和分項能耗統計制度。(備注:分類及分項全面實施為滿分,部分實施為1分)

(2)能源審計(分):定期開展本校的能源審計,設立校內能源審計執行機構,按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計,分析能源費用賬單,計算出能源實耗值,并檢查校園建筑的節能管理狀況,提交能源審計報告。

4)數據公示及共享制度(4分):主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統;通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據。

5)需求管理制度(3分):主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統;逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度;建立校園節能節水獎勵制度;建立校園節能節水目標責任制度;建立校園用能用水設施檔案制度。

6)資源節約型采購制度(1分):主要內容包括制定學校節能產品優先采購具體實施辦法;嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準;鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用;加強對學校采購人員的業務培訓。

7)環境管理制度(1分):建立校園環境管理制度,鼓勵實施iso14000環境管理體系認證。

2組織機構建設(5分)

1)設有各級節約管理負責人(分):學校主管領導為校園節能工作的責任人,各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并列入業績考核內容。

2)設有校級專門機構和人員(分):由校級有關管理人員成立專門的節約型校園建設管理機構,全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。

3)設置節約型校園建設管理委員會(分):成立由主管校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源。

4)運行人員素質狀況(分):包括空調、鍋爐等用能系統運行人員的專業素質、技能水平、思想覺悟、工作態度等內容。

7.2.3建設效果(分)

本項包括資源節約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準:根據自身縱向對比效果打分。節約效果超過10%為滿分,無效果為零分,以次推算其他情況得分。

1資源節約效果(20分)

1)校園節電效果(分):按生均耗電量指標

2)校園節水效果(分):按生均耗水量指標

3)校園節熱(冷)效果(分):按生均耗熱(冷)量指標

4)中水使用量(分):指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。

5)其他資源節約效果(分):包括節地、節材等方面內容。

2建設項目落實情況(分)

1)新建項目節約制度落實情況(2.5分):包括執行國家相關節能設計規范;落實能耗分項計量措施;提交節能設計專篇;注重與校園人文環境及自然環境的協調等內容。

2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分):對歷史建筑的保護改造;充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比;注重與周圍人文環境及自然環境的協調。

3)設備運行及維護情況(2.5分):包括空調系統的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統及管網的運行情況、照明系統的運行及維護、水系統的管理及維護等內容。

4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分):分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施;積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統;對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。

7.2.4專項工作(分)

本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。

1.專項組織實施工作(分)

1)教學建筑(分)

(1)照明節能措施(分):通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,根據學生人數分層分區開放教室。

(2)空調系統節能措施(分):根據學校寒暑假期間特點,制定相應的節能運行策略;采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。

(3)教學設備節能措施(1分):采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗;嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。

2)辦公建筑(分)

(1)減少待機電耗(1分):辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)根據使用情況設置節能模式或及時關機。

(2)合理使用空調(1分):過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。

(3)照明節能(1分):充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。

3)科研實驗樓(分):本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。

4)學生宿舍(分)

(1)強化學生行為節能宣傳活動,倡導節約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果。

(2)積極采用節能型供熱水,空調系統和用水設備,更新、改造原有老舊的設備。

(3)將節能內容納入學生公寓住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。

5)學生食堂(分)

(1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。

(2)加強食堂內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。

(3)倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具(或可重復使用的碗筷),以節約資源。

2.宣傳教育工作(分)

1)課程與講座(2分):開設節約相關課程、講座,將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,開設以節約型資源利用和環境保護為主要內容的課程,并定期開展以節約型資源利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。

2)科研與實踐(2分):組織開展校園節約型資源利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,并將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目;鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。

3)宣傳與普及(分):通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍;認真開展適合高等學校實際情況的城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動,配合社會節約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,普及節能節水知識。

校園管理規章制度12

第一章考勤范圍、標準和計算辦法

第一條考勤范圍

考勤范圍包括課程表安排的課時以及學院安排的政治學習、班會、實習、勞動、開會、等集體活動。

第二條考勤標準

（一）要求請假、請假未獲準和超過假期而缺勤者（包括因放假未能按學院規定時間返院者）為曠課；

（二）老師點名或開始講課后進入課室者為遲到；

（三）上課時未經任課老師允許而先行離開課室者為早退；

（四）檢查人員檢查時學生不在現場可確定為曠課。

第三條考勤計算辦法

（一）考勤計算的基本單位為節（課時）；

（二）遲到、早退3次為曠課1節；

（三）遲到或早退超過半節作曠課1節論；

（四）學院統一安排的活動按規定折合課時計算；

（五）6節折合1天。

第二章考勤程序與請假審批

第一條考勤程序

（一）課堂考勤表每次課一張，由任課老師考勤，上完課后即自行將考勤表保管好。班長應協助任課老師搞好考勤工作，同學們對考勤有疑問，應通過班長與任課老師核實，由任課老師或班主任更正。

（二）上課由任課老師考勤，學院安排的其他活動由班主任或負責該活動的老師考勤。一般情況下，不得擅自交由學生考勤。班長應及時將考勤表交任課老師，每次課程完成后在考勤表上簽名，寫明周次、課程名稱及其他需要說明的情況。

（三）學生科負責復核和匯總全院考勤，星期一公布上周各班的考勤情況。

（四）班長、任課老師、班主任、學生科應按本制度要求做好各環節的工作并承擔責任。班長應經常向班主任匯報學生出勤情況，協助任課老師搞好考勤工作；任課老師應本著對學生負責的精神認真進行考勤，并主動向班主任反映有關情況；班主任應全面掌握本班學生的'出勤情況，經常檢查班長的工作情況，嚴格按請假審批權限辦事；學生科應做好全院學生考勤的復核、匯總工作，及時對違反考勤制度的.學生作出處理，并向教務科反映任課老師執行考勤制度的情況；教務科定期向各教研室、組反映任課老師執行考勤制度的情況，并將其作為考核教師教學工作的內容之一。各環節相互監督、檢查，共同把考勤工作做好。

第二條請假審批手續

（一）學生請假必須填寫請假單（包括病、事假），不得以電報、病假證明代替請假單。

（二）病假須附有院醫務室或醫院證明，3天以內由班主任審批，3天以上1周以內報學生科審批，1周以上報主管院長審批。

（三）事假必須在請假單上寫明請假原因，1天以內由班主任審批，1天以上3天以內報學生科審批，3天以上報主管院長審批。

（四）按規定由學生科或主管院長審批的請假，一律先由班主任提出意見，再逐級上報、審批。

（五）學生干部無權批假。

（六）學生請假須將辦妥手續的請假單交班長。事假必須事先辦理請假手續，病假必須當天辦理請假手續；特殊情況需要補假的，不論時間長短，一律書面陳述理由，由班主任上報學生科審批。

（七）學生在課堂上課時不得隨便請假，有特殊情況者須征得任課老師同意，并于當天將辦妥手續的請假單交給班長。未征得任課老師同意或雖征得同意，但未按規定辦理請假手續的，一律按曠課處理。

（八）學生請假需辦理請假手續，班主任確實不在學院時，可找學生科的同志代理。

（九）上課遲到者，下課后應找任課老師核實、更正考勤符號。

第三章違反考勤制度處理辦法

第一條對違反考勤制度的學生，應給予批評教育，并視其情節輕重給予通報批評或紀律處分。通報批評或紀律處分一律通報學生所在單位或家長。

第二條一學期累計曠課（包括遲到、早退等折算的曠課）達到一定學時者，按下列規定給予紀律處分：凡一學期累計曠課達20至29課時者，給以警告處分；曠課30至39課時者給以嚴重警告處分；曠課40至49課時者給以記過處分；曠課50課時以上者給以留校察看處分；曠課60學時以上者，折合為兩周未參加學校的教學活動，作退學處理。

第三條病、事假全學期累計超過四周者，作不能堅持學習處理，令其休學或退學。

校園管理規章制度13

為了切實改善學校的校園環境，保證校園整潔、衛生，給全體教職員工創造一個良好的生活和工作環境，為學生營造一個良好的學習氛圍，徹底改變校園面貌，提升學校形象，經研究制定我校校園環境衛生管理制度。

一、環境衛生制度

建立健全的環境衛生制度，實行三制。

1、實行衛生包干制。學校的環境衛生實行劃區分班包干，明確職責，堅持一天兩打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放整齊有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角；

2、實行檢查評比制。學校衛生檢查組，對各教室及清潔區的衛生情況一天一檢查，每天公布，促進各班、各辦公室的.衛生工作到位。

3、實行獎懲制。把衛生檢查的結果作為班級考核的一部分，作為文明班、優秀班主任的重要條件之一。

二、清潔衛生管理辦法

1、清潔衛生打掃

（1）清潔衛生打掃時間：每天晨掃、放學后掃。

（2）打掃要求：

每天打掃。要求：灑水，掃除積塵，揀出屬于公共區域范圍周邊花臺的垃圾紙屑。

（3）打掃范圍：本班教室、衛生區。

2、清潔衛生檢查制度

（1）檢查時間：大課間時間、中午寫字時間

（2）檢查范圍：包括教室、衛生區、個人衛生、零食。

（3）檢查人員：各班衛生檢查員。

3、清潔衛生評估

評估辦法：一天一檢查，實行扣分法。

5、清潔衛生維護

（1）清潔衛生應堅持經常維護，爭取做到：課前課后維護、即時維護，充分利用好課間操休息、課間休息、午間休息、課外活動時間，實行全程維護

（2）設立衛生監督崗。由少先隊隊長擔任，對全校的環境進行監控，各班勞動委員對所轄衛生區域進行監控，即時制止違反衛生規定的行為和維護本班轄區內公共衛生。

（3）亂扔亂丟垃圾，不聽教育者，除義務清掃所破壞的班級全部公共衛生區域外，丟一件垃圾要罰撿十件垃圾。

6、清潔衛生督辦

（1）各辦勞動委員組織領導本班同學完成學校分配的清潔衛生包干區的清潔打掃和每月的衛生大掃除；

（2）安排并督促本班搞好教室清潔衛生；

（3）負責各種保護學校環境的義務活動，負責各項衛生值日考勤。

（4）各班班主任在衛生大掃除時務必到場指揮，并負責掃除過程中的安全問題。

校園管理規章制度14

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校、家庭的整體教育功能，特制定建設小學教師與家長聯系制度：

一、班主任每學年對任教學生要普遍交談一次以上。家訪時要以表揚、鼓勵學生為主，同時向家長客觀地通報、分析學生在校情況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。

二、學校設立《學校與家庭聯系本》。走讀班學生每天要將老師布置的作業和其它要求登記好，回家請家長檢查簽名，住宿班學生每周要將老師布置的作業和其它要求登記好，回家請家長檢查簽名。

三、對行為習慣不好、學習態度不端正等后進學生，教師除利用“學校與家庭聯系本”聯系外，應視學生的表現情況，采取電話、面談等多種形式及時與家長聯系，共同采取有效措施解決存在的問題。

四、學校規定：每學期舉行一次家長會或進行一次家長接待日。此外，各年級、各班可根據教師學生的需要舉行部分家長座談會。

五、各年級、各班要充分發揮家長委員會的'作用，利用他們協調家長之間的關系，協調家長與學校的關系，并充分利用家長的教育資源幫助學校提高教育質量。

校園管理規章制度15

第一條為加強學校安全穩定工作，維護正常的教育教學秩序，防止和減少安全事故，根據我國《高等教育法》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《安全生產法》、《消防法》等法律法規，結合學校實際情況，制定本規定。

第二條本規定所指安全包括校園范圍內的道路交通、食品衛生、危險品、消防、生產、校內設施(宿舍、教學設施等)、集體活動、健康衛生等涉及人身和財產的安全。

第三條學校安全工作堅持“誰主管誰負責，誰使用誰負責”的原則，堅持安全第一、預防為主、責任追究、獎懲并重、共同防范。

第四條各單位主要負責人為本單位的安全工作責任人，全面負責本單位安全工作。各單位應建立和完善各級安全責任制，配備專兼職安全管理人員。

第五條學校安全工作的主要任務是宣傳、貫徹國家有關安全的法律法規和方針政策，實施安全防范教育，提高師生員工安全意識和防范能力，及時排除安全隱患，預防各種校內外活動及校內外場所不發生安全事故，確保學校師生員工人身安全和公共財產不受損失。

第二章 機構、職責與分工

第六條學校成立安全穩定工作領導小組，領導小組辦公室設在保衛處。保衛處依照本規定對學校安全工作實施綜合監督管理。學校安全穩定工作領導小組負責對事故責任進行認定，學校黨委對相應責任人進行獎懲。

第七條各單位在各自職責范圍內，依法做好有關安全監督管理工作。任何單位及個人都有責任對違法違規行為進行監督和抵制。

第八條負責安全管理的各單位和工作人員負有下列職責：

(一)貫徹國家安全工作的法律、法規和標準。

(二)制訂安全規章制度和工作、實驗規程。

(三)開展安全工作檢查、發現事故隱患，督促有關單位及時整改。

(四)開展安全宣傳、教育培訓、總結和推廣安全工作的經驗。

(五)其他安全工作。

第九條具體分工原則如下：

(一)黨政辦公室：負責政治穩定工作的傳達、部署、組織落實等工作，負責安全保障體系和危機處理應急系統。

(二)黨委宣傳部：負責意識形態方面的安全工作，負責校園文化宣傳審核安全，負責網絡及各類媒體的.輿情安全管理工作。

(三)團委：負責對學生社團組織和社團活動進行安全教育和安全管理，負責對團委組織的各類集體活動的安全教育和安全管理，制定針對團委管理的各社團組織和各項活動的安全管理制度，加強安全管理。

(四)教務處：負責實驗室等教學設施的總體安全管理，負責實驗室上課學生的總體安全管理，制定針對全校教師在授課過程中的安全管理具體要求，加強教學過程的安全管理。

(五)學生工作處(黨委學生工作部)：負責學生安全教育、學生工作處組織的集體活動安全、大學生心理健康咨詢與輔導，負責學生公寓的治安、消防、各類設施及住宿學生的安全管理，負責配合各學院處置學生外出和在校傷亡事故有關事宜。

(六)保衛處(黨委保衛部)：負責校本部校園范圍內的政保、治安、消防、道路交通和戶籍管理，負責監督和檢查校園范圍內的總體安全工作，負責應急預案體系的管理工作，制定并嚴格實施學校安全管理相關制度，確保學校安全。

(七)后勤管理處：負責教室等公共基礎設施、校園環境衛生、園林綠化、防汛防風等安全管理。負責校園食堂及其設備設施和食堂承包單位人員的安全管理，負責后勤管理處牽頭簽訂合同的相關單位的飲食衛生安全管理，負責供水、供電、供氣等設施的安全管理，負責校醫務室醫藥衛生、防病防疫等安全管理。負責在校園內施工的各類施工單位和施工人員進行安全生產教育，監督施工單位建立安全生產制度和安全生產。制定學校后勤服務安全管理制度，加強后勤服務安全管理。

(八)圖書館：負責圖書館內的各類設施的安全管理工作，負責圖書館內的消防管理工作，負責進入圖書館的教師和學生的安全管理工作。

(九)信息化建設與管理中心：負責校園多媒體、網絡設施設備的安全管理工作，負責校園網絡及內容的安全管理工作。

(十)體育學院：負責校內體育設施的安全管理，在體育課授課前或授課后，負責檢查體育設施的完好情況，發現問題及時維修處理，確保校內體育設施完好，負責體育活動、體育教學的安全管理，負責體育器材的使用存放等安全管理。

(十一)各學院：負責本單位的教學辦公樓、實驗室等區域內的具體安全管理，包括治安、消防、安全事故等管理工作，負責本學院教師和學生的安全教育工作，負責本學院組織各類活動的安全管理工作，負責本學院學生的具體安全管理工作，建立學生安全管理責任制，加強學生在校期間安全管理。

(十二)其他各單位負責本單位職責范圍內的安全工作。